Til skolens forældre Vedr. årsplaner for skoleåret 2010-11 Kære forældre. Hermed sender vi jer årsplanerne for skoleåret 2010-11. Vi anvender til alle fag og klasser den skabelon, som "Årsplan-arbejdsgruppen" bestående af forældre og lærere har udarbejdet. Det er den enkelte lærer, som har det overordnede ansvar for sin undervisning, men det er vigtigt at understrege, at den nærmere tilrettelæggelse heraf skal foregå i et samarbejde med eleverne, således at eleverne oplever en reel medindflydelse. På hvilken måde og i hvilket omfang dette kan foregå afhænger naturligvis i høj grad af fag og klassetrin, men jo også af elever og lærer. Årsplanerne skal ses som de overordnede rammer, for selvfølgelig vil der være afvigelser fra planerne: Som eksempel kan nævnes undervisning i samfundsfag, hvor et pludseligt folketingsvalg vil være et helt oplagt aktuelt emne - også selv om der efter planen skulle have været arbejdet med noget andet. Årsplanerne skulle gerne give jer et indtryk af, hvad der skal foregå i de enkelte fag, og hvad der er planlagt mht. undervisningens mål, det faglige indhold og de arbejdsformer, bøger og materialer, som tænkes anvendt. I er naturligvis altid velkomne til at kontakte klasse- og faglærer, hvis I har spørgsmål vedrørende årsplanerne. Venlig hilsen Ulla Tirsted Carolineskolen Årsplan for skoleåret 2010/11 Klasse: 9.kl Fag: Dansk Lektioner/uge: 5 Lærer(e): Signe Initialer: SR Målsætning for årets undervisning i faget: Eleverne skal kunne skimme, skanne, nærlæse og fortolke en tekst Eleverne skal kunne tage noter og bruge understregning, når de læser Eleverne skal blive forholdsvis sikre i anvendelsen af forskellige danskfaglige termer Eleverne forventes at kunne bruge sproget forståeligt, klart og varieret Eleverne skal kunne referere, beskrive, berette, kommentere, argumentere og reflektere Eleverne skal kunne anvende sproglig korrekthed og skrive sikkert i de skriftlige genrer. Eleverne skal kende til ordklasserne og deres funktion i sproget, kunne analysere sætninger i led, kende forskel på hel- og ledsætning, kunne sætte det grammatiske komma og det nye komma. Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår: Noveller fra Jan Sonnergaards novelletrilogi, ”Radiator”, ”Sidste søndag i oktober” og ”Jeg er stadig bange for Caspar Michael Petersen” Tendenser i film, kunst og litteratur fra 90’erne til nutiden. Kompendium af romanuddrag, noveller, digte og billeder. Intro til dogmemanifestet + analyse af ”Festen” af Thomas Winterberg . Janne Teller: ”Intet” (roman) Science fiktion ”I’m a barbiegirl in a barbieworld”. Temaforløb om det perfekte og det naturlige >< det ægte Reklameforløb Læseprøver, diktater, stile, grammatik, tegnsætning og andre skriftlige øvelser Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår: Journalistisk forløb i avisens genre ”Ung og utilpasset”. Jacob Ejerbos ”Nordkraft” + film, kompendium af noveller, digte og avisartikler. ”Det moderne gennembrud” + museumsbesøg Repetition Læseprøver, diktater, stile, grammatik, synopseskrivning og andre skriftlige øvelser Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system): Diverse kompendier bestående af noveller, digte, billeder og faglitteratur Film: Festen, Nordkraft, Minority Report Romaner: Janne Teller: Intet, Leif Panduro: De uanstændige, Jacob Ejersbo: Nordkraft Klasse: 9.kl Fag: Engelsk Lektioner/uge: 3 Lærer(e): Signe Initialer: SR Målsætning for årets undervisning i faget: at læse og forstå indholdet af tekster, lyd- og billedmedier om forskellige emner at kunne referere indholdet af en tekst på et flydende og korrekt engelsk at kunne og turde indgå uforberedt i samtaler om kendte emner at fremlægge et forberedt stofområde med udgangspunkt i en disposition at udtrykke sig skriftlig i forskellige genrer på et flydende og korrekt engelsk at stave forholdsvis korrekt, at kende til verbernes bøjning i person, tal og tid, at bruge grammatiske oversigter at kende til historiske og kulturelle forhold og sammenhænge i engelsktalende lande Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår: Teenage life The American Dream South Africa + Nelson Mandela Family Grammatik, stile, skriftlige øvelser, lytteøvelser, læseprøver, mundtlige oplæg mm. Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår: Australia Northern Ireland Blacks in America Grammatik, stile, skriftlige øvelser, lytteøvelser, læseprøver, mundtlige oplæg mm. Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system): Kompendier bestående af diverse noveller, romanuddrag, artikler mm. Film: Thirteen, American History X, Cal, tv-udsendelse om Sydafrika: ”To håb om sandhed”, Afsnit af ”Rødder”. Fejlstøvsugeren Klasse: 9 Fag: Samfundsfag Lektioner/uge: 2 Lærer(e): Henrik Initialer: HD Målsætning for årets undervisning i faget: At opbygge viden og arbejdsmetoder, der giver eleverne øgede muligheder for at forstå deres samtid og de historiske processer, der har ligget bag opbygningen af nutidens samfund. At eleverne udvikler lyst og evne til at forstå hverdagslivet i et samfundsmæssigt perspektiv og til aktiv medleven i et demokratisk samfund. Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår: - EU Kriminalitet Arbejdsmarkedet Kultur Danmark og verden Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår: - Globalisering Projektopgaven Miljøpolitik Medier Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system): Projekt Samfundsfag - Teori og Metode, Bonnesen m.fl., Gyldendal Faglitteratur, Internet og avisartikler. Klasse: 9. kl. Fag: Matematik Lektioner/uge: 4 Lærer(e): Henrik Initialer: HD Målsætning for årets undervisning i faget: Eleverne skal lære at arbejde med: - Formler, funktioner, grafer, ligninger, procent og valuta. - Geometriske konstruktioner, flytninger, arbejdstegning og perspektiv. - Sandsynlighedsregning, statistik og kombinatorik. - Ræsonnementer, variable og symboler Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår: Der arbejdes indenfor følgende centrale kundskabs- og færdighedsområder: Tal og algebra – Geometri – Anvendt matematik –Kommunikation og problemløsning. Temaer: Design – Ung i arbejde – Hørning Kommune Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår: Temaer: Ekspeditioner – Spis ordenligt, knægt – WWW – Roskilde Festival Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system): Grundbog: Matematik-Tak for niende, Alinea Prøvesæt i matematikfærdigheder for 9. Klasse Excel Andet kopimateriale Klasse: 9 Fag: Historie Lektioner/uge: 1 Lærer(e): Henrik Initialer: HD Målsætning for årets undervisning i faget: Eleverne skal kunne: - tilegne sig et kronologisk overblik over Danmarkshistorien - forklare hvordan det danske samfund har udviklet og forandret sig i et samspil med den øvrige verden - give eksempler på begivenheder og samfundsforandringer fra forskellige tider - forklare hvordan kultur påvirkes og forandres gennem tiden i et samspil med værdier og holdninger - forholde sig kritisk til kildemateriale, symboler og fortællinger Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår: - 2. Verdenskrig - FN og NATO - Moderniteten: Den kolde krig, ungdomsbevægelserne Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår: - Danmark i verden efter 1989 - Terror: 09.11 og globaliseringen - Kildekritik Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system): Grundbog: Det historiske overblik, Gyldendal Internet: danskhistorie.dk, dr.dk/skole, historikerportalen.dk, m.fl. Anden relevant litteratur Klasse: 9.kl Fag: Tysk Lektioner/uge: 4 Lærer(e): Signe Initialer: SR Målsætning for årets undervisning i faget: Eleverne skal videreudvikle deres mundtlige og skriftlige færdigheder. Der arbejdes fortsat på at udvide deres basisordforråd. Der øves vendinger, som gør eleverne i stand til at formulere sig mere flydende og sammenhængende på tysk og det er målet, at eleverne ved årets slutning kan begå sig på et relativt korrekt, men enkelt tysk inden for det opgivne pensum. De skal kunne sætte et bestemt emne i forhold til sig selv og tale om egne erfaringer på tysk De skal kunne genfortælle teksters indhold på tysk. De skal kende til Tysklands historie og kultur. Skriftligt skal de kunne formulere sig på et enkelt niveau om genkendelige emner. De skal være fortrolige med verbernes bøjning, navneords kasusbøjning og præpositionsforbindelse. Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår: Ferien und reisen Jung sein Film: Christiane F, Lolla rennt Sport und Freizeit Treffpunkt Berlin 2 Skriftligt arbejde, grammatik, stil Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår: Zukunftträume Schule Repetition og eksamensøvelse Oplæg, grammatik, stil Treffpunkt Berlin 2 Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system): Du bist dran 3 Alles Klappt 3 Fokus 3 Treffpunkt Berlin 2 Klasse: 9 Fag: Fysik/kemi Lektioner/uge: 2 Lærer(e): Benjamin Initialer: BN Målsætning for årets undervisning i faget: Lære at begå sig i fysik/kemilokalet og få kendskab til lokalet Skal blive bekendte med og trygge ved forskellige undersøgelsesmetoder. Skaffe sig viden og information om emnerne vi arbejder med. At arbejde med rapportskrivning. Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår: Atomer Forurening Atmosfærens luft Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår: Lys, lyd og bølger Vejret Radioaktivitet Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system): Vi vil i år arbejde med materialer som jeg selv har skrevet. Dette medfører at teorien kommer til at være opdateret og relevant. Derudover vil vi arbejde med forsøg fra forskellige systemer og internettet Klasse: 9 Fag: Jødisk fag Lektioner/uge: 3 Lærer(e): Initialer: ED Målsætning for årets undervisning i faget: At eleverne i løbet af året opnår en en historisk, kronologisk bevidsthed. At eleverne oparbejder kendskab til fremmede religioner herunder Islam og Kristendommen, og bruge denne til en bevidstgørelse af egen jødisk identitet samt udvikle en forståelse for almen menneskelig etik og tolerance Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår: Emnearbejde om fremmede religioner Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår: Etik videnskab og religion.Moderne etiske og videnskabelige problemstilinger set i et jødisk perspektiv.Repetition af jødisk historie. Forberedelse til eksamen Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system): Klaperman: det jødiske folks historie bind 2 og 3. Keller: Spredt blandt folkeslagene bind 1-3 Harry Kemelman: Samtaler med rabbiner Small Materialer om Islam og kristendommen Video : Arven af Abba Eban med tilhørende spørgsmål Relevant kopimateriale Det jødiske folks historie tysk filmserie Klasse: 9 Fag: Biologi Lektioner/uge: 1 Lærer(e): Initialer: ED Målsætning for årets undervisning i faget: At eleverne kan bruge deres viden om de levende organismer og samspillet med omgivelserne til at sætte sig ind i forhold om natur, miljø, sundhed og praktisk anvendelse af biologi. Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår: • • • • Økologi Forurening Affald Evolution Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår: • • • • Bæredygtig udvikling Genetik Bioteknologi Opsamling /repetition Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system): Uddrag af biologisystemet BIOS-Gyldendal Grundbog B og C Diverse kopierede materialer og videoer. Aktuelle artikler Tidligere eksamensopgaver gennemgåes Klasse: 9 Fag: Geografi Lektioner/uge: 1 Lærer(e): Initialer: ED Målsætning for årets undervisning i faget: -at eleverne gennem arbejde med emner som, klima, istider,geologi m.m. forstår de naturgivne betingelser for verdens lande og at de herved erhverver sig en god geografisk referenceramme, -at de tilegner sig en viden og indsigt, der vil give dem mulighed for at forstå komplicerede globale sammenhænge og problemstillinger, - at de erkender nødvendigheden af samspillet mellem verdensbefolkningernes ofte modsat rettede