ÅRSMØDE
2013
STOK inviterer til
25 års Jubilæums Årsmøde
i Svendborg
15. og 16.
november 2013
Fremtidens spor
– i en social
og politisk kontekst
Dansk forening for
Systemisk og
Narrativ Terapi og
Konsultation
Program
FREDAG
8.30
Ankomst og indlogering
9.30
Velkomst
ved STOKs formand Susan Harnow
9.45
Paolo Bertrando
Hovedoplægsholder
12.15
Frokost
13.15
Nanna Mik-Mayer
Hovedoplægsholder
14.45
Pause
15.15
Workshops
— Der skal to til en tango
— Evidens, evidens, evidens
— Om-forskning og Med-forskning
— Grupper for børn og unge. Fremtidens veje i arbejdet
med udsatte børn og unge?
— Relationskortet - et sprog ind i relationerne
— Samtaler om samtaler
— At finde sin kundskab
2
17.15
Generalforsamling
19.30
Festmiddag
STOK · 25 ÅRS JUBILÆUMS ÅRSMØDE · 15. OG 16. NOVEMBER 2013
Dansk forening for
Systemisk og
Narrativ Terapi og
Konsultation
25 ÅRS JUBILÆUMS ÅRSMØDE
FREMTIDENS SPOR – I EN SOCIAL OG POLITISK KONTEKST
LØRDAG
7.30
Morgenmad
9.00
6 erfagrupper
10.30
Pause
10.45
Sarah Walther
Hovedoplægsholder
13.00
Afslutning
Madpakker
Der tages forbehold for
ændringer i programmet
STOK · 25 ÅRS JUBILÆUMS ÅRSMØDE · 15. OG 16. NOVEMBER 2013
3
FREDAG
8.30
Ankomst og indlogering
9.30Velkomst
ved STOKs formand Susan Harnow
9.45
Beyond postmodernism: The economical crisis
and the future of therapeutic models
Hovedoplægsholder: Paolo Bertrando
In recent years, both systemic and narrative therapies has been characterized by the prevalence of postmodern and social constructionist
thinking, as exemplified theoretically by the work of Kenneth Gergen and
John Shotter, clinically by the work of Michael White, David Epston and
Tom Andersen. The action of therapy has been, consequently, identified
with linguistic or narrative change, as synthesized by Harry Goolishian
well-known phrase, “Everything is language”. The re-narration of oneself
promised the possibility of a purely narrative and discursive change,
where any problem could be dis-solved, rather than solved.
The present global crisis, with its powerful impact on families, as well
as economical structures, requires a mandatory change not only on the
pragmatic level (.ie., clinical techniques and practical principles), but also
on the paradigmatic theoretical level. So far, both systemic and narrative
theories have been grounded on the idea of a kind of “omnipotence” of
clients (and, by implication, of therapists): any client has the possibility
and the strength to reach any goal, if only we remove obstacles standing
between her and her self-realization. Today, the restrictions imposed by
the economy deny such assumptions: there are limits to what one can
achieve. One consequence is, for example, the present preeminence of
biological models in psychiatry, centered on patients’ vulnerability and the
consequent use of medication.
The present-day challenges for systemic and narrative therapies is to create models that prospect a non-naive realism, at the same time accepting
the necessity of accounting for hard and inalterable realities, and maintaining those spaces devoted to freedom, creativity, and reliance, that still
represent the most relevant heritage of systemic approaches.
This presentation will prospect some possible evolutions of the models,
which I believe can allow us to accept and endure those challenges.
4
STOK · 25 ÅRS JUBILÆUMS ÅRSMØDE · 15. OG 16. NOVEMBER 2013
FREDAG
12.15
Frokost
13.15
Professionernes nye roller og arbejdsvilkår
i nutidens coachende velfærdsstat
Hovedoplægsholder: Nanna Mik-Meyer
Nanna Mik-Meyer vil i sit oplæg stille skarpt på, hvordan nutidens coachende velfærdsstat stiller nye, paradoksale krav til praksisfeltet. I sit
oplæg vil hun tage afsæt i skiftet væk fra 70ernes og 80ernes omsorgsdiskurs til nutidens ansvarlighedsdiskurs og vise, hvordan dette skift stiller
nye krav til professionerne. Hun vil især fokusere på mødet mellem borger
og den professionelle.
Nanna Mik-Meyer er professor ved Copenhagen Business School. Hendes
faglige baggrund er antropolog og sociolog og hun er til daglig leder af
Center for Health Management på CBS. Nanna har forsket i mødet mellem
borger og velfærdsstat i 15 år og hun har publiceret en række bøger og
artikler om dette emne, fx “At skabe en klient”, “At skabe en professionel”
og “Magtens former.
