Ny uddannelseskultur - Ny pædagogisk praksis fra august 2014:
Vejledning 2 – 260314
Vigtig information i forbindelse med arbejdet med ”Ny læringsuge”
Der har været forskellige henvendelser og spørgsmål i forbindelse med arbejdet med ”ny
læringsuge”. Jeg vil redegøre for en del af dem her.
1) I løbet af april måned forventer vi, at de udviklingsgrupper, der deltog i kick off dagen d. 3.
marts arbejder videre med læringsugen sammen med kolleger og ledelse på det enkelte
college.
2) Husk det er en grundstruktur der skal udvikles, så den kan danne baggrund for arbejdet
med skemaer og øvrig planlægning fra. 1. maj. Selve indholdet i elevplan / detaljeret
indhold af de evt. nye moduler kan fint laves efter 1. maj.
3) Husk, at den længere læringsuge især handler om nye måder at undervise i samme stof på,
og lave læringsaktiviteter, der understøtter indlæringen af stoffet eller udfordrer eleverne.
Det gælder, hvad enten det handler om talentaktiviteter, understøttende aktiviteter, case
organisering af undervisningen eller noget helt andet.
4) Hvad er krav i læringsugen:
a. Indtil reformen træder i kraft 1.8.2015 er motion 45minX5 strengt taget ikke et
krav.
b. Det der er krav om, er (skåret ind til benet):
Undervisning der opfylder de læringsmål der fremgår af den enkelte uddannelse,
men tilrettelagt på en sådan måde, at den:
i. udfordrer alle elever(derfor alt fra OBU til talent)
ii. er praksisnær, motiverende og varierende
iii. harmonerer med det fælles pædagogisk-didaktiske grundlag
iv. Undervisningen og skemaer tilrettelægges så der er mulighed for fælles
forberedelse, pædagogiske udvikling, temaarbejde og læringsledelse i
teamet.
v. Der skal foregå aktivitet/ læring for eleverne i 28 klokketimer. Derfor er der
også krav om nye tilrettelæggelsesformer.
Den 1. maj er frist for sammensætning af læringsugen bestående af:
c. Undervisning i forhold til de målpinde der fremgår af den lokale undervisningsplan
d. Blokke til f.eks. fagfaglig fordybelse, talentarbejdet, innovation, iværksætteri,
incubatormiljø etc.
e. Modul/blok til f.eks. lektiecafé, elevstyrede aktiviteter, elevens selvstændige
arbejde med anderledes lærerdækning etc.
f. Motion, ugens gæst, særlige læringsaktiviteter etc.
Uddannelseslederne på hvert college bedes lave en lille køreplan for arbejdet frem til 1.
maj. Herunder inddragelse af PædX. Køreplanen sendes til [email protected] senest 5. april.
Det giver mulighed for at videndele og koordinere på tværs af colleger.
Ny uddannelseskultur - Ny pædagogisk praksis fra august 2014:
Vejledning 2 – 260314
Når I har forslag til læringsugen, nye moduler, spændende idéer eller andet, bedes I
sende dem til Berit Sunesen, [email protected]. Så lægges de på PædX siden til
inspiration.
Se linket http://www.techcollege.dk/x/vaerktoej/Sider/Blivinspireret.aspx
5) Vi anbefaler, at den lokale undervisningsplan (elevplan) i store træk bevares på
indholdssiden, også selv om organiseringen af undervisningen ændres med de nye rammer
for lærerarbejdet. Den skal selvfølgelig opfylde de læringsmål, der er i de nyeste versioner
af uddannelsesordningerne.
Vi skal skrive det hele om i forbindelse med reformen fra aug. 2015, så lad os bevare så
meget som muligt det næste skoleår.
6) De nye aktiviteter I får brug for i forbindelse med ”Ny læringsuge” f.eks. motion, talent mv.
kan løbende oprettes som lokale skolefag i EASY-A, ved henvendelse til medarbejderen for
jeres college i Office team.
7) Særligt omkring forberedende voksenundervisning (FVU) og ordblindeundervisning (OBU).
Vi har gennem en del år kørt FVU/OBU også for elever over 18 år. Læringsudbyttet har
været rigtig godt især når det sker i tilknytning til elevens uddannelse, og faktisk giver den
øgede læringsuge nogle nye muligheder her – se herunder.
FVU er en mulighed for at tilbyde eleverne over 18 år målrettet og fagrettet dansk og
matematik i f.eks. 2 eller flere timer om ugen. Betingelserne er:
- Eleverne er over 18 år
- Eleverne er screenet som værende inden for målgruppen. Vi ved at vi har en del
ordblinde elever som vil kunne få meget ud af et forløb.
- De må ikke ”forlade” den obligatoriske undervisning for at gå til FVU.
Et FVU/OBU forløb kan tilbydes GRATIS for collegerne hvis elever er over 18 år, da vi
modtager taxameter gennem VUC, når vore FVU-lærere underviser på forløbene.
Vi ved, at der kommer krav fra ministeriet fra 2015 på 25 timers undervisning og i 2016 på
26 timers undervisning. Da vi har en læringsuge på 28 timer, er vi allerede 2 timer foran det
krav på 26 timer, der kommer i 2016.
Det gør, at vi kan lave FVU/OBU undervisning i ca. 2 klokketimer om ugen for elever over
18 år, og stadig lave obligatorisk undervisning i 26 timer.
Et FVU/ OBU modul kan med fordel lægges f.eks. fra kl. 12-14, på et tidspunkt, hvor der er
andre mere elevstyrede aktiviteter, eller aktiviteter, hvor der er mulighed for forskellige
valg.
Ønsker et college at have et FVU/OBU modul i enten dansk eller matematik, bedes I
kontakte Bente M. Simonsen på 2526 6248. Så finder vi ud af placering mv. så det passer
med jer. Der kan også være tale om hold med elever både over og under 18 år. Så aftaler vi
en betaling for eleverne under 18 år.
8) Omkring timetal, lektioner, timer – varighed af de enkelte mål/fag.
Nogle har spurgt til varigheden af de fag/mål mv., der fremgår af en uddannelsesordning
for grund- eller hovedforløb. Varigheden er ofte angivet i uger f.eks. ½ uge eller 2½ uge.
Ny uddannelseskultur - Ny pædagogisk praksis fra august 2014:
Vejledning 2 – 260314
-
-
Principielt er en uge den samlede arbejdsmængde for en elev, dvs. 37 timer.
På TCAA har vi fremover 28 klokketimer at gøre godt med, mod tidligere måske 26
lektioner. Det er her, vi nu har ekstra tid til ny pædagogik, nye organisationsformer,
faglig fordybelse, mere lektiehjælp osv.
Et fag på f.eks. 1½ uge har principielt (28 timer x 1½) = 42 timer inkl. integration af
motion, lektiecafé og det læringsugen i øvrigt består af.
9) Sørg for at lave en læringsuge, der giver mulighed for teammøder og tid til lærerenes
pædagogiske refleksion og udvikling.
PædX vil følge op på de enkelte udviklingsgruppers arbejde i løbet af april.