Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015

1
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Paunun koulun
tiedotuslehti 2014-2015
kuva: Hannu Koivisto
2
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Arvoisat Paunun koulun oppilaat ja huoltajat
Olemme aloittamassa uutta lukuvuotta
valoisassa, värikkäässä ja viihtyisässä
Paunun koulussa. Oppimisympäristön
merkitys oppimiselle ja koulussa viihtymiselle on erittäin tärkeä. Tarkoituksenmukaiset tilat ja välineet edistävät
oppimismotivaatiota, ja ihmisten välinen
myönteinen ja kannustava asenne tukevat
yhteisöllisyyttä. Paunun koulussa on
hyvä opiskella ja tehdä työtä!
Saamme joukkoomme 126 uutta 7.-luokkalaista, jotka toivotamme lämpimästi
tervetulleiksi kouluyhteisöömme! Korostamme kaikessa toiminnassamme turvallisuutta ja keskinäistä kunnioitusta, joiden toivomme edesauttavan sopeutumista
uuteen opiskeluympäristöön. Koulun
henkilökunta ja kaikki 8.- ja 9.-luokkalaiset ovat valmiita auttamaan uusia
oppilaita perehdyttäessä Paunun kouluun
ja sen käytänteisiin.
Koulumme asiantunteva ja motivoitunut
henkilökunta odottaa innolla uuden kouluvuoden alkua ja on aina valmis kannustamaan oppilaita ottamaan vastuuta
oppimisestaan ja sitä kautta luomaan
parhaat mahdolliset edellytykset löytää
jokaiselle parhaiten soveltuva jatkoopiskelupaikka peruskoulun jälkeen.
Toivomme vanhempien ja huoltajien
olevan tiiviisti yhteydessä luokanvalvojaan ja eri oppiaineiden opettajiin.
Kätevimmin se onnistuu WILMAohjelman avulla, johon jokainen huoltaja
saa omat tunnuksensa. Mikään ei kui-
tenkaan voita henkilökohtaista yhteydenottoa ja tapaamista lapsen koulunkäyntiin liittyvistä asioista keskusteltaessa ja sovittaessa. Toivotammekin
kaikki
vanhemmat
tervetulleiksi
koululle!
Alkavana
lukuvuonna
panostamme
erityisesti
oppilashuoltoon
uusien
1.8.2014
voimaan
astuvien
opiskeluhuoltolain
sekä
erityisen
koulurauhalain myötä. Koulut panostavat
ennaltaehkäisevään työhön ja koko
kouluyhteisön
hyvinvoinnin
kehittämiseen. Oppilaat otetaan entistä
vahvemmin mukaan heitä koskevien
asioiden
suunnitteluun,
ja
heitä
kannustetaan
ottamaan
enemmän
vastuuta omasta oppimisestaan ja
koulussa
viihtymisestä.
Kasvatuskeskustelut
opettajien
ja
oppilaiden kesken ovat arkipäivää, ja
jälki-istunnot ovat enää muistutus siitä,
miten aiemmin oppilaat ovat väistäneet
vastuuta tekemistään rikkeistä.
Koulussamme toimii vapaamuotoinen
vanhempainneuvosto, joka kokoontuu
neljä kertaa vuodessa. Toivon näkeväni
siellä mahdollisimman monta vanhempaa
ja huoltajaa. Teidän mielipiteenne ja
näkemyksenne koulunkäynnistä ovat
meille äärimmäisen arvokkaita!
Tavataan koulussa!
Tuija Huikuri, rehtori
3
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Koulun puhelinnumerot
Rehtori Tuija Huikuri
040 702 8379
Kanslia Heli Suokas
040 569 7911
Apulaisrehtori Anu Piispanen
040 712 2488
Opettajat 0400 277 782
Erityisopetus Mari Lyyra
040 352 4266
Erityisopetus Ulla Arjola
040 533 7402
Opinto-ohjaus Hanna Härmälä
040 712 2489
Kotitalous
040 712 2501
Teknisen työn opetus
040 712 2502
Liikunta Leena Salonen
040 712 2473
Liikunta Ville Wacklin
040 712 2474
Terveydenhoito Ritva Makkonen
040 774 0381
Jakelukeittiö
040 712 2499
Vahtimestari Hannu Oksanen
040 547 7161
Sosiaaliohjaaja Reijo Ahonen
040 726 3724
Koulupsykologi Tiina Isosaari
040 752 6302
4
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Luokat
lk.
t.
p.
yht. luokanvalvoja
opinto-ohjaaja
7A
11
15
26
Kai Jokinen
Kai Jokinen
7B
13
11
24
Johanna Laitila-Paananen
7C
10
13
23
Jarno Hihnala
Jarno Hihnala
7D
15
11
26
Henna-Marjut Berg
Henna-Marjut B.
7E
12
13
25
Leena Salonen
Johanna L-P
7H
0
3
3
Soile Kukkonen
Soile Kukkonen
8A
12
14
26
Sari Luhtanen
Hanna Härmälä
8B
13
7
20
Pasi Aho
Hanna Härmälä
8C
16
8
24
Olli Raitio
Hanna Härmälä
8D
14
10
24
Outi Alakoski
Hanna Härmälä
8E
11
14
25
Kaija-Leena Soikkeli
Hanna Härmälä
8F
9
15
24
Eija Mäki-Jaakkola
Hanna Härmälä
8H
4
0
4
Soile Kukkonen
Soile Kukkonen
9A
13
12
25
Päivi Noppari
Hanna Härmälä
9B
10
10
20
Leena Lähdesmäki
Hanna Härmälä
9C
7
17
24
Veijo Rössi
Hanna Härmälä
9D
11
11
22
Juha Puodinketo
Hanna Härmälä
9E
12
11
23
Marja Hartus
Hanna Härmälä
9F
11
13
24
Juha Rytkönen/
9H
0
4
4
Johanna L-P
Ville Wacklin
Hanna Härmälä
Soile Kukkonen
Hanna Härmälä
5
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Koulun työajat
Työ- ja lomapäivät
Syyslukukausi
7.8.-20.12.2014
Syysloma
13.-19.10.2014
Joululoma
21.12.2014-6.1.2015
Kevätlukukausi
7.1.-30.5.2015
Talviloma
23.2.-1.3.2015
Pääsiäinen
3.-6.4.2015
Vappu
1.5.2015
Helatorstai
15.5.2015
Päivittäinen työaika
(poikkeukset mm. ruokailuajoissa mahdollisia)
tunti
7LK
8LK
9LK
1
8.00-8.45
8.00-8.45
8.00-8.45
2
9.00-9.45
9.00-9.45
9.00-9.45
3
10.00-10.45
10.10-10.55
9.50-10.35
RUOKAILU 10.55- RUOKAILU 10.3511.25
11.05
4
11.00-11.45
11.25-12.10
11.15-12.00
RUOKAILU 11.4512.15
5
12.15-13.00
12.15-13.00
12.15-13.00
6
13.15-14.00
13.15-14.00
13.15-14.00
7
14.05-14.50
14.05-14.50
14.05-14.50
6
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Opiskelu yläkoulussa
Opiskelu yläkoulussa edellyttää oppi- maanantaista perjan-taihin klo 13, 14 ja
15 kirjastossa. Läksyjen tekoa valvoo
laalta:
joko avustaja tai ao. aineen opettaja.
itsenäisyyttä
– kykyä hoitaa omat asiat, tehtävät ja työt Oppilaan läksyparkkiin määrännyt opettaja laittaa Wilmaan asiasta tiedon.
vastuuntuntoa
Näin opiskelet vierasta kieltä
– kotitehtävät on tehtävä säännöllisesti
– ilman vaivannäköä tulokset jäävät hei- Oppitunnilla
1. Osallistu tuntiin aktiivisesti
koiksi
2. Kuuntele äänitteet ja opettajan anyhteistyöhalua ja taitoa, kykyä tulla tamia ääntämismalleja tarkoin ja toista ne
mahdollisimman huolellisesti.
toimeen
3. Mieti aina vastaukset kysymyksiin,
– erilaisissa ryhmissä
vaikka et tietysti aina saa itse vastata.
– erilaisten opettajien kanssa
4. Kysy, jos sinulle jää jokin asia epä– koulun sääntöjen kanssa
selväksi.
– erilaisten kavereiden kanssa
5. Alleviivaa opettajan mainitsemat asiat
tekstistä.
koulutarvikkeista huolehtimista
Mikäli oppilas hukkaa opiskelutar- 6. Harjoitellessasi parin kanssa tai yksin
vikkeensa, hän on velvollinen hank- omaan tahtiin keskity työhösi, älä kiirehdi turhaan, tarkista huolellisesti.
kimaan itse uudet tilalle.