ønsker - at de erkender nødvendigheden af at arbejde frem mod en bæredygtig udvikling og en mere ligelig global fordeling af goderne Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår: skabt af is, vind og vand Vejr og uvejr Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår: Set med geografiske briller Fra plovfure til computer At arbejde i naturen- de primære erhverv Masseproduktion – de sekundære erhverv Service – de tertiære erhverv En bæredygtig fremtid Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system): Globus/Gyldendal Bog B med tilhørende opgaver. Aktuelle artikler+prøvemateriale fra tidligere skriftlige eksaminer Relevante film og supplerende materialer Klasse: 8/9.kl Fag: Pige –idræt Lektioner/uge: 2 Camilla Initialer: CS Målsætning for årets undervisning i faget: Eleverne skal gennem forskellige former for idrætslige oplevelser og erfaringer opnå færdigheder, der giver muligheder for kropslig og almen udvikling. Eleverne skal opleve at idræt er kendetegnet ved lyst, glæde, fascination, spænding og udfordring. Eleverne skal gennem teori og praksis udvikle forudsætninger for at forstå betydning af fysisk udfoldelse Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår: Vi starter året med at træne til skolefodboldsturnering, senere vil vi arbejde med akrobatik, grundtræning, dans, aerobics og de store boldspil, Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår: Vi vil arbejde med volleyball, orienteringsløb og atletik Yderligere planlægning foregår i samarbejde med eleverne. Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system): Vigtigt: Eleverne skal til hver time medbringe idrætstøj, velegnede sko og håndklæde. De skal bade efter hver idrætstime. Vi starter altid med en gennemgang af lektionernes forløb og opvarmning. Hvis jeres barn ikke skal deltage i undervisningen bedes han / hun at medbringe skriftlig dokumentation herpå. Klasse: 8/9.kl Fag: Drenge –idræt Lektioner/uge: 2 Camilla Benjamin Initialer: CS/ BN Målsætning for årets undervisning i faget: Eleverne skal gennem forskellige former for idrætslige oplevelser og erfaringer opnå færdigheder, der giver muligheder for kropslig og almen udvikling. Eleverne skal opleve at idræt er kendetegnet ved lyst, glæde, fascination, spænding og udfordring. Eleverne skal gennem teori og praksis udvikle forudsætninger for at forstå betydning af fysisk udfoldelse Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår: Vi starter året med at træne til skolefodboldsturnering, senere vil vi arbejde med akrobatik, grundtræning og de store boldspil, Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår: Vi vil arbejde med volleyball, orienteringsløb og atletik Yderligere planlægning foregår i samarbejde med eleverne. Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system): Vigtigt: Eleverne skal til hver time medbringe idrætstøj, velegnede sko og håndklæde. De skal bade efter hver idrætstime. Vi starter altid med en gennemgang af lektionernes forløb og opvarmning. Hvis jeres barn ikke skal deltage i undervisningen bedes han / hun at medbringe skriftlig dokumentation herpå. Klasse: 7-9 Fag: Ivrit Lektioner/uge: 3 Lærer(e): Sarah Initialer: SV Målsætning for årets undervisning i faget: Undervisningen skal give eleverne færdigheder i at forstå og benytte det talte hebraiske sprog, samt udvise deres kendskab til kulturen og levevilkårene i Israel. Eleverne i 9 klasse skal forberedes til mundtlig afgangsprøve i Ivrit Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår: Videreudvikling af elevernes kendskab til forskellige verbumsformer og brugen af dem. Læsning af og samtale om forskellige historier Israelsk musik og spillefilm Mundtlig fremstilling Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår: Samtale Skriftlige fremstillinger Referat og samtale ud fra læst eller lyttet tekst Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system): Ivrit Esre Bet og Gimel Musik og spillefilm Selvproduceret materiale