Årsskrift 2013 Gladsaxe Privatskole Skolen for dit barn... Gladsaxe Privatskole Stengårds Allé 122-128 2800 Lyngby Telefon: Mail: 44 98 35 98 [email protected] Skoleleder: Merete Fredlev, træffes efter aftale Viceinspektør: Kurt Knudsen, træffes efter aftale Sekretær: Helle Henriksen, kontortid: kl. 8.00 – 15.00 Pedel: Nicolai Bødker Sørensen SFO: Daglig leder: Claus Nielsen. Åben: kl. 7.00 – 8.10 og 12.00 – 17.00, fredag til kl. 16.30. Tlf: 44 44 35 98 Sundhedsplejerske: Susanne Bøje Møller Træffes mandag på Gladsaxe Privatskole. Skolepsykolog: Christina Keis Jakobsen Skolevejleder: Malene Johansen Talepædagog: Jeanne Lentz GP´s tilsynsførende Jytte Vedel 3 Hvem er vi... Gladsaxe Privatskole er stiftet 15. august 1956 og blev i 1975 en selvejende institution med undervisning fra 0. klasse – 9. kl. I dag er vi en skole, som bygger på faglighed og tryghed med gensidig respekt og hensyntagen i et overskueligt miljø. Skolen har ca. 185 elever, der undervises af 16 lærere inkl. børnehaveklasseleder, viceinspektør og skoleleder. GP har én klasse på hvert klassetrin med max. 20 elever på hvert klassetrin. I skolens formålsformulering indgår: - Formidling af solide kundskaber, viden og arbejdsmetoder. - Samarbejde med hjemmene til gavn for den enkelte elevs alsidige udvikling. - Udvikling af eleverne til selvstændige og ansvarsbevidste mennesker. Undervisningen foregår i et overskueligt og trygt miljø, hvor gensidig respekt og hensyntagen er en selvfølgelighed. Denne målsætning arbejder vi frem mod på forskellig måde i såvel den almindelige undervisning som i forbindelse med arrangementer af faglig, kreativ og social karakter. Skolens trivselspolitik og mob- bepolitik kan læses på skolens hjemmeside: www.gladsaxeprivatskole.dk Skolens SFO hedder Regnbuen g har 6 ansatte. Regnbuen huser skolens elever fra 0. klasse – 3. kl. efter skoletid, ligesom der er morgenåbent dagligt fra kl. 7. Regnbuen har åbent i alle ferier med undtagelse af 3 ugers lukning i juli. Det pædagogiske personale deltager i skolens undervisning flere dage om ugen og er knyttet til de enkelte klasser. Øvrige ansatte: skolesekretær, pedel, pedelmedhjælp samt køkkenhjælp. Skolens bestyrelse består af 5 forældrevalgte medlemmer og 2 forældrevalgte bestyrelsessuppleanter. Der afholdes bestyrelsesmøde ca. 8 gange årligt. Skolen er beliggende i et roligt villakvarter i Gladsaxe Kommune med gode trafikforbindelser med både tog og bus.. Cirka 80 % af eleverne kommer fra Gladsaxe Kommune, mens de øvrige kommer fra de omkringliggende kommuner. Skolens vedtægter følger Undervisningsministeriets standardvedtægter og er godkendt af Undervisningsministeriet. Fra mit vindue... Vi nærmer os afslutningen på endnu et skoleår – og det er tid til at vende blikket både bagud og fremad. Der har været mange gode oplevelser, både i forbindelse med skolens daglige liv i undervisningen ”inden for murene”, men også en bred palet af spændende tiltag ud af huset. Mere herom senere. For det kan ikke fornægtes, at det, der har været helt specielt i indeværende skoleår, var lockouten af vores lærerpersonale, som betød, at al undervisning lå stille i 18 dage. Det var bestemt ikke en del af årsplanerne, ligesom vi overhovedet ingen indflydelse havde lige på det punkt. Lærerne måtte blive ”uden for murene” i de små 3 uger, konflikten varede, frustrationerne steg, jo nærmere vi kom på prøveperioden i maj/ juni, både hos lærere, elever og forældre. Udfaldet af indgrebet i konflikten skal jeg ikke komme ind på, men det var en dejlig mandag morgen, hvor vi igen kunne mødes på lærerværelset, og hvor lærere og elever igen kunne mødes omkring undervisningen. Samværet omkring undervisning på alskens måder er skolens omdrejningspunkt. Årsplanerne fortæller om en veltilrettelagt undervisning krydret med fælles aktiviteter for hele skolen og forskellige arrangementer ud af huset for de enkelte klasser. I august lagde vi ud med en dejlig sommerfest, som kun blev generet af lidt regn ovenfra. Vi havde en hyggelig eftermiddag med optræden, sjove boder, hvor man kunne fornøje sig og masser af gode kager, kaffe/te og popcorn. I ugen op til efterårsferien havde vi featureuge, der denne gang havde et overordnet tema om europæiske lande. Vi ”rejste” til Frankrig, Italien, Grækenland, Tyskland, Sverige og England. Avisgruppen udgav en flot avis om ugens indhold, mens en international musikgruppe underholdt med sange på svensk, tysk og fransk. Vi hørte lokal konversation med små dialoger hos ”franskmændene”, der blev opført en flot kopi af Branderburger Tor, vi så forslag til skoleuniformer hos det engelske hold, vi har en masse flotte malerier af græske guder hængende på gangen – og meget andet. En dejlig uge for store og små. Vi har som bekendt 3 obligatoriske hytteture/lejrskoler hvert år.3. klasse tilbragte deres hyttetur i sommerhus i Nordsjælland, 6. klasse har ifølge lærere og elever haft den sejeste tur nogensinde til Vesterhavet med base i Ribe, og 9. klasse drog 5 dage til Prag, hvor de havde en oplevelsesrig tur. Alle turene lå heldigvis i efteråret, så de ikke blev berørt af konflikten. Indskolingens årlige uge i Zoologisk Have lå heldigvis også inden påske, så den ikke blev berørt. Vejret lod nok lidt tilbage at ønske, men godt varmt tøj og fodtøj gjorde det til en dejlig begivenhedsrig uge for eleverne, som havde mangt og meget at fortælle, når bussen havde bragt dem hjem om eftermiddagen. Men også ture ud af huset, hvor undervisningen krydses med oplevelser ”on location” er der rigtig mange af. Kursus- 5 dage i Ungdomsbyen, besøg på film-x og i Filmbyen, biograf- og teaterture, på glatis i skøjtehal, jobsnuserkursus på Ungdomsskolen, besøg på ungdomsuddannelser, besøg i Rigsarkivet, på julemarked i Lübeck og alt det andet, det har været med til at give oplevelser, viden, indsigt og socialt samvær i klasserne. Vender vi blikket fremad vil skolen efter sommerferien have fået nye vinduer i hele den gamle del af skolen. Arbejdet starter, så snart vi forlader lokalerne for at gå på sommerferien, og det meste af arbejdet skulle gerne være afsluttet, mens Regnbuen tager på sommerkoloni i Helsingør. Når det nye skoleår starter i august, er der blevet opsat smartboards 4 steder på skolen. Det har været et længe ønsket tiltag hos både elever og lærere, som ser frem at tage de nye tavler i brug. Planen er at fortsætte implementeringen af flere tavler i de kommende år. til et nyt ansigt, Nikolai Bødker Sørensen, som startede på skolen 1. marts. Nikolai er faldet hurtigt til på skolen, hvor hans smittende humør også bliver bemærket blandt børnene. Jeg vil takke alle – elever, forældre og personale - for endnu et godt skoleår. Tak for med- og modspil i et travlt skoleliv. Det er vigtigt, at vi alle er med på banen for at nå vores fælles mål: At skabe den bedst mulige skole for alle de børn, vi er heldige at få under vores vinger og give dem alle muligheder for at komme videre ud i den store verden med en god ballast af viden, selvværd og medmenneskelighed. Vi mødes tirsdag d. 13. august 2013 kl. 9. Dagen efter, onsdag d. 14. august, tager vi imod de nye skolestartere i 0. klasse også kl. 9. Rigtig god sommer. Med ansættelsen af nyt personale i Regnbuen sidste sommer besluttede vi at knytte pædagogisk personale til 0. – 3. klasse. Det har givet et rigtig godt samarbejde mellem lærere og pædagoger, som kommer eleverne til gode både i skoletid og sfo-tid. Vi