Kotitehtävistä
Useimmissa oppiaineissa annetaan
lähes jokaisella tunnilla kotitehtäviä.
Myös reaaliaineiden – uskonto, historia,
biologia, maantieto, fysiikka ja kemia –
läksyt tulee lukea kotona. Säännöllinen
läksyjen lukeminen ja kotitehtävien tekeminen on edellytys koulussa menestymiselle.
Läksyparkki
Perusopetuslain 36 §:n mukaan kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan
määrätä työpäivän päätyttyä suorittamaan
tehtäviään. Koulussamme tämä toimii
läksyparkin nimellä. Läksyparkki toimii
Kotona
1. Lue kappaleen teksti useaan kertaan
ääneen.
2. Opettele sanastosta kappaleen sanat.Varmista osaamisesi sekä suullisesti
että kirjallisesti esim. peittämällä paperilla ensin suomalainen teksti ja sitten
vieraskielinen puoli.
3. Kiinnitä tekstissä huomiota alleviivattuihin asioihin.
4. Tee lopuksi työkirjan tehtävät.
Valinnaisten kielten
arvioinnista
Mikäli oppilaan huoltaja pyytää, ettei
oppilaan päättötodistukseen merkitä numeroarvosanaa valinnaisesta A2 tai B2-
7
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
kielestä, numeroarvosana jätetään pois ja kuin sairauden vuoksi, on siihen huoltodistukseen laitetaan poisjätettyjen arvo- tajan aina anottava etukäteen lupa. Lomisanojen tilalle merkintä "hyväksytty".
en anomista varten saa lomakkeen koulun
kansliasta tai koulun nettisivuilta, luokanWilma
valvojalle käy vapaamuotoinenkin kirjalKoulussamme on käytössä Wilma ohlinen anomus. Luvan myöntää 1-5 päijelma tehostamassa tiedon kulkua koulun
väksi luokanvalvoja ja sitä pidemmäksi
ja kodin välillä. Sen kautta saa tietoa mm.
ajaksi rehtori. Kun huoltaja anoo lomaa,
oppilaan työskentelystä, koearvosanoista
hän myös ottaa vastuun siitä, että oppilas
ja poissaoloista. Vanhemmat voivat haluei jää opinnoissaan jälkeen.
tessaan seurata oppilaan poissaoloja ja
Kun oppilas on luvatta poissa oppituntityöskentelyn arviointia päivittäin
tunnilta, tai myöhästyy tunneilta kolme
Wilmassa. Wilmaan kirjaudutaan tunkertaa saman kuukauden aikana, niistä
nuksilla, jotka koulu on huoltajille toiseuraa rangaistus.
mittanut.
Wilman
internetosoite
https://wilma.jamsa.fi löytyy myös kouRästikoe
lumme sivulta.
Toivomme, että vanhemmat lähettäisivät Jos oppilas on ollut poissa kokeesta,
kouluun päin terveisiä Wilman väli- hänen on suoritettava tekemättä jäänyt
koe rästikoetilaisuudessa. Jos oppilas ei
tyksellä.
osallistu rästikokeeseenkaan, voi opettaja
merkitä kokeen tekemättömäksi. RästiPoissaolot
kokeita järjestetään kokeen jälkeisen viiJos oppilas ei sairauden vuoksi jonain
kon tiistaina klo 14 tai sopimuksen mupäivänä pääse kouluun, on huoltajan ilkaan.
moitettava siitä saman päivän aamuna
luokanvalvojalle. Jos ilmoitusta ei tule,
luokanvalvoja ottaa yhteyden kotiin. Seuraamukset
Kätevin tapa lähettää ilmoitus on Wilman Rangaistuksista ilmoitetaan oppilaan
viesti. Myös soittaminen, tekstiviesti tai huoltajille lomakkeella, joka palautetaan
sähköposti [email protected] allekirjoitettuna luokanvalvojalle. Koulun
sääntöjen rikkomuksista ensisijainen
luokanvalvojalle käyvät.
Mikäli oppilas sairastuu kesken koulu- rangaistusmuoto on kasvatuskeskustelu,
päivän, on hänen käytävä sopimassa ko- johon kutsutaan myös vanhemmat. Kun
tiinlähdöstään terveydenhoitajan, luokan- keskustelut eivät tuota tulosta, määrätään
valvojan, kyseisen oppitunnin pitäjän tai oppilaalle jälki-istuntoa enintään 2
tuntia.
Jos
oppilas
on
saanut
muun opettajan kanssa.
se
on
suoritettava
Kun oppilas on ollut poissa oppitunnilta, rangaistuksen,
hänen on omatoimisesti otettava selvää annettuna ajankohtana. Mikäli hän ei
luokkakavereiltaan tai opettajalta tunnilla jostain syystä voi tulla silloin, huoltajan
käsitellyt asiat ja kotitehtävät. Kokeesta on otettava yhteyttä luokan-valvojaan ja
poissaollut oppilas tulee seuraavaan sovittava istunnon ajankohta. Syyttä
rangaistusajankohdan siirtämisestä seuraa
rästikokeeseen suorittamaan kokeen.
Mikäli oppilas on poissa koulusta muun uusi rangaistus.
8
Rangaistusmuotoja kasvatuskeskustelun
ja jälki-istunnon ohella ovat oppilaalle
määrättävä kirjallinen varoitus ja
määräaikainen erottaminen.
Rangaistuksen suorittamisen jälkeen
koulu ei järjestä oppilaalle kotiinkuljetusta.
Kaikki rangaistukset merkitään WILMAan.
Matkapuhelimen ja viihdemedian käyttö kouluaikana
Kännykkä ja MP3soitin tai vastaava tulee
olla äänettömänä tai suljettuna oppituntien ja niihin verrattavien koulun
tilaisuuksien aikana. Esillä oleva, leikittelyyn tai häirintään käytetty kännykkä
tai soitin otetaan oppilaalta pois ja
luovutetaan vasta koulupäivän päätyttyä
takaisin oppilaalle. Em. laitteiden häiritsevästä käytöstä seuraa rangaistus.
Tupakointi koulussa
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Opintoretket
Oppilaat voivat tehdä mahdollisuuksien
mukaan tutustumisretkiä kotimaassa.
Tällöin koulun opettaja toimii retken
johtajana ja lähettää matkasta tiedotteen
kotiin. Koulu on vastuussa työsuunnitelmaan hyväksytyistä retkistä ja opintomatkoista, joiden sisällön on vastattava
koulun tavoitteita. A2-kieltenopiskelijat
järjestävät usein päättövuonna leirikoulun
kohdekielimaassa.
Koululaiskortin käyttäjille
Jyväskylän Liikenne Oy tarjoaa kaikille
koululaislipun käyttäjille mahdollisuuden
kulkea Jyväskylän Liikenteen vuoroissa
myös iltaisin, viikonloppuisin ja lomapäivinä kesäloma poislukien. Näin mm.
kerhoihin, harrastuksiin ja kylällä käyntiin voi jatkossa käyttää koululaislippua
niiltä alueilta, joilla vuorojen käyttö on
mahdollista.
Kortti oikeuttaa kulkemiseen ainoastaan
Jyväskylän Liikenteen vuoroilla Jämsän
ja Jämsänkosken alueella myös iltaisin.
Keväällä kortit kerätään pois ja ne jaetaan oppilaille syksyllä uudelleen.
Tupakointi koulun alueella ja sen välittömässä läheisyydessä on tupakkalain
nojalla kielletty. Myös koulun järjestyssäännöt kieltävät tupakoinnin.
Kun oppilas jää tupakoinnista kiinni, hän
saa jälki-istuntoa ja oppilashuoltoryhmä
tekee asiasta ilmoituksen poliisille ja so- Mitä tehdä kortin hukkuessa tai
siaaliviranomaisille.
sen rikkoutuessa?
Kun kortti hukkuu tai rikkoutuu siitä
ilmoitetaan välittömästi koululle. HukkuVälipala
Koulussamme tarjoillaan välipalaa klo 13 neen tai rikkoutuneen tilalle annetaan
välitunnilla. Jos pitkän päivän vuoksi on koululaiselle uusi kortti. Rikkoutuneesta
välipalan tarvetta, niin oppilas tai kortista peritään 3,50 euron korttimaksu.
huoltaja voi ostaa 1,50 euron hintaisia Jos hukkunutta korttia ei löydy kahden
välipalalipukkeita kaupungintalon kas- viikon sisällä, oppilaalta peritään 3,50 eusalta. Toki kotoakin voi evästä ottaa mu- ron korttimaksu.
kaan. Eväsleivät tai hedelmä ovat
parempi vaihtoehto kuin karkit ja limsat.
