1. No category

Jalkapallovalmentaja
1 / 2010
?
Pelikäsitys
Michael Käld vaatimaton menestyjä
SJV kouluttaa
Sisältö
2
Joe Jordan...
4
SJV kouluttaa...
6
Terveiset Meksikosta...
8
Pelikäsitys...
10
Michael Käld...
19
AEFCA...
24
Tutorit 2010...
26
Jalkapallovalmentaja 1/2010
Päätoimittajan palsta
Suomen Jalkapallovalmentajat ry
Valmentajien jäsenlehti 30. vsk
Päätoimittaja Jukka Vakkila
Hallitus:
Jukka Vakkila, puheenjohtaja
040 778 5240
jvakkila@elisanet.fi
Heikki Altonen
050 596 7714
[email protected]
Mikko Eskelinen
040 5831814
[email protected].fi
Ilkka Mäkelä
040 7605155
ilkka.makela@fclahti.fi
Hannu Paatelo
0400 722407
hannu.paatelo@turku.fi
Jussi Ristimäki
050 441 3615
jussi@ristimaki.fi
Pekka Utriainen
0400 562 071
[email protected]
Lehden toimituskunta:
Jukka Vakkila, Sirpa Vakkila, Mikko Eskelinen ja Hannu Paatelo
Lehden taustaa:
Suomen Jalkapallovalmentajien jäsenlehti on Suomen suurin yhden lajin kattava valmennusjulkaisu. Sen päätehtävänä on tuottaa
jalkapallovalmentajien arkikäyttöön sopivia valmennukseen liittyviä vaihtoehtoja ja alan uusinta informaatiota. Toimintaa on viime
vuosina päämäärätietoisesti ja tavoitehakuisesti suunnattu siten, että yhdistys pystyy vastaamaan niihin kysymyksiin, joihin jalkapallovalmentaja nykyisissä muuttuvissa olosuhteissa odottaa vastauksia.
Kannen kuvat: SJV arkisto
Kustantaja: Suomen Jalkapallovalmentajat ry
Toimisto:
PL 121, 00511 Helsinki
Toimistosihteeri Sirpa Vakkila 0500 422 240
sjv@elisanet.fi
www.jalkapallovalmentajat.fi
Lehden ilmoitukset ja tuotanto:
Yhdistyksen toimisto
Jalkapallovalmentaja 1/2010
Laadukkaalla valmennuksella tuloksiin…
Selvää on, että tie futiksen huipulle edellyttää ennen kaikkea koulutettuja valmentajia ja ohjaajia sekä laadukasta käytännön valmentamista. Näistä asioista meidän valmentajien on pidettävä huoli. Kuka
meidän ammattitaitoamme kohentaa
ellemme me itse. Liiton ja organisaatioiden tehtävänä on luoda puitteita,
järjestelmiä ja sisältöjä vastaamaan
huipputasoa. SJV on entistä tiukemmin sitoutunut osallistumaan valmentajien täydennyskoulutukseen.
Koulutuspäällikkö Kari Ukkosen johtama Palloliiton valmentajakoulutus
on osittain uudistuksen kourissa ja samalla on tullut ajankohtaiseksi
päivittää aiemmin suoritetut A- ja B-valmentajatutkinnot. Mikäli
tutkinnon suorittaneet valmentajat haluavat vastaavat UEFA:n hyväksynnät, täydennyskoulutus on välttämätön. Sama järjestelmä on
ollut käytössä kilpailijamaissamme jo aikoja.
Palloliitto järjestää kuluvan vuoden aikana yhdessä SJV:n kanssa
täydennyskoulutustilaisuuksia elokuussa Eerikkilässä sekä Kansallisen Jalkapallopäivän yhteydessä 24.-25.9. järjestettävillä Valmentajapäivillä Helsingissä. Valmentajapäivät ovat avoimet kaikille valmentajille. Suomen Cupfinaali pelataan 25.9. Ilmoittautuminen
on jo käynnissä ja tarkemmat ohjeet löytyvät mm. tämän lehden
sivuilta.
Laadukkaaseen valmennukseen kuuluu varmasti myös ymmärrys pelikäsityksestä. Voidaanko pelin lukemista opettaa? Missä iässä
pitäisi aloittaa? Millaisilla metodeilla pelin ymmärtämistä voitaisiin
edistää? Miksi jollakin pelaajalla on kyky nähdä koko kenttä? Miksi
joku pystyy nopeisiin ratkaisuihin ja päätöksentekoon? Otanko haltuun vai pelaanko yhdellä kosketuksella? Miten liikun pallottomana
pelaajana? Mihin suuntaan kuljetan? Se on ainakin selvää, että ilman
taitoa mainitut suoritukset eivät toteudu. Juuri tällaiset pohdinnat
tekevät jalkapallosta niin haastavan ja niin rikkaan. Käsittelemme
mainittuja asioita sekä nyt että jatkossa julkaisemalla joidenkin valmentajien näkemyksiä sekä kommentteja. Tällä kerralla vuorossa
ovat Mika Laurikainen, Mikko Eskelinen, Ilkka Mäkelä sekä Hannu
Paatelo.
Runsaasta talvesta huolimatta kevät on jo pitkällä. Valmentajien
johdolla joukkueet hiovat kynsiään kesän koitoksia varten. Toivotaan kaikille valmentajille ja ohjaajille antoisaa viimeistelykautta
sekä
Aurinkoista kevättä!
Jukka Vakkila
puheenjohtaja
3
Heikki Somppi tapasi Joe Jordanin viimeksi Lontoossa. Tämä kuva on otettu Tottenhamin harjoituskeskuksen kanttiinissa
Chigwellissä. Miehet ovat tunteneet toisensa yli 30 vuotta.