måtte desværre sige farvel til vores pedel gennem næsten 10 år, Per Hansted, som har fået et mindre fysisk krævende job. Vi har været rigtig glade for samarbejdet med Per gennem de mange år. Men et farvel betyder samtidig et goddag Merete Fredlev Skoleleder. Jeg ønsker alle en rigtig dejlig sommerferie Bestyrelsens beretning 2012 Det er med stor glæde at kunne skrive dette års bestyrelsesberetning. gang. Vi håber vi derved kan tilgodese flere familier. Skolens økonomi, som jo er den vigtigste del af bestyrelsesarbejdet, har der gennem året været brugt rigtig meget tid på. Det er derfor glædeligt, at vi kan slutte året med et overskud på regnskabet med kr. 133.400,00. Vi mener også i bestyrelsen, at det er meget vigtigt, at vi fokuserer på faglighed hos vores lærere, og derfor er der til stadighed afsat et stort beløb til efteruddannelse. Vi har ligeledes valgt at bruge en del penge på it-området. I vores budget for 2013 har vi afsat et større beløb til indkøb af intraaktive tavler, og ledelsen arbejder nu med en handleplan for implementering af smartboards. Overskuddet er til dels fremkommet, da vi sidste år omlagde vores banklån og således fik en rentebesparelse, som er større end budgetteret og da vores elevtal er 186, har dette også givet et lidt større indtægtsbeløb end budgetteret. Dog har vi desværre ikke kunne modvirke Statens beslutning om reducering af tilskudsprocent. Vi havde håbet, at denne ville stagnere og i bedste fald stige, men Staten mener altså, at privatskoler får et for højt tilskud. Det bevirker desværre, at skolens økonomi hviler mere og mere på forældrebetaling, og igen i år har vi måtte hæve skolepengene, således at vi kan drive skolen på en fornuftig måde, både med hensyn til vores elever, alle ansatte på skolen og vores bygninger. På trods af forhøjelsen ligger GP stadig på et rimeligt niveau, når vi sammenligner vores skolepengesatser med de omkringliggende privatskoler. Bestyrelsen har også i år gennemgået reglerne for fripladser. Desværre er søgning til disse pladser steget, og derfor har bestyrelsen vedtaget, at egenbetalingen skulle sættes op, og fripladssøgning kan først ske efter 1 års skolegang på skolen. Næste år vil det være efter 2 års skole- I modsat til sidste år kunne vi i år holde en dejlig sommerfest. Det meste af tiden var vejrguderne med os, og derfor blev dagen rigtig god. Der var mange boder og rigtig mange børn, som havde en dejlig dag med at optræde. Af nyt personale har vi kunne byde velkommen til Linnea Jelling, som er vikar, da Camilla Sadolin er på barsel. I vores SFO(Regnbuen) har vi også sagt goddag til Claus Nielsen, som er vores nye leder i Regnbuen, da Kurt Povlsen stoppede. Claus startede i april, og vi er rigtig glade for samarbejdet. Ligeledes et goddag til Ellen Mølgaard, der er uddannet pædagog Ellen startede i august sammen med Rasmus Bjørn Fabricius, der er ansat som pædagogisk assistent i Regnbuen og vikar på skolen. I forbindelse med ansættelse af nyt pædagogisk personale i Regnbuen har vi besluttet at tilknytte personalet til de klasser, der har deres gang i SFO. Det åbner mulighed for et arbejde på tværs af faggrænser, til 7 stor glæde for både ansatte og elever. Pt. er der skemalagt en fast dag om ugen, hvor der er 2 voksne i 1. – 3. kl., ligesom der stadig er 2 voksne 3 dage om ugen. I andet halvår 2011 startede bestyrelsen sammen med personale på GP at udfærdige en trafikpolitik. Denne er blevet færdig i sensommeren 2012, og vi vil gerne opfordre alle til at læse/genlæse denne på skolens hjemmeside. Vi håber, at alle vil følge de forholdsvis enkle regler i trafikken, som gerne skulle være til vores børns og vores andres ”bedste”. Vores nye tilsynsfører, som generalforsam- Bestyrelsens beretning 2012 lingen sidste år gav fuldmagt til bestyrelsen om at vælge, blev Jytte Vedel. Jytte er afdelingsleder på Lynge Skole og er certificeret tilsynsførende på flere skoler. Hun kommer nogle dage på skolen og følger undervisningen. Et evigt problem på skolen er rengøring. Det er dyrt og altid til diskussion, om vi får nok for de mange penge, som vi bruger til at få gjort rent. I efteråret valgte vi at opsige vores samarbejde med ISS, men pga. opsigelsesvarslet kan vi først påbegynde med det nye rengøringsfirma d. 1. maj 2013. Vi håber, der bliver rigtig godt for skolen. Det bliver noget billigere end før, men stadig sådan, at vi bestemmer, hvordan tingene skal gøres, og så prissætter rengøringsselskabet derefter. Desværre er vores skole meget populær om aftenen. Når vi er kede af vores popularitet, så er det, fordi der til tider er en del unge, som ”uden invitation” besøger vores skole efter lukketid. Skolen har været udsat for en del hærværk, og ikke alt bliver dækket af vores forsikring. Det er rigtig frustrerende, at man gang på gang møder op en morgen, hvor der igen har været ubudne gæster. Vi har kontakt med både SSP og politiet, og disse har været en god hjælp, bl.a. kører kommunens vagter nu forbi om aftenen for at tjekke, hvad der sker. Vi fik renoveret vores legeplads i løbet af sommeren, da den jo heldigvis bliver brugt meget af vores børn, og derved selvfølgelig bliver slidt. Desværre var der igen ubudne gæster, der mente, at de nye reb var bedre, hvis de blev skåret over. Disse måtte så endnu en gang erstattes. Irriterende og dumme penge, der skal bruges et forkert sted. Bestyrelsen og ledelsen har haft fokus på kvaliteten i vikardækning. Vi har både planlagt fravær i forbindelse med efteruddannelse og ture ad af huset med elever, men selvfølgelig også akut fravær grundet sygdom. Derfor er det rigtig vigtig at have kvalificerede vikarer til at undervise de berørte klasser. Vi er meget glade for at have både Lisbeth og Rasmus til at tage over i sådanne situationer. Er der ydermere behov, har vi heldigvis kunne trække på ledelsen til at dække timerene. I budget for 2013 er der taget højde for, at vi kan opnå gode energibesparelser. Bestyrelsen har besluttet, at der skal indkøbes et nyt gasfyr, som i skrivende stund netop er blevet installeret. Sluttelig vil bestyrelsen gerne takke for året, som gik og glæde os til et nyt arbejdsår Annette Boesen Formand for bestyrelsen Sommerfest 2013 9 SFO regnbuen 2013 Det har været Regnbuens første år med medarbejdere fast tilknyttet til hver klasse. Vi har dagligt talt med klassen om trivsel og aktiviteter og vi har hver haft mindst en formiddag sammen mad klassen og lærerene. Det har givet et godt og nært samarbejde om klasserne, hvor vi er med til klassefester og skolehjem-samarbejdet. Det har været vigtigt for os, at børnene stadig har haft mulighed for at knytte venskaber og lege på tværs af klasserne. Det har også styrket børnenes trivsel i klasserne. Vi har i dette skoleår været 6 pædagogiske medarbejdere i Regnbuen Claus Nielsen – daglig leder og tilknyttet 2.klasse, Ellen Mølgaard tilknyttet 3.klasse, Lene Nørskov von Linstow tilknyttet 0. klasse, Anita Jensen tilknyttet 1. klasse, Rehanna Malik og Rasmus Bjørn. Dagsrytmen Vi mødes kl. 12.20 i klasserne, hvor vi taler om dagens aktiviteter og udveksler beskeder. Børnene sætter deres klemmer. Derefter går vi alle på legepladsen og får frisk luft. Vi leger bl.a. udendørs stratego, spiller firkantspil, rundbold, fodbold eller kæmper med rollespilssværd. Vi går ind igen klokken 14 og børnene fordeler sig efter eget ønske. På trods af en lang og kold vinter har vi været ude hver dag- med få undtagelser. 