Yhteiset tutkinnon osat (YTO)
YHTEISET TUTKINNON OSAT OPETUSSUUNNITELMA Voimassa 1.8.2015 alkaen 1(75) Sisällys 1. Tutkinnon osan tavoitteet ja muodostuminen ........................................................................................... 2 2. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen ...................................................................................................... 5 2.1. Äidinkieli, suomi ................................................................................................................................. 5 2.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi ......................................................................................................... 11 2.3. Vieraat kielet .................................................................................................................................... 15 2.3.1. 3. 4. 5. 6. Englanti .................................................................................................................................... 15 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen .......................................................................................... 21 3.1. Matematiikka .................................................................................................................................... 21 3.2. Fysiikka ja kemia ............................................................................................................................. 26 3.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen ...................................................................... 31 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen ........................................................................... 35 4.1. Yhteiskuntataidot ............................................................................................................................. 35 4.2. Työelämätaidot ................................................................................................................................ 39 4.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta ................................................................................................................ 43 4.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto ............................................................................... 47 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen ................................................................................................... 52 5.1. Kulttuurien tuntemus ........................................................................................................................ 52 5.2. Taide ja kulttuuri .............................................................................................................................. 54 5.3. Etiikka .............................................................................................................................................. 57 5.4. Ympäristöosaaminen ....................................................................................................................... 59 5.5. Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4 ..................................................................................................... 60 Integrointi ................................................................................................................................................ 61 6.1. Pakolliset osaamistavoitteet ............................................................................................................ 61 6.1.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaamisen integrointipainopisteet ................................................. 61 6.1.2. Matemaattis-luonnontieteellisen osaamisen integrointipainopisteet ....................................... 65 6.1.3. Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavan osaamisen integrointipainopisteet ...................... 68 6.2. Valinnaiset osaamistavoitteet .......................................................................................................... 72 6.2.1. Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen .................................................................................... 72 6.2.2. Muiden tutkinnon osan osien valinnaiset osaamistavoitteet .................................................... 72 2(75) 1. TUTKINNON OSAN TAVOITTEET JA MUODOSTUMINEN Yhteisen tutkinnon osan keskeinen tavoite on varmistaa, että jokaisella ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on alasta ja tutkinnosta riippumatta kaikilla toimialoilla tarvittavaa yhteistä osaamista ja yhtäläiset valmiudet elinikäiseen oppimiseen. Tutkinnon osa muodostuu neljästä osa-alueesta, joista jokaiseen kuuluu sekä pakollisia että valinnaisia osaamistavoitteita. Pakolliset Valinnaiset 2. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp 8 osp 3 osp 2.1. Äidinkieli, suomi 5 0–3 2.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 0–3 2.3. Vieraat kielet 2 0–3 3. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp 6 osp 3 osp 3.1. Matematiikka 3 0–3 3.2. Fysiikka ja kemia 2 0–3 3.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1 0–3 4 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp 5 osp 3 osp 4.1. Yhteiskuntataidot 1 0–3 4.2. Työelämätaidot 1 0–3 4.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 0–3 4.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 0–3 5. Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp 7 osp 5.1. Kulttuurien tuntemus 0–3 5.2. Taide ja kulttuuri 0–3 5.3. Etiikka 0–3 5.4. Psykologia 0–3 5.5. Ympäristöosaaminen 0–3 5.6. Osa-alueita kohdista 2.1. – 4.4. 