1. No category

Revid. 10. januar 2015 • side 1
STUDIEHÅNDBOG
Den 2-årige Gestaltpraktiker- & den 2-årige Gestaltterapeutuddannelse
Formål................................................................................................................................ 3
Optagelseskriterier .......................................................................................................... 4
A. 2-årig gestaltpraktikeruddannelse ................................................................................ 4
B. 2-årig Gestaltterapeut - overbygning ............................................................................ 4
Klinisk praktik........................................................................................................................ 5
Etiske regler........................................................................................................................... 5
Den 4-årige uddannelses indhold og struktur ............................................................... 5
Undervisere........................................................................................................................... 6
Teoretiske og praktiske lærings- og kompetencemål ..................................................... 6
Undervisningsformer og -elementer ................................................................................. 6
Metoder, der anvendes i undervisningen......................................................................... 7
Oversigt over de enkelte moduler ..................................................................................... 8
Gestaltpraktiker – år 1 ......................................................................................................... 9
Gestaltpraktiker – år 2 ....................................................................................................... 10
Gestaltterapeut - år 1......................................................................................................... 11
Gestaltterapeut - år 2......................................................................................................... 12
Gestaltterapeut - 2-årig overbygning ........................................................................... 14
Studieaktiviteter og omfang ............................................................................................. 14
ECTS...................................................................................................................................... 14
Teoriundervisning .............................................................................................................. 14
Prøver og evalueringer................................................................................................... 15
Gestaltpraktiker .................................................................................................................. 15
Den 2-årige overbygning (videreuddannelse til psykoterapeut) ................................. 15
Må en terapeutstuderende tage klienter? ...................................................................... 15
6-års reglen ......................................................................................................................... 16
Evalueringer ........................................................................................................................ 16
Prøver................................................................................................................................... 16
Eksamineret gestaltterapeut ............................................................................................ 21
Diplomeret gestaltterapeut .............................................................................................. 21
Priser og honorarer pr. 01.04.2014................................................................................ 22
Samlede udgifter, Gestaltpraktiker og gestaltterapeut ................................................ 22
Praktiske forhold ............................................................................................................ 23
Kontrakt ............................................................................................................................... 23
Kursussted........................................................................................................................... 23
Klager ................................................................................................................................... 23
Modulevalueringer............................................................................................................. 23
Fravær .................................................................................................................................. 24
Orlov..................................................................................................................................... 24
Studievejledning ................................................................................................................. 24
Etikregler ved Nordisk Gestalt Institut ........................................................................ 25
Tavshedspligt ...................................................................................................................... 25
Instituttets lærere/terapeuter .......................................................................................... 25
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 2
De studerende .................................................................................................................... 25
BILAG................................................................................................................................ 26
Bilag 1: Den 4-årige uddannelses elementer (under revidering)................................. 26
Bilag 2: Målbeskrivelse for teoretiske mål ...................................................................... 26
Bilag 2: Målbeskrivelse for teoretiske mål ...................................................................... 27
OMRÅDE........................................................................................................................... 28
MÅLBESKRIVELSE ............................................................................................................ 28
OMRÅDE........................................................................................................................... 29
MÅLBESKRIVELSE ............................................................................................................ 29
Bilag 3: Eksempel på Studiekontrakt ............................................................................... 30
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 3
FORMÅL
Den 4-årige uddannelse til gestaltterapeut består på NGI af to forløb:
a. en to-årig, selvstændig og kompetencegivende uddannelse til Gestaltpraktiker og
b. en to-årig overbygning.
Den samlede, fireårige uddannelse (a+b) har til formål at
1. kvalificere den studerende til erhvervsmæssigt at udføre psykoterapi inden for de kvalitetskriterier, som er fastlagt for private psykoterapiuddannelser, både mht. praktisk og teoretisk kunnen
2. give den studerende mulighed for at erhverver erhvervskompetencer inden for kommunikation,
samarbejde, undervisning, udvikling og ledelse.
Det samlede, fireårige forløb giver den studerende følgende kompetencer:
−
Styrket indsigt i egen personlighed, udviklingspotentiale, styrker og sårbarhedsområder
−
Højt udviklet ansvarlighed og opmærksomhed i relationer (både privat og erhvervsmæssigt) gennem
indsigt i og forståelse for egen kontaktstil og kontaktkompetencer
−
Indsigt og viden om, hvilken betydning den enkeltes værdigrundlag, menneskesyn og etik har for mellemmenneskelige relationer
−
Faglige og personlige kompetencer til at arbejde professionelt med mennesker, både individuelt og i
grupper
−
Kritisk holdning til udførelse af psykoterapi og viden om faglig forsvarlig visitering af klienter, herunder solidt kendskab til personlighedsforstyrrelse og til, hvor grænserne for forsvarlig psykoterapi går.
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 4
OPTAGELSESKRITERIER
A. 2-ÅRIG GESTALTPRAKTIKERUDDANNELSE
−
Ansøger skal normalt være fyldt 28 år / fylde 28 år på uddannelsesn 1. år
−
Ansøger anbefales at deltage i en 2-dages, gratis weekend (se datoer på hjemmesiden) hvor ansøgers
uddannelsesmæssige og praktiske baggrund, etiske tilgang og holdninger til psykoterapi og modenhed i forhold til studiet vurderes. Ansøger skal efterfølgende visiteres.
B. 2-ÅRIG GESTALTTERAPEUT - OVERBYGNING
−
Ansøger skal normalt være fyldt 30 år
−
Ansøger skal have gennemført uddannelsen til Gestaltpraktiker med en mødeprocent på min. 90
−
Ansøger skal have bestået den kliniske og teoretiske prøve, der afslutter gestaltpraktikerforløbet
−
Ansøger skal enten have en mindst 3-årig relevant videregående uddannelse samt 3 års efterfølgende
erhvervserfaring eller enten have gennemført eller inden eksamen gennemføre kompenserende klinisk praktik (se nedenfor). Ansøgere uden relevant videregående uddannelse skal have min. 3 års relevant erhvervserfaring og kan evt. optages på dispensation – se nedenfor.
Meritoverførsel
Der kan gives meritoverførsel i metodefag fra andre gestaltterapeutiske uddannelser efter konkret
og individuel ansøgning. Der kan også gives meritoverførsel i de teoretiske emner, som indgår i basisårenes og overbygningens teoripensum. I begge tilfælde træffer studielederen afgørelsen.
Dispensationsmuligheder
Ansøgere, som ikke opfylder de formelle adgangskrav med hensyn til alder og/eller uddannelse, kan
søge dispensation efter et individuelt skøn, evt. efter forudgående deltagelse på et 2-dages, gratis
forløb (”introduktionskursus”). Dispensationsansøgningen behandles af studielederen i samråd med
underviserne på introduktionskurset. Ansøgningen skal indeholde oplysning om alder, uddannelse,
erhvervserfaring, viden om psykologiske og terapeutiske teorier og principper og livssituation. Hertil
lægges en vurdering fra underviserne på introduktionskurset, der omfatter ansøgeres modenhed,
parathed.
På den basis gennemfører studielederen en visitationssamtale med ansøger, og på det samlede
grundlag meddeles optagelse eller afslag. Ansøgeren har ret til aktindsigt.
NB: Ansøgere uden relevant videregående uddannelse, som alene ønsker at følge den 2-årige gestaltpraktikeruddannelse kan optages uden videre.
Opfylder ansøger alle krav undtagen kravet om en relevant videregående uddannelse, kan den
studerende optages på dispensation. Gennemførelse af et klinisk praktikforløb (150 timer) er da en
forudsætning for afgangseksamen som psykoterapeut. Antallet af disse ansøgere kan maksimalt
udgøre 20% af de studerende på hvert hold.
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 5
KLINISK PRAKTIK
Klinisk praktik for studerende uden den krævede videregående uddannelse (dvs. en social mellemlang uddannelse, se ovenfor) skal godkendes af studielederen, og studievejlederen kan være behjælpelig med at udforme et passende praktikforløb. Kravene til dette praktikforløb er at
−
studielederen har godkendt praktikstedet
−
omfanget modsvarer til enten mindst 3 måneders fuldtidsansættelse, fordelt på max. 2 år
o
enten på en behandlingsinstitution (svarende til 483 timer)
o
eller som frivillig medarbejder på et krise-/rådgivningscenter med supervision 1 gang
ugentligt á 3 timer i 2 år (svarende til 2 x 46 uger, i alt i 276 timer)
−
den studerende deltager i supervisions-træningsgrupper med henblik på at tage egne klienter
ETISKE REGLER
Instituttets etiske regler for udøvelse af psykoterapi og uddannelsen samt Dansk Psykoterapeutforenings Etiske Regler skal overholdes af både studerende og NGI. Reglerne udleveres og underskrives
samtidig med kontrakten. Brud på de etiske regler kan medføre bortvisning.
Studielederen træffer afgørelse om konsekvenser på baggrund af indstilling fra Studierådet. Instituttet har i overensstemmelse med kvalitetskriterierne udformet et etikregelsæt i overensstemmelse
med de regler, som er vedtaget af Dansk Psykoterapeutforening. Regelsættet ligger på hjemmesiden
i de studerendes grupperum og er indsat i velkomstmappen til nye studerende.