11 Samlings mad Børnene har dagligt været med til at forberede et let sundt måltid, som de har serveret for hinanden mellem 14 og 14.30. I år har vi indført en fast madplan. Mandag til onsdag får vi frugt/grønt og rugbrød. Torsdag hjemmebagte boller og fredag varm suppe. Det er vores plan at børnene fremover skal servere maden i klasserne, hvor vi i ro kan hygge os og komme i gang med dagens indendørs aktiviteter på en god måde. Børnemøder På børnemøderne har børnene i år ønsket sig badminton udstyr som vi har indkøbt og sat i gang. Børnene har kommet med mange ideer til lege og spil i salen. De er meget glade for at være i salen. De har også ønsket sig at være der kun store eller små for at få bedre gang i spillene. Dette har vi understøttet ved at spille høvdingebold med 0 og 1 eller med 2. og 3. klasserne sammen. Aktiviteter Vi har haft cykelture til Gladsaxe Svømmehal for 2. og 3. klasserne. Børnene har været op til ”cykelprøve”, så vi har set hvordan de klarer sig på en cykel. Børnene er meget glade for turene. Vi har lavet rollespilssværd med 3. og 2. klasse. Næsten alle er også blevet trænet i kampreglerne og blevet Regnbueriddere med ret til at bære sværdet og kæmpe selvstændigt. 3. klasserne har været meget iderige og dygtige til at træne med dem der gerne ville være riddere. Regnbueridderne har fået deres våbenskjold med billede op at hænge i Regnbuen. De har lovet at overholde Kampreglerne og Ridderloven. synes godt om Bamse og Kyllings opvarmningsshow, hvor de dansede Gangnamstyle. Ellen og Lene har gennem året været i salen og lege med 0. klasserne og 1. klasserne. Børnene var vilde med Piratlegen. I maj måned var børnehavebørnene, der skal begynde i skole til sommer på besøg med deres skattekister. Vi er fremover også med i aktiviteterne, der skal understøtte en god skolestart. I vinteren trænede 2. og 3. klasse op til høvdingebold-turneringen ugentligt. Det var sjovt og de var også meget glade for at træne. 2. klasse vandt flot turneringen på Kvikmarkens Privatskole. Vi begyndte også at introducere høvdingebold for 0. og 1. klasserne. Rasmus har trænet en gruppe børn i fodbold på plænen ved Kong Hans Allé både i efteråret og i foråret. To bordtennisturneringer blev det også til. Nu er bordtennis i gang dagligt, og udfordringslisten fungerer også. Lene og Rehanna har sørget for at alle fik lavet julegaver i julegaveværkstedet. Vi har igen i år været med til Gladsaxe Kommunes idrætsdag for SFOér i maj måned. Her har vi været sammen med 3000 andre børn om at spille høvdingebold og fodbold. Vi tog af sted med bussen klokken 8:30 og var tilbage 15:30. Børnene havde nogle spændende kampe og mødte en masse af deres venner. De Hver sidste fredag i måneden holder vi ”Festlig Fredag”, hvor vi alle leger nogle lege sammen i gården, synger fødselsdagssange og spiser kage. 3. klasses ”All-stars show” i Fritidsklubben blev aflyst, da mange elever ikke deltog i forberedelserne grundet lockouten på skoleområdet.. Til gengæld vandt 3. klasserne fodboldturneringen i fritidsklubben. Vi har meldt os ind i Natur og Sejlklubben. Fremover kan vi komme ned til Bagsværd Sø og være i naturen ved sejlklubben om fredagen. Vi er ved at uddanne os til også at kunne sejle i kano på søen. Dertil kræves et sikkerhedskursus i kanosejlads og et to dages førstehjælpskursus. Anita og Ellen har gennemført. Forældrene kan i øvrigt besøge Sejlklubben og låne kanoer onsdage om aftenen i sejlsæsonen! Kolonien i år går til vandrehjemmet i Helsingør. Vi skal også besøge Øresundsakvariet, Kronborg, Kulturværftet og Helsingborg. Vi bliver 42, der tager af sted. Vi har informeret om aktiviteterne og har haft ugeplaner og aktivitetskalender og ”Nyt fra SFO” på skoleintra året igennemA Årets gang i O. klasse 2012/2013 13 Det har bl.a. arbejdet med i 0. klasse i skoleåret 2012/13 Vi har gennemgået kroppen og haft besøg af skolens skelet. DANSK: Masser af bogstaver og bogstavslege. Skrive bogstaver i skrivebog. Gyserslottet og skrive små sætninger og ord i gyserbogen. Arbejde i forskellige danskværksteder. Besøg af Villads mor Anne som fortalte os, om hvordan kroppen fungerer,( Anne er læge). MATEMATIK: Tallene fra 1-20, former og figurer. Små regnestykker og matematikværksteder. I årets løb har børnene haft 2 timer idræt,1 motorik time, 1 time på biblioteket og 1 musik time. Vi har arbejdet med forskellige emner bl.a., vand- havet-hajer. Besøg på Thereses strand med skolevennerne fra 5. klasse. Besøg af Lone fra Gentofte Hospital, som fortalte om at være født døv og blive opereret og få høreapparatet C.I. Emne om kunstneren Henry Heerup og besøg på hans muserum. Eventyr af H.C. Andersen og andre kendte forfattere. Tur på Tårnlegepladsen lære om byens tårne. Optakt til Zoologisk Have med gennemgang af en masse dyr. 4 dage i Zoologisk Have. Featureuge med lande i Europa. Vi har i årets løb været på mange forskellige ture. Therese. Ugeskemarevolutionen i 2. klasse Efter påskeferien var det meningen, at vi i 2. klasse skulle i gang med et nyt projekt i dansktimerne, nemlig projekt Ugeskema. I ugerne inden påske havde vi forberedt os lidt ved at tale om reglerne for Ugeskema, og vi havde også prøvet det i en forenklet version, hvor børnene havde frit valg til at lave forskellige opgaver. Børnene fik besked på at sætte sig i en halvcirkel på gulvet foran tavlen, hvor jeg gennemgik ugens opgaver. Der var f.eks. opgaver som 20 minutters frilæsning, opgaver om ordklasser eller løb / sjip i 15 minutter på skemaet for den uge. For en sikkerheds skyld repeterede vi også reglerne for arbejdet med ugeskema: Da påskeferien var slut, var skolen ramt af lockouten, og projektet måtte desværre udsættes. Dog rykkede Claus og jeg lidt rundt på møblerne i klasselokalet, så det var helt klar, til lockouten engang var slut. Endelig var lockouten overstået, og vi var alle spændte på at skulle i gang med den nye undervisningsform. • Man må kun tale med hviskestemmer – det gælder også læreren – så der er arbejdsro i klassen. • Man bestemmer selv, hvornår man vil lave hvilken opgave. • Man må sidde, hvor man vil, men hvis opgaven går ud på at man skal skrive, skal man sidde ved et bord. • Når man har valgt en opgave, laver man den færdig, før man tager en ny. • Når man har valgt en opgave, sætter man en streg på skemaet – når opgaven er færdig, sætter man endnu en streg, så det danner et kryds. Som det første fik alle børnene hver især udleveret en træklods, som de skulle skrive deres navn på og dekorere. Derefter blev skemaet med børnenes navne og ugens opgaver hængt op på tavlen. 