14.45
Pause
15.15
Workshops
1
Der skal to til en tango
Signe Bergman Johansen, Villaen, Gladsaxe Familie- og Ungecenter
Samspillet mellem forældre og barn, bliver ofte beskrevet som en dans.
Det bliver i denne metafor vigtigt, at der mindst er to til at danse, gerne
tre: far, mor og barn og i virkeligheden ønsker vi også, at netværket danser
med.
Det bliver så ensomt for alle, hvis dansen kun består af en selv. For vi tror
på, at vi bliver til mennesker i samspil med hinanden. Derfor ser vi det som
vigtigt, at forældrene byder deres kommende barn op til dans allerede når
det ligger inden i maven.
Der kan være mange grunde til at dansen kommer dårligt fra start. I vores
workshop vil vi komme med et bud på hvordan vi, som narrative terapeuter,
kan være med til at skabe en kontekst hvor det bliver muligt for familien at
komme i gang med at danse.
STOK · 25 ÅRS JUBILÆUMS ÅRSMØDE · 15. OG 16. NOVEMBER 2013
5
FREDAG
Vi oplever at den gruppe af familier der har svært ved at danse, ikke råber
højt. De skyder ikke rundt i gaderne eller brænder container af, vi oplever
at de faktisk prøver at blive usynlige. De er bange for at kontakten med
kommunen betyder at deres barn bliver fjernet.
Derfor er det vigtigt at vi prøver at have en tilgang til arbejdet, hvor vi kan
være transparente om vores bekymring og de kan tale om deres angst for
os. Vi prøver at skabe et rum hvor glæde, leg og alvor sammen kan skabe
en forandring.
2
Evidens, evidens, evidens
Søren Hertz, børne- og ungdomspsykiater og Jørn Nielsen,
aut. psykolog ph.d. www. PsykCentrum.dk
Hvem kan have noget imod, at vi dokumenterer effekt af vores arbejde.
Problemet er, at der er opstået et særligt evidenshierarki, der har bidraget
til en voldsom reduktion af begrebet evidens. ”Hvad der virker”, er i meget
faglitteratur og i den offentlige debat blevet et begreb ude af kontekst,
et begreb, der introducerer virkning som noget, der er absolut og hvor
afgørende temaer knyttet til de meningsskabende sammenhænge ikke
inddrages. ”Hvad der virker” kommer til at tilsløre ”hvordan?”, ”i forhold til
hvad?” og ”til gavn for hvem?”. Det er ikke nok at være dygtige klinikere, at
være gode samtalepartnere. For det, der foregår i mødet, er en del af noget
større og må forstås i kontekst af kulturelle og samfundsmæssige fænomener. Hvis vi ikke blander os i de afgørende diskurser (individualisering,
patologisering og marginalisering) og i det, som let kommer til at fremstå
som sandheder, overlader vi scenen til andre. Workshoppen argumenterer
for antropologiske modsvar baseret på kontekstuelle og transdisciplinære
videnskabstraditioner knyttet op til de ”gamle” traditioner forbundet med
Gregory Batesons arbejde.
3
Om-forskning og Med-forskning
Svend Aage Rasmussen, Annika Davidsen & Lene Meyer
For if we use in our talk about … people`s intimate relationships the kind
of specially invented, abstract terms we usually feel free to use in our theorizing in psychology, then, we end by putting their words into our terms,
inviting an ”ideological dilemma” of a very particular kind: for our words
work to ”colonize”, so to speak, the mode of being of those we study.”
(Shotter 1993: 181)
6
STOK · 25 ÅRS JUBILÆUMS ÅRSMØDE · 15. OG 16. NOVEMBER 2013
FREDAG
I systemisk/narrativ/dialogisk tænkning ses relationer og historier som en
primær realitet og dialog og forbundethed som afgørende dele af terapeutisk teori og praksis.
Svend Aage Rasmussen vil med ovenstående udgangspunkt kritisere
mainstream forskning i psykoterapi som værende Om-forskning, en
vertikal, indvidualiserende forskningspraksis om patienter og terapeuter,
og Annika Davidsen og Lene Meyer vil fortælle om deres igangværende Ph.
D. projekter, som indbefatter Med-forskning, en forskning, der inddrager
patienter og behandlere i en horisontal, relationel forskningspraksis.
4
Grupper for børn og unge. Fremtidens veje
i arbejdet med udsatte børn og unge?
Ingelise Nordenhof
Ingelise Nordenhof er socialrådgiver, familieterapeut, supervisor og
underviser med klinik i Roskilde. Hun har bl.a. skrevet bogen «Børne- og
ungegrupper. Veje til mestring i teori og praksis» sammen med den norske
familieterapeut Gunnar Eide, der blev udgivet i august 2013, Akademisk Forlag. Hun har mange års erfaringer med at arbejde med grupper i
forskellige kontekster og har sammen med sin medforfatter udviklet en
model, der bygger på legende tilgang med anvendelse af visuelle materialer, kreative metoder, storytelling / eventyrmetode og som grundlæggende
bygger på narrative metoder og teorier om mestring
Workshoppen vil sætte fokus på den massive opblomstring, der har været
i de seneste år på at arbejde med udsatte børn og unge i grupper. Hvad
er baggrunden for den store interesse? Hvilke forskellige tilgange er der?