9
Autokoulun ajotunnit
Ajotunnit pitäisi pyrkiä sopimaan kouluajan ulkopuolelle. Jos aikoja ei ole
mahdollista saada ennen koulupäivää tai
koulupäivän päätyttyä, niin menetellään
seuraavasti:
1. Kokeen ajaksi ei saa sopia ajotuntia.
2. Ajotunnit tulisi pyrkiä sopimaan valinnaisainetunneille tai tasaisesti muille
tunneille. Missään tapauksessa ei saa
kaikkia ajotunteja sijoittaa saman teoriaaineen tunneille.
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
3. Ajotunnin sovittuaan oppilaan pitää
pyytää kyseisen tunnin opettajalta lupa
poissaoloon tunnilta ja selvittää tunnilla
läpikäytävät asiat.
4. Oppilas toimittaa luokanvalvojalle
ilmoituksen ennen ajotuntia (paperilla,
tekstiviestillä, sähköpostilla) ajotunnin
ajasta Wilmaan merkitsemistä varten.
5. Ajotunnille lähtiessään oppilas
poistuu koulualueelta huoltajien vastuulla.
Arviointi
Perusopetusasetuksen (852/1998) 11 §:n
mukaan oppilas, joka on saanut vuosiluokan oppimäärään kuuluvissa oppiaineissa vähintään välttäviä tietoja ja taitoja osoittavan numeron tai sanallisen
arvion, siirtyy seuraavalle vuosiluokalle.
Oppilaalle, jonka vuosiluokan suoritus
jossakin aineessa on hylätty, tulee varata
mahdollisuus opetukseen osallistumatta
osoittaa saavuttaneensa hyväksyttävät
tiedot ja taidot. Mahdollisuus voidaan
antaa lukuvuoden koulutyön aikana tai
koulutyön päätyttyä. Tässä ns. erillisessä
kokeessa oppilaan osaamista voidaan
selvittää monipuolisesti erilaisin suullisin
ja kirjallisin sekä tarvittaessa myös muin
näytöin, jotta oppilaalla on mahdollisuus
osoittaa osaamisensa.
Perusopetusasetuksen mukaan oppilas
voidaan jättää vuosiluokalle, jos hän ei
ole opintojen aikana eikä erillisessä
kokeessa suorittanut vuosiluokan opintoja
hyväksytysti. Hylätyistä arvosanoista
huolimatta oppilas voi siis siirtyä seuraavalle luokalle, mikäli näin päätetään.
Päätöksen edellytyksenä on, että oppilaan
arvioidaan kykenevän selviytymään seuraavan vuosiluokan opinnoista hyväksytysti.
Oppilas voidaan jättää luokalle, vaikka
hänellä ei olisi hylättyjä suorituksia, jos
sitä pidetään oppilaan yleisen koulumenestyksen vuoksi tarkoituksenmukaisena. Oppilaalla saattaa esimerkiksi
olla useista oppiaineista välttäviä arvosanoja ja hänen perustietojaan ja taitojaan sekä oppimisvalmiuksiaan on
syytä vahvistaa ennen ylemmälle luokalle
siirtymistä. Huoltajalle tulee varata
mahdollisuus tulla kuulluksi ennen
päätöksen tekemistä.
Oppilaan arvioinnista päättää kunkin
oppiaineen opettaja tai jos heitä on
useampia, opettajat yhdessä. Luokalle
jättämisestä päättävät rehtori ja oppilaan
opettajat yhdessä. Opettajan tulee
noudattaa perusopetuslakiin ja -asetuk-
10
seen, opetussuunnitelman perusteisiin ja
paikalliseen opetussuunnitelmaan kirjattuja oppilaan arvioinnin periaatteita ja
menettelyjä.
Nykyiset
perusopetuksen
oppilaan
arviointia koskevat määräykset ovat
vuodelta 2004. Oppilaan arviointi
uudistui, kun Opetushallitus päätti uusista
perusopetuksen opetussuunnitelman perusteista kyseisenä vuonna. Uudistuksen
yhtenä päätavoitteena oli selkeyttää
oppilaan arviointia ja luoda yhtenäiset
valtakunnalliset puitteet erityisesti päättöarvosanojen muodostamiselle. Oppilaan
oikeusturvan kannalta on tärkeää, että
päättöarvosanat on annettu samoin perustein.
Päättöarviointi perustuu näyttöön siitä
osaamisesta, jota oppilaalla on suhteessa
opetussuunnitelmassa (tai HOJKS:issa)
asetettuihin tavoitteisiin perusopetuksen
päättyessä. Siksi on aivan oleellista, että
oppilaalle taataan monipuolisesti ja
riittävästi mahdollisuuksia osoittaa osaa-
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
mistaan, jotta opettaja voi sitä arvioida.
Opetussuunnitelman perusteiden mukaan
päättöarvosanan tulee perustua oppilaan
osaamiseen perusopetuksen päättövaiheessa vuosiluokilla 8–9. Vuoden 2004
perusteissa on myös todettu, että oppilas
on saavuttanut perusopetuksessa vaadittavat tiedot ja taidot välttävästi (5 on
välttävä), mikäli hän pystyy osoittamaan
jossain määrin kriteerien edellyttämää
osaamista.
Päättöarvosanaa korotettaessa toimitaan
niin, että kun oppilas on vielä koulussa,
koulu voi järjestää mahdollisuuksia antaa
erilaisia suullisia, kirjallisia ja muita
näyttöjä, joiden avulla oppilaat voivat
osoittaa parantunutta osaamistaan. Mahdollisuuksia voidaan antaa normaalin
opetuksen yhteydessä sekä erillisissä
näyttötilaisuuksissa. Muunlaiset lisänäytöt kuin kirjalliset kokeet ovat tarpeen
varsinkin taide- ja taitoaineissa ja
kotitaloudessa, mutta niitä voidaan
käyttää missä oppiaineessa tahansa.
Oppilaan tuki
Perusopetuksen
lakimuutoksen
(1.1.2011) sekä opetussuunnitelmamuutoksen myötä (1.8.2011) kunnissa
otetaan käyttöön lähikouluperiaate,
varhainen puuttuminen sekä kolmiportainen tuki.
Tavoitteena on tuen tarpeen havaitseminen mahdollisimman varhain sekä
tuen järjestäminen mahdollisimman paljon yleisen tuen tasolla. Kolmiportaisen
tuen muodot ovat: yleinen tuki, tehostettu
tuki sekä erityinen tuki.
Yleinen tuki
Yleisellä tuella tarkoitetaan jokaiselle
suunnattua tukea ja se on ensisijainen
tuen järjestämisen muoto. Tehostamalla
yleisen tuen tukimuotoja pyritään ennalta
ehkäisemään tehostetun ja erityisen tuen
tarvetta.
Yleisen tuen tukimuotoja ovat:
11
– eriyttäminen
– joustavat ryhmittelyt
– kodin ja koulun yhteistyö
– tukiopetus
– osaaikainen erityisopetus
– oppilashuollon tuki
– oppilaanohjaus
– aamuja iltapäivätoiminta
– apuvälineet
– avustajapalvelut
– ohjaus ja tukipalvelut
– terapiat ym. koulun toimintaa tukevat
asiat
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
laaditun oppimissuunnitelman (HOPS)
mukaisesti
Tehostetun tuen avulla tuetaan oppimista
ja kasvua sekä ehkäistään oppilaan
oppimiseen, sosiaaliseen vuorovaikutukseen tai kehitykseen liittyvien
ongelmien kasvamista ja monimuotoistumista, sekä estetään syrjäytymistä.
Tehostetun tuen vaikuttavuutta arvioidaan säännöllisesti. Jos oppilas ei enää
tarvitse tehostettua tukea, hän voi siirtyä
yleisen tuen piiriin. Silloin kun tehostettu
tuki ei riitä laaditaan oppilaalle moniammatillisesti pedagoginen selvitys. Selvitys
käsitellään oppilashuoltoryhmässä ennen
Tukiopetus
Laki perusopetuslain muuttamisesta erityisen tuen päätöstä.
