Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
1 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 kuva: Hannu Koivisto 2 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Arvoisat Paunun koulun oppilaat ja huoltajat Olemme aloittamassa uutta lukuvuotta valoisassa, värikkäässä ja viihtyisässä Paunun koulussa. Oppimisympäristön merkitys oppimiselle ja koulussa viihtymiselle on erittäin tärkeä. Tarkoituksenmukaiset tilat ja välineet edistävät oppimismotivaatiota, ja ihmisten välinen myönteinen ja kannustava asenne tukevat yhteisöllisyyttä. Paunun koulussa on hyvä opiskella ja tehdä työtä! Saamme joukkoomme 126 uutta 7.-luokkalaista, jotka toivotamme lämpimästi tervetulleiksi kouluyhteisöömme! Korostamme kaikessa toiminnassamme turvallisuutta ja keskinäistä kunnioitusta, joiden toivomme edesauttavan sopeutumista uuteen opiskeluympäristöön. Koulun henkilökunta ja kaikki 8.- ja 9.-luokkalaiset ovat valmiita auttamaan uusia oppilaita perehdyttäessä Paunun kouluun ja sen käytänteisiin. Koulumme asiantunteva ja motivoitunut henkilökunta odottaa innolla uuden kouluvuoden alkua ja on aina valmis kannustamaan oppilaita ottamaan vastuuta oppimisestaan ja sitä kautta luomaan parhaat mahdolliset edellytykset löytää jokaiselle parhaiten soveltuva jatkoopiskelupaikka peruskoulun jälkeen. Toivomme vanhempien ja huoltajien olevan tiiviisti yhteydessä luokanvalvojaan ja eri oppiaineiden opettajiin. Kätevimmin se onnistuu WILMAohjelman avulla, johon jokainen huoltaja saa omat tunnuksensa. Mikään ei kui- tenkaan voita henkilökohtaista yhteydenottoa ja tapaamista lapsen koulunkäyntiin liittyvistä asioista keskusteltaessa ja sovittaessa. Toivotammekin kaikki vanhemmat tervetulleiksi koululle! Alkavana lukuvuonna panostamme erityisesti oppilashuoltoon uusien 1.8.2014 voimaan astuvien opiskeluhuoltolain sekä erityisen koulurauhalain myötä. Koulut panostavat ennaltaehkäisevään työhön ja koko kouluyhteisön hyvinvoinnin kehittämiseen. Oppilaat otetaan entistä vahvemmin mukaan heitä koskevien asioiden suunnitteluun, ja heitä kannustetaan ottamaan enemmän vastuuta omasta oppimisestaan ja koulussa viihtymisestä. Kasvatuskeskustelut opettajien ja oppilaiden kesken ovat arkipäivää, ja jälki-istunnot ovat enää muistutus siitä, miten aiemmin oppilaat ovat väistäneet vastuuta tekemistään rikkeistä. Koulussamme toimii vapaamuotoinen vanhempainneuvosto, joka kokoontuu neljä kertaa vuodessa. Toivon näkeväni siellä mahdollisimman monta vanhempaa ja huoltajaa. Teidän mielipiteenne ja näkemyksenne koulunkäynnistä ovat meille äärimmäisen arvokkaita! Tavataan koulussa! Tuija Huikuri, rehtori 3 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Koulun puhelinnumerot Rehtori Tuija Huikuri 040 702 8379 Kanslia Heli Suokas 040 569 7911 Apulaisrehtori Anu Piispanen 040 712 2488 Opettajat 0400 277 782 Erityisopetus Mari Lyyra 040 352 4266 Erityisopetus Ulla Arjola 040 533 7402 Opinto-ohjaus Hanna Härmälä 040 712 2489 Kotitalous 040 712 2501 Teknisen työn opetus 040 712 2502 Liikunta Leena Salonen 040 712 2473 Liikunta Ville Wacklin 040 712 2474 Terveydenhoito Ritva Makkonen 040 774 0381 Jakelukeittiö 040 712 2499 Vahtimestari Hannu Oksanen 040 547 7161 Sosiaaliohjaaja Reijo Ahonen 040 726 3724 Koulupsykologi Tiina Isosaari 040 752 6302 4 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Luokat lk. t. p. yht. luokanvalvoja opinto-ohjaaja 7A 11 15 26 Kai Jokinen Kai Jokinen 7B 13 11 24 Johanna Laitila-Paananen 7C 10 13 23 Jarno Hihnala Jarno Hihnala 7D 15 11 26 Henna-Marjut Berg Henna-Marjut B. 7E 12 13 25 Leena Salonen Johanna L-P 7H 0 3 3 Soile Kukkonen Soile Kukkonen 8A 12 14 26 Sari Luhtanen Hanna Härmälä 8B 13 7 20 Pasi Aho Hanna Härmälä 8C 16 8 24 Olli Raitio Hanna Härmälä 8D 14 10 24 Outi Alakoski Hanna Härmälä 8E 11 14 25 Kaija-Leena Soikkeli Hanna Härmälä 8F 9 15 24 Eija Mäki-Jaakkola Hanna Härmälä 8H 4 0 4 Soile Kukkonen Soile Kukkonen 9A 13 12 25 Päivi Noppari Hanna Härmälä 9B 10 10 20 Leena Lähdesmäki Hanna Härmälä 9C 7 17 24 Veijo Rössi Hanna Härmälä 9D 11 11 22 Juha Puodinketo Hanna Härmälä 9E 12 11 23 Marja Hartus Hanna Härmälä 9F 11 13 24 Juha Rytkönen/ 9H 0 4 4 Johanna L-P Ville Wacklin Hanna Härmälä Soile Kukkonen Hanna Härmälä 5 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Koulun työajat Työ- ja lomapäivät Syyslukukausi 7.8.-20.12.2014 Syysloma 13.-19.10.2014 Joululoma 21.12.2014-6.1.2015 Kevätlukukausi 7.1.-30.5.2015 Talviloma 23.2.-1.3.2015 Pääsiäinen 3.-6.4.2015 Vappu 1.5.2015 Helatorstai 15.5.2015 Päivittäinen työaika (poikkeukset mm. ruokailuajoissa mahdollisia) tunti 7LK 8LK 9LK 1 8.00-8.45 8.00-8.45 8.00-8.45 2 9.00-9.45 9.00-9.45 9.00-9.45 3 10.00-10.45 10.10-10.55 9.50-10.35 RUOKAILU 10.55- RUOKAILU 10.3511.25 11.05 4 11.00-11.45 11.25-12.10 11.15-12.00 RUOKAILU 11.4512.15 5 12.15-13.00 12.15-13.00 12.15-13.00 6 13.15-14.00 13.15-14.00 13.15-14.00 7 14.05-14.50 14.05-14.50 14.05-14.50 6 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Opiskelu yläkoulussa Opiskelu yläkoulussa edellyttää oppi- maanantaista perjan-taihin klo 13, 14 ja 15 kirjastossa. Läksyjen tekoa valvoo laalta: joko avustaja tai ao. aineen opettaja. itsenäisyyttä – kykyä hoitaa omat asiat, tehtävät ja työt Oppilaan läksyparkkiin määrännyt opettaja laittaa Wilmaan asiasta tiedon. vastuuntuntoa Näin opiskelet vierasta kieltä – kotitehtävät on tehtävä säännöllisesti – ilman vaivannäköä tulokset jäävät hei- Oppitunnilla 1. Osallistu tuntiin aktiivisesti koiksi 2. Kuuntele äänitteet ja opettajan anyhteistyöhalua ja taitoa, kykyä tulla tamia ääntämismalleja tarkoin ja toista ne mahdollisimman huolellisesti. toimeen 3. Mieti aina vastaukset kysymyksiin, – erilaisissa ryhmissä vaikka et tietysti aina saa itse vastata. – erilaisten opettajien kanssa 4. Kysy, jos sinulle jää jokin asia epä– koulun sääntöjen kanssa selväksi. – erilaisten kavereiden kanssa 5. Alleviivaa opettajan mainitsemat asiat tekstistä. koulutarvikkeista huolehtimista Mikäli oppilas hukkaa opiskelutar- 6. Harjoitellessasi parin kanssa tai yksin vikkeensa, hän on velvollinen hank- omaan tahtiin keskity työhösi, älä kiirehdi turhaan, tarkista huolellisesti. kimaan itse uudet tilalle. Kotitehtävistä Useimmissa oppiaineissa annetaan lähes jokaisella tunnilla kotitehtäviä. Myös reaaliaineiden – uskonto, historia, biologia, maantieto, fysiikka ja kemia – läksyt tulee lukea kotona. Säännöllinen läksyjen lukeminen ja kotitehtävien tekeminen on edellytys koulussa menestymiselle. Läksyparkki Perusopetuslain 36 §:n mukaan kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä suorittamaan tehtäviään. Koulussamme tämä toimii läksyparkin nimellä. Läksyparkki toimii Kotona 1. Lue kappaleen teksti useaan kertaan ääneen. 