15 • Hvis man har brug for hjælp, spørger man først sin sidemakker. Hvis han eller hun ikke kan hjælpe, spørger man dem i nærheden, og hvis de heller ikke kan hjælpe, går man op til tavlen og lægger sin klods på ”kridthylden”. Mens man venter på hjælp, går man i gang med en ny opgave, så man ikke spilder sin tid. dansktimer, så vi også har noget fælles i klassen ved siden af. Derefter stod der en lang kø foran ugeskemaet, hvor børnene en efter en satte en streg på skemaet, gik over til mappen på katederet og tog en opgave, satte sig ned og begyndte at arbejde. De, der havde valgt at gå udenfor i 15 minutter, tog et æggeur med ud, så de kunne holde styr på tiden. Efterhånden som dagene gik, blev skemaet hurtigt fyldt ud med krydser. Vi har alle været rigtig glade for den nye metode, selvom vi lige skulle vænne os til det nye system, men alle nyder godt af, at der nu er næsten helt stille i klassen, mens der arbejdes med opgaverne. Et af børnene sagde forleden: ”Jeg kan godt lide Ugeskema, for man må helt selv bestemme, hvornår man vil lave hvad. Og så kan jeg også godt lide, at man gerne må gå ud. Det er nok det bedste.” Det kan man jo godt lide at høre som lærer A I de første fire uger arbejdede vi med Ugeskema i alle dansktimerne for at blive bekendt med systemet. Nu er der Ugeskema på programmet i 4-5 af ugens I det store hele er det gået rigtig godt, men det var lidt svært i starten at vænne sig til, at man kun måtte tale med hviskestemmer. Jeg synes nu, at vi er efterhånden blevet rigtig gode til det. Linnea Jalling Rødderne fra 3. kl. besøger Middelaldermarkedet Vi sidder i toget på vej til middelmarkedet og venter på, at toget stopper ved Ny Ellebjerg. Der er 5 stationer til. Pludselig stopper toget fordi der er et andet tog for tæt på. Endelig stopper vi ved en station. I mellemtiden ser vi Post Danmark’s hovedkvarter. Vi kører igennem et fint naturområde. Endelig kommer vi til Ny Ellebjerg. Vi går ned fra en trappe ned fra stationen. Vi skulle gå på en grusvej hen til Middelaldermarkedet. Der var mange ænder også mange mennesker ved Middelaldermarkedet. Vi fik alle sammen 2 poletter, de var flotte. Vi så en dreng kæmpe mod en okse. Vi så også 3 riddere til hest. Der var mange ting at kikke på. Der gik lang tid med at kikke på boderne, bueskydning, kæpkampe, hammerkast, stenkast og meget andet. Maja fik øreringe og en pandekage. Jan fik en pandekage og en pølse, som hed den sorte ridder. Jan ville også skyde med bue og pil, men der var alt for lang kø. Nogle af os købte en pandekage. Philip, Anton, William, Christian og Daniel, så en mand få hugget hovedet og hånden af. Vi så det store historiske slag og nogle kæmpe med lanser. Alle svedte små grise og store. Vi så også en nar, som hed Jens Nar. Så skulle vi hjem. Ved udgangen fik vi en plakat. Vi kom desværre 1 min. for sent. Så vi måtte vente lidt tid. Endelig kom toget. Så var vi på vej hjem. Nida G. Pedersen Året i 4. klasse Børnetelefonen Vi havde om mobning, og så var vi i computerrummet, fordi vi skulle på børnetelefonen og læse om en masse ting. Jeg syntes selv at det var spændende, men jeg ved ikke, om andre syntes det. Vi skulle vælge et spørgsmål og selv svare på det. Jeg valgte et spørgsmål om mobning, som handlede om en pige, der blev mobbet med sit røde hår og sine tænder. Astrid Elevintra Det hele startede med, at min søster havde elevintra. Jeg kunne ikke helt sætte mig ind i, hvad det gik ud på. Efter lidt tid lærte jeg selv, hvad det var, jeg lærte det af Louise og Gitte. Vi fik først en hel masse at vide om hvad det skulle bruges til, og hvad man kunne. Vi kunne sende beskeder og skrive op på klassens opslagstavle. Jeg og hele klassen syntes at det var vildt fedt, vi prøvede noget andet, man også kunne, og nu kan vi det hele. Vi bruger det meget flittigt og er glade for det. Catarina Film X Vi har været i FilmX, og det var rigtig sjovt. Vi var allerede blevet delt op i tre grupper hjemme fra skolen. Det sjove var at blive filmet og skulle gøre det som instruktøren sagde og så bagefter klippe det sammen og sætte musik og stemmer på. Til allersidst skulle vi ind i Mini Bio og så fik vi lov til at se de andre gruppers film. Det var rigtig spændende og det blev nogle gode film. Jeg vil rigtig gerne derind igen snart. Ida Maria 17 I år har vi været til Film-x, det syntes jeg var helt vildt sjovt, og jeg syntes, at alle de tre små film, vi lavede blev rigtig gode. Der var lidt ventetid i starten, men ikke i særlig lang tid. Der var nogle forskellige baggrunde, hvor der hørte nogle forskellige rekvisitter med, som man kunne bruge til sin film. Først skulle man filme sine bevægelser til filmen, så skulle man indspille stemmer, og til sidst skulle man finde noget baggrundsmusik. Da alle grupperne havde lavet deres film helt færdig, skulle alle ind i en ’’minibio’’ og se alle de tre små film. Min film hed: På havets bund. Jeg syntes, at det var en rigtig god dag, og jeg vil helt vildt gerne derind igen, så det håber jeg, at vi skal. Anastasia. Film-x Vi skulle i film-X for 2 gang. Vi blev delt op i grupper. Min gruppe bestod af Josephine, Mikkel. B, Anastasia og Mikkel h. Vi skulle vælge en bagrund fx: bolsjebutik eller på havets bund. Vi valgte på havets bund. Vores stykke handlede om, at der var to dykkere, som skulle ud og finde en skat der var gemt på bunden af havet. Vi spurgte mange steder, vi spurgte også på Hotel Havfruen, der var én der vidste det. Han fortalte, at der var en haj, der også var ude efter skatten. Vi sagde tak og gik ud og ledte efter skatten. Vi fandt den, men vi hørte en lyd. Det var hajen, der kom. Heldigvis kom der en supermand og skræmte hajen væk, og så holdt vi en stor fest. Det var en sjov tur. Mille Amalie Ikoner I år har vi lavet ikoner i formning. Der skulle vi have en træplade. Den skulle vi male over med lyserød eller blå. Det var nemlig sådan, at træet skulle suge malingen til sig. Så skulle vi male med de farver, vi ville have på. Da det var blevet tørt, skulle vi lime ting på. Det skulle være et emne, som man havde valgt to og to. Jeg lavede et ikon, hvor der var usunde ting på. Jonathan A Karameldag Karameldagen startede med, at man havde en time skolen, så da man havde været i skole i en time, så skulle vi have morgensang. Efter det kom alle fra 9. kl. De var klædt ud, og så kastede de karameller til alle. Så bagefter det skulle de holde en tale til alle lærerne. Efter det lavede de vandkamp, det var sjovt. Men efter vandkampen skulle 8. kl. rydde op. Så kom der pludselig en pølsehund, den var sød. Emil Krybbespil Hvert år laver 4. klasse krybbespil. I år var det os. Vi skulle øve næsten hver dansk time i december. Men til gengæld blev det godt. Alle vores forældre så krybbespillet i kirken. Dagen før skulle vi lave generelprøve i kirken. Jeg var hyrde. Hele skolen skulle se det. Jeg var lidt bange for, at jeg ikke snakkede højt nok, eller at jeg ikke kunne huske min replik. Vi skulle være i kirken fra klokken 10 om morgenen til efter krybbespillet. Vi sagde alle sammen farvel til hinanden, for 3 dage efter var det jul! Laura Lockout Vi skulle rigtig have en masse timer, men vi fik at vide at der var lockout. Der var mange der ikke vidste hvad lockout var, men det lærte vi. Lockout gør, at man har fri, og så kan man heller ikke komme i skole, så man skulle være hjemme. Mange syntes, det var sjovt i starten, men efter noget tid syntes mange, at det virkelig blev kedeligt. Så sluttede lockouten efter 4 uger, og vi blev alle sammen rigtig glade, for nu skulle vi starte i skole igen. Det sjove var, at lockouten næsten varede 6 uger ligesom sommerferien. Amalie Mingoville I 4.klasse har vi fået noget, der hedder Mingoville. Det kan man spille på computer. Spillet går ud på, at man er en flamingo, der kan klare missioner og gå rundt med vennerne og skrive på engelsk. Man kan køre vandscooter, alene, to, eller fire. Det er sjovt at spille med sine venner. Malte Mingoville I år har vi fået engelsk. Det hører til Mingoville. Spillet går ud på at man læser, spiller og hører engelsk. 