0–3 19 osp 16 osp 3(75) Edellä 2., 3. ja 4. tutkinnon osien tulee sisältää pakollisia osaamistavoitteita kaikilta ko. tutkinnon osaan kuuluvilta osa-alueilta sekä valinnaisia osaamistavoitteita vähintään yhdeltä tutkinnon osaan kuuluvalta osa-alueelta. Sosiaalisen ja kulttuurisen osaamisen tutkinnon osan (5.) tulee sisältää osaamistavoitteita vähintään yhdeltä siihen kuuluvalta osa-alueelta Jos osaamistavoitteita on Lain 630/1998 20 §:n tai 21§:ssä tarkoitettujen erityisten opetusjärjestelyjen perusteella mukautettu jonkin yhteisen tutkinnon osan osa-alueen laajuuden osalta, tutkintoon tulee sisällyttää osaamistavoitteita kyseisen tutkinnon osan laajuutta vastaavasti muilta tutkinnon osaan kuuluvilta osa-alueilta. Osa-alueiden valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita. 4(75) Oppimisen arviointi Osaamisen arviointi Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen on vielä opittava ja millä keinoin). Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä. Opiskelija tekee itsearviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. Osaamista arvioidaan jokaisen tutkinnon osan osaalueen opiskelun yhteydessä sekä sen jälkeen, kun opiskelija on saavuttanut koko tutkinnon osan tavoitteet. Jokainen tutkinnon osan osa-alue arvioidaan asteikolla 1 – 3. Pakollisista ja valinnaisista osa-alueista annetaan erilliset arvosanat. Tutkinnon osan arvosana annetaan sen sisältämien osa-alueiden arvosanojen pohjalta. Jokainen tutkinnon osan osa-alue arvioidaan asteikolla 1 – 3. Pakollisista ja valinnaisista osa-alueista annetaan erilliset arvosanat. Arviointimenetelmät Arviointimenetelmät Tehtävät, kirjalliset ja suulliset kokeet, tuntiaktiivisuus, käytännön harjoitteet sekä arviointikeskustelut. Oppimistehtävät ja/tai kirjallinen tai suullinen koe. Arvioijat Arvioijat Yhteisten tutkinnon osien opettajat Tutkinnon osan arvioivat sen opettajat yhdessä, osaalueet arvioi sen opettaja(t). Ammattiosaamisen näyttö. Muu osaamisen arviointi Pääosin osaaminen osoitetaan oppimistehtävillä ja/tai kokeella. Lisäksi osaamista voidaan arvioida ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Tutkinnon osan arvosana annetaan sen sisältämien osaalueiden arvosanojen pohjalta. Tutkinnon osan arvioinnissa otetaan huomioon se osaamispistemäärä, jonka opiskelija on hankkinut kullekin osa-alueelle. Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen Tutkinnon osan osa-alueesta tai pienemmästä osasta (oppiaineesta) saatua arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty koe voidaan uusia. Opettaja varmistaa yhdessä opiskelijan kanssa opiskelijan valmiudet ennen uuden kokeen järjestämistä. Jos osa-alueen arvosanaa korotetaan, arvioidaan tutkinnon osa uudelleen. 5(75) 2. VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 8 osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osa-alueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 11 osaamispisteen edestä viestintä- ja vuorovaikutusosaamista. 2.1. ÄIDINKIELI, SUOMI Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp Opiskelija perehtyy siihen, miten toimitaan erilaisissa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa. Opiskelija ymmärtää työelämän eri tekstit ja tekstilajit. Opiskelija hankkii ammattialaansa liittyvää tietoa ja käyttää erilaisia viestintävälineitä sekä osaa hyödyntää verkkoviestintää. Lisäksi opiskelija laatii alan kirjallisia töitä, hyödyntää luku- ja opiskelustrategioita ja ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen oman alan ja ammatin kannalta. Opiskelija oppii arvioimaan omaa äidinkielen taitoaan. Äidinkieli, suomi, on yhteisten tutkinnon osien Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Sen voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja 6(75) identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Oppimateriaalit ja lähteet: Opiskelua tukevia oppikirjoja Kokkarinen Katja, Nivala Kaarina: Asiaa. Äidinkieltä ammattiin opiskeleville Otava; Tarkoma Elise: Äidinkieli. Nyt! WSOY; Tarkoma, Elise: Tehtävänä äidinkieli. WSOY; Honkala Päivi, Kortetjärvi-Nurmi Sirkka, Rosenström Anja, Siira-Jokinen Sinikka: Linkki. Työyhteisön viestintä. Edita. Sähköiset ja muut lähteet Moodle-kurssit, kurssiblogit, muut sähköiset ja kirjalliset materiaalit, alakohtaiset Internet-lähteet, sanoma- ja aikakauslehdet OPISKELU-, TEKSTI- JA VUOROVAIKUTUSTAIDOT, 3 osp Opiskelija - osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa - osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita - osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa lähdekriittisesti sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita - ymmärtää omaan alaansa liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen - osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita. MEDIAOSAAMINEN JA AMMATILLINEN VIESTINTÄ, 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa laatia alaansa liittyviä kirjallisia töitä - osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi - ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin kannalta - osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan. 7(75) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Osaamisen osoittamistavat OPISKELU-, TEKSTI- JA VUOROVAIKUTUSTAIDOT, 3 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa viestiä ja toimia - - osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita. - tietoa lähdekriittisesti sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita - ymmärtää omaan alaansa liittyvien tärkeimpien tekstilajien osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita. Oppimistehtävät, joilla