2. Opettele sanastosta kappaleen sanat.Varmista osaamisesi sekä suullisesti että kirjallisesti esim. peittämällä paperilla ensin suomalainen teksti ja sitten vieraskielinen puoli. 3. Kiinnitä tekstissä huomiota alleviivattuihin asioihin. 4. Tee lopuksi työkirjan tehtävät. Valinnaisten kielten arvioinnista Mikäli oppilaan huoltaja pyytää, ettei oppilaan päättötodistukseen merkitä numeroarvosanaa valinnaisesta A2 tai B2- 7 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 kielestä, numeroarvosana jätetään pois ja kuin sairauden vuoksi, on siihen huoltodistukseen laitetaan poisjätettyjen arvo- tajan aina anottava etukäteen lupa. Lomisanojen tilalle merkintä "hyväksytty". en anomista varten saa lomakkeen koulun kansliasta tai koulun nettisivuilta, luokanWilma valvojalle käy vapaamuotoinenkin kirjalKoulussamme on käytössä Wilma ohlinen anomus. Luvan myöntää 1-5 päijelma tehostamassa tiedon kulkua koulun väksi luokanvalvoja ja sitä pidemmäksi ja kodin välillä. Sen kautta saa tietoa mm. ajaksi rehtori. Kun huoltaja anoo lomaa, oppilaan työskentelystä, koearvosanoista hän myös ottaa vastuun siitä, että oppilas ja poissaoloista. Vanhemmat voivat haluei jää opinnoissaan jälkeen. tessaan seurata oppilaan poissaoloja ja Kun oppilas on luvatta poissa oppituntityöskentelyn arviointia päivittäin tunnilta, tai myöhästyy tunneilta kolme Wilmassa. Wilmaan kirjaudutaan tunkertaa saman kuukauden aikana, niistä nuksilla, jotka koulu on huoltajille toiseuraa rangaistus. mittanut. Wilman internetosoite https://wilma.jamsa.fi löytyy myös kouRästikoe lumme sivulta. Toivomme, että vanhemmat lähettäisivät Jos oppilas on ollut poissa kokeesta, kouluun päin terveisiä Wilman väli- hänen on suoritettava tekemättä jäänyt koe rästikoetilaisuudessa. Jos oppilas ei tyksellä. osallistu rästikokeeseenkaan, voi opettaja merkitä kokeen tekemättömäksi. RästiPoissaolot kokeita järjestetään kokeen jälkeisen viiJos oppilas ei sairauden vuoksi jonain kon tiistaina klo 14 tai sopimuksen mupäivänä pääse kouluun, on huoltajan ilkaan. moitettava siitä saman päivän aamuna luokanvalvojalle. Jos ilmoitusta ei tule, luokanvalvoja ottaa yhteyden kotiin. Seuraamukset Kätevin tapa lähettää ilmoitus on Wilman Rangaistuksista ilmoitetaan oppilaan viesti. Myös soittaminen, tekstiviesti tai huoltajille lomakkeella, joka palautetaan sähköposti [email protected] allekirjoitettuna luokanvalvojalle. Koulun sääntöjen rikkomuksista ensisijainen luokanvalvojalle käyvät. Mikäli oppilas sairastuu kesken koulu- rangaistusmuoto on kasvatuskeskustelu, päivän, on hänen käytävä sopimassa ko- johon kutsutaan myös vanhemmat. Kun tiinlähdöstään terveydenhoitajan, luokan- keskustelut eivät tuota tulosta, määrätään valvojan, kyseisen oppitunnin pitäjän tai oppilaalle jälki-istuntoa enintään 2 tuntia. Jos oppilas on saanut muun opettajan kanssa. se on suoritettava Kun oppilas on ollut poissa oppitunnilta, rangaistuksen, hänen on omatoimisesti otettava selvää annettuna ajankohtana. Mikäli hän ei luokkakavereiltaan tai opettajalta tunnilla jostain syystä voi tulla silloin, huoltajan käsitellyt asiat ja kotitehtävät. Kokeesta on otettava yhteyttä luokan-valvojaan ja poissaollut oppilas tulee seuraavaan sovittava istunnon ajankohta. Syyttä rangaistusajankohdan siirtämisestä seuraa rästikokeeseen suorittamaan kokeen. Mikäli oppilas on poissa koulusta muun uusi rangaistus. 8 Rangaistusmuotoja kasvatuskeskustelun ja jälki-istunnon ohella ovat oppilaalle määrättävä kirjallinen varoitus ja määräaikainen erottaminen. Rangaistuksen suorittamisen jälkeen koulu ei järjestä oppilaalle kotiinkuljetusta. Kaikki rangaistukset merkitään WILMAan. Matkapuhelimen ja viihdemedian käyttö kouluaikana Kännykkä ja MP3soitin tai vastaava tulee olla äänettömänä tai suljettuna oppituntien ja niihin verrattavien koulun tilaisuuksien aikana. Esillä oleva, leikittelyyn tai häirintään käytetty kännykkä tai soitin otetaan oppilaalta pois ja luovutetaan vasta koulupäivän päätyttyä takaisin oppilaalle. Em. laitteiden häiritsevästä käytöstä seuraa rangaistus. Tupakointi koulussa Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Opintoretket Oppilaat voivat tehdä mahdollisuuksien mukaan tutustumisretkiä kotimaassa. Tällöin koulun opettaja toimii retken johtajana ja lähettää matkasta tiedotteen kotiin. Koulu on vastuussa työsuunnitelmaan hyväksytyistä retkistä ja opintomatkoista, joiden sisällön on vastattava koulun tavoitteita. A2-kieltenopiskelijat järjestävät usein päättövuonna leirikoulun kohdekielimaassa. Koululaiskortin käyttäjille Jyväskylän Liikenne Oy tarjoaa kaikille koululaislipun käyttäjille mahdollisuuden kulkea Jyväskylän Liikenteen vuoroissa myös iltaisin, viikonloppuisin ja lomapäivinä kesäloma poislukien. Näin mm. kerhoihin, harrastuksiin ja kylällä käyntiin voi jatkossa käyttää koululaislippua niiltä alueilta, joilla vuorojen käyttö on mahdollista. Kortti oikeuttaa kulkemiseen ainoastaan Jyväskylän Liikenteen vuoroilla Jämsän ja Jämsänkosken alueella myös iltaisin. Keväällä kortit kerätään pois ja ne jaetaan oppilaille syksyllä uudelleen. Tupakointi koulun alueella ja sen välittömässä läheisyydessä on tupakkalain nojalla kielletty. Myös koulun järjestyssäännöt kieltävät tupakoinnin. Kun oppilas jää tupakoinnista kiinni, hän saa jälki-istuntoa ja oppilashuoltoryhmä tekee asiasta ilmoituksen poliisille ja so- Mitä tehdä kortin hukkuessa tai siaaliviranomaisille. sen rikkoutuessa? Kun kortti hukkuu tai rikkoutuu siitä ilmoitetaan välittömästi koululle. HukkuVälipala Koulussamme tarjoillaan välipalaa klo 13 neen tai rikkoutuneen tilalle annetaan välitunnilla. Jos pitkän päivän vuoksi on koululaiselle uusi kortti. Rikkoutuneesta välipalan tarvetta, niin oppilas tai kortista peritään 3,50 euron korttimaksu. huoltaja voi ostaa 1,50 euron hintaisia Jos hukkunutta korttia ei löydy kahden välipalalipukkeita kaupungintalon kas- viikon sisällä, oppilaalta peritään 3,50 eusalta. Toki kotoakin voi evästä ottaa mu- ron korttimaksu. kaan. Eväsleivät tai hedelmä ovat parempi vaihtoehto kuin karkit ja limsat. 9 Autokoulun ajotunnit Ajotunnit pitäisi pyrkiä sopimaan kouluajan ulkopuolelle. Jos aikoja ei ole mahdollista saada ennen koulupäivää tai koulupäivän päätyttyä, niin menetellään seuraavasti: 1. Kokeen ajaksi ei saa sopia ajotuntia. 