Joe Jordan jaksaa aina
korostaa huolellisuutta
Pitkä, voimakasrakenteinen mies käyskentelee rauhallisesti Tottenhamin harjoituskentän
ruoholla Chigwellissä, kaukana Lontoon keskustasta. Hän valmistelee Tottenhamin
edustusjoukkueen harjoitusta ja tekee sen hänelle ominaisella tavalla, maltillisesti ja
huolellisesti. Tämä mies, 58-vuotias Joe Jordan on kokenut ja arvostettu valmentaja.
Joe Jordan toimii Tottenhamissa ykkösjoukkueen valmentajana manageri Harry Redknappin ja apulaismanageri Kevin Bondin tukena. Redknapp toi hänet mukanaan Portsmouthista, jossa miehet työskentelivät yhdessä.
Tottenhamin valmennusryhmään kuuluu paljon väkeä.
Mukana ovat myös 1980-luvun tähtihyökkääjä Clive Allen
ja Blackburnin vuoden 1995 liigamestaruuden voittaneen
joukkueen kapteeni Tim Sherwood. Ilmankos valmennustiimi huokuu arvovaltaa ja kokemusta.
Suomalaiset television katselijat ovat kiinnittäneet Tottenhamin otteluita seuratessaan huomionsa isoon, silmäla-
4
sipäiseen mieheen, joka hoitaa Spursin vaihdot. Hän on Joe
Jordan.
Katse tulevaisuuteen
On usein puhuttu siitä, että nyky-yhteiskunnassa on niin
paljon erilaisia houkutuksia, ettei monellakaan nuorella ole
enää halua ja pitkäjänteisyyttä menestyä huippu-urheilussa.
Joe Jordan on toista mieltä.
- Kyllä tuota tahtoa edelleen löytyy. Meidän valmentajien on vain oltava kärsivällisiä ja tuettava näitä nuoria, hän
Jalkapallovalmentaja 1/2010
toteaa.
Kun seurailee Jordanin toimintaa Chigwellin upeassa
harjoituskeskuksessa, voi helposti havaita, että hänellä on
hyvä ote nuoriin pelaajiin. Nämä silmin nähden kunnioittavat häntä, kuuntelevat häntä ja näin toivottavasti myös
oppivat.
- Uskon, että voin nyt hyödyntää täällä niitä oppeja, joita
olen ammentanut urani aikana monilta eri valmentajilta ja
useista eri seuroista, Jordan pohdiskelee.
Näin puhuu mies, joka nousi pinnalle legendaarisen
Don Revien valmentamassa Leedsissä, pelasi kolme kautta Italiassa ja kotiin palattuaan edusti Lawrie McMenemyn
valmentamaa Southamptonia.
Jordan alkoi jo olla jokseenkin tuskastunut valmennuspestien lyhyyteen, kunnes Harry Redknapp soitti hänelle ja
pyysi avukseen Portsmouthiin.
Joe Jordanin koti on kaikki nämä vuodet ollut Bristolissa, jossa hänellä on suuri, kaunis talo. Nyt hän asuu
Chigwellin lähellä pienessä talossa, mutta pitää tiiviisti yhteyttä vaimoonsa Judithiin ja pariskunnan neljään, nyt jo
täysi-ikäiseen lapseen.
Jalkapallo on vienyt Joe Jordanin paikasta ja seurasta toiseen. Mutta peli on tuonut hänelle myös sellaisia kokemuksia, joita hän lähti siltä hakemaan. Ison miehen unelmat
ovat täyttyneet.
Teksti ja kuva: Heikki Somppi
Pitkä ja hieno pelaajaura
Clelandissa, Skotlannissa kasvaneen Joe Jordanin ensimmäisen ammattilaisseura oli Greenock Morton, jota MyPan valmentaja Janne Lindberg myöhemmin edusti. Jordan siirtyi
sitten nuorena Leedsiin ja menetti etuhampaansa syöksyttyään reserviottelussa pukkaamaan palloa ja saatuaan vastustajan pelikengästä rajun iskun suuhunsa. Myöhemmin hänet
opittiin tuntemaan keskushyökkääjänä, joka pelasi ilman
hampaita. Italialaiset kutsuivat häntä nimellä Lo Squalo eli
Hai.
Jordan voitti Leedsissä liigamestaruuden1974 ja pelasi
seuraavana keväänä Euroopan cupin finaalissa, kun Leeds
hävisi Bayern Münchenille. Hän siirtyi sitten Manchester
Unitediin. Kesällä 1981 hän muutti Italiaan, jossa pelasi ensin kaksi kautta AC Milanissa ja sitten kauden Veronassa.
- Nuo kolme vuotta Italiassa avasivat silmäni näkemään
jalkapalloa aivan uudella tavalla, Jordan toteaa.
Kotiin paluun jälkeen hän pelasi vielä Southamptonissa
ja päätti sitten uransa Bristol Cityn pelaajamanagerina.
Joe Jordan on pelannut Skotlannin paidassa kolmissa MM-kisoissa (1974,1978 ja 1982) ja tehnyt jokaisessa
lopputurnauksessa maalin. Siihen ei ole pystynyt kukaan
toinen skotti.
Vaiherikas valmentajaura
Elämäkertakirjassaan Behind the Dream (Unelman taustalla) Joe Jordan kertoo rehdisti vaiherikkaasta valmentajaurastaan. Se alkoi komeasti Bristol Cityssä ja jatkui sitten skottiseura Heartsin managerina. Sen jälkeen työpaikka vaihtui
kuitenkin tiuhaan ja seuroina olivat sellaiset kuin Celtic,
Stoke, uudelleen Bristol City ja Huddersfield. Hän toimi
hetken aikaa Lawrie McMenemyn apuna Pohjois-Irlannin
maajoukkueessa.
Jalkapallovalmentaja 1/2010
Heikki Somppi on 62-vuotias Kouvolassa asuva valtiotieteen maisteri.
Hän on eläkkeellä työskenneltyään
Kouvolan Sanomissa yli 36 vuotta,
joista viimeiset runsaat 15 vuotta artikkelitoimittajana.