opiskelija tai Opetus toteutetaan lähiopetuksena, tutkinnon suorittaja osoittaa oppimisen ja monimuoto-opiskeluna keskusteluun osallistuminen osaamisen, ovat mielipideteksti, referaatti opetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja - asiallinen ja kohtelias vuorovaikutus ja ryhmäkeskustelu. ryhmätyöskentelynä. Opetusta integroidaan - tiedon hankkiminen omalta ammatilliseen ammattialalta erilaisista lähteistä - kirjaston käyttö, tekijänoikeudet lähteiden merkitseminen työssäoppimiseen. ja Integraation painopisteenä ovat asiatyylinen suullinen esitys omalta alalta ja kirjallinen raportti. käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen - ja perusteleminen osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää ilmaiseminen - erilaisissa vuorovaikutustilanteissa mielipiteen Osaamisen tunnistamisessa käyttää myös kirjallista koetta. voidaan kirjastokäynti. ja/tai opetukseen Opetukseen verkko- ja/tai kuuluu 8(75) MEDIAOSAAMINEN JA AMMATILLINEN VIESTINTÄ, 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - - oikeinkirjoitus ja asiatyyli Oppimistehtävät, - sujuva lauserakenne tutkinnon töitä - asiakirjojen laatiminen osaamisensa, ovat tiedote, aloite, anomus, opetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja osaa hyödyntää mediaa ja verkon - viestintävälineiden kaupankäynnin kirjeet ja muut omaan alaan ryhmätyöskentelynä. liittyvät Integroidaan osaa laatia alaansa liittyviä kirjallisia tarjoamia viestintä- vuorovaikutusvälineitä sekä tehdä - - ymmärtää äidinkielen kirjallisuuden ja muun - merkityksen alan ja ammatin kannalta - osaa arvioida ja kehittää näyttö eri äidinkielen, arvioi kirjallisuuden omaa lukutaitoaan suorittaja asiakirjat sekä opiskelija voi tai osoittaa kaunokirjallisen teoksen (esim. novellin, runon, romaanin) Opetus toteutetaan monimuoto-opiskeluna lähiopetuksena, ja/tai ammatilliseen verkko- Opetusta opetukseen ja/tai työssäoppimiseen. erittely. ja muun kulttuurin merkitys omalla alalla sekä kulttuurin ammattiosaamisen medioiden avulla ammattiosaamistaan näkyväksi ja mediakriittisyys ja opiskelussaan käyttäminen joilla kielenkäyttöään Integraation painopisteenä on ammattiosaamisen kuvaaminen digitaalisin ja keinoin (digitaalinen tekstin- Mobiililaitteita hyödynnetään esimerkiksi työsuoritusten kuvaamisessa. ja kuvan/videon yhteensovittaminen). omaa äidinkielen taitoaan. Osaamisen tunnistamisessa voidaan käyttää myös kirjallista koetta. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Äidinkielen valinnaisissa tutkinnon osissa opiskelija syventää ymmärrystään omista viestintä- ja vuorovaikutustaidoistaan ja pyrkii kehittämään niitä. Opiskelija ymmärtää esiintymis- ja ryhmätyötaitojen merkityksen työelämässä ja osaa kehittää omia taitojaan. Hän oppii käyttämään, tuottamaan ja tulkitsemaan erilaisia työelämän tekstejä ja tekstilajeja. Opiskelija tutustuu kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoihin ja merkityksiin. 9(75) Äidinkielen valinnaiset osaamistavoitteet voi saavuttaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. TYÖELÄMÄN PUHEVIESTINTÄÄ, 1 osp Opiskelija osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan (mielipiteen ilmaisua erilaisissa keskustelutilanteissa) sekä esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan. TYÖELÄMÄN KIRJALLISTA VIESTINTÄÄ, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa käyttää, tuottaa ja tulkita erilaisia tekstilajeja. KIELI, KIRJALLISUUS JA KULTTUURI, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkityksiä. 10(75) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Sisällöt Osaamisen osoittamistavat - kohtelias, tilanteen ja alan mukainen Oppimistehtävät, viestintä tutkinnon suorittaja osoittaa oppimisen ja monimuoto-opiskeluna - sanaton viestinä osaamisen, ovat opetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja - puhe-esityksen ongelmanratkaisukeskustelu ja puhe-esitys ryhmätyöskentelynä. Opetusta integroidaan esittäminen omalta ammatilliseen ryhmätyötilanteissa toimiminen vaikuttava puhe). TYÖELÄMÄN PUHEVIESTINTÄÄ, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa kehittää viestintä- vuorovaikutustaitojaan ja (mielipiteen ilmaisua erilaisissa keskustelutilanteissa) - osaa kehittää esiintymis- ja - laatiminen ja ryhmätyötaitojaan. alalta Integraation joilla (esim. opiskelija tai tilannepuhe toteutetaan lähiopetuksena, ja/tai opetukseen verkko- ja/tai työssäoppimiseen. painopisteenä ryhmäkeskustelu tai Opetus (esim. on palaveri, neuvottelu ja/tai kokous). TYÖELÄMÄN KIRJALLISTA VIESTINTÄÄ, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja. - eri tekstilajien piirteitä Oppimistehtävät, - ammatillisten tekstilajien tuottaminen tutkinnon suorittaja osoittaa oppimisen ja monimuoto-opiskeluna ja muokkaaminen osaamisen, ovat omaan ammattiin liittyvien opetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja tekstien kirjoittaminen ja muokkaaminen. ryhmätyöskentelynä. Opetusta integroidaan Integraation joilla painopisteenä opiskelija ovat tai esim.. raportit työssäoppimisesta, näytöistä ja/tai opinnäytteestä. Opetus toteutetaan ammatilliseen työssäoppimiseen. lähiopetuksena, ja/tai opetukseen verkko- ja/tai 11(75) KIELI, KIRJALLISUUS JA KULTTUURI, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin - kirjallisuuden lajit ja muut taidemuodot Oppimistehtävät, - kulttuurien moninaisuus tutkinnon suorittaja osoittaa oppimisen ja monimuoto-opiskeluna osaamisen, ovat jonkin teoksen lukeminen opetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja tai katsominen (esim. elokuva, novelli, ryhmätyöskentelynä. muotoja ja merkityksiä. joilla opiskelija tai romaani, runo, laululyriikka) ja sen erittely sekä johonkin taidemuotoon liittyvä(teatteri, Opetus toteutetaan Opetusta on lähiopetuksena, ja/tai mahdollista verkko- integroida ammatilliseen opetukseen. elokuva, näyttely tai konsertti) arvostelu tms. Opetukseen esim. voi teatteri, kuulua elokuva, kulttuurikäynti, näyttely tai konsertti. 