2. Ajotunnit tulisi pyrkiä sopimaan valinnaisainetunneille tai tasaisesti muille tunneille. Missään tapauksessa ei saa kaikkia ajotunteja sijoittaa saman teoriaaineen tunneille. Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 3. Ajotunnin sovittuaan oppilaan pitää pyytää kyseisen tunnin opettajalta lupa poissaoloon tunnilta ja selvittää tunnilla läpikäytävät asiat. 4. Oppilas toimittaa luokanvalvojalle ilmoituksen ennen ajotuntia (paperilla, tekstiviestillä, sähköpostilla) ajotunnin ajasta Wilmaan merkitsemistä varten. 5. Ajotunnille lähtiessään oppilas poistuu koulualueelta huoltajien vastuulla. Arviointi Perusopetusasetuksen (852/1998) 11 §:n mukaan oppilas, joka on saanut vuosiluokan oppimäärään kuuluvissa oppiaineissa vähintään välttäviä tietoja ja taitoja osoittavan numeron tai sanallisen arvion, siirtyy seuraavalle vuosiluokalle. Oppilaalle, jonka vuosiluokan suoritus jossakin aineessa on hylätty, tulee varata mahdollisuus opetukseen osallistumatta osoittaa saavuttaneensa hyväksyttävät tiedot ja taidot. Mahdollisuus voidaan antaa lukuvuoden koulutyön aikana tai koulutyön päätyttyä. Tässä ns. erillisessä kokeessa oppilaan osaamista voidaan selvittää monipuolisesti erilaisin suullisin ja kirjallisin sekä tarvittaessa myös muin näytöin, jotta oppilaalla on mahdollisuus osoittaa osaamisensa. Perusopetusasetuksen mukaan oppilas voidaan jättää vuosiluokalle, jos hän ei ole opintojen aikana eikä erillisessä kokeessa suorittanut vuosiluokan opintoja hyväksytysti. Hylätyistä arvosanoista huolimatta oppilas voi siis siirtyä seuraavalle luokalle, mikäli näin päätetään. Päätöksen edellytyksenä on, että oppilaan arvioidaan kykenevän selviytymään seuraavan vuosiluokan opinnoista hyväksytysti. Oppilas voidaan jättää luokalle, vaikka hänellä ei olisi hylättyjä suorituksia, jos sitä pidetään oppilaan yleisen koulumenestyksen vuoksi tarkoituksenmukaisena. Oppilaalla saattaa esimerkiksi olla useista oppiaineista välttäviä arvosanoja ja hänen perustietojaan ja taitojaan sekä oppimisvalmiuksiaan on syytä vahvistaa ennen ylemmälle luokalle siirtymistä. Huoltajalle tulee varata mahdollisuus tulla kuulluksi ennen päätöksen tekemistä. Oppilaan arvioinnista päättää kunkin oppiaineen opettaja tai jos heitä on useampia, opettajat yhdessä. Luokalle jättämisestä päättävät rehtori ja oppilaan opettajat yhdessä. Opettajan tulee noudattaa perusopetuslakiin ja -asetuk- 10 seen, opetussuunnitelman perusteisiin ja paikalliseen opetussuunnitelmaan kirjattuja oppilaan arvioinnin periaatteita ja menettelyjä. Nykyiset perusopetuksen oppilaan arviointia koskevat määräykset ovat vuodelta 2004. Oppilaan arviointi uudistui, kun Opetushallitus päätti uusista perusopetuksen opetussuunnitelman perusteista kyseisenä vuonna. Uudistuksen yhtenä päätavoitteena oli selkeyttää oppilaan arviointia ja luoda yhtenäiset valtakunnalliset puitteet erityisesti päättöarvosanojen muodostamiselle. Oppilaan oikeusturvan kannalta on tärkeää, että päättöarvosanat on annettu samoin perustein. Päättöarviointi perustuu näyttöön siitä osaamisesta, jota oppilaalla on suhteessa opetussuunnitelmassa (tai HOJKS:issa) asetettuihin tavoitteisiin perusopetuksen päättyessä. Siksi on aivan oleellista, että oppilaalle taataan monipuolisesti ja riittävästi mahdollisuuksia osoittaa osaa- Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 mistaan, jotta opettaja voi sitä arvioida. Opetussuunnitelman perusteiden mukaan päättöarvosanan tulee perustua oppilaan osaamiseen perusopetuksen päättövaiheessa vuosiluokilla 8–9. Vuoden 2004 perusteissa on myös todettu, että oppilas on saavuttanut perusopetuksessa vaadittavat tiedot ja taidot välttävästi (5 on välttävä), mikäli hän pystyy osoittamaan jossain määrin kriteerien edellyttämää osaamista. Päättöarvosanaa korotettaessa toimitaan niin, että kun oppilas on vielä koulussa, koulu voi järjestää mahdollisuuksia antaa erilaisia suullisia, kirjallisia ja muita näyttöjä, joiden avulla oppilaat voivat osoittaa parantunutta osaamistaan. Mahdollisuuksia voidaan antaa normaalin opetuksen yhteydessä sekä erillisissä näyttötilaisuuksissa. Muunlaiset lisänäytöt kuin kirjalliset kokeet ovat tarpeen varsinkin taide- ja taitoaineissa ja kotitaloudessa, mutta niitä voidaan käyttää missä oppiaineessa tahansa. Oppilaan tuki Perusopetuksen lakimuutoksen (1.1.2011) sekä opetussuunnitelmamuutoksen myötä (1.8.2011) kunnissa otetaan käyttöön lähikouluperiaate, varhainen puuttuminen sekä kolmiportainen tuki. Tavoitteena on tuen tarpeen havaitseminen mahdollisimman varhain sekä tuen järjestäminen mahdollisimman paljon yleisen tuen tasolla. Kolmiportaisen tuen muodot ovat: yleinen tuki, tehostettu tuki sekä erityinen tuki. Yleinen tuki Yleisellä tuella tarkoitetaan jokaiselle suunnattua tukea ja se on ensisijainen tuen järjestämisen muoto. Tehostamalla yleisen tuen tukimuotoja pyritään ennalta ehkäisemään tehostetun ja erityisen tuen tarvetta. Yleisen tuen tukimuotoja ovat: 11 – eriyttäminen – joustavat ryhmittelyt – kodin ja koulun yhteistyö – tukiopetus – osaaikainen erityisopetus – oppilashuollon tuki – oppilaanohjaus – aamuja iltapäivätoiminta – apuvälineet – avustajapalvelut – ohjaus ja tukipalvelut – terapiat ym. koulun toimintaa tukevat asiat Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 laaditun oppimissuunnitelman (HOPS) mukaisesti Tehostetun tuen avulla tuetaan oppimista ja kasvua sekä ehkäistään oppilaan oppimiseen, sosiaaliseen vuorovaikutukseen tai kehitykseen liittyvien ongelmien kasvamista ja monimuotoistumista, sekä estetään syrjäytymistä. Tehostetun tuen vaikuttavuutta arvioidaan säännöllisesti. Jos oppilas ei enää tarvitse tehostettua tukea, hän voi siirtyä yleisen tuen piiriin. Silloin kun tehostettu tuki ei riitä laaditaan oppilaalle moniammatillisesti pedagoginen selvitys. Selvitys käsitellään oppilashuoltoryhmässä ennen Tukiopetus Laki perusopetuslain muuttamisesta erityisen tuen päätöstä. (642/2010) §16 määrittelee, että oppilaalla, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen Erityinen tuki opinnoissaan tai muutoin tarvitsee oppi- Kun oppilaalle annettu tehostettu tuki ei misessaan lyhytaikaista tukea, on oikeus riitä, tehdään kirjallinen päätös erityisaada tukiopetusta. Oppilaalla, jolla on sestä tuesta. Erityinen tuki muodostuu vaikeuksia oppimisessaan tai koulun- erityisopetuksesta ja muusta perusopekäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista tuslaissa määritellystä tuesta. Erityiserityisopetusta muun