Heikki on syntymästään saakka
ollut lonkkainvalidi. Hän on seurannut jalkapalloa tiiviisti pikkupojasta
alkaen ja syventänyt tietämystään
suosikkilajistaan lukuisilla ulkomaanmatkoillaan.
Hän on kirjoittanut jalkapallosta
paljon, viimeksi MyPan 60-vuotishistoriikin, joka ilmestyi syksyllä 2007.
Heikillä on kotonaan suuri jalkapalloa käsittelevä kirjasto, jossa on
1 200 kirjaa 37 eri maasta.
5
SJV kouluttaa
Suomen Jalkapallovalmentajat ry:n (SJV) rooli virallisena valmentajien
täydennyskouluttajana korostuu jatkossa merkittävästi.
Suomen Palloliiton hallinnoiman virallisen valmentajien lisenssikoulutuksen
täydennyskoulutus tulee olemaan jatkossa osa SJV:n vuosittaista
täydennyskoulutusohjelmaa.
Vuoden 2010 päätapahtumat tulevat olemaan nuorten
valmentajille kohdistettu alueellinen koulutuskiertue 20.28.3. toteutettuna yhdeksällä paikkakunnalla. Käytännön
toteutuksesta vastaavat järjestävät piirit nuorisopäällikkönsä
johdolla.
Myös ilmoittautumiset tehdään piireihin suoraan.
Toinen täydennyskoulutustapahtuma järjestetään Eerikkilän Urheiluopistolla heinäkuussa Akatemioiden lopputurnauksen yhteydessä.
Vuoden päätapahtuma Valmentajapäivät järjestetään Helsingissä 24.-25.9. Kansallisen Jalkapallopäivän yhteydessä.
SJV:n ja Palloliiton järjestämä huipputapaaminen on
tarkoitettu kaikille valmentajille ja ohjaajille. Ohjelma laaditaan palvelemaan sekä juniorivalmentajia että täyttämään
B- ja A- valmentajien täydennyskoulutusvaatimukset.
Tapahtuma päättyy Suomen Cupin finaaleihin.
Ilmoittaudu valmentajapäiville jo nyt SJV:n sivujen kautta!
OLIGA
S
L
L
I
T
MMEN BALLCUP!
O
K
L
Ä
V
OOT
F
A
S
A
W
KOISEEN
TERVETULOA AURIN UPIIN
WASA FOOTBALLC
Mer information på
www.wasafootballcup.com
Lisää infoa osoitteesta
www.wasafootballcup.com
@
06-3170573
050 5559715
[email protected]
W A S A
FOOTBALLCUP
1.7-4.7.2010
SJV kouluttaa
B- ja A-valmentajalisenssejä mahdollisuus
täydentää UEFA:n kriteerien mukaiseksi
Palloliitto suosittelee kaikille B- ja A-valmentajalisenssien haltijoille täydennyskoulusta, jolla
kotimaisen lisenssin voi päivittää UEFA:n vastaavaksi kansainväliseksi lisenssiksi. UEFA:n B ja
A oikeuttavat valmentamaan ulkomailla ko. lisenssin tasolla.
Päivitä B – lisenssisi vastaamaan UEFA:n
B-lisenssiä!
Päivitä A – lisenssisi vastaamaan UEFA:n
A-lisenssiä!
Valmentajilla, jotka ovat suorittaneet
hyväksytysti Suomen Palloliiton järjestämät
valmentajakurssit vuosina 2002-2009
Valmentajilla, jotka ovat suorittaneet
hyväksytysti Suomen Palloliiton järjestämän
A- valmentajakurssin vuosina 2002-2009
on mahdollisuus hankkia UEFA:n vaatima
täydennyskoulutus vastaamaan UEFA.n
A-lisenssiä.
A. Maalivahti osana joukkuetta (MVOJ), Bkurssin ja Fyysisen harjoittelun kurssin (FH)
tai
B. Huippupelaajan valmentajakurssin (HP) ja
Fyysisen harjoittelun kurssin (FH)
on mahdollisuus hankkia UEFA:n vaatima
täydennyskoulutus vastaamaan UEFA:n
B-lisenssiä.
Osallistu seuraaviin koulutuksiin 2010:
- Koulutuskiertue (6h) keväällä 2010 sekä
- Eerikkilässä 12.-13.7.2010
talenttiakatemialopputurnauksen yhteydessä
järjestettävä päivän mittainen koulutus
(10h).
Kiertuehinta 20-40€ ja talenttiakatemian
yhteydessä 20€.
Ilmoittaudu kiertueelle suoraan piirien
sivujen kautta ja talenttiakatemian
yhteydessä järjestettävään koulutukseen
kiertueelle osallistumisen jälkeen
sähköpostilla [email protected].
Lisätietoja antaa Kari Ukkonen, gsm 045-127 4423
tai sähköpostilla [email protected].
Jalkapallovalmentaja 1/2010
Osallistu vähintään kahteen seuraavista
koulutuksista 2010
- Koulutuskiertue (6h) keväällä 2010 tai
- Eerikkilässä 14.-15.7.2010
talenttiakatemialopputurnauksen yhteydessä
järjestettävä päivän mittainen koulutus (10h)
ja
- Suomen Cupin yhteydessä Valmentajapäivät
24.-25.9.2010 järjestettävä koulutus (8h).
Kiertuehinta 20-40€ ja talenttiakatemian
yhteydessä 20€.
Suomen Cupin yhteydessä 100€, sisältäen
perjantaina 24.9. kolmen tunnin koulutuksen
(3h) ja kokouskahvin, lauantaina 25.9. viiden
tunnin koulutuksen (5h) sekä aamiaisen,
lounaan ja kahvin.
Ilmoittaudu kiertueelle suoraan piirien
sivujen kautta ja talenttiakatemian
yhteydessä järjestettävään koulutukseen
sähköpostilla [email protected].