(642/2010) §16 määrittelee, että oppilaalla, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen Erityinen tuki
opinnoissaan tai muutoin tarvitsee oppi- Kun oppilaalle annettu tehostettu tuki ei
misessaan lyhytaikaista tukea, on oikeus riitä, tehdään kirjallinen päätös erityisaada tukiopetusta. Oppilaalla, jolla on sestä tuesta. Erityinen tuki muodostuu
vaikeuksia oppimisessaan tai koulun- erityisopetuksesta ja muusta perusopekäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista tuslaissa määritellystä tuesta. Erityiserityisopetusta muun opetuksen ohessa. opetus järjestetään oppilaan edun muAloite tukiopetuksen järjestämiseen tie- kaisesti ensisijaisesti muun opetuksen yhtylle oppilaalle voi tulla oppilaalta itsel- teydessä. Erityinen tuki on suunniteltään, opettajalta tai oppilaan huoltajalta.
mallista ja yksilöllistä oppilaan tukemista
Kun yleisen tuen tukitoimet alkavat sekä tavoitteellista yhteistyötä oppilaan
näyttää riittämättömiltä ja oppilaan on tarvitsemien muiden tukipalveluiden
työlästä saavuttaa yleisopetuksen tavoit- kanssa. Erityistä tukea saavalle oppilaalle
teita, opettajat laativat pedagogisen arvi- laaditaan henkilökohtainen opetuksen
on oppilaan oppimisesta ja tarvittavista järjes-tämistä koskeva suunnitelma eli
tukitoimista. Pedagoginen arvio käsitel- HOJKS. Joustavan perusopetuksen toilään oppilashuoltoryhmässä ja sen perus- minnan tavoitteena on vähentää perusteella arvioidaan tarve tehostettuun tu- opetuksen keskeyttämistä ja ehkäistä
keen siirtymisestä.
syrjäytymistä. Opetus järjestetään pienryhmämuotoisesti koulussa, työpaikoilla
ja muissa oppimisympäristöissä moniamTehostettu tuki
Oppilaalle, joka tarvitsee oppimi-sessaan matillista yhteistyötä sekä tuki ja
tai koulunkäynnissään säännöl-listä tukea neuvontapalveluita käyttäen. Joustavan
tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, perusopetuksen toiminta on tarkoitettu
tulee antaa tehostettua tukea hänelle niille 7–9 luokkien oppilaille, joilla on
12
alisuoriutumista ja koulumotivaation
puutetta sekä oppilaille, joita näyttäisi
uhkaavan
syrjäytyminen
jatkokoulutuksesta ja työelämästä. Joustavan
perusopetuksen
oppilaalle
laaditaan
erityisopettajan ja oppilaan opettajien
toimesta oppimissuunnitelma tai tarkistetaan hänelle jo aiemmin laadittua oppimissuunnitelmaa.
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Lisätietoja antavat:
Erityisluokanopettaja Soile Kukkonen,
p. 040533 7401
Erityisopettaja Ulla Arjola,
p. 040533 7402
Erityisopettaja Mari Lyyra,
p. 040352 426
Oppilaskuntatoiminta
Kaikki koulumme oppilaat kuuluvat
oppilaskuntaan.
Oppilaskunnan
eri
luokka-asteilta valitsema hallitus edustaa
koko oppilaskuntaa. Hallituksen tehtävänä on koordinoida oppilaskunnan
toimintaa, toimia linkkinä opettajien ja
oppilaiden välillä, ideoida esityksiä ja
ehdotuksia, kehittää oppilaiden vaikutusmahdollisuuksia sekä ennen kaikkea
toimia yhteishengen kohottajana kou-
lussa. Oppilaskunnan hallitus järjestää
koululla erilaisia tapahtumia, juhlia ja
teemapäiviä ja pyrkii muutenkin piristämään arkea. Se toteuttaa myös syksyn nälkäpäiväkeräyksen ja päättää
Taksvärkkipäivän keräyskohteesta. Hallitus on myös perinteisesti pyörittänyt koululla kahviota. Mikäli teillä on uusia
ideoita toimintamme kehittämiseen,
otamme niitä mielellämme vastaan.
Tukioppilastoiminta
Tukioppilastoiminta on Mannerheimin
Lastensuojeluliiton
(MLL)
alaista
toimintaa ja sitä on pyöritetty koulullamme jo yli 20 vuotta. Tukioppilastoiminnan tavoitteena on edistää hyviä
toverisuhteita, kouluviihtyvyyttä, yhteisvastuuta sekä turvallista ja kannustavaa
ilmapiiriä koulussamme. Tukioppilastoiminnalla pyritään myös ennaltaehkäisemään kiusaamista sekä madaltamaan
kynnystä kiusaamistapausten kertomisessa eteenpäin opettajille ja kummeille. Tukioppilas- ja kummikurssi järjestetään
koulussamme valinnaisaineena 8. ja 9.
luokan oppilaille. 9.luokan kummikurssilaiset toimivat seitsemänsien luokkien
kummeina ja järjestävät omalle kummiluokalleen mm. seiskojenpäivän, kummitunteja ja muuta mukavaa toimintaa.
Lisäksi tukioppilaat järjestävät yhteisiä
tapahtumia koko koululle mm. joulun ja
ystävänpäivän aikoihin.
Tukioppilasohjaajina toimivat opettajat
Johanna Laitila-Paananen ja Laura
Kangastalo. Kummikurssia vetää Johanna
Laitila-Paananen.
13
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Koulukiusaaminen
Mitä koulukiusaaminen on?
Kiusaamista on se, kun aiheutetaan
tahallaan ja toistuvasti pahaa mieltä yhdelle ja samalle oppilaalle.
Koulukiusaaminen voi olla sanallista
eli nimittelyä, haukkumista tai pilkkaamista, fyysistä, kuten lyömistä, tönimistä
ja potkimista tai epäsuoraa kiusaamista,
jolloin joku jätetään toistuvasti porukan
ulkopuolelle, hänestä puhutaan pahaa
selän takana ja yritetään saada toisetkin
välttämään häntä ja suhtautumaan häneen
kielteisesti. Olennaisesti koulukiusaamiseen liittyy ympäröivän ryhmän
vahvistava ja hyväksyvä käyttäytyminen.
Kolme nyrkkisääntöä
– Toisia oppilaita ei saa kiusata
– Kiusattuja on yritettävä auttaa
– Syrjään jätettyjä oppilaita on pyrittävä
ottamaan mukaan.
Miten toimin kiusaamistilanteessa?
– Kerro jollekin aikuiselle, kun havaitset
kiusaamista tai jos sinua kiusataan.
– Tue kiusattua olemalla hänelle ystävä.
– Puhu asiasta, hae apua mahdollisimman
pian.
– Huumori avuksi.
– Osoita, että kenenkään ei tarvitse suostua kiusattavaksi.
– Osoita käytökselläsi, että et hyväksy
kiusaamista.
Vanhemmat, jos tiedätte tai epäilette
lastanne kiusattavan, ottakaa yhteyttä
välittömästi
luokanvalvojaan
tai
sosiaaliohjaajaan.
Koulumme on mukana Opetushallituksen
koordinoimassa KiVa kouluhankkeessa,
jonka tavoitteena on vähentää koulukiusaamista. Koulussamme toimii KiVatiimi, jonka jäsenien tehtävänä on toimia
sovittelijoina
koulussa.
14
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Sosiaaliohjaajan toiminta
Paunun koulun sosiaaliohjaajana toimii
Reijo Ahonen. Repan työtehtäviin kuuluvat perinteiset koulukuraattorin tehtävät. Työtehtävät koostuvat pääasiassa
asiakastyöstä ja opetussuunnitelman mukaisesta oppilashuoltotyöstä (esim. osallistuminen opiskeluhuoltoryhmiin). Asiakastyö pitää sisällään oppilaan ja myös
vanhempien tapaamisia. Useimmiten oppilas tulee asiakkaaksi opettajan kautta,
jolloin syynä on tavallisesti joku koulunkäyntiin liittyvä pulma. Niitä voivat olla
mm. poissaolot, keskittymisvaikeudet,
motivaatio-ongelmat, oppilaiden väliset
ristiriidat. Toivottavaa on, että yhä
useammin oppilas itse tai vanhemmat ottavat suoraan yhteyttä mieltä askarruttavissa asioissa. Parhaiten Repan
tavoittaa soittamalla tai lähettämällä sähköpostia. Toimisto sijaitsee Paunun koululla toisessa kerroksessa.
p. 040 7263724
[email protected]
Suun terveyden hoito
Hampaiden reikiintyminen eli
karies on yhä paheneva
ongelma
Sokeripitoisten ja happamien tuotteiden
käytön lisääntyminen ja suun puutteellinen puhdistaminen näkyvät koululaisten
hampaiden kunnossa. Juuri suuhun puhjenneet hampaat ovat alttiita reikiintymään jatkuvien happohyökkäysten vaikutuksista
Reiät eivät periydy, eivätkä johdu huonosta hammasluusta. Paikkaaminen ei
poista reikiintymisen syytä. Takimmaisten poskihampaiden puhkeaminen purentaan kestää jopa vuosia. Mikäli puhkeavia
hampaita ei säännöllisesti puhdisteta,
niihin kehittyy helposti reikiä.