DEN 4-ÅRIGE UDDANNELSES INDHOLD OG STRUKTUR
−
Uddannelsen til gestaltterapeut er anlagt som et deltidsstudium over 4 studieår, og den samlede studie-aktivitet svarer til arbejdsindsats på omkring et årsværkpå en højere uddannelse. Den gennemsnitlige arbejdsindsats er årligt ca. 25% af et heltidsstudium. Det kan næppe opgøres nøjagtigt, men
det vil nok være fair at sige, at grundforløbet modsvarer 12-14 ETCS pr. år og overbygningen modsvarer 15-18, fordi mængden af forberedelse er individuel.
−
Fremmødekravet er 90%. På år 1 og 2 er der 28 undervisningsdage, hvor der på overbygningen er 20
undervisningsdage plus 4 dages coleaderskab (beskrevet i et separat dokument, se grupperummet).
Hjemmearbejde (f.eks. pensumlæsning, forberedelse til eksamen og fremlægninger) kræver noget
mere end på Gestaltpraktikerforløbet.
−
Den studerende skal, for at kunne indstille sig til eksamen efter 4. år, have gennemgået 60 timers
egenterapi og 25 timers supervision. Det samlede antal lektioner (45 minutters sessioner) er pt 1.275
lektioner.
−
Uddannelsen er ikke SU berettiget.
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 6
−
−
A. Den 2-ÅRIGE GESTALTPRAKTIKERUDDANNELSE - LEKTIONSOPGØRELSE
Modulundervisning, 10 x 4 dage
Lærerbesatte lektioner i alt år 1-2
Timer
Lektioner
341
454
167
223
30
40
143
191
454
Undervisningindholdet fordeler sig således
Egenterapi / selvreflektion i gruppe
Supervision & færdighedstræning
Teori og metode
B Den 2-ÅRIGE GESTALTTERAPEUTUDDANNELSE - LEKTIONSOPGØRELSE
Modulundervisning, 10 x 4 dage
Lærerbesatte lektioner i alt år 3-4
Timer
Lektioner
341
454
Egenterapi / selvreflektion i gruppe
53
70
Supervision & færdighedstræning
93
124
195
260
681
908
454
Undervisningindholdet fordeler sig således
Teori & Metode
C. TOTAL STUDIEAKTIVITET ÅR 1-4
Modulundervisning, 20 x 4 dage
Lærerbesatte lektioner i alt år 1-4
Timer
908
Lektioner
681
908
Egenterapi / selvreflektion i gruppe
220
293
Supervision & færdighedstræning
123
164
Teori & Metode
338
451
908
Undervisningindholdet fordeler sig således
*) Iflg. Undervisnings- og Videnskabsministerierne modsvarer 1 ECTS-point ca. 27 timer.
Udspecifikation af lektionsfordelingen kan rekvireres ved henv. til institutleder
UNDERVISERE
Læs om instituttets lærere på vores hjemmeside (under punktet Om os/undervisere).
TEORETISKE OG PRAKTISKE LÆRINGS- OG KOMPETENCEMÅL
Studiets lærings- og kompetencemål er beskrevet under de enkelte eksamener.
Evalueringer er beskrevet nedenfor i ”Eksamener og evalueringer ved uddannelsen til gestaltterapeut”. For teoretiske mål, se bilag 2: Målbeskrivelse for teoretiske mål.
UNDERVISNINGSFORMER OG -ELEMENTER
Uddannelsen er sammensat af en række forskellige undervisningsformer:
•
Oplevelsesbaseret læring individuelt og i gruppe
•
Praktiske øvelser individuelt og i gruppe
•
Færdighedstræning i klinisk gestaltterapi på gruppeniveau og individualniveau
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 7
•
Individualterapi
•
Supervision
•
Skriftlig rapportering
•
Forelæsninger
•
Selvstudium (læsning af pensum)
•
Studiegrupper
METODER, DER ANVENDES I UNDERVISNINGEN
−
Oplevelsesbaseret læring understøtter uddannelsens fænomenologiske basis. Ved metoden forstås
en læringsform, der er primært induktiv: fænomener opleves, før de beskrives og perspektiveres teoretisk. Læringsformen er et grundprincip gennem alle fire år, hvor bestemte temaer introduceres og
gennem strukturerede øvelser opleves konkret. Øvrige elementer, f.eks. handling (aktiv eksperimenteren), reflekterende observation og abstrakt begrebsliggørelse i form af teori afrunder undervisningen. Forholdet mellem oplevelsesorienterede lektioner og teorilektioner tilstræbes at være 3:1.
−
Praktiske øvelser involverer handling og sikrer, at den studerende dels opnår et grundrepertoire af
terapeutiske handlingsformer individuelt og i gruppe, og samtidig er øvelserne en forudsætning for
færdighedstræning i terapi. Der arbejdes med fx psykodrama, rollespil, dans, kropsøvelser og gruppebaseret opgaveløsning.
−
Færdighedstræning understøtter den studerendes senere virke som terapeut. Der trænes konkret
på hele eller delvise terapier, f.eks i form af cases eller på medstuderende. Der er altid direkte supervision og egen refleksion involveret i denne læringsform,
−
Individualterapi har mindst to formål: Dels en individuel terapeutisk proces, der sikrer, at den studerendes personlige stof bliver behandlet i tilstrækkeligt omfang. Dels skal individualterapien fungere
som mesterlære, hvor terapiforløbets virkning erfares på egen krop. Udover den individualterapi, der
sker i overværelse af holdet, er der krav om min. 60 timers individualterapi fordelt ligeligt mellem en
(eller flere, dog max. 3) mandlige og kvindelige terapeut.
−
Supervision er en afgørende undervisningsform, der finder anvendelse hver gang, der udføres gestaltterapeutisk træning. Der er tale om direkte supervision. Ud over den supervision, der er indlagt i
modulundervisningen, skal den studerende gennemføre mindst 25 individuelle supervisionstimer.
Det anbefales så vidt det er muligt at tage mindst halvdelen af disse timer som gruppesupervision,
jvfr NGIs supervisionstilbud. Gruppesupervision kan være direkte og indirekte, og 1 dags gruppesupervision tæller som 1 individuel supervisionstime. De studerende trænes ligeledes i at give feedback
og at analysere et forløb og en problemstilling. Herved udvikles det gestaltterapeutisk handlingsberedskab.
−
1
Skriftlig rapportering understøtter færdighed i at kommunikere skriftligt på en faglig og etisk korrekt måde. Der gives instruktion/oplæg herom. Denne undervisningsform er som udgangspunkt reflekterende, men opsamling og kommentar sker i dialog.
1
Se dokumentet Supervision ved NGI.
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 8
−
Forelæsninger er primært en induktiv undervisningsform, hvor relevant teori præsenteres, for at blive fulgt op med case-præsentationer/gruppearbejde og dialog.
−
Selvstudium, bl.a. af faglitteratur, er en læringsform, der primært tilgodeser studerende, der bruger
den abstrakte logiske tilgang til læring. Erfaringsmæssigt skal der sættes mindst 150 timer af årligt til
egen læsning af stoffet. På andet og fjerde uddannelsesår er der superviserede teorioplæg, der involverer de studerende. Der tages afsæt i de konkrete lærings- og kompetencemål, og der gives supervision og vejledning til studerende, der har vanskeligheder ved at tilegne sig stof via læsning.
−
Studiegrupper understøtter læringen på modulerne og vedligeholder processen mellem modulerne.
Studiegrupperne dannes på Gestaltpraktikeruddannelsens første år, og de mødes 4x2 dage årligt for
refleksion og fordybelse omkring på forhånd opstillede opgaver og mål. Der er oftest en co-leader til
stede. Der tages referat fra hvert gruppemøde, som indgår i de studerendes procesmappe.
OVERSIGT OVER DE ENKELTE MODULER
Teori, klinisk terapi og praktiske øvelser indgår som en integreret del af undervisningen på alle trin,
ligesom kommunikation, konflikthåndtering og gruppeprocesser er gennemgående elementer på alle trin. En konkret beskrivelse af de enkelte undervisningsformer og -metoder fremgår af modulbeskrivelserne, som findes på hjemmesiden. De er dynamiske, og modulernes rækkefølge kan ændres,
ligesom indholdet med studielederens godkendelse i beskedent omfang kan tilpasses de enkelte
hold, hvis der er særligt behov.
NB: Denne moduloversigt er et dynamisk dokument og vedligeholdes løbende. En til enhver tid opdateret
udgave er altid tilgængelig for de studerende i instituttets interne grupperum. Denne udgave er derfor ikke
nødvendigvis den aktuelle og skal læses som et eksempel.
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 9
GESTALTPRAKTIKER – ÅR 1
Modul 1.1
KONTAKTSTIL: Tryghed, kontaktformer, kommunikation. Inddeling i familiegruppe
Formål
At lægge grunden for en uddannelsesgruppe og introducere gestaltterapeutiske grundbegreber
H. Hostrup: Gestaltterapi, 2009 / Del 2: Gestaltterapiens antagelser
Litteratur
F. S. Perls, R. F. Hefferline, Paul Goodman: Grundbog i Gestaltterapi, 1984, 2. del.
Inger Mannerstråle (red): Gestaltterapi på svenska 1993, s. 7-135
Modul 1.2
MOR-TEMA: Gruppeprocesser, barndomshistorie, psykodrama
Formål
At skabe opmærksomhed på relationer, der er præget af forholdet til moren. Øget opmærksomhed på relationen til andre gruppemedlemmer. Gestaltterapeutisk arbejde med uafsluttede hændelser fra sin egen
barndomshistorie med vægt på relation til "mor". Træning i gestaltterapeutisk teori og metode.