Ilmoittaudu Suomen Cupin yhteydessä
Valmentajapäivillä järjestettävään
koulutukseen www.jalkapallovalmentajat.fi
7
Turma
Terveiset
Meksikosta!
Monena päivänä television ykkösuutinen oli tapahtumaketju, jossa ”American” jalkapallojoukkueen paragualaista pelaajaa ammuttiin eräässä baarissa päähän. Kymmenettuhannet joukkueen kannattajat surivat tapahtumaa ja kantoivat
päällään ”Olemme kanssasi Salvador”-paitaa. Vasta näiden
uutisten jälkeen tulivat koko maailmaa järkyttäneet Haitin
maanjäristysuutiset. Mm. tässä nähtiin selkeästi, mikä asema jalkapallolla on Meksikossa. Tätä kirjoittaessani Salvador
Cabanas on ollut sairaalassa viisi päivää tajuttomana.
Historiaa
Monivaiheisten valmentajasekoilujen (Hugo Sanchez, Svennis Eriksson ja nyt Javier Aguirre) jälkeen Meksiko lopultakin pääsi MM-kisoihin. Kisakuume maassa on VALTAVA.
Lippujen ostokikkailu on jo alkanut. Tämän jalkapallohullun kansan pääsylippukiintiö kisoihin on vaivaiset 8000
biljettiä.
Tarpeita
Sekin ihme on nyt sitten nähty, että ottelu keskeytetään pelaajan ”hädän” vuoksi.
Täällä San Felipessä pelattiin 3. divisioonan ottelu, jossa kotijoukkueen maalivahdilla tuli ”isompi tarve” vessaan.
Pyynnöstä ystävällinen tuomari keskeytti ottelun noin neljäksi minuutiksi, jona aikana veskari kävi tarpeillaan ja sitten peli taas jatkui. Loppupelin ajan maalivahti kylläkin sai
kuulla asiaan liittyviä kommentteja, kuten: ”Muistitko ottaa
hanskat käsistä ennen ”kuittausta”?” Jäipähän tällekin pelurille jotakin kerrottavaa lapsenlapsilleen pelaajaurastaan.
Tämä ei ollut mitään verrattuna siihen, mitä tv:n urheiluruutu näytti eräästä 2. divisioonan ottelusta. Kyseessä
oli jälleen maalivahti. Hän kävi maalin takana olevan mainostaulun suojassa ”pienemmällä tarpeellaan” pelin ollessa
koko ajan käynnissä! Tuomari ja tuskin toiset pelaajatkaan
tätä toimitusta huomasivat, koska peliä käytiin vastustajan
maalin tuntumassa. Televisiokameran tarkka linssi ja ohjaaja
tämän kyllä huomioivat.
Tätä episodia sitten näytettiin kansalle muutamana iltana sopivissa paikoissa. Tyhjennysharjoituksen suoritettuaan
maalivahti palasi helpottuneena vahtimaan taas maaliaan
(luvaton kentälle tulohan on aina kortin paikka)!
8
Jokin aika sitten julkaistiin San Felipen kaupungin ( 448
v) kaksiosainen historiikki. Historiikin toisen osan eräällä
sivulla on muutaman rivin maininta, kuinka kansainvälinen, suomalainen valmentaja Pekka Ohtonen piti jalkapallovalmentajille kaupungin historian ensimmäisen valmentajakurssin (32 h)! Täten suomalainen valmentajatietous on
iskenyt itsensä läpi myös Meksikon historiaan. Tästä koko
jalkapalloileva Suomen kansa saa todella olla ylpeä.
Kakku
Oman joukkueeni kanssa tuhosimme pari päivää sitten
1-kynttiläisen, jalkapallokenttää esittävän täytekakun. Oli
nimittäin kulunut tasan vuosi viimeisimmästä johdollani
pelatusta tappiollisesta ottelusta. Kahdenkymmenenkolmen
tappiottoman pelin putki toivottavasti jatkuu ja jatkuu…
Kesäkuun alussa 2009, itse ollessani jo Oulussa, joukkue
kylläkin hävisi semifinaaliottelunsa 0-1! Tätä häviötä en ota
piikkiini, en missään tapauksessa.
Lähdenkin tästä ottamaan sikapiikin, koska kaupunkimme 30 000 peruskoululaista on piikitetty, nyt on sitten
aikuisväestön vuoro.
Jännittävää MM-kesää teille kaikille hyvät lajitoverit.
Teksti: Pekka Ohtonen, valmentaja, Mx
Pekka Ohtonen on Meksikossa vaikuttava
suomalaisvalmentaja, jonka kuulumisia
välitämme hänen kirjeidensä pohjalta.
Jalkapallovalmentaja 1/2010
Pelikäsitys
Pelikäsityksen kehittäminen
Pelikäsitys - mitä se on? Onko se synnynnäistä? Voidaanko sitä opettaa? Miten
sitä harjoitellaan? Näihin kysymyksiin saataisiin todennäköisesti kaikilta liiga- ja
juniorivalmentajilta eri vastaus. Pelikäsitystä ja sen kehittämistä voidaan lähestyä monesta
eri näkökulmasta. Tässä on yksi vaihtoehto pohtia mielenkiintoista aihetta.
Mitä hyvä pelikäsitys pitää sisällään?
1. Pelin ymmärtäminen on ensimmäinen asia. Sääntöjen
sekä hyökkäys- ja puolustuspelin perusasioiden pohjalle rakentuu kokonaiskuva pelistä. Voidaanko sitä opettaa? KYLLÄ
2. Pelikäsitys on kyky ratkaista tilanteet pallon kanssa/ilman palloa mahdollisimman tarkoituksenmukaisella tavalla
pelissä. Voidaanko sitä opettaa? KYLLÄ JA EI
Eri pelitilanteiden ratkaisumalleja voidaan opettaa esim.
2v1 tilanteet. Pelikäsitystä pelaaja tarvitsee pelitilanteessa eri
ratkaisuvaihtoehtoja harkitessaan. Ratkaisuja tehdessä on
huomioitava mm. omat pelaajat ja vastustajat.