Hvem er typisk målgruppen? Hvordan kan arbejdet tilrettelægges, så
gruppedeltagelsen fremmer børn og unges mestring af de vanskeligheder,
de møder i deres liv?
Workshopholderen vil formidle sine erfaringer med arbejdet med grupper
bl.a. gennem smagsprøver på aktiviteter og øvelser, hun anvender i grupperne. Desuden vil hun invitere til dialog om, i hvilke sammenhænge og
hvordan vi kan få børn og unges egen kreativitet, viden og færdigheder til
udfoldelse i et støttende fællesskab med andre i samme situation?
STOK · 25 ÅRS JUBILÆUMS ÅRSMØDE · 15. OG 16. NOVEMBER 2013
7
FREDAG
5
Relationskortet - et sprog ind i relationerne
Rikke Horsgaard
Rikke Horsgaard er socialrådgiver, familieterapeut, supervisor og konsulent. Rikke Horsgaard er ansat hos familiebehandlerne City/Østerbro,
Københavns kommune, samt selvstændig konsulent i sit eget firma Udsyn.
Workshoppen er en introduktion til metoden Relationskortet. Relationskortet er en måde at få sprog og viden om effekten af alt det man kan kalde
relationspædagogik.
Relationskortet er baseret på de klassiske narrative kort, brugt med en
vinkel så relationen er i fokus. Det er udviklet som en alternativ supervisionsform, men primært for fagligt at kvalificere den form for arbejde man
kalder relationspædagogik.
Relationskortet bidrager til den refleksion som er nødvendig for, at relationen der tilbydes, kan optages i et nyt plot, og at tidligere dominerende
historier dekonstrueres.
Relationskortet skaber samtidig mulighed for, at spotte nye kompetencer
den unge udvikler på baggrund af relationen, og er dermed med til at skabe
følelse af agenthed hos den unge.
Relationskortet er en bevægende måde at arbejde på, fordi det bliver
muligt at tale om den betydning vi gensidigt har på hinanden. Det gør det
muligt, at se hjertet i arbejdet og tillægge det sprog og faglighed.
6
Samtaler om samtaler
Laura Tang Jensby, cand.psych. ved Gladsaxe Familie- og Ungecenter
Herfra hvor vi står, kan vi se os omkring – til alle sider. Det bevæger sig når
vi går, det forandrer sig i alle tider. Lyder de første linjer fra Skousen og
Ingemanns legendariske sang fra 70´erne. Sangen vækker genklang, for
hvor er det ”vi”, som systemiske og narrative terapeuter står?, og hvilke
veje kan ”vi” gå?, og hvad bliver det herigennem muligt at få øje på?
Workshoppen introducerer Feedback Informed Treatment, som er den vej
jeg har valgt at gå, og hvad dette valg har fået mig til at få øje på.
I workshoppen vil jeg give eksempler på hvordan inddragelsen af den dialogbaserede metametode har suppleret min generelle tilgang og metode.
8
STOK · 25 ÅRS JUBILÆUMS ÅRSMØDE · 15. OG 16. NOVEMBER 2013
FREDAG
Og hjulpet mig med at fører samtaler om samtaler, med de mennesker jeg
taler med. Jeg vil også komme ind på hvordan disse samtaler om samtaler, er med til at justerer mit arbejde i de komplekse familiesager, som jeg
arbejder med.
Deltagere ved workshoppen kan forvente 1) at få et indblik i hvordan jeg
arbejder med den dialogbaserede metametode, og 2) hvordan jeg via
samtaler om samtaler har mulighed for at justerer mit arbejde, og 3)
hvordan dette supplerer min generelle tilgang og metode.
7
At finde sin kundskab
Mats Widsell, Multiversitetet
Nej, det drejer sig ikke om at finde en indre eller ubevidst kundskab, men
om den kundskab som vi alle har og bruger, den tavse kundskab som den
ungarsk-engelske filosof Michael Polanyi kaldte den. Det refererer til den
kundskab vi en gang har lært os og som med tiden er blevet en del af vores
daglige praksis uden at vi tænker præcist på, hvorfor vi gør det på lige
den måde. Denne kundskab er ofte uartikuleret og kropsligt funderet. Vi
gør det vi gør, fordi det plejer vi. Vi ved at det fungerer og det er en del af
vores faglige identitet. Jeg taler her ikke om den narrative, kognitive eller
anden form for terapiretning. Dette har vi oftest en klar og bevidst ide om.