H. Hostrup: Gestaltterapi, 2009 / Del 2: Gestalterapiens antagelser
Litteratur
Fr. S. Perls, R. F. Hefferline, Paul Goodman: Grundbog i Gestaltterapi, 1984, 2. del.
Johan Cullberg: Krise og Udvikling 1993 1. del.
Espen Jerlang: Udviklingspsykologiske teorier, 2008, s. 36-166
Modul 1.3
FAR-TEMA: Gruppeprocesser, familiegruppens gruppedynamik, awareness-øvelser
Formål
At opnå opmærksomhed på relationer, der er præget af forholdet til faderen. Øget opmærksomhed på relationen til andre gruppemedlemmer. Gestaltterapeutisk arbejde med uafsluttede hændelser fra sin egen
barndomshistorie med vægt på relation til "far". Træning i gestaltterapeutisk teori og metode.
H. Hostrup: Gestaltterapi, 2009 / Om: Gestalterapiens antagelser, Del 2
Litteratur
Fr. S. Perls, R. F. Hefferline, Paul Goodman: Grundbog i Gestaltterapi, 1984, 2. del.
Johan Cullberg: Krise og Udvikling 1993. 2. del.
Espen Jerlang: Udviklingspsykologiske teorier, 2008, s. 36-166
Modul 1.4
INDRE BARN: Psykodrama
Formål
At opnå opmærksomhed på tidlige livsbeslutninger og mønstre, som gentager sig gennem hele livet. Der
arbejdes oplevelsesorienteret med metaforen ”det indre barn”. Der trænes i gestaltterapeutisk teori og
metode.
Daniel Stern, Et spædbarns dagbog, 2004
Litteratur
Hanne Hostrup, Gestaltterapi, del 1 – baggrund, 2009
Edward W.L. Smith, The Growing Edge of Gestalttherapy, s 1-37
Modul 1.5
FAMILIEN: Familiekonstellationer. Systemteori, familiehistorie, kommunikation i familien, psykodrama.
Modul: Øget indsigt og awareness om den psykologiske betydning min familie har haft på mig. At arbejde
fænomenologisk og systemisk med familiehistorie
Teori: Teoriundervisningen alternerer de to første år mellem
Formål
1) Gestaltpsykologi og feltteori: Formål: Den studerende skal have viden om gestaltpsykologiens teori og
feltteorien samt deres anvendelse i gestaltterapi.
2) Udviklingspsykologi: Formål: Den studerende skal have viden om udviklingspsykologiens hovedteorier,
Freuds udviklingsfaser, Erikssons udviklingsstadier og Mahlers objektrelationsteorier. Den studerende skal
kunne redegøre for menneskets personlighedsstruktur og kunne anvende denne viden i konkrete praktiske situationer.
Litteratur
Bert Hellinger: Orders of Love.
Inger Mannerstråle (red): Gestaltterapi på svenska 1993, s. 7-135
H. Hostrup: Gestaltterapi, 2009 Om: Gestalterapiens antagelser, Del 2
Espen Jerlang: Udviklingspsykologiske teorier, 2008, s. 36-155
Johan Cullberg: Krise og Udvikling 1993
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 10
GESTALTPRAKTIKER – ÅR 2
Modul 2.1
SEKSUALITET. Konflikthåndtering, gruppeprocesser, seksualitet, over/underhund, offer/ redder/ krænker
roller. Evaluering
Formål
At skabe opmærksomhed omkring egen krops- og seksualitetshistorie. Modulet indeholder træning i at give og modtage feedback samt træning i gestaltterapeutisk metode. Evaluering.
H. Hostrup: Gestaltterapi, 2009 Om: Gestalterapiens antagelser, Del 2
Litteratur
Fr. S. Perls, R. F. Hefferline, Paul Goodman: Grundbog i Gestaltterapi. 1984 1. del.
Johan Cullberg: Krise og Udvikling 1993. 3. del.
Inger Mannerstråle (red): Gestaltterapi på svenska 1993, s. 7-135
Modul 2.2
BIOENERGETIK/ Kropsterapi
Formål
At skabe opmærksomhed på kroppen i den terapeutiske proces. Den studerende får mulighed for at forløse egne blokeringer i kroppen samt at møde forskellige kropsterapeutiske metoder. Der trænes i gestaltterapeutisk teori og metode.
Alexander Lowen: Den guddommelige krop. 1995
Litteratur
Hanne Hostrup, Gestaltterapi, del 1 – baggrund, 2009
Espen Jerlang, Udviklingspsykologiske teorier, 2008, s. 180-206 (Reich)
F. Perls: Ego, Hunger and Agression
Modul 2.3
KROPSBEVIDSTHED: Træning i klinisk gestaltterapi i trioer, maskulin / feminin energi, kontaktcyklus
Formål
Den studerende introduceres til terapeutrollen ved hjælp af forskellige metoder. Der trænes gestaltterapeutisk terapi og metode. Der skabes opmærksomhed på mulige sammenhænge mellem krop og psyke.
Ken Dychtwald: Kropbevidsthed, 2005 (3.udg)
Hanne Hostrup, Gestaltterapi, Del 2, 2009
Litteratur
Petruska Clarkson & Jennifer Mackewn, Fritz Perls, 1993
Kompendium: Polariteter i gestaltterapien af Lene Correll
Kompendium: Stolearbejdet i gestaltterapien af Lene Correll
Modul 2.4
TRÆNINGSMODUL: samarbejde med holdet lige under dit.
Modulet indeholder 1 dags teori (forelæsning / øvelser). Resterende 3 dage: Familien, systemteori, familiehistorie, kommunikation i familien, psykodrama og familiekonstellationer
Teori: At skabe klarhed og indsigt i teoretisk vigtige områder. Undervisningen alternerer de to første år
mellem
1) Gestaltpsykologi og feltteori: At give den studerende have viden om gestaltpsykologiens teori og feltteorien og deres anvendelse i gestaltterapi.
Formål
2) udviklingspsykologi: At give den studerende viden om udviklingspsykologiens hovedteorier, Freuds udviklingsfaser, Erikssons udviklingsstadier og Mahlers objektrelationsteorier. Den studerende skal kunne
redegøre for menneskets personlighedsstruktur og kunne anvende denne viden i konkrete praktiske situationer.
Modul: Øget indsigt og awareness om den psykologiske betydning min familie har haft på mig. At arbejde
fænomenologisk og systemisk med familiehistorie
Bo Jacobsen: Eksistensens psykologi, 2000
Litteratur
H. Hostrup: Gestaltterapi, 2009, Del 1 Baggrund
Johan Cullberg: Krise og udvikling
Esben Jerlang: Udviklingspsykologiske teorier, s. 180-206
Modul 2.5
EVALUERING af proces og egenudvikling. Prøve i klinisk gestaltterapi på medstuderende. Træning i feedback.
Formål
Der skabes opmærksomhed på den studerendes kompetencer og potentialer som terapeut. Hver studerende gennemfører en praktisk prøve i form af en terapeutisk session, og udarbejder en evaluering vedr.
egen personlig udvikling. Træning i at give og modtage feedback. Træning i gestaltterapi.
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 11
H. Hostrup: Gestaltterapi, 2009; Del 2; Gestaltterapiens antagelser
Litteratur
Esben Jerlang: Udviklingspsykologiske teorier, 2008, s 36-155
F. Perls: Gestaltterapiens metode
Petruska Clarkson & Jennifer Mackewn, Fritz Perls, 1993
GESTALTTERAPEUT - ÅR 1
OBS: Beskrivelse af overbygningen gælder t.o.m. hold 22. en ny beskrivelse er under udarbejdelse for Hold
optaget efter 30.maj 2013
Modul 3.1
Fokus-skift fra individniveau til gruppeniveau, gruppeprocesser, førstegangssamtale
Formål
Den studerende træner i klinisk gestaltterapi, med særligt fokus på de vigtige forhold i opstarten af et terapiforløb. Derudover skabes oplevelsesorienteret opmærksomhed på gruppeprocesser og gruppebegrebet, herunder organisationer.
Hanne Hostrup: Supervision, 2002
Litteratur
Hanne Hostrup: Gestaltterapi, Del 3 - praksis
Inger Mannerstråle: Gestaltterapi på svenska, s 136-158
Daniel Stern: Det nuværende øjeblik
Modul 3.2
Gruppeprocesser, gruppedynamik, lederskab
Formål
Der skabes opmærksomhed på gruppers og subgruppers dynamik og proces via træning i uddannelsesgrupperne. Endvidere skabes opmærksomhed omkring ledelse og udvikling af eget lederskab. Der trænes
i klinisk gestaltterapi individuelt og i gruppe.