Vaihtoehtoja voimme käydä läpi, mutta ratkaisun pelaaja tekee yksinään, pelikäsitystään käyttäen.
Pelikäsitystä voidaan kehittää ja sitä pitää ehdottomasti
harjoitella. Pelikäsitys kehittyy paremmaksi, mitä monipuolisimpia ja oikeita ratkaisumalleja valmentaja pelaajillensa
opettaa.
3. Pelitapa on joukkueen tai seuran tapa pelata. Se pitää sisällään hyökkäys- ja puolustuspelin, erikoistilanteen, suunnanmuutokset jne. Voidaanko sitä opettaa? Ehdottomasti
KYLLÄ!
4. Taktiikka on joukkueen menettelytapa yhdessä ottelussa.
Omaa pelitapaa muokataan joukkueen vahvuuksien ja
heikkouksien mukaan, huomioiden vastustajat, olosuhteet,
ottelun tärkeys jne. Taktiikka on valmentajan määräämä
tapa toimia yksittäisessä pelissä. Voidaanko sitä opettaa?
KYLLÄ!
10
Mitä kykyjä hyvän pelikäsityksen omaava pelaaja
tarvitsee?
1. Pelaaja on saamassa pallon, hänen tulee hahmottaa itsensä ja muiden pelaajien etäisyyksiä. Tähän tarvitaan visuospatiaalista lahjakkuutta.
2. Tilan hahmottamisen jälkeen tarvitaan kykyä vertailla ja
arvioida tilannetta. Eli pelaajan tulee kartoittaa eri vaihtoehdot (ratkaisumallit), esimerkiksi liittyen omaan pelitapaan
tai taktiikkaan. Tähän tarvitaan analyyttista älykkyyttä.
3. Parhaan vaihtoehdon löytymiseen vaikuttaa omat pelaajat
ja vastustaja sekä pelitapa. Tarvitaan kyky tehdä päätöksiä ja
ratkaista ongelmia. Tähän liittyy myös ns. työkalun valinta
(esim. syötänkö sisä- vai ulkosyrjällä). Puhutaan matemaattis-loogisesta lahjakkuudesta.
4. Aina valmiiksi suunniteltu ratkaisu ei ole se paras vaihtoehto. Jo opitun muuttaminen pelitilanteessa vaatii luovuutta ja kykyä yhdistellä uudenlaisella tavalla olemassa olevaa
tietoa. Tarvitaan siis luovaa älykkyyttä.
5. Pelaajan pitää pystyä tekemään tilanteeseen sopiva ratkaisu nopeasti. Vaaditaan liikunnallista lahjakkuutta eli kinesteettistä lahjakkuutta (esim. sisäsyrjäsyöttö).
Nämä termit eivät ole meille valmentajille kovinkaan
tärkeitä, mutta niiden merkityksen ymmärtäminen liittyen pelikäsityksen kehittämiseen on ehdottoman tärkeätä.
Näiltäkin osin pelaajien synnynnäinen lahjakkuus vaihtelee.
Suunnittelemalla harjoitukset niin, että pelaaja joutuu käyttämään kyseisiä kykyjä, hänen pelikäsityksensä kehittyy.
Pelaajan on siis kyettävä:
Jalkapallovalmentaja 1/2010
Pelikäsitys
1. lukemaan peliä
2. ennakoimaan tilanteita
3. erottamaan oleellinen tieto epäoleellisesta
4. valitsemaan nopeasti optimaalinen ratkaisu
5. tekemään tarkka ja oikea-aikainen suoritus
Harjoittelun eteneminen
Suomalaisessa valmennuksessa erotellaan usein taito ja pelitaito sekä fyysinen että henkinen valmentaminen. Pelikäsitystä kehitettäessä tarvitaan kuitenkin kaikkia osa-alueita
samaan aikaan, joten niitä ei voi erotella. Pyrkimys pitäisi olla, että tehdään älykkäitä pelaajia, jotka ratkaisevat ja
toteuttavat pelin vaatimat tilanteet oikealla ja tehokkaalla
tavalla.
Pelikäsitystä kehitettäessä on oltava perusvalmiudet tehdä taitosuorituksia (tekniikka). Pelikäsityksen harjoittelu
on mahdollisimman nopeasti liitettävä osaksi kokonaisharjoittelua. Harjoituksia suunnitellessa on huomioitava myös
pelikäsityksen kehittämisen nousujohteisuus. Alla on esimerkkejä pelikäsityksen harjoittelun etenemisestä.
1. Yhden pelaajan ratkaisut
- Mille puolelle syötöt?
- Minne otan haltuun (1. kosketus)?
- Mihin kuljetan ja miksi?
- Millä harhautuksella harhautetaan pelin eri tilanteissa?
- Minne pusken, kun haluan tehdä maalin tai puolustan?
- Miksi teen käännöksen?
- Minne liikun ja miten?
- Peliasento
- 1. puolustajan tehtävät (1v1 ja 1v2)
2. Kahden ja useamman pelaajan ratkaisut
- 2v1 ratkaisut (ajoitukset, ratkaisumallit ja pallollinen tekee
ratkaisun)
- Seinät kolmannelle
- Reagointi muiden pelaajien liikkeeseen. Peliasento
- Pelaajien väliset etäisyydet
- 1. ja 2. puolustajan tehtävät (2v1 ja 2v2)
Jalkapallovalmentaja 1/2010
3. Kolmen ja useamman pelaajan yhteistyö
- 3v2 ratkaisut pelipaikkakohtaisesti
- 2v2 tilanteet pelipaikkakohtaisesti
- Kaikki pelipaikkakohtaiset tehtävät
- Syöttökombinaatiot
4. Osa-joukkue ratkaisut
- Pelin avaaminen
- Rakentelu
- Murtautuminen
- Suunnanmuutokset
- 1.-3. puolustajan tehtävät (2v3 ja 3v3)
5. Koko joukkueen pelaaminen
- Pelitapa
- Taktiikka
- Pelin rytmittäminen
- Tilanteen vaihto
Harjoitukset 1. Syöttö:
1. Syöttö ja liikkuminen pelattavaksi
Harjoituksessa kehittyvät taitavuus (ketteryys, reagointikyky), taito (syöttö) ja pelikäsitys (miten, minne ja
miksi syötän)
Harjoituksen tarkoituksena on saada syöttävä pelaaja tekemään tehokas ja tilanteeseen sopiva ratkaisu. Kuvassa
(seuraavalla sivulla) pallollinen pelaaja kuljettaa ja syöttää
toisessa neliössä olevalle pelaajalle.