opetuksen ohessa. opetus järjestetään oppilaan edun muAloite tukiopetuksen järjestämiseen tie- kaisesti ensisijaisesti muun opetuksen yhtylle oppilaalle voi tulla oppilaalta itsel- teydessä. Erityinen tuki on suunniteltään, opettajalta tai oppilaan huoltajalta. mallista ja yksilöllistä oppilaan tukemista Kun yleisen tuen tukitoimet alkavat sekä tavoitteellista yhteistyötä oppilaan näyttää riittämättömiltä ja oppilaan on tarvitsemien muiden tukipalveluiden työlästä saavuttaa yleisopetuksen tavoit- kanssa. Erityistä tukea saavalle oppilaalle teita, opettajat laativat pedagogisen arvi- laaditaan henkilökohtainen opetuksen on oppilaan oppimisesta ja tarvittavista järjes-tämistä koskeva suunnitelma eli tukitoimista. Pedagoginen arvio käsitel- HOJKS. Joustavan perusopetuksen toilään oppilashuoltoryhmässä ja sen perus- minnan tavoitteena on vähentää perusteella arvioidaan tarve tehostettuun tu- opetuksen keskeyttämistä ja ehkäistä keen siirtymisestä. syrjäytymistä. Opetus järjestetään pienryhmämuotoisesti koulussa, työpaikoilla ja muissa oppimisympäristöissä moniamTehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimi-sessaan matillista yhteistyötä sekä tuki ja tai koulunkäynnissään säännöl-listä tukea neuvontapalveluita käyttäen. Joustavan tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, perusopetuksen toiminta on tarkoitettu tulee antaa tehostettua tukea hänelle niille 7–9 luokkien oppilaille, joilla on 12 alisuoriutumista ja koulumotivaation puutetta sekä oppilaille, joita näyttäisi uhkaavan syrjäytyminen jatkokoulutuksesta ja työelämästä. Joustavan perusopetuksen oppilaalle laaditaan erityisopettajan ja oppilaan opettajien toimesta oppimissuunnitelma tai tarkistetaan hänelle jo aiemmin laadittua oppimissuunnitelmaa. Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Lisätietoja antavat: Erityisluokanopettaja Soile Kukkonen, p. 040533 7401 Erityisopettaja Ulla Arjola, p. 040533 7402 Erityisopettaja Mari Lyyra, p. 040352 426 Oppilaskuntatoiminta Kaikki koulumme oppilaat kuuluvat oppilaskuntaan. Oppilaskunnan eri luokka-asteilta valitsema hallitus edustaa koko oppilaskuntaa. Hallituksen tehtävänä on koordinoida oppilaskunnan toimintaa, toimia linkkinä opettajien ja oppilaiden välillä, ideoida esityksiä ja ehdotuksia, kehittää oppilaiden vaikutusmahdollisuuksia sekä ennen kaikkea toimia yhteishengen kohottajana kou- lussa. Oppilaskunnan hallitus järjestää koululla erilaisia tapahtumia, juhlia ja teemapäiviä ja pyrkii muutenkin piristämään arkea. Se toteuttaa myös syksyn nälkäpäiväkeräyksen ja päättää Taksvärkkipäivän keräyskohteesta. Hallitus on myös perinteisesti pyörittänyt koululla kahviota. Mikäli teillä on uusia ideoita toimintamme kehittämiseen, otamme niitä mielellämme vastaan. Tukioppilastoiminta Tukioppilastoiminta on Mannerheimin Lastensuojeluliiton (MLL) alaista toimintaa ja sitä on pyöritetty koulullamme jo yli 20 vuotta. Tukioppilastoiminnan tavoitteena on edistää hyviä toverisuhteita, kouluviihtyvyyttä, yhteisvastuuta sekä turvallista ja kannustavaa ilmapiiriä koulussamme. Tukioppilastoiminnalla pyritään myös ennaltaehkäisemään kiusaamista sekä madaltamaan kynnystä kiusaamistapausten kertomisessa eteenpäin opettajille ja kummeille. Tukioppilas- ja kummikurssi järjestetään koulussamme valinnaisaineena 8. ja 9. luokan oppilaille. 9.luokan kummikurssilaiset toimivat seitsemänsien luokkien kummeina ja järjestävät omalle kummiluokalleen mm. seiskojenpäivän, kummitunteja ja muuta mukavaa toimintaa. Lisäksi tukioppilaat järjestävät yhteisiä tapahtumia koko koululle mm. joulun ja ystävänpäivän aikoihin. Tukioppilasohjaajina toimivat opettajat Johanna Laitila-Paananen ja Laura Kangastalo. Kummikurssia vetää Johanna Laitila-Paananen. 13 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Koulukiusaaminen Mitä koulukiusaaminen on? Kiusaamista on se, kun aiheutetaan tahallaan ja toistuvasti pahaa mieltä yhdelle ja samalle oppilaalle. Koulukiusaaminen voi olla sanallista eli nimittelyä, haukkumista tai pilkkaamista, fyysistä, kuten lyömistä, tönimistä ja potkimista tai epäsuoraa kiusaamista, jolloin joku jätetään toistuvasti porukan ulkopuolelle, hänestä puhutaan pahaa selän takana ja yritetään saada toisetkin välttämään häntä ja suhtautumaan häneen kielteisesti. Olennaisesti koulukiusaamiseen liittyy ympäröivän ryhmän vahvistava ja hyväksyvä käyttäytyminen. Kolme nyrkkisääntöä – Toisia oppilaita ei saa kiusata – Kiusattuja on yritettävä auttaa – Syrjään jätettyjä oppilaita on pyrittävä ottamaan mukaan. Miten toimin kiusaamistilanteessa? – Kerro jollekin aikuiselle, kun havaitset kiusaamista tai jos sinua kiusataan. – Tue kiusattua olemalla hänelle ystävä. – Puhu asiasta, hae apua mahdollisimman pian. – Huumori avuksi. – Osoita, että kenenkään ei tarvitse suostua kiusattavaksi. – Osoita käytökselläsi, että et hyväksy kiusaamista. Vanhemmat, jos tiedätte tai epäilette lastanne kiusattavan, ottakaa yhteyttä välittömästi luokanvalvojaan tai sosiaaliohjaajaan. Koulumme on mukana Opetushallituksen koordinoimassa KiVa kouluhankkeessa, jonka tavoitteena on vähentää koulukiusaamista. Koulussamme toimii KiVatiimi, jonka jäsenien tehtävänä on toimia sovittelijoina koulussa. 14 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Sosiaaliohjaajan toiminta Paunun koulun sosiaaliohjaajana toimii Reijo Ahonen. Repan työtehtäviin kuuluvat perinteiset koulukuraattorin tehtävät. Työtehtävät koostuvat pääasiassa asiakastyöstä ja opetussuunnitelman mukaisesta oppilashuoltotyöstä (esim. osallistuminen opiskeluhuoltoryhmiin). Asiakastyö pitää sisällään oppilaan ja myös vanhempien tapaamisia. Useimmiten oppilas tulee asiakkaaksi opettajan kautta, jolloin syynä on tavallisesti joku koulunkäyntiin liittyvä pulma. Niitä voivat olla mm. poissaolot, keskittymisvaikeudet, motivaatio-ongelmat, oppilaiden väliset ristiriidat. Toivottavaa on, että yhä useammin oppilas itse tai vanhemmat ottavat suoraan yhteyttä mieltä askarruttavissa asioissa. Parhaiten Repan tavoittaa soittamalla tai lähettämällä sähköpostia. Toimisto sijaitsee Paunun koululla toisessa kerroksessa. p. 040 7263724 [email protected] Suun terveyden hoito Hampaiden reikiintyminen eli karies on yhä paheneva ongelma Sokeripitoisten ja happamien tuotteiden käytön lisääntyminen ja suun puutteellinen puhdistaminen näkyvät koululaisten hampaiden kunnossa. Juuri suuhun puhjenneet hampaat ovat alttiita reikiintymään jatkuvien happohyökkäysten vaikutuksista Reiät eivät periydy, eivätkä johdu