Barbro Lenneér-Axelson, Ingela Thylefors: Arbejdsgruppens psykologi. 1999. side 7 – 89
Litteratur
Elaine Kepner: Gestalt Group Process, Art. i "Beyond the Hot Seat, Gestalt Approaches to Group"
www.elementsuk.com/libraryofarticles/gestalt.pdf
John Bowlby: At knytte og bryde nære bånd
John Bowlby: En sikker base
Modul 3.3
Eksistentielle temaer og dilemmaer. Liv og død.
Der skabes fundament for gestaltterapeutisk arbejde med eksistentielle temaer og dilemmaer, specielt liv
og død. Individuelt arbejde med egen relation til døden. Der trænes i klinisk gestaltterapi.
Irvin Yalom: Eksistentiel Psykoterapi 1998 1, 2 del
Marianne Davidsen-Nielsen: Den nødvendige smerte, 2004, side 17-250
Modul 3.4
Teoridag samt modul med træning i terapi, lederskab i konflikthåndtering og gruppeprocesser, encounters
Teori: Teoriundervisningen alternerer på 3. og 4. år mellem
Tilknytningsteori: Formål: Den studerende skal have kendskab til tilknytningsteorien samt de mest almindelige former for omsorgssvigt og de psykiske konsekvenser, det medfører for personlighedens karakter.
Den studerende skal kunne anvende denne viden i praktiske terapisessioner, herunder kunne viderevisitere klienter, der ikke er egnede til gestaltterapi.
Formål
Psykopatologi: Formål: Den studerende skal have kendskab til overordnede psykoanalytiske udviklings- og
sygdomsteorier og –begreber, herunder viden om hovedarbejder af Cullberg. Den studerende skal kunne
redegøre for tegn på psykiatrisk sygdom hos en klient/sig selv og have viden om gestaltterapiens begrænsninger i relation til de overordnede psykiatriske diagnosekategorier og deres basale kliniske kendetegn.
Modul: At give den studerende mulighed for at træne i terapi, fordybning i teori i forbindelse med praktisk
træning samt lederskab i encounters. Målet er også at få en øget indsigt og awareness om gestaltterapiens
metode og værktøj. Endvidere kan modulet ses som en forberedelse til den kliniske eksamen
Litteratur
Tilknytning: John Bowlby: At knytte og bryde nære bånd
John Bowlby: En sikker base
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 12
Daniel Stern: Det nuværende øjeblik
Psykopatologi: Johan Cullberg: Dynamisk Psykiatri, kap IV-IX
Modul: Barbro Lenneer-Axelson et al: Om konflikter, 1998, kap. 1-5 (s. 9-100)
Hanne Hostrup: Gestaltterapi 2009, del 3 - praksis
Joseph Zinker: The creative process in gestalt therapy.1977, kap 7 og 8
Modul 3.5
Personaleudvikling, lederskab og organisation. Gruppeprocesser
Formål
Der skabes opmærksomhed på gestaltterapeutiske metoder, der kan anvendes i organisationer - på individ-, gruppe- og organisationsniveau. Den studerende skal opnå viden om gestaltterapiens begrænsninger
i organisationsarbejdet. Evaluering af planlægning og udførelse af årets festarrangement. Der trænes i klinisk gestaltterapi.
Litteratur
Barbro Lenneér-Axelson, Ingela Thylefors: Arbejdsgruppens psykologi. 1993. side 90 – 168
Barbro Lenneer-Axelson et al: Om konflikter, 1998, kap. 6-12 (s. 103-288)
GESTALTTERAPEUT - ÅR 2
Modul 4.1
Krop, seksualitet og fremtrædelsesform. Gruppeprocesser
Formål
Der skabes opmærksomhed om egen seksuelle identitet, og hvordan den påvirker det terapeutiske arbejde. Der skabes opmærksomhed omkring den studerendes fysiske fremtrædelsesform i terapeutrollen. Der
trænes i klinisk gestaltterapi.
Irvin Yalom: Terapiens essens, 2003
Litteratur
Merete Holm Brantbjerg: Når terapeuten tændes Psykoterapeuten nr. 3, oktober 2009 Link:
www.brantbjerg.dk/moaiku/pdf/naarterapeutentaendes.pdf
Modul 4.2
Gruppeprocesser. Drømmearbejde
Formål
Der skabes opmærksomhed omkring egne drømme og den gestaltterapeutiske bearbejdning af drømme.
Der trænes i klinisk gestaltterapi ved drømmearbejde.
Litteratur
Ole vedfeldt: Drømmenes dimensioner, 2007, s. s. 19-149, s. 170-214
Jørgen Groth: Drømmearbejde, 2001
53 lektioner
Modul 4.3
Etik, regler og nøglebegreber for en terapeut – i overensstemmelse med Dansk Psykoterapeutforenings
Etiske Regler http://psykoterapeutforeningen.dk/foreningen/foreningen/etikregler
Gruppeprocesser
Formål
Der skabes fundament for teoretisk og praktisk indsigt om etik og moral inden for den terapeutiske tradition og i forbindelse med udøvelse af gestaltterapi. Den studerende opnår opmærksomhed på forskellige
etiske og moralske dilemmaer som terapeut. Der trænes i gestaltterapeutisk teori og metode. Den studerende lærer om begrebet evidens-baserede psykoterapeutiske metoder og kan anvende sin viden kritisk i
en række cases. Der trænes via cases i klinisk gestaltterapi.
Erik Sørensen: Det sårbare sind, 2003
Litteratur
Irvin Yalom: Eksistentiel Psykoterapi 1998, del 3 og 4
Kompendium i psykoterapeutisk etik og moral v. Lene Correll
4.4
Teoridag og modul med træning i terapi, lederskab i konflikthåndtering og gruppeprocesser, encounters
Teori: Teoriundervisningen alternerer på 3. og 4. år mellem
Formål
Tilknytningsteori: Formål: Den studerende skal have kendskab til tilknytningsteorien samt de mest almindelige former for omsorgssvigt og de psykiske konsekvenser, det medfører for personlighedens karakter.
Den studerende skal kunne anvende denne viden i praktiske terapisessioner, herunder kunne viderevisitere klienter, der ikke er egnede til gestaltterapi.
Psykopatologi: Formål: Den studerende skal have kendskab til overordnede psykoanalytiske udviklings- og
sygdomsteorier og –begreber, herunder viden om hovedarbejder af Cullberg. Den studerende skal kunne
redegøre for tegn på psykiatrisk sygdom hos en klient/sig selv og have viden om gestaltterapiens begrænsninger i relation til de overordnede psykiatriske diagnosekategorier og deres basale kliniske kende-
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 13
tegn.
Modul: At give den studerende mulighed for at træne i terapi, fordybning i teori i forbindelse med praktisk
træning samt lederskab i encounters. Målet er også at få en øget indsigt og awareness om gestaltterapiens
metode og værktøj. Endvidere kan modulet ses som en forberedelse til den kliniske eksamen
Tilknytningsteori:
John Bowlby: At knytte og bryde nære bånd
John Bowlby: En sikker base
Daniel Stern: Det nuværende øjeblik
Litteratur
Psykopatologi:
Johan Cullberg: Dynamisk Psykiatri, kap IV-IX
Modul:
Barbro Lenneer-Axelson et al: Om konflikter, 1998, kap. 1-5 (s. 9-100)
Hanne Hostrup: Gestaltterapi 2009, del 3 - praksis
Joseph Zinker: The creative process in gestalt therapy.1977, kap 7 og 8
Modul 4.5
Tabuer/hemmeligheder, eksamen i klinisk gestaltterapi på fremmede klienter evaluering, afslutning
Formål
Modulet indeholder afsluttende eksamen i kliniske gestaltterapi. Der skabes opmærksomhed omkring afsked og afslutningsprocesser. De studerende introduceres til specialeskrivning/diplomering.
Litteratur
Ingen
Modul 5
Eksamensmodul. Praktisk/klinisk eksamen for samtlige studerende.
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 14
GESTALTTERAPEUT - 2-ÅRIG OVERBYGNING
STUDIEAKTIVITETER OG OMFANG
De enkelte elementers omfang er beskrevet i bilag 1. Ud fra gældende modulbeskrivelser udgør disse elementer i den 4-årige uddannelse pt:
1)
teori og metode
2)
egenterapi i gruppe og individualterapi
3)
supervision (på individuel terapi og gruppeterapi) og
4)
færdighedstræning i at udøve terapi
Se opgørelsen side 5 for opangivelse af lektionsantal for de enkelte områder.
ECTS
Den 4-årige uddannelse til gestaltterapeut modsvarer samlet ca. 1 akademisk årsværk. Uddannelsen
er således beregnet som en deltidsuddannelse, og arbejdsbyrden er stigende fra år 1 (12-14 ECTS til
år 4 (15-20 ECTS). Beregningen omfatter undervisningsdeltagelse, familiegruppeundervisning, egenterapi, supervision, co-leaderskab, almindelig forberedelse og pensumlæsning.