Pallollisen pelaajan tulee reagoida mitä ja mihin kanssapelaaja tekee tilaa. Vastustajan tarkoituksena on tehdä syötönkatko tai riistää pallo.
Pallollisen pelaajan on luettava mihin tilaa syntyy ja pelattava syöttö niin, että oma pelaaja voi jatkaa peliä.
Neljän pisteen suoritus on kun pelaaja voittaa 1v1 tilanteen ja pääsee kuljettamaan portista läpi. Sivulle jatkaminen
tuo kaksi pistettä. Takaisin pelaaminen tuo yhden pisteen
(kuva).
Harjoituksen onnistumisen varmistamiseksi joutuu
myös valmentamaan pallotonta pelaajaa, tekemään oikean
liikkeen (tila itselle).
11
Pelikäsitys
mannelle (kk nopea tukeminen)
D) Keksi omia vaihtoehtoja, esim. jos kärki tyhjentää oman
alueensa. Mitä laitapelaaja sitten tekee? (esim. kuljettaa
tyhjään tilaan) Voit myös lisätä uuden pelaajaroolin (esim.
laitapakin taustanousun).
Harjoitus toimii molempiin suuntiin ns. trillinä, jos halutaan.
Kehittelyversiona lisätään kärjelle vastustaja tai linkille ja
pakille 2v1 tilanne. Nämä voidaan myös yhdistää. Näin saadaan lisää reagoimisia pelinomaisesti. Vastustajan lisäämisen
jälkeen hyökkäävällä pelaajalla tulee olla mahdollisuus tehdä
luova ratkaisu.
Harjoitus 1
Avainasiat:
- Katse ylös, reagointi, päätös kummalle
puolelle syöttö
- Ajoitukset
- Syötön laatu = kovuus ja tarkkuus
2. Pelipaikkakohtainen sovellus (keskikentän keskusta,
laitapelaaja ja kärki)
Harjoituksessa kehittyvät taitavuus (ketteryys, reagointikyky), taito (syöttö) ja pelikäsitys (miten, minne ja miksi
syötän) sekä oma pelitapa (jos halutaan)
Harjoituksen tarkoituksena on kehittää pelaajien pelin lukemista, reagointia ja syöttötaitoja pelipaikkakohtaisesti. Tilanteot oikein tekemällä saadaan kehitettyä myös pelaajan
ketteryyttä ja nopeutta.
Laitapelaajan on syötettävä pallo ”oikealle puolelle” pelitilanteeseen nähden. Kuvassa kk kuljettaa ja nostaa katseen
ja lukee kärkipelaajan liikettä ja syöttää.
A) Tilanteko itselle ja maalinteko
B) Tilanteko itselle ja seinä laitapelaajan kanssa
C) Tilanteko itselle ja pudotus kk:lle, joka pelaa seinän kol-
12
Harjoitus 2
Avainasiat:
- Katse ylös, reagointi, päätös kummalle puolelle
syöttö
- Syötön laatu = kovuus ja tarkkuus
- Ajoitukset
- Peliasento
3. Peli 4v4 (keskikentän keskusta, laitapelaaja ja kärki)
Harjoituksessa kehittyvät taitavuus (ketteryys, reagoin-
Jalkapallovalmentaja 1/2010
Pelikäsitys
tikyky), taito (syöttö) ja pelikäsitys (miten syötän, minne syötän ja miksi syötän) sekä oma pelitapa (jos halutaan)
Normaali 4v4, mutta pelipaikoittain. Alueen koko pitää
miettiä oman joukkueen mukaan.
Coaching – opettaminen:
Tavoitteena on tehdä aikaisemmin harjoitellut asiat pelissä,
pelitempolla.
Avainasiat:
- Katse ylös, reagointi, päätös kummalle puolelle
syöttö
- Syötön laatu = kovuus ja tarkkuus
- Ajoitukset
- Peliasento
Harjoitus 3
Lähteet: Kihu pelikäsityksen kehittäminen, Howard Gardner moniälykkyysteoria, SPL D-taso pelikäsitystyöryhmän
materiaalit, SPL Uusimaa pelikäsitystietoisku,.
Teksti: Mikko Eskelinen, SPL Uusimaan kouluttaja
Jalkapallovalmentaja 1/2010
13
Pelikäsitys
Pelikäsityksen
eloonjäämismahdollisuuksista
Hyvän pelaajan tunnistaa helposti.
Yksittäisen, pallonhallintaan liittyvän
suorituksen havaitsee helposti. Vielä
helpompaa on erotella huonon taitotason mukanaan tuomat yksittäiset epäonnistumiset. Niin… puhummeko me
nyt siis taidon omistajasta vai pelin pelaajasta? Takaako loistava henkilökohtainen osaaminen oikean ajoituksen,
kentällä sijoittumisen ja oikeat valinnat. Ei tietenkään.
On tietysti päivänselvää, ettei ilman
taidollisia tekijöitä
jalkapalloa voi pelata, mutta vain parhailla on aikaa tehdä
osaamansa asiat.