Kariesta eli hampaiden reikiintymistä ei
ole vaikea ehkäistä. Jos terve koululainen noudattaa säännöllisiä ruoka-aikoja, juo janoonsa vettä, harjaa ham-
paansa fluorihammastahnalla aamuin illoin ja käyttää ksylitolia (esim. purkkaa)
aterioiden jälkeen, riski hampaiden reikiintymiselle on pieni.
Suun terveydenhuollossa hoitopalve-luja
on kehitetty ja on siirrytty yksilöllisiin
hoitoväleihin. Kutsut hammastarkastuksiin lähetään kotiin. Suun terveystarkastuksen suorittaa yhä useammin suuhygienisti.
Hammashoitoloissa on tehostettu koululaisten suun itsehoitoa, esimerkiksi
plakki värjäyksien avulla oppilaat näkevät tarkemmin omassa suussa olevat puhdistuksen ongelmakohdat. Yläasteella oppilaat saavat tarkastuksen yhteydessä
henkilökohtaista neuvontaa hampaiden
hoidosta.
Suun
terveydenhoidon
opetustunnit
koululla pidetään 7. ja 9. luokkalaisille.
Peruskoulun jälkeen nuorille ei enää lä-
15
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
hetetä ajalla varustettuja kutsuja hammas- poisjäänti maksaa 33,80 euroa.
tarkastukseen vaan kehotuskirje, jossa Suun terveydenhuollon keskitetty ajanmuistutetaan itse varaamaan aika varaus:
hammashoitolasta.
Jämsän hammashoitola
15 vuotta täyttäneeltä peruuttamaton
Kouluterveydenhuolto
Kouluterveydenhuollon tavoitteena on
turvata jokaiselle lapselle mahdollisimman terve kasvu ja kehitys ja siten
luoda perusta terveelle aikuisuudelle.
Kouluterveydenhoitaja ja koululääkäri
toimivat työparina. He osallistuvat koulun oppilashuoltoryhmään, tarvittaessa
oppilaspalavereihin ja verkostokokouksiin. Yhteistyö vanhempien kanssa on
tärkeää. Vanhemmat voivat ottaa yhteyttä
lapsensa asioissa kouluterveydenhoitajaan puhelimitse, sähköpostilla tai Wilman kautta.
hemmat voivat tulla mukaan.
Oppilailla on mahdollisuus saada nuorison terveystodistus kouluterveydenhuollosta. Todistusta voi käyttää ajokorttia haettaessa tai kouluun pyrittäessä.
Sairastamiset, poissaolot
Terveystarkastukset
Kouluterveydenhuollossa annetaan ensiapua tapaturmissa, jotka ovat sattuneet
koulussa tai koulumatkalla. Muiden tapaturmien hoito tapahtuu terveysasemalla
kuin myös erilaisten sairauksien tutkimus
ja hoito. Kouluterveydenhuolto antaa
ensiavun koulussa sairastuneelle oppilaalle.
Vuoden 2011 alussa voimaan tulleen koulu- ja opiskeluterveydenhuollon asetuksen mukaisesti 8. luokan oppilaat
kutsutaan vanhempineen terveystapaamiseen koululääkärin että kouluterveydenhoitajan kanssa.
Terveystapaamisessa paneudutaan laajaalaisesti oppilaan hyvinvointiin vanhempien ja oppilaan tarpeet huomioiden.
Terveydenhoitaja tarkastaa 7. ja 9. luokan
oppilaat. Terveystarkastusajat lähetetään
etukäteen. Wilman kautta lähetetään infoa
huoltajille
terveystarkastusten
alkamisesta. Myös näihin tarkastuksiin van-
Kun oppilas ei voi osallistua liikuntatunnille, huoltajaa pyydetään lähettämään kirjallinen tieto allekirjoituksella ja
yhteystiedoilla varustettuna liikunnanopettajalle.
Kun kyseessä on pitempiaikainen liikuntarajoitus, hoitava lääkäri
määrittelee liikuntaan osallistumisen.
Luokanvalvojat
seuraavat
oppilaiden poissaoloja. Runsaat poissaolot vaativat aina
oppilaan
terveydentilan
selvittämistä.
16
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Kouluterveydenhoitaja on Paunun kou- tavaa varata aika.
lulla ma ja to 7.30 – 15.30, ti 7.30 – 11 ja Koululääkärinä toimii Sirpa Kuusniemi.
pe 7.30 – 14. Koululääkäri on koululla
maanantaisin.
p. 040 7740381
Pikkuasioissa oppilaat voivat käväistä
[email protected]
terveydenhoitajan vastaanotolla välitunRitva Makkonen
tien aikana muina päivinä paitsi maakouluterveydenhoitaja
nantaina. Isommissa asioissa on toivot-
Opinto-ohjaus
Oppilaanohjauksen tavoitteena on tukea omien vanhempien työpaikalla
oppilasta koulun arjessa, kehittää opis– 8. luokkalaisilla TET-viikko keväällä
kelutaitoja ja itsetuntemusta sekä opettaa
– 9. luokkalaisilla TET-viikko syksyllä
oppilasta hankkimaan tietoa koulu- sekä vapaaehtoinen TET-viikko keväällä
tuksesta, ammateista ja työelämästä. Oppilaanohjaus muodostuu luokkamuotoiOppilaanohjaajina toimivat:
sesta ohjauksesta ja pienryhmäohjauk8. ja 9. luokat Hanna Härmälä,
sesta sekä henkilökohtaisesta ohjauksesp. 040 7122489
ta. Kaikki 9.luokkalaiset käyvät opon
7. luokkien luokanvalvojat ja
luona henkilökohtaisessa ohjauksessa,
Johanna Laitila-Paananen
jossa keskustellaan opintoihin, koulutuk7H, 8H Soile Kukkonen
seen ja ammatinvalintaan sekä elämäntilanteeseen liittyvistä asioista. Myös 7. ja
8.luokkalaiset voivat halutessaan varata
keskusteluajan.
Lisää tietoa Paunun koulun oppilaanohjauksesta löydät osoitteesta:
http://www.peda.net/veraja/jamsa/ya/opintoohja
Työelämään tutustuminen (TET):
us
– 7. luokkalaisilla yksi TET-päivä
17
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Koululaisten fyysinen aktiivisuus
Maailma on muuttunut yhä istuvammaksi
ja arjen liikunta on vähentynyt. Liikunta
ei enää välttämättä sisälly luonnostaan
koululaisen päivään. Lapset ja nuoret
ovat lihoneet ja heidän fyysinen kuntonsa
on heikentynyt. Yhä harvempi lapsi ja
nuori yltää viikon kokonaisliikuntaannoksellaan edes terveysliikuntasuositusten lähituntumaan.
koko valveillaolon aikana tehdyistä
suhteellisen
lyhyistä
suorituksista,
välitunnit ovat tästä hyvä esimerkki.
Vapaa-ajan liikunnassa avainasemassa
ovat vanhemmat. Heidän tarjoamansa
esimerkki on jälkikasvulle paras suunnannäyttäjä, mikä ei kuitenkaan tarkoita
sitä, että vanhempien täytyisi itse olla
himourheilijoita.
Lapset ja nuoret istuvat varsin paljon
television ja tietokoneruutujen ääressä.
Koulumatkojen kulkeminen ja asioiminen
kävellen tai pyörällä on vähentynyt.
Lyhyitäkin matkoja liikutaan yhä useammin autolla. Sosiaalisia suhteita hoidetaan kännyköillä ja netissä sen sijaan,
että kavereita mentäisiin tapaamaan omin
jaloin.
Liikuntaan kannustaminen ei tarkoita,
että lasta pitäisi kuljettaa joka ilta
ohjattuihin harjoituksiin. Lajin löytäminen ei ole tärkeää, vaan se, että lapsi
liikkuu monipuolisesti ja erilaisissa
ympäristöissä. Tärkeintä on omaehtoisuus, eli liikkuminen omasta halusta
itselle luontevilla tavoilla. Kaverien kanssa pelailu, pihaleikit ja koko perheen
Lapsi liikkuu luontevasti ja mielellään, yhteiset liikunnalliset hetket antavat
kun siihen annetaan mahdollisuus. lapselle mukavia elämyksiä ja kehittävät
Lapsella liikunnan kokonaismäärä kertyy liikunnallisia
taitoja.
FYYSISEN AKTIIVISUUDEN PERUSSUOSITUS KOULUIKÄISILLE:
Kaikkien 7- 12-vuotiaiden tulee liikkua vähintään 1,5-2 tuntia päivässä
monipuolisesti ja ikään sopivalla tavalla. Yli 2 tunnin pituisia istumisjaksoja tulee
välttää. Ruutuaikaa viihdemedian ääressä saa olla korkeintaan 2 tuntia päivässä.
