1. No category

Valmentajapäivät 2015 Sanomatalo, Helsinki
Marko Viitanen, nuorisopäällikkö
Peli-ilo ja kilpailutoiminnan kehitys
- Kolmen pallon 3v3 pelimuoto lapsille aktiivisemmin käyttöön
- 3BallCup http://urheiluuutiset.com/3bold-cup-tekee-tuloaan-suomalaiseen-jalkapalloiluun/
- 7v7 ja 9v9 historiaan, 8v8 pelimuoto E10-D13 -ikäluokille
• 8v8 pelimuodon perustelut:
•
•
•
•
•
optimaalinen suhde pelaajia kenttäkokoon – pelaajilla on sopiva paine yllä
monipuolinen syöttöpeli ja pelaaminen kentän syvyyssuunnassa on luontevaa
maalintekotilanteita ja luonnollisia 1v1 tai 2v1 tilanteita tulee 9v9 peliä enemmän
peli on lähempänä myöhemmin pelattavan 11v11 pelin vaatimuksia, kuin 9v9
peliä voidaan pelata ½ kentällä, jolloin nykyiset olosuhteet tulevat tehokkaammin hyötykäyttöön
! Optimaalinen kenttäkoko noin 63x45.
- Miniliigakonseptia laajasti hyötykäyttöön eri puolille maata
- Miniliigamalli, jossa pelataan useita lyhyitä otteluita (esim. 5x18min) päivän aikana mahdollisimman saman
tasaisia joukkueita vastaan, on erittäin suositeltava kilpailumuoto perinteisen peli-iltojen ja turnausten lisäksi.
Miniliigamallissa muodostetaan esim. 6 joukkueen tasainen ryhmä ja kaikki järjestävät yhden turnauksen.
Peli-ilo ja kilpailutoiminnan kehitys
- D13, C14 ja C15 –ikäluokille I ja II tason lopputurnaukset
• Lopputurnaukset 2016 ja niiden ajankohdat
• Taso 1
Taso 2
P15 Kai Pahlman
29.7.-31.7.
P15
29.7.-31.7.
T15 Laura Kalmari
29.7.-31.7.
T15
29.7.-31.7.
• P14 (SPL Helsinki)
11.-14.8.
P14
5.-7.8.
• T14
5.-7.8.
T14
5.-7.8.
• PD13
29.7.-31.7.
PD13
29.7.-31.7.
• TD13 (SPL Helsinki)
8.8.-10.8.
TD13
29.7.-31.7.
- 16 joukkueen lopputurnauksiin joukkueet selviytyvät alueellisten sarjojen kautta.
- Turnausjärjestäjien haku käynnistyy marraskuussa. SPL Helsinki järjestää vuonna 2016 PC14 (samalla Nike Premier karsinnan) ja
TD13.
- A –ikäluokkaan (pojat) yksi vuosi lisää. Arvostus myös nousuun!
Yläkoulun koulu-urheilun kehitys merkittävin
kehitysaskel nuoren urheilullisempaan arkeen.
Urheilukoulu
Koulutuksenjärjestäjän painotuskoulu
• Urheiluluokka liikuntaa ja urheilua 10 h/vk
Täyttää kansalliset urheilukoulukriteerit
• Mahdollisesti lisäksi liikuntaluokka liikuntaa ja urheilua 6 h/vk 
Liikuntapainotteinen koulu
Koulutuksenjärjestäjän painotuskoulu
• Liikuntaluokka, liikuntaa ja urheilua 6 h/vk 
Liikuntalähikoulu
Lähikoulu  oppilaat omalta oppilaaksiottoalueelta
• Urheiluakatemialuokat 6 h/vk
Yläkoululeiritys
Urheiluakatemian Leiritysmalli  Akatemia ja valmennuskeskus järjestävät yhteistyössä
• 7.-9. luokat  4-6 leiriä / vuosi
Valmentaminen kehittyy…
Johtamisen lähtökohtia ennen….(kaikki vanha ei ole huonoa)
- Valmentajakeskeisyys/ minä määrään ja kerron mitä tehdään , lajin vaatimukset korostuvat, voittaminen korostuu
Johtamisen kehityksen suunta… (moni on jo korkealla tasolla)
- Valmentajan itsensä johtamisen taidot, arvojohtaminen ja omien voimavarojen sekä itsetuntemuksen
lisääminen.