Suomalaisen jalkapalloperuskoulutuksen saanut pelaaja tietää yleensä
perustekniikkaan ja
omaan taidolliseen
osaamiseensa liittyvistä asioista huomattavasti enemmän
kuin itse pelin pelaamiseen liittyvistä
asioista. Yksittäisen,
teknisesti vaativankin suorituksen tekeminen onnistuu ilman vastustajaa ihan
mainiosti, mutta taidon soveltaminen
peliin tuottaa yllättäviä vaikeuksia. Pelin ymmärtäminen, pelin tilanteiden
lukeminen ja taitojen soveltaminen pe-
14
litilanteessa ovat asioita, joiden puutteeseen jalkapallosuomessa törmää niin
yleisessä keskustelussa, kansainvälisessä vertailussa kuin myös ihan arkisessa
valmennustyössä.
Pelaamaan oppii pelien ja pelin
ymmärtämisen kautta. Voidaanko siis
millään odottaa, että pelaaja joka on
iloisesti saanut koko kehityskaarensa
alkutaipaleen odottaa jonossa vuoro-
aan, suorittaakseen sen valmentajan
tarkkaan määrittelemän sisäteräsyötön
johonkin suuntaan, voisi yhtäkkiä käsittää mitä ympärillä tapahtuu oikeassa
pelissä. Opettaja opettaa, oppilas opin
saa, eikö? Tämä on tietysti kärjistetty
vertaus, mutta ymmärtänette mitä ajan
takaa. Valintojen ja päätösten tekemistä on tuettava alusta asti eikä se onnistu ilman pelaajan omaa mahdollisuutta
vaikuttaa.
Erikokoisiin peleihin ja hyvään
koutsaamiseen perustuva tilannevalmennus on onneksi saamassa pikkuhiljaa isompaa jalansijaa myös
suomalaisessa jalkapallovalmennuksessa. Pelin
osiin pureutuva
tilannevalmennus
ei ole erityisen
helppoa. Koska
syöttömyllyjen
(joita toki tarvitaan
myös),
drillien ja muiden selkeästi havainnoitavien /
organisoitavien
harjoitteiden valmentaminen ei
vaadi autenttisen
pelitilanteen lukemista valmentajalta, päädytään
usein siihen varmimpaan ratkaisuun. Peli jää toissijaiseksi pelailuksi ja
ensisijaiseksi ilon lähteeksi sinne treenin päätteeksi.
Puutteet pelikäsityksessä kumuloituvat pikkuhiljaa ja viimeistään
Jalkapallovalmentaja 1/2010
Pelikäsitys
teini-iän jälkeen olemme valovuoden
kilpakumppaneitamme jäljessä ja tämä näkyy suoraan kentällä. Yksi osaa,
mutta toinen ei. Laadukkaan joukkuepelaamisen toteuttaminen osaavien yksilöiden vahvuuksilla, joista yksi osaa ja
toinen ei, on melko rajallista.
Valmentajalta vaaditaan tietynlaista rohkeutta antaa pelaajan ratkaista
tilanteita ja valmentaa pelaajan tekemien ratkaisujen kautta. Valmentajalta
vaaditaan myös itseluottamusta ja taitoa antaa pelaajilleen pulmia ratkaistavaksi. Pelikäsityksen kehittäminen
onnistuu parhaiten tukemalla pelaajaa,
antamalla pelata ja oivaltaa. Alusta alkaen ja pienestä pitäen. Ja paljon.
Mika Laurikainen
synt. 28.4.1963 Turussa
Valmentajakoulutus
UEFA Pro
AmVT
Valmentajaura
Pääsarjatasolla: FC TPS, MyPa, FF
Jaro, ÅIFK
Junioritasolla: TPS, lisäksi
piirivalmentaja, talenttivalmentaja
ja Akatemiavalmentaja
Toiminut vuodesta 2009
lähtien U18 ja U19 nuorten
maajoukkueiden päävalmentajana
Teksti: Mika Laurikainen
Kuva: SJV arkisto
Jalkapallovalmentaja 1/2010
15
Pelikäsitys
Pelikäsityksestä
Lähtökohta
Mitä on pelikäsitys?
Se on pelaajan kyky ratkaista pelin
tilanteet sekä pallon kanssa että ilman
palloa mahdollisimman tarkoituksenmukaisella tavalla.
Mitä hyvä pelikäsitys vaatii?
- pelinlukutaitoa
- ennakointia
- oleellisen ja epäoleellisen erottamiskykyä
- nopeaa valintaa
- oikea-aikaisen ja tarkan suorituksen
tekemistä
peliä ajatellen. Esim. 1 v 1 harjoituksessa täysin sama harjoitusmuoto käy
sekä hyökkääjän että puolustajan opettamiseen.
Näitä yllä olevia pelin perustilanteita
voi ja pitääkin harjoitella jo varsin nuorena, sillä varsinainen pelihän muodostuu juuri näistä tilanteista.
Mitä pelikäsitys edellyttää?
- muistamista
- ymmärtämistä
- soveltamista
- arvioimista
- luovuutta
Pelikäsityksen opettaminen
Pelikäsitystä voidaan opettaa opettamalla mm. seuraavia pelin perustilanteita:
- yhden pelaajan ratkaisut 1 v 1
- kahden pelaajan yhteistyö 2 v 1,
1v2
- kolmen tai useamman pelaajan välinen yhteistyö
On tärkeää muistaa, että aina pitää harjoitella pelin perustilanteita
sekä hyökkäys- että puolustuspeliä
silmälläpitäen. Samoja yllämainittuja
perustilanteita pitää harjoitella sekä
hyökkääjän että puolustajan kannalta
16
Mielestäni yllä olevia asioita kannattaa
opettaa sekä tekniikka- että pelikeskeisesti, sillä on tärkeää, että pelaajat
oppivat oikeat suoritustekniikat. Kun
suoritustekniikat ovat riittävän hyvin
hallinnassa kannattaa asioita opettaa
pelikeskeisesti, pelihän jo itsessään motivoi pelaajaa.
