TVA:n johtokunnan kokous Pöytäkirja Aika Paikka Perjantaina 28.8.2015 alk. klo 13.00-15.00 Tampereen yliopisto, Pinni A kh 3020 Osallistujat: Aalto-yliopisto: Lehtori Mikko Jalas (Pirjo Sanaksenaho), Muotoilun laitos, Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu ja Kauppakorkeakoulu (ilmoittanut esteestä) Professori Matti Vartiainen, työpsykologia ja johtaminen, Tuotantotalouden laitos, Perustieteiden korkeakoulu Helsingin yliopisto: Professori Matti Sintonen, teoreettinen filosofia, Filosofian, historian, kulttuurin ja taiteiden tutkimuksen laitos (jäsen ja varajäsen ilmoittaneet esteestä) Itä-Suomen yliopisto: Professori Katja Lindroos, kauppaoikeus, Oikeustieteiden laitos, Yhteiskuntatieteiden ja kauppatieteiden tiedekunta (poissa) Lapin yliopisto: Professori Anu Valtonen, Yhteiskuntatieteiden tiedekunta (poissa) Lappeenrannan teknillinen yliopisto: Professori Tuomo Uotila, Tuotantotalouden tiedekunta, Lahti tiedekunta Oulun yliopisto: yliopistonlehtori Erkki Urpilainen, aate- ja oppihistoria, historiatieteet, Humanistinen tiedekunta Tampereen teknillinen yliopisto: Professori Jorma Mäntynen, Tiedonhallinnan ja logistiikan laitos (varajäsen Markus Pöllänen paikalla) Tampereen yliopisto: Professori Markku Sotarauta, Johtamiskorkeakoulu Turun yliopisto: tohtorikoulutettava Jussi Lehtonen, kansatiede, Humanistinen tiedekunta ja Professori Reima Suomi tietojärjestelmätiede Åbo Akademi: lehtori Ralf Eriksson, kansantaloustiede, Yhteiskuntatieteiden ja kauppatieteiden tiedekunta Muut osallistujat: Jari Kolehmainen, Tay Hanna Heino, TY Sari Söderlund, TY 1. Puheenjohtaja avasi kokouksen klo 13.00 2.Aalto yliopisto on tekemässä päätöstä, jonka mukaan Mikko Jalas edustaa TVA:n johtokunnassa jatkossa sekä Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulua että Kauppakorkeakoulua, jonka jälkeen Jalaksen äänivallan osuus Aalto yliopistossa on 2/3. Hanna Heino hoitaa TVA:n koulutussuunnittelijan sijaisuutta osa-aikaisesti HannaKaisa Aallon opintovapaan ajan (+ loma), 1.9.2015-28.2.2016. TVA:n opetuksen toteuttamiseen osallistuvat lisäksi Katariina Heikkilä (avoin yliopisto, kontaktiopetus) sekä opettaja Katriina Siivonen (perusopetus, kontaktiopetus). 3.Kehitysjohtaja Olli Niemi, SYK Suomen yliopistokiinteistöt, on ilmoittanut esteestä. Keskusteluissa Sotarauta/ Niemi SYK on ilmoittanut kiinnostuksensa hankkeeseen. Konkreettisesta osallistumisen muodosta on toistaiseksi sovittu, että Niemeä voi pyytää alustamaan tulevaisuudentutkimuksen opetuksessa. ”Tulevaisuuden kampus” –hankkeelle etsitään rahoitusta mm. säätiöiltä (mm. Kone, Cordelin). SYK on mukana vastaavan teemaisessa eurooppalaisessa hankkeessa, johon kansallista hanketta voidaan jatkossa suhteuttaa. 4.Todettiin, että tulevaisuuden kampusteemaan on lukuisia näkökulmia, tässä vaiheessa pidetään kiinni alustavan tutkimussuunnitelman näkökulmasta. 5.Kuultiin Matti Vartiaisen alustus aiheesta ”Campus development” perustuen Antti Ahlavan (Aalto yliopiston arkkitehtiosasto) kalvoesitykseen (huom. ei jakeluun). Aalto yliopisto on panostanut kampussuunnitteluun muodostamalla neljä yliopistoinstituution skenaariota: new cocktails, bio campus, a real city ja creative welfare society. Esityksen pohjalta käytiin keskustelua ja löydettiin strategisia ydinkysymyksiä ja –teemoja: * Pystyykö kampus ilmentämään yliopiston sisällöllistä profiilia? Onko ”kampus” muutakin kuin fyysiset puitteet? Voiko sisältö ohjata kampuksen kehittymistä? Todettiin, että substanssi määrittää jossain määrin infrastruktuurin kehittymistä, esim. jotkut tutkimusalueet edellyttävät arvokasta infrastruktuuria (laitteet ym.). * Mikä on yliopiston anti, kun koko maailma tuottaa tietoa? Yliopisto on luova pooli, joka houkuttelee lahjakkuuksia. *Miten painopisteet valitaan tai miten ne valikoituvat? Budjetti ja hallinto viime kädessä näyttää ohjaavat painopisteiden valintaa. Käsillä ovat isot kysymykset ja suuret investoinnit. * Yrityksiä tuodaan kampukselle, kampuksen käyttäjät tai asiakkaat voivat muuttua. Kuitenkin eri ryhmien tarpeet ovat erilaisia, miten nämä tarpeet voivat kohdata? * Opiskelu on muutakin kuin fyysinen paikka, se on myös sosiaalinen ja virtuaalinen paikka, virtuaalisuus ja verkostoituminen ovat voimistuva trendi. Voiko kampus tavoitella kansainvälistä kilpailukykyä yksin fyysisistä puitteista käsin samaan aikaan kun kansainväliset tutkimusryhmät kilpailevat keskenään? 6.Keskusteltiin tutkimushankeluonnoksesta sekä ”tulevaisuuden kampus” –teeman tutkimuksen ja opetuksen välisestä yhteydestä: *Tutkimustiedon levittämisessä kannattaa hyödyntää TVA:n suurta opiskelijamäärää, n. 500-700 opiskelijaa/ vuosi *Mitä yliopisto opettaa, jos tietokone tuottaa soveltavaa tutkimustietoa (IBM Watson? Tietoista tietokonetta ei vielä ole, mutta oppiva tietokone on jo olemassa. *Opetus syöttää tietoa tutkimukselle (esim. opiskelijoiden näkemykset) ja jos tutkimushanke etenee, niin tutkimustietoa voidaan syöttää edelleen osaksi opetusta *Tutkimuksessa pystytään hyödyntämään kansainvälisen tutkijaverkoston Millennium Projektin työtä globaalien haasteiden selvittämisessä *Opiskelijoille esitetään kysymys siitä, mikä on kampuksen tulevaisuus, laajempi viitekehys jätetään pääosin opiskelijoiden itsensä oivallettavaksi tai löydettäväksi Päätettiin tiedustella eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan ja/ tai valtioneuvoston kansallisen ennakointiverkoston (Sitra koordinoivassa roolissa) kiinnostusta yhteistyöhön. 7. Puheenjohtaja päätti kokouksen klo 14.55