TEORIUNDERVISNING
Undervisningen i teori og metode kan afvikles på et antal selvstændige teoriseminarer og som undervisning, der er integreret i de relevante moduler:
Teoriseminarer, mulige emner
−
Udviklingspsykologi
−
Tilknytningsteorier
−
Gestaltpsykologi og feltteori
−
Fænomenologisk filosofi og metode
−
Psykopatologi
−
Eksistentialistisk filosofi og metode
−
Sorg- og kriseteorier
−
Kommunikation, kropssprog og feedback
Der kan optræde gæstelærere på teoriseminarerne. Indholdet retter sig mod det teoretiske eksamenspensum, beskrevet i "Eksamen i teoretisk gestaltterapi". Tilstedeværelse ved seminarer påføres studiebladet (registrering af obligatorisk deltagelse). Instituttet anbefaler endvidere supplerende
kurser i psykopatologi hos Psykiatrifonden (www.psykiatrifonden.dk).
Studieordning for teori
Teoriundervisningen foregår både integreret i modulerne og som særskilt undervisning, typisk som
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 15
afslutning på den oplevelsesorienterede undervisning. Teorien søges så vidt muligt præsenteret i
sammenhæng med modulernes oplevelsesorienterede indhold, ligesom teorien vil blive relateret til
det praktiske arbejde med gestaltpraktik og -terapi. Teoriundervisningen tilstræber integration med
den oplevelsesorienterede undervisning, sådan at den udgør et aktivt bevidst fundament for den
vordende terapeut i terapirummet.
Litteratur
Litteraturlisten for overbygningen danner baggrund for uddannelsens læringsmål for hvert hold og
findes på hjemmesiden. Omfanget er ca 2000 sider pensum og ca. 2000 sider grundbogslitteratur.
Det forventes, at den studerende herudover selvstændigt opsøger litteratur, der understøtter specialet og evt. andre læringsbehov. Litteraturlisten opdateres løbende.
PRØVER OG EVALUERINGER
GESTALTPRAKTIKER
Det 2-årige gestaltpraktikerforløb omfatter en personlig evaluering i 2. og 4. semester samt en klinisk (praktisk) og teoretisk prøve efter 4. semester. Begge prøver bedømmes bestået/ikke bestået og
er frivillige for studerende, der ikke ønsker at fortsætte på overbygningen. Efter 4. semester får den
studerende udstedt et kursusbevis, forudsat at undervisningsdeltagelsen er på 90%. Har den studerende bestået prøverne eller en af dem, bliver dette påført beviset.
DEN 2-ÅRIGE OVERBYGNING (VIDEREUDDANNELSE TIL PSYKOTERAPEUT)
Overbygningen læses i forlængelse af gestaltpraktikeruddannelsen. Fuldførelsen heraf (afsluttet
med prøven i Gestaltterapiens historie) er således en forudsætning for at blive optaget på overbygningen. Psykoterapeutuddannelsen omtales derfor som ”den 4-årige uddannelse til psykoterapeut”.
Totalt er der på den ialt 4-årige uddannelse til eksamineret gestaltterapeut indlagt 4 evalueringer og
4 prøver samt en skriftlig opgave, der afleveres på 3. år, og som skal bedømmes som bestået, for at
den studerende kan fortsætte. Alle prøver og opgaver er beskrevet separat. Beskrivelserne ligger i
grupperummet. Den eksaminerede gestaltterapeut kan vælge at diplomere sig ved at melde sig på
5. år og skrive en specialeopgave efter faste retningslinier. Opgaven modsvarer i omfang en bacheloropgave og forsvares ved diplomeksamen. Diplomåret læses via en diplomklasse. Beskrivelsen ligger i grupperummet.
MÅ EN TERAPEUTSTUDERENDE TAGE KLIENTER?
I slutningen af overbygningens 1. år vil der typisk være nogle studerende, der kan begynde at tage
klienter på følgende betingelser:
−
Den studerende kan godkendes til at tage klienter efter forudgående beståede prøver, samtale med
og godkendelse af to af instituttets lærere samt institutlederen
−
Terapien skal foregå under løbende supervision af en af NGI’s supervisorer
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 16
−
Klienten skal oplyses om, at den pågældende terapeut er studerende ved Nordisk Gestalt Institut
−
Den studerende må forlange 25% af den gennemsnitlige takst for sit arbejde.
6-ÅRS REGLEN
Uddannelsen skal normalt være færdiggjort inden for 6 år efter studiestart. Der kan søges dispensation hos studielederen efter skriftlig ansøgning fra den studerende. I vurderingen indgår en afvejning af, i hvilket omfang den gældende studieordnings formål er opfyldt, og om den studerende må
tage konkrete supplerende kurser for at opnå dispensation.
EVALUERINGER
Evalueringer sker på hvert års afsluttende modul på 1., 2., og 3. år. På 4. år er det afsluttende modul
den kliniske eksamen, og evalueringen ligger forud for denne. Der er tale om kombineret selvevaluering, evaluering fra medstuderende og lærernes evaluering af de studerende på 1, 2 og 4. år, medens evalueringen på 3. år er en lærerevaluering.
Evalueringerne forberedes skriftligt og udføres mundtligt på modulerne – dog sker 3. års evalueringen ved en individuel samtale. Evalueringerne en vigtig dokumentation af den studerendes udvikling
og vækst og dermed for den fortsatte uddannelse.
Integration og vækst foregår forskelligt hos forskellige mennesker. Det er således ikke en forudsætning for at fortsætte på studiet, at en studerende opnår bestemte evalueringer (”karakterer”). Evalueringernes formål er snarere til stadighed at bekræfte det terapeutiske og personlige potentiale og
den studerendes evne til at gøre status over egne arbejdspunkter ud fra et gestaltterapeutisk perspektiv.
Lærerne vurderer i øvrigt den studerendes udvikling løbende, og giver denne anledning til betænkeligheder, vil dette blive taget op med den studerende uanset tidspunkt i uddannelsen.
PRØVER
1.
Praktisk klinisk gestaltterapi (efter 2. år).
Intern censor
2.
Gestaltterapiens historie og idegrundlag (efter 2. år)
Intern censor
3.
Skriftlig opgave i teori og case-praktik, inden sidste modul på 3. år
Intern censor
4.
Klinisk prøve i gestaltterapi, sidste modul på 3. år
Intern censor
5.
Synopsisprøve – teoretisk afgangsprøve på 4. å4 – 2-4 uger før praktisk prøve.
6.
Praktisk klinisk gestaltterapi med fremmed klient (på afsluttende modul).
2
Ekstern censor
Ekstern censor
__________________________________________________________________________________
7.
Gestaltterapeutisk diplomeksamen (speciale, som normalt skal påbegyndes inden udgangen af det 6.
år efter påbegyndt uddannelse).
2
i betydningen ”klient, der ikke er en holdkammerat”
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Intern censor.
Revid. 10. januar 2015 • side 17
1. Prøve i praktisk klinisk gestaltterapi efter 2. år
Placering: Slutningen af 2. år. OBS: Frivillig for den studerende, der ikke ønsker at fortsætte på overbygningen. Prøven er en integreret del af modulundervisningen.
Forudsætninger: Den studerende skal have gennemført de to første studieår tilfredsstillende.
Prøveform: Mundtlig/praktisk eksamen. Prøven skal dels evaluere udbyttet af den tillærte viden om
og praksis i gestaltbaseret dialog og kontakt, dels evaluere potentialet for et eventuelt senere praktiske virke som gestaltterapeut. Prøven udformes som en praktisk klinisk situation på en måde, som
afspejler virkeligheden, jvfr målsbeskrivelsens pkt. 1, 2, 3 og 4 (Bilag 2)
Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Resultatet Indføres på studiebladet.
Reeksamen: Såfremt prøven ikke bestås, dvs. såfremt den studerende ikke er i stand til at arbejde i
kontakt med sig og klienten, aftales opfølgning i form af egenterapi. Det er muligt at gå op til prøven
igen 2 gange.
Kompetencemål: Der er tale om klinisk gestaltterapeutisk arbejde på begynderniveau. Den studerende skal kunne arbejde procesorienteret og i kontakt med sig selv og klienten. Klientens mening
om terapien eller det eventuelle udbytte vurderes ikke.
2.. Prøve i Gestaltterapiens historie og idegrundlag (honorarbelagt, se prisoversigt)
Placering: Slutningen af 2. år. OBS: Frivillig for den studerende, der ikke ønsker at fortsætte på overbygningen
Forudsætninger: Den studerende skal have gennemført gestaltpraktikerforløbet.
Prøveform: Mundtlig. Prøven skal evaluere den studerendes målopfyldelse inden for de teoretiske
læringsmål. Den studerendes evne til kommunikation og dialog belyses ved den mundtlige dialog.
Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Eksamensresultatet indføres på studiebladet
Censur: Intern censur
Tilmelding: Efter indkaldelse fra NGI. Prøven er honorarbelagt. Honoraret betales ved tilmelding.
Tilrettelæggelse: De studerende eksamineres enkeltvis i 20-25 minutter.
Re-eksamen: Prøven kan søges bestået i alt 3 gange, dvs. 2 re-eksaminer.
Læringsmål: Den studerende har viden om gestaltterapiens metateori, livssyn, filosofi og grundbegreber og kan forstå og anvende disse teorier i praktisk og personlig sammenhæng. Der lægges særlig vægt på emnerne:
−
Det eksistentialistiske livssyn
−
Gestaltpsykologi
−
Fænomenologisk metode
−
Psykoanalyse
−
Reichiansk psykologi
−
Østlig filosofi og religion
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 18
Såvel prøven og dens læringsmål er udførligt beskrevet i særskilte dokumenter, der er tilgængelige i
de studerendes grupperum på hjemmesiden.