2.2. TOINEN KOTIMAINEN KIELI, RUOTSI Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Toinen kotimainen kieli, ruotsi, on yhteisten tutkinnon osien Viestintä- ja vuorovaikutus -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Tässä moduulin osassa opiskelija perehtyy siihen, että osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa. Tämän osan voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) tai Koulu ja vapaa-aika (RUB1) vastaa tavoitteiltaan Toinen kotimainen kieli, ruotsi -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. 12(75) AMMATTIRUOTSI, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - itsensä esittely - - - oman alan työtehtävien esittely Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt AMMATTIRUOTSI, 1 ops osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä ja kulttuurien suulliset - työhön liittyvät kirjalliset tehtävät ja - (esim. - merkityksen toteutetaan lähiopetuksena, monimuoto-opetuksena tai verkko- opetuksena. osaamisen tunnistamisessa käytetään tarvittaessa - opetus liittyvien kirjallisten viestien ymmärtäminen ymmärtää molempien kansalliskielten alaan jumppaohjeiden laatiminen) vuorovaikutustilanteissa - omaan oman ammattialan tekstien tuottaminen monikulttuurisessa Suomessa. - päivittäiset viestintätilanteet - tietoisuus ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksestä Suomessa koetta kirjallista tai suullista - integrointi osin ammatillisiin aineisiin (vuorovaikutus, ammattisanat) kirjalliset ohjeet, 13(75) Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Toisen kotimaisen kielen valinnaiset osaamistavoitteet liittyvät siihen, että opiskelija käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä ja selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä. Hän osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) sekä hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä. Opiskelija hyödyntää omia kielenoppimisen strategioitaan. RUOTSIA JATKO-OPINTOJA VARTEN, 1 osp Opiskelija - osaa käyttää suullista ja kirjallista kielitaitoa erilaisissa oman alansa työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - osaa kehittää toisen kotimaisen kielen oppimisen strategioitaan jatko-opintoja ajatellen AMMATTIRUOTSI 2, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä - osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) SURFA PÅ SVENSKA, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä - osaa hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä - osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) 14(75) RUOTSIN ALKEET, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt - Opetus toteutetaan lähiopetuksena. RUOTSIA JATKO-OPINTOJA VARTEN, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - - osaa käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - ja osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä (esim. oman alan sanaston hyödyntäminen integrointi) ja kirjallisissa - vuorovaikutustilanteissa - Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät kirjoittaminen suullisissa työtehtävissä - oman alan tekstien ymmärtäminen ja kieliopin käyttöohjeen laatiminen, Kielioppiasioiden kertaaminen esim. Integroidaan mahdollisuuksien mukaan ammatillisiin opintoihin esim. asiakaspalvelutilanteisiin. imperatiivi. perusasioiden kertaaminen alaan liittyen tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) RUOTSIN ALKEET, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä - kieliopin alkeita - arkipäivän tilanteita - kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät Opetus toteutetaan lähiopetuksena 15(75) SURFA PÅ SVENSKA, 1 osp - käyttää toista kotimaista kieltä alaan - liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja etsii ja tekee omaan alaan liittyviä - tekstejä netistä työtehtävissä - osaa hyödyntää kirjalliset oppimistehtävät sähköisesti - lähi- ja monimuoto-opetuksena liittyen omaan alaan (esim. tuote- - ATK-luokka tai iPadit esittely) - integroidaan mahdollisuuksien mukaan kielenkäytössä ammatillisiin opintoihin erilaisia tietolähteitä - osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) AMMATTIRUOTSI 2 - käyttää toista kotimaista kieltä alaan - liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä - oman alan tekstien ymmärtäminen ja kirjoittaminen - oman alan sanaston hyödyntäminen suullisissa tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, vuorovaikutustilanteissa 2.3. 2.3.1. VIERAAT KIELET ENGLANTI Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät (esim. osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tilauksia ja sähköposteja) - ja kirjallisissa käyttöohjeen Opetus toteutetaan lähiopetuksena. laatiminen, integrointi) Integroidaan mahdollisuuksien mukaan ammatillisiin opintoihin esim. asiakaspalvelutilanteisiin. 