- Vuorovaikutustaitojen kehittäminen korostuu!
- Miten puhut on tärkeämpää kuin mitä puhut pelaajalle! http://tranarpasset.com/2015/04/28/motiverande-samtal/
Karolina, vad är viktigast att tänka på om man använder motiverande samtal som metod?
• – Att det handlar mer om hur du säger det än vad du säger. Förhållningssättet, det vill säga hur du bemöter
personen. Se personen som experten i sitt eget liv, som har egna resurser att tillämpa. Visa att du lyssnar och
visa empati. Det skapar ett gott samarbete. Själva samtalstekniken är faktiskt mindre viktig. Om inte samarbetet
blir bra så kommer till exempel de motivationshöjande frågorna ändå inte att fungera.
• – Be om lov. Tränarna är ofta snabba att ge tips utan ta reda på om idrottarna är redo att ta emot tipsen. Det
är en bättre strategi om man vill att idrottaren ska engageras och inlärningen ska bestå på lång sikt. Det är ett
av flera sätt för att stärka individen att bli sin egen coach och utveckla den egna ansvarskänslan.
- Karolina Edler…
Valmentaminen kehittyy…
- Valmentaja on yksilön kehityksen ja ryhmän kehitysprosessin tukija
- Henkinen valmennus osana päivittäistä valmennusta (pää ja tunne paremmin
huomioon)
- Ratkaisukeskeisen ja innostavan ilmapiirin luoja!
- Valmennus korostaa pelaajan omaa aktiivisuutta, sisäisen motivaation
tukemista, vastuullisuutta ja tunnetason huomiointia / virittämistä
- Kuuntelu, yhteinen ymmärrys ja luottamus
- Tunne Pelaajasi – https://www.fortumtutor.fi/jalkapallo/vanhemmalle/
- Persoonallisuuden, vahvan luonteen ja itseluottamuksen kasvattaja
- Pelaaja asettaa itse tavoitteita – valmentaja varmistaa määrää ja laatua!
! Kannattaa käyttää aikaa tavoitteiden ja toimenpiteiden välisen yhteyden kirkastamiseen
lähtötilanteessa ja sopivin 2-4 viikon syklein.
! Pelaajan itsearviointi, kehittymisen seuranta / valmentajan arviointi on edellytys
motivaation ja laadun pysymiseen yllä!
VALMENTAJA! Kasvattaja ja kehityksen tukija!
- Pelaajakehitysfilosofiaa.. – Growth Mind– Set avuksi pelaajien
ja vanhempien ajattelun kehittämiseen!
• Carol Dweck – Growth Mind- Set
• Palautteella on suuri merkitys!
• https://www.youtube.com/watch?v=NWv1VdDeoRY/
• Aivoja ja ajattelua voi kehittää!
• https://www.youtube.com/watch?v=PVhUdhZxbGI
Fixed Mind-Set
Growth Mind-Set
• Oppimisprosessin ongelmana on pelko • Välitetään tuloksista, mutta ennen kaikkea
oppimisesta.
ja luovuttaminen haasteen edessä.
• Syvempi oppiminen.
• Luullaan, että kehitys tulee itsestään.
• Kova yritys on avain oppimiseen ja omien
kykyjen edelleen kehittämiseen.
• Piilotetaan virheitä. Paetaan haastavista
tilanteista, ei prosessoida ongelmaa, ei
• Virheet ovat luonnollinen osa oppimista.
korjata virheitä.
 Löydä virhe, käsittele, ratkaise.
• Aivoja voi kehittää
kuin lihaksia!
• Käyttäminen ja
oppiminen
vahvistavat aivoja.
• Einsteinin (lue
Litmasen) älykkyys
on vuosien työn
tulosta.
• Ei synnynnäistä
erinomaisuutta.
Avuksesi Fortum Tutor –ohjelman materiaaleja uuden
sukupolven valmennuksessa! www.fortumtutor.fi/jalkapallo