huonosta hammasluusta. Paikkaaminen ei poista reikiintymisen syytä. Takimmaisten poskihampaiden puhkeaminen purentaan kestää jopa vuosia. Mikäli puhkeavia hampaita ei säännöllisesti puhdisteta, niihin kehittyy helposti reikiä. Kariesta eli hampaiden reikiintymistä ei ole vaikea ehkäistä. Jos terve koululainen noudattaa säännöllisiä ruoka-aikoja, juo janoonsa vettä, harjaa ham- paansa fluorihammastahnalla aamuin illoin ja käyttää ksylitolia (esim. purkkaa) aterioiden jälkeen, riski hampaiden reikiintymiselle on pieni. Suun terveydenhuollossa hoitopalve-luja on kehitetty ja on siirrytty yksilöllisiin hoitoväleihin. Kutsut hammastarkastuksiin lähetään kotiin. Suun terveystarkastuksen suorittaa yhä useammin suuhygienisti. Hammashoitoloissa on tehostettu koululaisten suun itsehoitoa, esimerkiksi plakki värjäyksien avulla oppilaat näkevät tarkemmin omassa suussa olevat puhdistuksen ongelmakohdat. Yläasteella oppilaat saavat tarkastuksen yhteydessä henkilökohtaista neuvontaa hampaiden hoidosta. Suun terveydenhoidon opetustunnit koululla pidetään 7. ja 9. luokkalaisille. Peruskoulun jälkeen nuorille ei enää lä- 15 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 hetetä ajalla varustettuja kutsuja hammas- poisjäänti maksaa 33,80 euroa. tarkastukseen vaan kehotuskirje, jossa Suun terveydenhuollon keskitetty ajanmuistutetaan itse varaamaan aika varaus: hammashoitolasta. Jämsän hammashoitola 15 vuotta täyttäneeltä peruuttamaton Kouluterveydenhuolto Kouluterveydenhuollon tavoitteena on turvata jokaiselle lapselle mahdollisimman terve kasvu ja kehitys ja siten luoda perusta terveelle aikuisuudelle. Kouluterveydenhoitaja ja koululääkäri toimivat työparina. He osallistuvat koulun oppilashuoltoryhmään, tarvittaessa oppilaspalavereihin ja verkostokokouksiin. Yhteistyö vanhempien kanssa on tärkeää. Vanhemmat voivat ottaa yhteyttä lapsensa asioissa kouluterveydenhoitajaan puhelimitse, sähköpostilla tai Wilman kautta. hemmat voivat tulla mukaan. Oppilailla on mahdollisuus saada nuorison terveystodistus kouluterveydenhuollosta. Todistusta voi käyttää ajokorttia haettaessa tai kouluun pyrittäessä. Sairastamiset, poissaolot Terveystarkastukset Kouluterveydenhuollossa annetaan ensiapua tapaturmissa, jotka ovat sattuneet koulussa tai koulumatkalla. Muiden tapaturmien hoito tapahtuu terveysasemalla kuin myös erilaisten sairauksien tutkimus ja hoito. Kouluterveydenhuolto antaa ensiavun koulussa sairastuneelle oppilaalle. Vuoden 2011 alussa voimaan tulleen koulu- ja opiskeluterveydenhuollon asetuksen mukaisesti 8. luokan oppilaat kutsutaan vanhempineen terveystapaamiseen koululääkärin että kouluterveydenhoitajan kanssa. Terveystapaamisessa paneudutaan laajaalaisesti oppilaan hyvinvointiin vanhempien ja oppilaan tarpeet huomioiden. Terveydenhoitaja tarkastaa 7. ja 9. luokan oppilaat. Terveystarkastusajat lähetetään etukäteen. Wilman kautta lähetetään infoa huoltajille terveystarkastusten alkamisesta. Myös näihin tarkastuksiin van- Kun oppilas ei voi osallistua liikuntatunnille, huoltajaa pyydetään lähettämään kirjallinen tieto allekirjoituksella ja yhteystiedoilla varustettuna liikunnanopettajalle. Kun kyseessä on pitempiaikainen liikuntarajoitus, hoitava lääkäri määrittelee liikuntaan osallistumisen. Luokanvalvojat seuraavat oppilaiden poissaoloja. Runsaat poissaolot vaativat aina oppilaan terveydentilan selvittämistä. 16 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Kouluterveydenhoitaja on Paunun kou- tavaa varata aika. lulla ma ja to 7.30 – 15.30, ti 7.30 – 11 ja Koululääkärinä toimii Sirpa Kuusniemi. pe 7.30 – 14. Koululääkäri on koululla maanantaisin. p. 040 7740381 Pikkuasioissa oppilaat voivat käväistä [email protected] terveydenhoitajan vastaanotolla välitunRitva Makkonen tien aikana muina päivinä paitsi maakouluterveydenhoitaja nantaina. Isommissa asioissa on toivot- Opinto-ohjaus Oppilaanohjauksen tavoitteena on tukea omien vanhempien työpaikalla oppilasta koulun arjessa, kehittää opis– 8. luokkalaisilla TET-viikko keväällä kelutaitoja ja itsetuntemusta sekä opettaa – 9. luokkalaisilla TET-viikko syksyllä oppilasta hankkimaan tietoa koulu- sekä vapaaehtoinen TET-viikko keväällä tuksesta, ammateista ja työelämästä. Oppilaanohjaus muodostuu luokkamuotoiOppilaanohjaajina toimivat: sesta ohjauksesta ja pienryhmäohjauk8. ja 9. luokat Hanna Härmälä, sesta sekä henkilökohtaisesta ohjauksesp. 040 7122489 ta. Kaikki 9.luokkalaiset käyvät opon 7. luokkien luokanvalvojat ja luona henkilökohtaisessa ohjauksessa, Johanna Laitila-Paananen jossa keskustellaan opintoihin, koulutuk7H, 8H Soile Kukkonen seen ja ammatinvalintaan sekä elämäntilanteeseen liittyvistä asioista. Myös 7. ja 8.luokkalaiset voivat halutessaan varata keskusteluajan. Lisää tietoa Paunun koulun oppilaanohjauksesta löydät osoitteesta: http://www.peda.net/veraja/jamsa/ya/opintoohja Työelämään tutustuminen (TET): us – 7. luokkalaisilla yksi TET-päivä 17 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Koululaisten fyysinen aktiivisuus Maailma on muuttunut yhä istuvammaksi ja arjen liikunta on vähentynyt. Liikunta ei enää välttämättä sisälly luonnostaan koululaisen päivään. Lapset ja nuoret ovat lihoneet ja heidän fyysinen kuntonsa on heikentynyt. Yhä harvempi lapsi ja nuori yltää viikon kokonaisliikuntaannoksellaan edes terveysliikuntasuositusten lähituntumaan. koko valveillaolon aikana tehdyistä suhteellisen lyhyistä suorituksista, välitunnit ovat tästä hyvä esimerkki. Vapaa-ajan liikunnassa avainasemassa ovat vanhemmat. Heidän tarjoamansa esimerkki on jälkikasvulle paras suunnannäyttäjä, mikä ei kuitenkaan tarkoita sitä, että vanhempien täytyisi itse olla himourheilijoita. Lapset ja nuoret istuvat varsin paljon television ja tietokoneruutujen ääressä. Koulumatkojen kulkeminen ja asioiminen kävellen tai pyörällä on vähentynyt. Lyhyitäkin matkoja liikutaan yhä useammin autolla. Sosiaalisia suhteita hoidetaan kännyköillä ja netissä sen sijaan, että kavereita mentäisiin tapaamaan omin jaloin. Liikuntaan kannustaminen ei tarkoita, että lasta pitäisi kuljettaa joka ilta ohjattuihin harjoituksiin. Lajin löytäminen ei ole tärkeää, vaan se, että lapsi liikkuu monipuolisesti ja erilaisissa ympäristöissä. Tärkeintä on omaehtoisuus, eli liikkuminen omasta halusta itselle luontevilla tavoilla. Kaverien kanssa pelailu, pihaleikit ja koko perheen Lapsi liikkuu luontevasti ja mielellään, yhteiset liikunnalliset hetket antavat kun siihen annetaan mahdollisuus. lapselle mukavia elämyksiä ja kehittävät Lapsella liikunnan kokonaismäärä kertyy liikunnallisia taitoja. FYYSISEN AKTIIVISUUDEN PERUSSUOSITUS KOULUIKÄISILLE: Kaikkien 7- 12-vuotiaiden tulee liikkua vähintään 1,5-2 tuntia päivässä monipuolisesti ja ikään sopivalla tavalla. Yli 2 tunnin pituisia istumisjaksoja tulee välttää. Ruutuaikaa viihdemedian ääressä saa olla korkeintaan 2 tuntia päivässä. Koulupsykologin toiminta Koulupsykologina työskentelee Tiina Isosaari. Toiminta-alueena ovat Vitikkalan, Jokivarren, Paunun, Kaipolan ja Kuoreveden peruskoulut, työhuone sijaitsee Vitikkalan koululla. Työn tavoitteena on oppilaan koulunkäynnin ja hyvinvoinnin edistäminen. Koulupsykologi on mukana oppilashuoltoryhmissä, selvit- 18 telee oppimisvaikeuksia ja kartoittaa tukitoimenpiteiden tarpeellisuutta. Vanhemmat voivat ottaa suoraan yhteyttä koulupsykologiin, jos herää huoli lapsen oppimisesta tai kokonaiskehityksestä. Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 p. 0407526302 (puhelinaika ti 910, muulloin jätä viesti yhteystietoineen) [email protected] Seurakunnan nuorisotyö Koulupastorilla tapaat vuoden aikana seurakuntamme nuorisotyönohjaajia. Jaana Mäki-Arvela ja Antti Närhi vuorottelevat koulupastoreina aina joka keskiviikko klo 10.45.–11.30 koululla toisessa kerroksessa, tietokoneluokkaa vastapäätä. Meiltä kuulet, mitä toimintaa Jämsän seurakunnassa on nuorille. Luoksemme voi tulla juttelemaan mielessä pyörivistä asioista ja vaikka mitään erityistä juttua ei olisikaan, voi moik- kaamassa käydä ihan muuten vaan. Tiedot tapahtumista, isoskursseista, nuortenilloista ja leireistä löytyvät siis koulupastorilta. Jämsän seurakuntanuorten uutisia voit lukea myös Facebookista ja Twitteristä. Muistathan myös meidän Yläaste + pallokerhon, joka on Paunussa tiistaisin klo 16.00–17.00. Nuorisotyönohjaajille voi myös soittaa: Jaana 050 5919378 Antti 050 5919383 Nuorisopsykiatrian poliklinikka Nuorisopsykiatrian poliklinikka palvelee 13 - 17-vuotiaita ja heidän perheitään erilaisissa psyykkisissä ongelmissa, jotka ilmenevät mm. koti-, koulu- ja ihmissuhdevaikeuksina, keskittymisvaikeuksina, masentuneisuutena, ahdistuneisuutena, jännittyneisyytenä, pelkoina, syömishäiriönä ja unettomuutena. Nuorisopsykiatrian poliklinikan tutkimusjakso sisältää yksilö- ja perhekäyntejä sekä tarvittaessa verkosto-tapaamisia, joiden perusteella valitaan sopiva hoitomuoto. Lisäksi annetaan neuvontaa ja konsultaatioita. Palvelut ovat maksuttomia. Poliklinikka toimii ajanvarauspoliklinikkana ja sinne tarvitaan lähete. Lähetteen voi lääkärin lisäksi laatia myös kouluterveydenhoitaja, sosiaalityöntekijä, koulupsykologi tai -kuraattori. Poliklinikalla toimii liikkuvan nuorisopsykiatrisen konsultaation (KOLIKKO) työntekijä, joka koulun tai muun viranomaisen pyynnöstä voi tavata ilman lähetettä nuorta tai perhettä yhdessä viranomaisen kanssa esim. koululla tilanteen ja hoidontarpeen arvioimiseksi. Kolikkotyöntekijä tekee myös lyhyitä hoitointerventioita poliklinikan ulkopuolella. 19 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Henkilökunta: lastenpsykiatrian erikoislääkäri Kauko Julma psykologi Tiina Pynnönen sairaanhoitajat Sirpa Iivari ja Arja Rytkönen osastonsihteeri Anitta Tiainen Osoite: Sairaalantie 11, 42100 Jämsä, puh. 040 152 0055 Avoinna: ma – to klo 08.00 – 16.00 pe klo 08.00 – 14.00 Toimisto avoinna: ti ja to klo 08.00 - 15.00 Koulutapaturmat Koulussa ja koulumatkalla oppilaalle sattuneen koulutapaturman hoito on oppilaalle maksuton. Koulumatkalla tarkoitetaan koulun ja kodin välistä, lyhintä jalankulkukelpoista reittiä. Jämsän kaupunki on vakuuttanut perusopetuksen oppilaat ja lukion opiskelijat vapaaehtoisella tapaturmavakuutuksella. Vakuutus on voimassa koulussa, koulumatkoilla sekä otettaessa osaa koulun työsuunnitelman mukaiseen toimintaan esim. leirikoulu ja retket. Jämsän kaupungin vakuutusyhtiönä toimii Pohjola. Tapaturmasta on heti ilmoitettava luokanopettajalle/ luokanvalvojalle sekä koulun kansliaan. Oppilas on ohjattava julkisen terveydenhoidon palvelujen piiriin (kouluterveydenhoitajan, terveyskeskuksen, keskussairaalan tai hammashoitolaan puoleen tapaturman laadusta ja vakavuudesta riippuen). Myös silloin, jos vanhemmat vievät oppilaan lääkäriin, tulee ensisijaisesti käyttää julkisen ter- veydenhuollon palveluita. Koulut huolehtivat tapaturmailmoituksen täyttämisestä ja toimittavat sen viivyttelemättä sivistystoimialan hallintopalveluihin. Tapaturmailmoitus täytetään aina tapaturmatilanteissa, vaikka lääkärin hoitoa ei heti tarvittaisikaan. Koulussa sattuneena pidetään tapaturmaa, joka tapahtuu opetustyön aikana tai muussa koulun järjestämässä tilaisuudessa ja on äkillinen, odottamaton tapahtuma, joka sattuu vakuutetun tahtomatta. Jos oppilaan/opiskelijan koulutapaturma on sattunut koulumatkalla tai vaatii hoitoa vasta koulupäivän jälkeen, niin tällaisissa tapauksissa on asiasta ilmoitettava mahdollisimman pian koululle ja noudatettava ylläolevia ohjeita. Koulutapaturman ollessa kyseessä on terveysviranomaiselle mainittava, että kyseessä on koulutapaturma, jolloin lasku tullaan osoittamaan huoltajalle. Huoltajalle aiheutuneiden kustannusten 20 korvaaminen Koulutapaturman aiheuttamat välittömät kuljetuskustannukset (kuljetus taksilla ensiapuun) ja myöhemmin tarvittaessa järjestettävät koulukuljetukset kaupunki maksaa suoraan kuljetuspalvelun tuottajalle. Muut koulutapaturman aiheuttamat kustannukset (mahdollinen ambulanssikul- Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 jetus, lääkärissäkäynnit matkakuluineen jne.) tulevat huoltajan ensin maksettavaksi. Tositteet näistä kustannuksista ja mahdolliset matkakorvauslaskut toimitetaan koululle tai sivistystoimialan hallintopalveluihin (Seppolantie 10, 42100 Jämsä). Vakuutusyhtiö korvaa kustannukset suoraan huoltajalle. Turvallisuus Paunun koulussa Jokaisella on oikeus opiskella ja työskennellä koulussa turvallisin mielin. Rauhallinen ja reipas käytös ehkäisee helpoiten tapaturmat ja vaikuttaa myönteisesti viihtyvyyteen. Järjestyssäännöt ja muut annetut ohjeet opettelemalla ja niitä noudattamalla jokainen huolehtii omalta osaltaan turvallisuudesta. tyslokeroiden koodeja. Jos salasanoja tai koodeja joudutaan vaihtamaan toistuvasti samalle henkilölle tiedon leviämisen tai oman unohtelun vuoksi, koulu/tietohallinto voi veloittaa lisätyöstä tai esimerkiksi evätä tietokoneiden käytön. Koulupoliisi käy tarvittaessa koulussamme mm. vanhempainilloissa puhumassa poliisin roolista koululaisten Koulussamme on paljon portaita ja