16(75) Vieraat kielet, englanti, on yhteisten tutkinnon osien Viestintä- ja vuorovaikutus -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Tässä moduulin osassa opiskelija perehtyy siihen, että osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että kykenee harjoittamaan ammattiaan ja osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä. Lisäksi opiskelija perehtyy tiedon hakemiseen vieraskielisistä lähteistä ja siihen, miten toimitaan monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä. Tämän osan voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat tavoitteiltaan Vieras kieli, Akieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. ENGLANTI, 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan - osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä - osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä - osaa toimia monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä. 17(75) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat - itsensä esittely - - oman osaston esittely - oman alan työtehtävien esittely - työhön liittyvien ohjeiden, tuotteiden ja Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt ENGLANTI, 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan - - - osaa hakea tietoa osaa toimia monikielisessä ja ammattialan tiedonhankkiminen liittyvät kirjalliset ja Opetus toteutetaan lähiopetuksena, suulliset tehtävät (esim. tuote-esittelyt) monimuoto-opetuksena tai verkko- osaamisen tunnistamisessa käytetään opetuksena. Osa opetuksesta on kirjallista tai suullista koetta mahdollista toteuttaa ammattialoilla tekstien (esimerkiksi ruokalistojen tai työturvallisuusohjeiden kääntäminen). erilaisia lähteitä englannin kielen käyttäen - kulttuurisessa ympäristössä. oman alaan kyseiseen opintokokonaisuuteen liittyen tuottaminen erilaisista vieraskielisistä lähteistä - prosessien ymmärtäminen osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä - omaan - on tietoinen merkityksestä Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Vieraan kielen valinnaiset osaamistavoitteet liittyvät siihen, miten viestitään vieraalla kielellä työelämän tilanteissa ja miten toimitaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä. Opiskelija toimii aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä ja osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan. Osaamistavoitteet voi saavuttaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat tavoitteiltaan Vieras kieli, Akieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. 18(75) ENGLANTIA JATKO-OPINTOJA VARTEN, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa käyttää suullista ja kirjallista kielitaitoa erilaisissa oman alansa työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - osaa kehittää vieraan kielen oppimisen menetelmiä jatko-opintoja ajatellen ENGLISH FOR TRAVEL, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa käyttää suullista ja kirjallista kieltä matkailuun ja vapaa-aikaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - hankkii tietoa eri maista ja niiden kulttuureista englannin kielellä - osaa kertoa Suomesta englanniksi ENGLANNIN ALKEET, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - perehtyy englannin alkeisiin ENGLISH FOR WORK, 1 osp - osaa käyttää kieltä työhönsä liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja hyödyntää pakollisissa kursseissa opittuja asioita - osaa raportoida työssäoppimisestaan englanniksi (esim. kirjoittaa blogia) - osaa kertoa työssäoppimispaikastaan VENÄJÄN ALKEET, 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 19(75) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt oman alan tekstien ymmärtäminen ja Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät (esim. Opetus toteutetaan lähiopetuksena, kirjoittaminen liikekirjeiden kirjoittaminen, omiin integroidaan ammatillisiin opintoihin oman alan sanaston hyödyntäminen työtehtäviin liittyvän sanaston esimerkiksi laajempina englannin kielen suullisissa laajentaminen, asennus- ja/tai suullisina ja kirjallisina harjoituksina Sisällöt ENGLANTIA JATKO-OPINTOJA VARTEN, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa viestiä - vieraalla kielellä - työelämän tilanteissa - osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa - kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla - kielellä ja kieliopin perusasioiden kertaaminen osaa toimia aktiivisena kansalaisena käyttöohjeet) Kielioppiasioiden kertaaminen esim. aikamuodot ja passiivi vieraskielisissä yhteyksissä - ymmärtää kielen ja kulttuurin kielen oppimisen merkityksen - osaa kehittää strategioitansa ja oppimistapojaan ENGLISH FOR TRAVEL, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa käyttää suullista ja kirjallista kieltä vapaa-aikaan ja matkustamiseen liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - osaa kertoa Suomesta englanniksi ja hankkia tietoa muista maista ja niiden kulttuureista Englannin käyttäminen matkailuun ja Pari- ja ryhmäkeskustelut (esim. ravintola- Opetus toteutetaan lähiopetuksena tai vapaa-aikaan liittyvissä tilanteissa ja ostotilanteet) verkko-opetuksena ja integroidaan omaan Suullisen esityksen pitäminen englanniksi ammattialaan 20(75) ENGLANNIN ALKEET MAAHANMUUTTAJILLE, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - perehtyy englannin alkeisiin Opiskelija osaa lyhyesti esitellä itsensä Itsensä esittely, tervehdykset ja muut englanniksi ja tuntee englannin kielen yksinkertaiset sosiaalisen kielenkäytön perusteita tilanteet, ajanilmaukset (kellonajat, Opetus toteutetaan lähiopetuksena. viikonpäivät, kuukaudet), lukusanat. Kirjallinen koe. ENGLISH FOR WORK, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja: - osaa käyttää englannin kieltä työhönsä Englannin käyttäminen työelämään CV:n ja työpaikkahakemuksen liittyvissä tilanteissa. kirjoittaminen, työhaastattelu englannin kielellä. Kirjallinen raportti liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - Opetus toteutetaan lähiopetuksena, monimuoto-opetuksena sekä integroiden työssäoppimiseen. työssäoppimisesta (esim. blogi) sekä TOP- osaa raportoida työssäoppimisestaan paikasta. sekä työssäoppimispaikastaan VENÄJÄN ALKEET, 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja perehtyy kyrilliseen kirjaimistoon ja venäjän kielen äänteisiin Opiskelija tuntee kyrilliset kirjaimet ja osaa Venäjän kirjaimet ja äänteet, itsensä esitellä itsensä esittely, tervehdykset, peruskohteliaisuudet, hyvästelyt, lukusanat 1 - 20. Suullinen koe. Opetus toteutetaan lähiopetuksena. 