19 Det er sjovt. Man lærer engelske ord, og det er ligesom en hel jord, bare på computer. Mikkel Rekord forsøg Klassen skulle lave en fælles rekordbog. Vi skulle deles op to og to, sammen skulle vi finde på en konkurrence, og derefter skulle vi alle kæmpe mod hinanden. Der var fx løb med kartoffel på ske, at sutte på lakridspibe, gå med otte tallerkner på en gang og kaste længst med papirfly. Der var også mange flere konkurrencer. Det var nok noget af det sjoveste, vi lavede i 4. klasse. Silvija Skibe Vi havde om skibe i matematik. Først skulle vi save, så den fik den der bådform. Så skulle vi bore huller til masterne. Bagefter sleb vi kanterne, så de blev helt glatte. Så lavede vi sejl og vi skulle lave rigtig mange sejl. Så satte vi masterne på, satte sejlene fast på skibet, og så var det færdigt. Jonas Svømning Vi har haft svømning i vinter. Det var nyt, og vi måtte cykle til svømning eller køre med bus. Vi bliver delt op i hold. Vi var sammen med femte. Der var et 1., 2.og et 3.. 1. holdet var det dårligste. 2. holdet er et mellemhold. 3. holdet var det bedste. Featureuge I år har vi som altid haft Featureuge. Dette år var det om lande. Sverige, Tyskland, Frankrig, Danmark, Grønland og mange flere. Der var også journalister og et musikhold. Personligt var jeg på Sverigesholdet. Vi skulle lave blomsterkranse og kött bullar, som er lidt ligesom frikadeller. Vi skulle også lave en svensk majstang. Featureugen handlede om at samarbejde og lære noget om lande. De store børn samarbejder med de små nye børn. Alle hyggede sig og havde det sjovt. Vi så Pippi Langstrømpe. Alle fik nye søde venner. Sidst på ugen spiste vi kött bullar, og man kunne se, at de andre var misundelige. Det var lidt hyggeligt. Josephine ZOO turen 4.kl. Vi skulle rigtig have været til fodbolddag, men det var aflyst, så vi skulle i ZOO i stedet for. Bussen kom klokken kvart i 10 og hentede de klasser, der skulle med til ZOO. Da vi kom ind i ZOO, startede vi med at gå ned til den Arktiske Ring, hele klassen med Morten. Derefter fik vi selv lov til at gå rundt i grupper. Jeg var i gruppe med Emil, Mikkel. H og Nikolaj. M. Vi gik rundt og kiggede på dyr, og vi var i Børne ZOO og legede fangeleg, samt spiste madpakker. Efter lidt tid gik vi op, hvor vi skulle mødes med Morten. Der fik vi is og tog herefter hjem til skolen igen. Det var en dejlig og sjov tur, men regnen var lidt irriterende. Mikkel B Falsk alarm Det var en helt almindelig natur/teknik time, da vores lærer (Morten) underviste os (4 kl.). Pludselig hørte vi en alarm, der lød som en rigtig brand-alarm. Morten tog sine nøgler og mobil frem, og så lidt på den… han troede, at det var hans mobi,l der ringede, han havde nemlig den samme ringetone på sin mobil. Bagefter han kiggede på sine nøgler og sin mobil, så så han på os. Mine klassekammerater og jeg var forvirret. Jeg begyndte at gå i panik! Jeg er for ung til at dø! Råbte jeg til hele verdenen. Så begyndte Morten at forstå, at vi skulle have gang i fusserne. To og to på række ud af døren, råbte han. Jeg fandt hurtigt over til min makker Ida. Hun så med det samme, at jeg var skrækslagen. Hun begyndte at tage armene rundt om mig for at berolige mig. Vi gik straks ud alle sammen. Ud på gangen stod hele skolen i rækker. Vi gik langsomt ud, og jeg spurgte, om det var en øvelse eller rigtigt. De fleste var heller ikke sikre. Vi var snart ude , og jeg fandt langsomt ud af, at det var falsk alarm eller bare en øvelse. Jeg reagerede bare med et nuttet grin. De andre grinede med, og jeg så frem til et godt og grundigt frikvarter. Sarah 21 5. klasse på Sjællandsringen Vi har været på færdselskursus på Sjællandsringen med klassen i maj måned. Det var en mærkelig, men også en sjov oplevelse. Først så en lille film om bilulykker. Bagefter blev vi delt op i 3 hold, et blåt hold, et grønt hold og et rødt hold. Vi kom på skift på 3 forskellige værksteder. Det blå hold startede i et værksted, hvor man først skulle sidde i en bil med sikkerhedssele og så drejede bilen på hovedet, mens man sad i den. Det skulle vise os, hvor vigtigt det er at have sele på, når man kører bil. Bagefter skulle det blå hold hver for sig sidde i en stol, der kørte ned, og så stoppede den brat op. Så kom vi op på en vægt, som viste, hvor meget man vejer, når man bliver slynget med fx 30 eller 90 km/t ind i noget. Hvis du vejer 40 kg, kan du veje helt op til 6000 kg eller 6 tons. Efter det skulle vi køre på cykel hen over et glat område, der var oversprøjtet med vand og sulfo. Der var nogle kegler, der skulle forestille menneske,r og dem skulle man prøve at undgå. Til sidst skulle vi hver for sig sidde i en lastbil og se de andre børn gå ind og ud af de blinde vinkler. Vi syntes, det var rigtig hyggeligt og at det var en god oplevelse. YEKTA OG CECILIE 5. KLASSE Gi en historie 5. klasse deltog i efteråret 2012 i Projektet Gi en historie. Børnene lærte at fortælle en god historie, uden at den på noget tidspunkt blev skrevet ned. Klassen skulle lære, hvad der gør en historie god. Årets historie skulle begynde med: Jeg hørte noget… Undervejs i processen skulle børnene fortælle hinanden historier, som de andre skulle vurdere. Der var mange mindre 23 fortælleøvelser undervejs. Historierne blev rettet til, forkortet og forlænget, fyldt med flere tillægsord og sansninger mm. De tre bedste historier blev fortalt for en anden klasse, der besluttede, hvilken historie de syntes, var den allerbedste. Det blev Cecilies historie, der skulle fortælles for mange 5. klasser i Kulturhuset på Islands Brygge. Niclas sad på scenen og var suppleant. Historien vandt ikke, men fik megen ros for spænding og variation i sproget. 6.klasses lejrskole til Ribe sep.12. Her er et pluk af ”guldkorn” om vores dejlige ophold i Ribe, hvor vi boede på Danhostel Ribe – et absolut herligt sted, hvor vi blev modtaget af Jens, daglig leder og hans fantastiske personale.. Anika skriver: I dag var vi på kunstmuseum og vi blev vist rundt af Dorthe – vi så et smukt maleri af Michael Ancher med en dame, som holdt en baby. Dorthe fortalte, at det havde taget 5 år at male billedet helt færdigt Josephine skriver: Vi skulle tidligt op, fordi vi skulle til Vadehavscenteret – først skulle vi køre i bus i en halv time, og så var vi der. Vi blev vist rundt på museet af Morten, biolog, han fortalte en masse ting om vadehavets fugle og om muslinger og sæler. Vi så en film om stormfloder, den lærte os meget. I forhallen var en sjov kasse, hvor vi kunne prøve at lave vores eget dige af sand – så skulle vi trykke på en stor knap, så der kom vand ud, og så kunne vi se om vores dige kunne holde til vandets pres. Så skulle vi til Mandø, det var en rigtig fed oplevelse at ”køre på vandet”. Christine L skriver: Ved Mandø fik vi noget fiskeudstyr, fordi vi skulle ud at fiske efter rejer. Rejerne var meget små, men de var sjove at fange. Da vi skulle hjem til vandrerhjemmet igen, kørte vi i en dobbeltdækker bus uden tag – Emma, Anika og jeg ville gerne sidde oppe, selvom det øsede ned☺ Dagmar skriver: Da vi havde spist morgenmad, gjorde vi vores madpakker klar. Vi skulle gå ca. 3 kilometer til Vikingecenteret. Da vi kom dertil, så vi mange dyr, gamle huse og telte. Senere lærte vi at kæmpe med sværd og skjold. Det var så sjovt. Efter nogen tid så vi et fugleshow. Falkoneren viste os først en ugle, bagefter en høg og til sidst en falk. Nu sidder jeg og skriver dagbog, - om lidt er det fodboldkamp i tv… Zoologisk have 25 Onsdag 29. maj: Fodbolddagen blev aflyst. Vi skulle derfor i stedet i Zoologisk Have. Vi skulle møde kl. 09.00. Bussen kom og hentede os kl. 09.30. Vi havde alle lavet aftaler om, hvem der skulle gå sammen med hvem. Helle