Hyvä esimerkki on se, kun nappulaikäisen joukkueen harjoituksissa on 45
minuuttia pelattu erilaisia teemapelejä,
joku lapsista kysyy varmasti: ”Milloin
pelataan?”
Jalkapallopelissä pitää erottaa aina
hyökkäyspeli ja puolustuspeli. Kumpaankin pitää opettaa pelaajille ratkaisumalleja. Puolustuspelissä tämä
on helpompaa, sillä useimmiten joukkueilla on joku valittu tapa puolustaa
(nykyisin usein aluepuolustus), johon
pelaajille opetetaan liikeratoja, miten
pelaajat liikkuvat suhteessa palloon,
kanssapelaajaan ja vastustajaan. Hyökkäyspelissä tämä on mielestäni vaikeampaa. Yksinkertaisin tapa hyökätä
on se, kun joukkueen vasen puolustaja
ottaa pallon, kuljettaa läpi kentän ja
tekee maalin. Mutta kun tämä ei aina
kuitenkaan onnistu, pitää joukkueella
olla myös hyökkäyspeliinsä tietynlaisia
ratkaisumalleja, mitä pelaajat yrittävät
pelissä toteuttaa.
Pelikäsityksen kehittäminen on yksi
tärkeimmistä valmennuksellisista tavoitteista, sillä mitä parempi pelikäsitys
joukkueesi pelaajilla on, sitä luovempaa ja parempaa jalkapalloa he pystyvät
pelaamaan.
”Sitä parempi pelikäsitys
pelaajalla on, mitä lyhyemmän
ajan hän tarvitsee siirtyäkseen
tilanteesta toiseen.”
Teksti: Hannu Paatelo
Kuva: SJV arkisto
Hannu Paatelo toimii SPL:n liittokouluttajana, Fortum Tutorina ja Liedon Pallon
valmennuspäällikkönä.
Jalkapallovalmentaja 1/2010
Pelikäsitys
Opettaminen
Pelikäsitys terminä on selkeä, eikä jätä
juuri tulkinnalle varaa. Se on meidän
kaikkien, pelaajien ja valmentajien,
oma tietoisuus ja mielikuva erilaisten
pelitilanteiden vaihtoehdoista ja niiden
optimaalisista ratkaisuista. Kuitenkin
pelin pilkkominen sen moninaisiin
osiin on hyödyllistä myös teoriatuokioin, jotta varmistutaan mahdollisimman yhteneväisestä pelikäsityksestä
joukkueen sisällä. Vain siten voidaan
lähestyä joukkueen yhteisen pelitavan
löytymistä ja hyväksymistä.
Pe l i k ä s i t y k s e n
opettaminen on läsnä koko ajan. Joskus
enemmän tietoisesti,
usein vähemmän. Pelaajien tulee ymmärtää
pelin eri osa-alueiden
pääkohdat yleisesti ja
pelipaikkakohtaisesti.
Liiton käyttämä pelin
jatkuvan kierron malli
tarjoaa käyttökelpoisen
rungon kulloisenkin tilanteen määrittämiseen
ja sen sisältöön. ”Mikä vastahyökkäyksessä on oleellista? Mitä minulta keskikenttäpelaajana tuolloin odotetaan?”
Termien tuntemisen ja näin yhteisen kielen löytämisen jälkeen erilaisten
tilanteiden (hyökkäys/puolustus) ratkaisu esimerkiksi videoita hyödyntäen
voi olla tehokasta. Pysäytyskuva antaa
aikaa vaihtoehtojen hakemiselle ja
parhaan vaihtoehdon löytämiselle. Se
on helppoa. Pelimies valitsee yleensä
”voittavan” ratkaisun, toinen ottaa var-
Jalkapallovalmentaja 1/2010
man päälle, kolmas hukkaa mahdollisuuden. Riskinoton taso kuuluu osana
pelin ymmärtämiseen.
Videopeliä helpottaa se, että siinä
annetaan aikaa ja toisaalta näkökenttä
kattaa 360 astetta. Toisin on live-pelitilanteessa. Vaikkei kenenkään silmät
näe täyttä kehää, tunnistaa ”pelimiehen” monesti pyörivästä päästä. Pelin tapahtumien informaatio saadaan
pääosin näkemisen kautta ja vain osin
kuulon ja tuntoaistin avulla. Ratkaisut
me itse ja kuulemme myös toisten
havainnoista ja kentän tapahtumien
kokonaishahmotus paranee. Parhaat
harjoitteet sisältävät kaavan: havaitse
tilanne - analysoi vaihtoehdot - valitse
ratkaisu - toteuta. Loppu riippuukin
teknisestä kyvystä. Liian usein tulee
turvauduttua (ainakin omalla kohdalla) valmiisiin vaihtoehtoihin, eikä pelaajalle jää muuta kuin toteuttaminen.
Pelaajien lukumäärän lisäys harjoitteessa lisää myös vaihtoehtojen määrää.
Mutta erityisesti tilanne muuttuu,
kun kuvaan astuu puolustaj(i)a.
Muuttuvia tekijöitä on jo paljon,
olemme lähellä pelinomaisuutta.
Se on lopulta pelikäsityksen kehittymisen edellytys.
Teksti: Ilkka Mäkelä
Kuva: SJV arkisto
syntyvät tuon informaation seurauksena. ”Voin syöttää topparin selustaan,
koska hän on väärin sijoittunut ja
huonossa lähtöasennossa päästäkseen
hyökkääjän vauhtiin.” Tosin näin pitkä ajatus kirjoitettuna tuntuu kornilta;
tilaisuus meni jo!
Jatkuvaan havainnointiin tulee patistaa ja kannustaa jatkuvasti, jo harjoituksissa. Informaatio lisääntyy ja sitä tulee jakaa myös pelikaverille. Näin
saamme silmät myös selkään. Näem-
Ilkka Mäkelä on FC Lahden
päävalmentaja.
17