Koulupsykologin toiminta
Koulupsykologina työskentelee Tiina
Isosaari. Toiminta-alueena ovat Vitikkalan, Jokivarren, Paunun, Kaipolan ja
Kuoreveden
peruskoulut,
työhuone
sijaitsee Vitikkalan koululla. Työn tavoitteena on oppilaan koulunkäynnin ja hyvinvoinnin edistäminen. Koulupsykologi
on mukana oppilashuoltoryhmissä, selvit-
18
telee oppimisvaikeuksia ja kartoittaa tukitoimenpiteiden tarpeellisuutta. Vanhemmat voivat ottaa suoraan yhteyttä koulupsykologiin, jos herää huoli lapsen
oppimisesta tai kokonaiskehityksestä.
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
p. 0407526302
(puhelinaika ti 910, muulloin jätä viesti yhteystietoineen)
[email protected]
Seurakunnan nuorisotyö
Koulupastorilla tapaat vuoden aikana
seurakuntamme
nuorisotyönohjaajia.
Jaana Mäki-Arvela ja Antti Närhi vuorottelevat koulupastoreina aina joka
keskiviikko klo 10.45.–11.30 koululla
toisessa kerroksessa, tietokoneluokkaa
vastapäätä. Meiltä kuulet, mitä toimintaa
Jämsän seurakunnassa on nuorille.
Luoksemme voi tulla juttelemaan mielessä pyörivistä asioista ja vaikka mitään
erityistä juttua ei olisikaan, voi moik-
kaamassa käydä ihan muuten vaan. Tiedot tapahtumista, isoskursseista, nuortenilloista ja leireistä löytyvät siis koulupastorilta. Jämsän seurakuntanuorten
uutisia voit lukea myös Facebookista ja
Twitteristä. Muistathan myös meidän
Yläaste + pallokerhon, joka on Paunussa
tiistaisin klo 16.00–17.00.
Nuorisotyönohjaajille voi myös soittaa:
Jaana 050 5919378
Antti 050 5919383
Nuorisopsykiatrian poliklinikka
Nuorisopsykiatrian poliklinikka palvelee 13 - 17-vuotiaita ja heidän perheitään
erilaisissa psyykkisissä ongelmissa, jotka ilmenevät mm. koti-, koulu- ja ihmissuhdevaikeuksina, keskittymisvaikeuksina, masentuneisuutena, ahdistuneisuutena,
jännittyneisyytenä, pelkoina, syömishäiriönä ja unettomuutena.
Nuorisopsykiatrian poliklinikan tutkimusjakso sisältää yksilö- ja perhekäyntejä sekä
tarvittaessa verkosto-tapaamisia, joiden perusteella valitaan sopiva hoitomuoto.
Lisäksi annetaan neuvontaa ja konsultaatioita. Palvelut ovat maksuttomia.
Poliklinikka toimii ajanvarauspoliklinikkana ja sinne tarvitaan lähete. Lähetteen voi
lääkärin lisäksi laatia myös kouluterveydenhoitaja, sosiaalityöntekijä, koulupsykologi
tai -kuraattori.
Poliklinikalla toimii liikkuvan nuorisopsykiatrisen konsultaation (KOLIKKO)
työntekijä, joka koulun tai muun viranomaisen pyynnöstä voi tavata ilman lähetettä
nuorta tai perhettä yhdessä viranomaisen kanssa esim. koululla tilanteen ja
hoidontarpeen
arvioimiseksi.
Kolikkotyöntekijä
tekee
myös
lyhyitä
hoitointerventioita poliklinikan ulkopuolella.
19
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Henkilökunta:
lastenpsykiatrian erikoislääkäri
Kauko Julma
psykologi Tiina Pynnönen
sairaanhoitajat Sirpa Iivari ja Arja Rytkönen
osastonsihteeri Anitta Tiainen
Osoite: Sairaalantie 11, 42100 Jämsä, puh. 040 152 0055
Avoinna:
ma – to klo 08.00 – 16.00
pe klo 08.00 – 14.00
Toimisto avoinna: ti ja to klo 08.00 - 15.00
Koulutapaturmat
Koulussa ja koulumatkalla oppilaalle
sattuneen koulutapaturman hoito on
oppilaalle maksuton. Koulumatkalla tarkoitetaan koulun ja kodin välistä, lyhintä
jalankulkukelpoista reittiä. Jämsän kaupunki on vakuuttanut perusopetuksen
oppilaat ja lukion opiskelijat vapaaehtoisella tapaturmavakuutuksella. Vakuutus on voimassa koulussa, koulumatkoilla sekä otettaessa osaa koulun
työsuunnitelman mukaiseen toimintaan
esim. leirikoulu ja retket. Jämsän kaupungin vakuutusyhtiönä toimii Pohjola.
Tapaturmasta on heti ilmoitettava luokanopettajalle/ luokanvalvojalle sekä
koulun kansliaan. Oppilas on ohjattava
julkisen terveydenhoidon palvelujen
piiriin (kouluterveydenhoitajan, terveyskeskuksen, keskussairaalan tai hammashoitolaan puoleen tapaturman laadusta ja
vakavuudesta riippuen). Myös silloin, jos
vanhemmat vievät oppilaan lääkäriin,
tulee ensisijaisesti käyttää julkisen ter-
veydenhuollon palveluita.
Koulut huolehtivat tapaturmailmoituksen
täyttämisestä ja toimittavat sen viivyttelemättä sivistystoimialan hallintopalveluihin. Tapaturmailmoitus täytetään aina tapaturmatilanteissa, vaikka lääkärin
hoitoa ei heti tarvittaisikaan.
Koulussa sattuneena pidetään tapaturmaa,
joka tapahtuu opetustyön aikana tai
muussa koulun järjestämässä tilaisuudessa ja on äkillinen, odottamaton tapahtuma, joka sattuu vakuutetun tahtomatta.
Jos oppilaan/opiskelijan koulutapaturma
on sattunut koulumatkalla tai vaatii hoitoa vasta koulupäivän jälkeen, niin tällaisissa tapauksissa on asiasta ilmoitettava mahdollisimman pian koululle ja
noudatettava ylläolevia ohjeita. Koulutapaturman ollessa kyseessä on terveysviranomaiselle mainittava, että kyseessä
on koulutapaturma, jolloin lasku tullaan
osoittamaan huoltajalle.
Huoltajalle aiheutuneiden kustannusten
20
korvaaminen
Koulutapaturman aiheuttamat välittömät
kuljetuskustannukset (kuljetus taksilla
ensiapuun) ja myöhemmin tarvittaessa
järjestettävät koulukuljetukset kaupunki
maksaa suoraan kuljetuspalvelun tuottajalle.
Muut koulutapaturman aiheuttamat kustannukset (mahdollinen ambulanssikul-
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
jetus, lääkärissäkäynnit matkakuluineen
jne.) tulevat huoltajan ensin maksettavaksi. Tositteet näistä kustannuksista ja
mahdolliset matkakorvauslaskut toimitetaan koululle tai sivistystoimialan hallintopalveluihin (Seppolantie 10, 42100
Jämsä). Vakuutusyhtiö korvaa kustannukset
suoraan
huoltajalle.
Turvallisuus Paunun koulussa
Jokaisella on oikeus opiskella ja työskennellä koulussa turvallisin mielin.
Rauhallinen ja reipas käytös ehkäisee
helpoiten tapaturmat ja vaikuttaa myönteisesti viihtyvyyteen. Järjestyssäännöt ja
muut annetut ohjeet opettelemalla ja niitä
noudattamalla jokainen huolehtii omalta
osaltaan turvallisuudesta.
tyslokeroiden koodeja. Jos salasanoja tai
koodeja joudutaan vaihtamaan toistuvasti
samalle henkilölle tiedon leviämisen tai
oman unohtelun vuoksi, koulu/tietohallinto voi veloittaa lisätyöstä tai
esimerkiksi evätä tietokoneiden käytön.
Koulupoliisi
käy
tarvittaessa
koulussamme mm. vanhempainilloissa
puhumassa poliisin roolista koululaisten
Koulussamme on paljon portaita ja parissa.
käytävätasanteita, joissa juokseminen,
töniminen tai tavaroiden pudottaminen Paunun koulussa on automaattinen
aiheuttavat hengenvaaran. Kaikenlaiseen paloilmoitinjärjestelmä. Palohälytyksen
vaaralliseen
käytökseen
puututaan sattuessa poistutaan koulurakennuksesta
ankarasti, ja sääntöjen rikkomiset tut- ja piha-alueilta kokoontumispaikalle
jäähallin taakse. Tilanteen vaatiessa oppikitaan valvontakameroiden tallenteilta.