havde bestemt, at vi skulle gå sammen, indtil søløverne skulle fodres. Det var rigtig sjovt at se søløverne lave kunstner for at få fisk. Det var rigtig sødt. Bagefter gik vi i grupper og aftalte en tid, vi skulle mødes, så vi kunne spise frokost samtidig. kunne se lidt på dem. Jan kom tilbage, han kunne heller ikke finde dem. Han tog den lille dreng med op til Informationen. Jeg gik rundt sammen med Mathilde S. Vi hyggede os rigtig meget. Vi gik ind til aberne. De hoppede rundt og skreg meget højt. Vi mødte Michelle og Maja og snakkede lidt med dem. Vi gik mod udgangen. Da vi kommer ud i det lille rum mellem trope zoo og udenfor, sad der en lille dreng fra 0.klasse fra en anden skole. Han græd, fordi han var blevet væk fra sin klasse. Vi gik udenfor for at se, om vi kunne se dem, men de var allerede væk. Vi trøstede ham og gik ind til Michelle og Maja. Jan var også kommet, og han gik også ud for at se om han kunne finde hans klasse. Imens tog jeg ham over til buret med aberne, så han Mathilde og jeg gik over for at se flodhestene. Der var mange af pigerne, der også havde fået den ide. Der var ret trængt derinde, men man kunne sagtens se den lille unge, der lå på den lille ø i midten, den kiggede på sin mor og så over på os. Den var så sød. Vi gik op mod mødestedet, det var ved at være tid til frokost. Det regnede desværre, og det var ikke alle, der havde paraplyer med, så det var ret svært at spise. Mads havde virkelig glædet sig til at komme over i børne-zoo. Han ville rigtig gerne over og lege på legepladsen. Så han var hurtigt færdig med sin frokost. Tiden gik hurtigt og pludselig blev jeg ringet op ad Caroline der sagde, at vi altså skulle mødes nu. Vi løb over til zoo tårnet. Helle talte os og vi gik mod udgangen. Bussen kom, og vi kørte tilbage til skolen. Det var en helt fantastisk tur. Året, der gik i 7. klasse – og rejsen til månen A Vores lærer, Louise, meldte os i foråret til en mediekonkurrence, hvor vi skulle lave vores egen avis om børnearbejde. En hel uge sad vi i alle dansk- og engelsktimer foran computerskærmene og arbejdede. Selvom det var hårdt, var det en god og sjov oplevelse. Kristina Vi havde Uge Sex efter jul engang, og vi lærte en masse om følelser, sex, pubertet osv. 7. klasse har været på månen hele skoleåret, og Magdeburg er lækker A Jesper Vi var på lejrskole i Sønderborg, hvor vi var på Dybbøl Mølle. Vi lærte, at Dybbøl Mølle er blevet ødelagt nogle gange, og når der var en møllersvend, blev han kørt rundt på møllevingen, fordi folk var tossede dengang. Casper Før påskeferien havde vi en rigtig spændende uge, som var en konkurrenceuge, hvor vi skulle lave en avis, som handlede om ”STOP børnearbejde”. Det var rigtig sjovt og lærerigt, og jeg synes, det var skønt at snuse til journalistverdenen. Jeg synes, at vi arbejdede fokuseret og ”professionelt” A Isabella I år har vi haft rygeforebyggelseskursus. Det var underligt at se, hvordan ens lunger kommer til at se ud efter 40 års rygning. Vi skulle bl.a. ud og prøve at trække vejret gennem et sugerør, som viser, hvordan man trækker vejret, efter man har røget i lang tid. Laura og Josefine Dette år har været som alle de andre – sjovt med masser af lektier – og så har vi været på månen. Jakob Hvordan det er at starte på GP: Dejligt, lærerigt, nye venner, fedt, flere lektier <3, og jeg glæder mig til mundtlig dansk årsprøve A Ronja Vi havde et projekt i engelsk ”Tour de Scotland”, hvor vi næsten skulle lave et rollespil – vi skulle lave en karakter og føre ham/hende igennem Skotland og ud på alle mulige opgaver. Jeg fandt ud af, at jeg stammer fra Skotland, og hvilken klan jeg hører til. Caroline I slutningen af året har vi haft besøg af to dame, som skulle fortælle os om rygning. Jeg syntes, det var sjovt, og jeg lærte en hel masse om rygning, og hvilke konsekvenser det får at ryge. Winnie Alt i alt har det været en sjov, lærerig og anderledes 7. klasse. Skoleåret er fløjet af sted, og nu er vi klar til 8. klasse efter sommerferien. En masse skoleprojekter har fyldt året, og en masse nye skolekammerater er kommet til. Anna og Emilie Den allerførste dag i skoleåret dekorerede klassen vanen tro klassedøren. I år havde jeg valgt, at det skulle være under temaet ”Hvor er Holger”? Min dybere mening med ideen – at 7. klasse som oftest træder ind 27 i teenageårene med en tilstand af ikke altid at være helt til stede – har i dele af skoleåret holdt helt stik. Derfor har vi løbende joket lidt med, at 7. klasse er på månen. Heldigvis har de stadig humor, og teenagebøvl, lockout, manglende lektier/ bøger/tilstedeværelse, fnidder osv. til trods har vi med lærerøjne haft et dejligt og udbytterigt år med masser af både faglige og sociale oplevelser. Et udpluk af dem kan vi læse om herover, men når man ved udgangen af 7. klasse giver sig i kast med et tilbageblik på et helt skoleår, bliver det de samme 2-3 ting, der genskabes i ”måne-hjernerne”. Ikke desto mindre glæder jeg mig til at tilbringe endnu et skoleår i selskab med min flok af lækre og dejlige, unge mennesker A God sommer - Louise PS Jeg håber, I når at få det her – det tager lidt tid at sende noget fra månen A Caroline Praktik 8. klasse og besøg af misbrugskonsulent I uge 12 var 8. klasse i praktik rundt omkring i Danmark. En var filmproducer, en anden var dyrelæge, og så er der den mere klassiske: SFO medarbejder. Det var sjovt at se, hvad folk vil med deres liv eller eventuelt bare gerne vil prøve. Nogle fik ikke så meget ud af det, mens andre fik meget ud af det. Jeg tror at det var godt for os at prøve noget andet. At komme ud og prøve, hvordan det er at arbejde 35 timer på en arbejdsuge. Der var nogen, der syntes, at det havde været lidt kedeligt, men det er der vel altid. Det er sådan virkeligheden er. Nogle havde succes med det, mens andre syntes, at det var sygt. Birgit og Jesper var ude omkring og hilse. Det var dog ikke alle, de kunne nå, da der jo lå sne. Jeg har også været i praktik. Jeg var i praktik som staldpige/rytter hos Tina Lund. Det var fedt at se, hvordan et stutteri foregår. Det var også hårdt! Jeg så Tina springe, jeg så, hvordan hun træner sine heste, hvordan hun behandler sin familie og andre omkring hende. Hun er ikke så ond mod staldpiger, som medierne har sagt. Hun kan dog godt opføre sig meget barnligt, men det stoppede mig ikke. Jeg tog derned alligevel, selv om alle sagde, at det var en dårlig ide på grund af hendes omtale i medierne. Og jeg fortryder ikke, at jeg tog derned. Vi elever fra 8. klasse sad klar til at møde Tina, som er misbrugskonsulent. Tinas job er at hjælpe folk der har et misbrug mht. alkohol og stoffer. Tina fortalte, hvilke skader alkohol og misbrug giver, bl.a. om en af hendes ”borgere”, som havde et massivt misbrug af alkohol og til sidst blev indlagt på den lukkede afdeling. Personen var en pige på 15 år, som ingen var bevidste om havde et alkoholmisbrug. Med sig havde Tina medbragt ”promille briller” for at demonstrere, hvordan det er at have en promille på 1,0. Der var både briller med nat og dagslinse. Vi skulle gå på en lige kridtstreg og sætte os på en stol. Derefter skulle vi rejse os op og gå tilbage. Vi havde det sjovt og grinte af hinandens og vores egen gang. Vi opfattede pludselig, hvor ucharmerende det er at se ens venner kegle rundt i skolegården uden at have kontrol over sin egen krop. Vi elever, som prøvede brillerne, havde efterfølgende kvalme, eftersom brillerne har en