parissa. käytävätasanteita, joissa juokseminen, töniminen tai tavaroiden pudottaminen Paunun koulussa on automaattinen aiheuttavat hengenvaaran. Kaikenlaiseen paloilmoitinjärjestelmä. Palohälytyksen vaaralliseen käytökseen puututaan sattuessa poistutaan koulurakennuksesta ankarasti, ja sääntöjen rikkomiset tut- ja piha-alueilta kokoontumispaikalle jäähallin taakse. Tilanteen vaatiessa oppikitaan valvontakameroiden tallenteilta. Ilkivaltaiset teot ja varastamiset selviävät laat ja henkilökunta käsketään varakoparhaiten, kun jokainen kertoo havain- koontumispaikalle, jonne mennään kuunoistaan heti lähimmälle aikuiselle. Teot lutuksen ja henkilökunnan ohjeiden näkyvät myös kameratallenteilta, tarvit- mukaan. Luokanvalvojat antavat evakutaessa poliisin kanssa tutkien. Kouluun ei oitumisesta sekä paloilmoituksen teketule ottaa mukaan arvokkaita esineitä tai misestä tarkemmat ohjeet. suuria summia rahaa. Jos ilmenee tarve Sisäkenkien käyttö on välttämätöntä tuoda esimerkiksi arvokas soitin kouluun, evakuoitumistilanteiden takia. Poistutsen säilyttämisestä kannattaa kysyä etu- taessa koulusta hätätilanteessa tai harjoituksessa käytetään lähintä reittiä ulos, käteen henkilökunnalta. jolloin kenkiä tai ulkovaatteita ei voida Kaikki annetut tietokoneiden käyttä- hakea naulakoilta talvellakaan. jätunnukset salasanoineen täytyy pitää Turvallisia koulupäiviä! vain omana tietona. Sama koskee säily- Veijo Rössi, turvallisuuspäällikkö 21 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Paunun koulun opettajat PAA Aho Pasi, biologia, maantieto, 8B ULA Arjola Ulla, erityisopetus OUA Alakoski Outi, englanti, ruotsi, italia, 8D HMB Berg Henna-Marjut, äidinkieli, 7D MAR Hartus Marja, matematiikka, fysiikka, kemia, 9E JAH Hihnala Jarno, tekninen työ, 7C TUI Huikuri Tuija, englanti, rehtori HAH Härmälä Hanna, opinto-ohjaus NII Ikäheimonen Niina, kuvaamataito KAJ Jokinen Kai, matematiikka, fysiikka ja kemia, 7A MAJ Jääskeläinen Maija, kotitalous, virkavapaalla lv 2014-2015 LAK Kangastalo Laura, musiikki, tukioppilaskurssi JOL Laitila-Paananen Johanna, 7B, saksa, tukioppilaskurssi, oppilaanohjaus LUS Luhtanen Sari, englanti, 8A MAL Lyyra Mari, erityisopetus LEL Lähdesmäki Leena, äidinkieli, 9B CHM Matveinen Christa, kotitalous EIM Mäki-Jaakkola Eija, kotitalous, 8F PÄN Noppari Päivi, historia, yhteiskuntaoppi, 9A ANN Nurmi Antti, liikunta ANP Pennanen Anne, matematiikka, fysiikka ja kemia ANI Pesonen Anita, englanti, ruotsi AMP Piippo Anna-Mari, matematiikka, fysiikka, tietotekniikka ANU Piispanen Anu, tekstiilityö, matematiikka, apulaisrehtori JUP Puodinketo Juha, biologia, maantieto, 9D OLR Raitio Olli, uskonto, historia, yhteiskuntaoppi, 8C MIR Raunio Mirjam, englanti, venäjä PRI Rinne Päivikki, ruotsi HER Ristaniemi Heli, kotitalous JUR Rytkönen Juha, tekninen työ, uskonto, 9F syksyllä 2014 VER Rössi Veijo, matematiikka, fysiikka ja kemia, 9C LES Salonen Leena, liikunta, terveystieto, 7E KLS Soikkeli Kaija-Leena, äidinkieli, 8E PÄV Viitanen Päivi, liikunta, psykologia VIW Wacklin Ville, liikunta, terveystieto, virkavapaalla syksyn 2014, 9F keväällä 2015, sijaisena Juho Määttälä, JMÄ 22 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Paunun koulun ATK-laitteiden käyttösäännöt Koulujen tietokoneita pyritään käyttämään mahdollisimman tehokkaasti opetuksessa. Oppilaita ohjataan tulevaisuuden tietoyhteiskunnan vastuullisiksi jäseniksi. Minkään järjestäytyneen yhteiskunnan toiminta ei ole mahdollista ilman selkeitä sääntöjä sekä tietoa yhteiskunnan jäsenen oikeuksista ja velvollisuuksista. Koulun tehtävänä on laatia sekä oppilaille että henkilökunnalle tietotekniikan käytön osalta säännöt, joiden noudattamiseen kaikki sitoutuvat. Koulujen käyttöön on uskottu varsin mittava määrä tietotekniikkaa, jonka tehokkaasta ja huolellisesta käytöstä me kaikki olemme vastuussa. Sekä oppilaiden että opettajien oikeusturvan kannalta on tärkeää, että yhdessä hyväksytyt tai työnantajan määräämät säännöt ovat käytettävissä myös kirjallisessa muodossa. Alaikäisten oppilaiden vanhempien ja huoltajien on myös tunnettava säännöt. 1§ Luokkiin, joissa on tietokoneita, ei saa mennä ilman opettajan lupaa tai sovittua käyttövuoroa. Koulupäivän aikana opettajat voivat päästää oppilaita työskentelemään tietokoneilla ilman valvontaa sillä ehdolla, että luokan avannut opettaja huolehtii myös luokan sulkemisesta ja vastaa siellä tapahtuvasta toiminnasta. Koulun tietokoneita käytetään vain opiskelutarkoituksiin opettajan antamien ohjeiden mukaisesti. 2§ Jokainen tietokoneen käyttäjä on osaltaan vastuussa siitä, että luokassa vallitsee työrauha ja työympäristö pysyy siistinä ja hyvässä järjestyksessä. ATKluokassa syöminen ja juominen on ehdottomasti kielletty. Vältä myös näytön kuvaruudun koskettelua sormilla. 3§ Kukaan käyttäjä ei koskaan saa yrittää käyttää kenenkään muun käyttäjätunnusta eikä sellaisia järjestelmiä eikä tiedostoja, joihin hänellä ei ole käyttöoikeutta. Oppilaiden tulee itse muistaa oma käyttäjätunnuksensa ja salasanansa. Salasanan unohduttua oppilaan tulee itse ottaa yhteyttä ATK-vastuuhenkilöön uuden salasanan saamiseksi. Kukin käyttäjä on aina itse vastuussa oman tunnuksensa alla tapahtuvasta toiminnasta. 4§ Koulun tietokoneet ovat opetusvälineitä ja niitä saa käyttää vain opettajan luvalla. Verkkolaitteisiin ei saa koskea. Verkkojohdot saa kiinnittää seinillä oleviin rasioihin vain ATK-vastuuhenkilö. 5§ Tietokoneita käytetään huolellisesti. Koneiden asetuksia ei saa muuttaa. Jos työsi vuoksi joudut muuttamaan näytön asetuksia, palauta ne ennalleen ennen kuin lopetat työskentelyn. Koneelle tai koneen työpöydälle ei saa tallentaa tiedostoja ilman opettajan lupaa. Kaikki tallennukset tehdään verkkolevylle (Masema). 6§ Tiedostojen imurointi koulun koneille on kiellettyä ilman opettajan lupaa. Koneissa saa käyttää vain niitä ohjelmia, joiden käyttö on koulun puolesta hyväksytty. Muiden kuin koulun omistamien pelien pelaaminen on kiellettyä. Myös Internet-pelien pelaaminen on kiellettyä, koska ne kuormittavat tarpeettomasti koulun verkkoa. 7§ Koulun koneisiin ei saa luvatta asentaa mitään ohjelmia, ei edes väliai- 23 kaisesti. Asennusoikeus on vain ATKvastuuhenkilöillä. Luvattomasti asennetun ohjelman käyttö on yhtä vakava rikkomus kuin sen asentaminen. 8§ Verkkoympäristössä ei saa mennä toiselle koneelle ilman opettajan lupaa. Verkkoasetusten muuttaminen on ehdottomasti kiellettyä, koska siitä aiheutuu sekä koulun että koko seutukunnan tietoverkolle vakavia häiriöitä. 