Ilkivaltaiset teot ja varastamiset selviävät laat ja henkilökunta käsketään varakoparhaiten, kun jokainen kertoo havain- koontumispaikalle, jonne mennään kuunoistaan heti lähimmälle aikuiselle. Teot lutuksen ja henkilökunnan ohjeiden
näkyvät myös kameratallenteilta, tarvit- mukaan. Luokanvalvojat antavat evakutaessa poliisin kanssa tutkien. Kouluun ei oitumisesta sekä paloilmoituksen teketule ottaa mukaan arvokkaita esineitä tai misestä tarkemmat ohjeet.
suuria summia rahaa. Jos ilmenee tarve Sisäkenkien käyttö on välttämätöntä
tuoda esimerkiksi arvokas soitin kouluun, evakuoitumistilanteiden takia. Poistutsen säilyttämisestä kannattaa kysyä etu- taessa koulusta hätätilanteessa tai harjoituksessa käytetään lähintä reittiä ulos,
käteen henkilökunnalta.
jolloin kenkiä tai ulkovaatteita ei voida
Kaikki annetut tietokoneiden käyttä- hakea naulakoilta talvellakaan.
jätunnukset salasanoineen täytyy pitää Turvallisia koulupäiviä!
vain omana tietona. Sama koskee säily- Veijo Rössi, turvallisuuspäällikkö
21
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Paunun koulun opettajat
PAA
Aho Pasi, biologia, maantieto, 8B
ULA
Arjola Ulla, erityisopetus
OUA
Alakoski Outi, englanti, ruotsi, italia, 8D
HMB
Berg Henna-Marjut, äidinkieli, 7D
MAR
Hartus Marja, matematiikka, fysiikka, kemia, 9E
JAH
Hihnala Jarno, tekninen työ, 7C
TUI
Huikuri Tuija, englanti, rehtori
HAH
Härmälä Hanna, opinto-ohjaus
NII
Ikäheimonen Niina, kuvaamataito
KAJ
Jokinen Kai, matematiikka, fysiikka ja kemia, 7A
MAJ
Jääskeläinen Maija, kotitalous, virkavapaalla lv 2014-2015
LAK
Kangastalo Laura, musiikki, tukioppilaskurssi
JOL
Laitila-Paananen Johanna, 7B, saksa, tukioppilaskurssi, oppilaanohjaus
LUS
Luhtanen Sari, englanti, 8A
MAL
Lyyra Mari, erityisopetus
LEL
Lähdesmäki Leena, äidinkieli, 9B
CHM
Matveinen Christa, kotitalous
EIM
Mäki-Jaakkola Eija, kotitalous, 8F
PÄN
Noppari Päivi, historia, yhteiskuntaoppi, 9A
ANN
Nurmi Antti, liikunta
ANP
Pennanen Anne, matematiikka, fysiikka ja kemia
ANI
Pesonen Anita, englanti, ruotsi
AMP
Piippo Anna-Mari, matematiikka, fysiikka, tietotekniikka
ANU
Piispanen Anu, tekstiilityö, matematiikka, apulaisrehtori
JUP
Puodinketo Juha, biologia, maantieto, 9D
OLR
Raitio Olli, uskonto, historia, yhteiskuntaoppi, 8C
MIR
Raunio Mirjam, englanti, venäjä
PRI
Rinne Päivikki, ruotsi
HER
Ristaniemi Heli, kotitalous
JUR
Rytkönen Juha, tekninen työ, uskonto, 9F syksyllä 2014
VER
Rössi Veijo, matematiikka, fysiikka ja kemia, 9C
LES
Salonen Leena, liikunta, terveystieto, 7E
KLS
Soikkeli Kaija-Leena, äidinkieli, 8E
PÄV
Viitanen Päivi, liikunta, psykologia
VIW
Wacklin Ville, liikunta, terveystieto, virkavapaalla syksyn 2014, 9F
keväällä 2015, sijaisena Juho Määttälä, JMÄ
22
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Paunun koulun ATK-laitteiden käyttösäännöt
Koulujen tietokoneita pyritään käyttämään mahdollisimman tehokkaasti opetuksessa. Oppilaita ohjataan tulevaisuuden tietoyhteiskunnan vastuullisiksi
jäseniksi. Minkään järjestäytyneen yhteiskunnan toiminta ei ole mahdollista
ilman selkeitä sääntöjä sekä tietoa yhteiskunnan jäsenen oikeuksista ja
velvollisuuksista. Koulun tehtävänä on
laatia sekä oppilaille että henkilökunnalle
tietotekniikan käytön osalta säännöt,
joiden noudattamiseen kaikki sitoutuvat.
Koulujen käyttöön on uskottu varsin
mittava määrä tietotekniikkaa, jonka
tehokkaasta ja huolellisesta käytöstä me
kaikki olemme vastuussa. Sekä oppilaiden että opettajien oikeusturvan
kannalta on tärkeää, että yhdessä
hyväksytyt tai työnantajan määräämät
säännöt ovat käytettävissä myös kirjallisessa muodossa. Alaikäisten oppilaiden vanhempien ja huoltajien on myös
tunnettava säännöt.
1§ Luokkiin, joissa on tietokoneita, ei saa
mennä ilman opettajan lupaa tai sovittua
käyttövuoroa. Koulupäivän aikana opettajat voivat päästää oppilaita työskentelemään tietokoneilla ilman valvontaa sillä ehdolla, että luokan avannut
opettaja huolehtii myös luokan sulkemisesta ja vastaa siellä tapahtuvasta
toiminnasta. Koulun tietokoneita käytetään vain opiskelutarkoituksiin opettajan
antamien ohjeiden mukaisesti.
2§ Jokainen tietokoneen käyttäjä on
osaltaan vastuussa siitä, että luokassa
vallitsee työrauha ja työympäristö pysyy
siistinä ja hyvässä järjestyksessä. ATKluokassa syöminen ja juominen on
ehdottomasti kielletty. Vältä myös näytön
kuvaruudun koskettelua sormilla.
3§ Kukaan käyttäjä ei koskaan saa yrittää
käyttää kenenkään muun käyttäjätunnusta
eikä sellaisia järjestelmiä eikä tiedostoja,
joihin hänellä ei ole käyttöoikeutta. Oppilaiden tulee itse muistaa oma käyttäjätunnuksensa ja salasanansa. Salasanan
unohduttua oppilaan tulee itse ottaa
yhteyttä ATK-vastuuhenkilöön uuden
salasanan saamiseksi. Kukin käyttäjä on
aina itse vastuussa oman tunnuksensa alla
tapahtuvasta toiminnasta.
4§ Koulun tietokoneet ovat opetusvälineitä ja niitä saa käyttää vain opettajan luvalla. Verkkolaitteisiin ei saa
koskea. Verkkojohdot saa kiinnittää seinillä oleviin rasioihin vain ATK-vastuuhenkilö.
5§ Tietokoneita käytetään huolellisesti.
Koneiden asetuksia ei saa muuttaa. Jos
työsi vuoksi joudut muuttamaan näytön
asetuksia, palauta ne ennalleen ennen
kuin lopetat työskentelyn. Koneelle tai
koneen työpöydälle ei saa tallentaa
tiedostoja ilman opettajan lupaa. Kaikki
tallennukset tehdään verkkolevylle (Masema).
6§ Tiedostojen imurointi koulun koneille
on kiellettyä ilman opettajan lupaa.
Koneissa saa käyttää vain niitä ohjelmia,
joiden käyttö on koulun puolesta hyväksytty. Muiden kuin koulun omistamien pelien pelaaminen on kiellettyä.
Myös Internet-pelien pelaaminen on
kiellettyä, koska ne kuormittavat tarpeettomasti koulun verkkoa.
7§ Koulun koneisiin ei saa luvatta asentaa mitään ohjelmia, ei edes väliai-
23
kaisesti. Asennusoikeus on vain ATKvastuuhenkilöillä. Luvattomasti asennetun ohjelman käyttö on yhtä vakava rikkomus kuin sen asentaminen.
8§ Verkkoympäristössä ei saa mennä
toiselle koneelle ilman opettajan lupaa.
Verkkoasetusten muuttaminen on ehdottomasti kiellettyä, koska siitä aiheutuu
sekä koulun että koko seutukunnan
tietoverkolle vakavia häiriöitä.
9§ Internet-viestinnässä noudatetaan
asiallisuutta ja hyviä tapoja. Internetyhteyksien käyttäjänä olet aina myös
koulun edustajana maailmalla ja siten
vaikutat osaltasi siihen, millaisia yhteyksiä meillä on tulevaisuudessa käytössämme.