Den tavse viden handler eksempelvis om, hvordan vi lytter opmærksomt,
hvad vi hefter os ved i en samtale, måden at pejle os ind på den anden og
etablere en dialog som er hjælpsom. Alt det vi tager for givet men som
sjældent eller aldrig bliver italesat.
Denne workshop er en workshop i ordets konkrete betydning. Til workshoppen bedes deltagerne medbringe et udskrevet udsnit fra en dialog
på en til to sider med mellemrum mellem dialoglinjerne, sådan at det
bliver muligt at skrive refleksioner ind, som der skal arbejdes med. Der
bliver holdt et indledende oplæg, hvor Martin Bubers dialogfilosofi bliver
præsenteret og en kortere introduktion til fænomenologi. Disse to perspektiver bruges for at hjælpe deltageren til at få syn på sin kundskab, som
hermed kan artikuleres og mere målrettet bruges fremover i deltagerens
praktiske arbejde.
17.15
Generalforsamling
19.30Festmiddag
STOK · 25 ÅRS JUBILÆUMS ÅRSMØDE · 15. OG 16. NOVEMBER 2013
9
LØRDAG
7.30
Morgenmad
9.00
6 erfagrupper
Igen i år sætter vi tid af til erfa-grupper. Ideen er, at vi igen kan mødes i
grupper hvor vi kan dele erfaringer med andre der tumler med de samme
metoder, praksisser og dilemmaer i hverdagen. Var du med sidste år, er
temaet måske hvor tiden og udfordringerne har bragt dig hen siden da.
Der vil være syv forskellige grupper med hvert sit fokusområde:
•
Forældre med spædbørn
•Gruppeterapi
•Konsulenter
•Ledere
•
En gruppe, der har eller er i gang med at implementere
Feedback Informed Treatment i behandlingskonteksten
•
En gruppe for alle andre, der har lyst til at dele erfaringer
Der vil være en tovholder i hver gruppe.
Vi håber at I alle igen byder dette initiativ velkommen, da det også vil
give mulighed for at erfaringsudvekslingen kan køre videre i mellem
årsmøderne.
10
STOK · 25 ÅRS JUBILÆUMS ÅRSMØDE · 15. OG 16. NOVEMBER 2013
LØRDAG
10.45Narr-anthropology
Hovedoplægsholder: Sarah Walther
We can never know what a statement means to the person who has made
it, unless we ask them. And in trying to gain an understanding of the meaning of this statement, we need an appreciation of the contexts in which
this meaning is being made.
In this keynote, I will suggest that it is not possible to work collaboratively
unless our conversations are based in shared meaning-making, rather
than unilateral guesswork, of what it is we are working collaboratively
about. Whatever the name of the therapeutic approach used, we cannot
claim it is collaborative unless we seek to understand, as best we can,
the complexity of contexts - historical, cultural, bodily, geographical,
socio-economic, spiritual - in which a person’s narrative has been shaped,
is being told and is being lived. In practice, this involves not only a listening
to the words which people say, but also an asking about the circumstances
in which these words are being said.
Although our intentions and practices may differ, the scope of such enquiry is similar to that of the field of social anthropology; that is, an exploration of the meaning of the stories that people tell through asking about
the multiple contexts in which those stories are being lived and told.
So in this keynote, I suggest that being collaborative requires us to step
into an enquiry about the cultural contexts of narratives: narr-anthroplogy.
13.00
Afslutning
Madpakker
STOK · 25 ÅRS JUBILÆUMS ÅRSMØDE · 15. OG 16. NOVEMBER 2013
11
ÅRSMØDE
2013
25 års Jubilæums Årsmøde
15. og 16. november 2013
FREMTIDIGE SPOR
— I EN SOCIAL OG POLITISK KONTEKST
Hvor foregår årsmødet?
Tilmelding og betaling
Hotel Svendborg
Centrumpladsen 1
5700 Svendborg
www.hotel-svendborg.dk
Tilmeldingen sker direkte til
Hotel Svendborg på dette link:
www.conferencemanager.dk/stok2012
Sidste tilmelding er 25. oktober 2012
Deltagerpris
Enkeltværelse
Dobbeltværelse
Uden overnatning
Medlemmer:Ikke-medlemmer:
kr. 3.295,-
kr. 3.845,kr. 3.095,-
kr. 3.645,kr. 2.495,-
kr. 3.045,-
Nærmere oplysninger
Dorte Nikolajsen
Signe B. Johansen
Jørgen Malmkjær-Mørch
Lisa Romlund
Forening for personer og grupper,
som interesserer sig for og
beskæftiger sig med systemisk
og narrativ terapi, konsultation,
organisation, ledelse, forskning og
undervisning.
61 36 41 01
41 11 81 88
30 31 11 02
41 18 21 00
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Dansk forening for
Systemisk og
Narrativ Terapi og
Konsultation