21(75) 3. MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN OSAAMINEN Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 6 osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osa-alueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 9 osaamispisteen edestä matemaattis-luonnontieteellistä osaamista. 3.1. MATEMATIIKKA Pakolliset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija perehtyy peruslaskutoimituksiin, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnoksiin oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa, laskee pinta-aloja ja tilavuuksia, soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti. Lisäksi hän osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa, osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa sekä osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. Matematiikka on yhteisten tutkinnon osien Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Sen voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Oppimateriaalit ja lähteet: Oppikirjat Ammattimatikka Tekniikka/ Ravitsemus/ Terveys/ Kauppa OTAVA Sähköiset ja muut lähteet Moodle-kurssit, alakohtaiset Internet-sivustot. 22(75) PERUSMATEMATIIKKAA, 1,5 osp Opiskelija - osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa - osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa - osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa - osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. GEOMETRIAA, 1,5 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia - osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Osaamisen osoittamistavat PERUSMATEMATIIKKAA, 1,5 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa - peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden - sujuvasti ammattiin ja - - Opiskelija osoittaa osaavansa arkielämään liittyvät laskutoimitukset peruslaskutoimitukset, mittayksiköiden ratkaisee ammattiin liittyviä ongelmia muunnokset matemaattisten menetelmien avulla muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa suorittaa varmistaa laskelmien oikeellisuuden - murtoluvut ja - Luokkaopetus, yksilötyöskentely, ryhmätyöskentely. - Integroidaan ammatilliseen prosenttilaskennan perustapaukset opetukseen hallitsee yhtälöiden muodostamisen ja (mittayksiköt, prosentit) ja/tai työssäoppimiseen 23(75) - osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan - ongelmien apuvälineitä ratkaisussa - käyttää sujuvasti laskinta ja muita ammattialaan liittyvien - ongelmien ratkaisemiseen. osaa matemaattisten ja tarvittaessa sopivaa arvioinnin ja mittayksikköä käyttää sujuvasti laskinta ja muita apuvälineitä ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta tuloksen käyttäen - käyttää hallitsee ilmoittamisen osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa - ratkaisemisen alkeet ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisemiseen. muita matematiikan apuvälineitä. GEOMETRIAA, 1,5 osp - Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia - osaa soveltaa geometriaa oman alan sekä tuloksen ilmoittamisen sopivaa tehtävien vaatimassa laajuudessa ja mittayksikköä käyttäen hahmottaa tilaa ja - muotoja kolmiulotteisesti osaa mittayksiköiden muunnokset - osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa matematiikan apuvälineitä. - sujuvasti tavanomaisimmat pinta-ala- ja tilavuuslaskutoimitukset - hallitsee pinta-alan ja tilavuuden - määrittämisen, tuloksen - arvioinnin Luokkaopetus, muita yksilötyöskentely, ryhmätyöskentely. - Integroidaan ammatilliseen opetukseen ja/tai (menekki- ja alkeet) - - laskee työssäoppimiseen kustannuslaskennan 24(75) Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Valinnaisissa tutkinnon osissa opiskelija perehtyy siihen, miten ilmaistaan muuttujien välisiä riippuvaisuuksia matemaattisilla lausekkeilla, miten muodostetaan ja laaditaan omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia sekä siihen, miten ratkaistaan työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla. Lisäksi opiskelija arvioi tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa, soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus-, kustannus-, verotus- ja lainalaskelmia sekä kerää ja ryhmittelee omaan alaan liittyvää tietoa. Tämän valinnaisen tutkinnon osan voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. Oppimateriaalit ja lähteet: Oppikirjat Ammattimatikka Tekniikka/ Ravitsemus/ Terveys/ Kauppa OTAVA Sähköiset lähteet Moodle-kurssit, alakohtaiset Internet-sivustot. YHTÄLÖT JA TILASTOT, 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla - osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia - osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa. - osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla 25(75) - osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa TALOUSMATEMATIIKKA, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus-, kustannus-, verotus- ja lainalaskelmia AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt - - - YHTÄLÖT JA TILASTOT, 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa ilmaista muuttujien riippuvuuksia matemaattisia lausekkeita välisiä matemaattisilla - yhtälöitä, lausekkeita, - taulukoita ja piirroksia - osaa ratkaista matemaattisia työssä tarpeellisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla - lausekkeita, - osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja - Opiskelija osaa tehdä