10§ Koulun laitteistolla on ehdottomasti
kiellettyä edes avata internetsivuja, jotka
-ovat epäsiveellisiä,
-sisältävät väkivaltaa,
-sisältävät pornografiaa, pedofiliaa
tai saatananpalvontaa,
-ovat Suomen lakien ja hyvien
tapojen vastaisia,
-sisältävät huonoa kielenkäyttöä tai
ovat chat-sivuja.
11§ Omien muistitikkujen, CD-levyjen
ym. käyttäminen on mahdollisten virusten vuoksi kiellettyä.
12§ Tulostaminen tapahtuu vain opettajan
luvalla. Koulun tulostimilla saa tulostaa
vain kouluun ja opiskeluun liittyviä töitä.
Käytä tulostamiseen ensisijaisesti mustavalkotulostinta.
13§ ATK-laitteiden sekä niiden sisältämien ohjelmien sekä Internetin käy-
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
tössä on noudatettava tekijänoikeussäännöksiä. Koulun verkkoon asennettuja
ohjelmia ei saa kopioida omaan käyttöönsä.
14§ Koulun koneilla ei saa tehdä kaupallisia tilauksia ilman vanhempien ja opettajien lupaa.
15§ Käyttäjä on aina velvollinen
ilmoittamaan ATK-vastuuhenkilölle tai
jollekin muulle opettajalle havaitsemistaan puutteista, teknisistä ongelmista,
vioista ja mahdollisista laittomista
ohjelmista.
16§
Tietokoneiden
sekä
niiden
oheislaitteiden ja ohjelmien tahallinen
vahingoittaminen johtaa normaalin käytännön
mukaisesti
korvausvelvollisuuteen.
Vahingonaiheuttaja
joutuu
henkilökohtaisesti maksamaan aiheuttamansa vahingot.
17§ Minkä tahansa edellä mainitun
säännön rikkomisesta seuraa tietokoneiden käyttöoikeuden menettäminen
määräajaksi
tai
kokonaan.
Tekijänoikeuslain rikkomisesta sekä laittomien ohjelmien asentamisesta tai käyttämisestä koulun koneissa vastaa suoraan
tekijä siten kuin Suomen laissa määrätään. Lain rikkominen johtaa poliisitutkintaan.
Koululla on oikeus jäljittää ja tutkia sellaisia lähetettyjä viestejä ja toimintoja,
joista on ollut haittaa tai jotka ovat olleet
hyvien tapojen vastaisia. Muistathan, että
vahingonaiheuttaja on aina korvausvelvollinen.
24
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Omien tietokoneiden käyttö Paunun koulussa
Paunun koulussa ei tällä hetkellä ole vielä
mahdollista olla langattomassa verkossa.
Oppilaiden on luvallista tuoda ja käyttää
omaa tietokonettaan koulun tiloissa
omalla vastuullaan. Oppitunneilla oman
laitteen (kännykkä, tabletti, kannettava)
käyttö on kuitenkin pääsääntöisesti
kiellettyä. Opettajalla on kuitenkin
mahdollisuus myöntää oppilaalle lupa
oman laitteen käyttöön omalla tunnillaan,
mikäli hän katsoo sen tarpeelliseksi.
Oppilaat voivat käyttää kannettaviaan
muistiinpanojen
tekemiseen,
tiedonhakuun
verkosta,
erilaisiin
kirjoitustehtäviin
ja
verkkooppimisympäristöissä
tapahtuvaan
työskentelyyn. Oma laite ei ole
välttämätön, koska koulu tarjoaa
jokaiselle välineet, jos oppitunnin
ohjelma perustuu toimintaan verkossa.
Oppilaan
päätelaitteen
tulisi
olla
sellainen, että sillä pääsee langattomaan
verkkoon. Lisäksi kirjoittamisen ja
kuvioiden ja kaavioiden piirtämisen tulisi
onnistua helposti. Kännykät soveltuvat
usein
tiedonhakutehtäviin
mutta
kirjoittaminen
niillä
on
varsin
vaivalloista. Omien kannettavien käyttö
oppitunneilla on tarkoitettu oppimista
varten. Viihdekäyttö ei kuulu tunneille
vaan vapaa-ajalle. Oma kannettava on
vastaava oppimisen apuväline kuin esim.
laskin, oppilas vastaa itse ylläpidosta ja
vakuutuksista. Näin ollen myös laitteen
lataaminen tapahtuu muualla kuin
koulussa.
25
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
Paunun koulun järjestyssäännöt
1. Asiallinen käyttäytyminen
Koulussa















noudatetaan opettajien ja henkilökunnan antamia ohjeita
noudatetaan hyviä ja kohteliaita käytöstapoja
päällysvaatteet, päähineet ja ulkokengät jätetään naulakkoon
oppitunneille saavutaan täsmällisesti lukujärjestyksen mukaan
koulun sisätiloissa ja koulualueella käyttäydytään rauhallisesti ja asiallisesti
toimitaan niin, ettei aiheudu vaaratilanteita
pukeudutaan asiallisesti
eväiden nauttiminen on sallittua ruokalassa ja oppilaskunnan kahvion
läheisyydessä kahvion aukioloaikoina
oppitunneilla ei syödä eikä juoda
oppituntien aikana ei käytetä kännykkää eikä muita elektronisia välineitä, ellei siihen
ole erikseen annettu lupaa
koulupäivän aikana koulualueelta ei poistuta ilman lupaa
portaikot eivät ole välitunti- eivätkä oleskelualuetta
päihteiden ja erilaisten tupakointivälineiden käyttö ja hallussapito on kielletty
teräaseiden ja muiden vaarallisten esineiden hallussapito on kielletty
kiusaaminen on tuomittavaa kaikissa muodoissaan ja siihen puututaan aina
Ruokailussa




käyttäydytään rauhallisesti ja keittiöhenkilökunnan ohjeita noudattaen
reput ja kassit jätetään naulakkotiloihin
ei käytetä mobiililaitteita
syödään monipuolisesti tarjolla olevia ruokia ja palautetaan ruokailuvälineet nille
kuuluville paikoille.
Koulumatkoilla
 käyttäydytään omaa ja toisten turvallisuutta vaarantamatta sekä liikennesääntöjä
noudattaen
 tieliikennelain mukaisesti oppilaalta edellytetään pyöräilykypärän käyttöä aina, kun
hän liikkuu polkupyörällä koulupäivän aikana
2. Koulun omaisuuden käsittely
 koulun omaisuudesta pidetään hyvää huolta ja tahallisesti aiheutettu vahinko
korvataan
 rikkoontuneesta koulun omaisuudesta ilmoitetaan koulun henkilökunnalle
 koulun välineistön käytöstä kouluajan ulkopuolella on sovittava erikseen
 oppikirjat ja muut opiskelutarvikkeet ovat koulun omaisuutta ja niiden tahallinen
rikkominen tai kadottaminen johtaa korvausvelvollisuuteen
 koulun koneita ja laitteita ei käytetä ilman valvontaa
26
Paunun koulun tiedotuslehti 2014-2015
BG
FK
Terveystieto
UE/UO/ET
HY
MU
KU
KÄ
LI
MU+KU+KA+LI
koulukoht. sij. 1 tunti
KO
OPO
VALINNAISET
YHTEENSÄ
Minimi tuntimäärä
Valinn. A2-kieli (saksa)
YHTEENSÄ
3
1
3
1
1
1
14
6
4
5
2
4
3
4
4
2
1
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
2
2
1
1
2
2
2
2
1
1
9
4
4
4
8
5
4
2
14
4
2
1
12
1
2
1
1
2
2
6
3
6
5
2
8
4
1
1
3
2
2
1
1
1
2
2
3
7
3
3
2
3
2
2
0,5
1
2
1
2
3
2
23
23
20 20
23
23
23
2
25
25
24
2
27
9
3
2
2
4
3
2
1
1
3
2
2
14
8
6
14
7
7
3
5
7
3
4
7
10
3
3
0,5
20 20
19 19
8
3
3
2
3
2
3
1,5
1
2
YHD. INVEKOHD
3
5
2
YHD. INVEKOHD
2
8
YHD. INVEKOHD
1
8
YHD. INVEKOHD
Aine
AI
A1-kieli
B1-kieli
MA
YHD. INVEKOHD
Perusopetuksen tuntijako
1.8.2009 alkaen 1.-9. luokat
25
24
2
27
30
30
2
32
0,5
7
30
30
0
30
1
6
30
30
0
30
3
2
Yht.
44
16
6
32
19
9
3
11
10
7
8
13
18
12
3
2
13
226
222
8