3. Skriftlig opgave i teoretisk og klinisk kompetence
Placering: På 2. halvdel af 3. år.
Forudsætninger: Gennemført undervisning på årets forudgående moduler.
Prøveform: Skriftlig opgave, der tilsendes hver studerende på samme tid og besvares inden for ti
dage. Opgaven er en casebaseret iagttagelsesopgave, og opgavesættet består af beskrivelse af den
stillede opgave med instrukts, en klientcase og et transskript fra en konsultation. Den studerende
skal ved hjælp af relevant teori beskrive problemstillingen og hvilke temaer, der er i spil samt metodisk/teoretisk forholde sig til terapeutens interventioner og stille forslag om tilgang til den pågældende klient ved brug af sin awareness.
Karakter: Bestået/ikke bestået
Censur: Intern
Tilmelding: Ingen
Re-eksamination: op til 2 – dvs. prøven kan søges bestået i alt 3 gange. Ved re-eksamination betaler den studerende et honorar på kr. 1000,- pr. gang.
Tilrettelæggelse: Den studerende har ti dage (fra fx fredag den 1. til søndag den 10. i en måned til
at løse opgaven og fremsender den til instituttet mandag morgen den 11. i samme måned. Bedømmelse sker inden for de følgende 14 dage, og feedback gives skriftligt ved tilbagelevering af opgaven.
Lærings og kompetence mål: Hver årgang har opgivne lærings- og kompetencemål, som er tilgængelige på hjemmesiden. Prøvebeskrivelse og læringsmål er udførligt beskrevet i særskilte dokumenter, der er tilgængelige i de studerendes grupperum på hjemmesiden.
4. Prøve i praktisk klinisk gestaltterapi ved slutningen af 3. år
Placering: På 3. års 5. modul (Træningsmodul)
Prøveform: 30 minutters klinisk gestaltterapi under direkte supervision, udført på fremmedklient
(dvs. en studerende fra et yngre hold).
Karakter: Bestået/Ikke bestået
Censur: Interne
Tilmelding: Ingen
Re-eksamination: op til 2 forsøg
Tilrettelæggelse: Den studerende prøves i løbet af træningsmodulet.
Kompetencemål: Den studerende skal demonstrere sit praktiske og teoretiske kendskab til gestaltterapiens arbejdsgrundlag og metode i samarbejdet med sin klient. Der bedømmes herunder delelementer som rytme, timing, interventionsrelevans og –kvalitet, selvinvolvering og lederskab.
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 19
5. Prøve i teoretisk gestaltterapi (synopsiseksamen) (honorarbelagt, se prisoversigt)
Placering: Mellem 4. og 5. modul på 4. år. Prøven er honorarbelagt. Honoraret betales ved prøvetilmelding.
Forudsætninger: Bestået eksamen i gestaltterapiens historie og idégrundlag og gennemført undervisning på 9 forudgående moduler.
Prøveform: Mundtlig, baseret på forud indleveret skriftlig synopsis. Synopsiseksamen skal afspejle
den studerendes målopfyldelse inden for det teoretiske pensum med udgangspunkt i egen synopsis. Prøveformen kræver, at den studerende selvstændigt har taget stilling til et fænomen, som beskrives (rapporteres) og derefter belyses ud fra den givne teoretiske referenceramme, jvfr uddannelsens formål. Prøven belyser også den studerendes evne til skriftlig fremstilling og dialog.
Karakter: 7-trinskala. Eksamensresultatet indføres på studiebladet.
Censur: Ekstern censor
Tilmelding: Efter indkaldelse fra NGI. Der foreligger en særskilt beskrivelse af kravene til synopsis,
læringsmål, pensum (ca. 3000 sider) samt bedømmelsesskala. Honoraret betales ved tilmelding og
dækker gennemlæsning og godkendelse af eksamensopgave samt mundtlig eksamen.
Re-eksamen: op til 2 – dvs. prøven kan søges bestået i alt 3 gange.
Tilrettelæggelse: Den studerende fremlægger synopsis i ca. 15 minutter, hvorefter der eksamineres
i 15 minutter. Der gives karakter umiddelbart efter eksaminationen efter 7-trinskalaen. Prøvem er
offentlig.
Lærings og kompetence mål: Hver årgang har opgivne lærings- og kompetencemål, som er tilgængelige på hjemmesiden.
Prøvebeskrivelser og læringsmål er udførligt beskrevet i særskilte dokumenter, der er tilgængelige i
de studerendes grupperum på hjemmesiden.
6. Prøve i praktisk klinisk gestaltterapi med fremmed klient (honorarbelagt, se prisoversigt)
Placering: 5. og afsluttende modul på 4. år. Prøvehonoraret er indeholdt i modulbetalingen – prøven koster altså ikke ekstra.
Forudsætninger: Bestået eksamen i teoretisk gestaltterapi.
Prøveform: Praktisk klinisk eksamen. Eksamensformen skal evaluere potentialet for det senere
praktiske virke som gestaltterapeut i en praktisk klinisk situation på en måde, som afspejler virkeligheden, jvfr formålsbeskrivelsens punkt 1, 2, 3, 4 og 5.
Karakter: 7-trinskala. Eksamensresultatet indføres på studiebladet.
Censur: Ekstern censor
Tilmelding: Efter indkaldelse fra NGI. Der foreligger en særskilt beskrivelse af forløbet.
Tilrettelæggelse: De studerende giver terapi i 45 minutter til en fremmed klient(dvs. en klient, der
ikke er en del af eksaminandens hold). Eksaminanden kommenterer derefter egen indsats og mod-
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 20
tager eksamensbedømmelse efter 7-skalaen af ekstern censor samt 2 eksaminatorer. Eksaminanden kan modtage medstuderendes feed-back, når prøven er overstået og karakteren er givet.
Kompetencemål: En god terapi indeholder sandsynligvis flere og andre elementer, end det er muligt at beskrive og vurdere objektivt. De terapeutiske kompetencer den studerende skal have opnået
efter endt uddannelse er følgende (rækkefølgen er ikke prioriteret):
Terapeuten:
−
har ingen projekter
−
er i god kontakt med sig selv
−
er i god kontakt med sin klient
−
følger processen fænomenologisk
−
er her-og-nu orienteret
−
arbejder med ansvar, ansvarlighed og valg samt andre eksistentielle emner
−
skærper tydeligt figur/grund og skærper awareness
−
har empati, indlevelsesevne
−
har en god autoritet og gennemslagskraft
−
er kreativt eksperimenterende
−
har opmærksomhed på kroppen og følelserne
−
har føling med uddannelsens metoder
8. Gestaltterapeutisk diplomeksamen (honorarbelagt, se prisoversigt)
Placering: Diplomklassen kan påbegyndes efter gestaltterapeut-eksamen og tager omkring et år.
Specialet afleveres og forsvares umiddelbart efter endt diplomuddannelsesår. Specialeskrivningen
udgør som hovedregel et 5. studieår, dog afhængig af den studerendes øvrige erfaringer og modenhed. Den studerende skal modtage min. 3 timers obligatorisk vejledning. Se i øvrigt punktet efterfølgende samt særskilt vejledning om diplomstudiet.
Forudsætninger: Eksamineret gestaltterapeut fra NGI
Prøveform: Mundtlig eksamen baseret på skriftligt speciale. Varighed ca. 60 min. Prøven er honorarbelagt.
Karakter: Bedømmes efter 7-trinsskalaen. Resultatet indføres på diplomet.
Censur: Intern censur. Evt. bedømmelsesudvalg nedsættes afhængigt af emnevalg. Hvis ingen interne lærere har tilstrækkelig indsigt i diplomspecialet til at udøve censorat, indkaldes nehørigt kvalificeret ekstern censor.
Tilmelding: Individuel. Der foreligger en særskilt beskrivelse af kravene til et speciale, herunder krav
om vejledning.
Tilrettelæggelse: Individuel.
Kompetencemål: Den studerende skal selvstændigt kunne identificere og formulere problemer af
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 21
gestaltterapeutisk relevans, planlægge og gennemføre gestaltterapeutiske forløb, dokumentere disse og fremstille skriftlige resultater af egne refleksioner og metodemæssig kritik på en hensigtsmæssig måde.
Diplomstudiets indhold, forløb og krav er detaljeret beskrevet i et særskilt dokument.
3
EKSAMINERET GESTALTTERAPEUT
Når den studerende har gennemført de fire års uddannelse med alle dens elementer, evalueringer
samt prøverne 1 – 4, har den studerende ret til at kalde sig eksamineret gestaltterapeut. Der udstedes et eksamensbevis, som dokumenterer, at den studerende har:
−
Deltaget på 21 moduler samt familie/gruppeweekender med et maximalt fravær på 10 %
−
Deltaget på de obligatoriske teoriseminarer
−
Gennemgået en evalueringsproces på 1., 2., 3. og 4. år, og er blevet løbende godkendt
−
Bestået praktisk eksamen efter 2. år, eksamen i gestaltterapiens historie og idégrundlag, eksamen i
teoretisk gestaltterapi samt eksamen i praktisk gestaltterapi
−
Gennemgået 80 lektioners individualterapi ud over modulerne hos en mandlig og kvindelig gestaltterapeut
−
Har modtaget 25 timers supervision af individualterapi, heraf 10 supervisionstimer vedr. egne klienter (mindst 3 egne klienter)
DIPLOMERET GESTALTTERAPEUT
På basis af eksamen som gestaltterapeut kan den studerende er diplomere sig ved at følge et 5.
specialeår, der består af 5 moduler à 3 dage med undervisning i teori og metode samt selvlæsning
af et teoretisk pensum, der indgår i undervisningen. Diplomåret afsluttes med et skriftligt speciale,
der i omfang og niveau modsvarer en akademisk bacheloropgave.
