Årsplan for 8. klasse Ugeplan - dag Aug 32 -man Skoleåret 2010/2011 – efterår Emne/tema/projekt Fag: Geografi torsdag, 5.-6. lektion Mål & Arbejdsformer Intro til faget. Repetion fra 7.kl. Omverdensforståelse. Bæredygtighed. Samtale ud fra tegning. Repetition af vigtige ord og begreber. Første emne: VAND. Samtal om drikkevand, evt. i turistlande. Evt. fotos af Mogens G. Stryhn: ”En verden af skønhed”. Udlevering af bøger, mapper mm. Drikke vand fra hanen eller fra flaske? opg. fra spildevandscenter.dk 33 Vi bruger vand: s. 4-5 og Mål: Kunne redegøre for vandets kredsløb. og Grundvand bli'r til drikkevand, s. 8-9 Hvad sker der med vandet, når vi har brugt det? Drikkevand er en begrænset ressource. Film: ”Vandet” fra CFU 15/8 – 12/9 www.spildevandscenter.dk – her findes gode illustrationer+ opgaver. Kendskab til forskellige former for vandbesparelser. 34 Tors: Kl. dag 35 Vand på mange måder, s. 6-7 36 Vandets lange rejse, s. 10-11 37 Det nødvendige vand, s. 12-13 og 38 Vand – fremtidens vigtigste vare?, s. 14-15 39 40 bruge Google Earth. Andre links: www.lib.utexas.edu/maps Aralsøen som eksempel.... Kendskab til menneskelige og naturlige påvirkninger af tilgængelige mængder ferskvand. Kendskab til konflikter pga brug af ferskvand. Fordeling af salt- og ferskvand på Jorden. Store floder – store dæmninger. Konsekvenser for den økologiske balance. Fordele og ulemper. Fremlæggelser af gruppearbejdet. 41 Fre: Motion Emneuge for hele skolen 42 Efterårsferie 43 Der var engang... s. 16-23. Mosaik 8, s. 10-17 44 Fra land til by, Danmarkskortet forandres, Urbaniseringen, Danmarks Opnå indsigt i byernes udvikling, opbygning og placering udkant. Kortanalyse på topografiske kort. Kendskab til danske og større udenlandske byers navne og beliggenhed. - Natur/kulturlandskab - Udskiftning af jorden * begrebskort? - 4 fotos fra geografihåndbogen af samme landskab 45 Øresundsregionen overfor ”Den rådne banan”. Kende til push-pull effekten – årsager og konsekvenser Forståelse for hvilke faktorer der er nødvendige for at en region Ugeplan - dag Emne/tema/projekt En vækstregion sammenlignet med de ”døende” områder i DK. Geotoper 2, s. 24-25 + www.dr.dk/tema/banan/index.htm Mål & Arbejdsformer oplever vækst, samt hvad der ”affolker” et område. Push-Pull faktorer. Erhvervsfordeling: primære, sekundære og tertiære erhverv. 46 47 prod.uge + julemarked lørdag 48 Kendskab til pladetektonik, kontinenternes bevægelser og opståen. Naturens stærke kræfter, s. 26-33 evt. film ”Vulkaner” (findes i DVD-bib.) 49 Projekt 9.kl Resultater i form af: Jordskælv, tsunamier og vulkaner. Evt. gruppearbejde med fremlæggelse. Evt. - EØ 50 Fre: Juleafsl. Årsplan for 8. klasse Ugeplan - dag Skoleåret 2010/2011 – forår Emne/tema/projekt Fag: Geografi torsdag, 5.-6. lektion Mål & Arbejdsformer 1 Prøve i geografi Eleverne skal få kendskab til FSA-prøven i 9.kl. 2 Råstoffer, s. 34-35 Få forståelse for begreber som bjergarter, mineraler, malme, råstoffer og metaller. 1. magmatiske 2. sedimentære 3. metamorfe bjergarter Bingham Canyon – verdens største menneskeskabte hul i jorden. Kobbermine i Chile Kendskab til produktion af metaller. Et globalt overblik over lokalisering af råstoffer og viden om lokaliseringsfaktorer for minedrift og industri. 3 DK's undergrund, s. 36-37 4 Øves i at analysere samspillet mellem naturens ressourcer og samfundets udnyttelse heraf. 5 6 Atlasøvelser og Länderkunde. Fordybelsesdage Træne paratviden og placering af forskellige geografiske steder. ?? 7 Vinterferie 8 Den fattige verden, s. 38-45(47) 9 Tilegne sig væsentlige faglige begreber fra den danske geologi. Hvad karakteriserer lande i den fatttigste del af verden? Ugeplan - dag Emne/tema/projekt 10 Mål & Arbejdsformer Eleverne begynder at forholde sig til uligheder i verden. Handelsspillet Fattigdommens fordeling i verden. Store problemer: AIDS, befolkningstilvækst, koloniseringen, landbrugsstøtte, fair-trade. 11 Fre aften skolefest Projektuge 8.kl 12 Kortlære. Foto eller kort? s. 50-51 13 GPS fra CFU 11/3 - 1/4 14 Tegne eget kort, fx fra hjem til skole http://www.kms.dk/Sepaakort/ se på kort fra Kort- og Matrikelstyrelsen 15 Udlandstur 9.kl. Israelstur/ Emne for alle: Skolen i bevægelse 16 Påskeferie 17 - man. DK's naturlandskaber, gletsjere og istidslandskaber. 18 Skr.prøver 9.kl. Geotoper 2, s. 52-59 Film: Danske istidslandskaber 1 og 2 (60 min – DVD nr. 246) 19 20 - fre. Per Smeds landskabskort Kende til principper for korttegning og fremstille enkle kort på grundlag af egne undersøgelser. Forskellige kortprojektioner. Forståelse for at en GPS er i stand til at angive nøjagtig position. Øvelser med GPS. Anvendelse og tegning af kort, vhja. GIS. Anvende kortet som et væsentligt redskab tli at søge viden om og svar på geografiske spørgsmål. Viden om den teori, der beskriver de processer der har skabtdet danske landskab. Is, vand og vind former landskabet. Kendskab til begreber som moræne, dødis, smeltevandsslette, samt istiderne Weichsel og Saale Fremstille eget istidslandskab i sandkassen 21 Prøve i geografi..... 22 - tor-fre. 23 Hvad har du lært? s. 62 24 - man. Årsprøver 25 To:Sidste skoledag Sommerkoncert Øve sig i metoder til afkodning af problemstillinger, billeder og sammenhænge.