9§ Internet-viestinnässä noudatetaan asiallisuutta ja hyviä tapoja. Internetyhteyksien käyttäjänä olet aina myös koulun edustajana maailmalla ja siten vaikutat osaltasi siihen, millaisia yhteyksiä meillä on tulevaisuudessa käytössämme. 10§ Koulun laitteistolla on ehdottomasti kiellettyä edes avata internetsivuja, jotka -ovat epäsiveellisiä, -sisältävät väkivaltaa, -sisältävät pornografiaa, pedofiliaa tai saatananpalvontaa, -ovat Suomen lakien ja hyvien tapojen vastaisia, -sisältävät huonoa kielenkäyttöä tai ovat chat-sivuja. 11§ Omien muistitikkujen, CD-levyjen ym. käyttäminen on mahdollisten virusten vuoksi kiellettyä. 12§ Tulostaminen tapahtuu vain opettajan luvalla. Koulun tulostimilla saa tulostaa vain kouluun ja opiskeluun liittyviä töitä. Käytä tulostamiseen ensisijaisesti mustavalkotulostinta. 13§ ATK-laitteiden sekä niiden sisältämien ohjelmien sekä Internetin käy- Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 tössä on noudatettava tekijänoikeussäännöksiä. Koulun verkkoon asennettuja ohjelmia ei saa kopioida omaan käyttöönsä. 14§ Koulun koneilla ei saa tehdä kaupallisia tilauksia ilman vanhempien ja opettajien lupaa. 15§ Käyttäjä on aina velvollinen ilmoittamaan ATK-vastuuhenkilölle tai jollekin muulle opettajalle havaitsemistaan puutteista, teknisistä ongelmista, vioista ja mahdollisista laittomista ohjelmista. 16§ Tietokoneiden sekä niiden oheislaitteiden ja ohjelmien tahallinen vahingoittaminen johtaa normaalin käytännön mukaisesti korvausvelvollisuuteen. Vahingonaiheuttaja joutuu henkilökohtaisesti maksamaan aiheuttamansa vahingot. 17§ Minkä tahansa edellä mainitun säännön rikkomisesta seuraa tietokoneiden käyttöoikeuden menettäminen määräajaksi tai kokonaan. Tekijänoikeuslain rikkomisesta sekä laittomien ohjelmien asentamisesta tai käyttämisestä koulun koneissa vastaa suoraan tekijä siten kuin Suomen laissa määrätään. Lain rikkominen johtaa poliisitutkintaan. Koululla on oikeus jäljittää ja tutkia sellaisia lähetettyjä viestejä ja toimintoja, joista on ollut haittaa tai jotka ovat olleet hyvien tapojen vastaisia. Muistathan, että vahingonaiheuttaja on aina korvausvelvollinen. 24 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Omien tietokoneiden käyttö Paunun koulussa Paunun koulussa ei tällä hetkellä ole vielä mahdollista olla langattomassa verkossa. Oppilaiden on luvallista tuoda ja käyttää omaa tietokonettaan koulun tiloissa omalla vastuullaan. Oppitunneilla oman laitteen (kännykkä, tabletti, kannettava) käyttö on kuitenkin pääsääntöisesti kiellettyä. Opettajalla on kuitenkin mahdollisuus myöntää oppilaalle lupa oman laitteen käyttöön omalla tunnillaan, mikäli hän katsoo sen tarpeelliseksi. Oppilaat voivat käyttää kannettaviaan muistiinpanojen tekemiseen, tiedonhakuun verkosta, erilaisiin kirjoitustehtäviin ja verkkooppimisympäristöissä tapahtuvaan työskentelyyn. Oma laite ei ole välttämätön, koska koulu tarjoaa jokaiselle välineet, jos oppitunnin ohjelma perustuu toimintaan verkossa. Oppilaan päätelaitteen tulisi olla sellainen, että sillä pääsee langattomaan verkkoon. Lisäksi kirjoittamisen ja kuvioiden ja kaavioiden piirtämisen tulisi onnistua helposti. Kännykät soveltuvat usein tiedonhakutehtäviin mutta kirjoittaminen niillä on varsin vaivalloista. Omien kannettavien käyttö oppitunneilla on tarkoitettu oppimista varten. Viihdekäyttö ei kuulu tunneille vaan vapaa-ajalle. Oma kannettava on vastaava oppimisen apuväline kuin esim. laskin, oppilas vastaa itse ylläpidosta ja vakuutuksista. Näin ollen myös laitteen lataaminen tapahtuu muualla kuin koulussa. 25 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 Paunun koulun järjestyssäännöt 1. Asiallinen käyttäytyminen Koulussa noudatetaan opettajien ja henkilökunnan antamia ohjeita noudatetaan hyviä ja kohteliaita käytöstapoja päällysvaatteet, päähineet ja ulkokengät jätetään naulakkoon oppitunneille saavutaan täsmällisesti lukujärjestyksen mukaan koulun sisätiloissa ja koulualueella käyttäydytään rauhallisesti ja asiallisesti toimitaan niin, ettei aiheudu vaaratilanteita pukeudutaan asiallisesti eväiden nauttiminen on sallittua ruokalassa ja oppilaskunnan kahvion läheisyydessä kahvion aukioloaikoina oppitunneilla ei syödä eikä juoda oppituntien aikana ei käytetä kännykkää eikä muita elektronisia välineitä, ellei siihen ole erikseen annettu lupaa koulupäivän aikana koulualueelta ei poistuta ilman lupaa portaikot eivät ole välitunti- eivätkä oleskelualuetta päihteiden ja erilaisten tupakointivälineiden käyttö ja hallussapito on kielletty teräaseiden ja muiden vaarallisten esineiden hallussapito on kielletty kiusaaminen on tuomittavaa kaikissa muodoissaan ja siihen puututaan aina Ruokailussa käyttäydytään rauhallisesti ja keittiöhenkilökunnan ohjeita noudattaen reput ja kassit jätetään naulakkotiloihin ei käytetä mobiililaitteita syödään monipuolisesti tarjolla olevia ruokia ja palautetaan ruokailuvälineet nille kuuluville paikoille. Koulumatkoilla käyttäydytään omaa ja toisten turvallisuutta vaarantamatta sekä liikennesääntöjä noudattaen tieliikennelain mukaisesti oppilaalta edellytetään pyöräilykypärän käyttöä aina, kun hän liikkuu polkupyörällä koulupäivän aikana 2. Koulun omaisuuden käsittely koulun omaisuudesta pidetään hyvää huolta ja tahallisesti aiheutettu vahinko korvataan rikkoontuneesta koulun omaisuudesta ilmoitetaan koulun henkilökunnalle koulun välineistön käytöstä kouluajan ulkopuolella on sovittava erikseen oppikirjat ja muut opiskelutarvikkeet ovat koulun omaisuutta ja niiden tahallinen rikkominen tai kadottaminen johtaa korvausvelvollisuuteen koulun koneita ja laitteita ei käytetä ilman valvontaa 26 Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015 BG FK Terveystieto UE/UO/ET HY MU KU KÄ LI MU+KU+KA+LI koulukoht. sij. 1 tunti KO OPO VALINNAISET YHTEENSÄ Minimi tuntimäärä Valinn. A2-kieli (saksa) YHTEENSÄ 3 1 3 1 1 1 14 6 4 5 2 4 3 4 4 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 9 4 4 4 8 5 4 2 14 4 2 1 12 1 2 1 1 2 2 6 3 6 5 2 8 4 1 1 3 2 2 1 1 1 2 2 3 7 3 3 2 3 2 2 0,5 1 2 1 2 3 2 23 23 20 20 23 23 23 2 25 25 24 2 27 9 3 2 2 4 3 2 1 1 3 2 2 14 8 6 14 7 7 3 5 7 3 4 7 10 3 3 0,5 20 20 19 19 8 3 3 2 3 2 3 1,5 1 2 YHD. INVEKOHD 3 5 2 YHD. INVEKOHD 2 8 YHD. INVEKOHD 1 8 YHD. INVEKOHD Aine AI A1-kieli B1-kieli MA YHD. INVEKOHD Perusopetuksen tuntijako 1.8.2009 alkaen 1.-9. luokat 25 24 2 27 30 30 2 32 0,5 7 30 30 0 30 1 6 30 30 0 30 3 2 Yht. 44 16 6 32 19 9 3 11 10 7 8 13 18 12 3 2 13 226 222 8
© Copyright 2024