Den studerende skal i løbet af diplomåret desuden have
−
modtaget mindst 25 timers supervision af gruppeterapi
−
afholdt et selvstændigt, superviseret gruppeforløb på 18 timer
−
holdt et foredrag på 45 min. for mindst 12 tilhørere om et selvvalgt psykoterapeutisk emne
−
udarbejdet speciale og modtaget relevant vejledning
−
bestået specialeeksamen i dialog med to eksaminatorer, hvor af en eller flere kan være særlig udpeget af NGI
−
fuldført og dokumenteret klinisk praktik, såfremt den studerende er optaget på dispensation
Diplomet udtrykker, at instituttet finder den studerende kvalificeret til selvstændigt at formulere
problemer af gestaltterapeutisk relevans, planlægge og gennemføre gestaltterapeutiske forløb, dokumentere disse og fremstille skriftlige resultater af egne refleksioner og metodemæssig kritik på en
3
Diplomstudiet ved NGI
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 22
hensigtsmæssig måde.
Der foreligger særskilt, detaljeret praktisk og teoretisk målbeskrivelse for diplomeringsåret incl. opgaveskrivning.
PRISER OG HONORARER PR. 01.04.2014
Grundforløb & overbygning: Årlig kursusafgift
32.000 kr.
Uddannelsesterapi
Klinikpris, ca. 800kr/t
Ca. 800 kr pr. delta-
Supervisionshold (varighed afh. af deltagerantal, dvs. fx 6 deltagere = 6 timer)
ger
Klinikpris, ca 800kr/t
Supervision, individuel
time
Eksamenshonorar, Gestaltterapiens historie og idégrundlag (ml 2. og 3. år)
2.000 kr
Eksamenshonorar, Teoretisk gestaltterapi (synopsiseksamen, 4.år)
2.000 kr
Eksamenshonorar, Klinisk-praktisk eksamen, 4. år
2.000 kr
Diplomeringsår (5.år, frivilligt specialeår)
Kursusafgift, incl.
18.000
- Eksamenshonorar, Diplomopgave
2.500 kr
- 4 Vejledningstimer
800 kr pr time
Alle år: bogkøb er ikke medregnet
SAMLEDE UDGIFTER, GESTALTPRAKTIKER OG GESTALTTERAPEUT
Lektioner
(45 min.)
Årsafgift
Egenterapi
1
ialt 60 timer )
Supervision Eksamens
2
(i alt 25 t.) ) afgift
År 1
239
32.000
12.000 (15 t.)
-
År 2
240
32.000
12.000 (15 t.)
-
3
2.000 )
Total pr. år
ex. egenterapi ex.
teorieksamen
Total pr. år
incl. egenterapi
+ teorieksamen
32.000
44.000
32.000
44.000
2 års gestaltpraktikerforløb uden terapi, supervision og eksamen
64.000
2 års gestaltpraktikerforløb incl. terapi, supervision og eksamen
88.000
År 3
240
32.000
12.000 (15 t.)
10.000
2.000
56.000
År 4
247
32.000
12.000 (15 t.)
10.000
4.000
58.000
Gestaltpraktiker + Gestaltterapeut i alt 4 år
202.000
1) Egenterapi er frivillig på basisuddannelsen og obligatorisk, hvis du vil fortsætte på overbygningen.
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 23
Egenterapi og supervision skal være gennemført ved udgangen af 4. år. Da egenterapi og supervision sker udenfor NGI’s regi, afgøres honoraret af den valgte terapeut/supervisor.
Vil du fortsætte på overbygningen, kan det derfor være en virkelig stor fordel at begynde på de obligatoriske timer allerede på 1.-2. år. Det kan ellers blive vanskeligt at få tid til det hele og have ro og
eftertænksomhed i både terapi- og supervisonsforløb.
2) Det totale krav om 25 timers supervision opfyldes således: 5 timers supervision godskrives ved
co-leaderskab på 3. eller 4. år (se Beskrivelse af Co-leaderskab) plus 20 timers supervision i træningsgruppe, individuelt eller en kombination af de to.Det er en god ide at fordele dem ligeligt på 3.
og 4. år for at få tid til både egenterapi og supervision.
3) Efter 2. år er eksamen i Gestaltterapiens historie og hovedtemaer obligatorisk for at fortsætte på
overbygningen.
PRAKTISKE FORHOLD
KONTRAKT
Der underskrives en økonomisk bindende kontrakt for et år ad gangen.
KURSUSSTED
Undervisning sker primært på N.W. Gadesvej 4A i Fredensborg (dog afvikles studiegrupperne eksternt efter gruppens eget valg). Logi under uddannelsesmodul er gratis. Der betales særskilt for forplejning. Indkøb og madlavning udføres i fællesskab og indgår i det sociale og terapeutiske forløb, se
uddannelsesbeskrivelsen.
Der kan gratis overnattes på instituttet. Studerende afholder selv udgifterne til forplejning og husholdningsartikler. Efter endt modulundervisning sørger de studerende for at vaske og tørre viskestykker, håndklæder, karklude osv. samt oprydde og klargøre køkken og øvrige lokaler til næste
hold.
Alle lokaler rengøres ugentligt af et professionelt rengøringsfirma.
KLAGER
Studierådet mødes 2 gange årligt og behandler bl.a imput og klager fra lærere og studerende. Eventuelle klager indsendes til studielederen, som behandler klagen og videresender den til Studierådet
med henblik på udtalelse. I studierådet sidder foruden repræsentanter fra ledelse, bestyrelse og lærerkollegium én repræsentant fra hvert igangværende studiehold. Studierådets formål og kompetencer er beskrevet i et særskilt dokument, der er tilgængeligt i grupperummet.
MODULEVALUERINGER
Underviseren udleverer evalueringsskema efter hvert modul. Evalueringerne behandles på studierådsmøde 2 gange årligt. Teoriundervisningen evalueres særskilt 1 gang årligt.
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 24
FRAVÆR
Underviserne føres fraværsprotokoller på daglig basis. Den studerendes fraværsprocent må ikke
overskride 10% af et studieår. Hvis den studerende har fravær på over 10%, kan instituttet kræve, at
den studerende går et år om for at kunne blive eksamineret. Studielederen træffer afgørelse herom.
ORLOV
Orlov kan aftales efter ansøgning til studielederen. Forudsætning for bevilling af orlov er, at der aftales et tilfredsstillende gestaltterapeutisk aktivitetsniveau i orlovsperioden.
STUDIEVEJLEDNING
Studievejlederen træffes efter aftale.
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 25
ETIKREGLER VED NORDISK GESTALT INSTITUT
De etiske principper for kontakt mellem klient og terapeut gælder som udgangspunkt også mellem
lærer og studerende ved instituttet. De etiske regler er gældende under hele uddannelsesforløbet.
TAVSHEDSPLIGT
Der er tavshedspligt vedrørende personlige forhold erfaret under uddannelsen. Videregivelse af oplysninger må kun finde sted efter samtykke, eller hvor der foreligger strafbare forhold, eller hvor videregivelse er nødvendig for at afværge strafbare forhold. Personlige oplysninger skal opbevares, så
de ikke er umiddelbart tilgængelige. Tavshedspligten består også efter endt uddannelse.
INSTITUTTETS LÆRERE/TERAPEUTER
Som lærer/terapeut ved instituttet er man ansvarlig for at videreuddanne sig, herunder modtage
supervision, således at man til stadighed kan forholde sig åbent og kreativt til sin funktion. Levevis,
herunder f.eks. misbrug af alkohol og stoffer, der udelukker eller modarbejder, at man kan bruge sig
selv som lærer/terapeut medfører, at ansættelsesforholdet ophører øjeblikkelig. Der må ikke bestå
nogen seksuel relation mellem studerende og lærer/terapeut. Lærer/terapeut må ikke bringe sig i et
afhængighedsforhold til en studerende.
DE STUDERENDE
Den terapeutiske undervisningsproces stiller krav til den studerende om at lære sig selv så godt at
kende, at han eller hun senere selv kan arbejde som terapeut. Levevis, der forhindrer eller modarbejder denne proces, f.eks. misbrug af alkohol og stoffer, vil medføre at den studerende må afbryde
uddannelsen og evt. arbejde i individualterapi med de forhold, der forhindrer en sådan udvikling.
De studerende må, så længe de er på uddannelsen, kun give individualterapi under supervision.