effekt, som forstyrrer balancen. Tina gav os et indblik i, hvor farligt og skadeligt det egentlig er at drikke, før man er 21 år, for først der er hjernen fuldt udviklet. Laura Jones, Freja og Nicla Tur til Lübeck Tidligt om morgenen den 7. december tog vi med bus til Lübeck. Det tog omkring 4 timer at komme der ned. Da vi ankom, var det solskinsvejr, selvom det var december. Vi gik mod Holstentor, som er en stor ”port”. Inde i Holstentor er et museum, som har ting fra Lübecks historie bl.a. nogle gamle torturinstrumenter. Efter et stykke tid gik vi mod julemarkedet, og der kunne man købe tysk mad og drikke. Vi fik et papir med steder, vi skulle besøge og når vi fandt stedet, skulle vi tage et billede af det. Men da det var december måned var det 29 hundekoldt. Heldigvis var der varm mad og kakao i de fleste boder på julemarkedet. Det var rigtig hyggeligt at være af sted med sin klasse næsten en hel dag som en lille forsmag på vores tur i 9. Da vi kørte hjem med bussen stoppede vi på vejen ved grænsen. Vi stoppede ved Fleggaard for at handle lidt slik ind. Vi fik en masse slik for næsten ingen penge. Bussen stoppede på Stengården station, hvor vores forældre stod og ventede på os. Da var klokken omkring 22:00, og vi var alle meget trætte oven på en smadder god dag med masser af hygge 9. klasse 2012-13 Selvom der er fokus på målet – FSA i maj og juni 2013, har vi året igennem haft mange forskellige aktiviteter. Bl.a. kan nævnes: - ” Politiker for en dag”, hvor eleverne skulle træffe vigtige beslutninger for landets fremtid - ” Mediariet” på Jyllandsposten, hvor de skulle være i forskellige redaktioner og opsøge og dække nyheder - T eaterstykket ”Opsang” om De syv Dødssynder, som var emnet for klassens projektopgave. Højdepunktet var nok turen til Prag i starten af november. Selvom vejret nogle dage var koldt, kunne det ikke få bugt med det gode humør og glæden ved at få masser af nye oplevelser. På Hotel Prokopka var vi installerede i lejligheder, som havde diverse mangler, men alle klarede det alligevel. Af udflugter vandt Theresienstadt (koncentrationslejr) stort, men også Prags Borg var interessant under vores entusiastiske rejsefører, Henriks rundvisning. Henrik arrangerede også både madpakker og bådsejllads med buffet til vores sidste aften. Dejligt skoleår med masser af udfordringer og godt arbejde fagligt foruden de andre aktiviteter. 10 år på GP! Årene kommer og årene går, og nu har vores sidste skoleår på GP nået sin ende. Vi har set mange af vores venner fra børnehaveklassen forlade GP, på vej mod nye oplevelser, men vi er endnu 11 tilbage. Vi har sammen oplevet lidt af hvert; vi har set op til de store 9. klasser og har selv oplevet at blive set op til. Vi har set den ene børnehaveklasse starte efter den anden, og sagt farvel til de mange 9. klasser, som har gået på GP i vores tid. Vi har holdt sammen, mens vi har set nye lærere komme og ”gamle” lærere gå. Vi har lært en masse mennesker at kende, og stiftet mange gode venskaber. Vi har grædt og leet, råbt og skreget, og nok været en af de mere hyperaktive klasser på GP. Det er jo ingen hemmelighed, at vores klasse er en ret så larmende klasse, men vi er også en hyggelig og venlig flok unge mennesker, som har taget imod nye mennesker med åbne arme. Selvom vi, ligesom alle andre klasser, har haft vores problemer, er vi endt ud med en helt igennem fantastisk klasse, hvor der er plads til alle. Vores tur til Prag har været en af vores bedste ture nogensinde, og vi er blevet rystet godt og grundigt sammen. Vi har fået et godt sammenhold, og uden GP havde dette ikke været muligt. Vi har lavet mange forskellige ting, og ikke alt har været lige godt. F.eks. lykkedes det os at ødelægge klassens dør. I en kamp mellem døren og en kost, fik døren en krigsskade og måtte bukke under. Det var først da vi undersøgte døren, at skadens omfang gik op for os: en flænge prydede nu dørens ene side. 31 Efter en skideballe, blev døren lappet, og er nu så god som ny. Vi fik en velfortjent lærestreg og har lært af vores fejl. Vi har lavet en masse ballade, og vores klasse har betydet den visse død for adskillige vægure. De er faldet i kamp mod fægtende koste og hoppende bolde. GP har været en del af vores hverdag i så mange år nu, at vi har svært ved at forstå, at det er ved at være slut. På GP kender man alle. Klasserne har indbyrdes venner, og vi elever kender alle lærerne. Dette sammenhold er unikt for GP, og det har været med til at tilføre en speciel tryghed til vores hverdag. Et eksempel på dette er: når man sidder ude på gangen, får man en lille snak med samtlige lærere efterhånden som de går forbi, og hvis man har fødselsdag ønsker alle én tillykke. Morgensang er en meget speciel ting for GP. Selvom det til tider har været kedeligt og lettere langtrukkent, (fødselsdage efter sommerferien), så har morgensang en speciel plads i vores erindringer. Det er en enestående måde at samle hele skolen på, og en hyggelig lille gestus er at få et flag til sin fødselsdag. Når det er lærernes tur til at fejre fødselsdag, synger hele skolen ”Happy Birthday, ” og på den måde ved alle, hvem der fylder år. Det er en tradition, som er vigtig at værne om, for det er en del af GP’s sjæl. Efter 10 spændende år, både på godt og ondt, er det blevet vores tur til at flyve fra reden. Vi er blevet rustet til den bar- ske verden derude, og har fået en masse viden og erfaring med i rygsækken. GP har været vores andet hjem i over halvdelen af vores liv, og os som har været med hele vejen fra børnehaveklassen, har nydt hvert et øjeblik. Vi ønsker alle på GP en fortsat god skolegang og byder alle nye elever velkommen. Må GP fortsætte i mange år fremover og må de kommende elever få en lige så god skolegang som vores. Vi vil savne jer, og ønsker jer, al muligt held og lykke i fremtiden! De kærligste GP-hilsner Rasmus, Erik, Eskild, Oliver, Muaz, Benedikte, Emma, Silke, Cecillia, Jakob og Amanda. Featureugen - lande i Europa 33 Information om Gladsaxe Privatskole Adresseændringer mv. Bedes straks meddelt skolens kontor og klasselæreren. Kan også ændres på ForældreIntra Afgangsprøver Elever aflægger prøve i FSA (9. klasse) Til dansk, engelsk og evt. tysk anvendes computer. Regler for dette modtager eleverne inden prøverne. Befordring Tilskud gives efter regler, der kan hentes på kontoret. Bestyrelsen Skolens bestyrelse består af 5 medlemmer og 2 suppleanter, (jvf. skolens vedtægter). Annette Boesen, ( formand ) Mads Klarskov, ( næstformand ) Peter Roepstorff Ulla Preisler Søbroe Erik Blokmann Annette Holdgaard , ( 1. suppleant ) Flemming Stilling, ( 2. suppleant ) Bestyrelsen har den overordnede ledelse af skolen og ansvaret for dens økonomi i overensstemmelse med skolens vedtægter. Bibliotek Biblioteket har en samling på ca. 3.000 bind, bestående af både fag og skønlitteratur. Lånetid er en måned. Bøger Stilles til rådighed af skolen. Skal forsynes med bogbind, navn og klasse. Elevråd Hvert år vælger klasserne fra 4. – 9. klasse 2 repræsentanter. Disse udgør elevrådet. Kontaktlærer er Louise Brodersen. Erhvervspraktik I 9. klasse er der mulighed for individuel praktik. Forsømmelser Både dato for og grund til forsømmelsen skal anføres i meddelelsesbogen, som underskrives af klasselæreren. Strækker forsømmelsen sig ud over 3 dage, bedes forældrene kontakte skolens kontor. Der er mulighed for at bruge kontaktbog i ForældreIntra. Frihed i forbindelse med ferier ud over skolens egen ferieplan ydes i begrænset omgang og skolen forudsætter, at eleven holder sig ajour med klassens arbejde via SkoleIntra. Forældremøder Der afholdes 2 årlige fælles forældremøder, et ordinært og et temamøde. Desuden 2 årlige skole-hjemsamtaler. Ud over disse møder er det altid muligt at afholde ekstramøder i forbindelse med lejrskoler etc. Fotografering Eleverne fotograferes hvert år af Dansk Skolefoto i august/september måned. 