Den studerende forpligter sig til ikke at påbegynde klientarbejde med gestaltterapi, førend vedkommende er kommet på 3.år og har fået en accept fra en af sine lærere på 3. år samt uddannelseslederen. Den studerende skal sideløbende gå i supervision og oplyse sine klienter om, at vedkommende er under den sidste del af sin uddannelse og skal gå i løbende supervision. På instituttets
websiden kan den studerende så offentliggøre sit navn på listen over træningsterapeuter.
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 26
BILAG
BILAG 1: DEN 4-ÅRIGE UDDANNELSES ELEMENTER (UNDER REVIDERING)
Nordisk Gestalt Institut
Bilag 1: Den 4-årige uddannelse til gestaltterapeut. Oversigt over uddannelsens elementer.
Oktober 2012
Studieelement
Placering på
studiet
Studieaktivitet
i timer
Bemærkninger
Omfang
i lærerbesatte
lektioner
36
timer
Obligatorisk
4 x 4 dage
3 dage
4 x 2,5 dage
Aftales individuelt
Studiegruppe
Sidste modul
Januar- februar
i de to første år
Løbende
158
22
60
30
20
20
8
timer
timer
timer
timer
211
29
80
40
timer
150
timer
Besk rivelse: moduler undtagen januarmodul
Besk rivelse: januarmodul
Superviseret af co-leder
Uddannelsesterapeut forhåndsgodk endt
Sk riftlig opgave, indgår i studiegruppe
Forberedelse
Besk rivelse: To seminarer, som sk al afsluttes
inden udløbet af 2. år
Ca 750 sider pensum
162
22
60
30
150
8
timer
timer
timer
timer
timer
timer
1
timer
Evaluering
Sidste modul
Besk rivelse: moduler undtagen januarmodul
Besk rivelse: januarmodul
Superviseret af co-leder
Uddannelsesterapeut forhåndsgodk endt
Ca 750 sider pensum
Besk rivelse: To seminarer, som sk al afsluttes
inden udløbet af 2. år
Teoriek samen: gestaltterapiens historie og
metodei modul. På baggrund heraf træffes
Indgår
216
29
80
40
Eksamen
4 x 4 dage
3 dage
4 x 2,5 dage
Aftales individuelt
Løbende
Januar- februar
i de to første år
Efter sidste modul
Kursus pers. Ledersk.
Første år
Træningsmoduler
Fællesmoduler
Obliga gr.weekend
Individuel terapi
Autobiografi
Evaluering
Teoriseminar 1 - 2
Selvstudie, teori
Andet år
Træningsmoduler
Fællesmoduler
Obliga gr.weekend
Individuel terapi
Selvstudie, teori
Teoriseminar 1 - 2
Inden optagelse
40
48
11
11
1
beslutning om hvorvidt der k an fortsættes på 3.
år
Tredje år
Træningsmoduler
Fællesmoduler
Selvstudie, teori
Supervision
Teoriseminar 3, 4 og 5
4 x 4 dage
3 dage
Løbende
Aftales individuelt
Individuel evaluering
Projektopgave
Inden udløbet af 4.
år
afsluttede for 3. år
Gruppeopgave
Fjerde år
Trænings moduler
Fælles moduler
Selvstudie, teori
Supervision
4 x 4 dage
3 dage
Løbende
Aftales individuelt
Teoriseminar 3, 4 og 5
Foredrag, forberedelse
Foredrag, afholdelse
Eksamen, teori
Eksamen, praktisk
Evaluering
Specialerapport
Speciale rapport,
vejledning
Speciale rapport,
eksamen
Inden udløbet af 4.
år
Aftales individuelt
Aftales individuelt
Før sidste modul
I forbindelse med
sidste modul
I forbindelse med
sidste modul
Kan påbegyndes
efter 3. år
Aftales individuelt
158
24
150
25
timer
timer
timer
timer
8
timer
Besk rivelse: moduler undtagen januarmodul
Besk rivelse: januarmodul
Ca 750 sider pensum
Forhåndsgodk endte supervisorer.
Gruppesupervision: 5 timer tæller for 1
individualtime
Besk
rivelse: De tre seminarer sk al afsluttes
Ækvivalent i
European Credit
Transfer System
33
11
inden teoriek samen 4. år
1
40
timer
timer
162
24
150
25
timer
timer
timer
timer
16
timer
30
3
timer
timer
1
2
timer
timer
1
Indgår som en del af studiet
Besk rivelse: moduler undtagen januarmodul
Besk rivelse: januarmodul
Ca 750 sider pensum
Forhåndsgodk endte supervisorer.
Gruppesupervision: 5 timer tæller for 1
individualtime
Besk
rivelse: De tre seminarer sk al afsluttes
inden teoriek samen 4. år
Selvstændig forberedelse
Fak ultetsmedlemmer overværer, giver feedback
og modulerer
Synopsisek samen med ek stern censur
Ek samen med fremmed k lient, ek stern censur
216
32
33
21
4
1
timer
Evalueringen omfatter alle forhold af betydning
for den studerendes virk e som gestaltterapeut
Ek samen sk al bestås inden udgangen af det 6.
år
Forhåndsgodk endte supervisorer
8
timer
Intern censur. Specialerne opbevares på NGI
1
10
timer
400
timer
6
1
I alt antal antal lærer eller coelader besatte
lektioner a 45 minutter:
Antal studietimer
211
32
2213
timer
60
ECTS
1401
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 27
BILAG 2: MÅLBESKRIVELSE FOR TEORETISKE MÅL
Gestaltterapeutuddannelsen ved Nordisk Gestalt Institut
OMRÅDE
MÅLBESKRIVELSE
Den studerende skal:
−
Gestaltteoretiske grundbegreber:
−
Fænomenologien
−
Gestaltterapiens værdigrundlag
−
historiske baggrund
−
Perls opfattelse af
−
Gestaltterapiens metode
−
−
Polariteter
−
Overhund og underhund
−
Modstand mod forandring
−
Det kreative nulpunkt
−
Jeg-du relationen (Buber)
−
Forandringens paradoks
−
Støtte og frustration i terapi
−
Perls personlighedsmodel (løget)
−
Uafsluttede situationer
kunne genkende , anvende og analysere begreberne i
konkrete terapeutisk sammenhænge
(eksperimenter)
−
i detaljer kunne beskrive det teoretiske grundlag for
grundbegreberne (venstre spalte)
det neurotiske menneske
−
være fortrolig med gestaltterapiens metoder og menneskesyn
– Perls opfattelse af psykisk sundhed
−
have kendskab til hovedtrækkene af gestaltterapiens
kunne relatere disse til sig selv
og fikserede gestalter
−
Freuds og Perls’forståelse
for begrebet ‘gentagelsestvang’
−
Ansvarsbegrebet i gestaltterapi
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 28
OMRÅDE
MÅLBESKRIVELSE
Den studerende skal:
Feltteori
−
kende hovedtrækkene i den historiske baggrund
−
kunne beskrive de vigtigste begreber i feltteorien og teoriens betydning for moderne gestaltterapi
−
kunne anvende og analysere begreberne i en teoretisk sammenhæng
Eksistentialisme
−
kende hovedtrækkene af den historiske baggrund
−
kunne redegøre for eksistentialismen teoretiske grundlag
−
kunne genkende, anvende og analysere begreberne i en konkret
terapeutisk session og/eller sig selv
Sorg/krise teorier
−
redegøre for Cullbergs kriseteori
−
redegøre for den vigtigste danske litteratur indenfor området
−
kunne anvende denne viden i konkrete praktiske terapisessioner
og/eller relatere disse til sig selv.
Positiv reformulering
Kropsterapeutiske
teorier og metoder
−
have kendskab til den teoretiske baggrund for metoden
−
kunne sætte den i relief til getaltterapien
−
kunne anvende den relevant i samspil med gestaltterapi.
−
have viden om Alexander Lowens kropsterapeutiske metoder
−
kunne redegøre for kroppens betydning for gestaltterapien
−
kunne anvende metodernes anvendelse i samspil med gestaltterapi
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 29
OMRÅDE
MÅLBESKRIVELSE
Den studerende skal:
−
Psykoanalytiske/psykiatriske teorier
og begreber
Freuds neuroseopfattelse
Narcicissistisk forstyrrelse – Alice Miller
Borderline personlighedsforstyrrelse
og personlighedsstruktur
kende overordnede psykoanalytiske udviklingsog sygdomsteorier og –begreber, herunder viden om hoverarbejder af forfattere som Freud, Cullberg, Miller.
−
kunne redegøre for tegn på psykiatrisk sygdom hos
en klient/sig selv
−
have viden om gestaltterapiens begrænsninger i relation til disse
−
kende henvisningssystemet
−
kende de overordnede psykiatriske diagnosekategorier og deres basale kliniske kendetegn.
Depressioner – Psykiatriens opfattelse
og definition
Psykoser (Maniodepressiv psykose og
skizofreni)
Etik
−
kunne redegøre for begrebet etik i gestaltterapi
−
kende og kunne anvende Psykoterapiforeningens etiske kodeks i praksis på egne/andres virksomhed.
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16
Revid. 10. januar 2015 • side 30
BILAG 3: EKSEMPEL PÅ STUDIEKONTRAKT
NORDISK GESTALT INSTITUT • N.W.GADES VEJ 4A • 3480 FREDENSBORG • TLF. 70 70 16 16