35 Frugtordning Skolen er tilmeldt frugtordning via Skolefrugt.com. Her er der mulighed for at bestille frugt til 2 kr. pr. dag. Idrætsdag Skolen afholder sammen med andre privatskoler i området to årlige idrætsdage. En for 3. - 6. klasse og en for 7. - 9. klasse. Færdselsundervisning Skolen følger ministeriets undervisningsvejledning for færdselslære. Indmeldelse Indmeldelse finder sted efter personlig samtale med skolens leder og klassens lærere. Eleven er på besøg i klassen i en uge inden indmeldelse. Der er 3 måneders prøvetid. Der betales 3. måneders skolepenge i depositum ved indmeldelse. Pt. 3 x 1.565 kr. I alt 4.695 kr. Gammelelev-aften Næste gammelelev-aften afholdes i 2015. Det bliver den 13. marts. Juleafslutning Det er en tradition på skolen, at vi holder juleafslutning i Stengård Kirke, hvor kirkens præst taler, og 4. klasse opfører et krybbespil. Mange forældre plejer at benytte sig af invitationen til at deltage. Hjemmeside På skolens hjemmeside kan man følge med i, hvad der overordnet sker på skolen. Klasserne har desuden ForældreIntra, hvor man bliver informeret om, hvad der sker i ens egen klasse. Eleverne har fra 5. – 9. klasse har ElevIntra, hvor der bl.a. kan afleveres opgaver og sendes beskeder. Skolebladet er det sidste par år lagt ind på hjemmesiden. Skolens hjemmeside er: www.gladsaxeprivatskole.dk. Lejrskoler Der er obligatorisk hytte/lejrtur i 3., 6. og 9. klasse. De øvrige klasser arrangerer ofte kortere hytteture. Turene er betalt af forældrene. Meddelelsesbog Medbringes hver dag og eventuelle meddelelser fra skolen og hjemmet underskrives. Kontaktbog kan også afleveres i ForældreIntra. Mobiltelefoner Må benyttes i frikvartererne fra 6. – 9. klasse. Skal være slukkede i timerne!! Mobning På vores skole accepteres mobning ikke. En person er mobbet, når han eller hun gentagne gange og over en vis tid bliver udsat for bevidst negative handlinger fra en eller flere personer. Ved negative handlinger kan der være tale om: - Sårende ord og udtryk. - Social udelukkelse. - Handlinger uden ord ved brug af grimasser, gestus og negativt kropssprog. -H andlinger ledsaget af ord, trusler og hån. -D irekte fysisk vold, skub, slag, spark etc. Hvis børn eller forældre fornemmer at mobning finder sted kontaktes klasselæreren. Skolen har en handleplan som derefter træder i kraft. En elev, der i gentagne tilfælde har mobbet andre, kan sendes hjem af ledelsen i op til 3 dage. Fortsættes den uønskede opførsel, bortvises eleven fra skolen af skolelederen. Morgensang Klokken 8.10 har vi morgensang, hvor alle elever og lærere deltager. Klasserne skiftes til at vælge, hvilke sange vi skal synge. Desuden benytter vi denne samling til andre formål, f.eks. fælles orientering, lykønskninger ved fødselsdage etc. Motionsdag Den sidste dag før efterårsferien afholder vi motionsdag på GP. 37 Mælkeordning Leveres af Dansk Skolemælk. Tilmelding og betaling foretages af forældrene. Se link på skolens hjemmeside. Ordbøger Eleverne skal i løbet af deres skolegang anskaffe sig de til fagene hørende ordbøger. Tiden for anskaffelse aftales med klassens lærere. Prøvetid De første 3 måneder er en gensidig prøvetid. Ringetider 8.10: Morgensang, derefter 1. modul 9.45: Frikvarter 10.05: 2. modul 11.35: Spisepause 11.55: Frikvarter 12.20: 5. lektion 13.05: Frikvarter 13.15: 3. modul 14.45: Skolebøger m. m. Skolepengene dækker lærebøger, karakterbog og kontaktbog, men blokke, mapper osv. købes af eleverne selv. Skolen har salg af disse ting på kontoret hos Helle H. Skolehjemsamtaler Afholdes 2 gange årligt. (oktober/november og februar/april). Skolepenge Skolepenge udgør pr. 1. januar 2013: 1 barn: bh.kl.-3.kl.: 1.250 kr. pr. måned 2 børn: bh.kl.-3.kl.: 2.305 kr. pr. måned 1 barn: 4.-10.kl.: 2 børn: 4.-10.kl.: 3 børn: 4.-10.kl.: 1.565 kr. pr. måned 2.675 kr. pr. måned 3.240 kr. pr. måned For SFO Regnbuen gælder følgende takster pr. 1. januar 2013: 1 barn : 1.495 kr. pr. måned 2 børn : 2.245 kr. pr. måned Skolepengene betales forud hver måned i 12 måneder. Skole- og SFO-penge indbetales via PBS på konto nr. 04365828. Alternativt kan fremsendes girokort mod ekstra gebyr på kr. 20. Depositum ved indmeldelse er tre måneders skolepenge. (Grundet 3 mdrs. opsigelse) baseret på 4. – 9. kl. Gældende for optagelse i 0. klasse: Depositum er bindende og refunderes ikke ved afbud efter den 1. februar samme år, som barnet starter i 0.klasse i august. Udmeldelse til et skoleårs afslutning altid pr. 31.07 Skolepsykolog Skolepsykolog: Christina Keis Jakobsen 39 Skolevejledning Skolen har skolevejleder Malene Johansen fra UU-Nord Sundhedsplejerske Vores sundhedsplejerske hedder: Susanne Bøje Møller. Alle klasser kommer på et årligt besøg hos sundhedsplejersken. Dette finder sted på skolen. Svømning Skolen har to ugentlige timer i Gladsaxe Svømmehal. Disse timer bruges af 4. og 5. klasse. Skolen sørger for transport til svømmehallen. Eleverne har fri fra svømmehallen. Talepædagog Skolen serviceres af talepædagog af Jeanne Lentz Udtalelser/karakterbøger 0. - 2. klasse : To årlige udtalelser ( jul og sommerferie ). 3. - 6. klasse bedømmes efter følgende skala 3 x årligt : 1. Udmærket 2. Meget tilfredsstillende. 3. Tilfredsstillende 4. Jævnt tilfredsstillende. 5. Mindre tilfredsstillende. 6. Ikke tilfredsstillende. 7. - 9. klasse bedømmes efter den 7 delte skala 3 x årligt. Både det faglige standpunkt og arbejdsindsatsen bedømmes. 12 10 7 4 02 00 -3 Den fremragende præsentation Den fortrinlige præstation Den gode præstation Den jævne præstation Den tilstrækkelige præstation Den utilstrækkelige præstation Den ringe præstation Se uddybning på http://pub.uvm. dk/2006/nyskala/ Vedtægter Skolens vedtægter kan læses på skolens hjemmeside. Årsprøver Skriftlige årsprøver i udvalgte fag afholdes fra 5. klasse. Mundtlige årsprøver i enkelte fag fra 7. klasse. 0. klasse & 1. klasse 2. klasse & 3. klasse 41 4. klasse & 5. klasse 6. klasse & 7. klasse 43 8. klasse & 9. klasse Personale 45 FERIEPLAN 2013/14 Skolestart tirsdag d. 13. august 1. – 9. kl. onsdag d.14. august 0. kl. Efterårsferie uge 42 lørdag d. 12. oktober – søndag d. 20. oktober inkl. Juleafslutning fredag d. 20. december Juleferie lørdag d. 21. december – onsdag d. 1. januar inkl. Vinterferie uge 7 lørdag d. 8. februar – søndag d. 16. februar inkl. Påskeferie lørdag d. 12. april– mandag d.21. april inkl. St. Bededag fredag d. 16. maj Kr. Himmelfart torsdag d. 29. maj – søndag d. 1. juni inkl. Grundlovsdag torsdag d. 5. juni Pinseferie lørdag d. 7. – mandag d. 9. juni inkl. Sommerferie lørdag d. 28. juni Året der gik på GP 47 Gladsaxe Privatskole Stengårds Allé 122-128 2800 Lyngby Tlf. 44 98 35 98 HUSK turdag på mandag Her finder du os Bus 161 kører lige til døren S ALLE ST GÅ RD S EJ V O LAU SDA LSBR OVE J H GLADSAXE MØLLEVEJ EN BU E NG I DD VEJ E D GA ED NG RRI TO MO GAMMEL LE NGV AL E RI MOSEVE EN SAX G.P. D GLA J STENGÅRD 2+2 = 4 Layout & tryk: jello.dk [email protected] www.gladsaxeprivatskole.dk
© Copyright 2024