taulukoita, - Integroidaan piirroksia ja kuvaajia. opetukseen Opiskelija osaa sanallisen tehtävän (raportointi) perusteella muodostaa yksinkertaisia - mukaan, käyttäen lähteenä tilastoja, yhtälöitä ja ratkaista ne. - varmistaa laskelmien oikeellisuuden Luokkaopetus, yksilötyöskentely, ryhmätyöskentely. kerää ja ryhmittelee tietoa tarpeen taulukoita ja graafisia esityksiä osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa. - yhtälöitä, tehtävissä osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä käyttää Opiskelija osaa tulkita tilastotietoja, keskilukuja sekä hajontalukuja. taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa lausekkeilla - muodostaa ja käyttää yksinkertaisia ammatilliseen ja/tai työssäoppimiseen 26(75) suuruusluokkaa TALOUSMATEMATIIKKA, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten - tekee kustannus- kannattavuusvertailuja talousmatematiikkaa kannattavuus-, kustannus-, verotus- ja ja käyttäen - Opiskelija hallitsee henkilökohtaisen verotuksen, korkolaskennan kustannuslaskelmien perusteet - ja Luokkaopetus, yksilötyöskentely, ryhmätyöskentely. - Integroidaan ammatilliseen opetukseen ja/tai työssäoppimiseen lainalaskelmia 3.2. FYSIIKKA JA KEMIA Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp Tässä moduulin osassa opiskelija perehtyy oman alansa kannalta keskeisiin fysiikan ja kemian käsitteisiin, ilmiöihin ja lainalaisuuksiin. Lisäksi opiskelija tutustuu omalla alalla käytettävien aineiden erityisominaisuuksiin sekä aineiden säilyttämiseen, käyttämiseen ja hävittämiseen. Fysiikka ja kemia on yhteisten tutkinnon osien Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Sen voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Tämän osan voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Fysiikka luonnontieteenä (FY1) ja Ihmisen ja elinympäristön kemia (KE1) korvaavat Fysiikka ja kemia tutkinnon osan osaamistavoitteet yhteisissä tutkinnon osissa. Oppimateriaalit ja lähteet: 27(75) Opiskelua tukevia oppikirjoja Sähköiset ja muut lähteet Fysiikan ja kemian fuusio Otava Moodle-kurssit, kurssiblogit, muut sähköiset ja kirjalliset materiaalit: alakohtaiset Internet-lähteet FYSIIKKA JA KEMIA, 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia - osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden erityisominaisuuksia - osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Opiskelija osoittaa tuntevansa oman alansa Opetus toteutetaan lähiopetuksena, keskeiset fysiikan ja kemian käsitteet ja monimuoto-opiskeluna ja/tai verkko- lainalaisuudet. opetuksena. FYSIIKKA JA KEMIA, 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - - alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden erityisominaisuuksia - osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita. käsitteitä niin, että ja pystyy työtehtävissään ottamaan huomioon niihin liittyvät ilmiöt lainalaisuuksia osaa ottaa työssään huomioon oman fysiikan lainalaisuuksia osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja - tuntee - Integroidaan ammatilliseen opetukseen ottaa huomioon työssään käytettävien tavallisimpien kemiallisten ominaisuudet, ympäristöriskit omaa, aineiden reaktiot niin, muiden ettei eikä ja vaaranna ympäristön Opiskelija hankkii tietoja myös fysiikasta. ja/tai työssäoppimiseen(fysiikan suureet ja mittayksiköt sekä työympäristön kemialliset Opiskelija selvittää keskeisimpien alallaan tarvittavien aineiden ominaisuudet, reaktiot, ympäristöriskit sekä selvittää aineiden aineet) 28(75) - turvallisuutta turvallisen käsittely-, säilytys- ja käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein hävittämistavat. työtehtävissään kemikaaleja. tarvittavia Osaamisen tunnistamisessa voidaan tarvittaessa käyttää myös kirjallista koetta. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Tässä valinnaisessa tutkinnon osassa opiskelija perehtyy siihen, miten oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja lainalaisuuksia sovelletaan ja miten ne otetaan työssä huomioon. Opiskelija perehtyy omalla alalla tarvittavien aineseosten valmistamiseen sekä tekee kokeellisia mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä sekä kerää, käsittelee ja analysoi tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia ja arvioi niiden luotettavuutta, tarkkuutta ja mielekkyyttä. Tämän valinnaisen tutkinnon osan voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Fysiikka luonnontieteenä (FY1), Lämpö (FY2) ja Ihmisen ja elinympäristön kemia (KE1) korvaavat Fysiikka ja kemia -tutkinnon osan valinnaiset osaamistavoitteet yhteisissä tutkinnon osissa. Oppimateriaalit ja lähteet: Sähköiset ja muut lähteet Moodle-kurssit, kurssiblogit, muut sähköiset ja kirjalliset materiaalit: alakohtaiset Internet-lähteet 29(75) MEKANIIKKAA, LÄMPÖÄ JA SÄHKÖÄ, 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja lainalaisuuksia ja ottaa ne huomioon työssään - osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä - osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia - osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta, tarkkuutta ja mielekkyyttä. KEMIKAALIEN KÄSITTELY, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa valmistaa alalla tarvittavia aineseoksia - osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia - osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta, tarkkuutta ja mielekkyyttä. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Mittaaminen, tulosten kerääminen, Opetus toteutetaan lähiopetuksena, esittäminen ja analysointi. monimuoto-opiskeluna ja/tai verkko- MEKANIIKKAA, LÄMPÖÄ JA SÄHKÖÄ, 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - - osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja tuntee lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksia niin, että ottaa työtehtävissään huomioon niihin opetuksena. liittyvät ilmiöt Osaamisen tunnistamisessa voidaan 30(75) lainalaisuuksia ja ottaa ne huomioon - mittaukset ja kokeellisen havainnoinnin käyttäen tavallisimpia osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja menetelmiä ja ‑välineitä omatoimisesti oman keskeisistä alan kannalta fysikaalisista - ja kerää mittaus- työskentelyn ja tulokset, esittää osaa kerätä, käsitellä ja analysoida lopullisen tekemiään kokeellisia havaintoja ja jälkeen - arvioi mittaustulosten luotettavuutta ja määrittelee virhetekijöitä sekä ilmoittaa havaintojen tuloksen oikealla tarkkuudella. luotettavuutta, mittaustulosten tarkkuutta ja/tai työssäoppimiseen analysoinnin osaa arvioida saamiensa kokeellisten ja Integroidaan ammatilliseen opetukseen ne kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee niistä tuloksen tarvittaessa käyttää myös kirjallista koetta. kokeellisen kemiallisista ilmiöistä mittauksia - toteuttaa työssään mittauksia - - ja mielekkyyttä. KEMIKAALIEN KÄSITTELY, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa valmistaa alalla tarvittavia - mielekkyyttä. tarvittaessa käyttää myös kirjallista koetta. monimuoto-opiskeluna ja/tai verkko- tietoa ja kerää lopullisen mittaustulosten tarkkuutta kemikaalien mittaus- ja tulokset, opetuksena. kokeellisen esittää ne kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee niistä osaa arvioida saamiensa kokeellisten luotettavuutta, myös reaktioyhtälöiden avulla sekä työskentelyn mittauksia havaintojen Opetus toteutetaan lähiopetuksena, käyttöturvallisuustiedotteista osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja - Osaamisen tunnistamisessa voidaan hankkii aineseoksia - laskee pitoisuuksia ja aineiden määriä tuloksen analysoinnin jälkeen ja - arvioi mittaustulosten luotettavuutta ja määrittelee virhetekijöitä sekä ilmoittaa tuloksen oikealla tarkkuudella. Integroidaan ammatilliseen opetukseen ja/tai työssäoppimiseen 31(75) 3.3. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA SEKÄ SEN HYÖDYNTÄMINEN Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Tässä moduulin osassa opiskelija perehtyy yleisimpien tieto- ja viestintätekniikan sovellusten käyttöön sekä tietoverkoissa toimimiseen tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden mukaisesti. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen on yhteisten tutkinnon osien Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Sen voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole pakollista kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Oppimateriaalit ja lähteet: Sähköiset ja muut lähteet Moodle-kurssit, kurssiblogit, muut sähköiset ja kirjalliset materiaalit: alakohtaiset Internet-lähteet, sanoma- ja aikakauslehdet TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA SEKÄ SEN HYÖDYNTÄMINEN, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita - osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään - osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti - osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN 32(75) Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Osoittaa osaavansa käyttää yleisimpiä Opetus toteutetaan lähiopetuksena, tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia ja monimuoto-opiskeluna ja/tai verkko- hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja opetuksena. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA SEKÄ SEN HYÖDYNTÄMINEN, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa käyttää yleisimpiä viestintätekniikan tieto- sovelluksia hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja - - - osaa suojata verkkoidentiteettiään ja osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- tiedostojen liittyviä riskejä ja valitsee tilanteeseen Integroidaan ammatilliseen opetukseen ja/tai työssäoppimiseen. Voidaan integroida sopivan myös yhteisen tutkinnon osan osiin. verkkoyhteyden suojaustason - mukaisesti osaa luo verkkoidentiteetin sekä arvioi sen suojautumismenetelmiä - ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten - käyttää sujuvasti ohjeita ja oppaita käyttöön yksityisyyttään tarvitsemiaan ohjeita ja oppaita ohjeita ja oppaita - sujuvasti sovelluksia ja ja käyttää osaa valita turvallisen tavan koti- ja ulkomaiselle maksuliikenteelle eri säilytys- ja - lähetysmuodot. noudattaa itsenäisesti tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja määräyksiä - noudattaa verkonkäytön etikettiä - valitsee tarkoituksenmukaiset tiedostojen säilytys- ja lähetysmuodot. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Tässä moduulin osassa Opiskelija tai tutkinnon suorittaja perehtyy erilaisten tieto- ja viestintätekniikan sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla sekä osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaamisensa ja 33(75) ammattitaitonsa markkinoinnissa. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen on yhteisten tutkinnon osien Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Sen voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole pakollista kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. Oppimateriaalit ja lähteet: Sähköiset ja muut lähteet Moodle-kurssit, kurssiblogit, muut sähköiset ja kirjalliset materiaalit: alakohtaiset Internet-lähteet, sanoma- ja aikakauslehdet DIGITAALINEN PORTFOLIO, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi - osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaamisensa ja ammattitaitonsa markkinoinnissa . TVT:N HYÖDYNTÄMINEN, 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla - osaa ratkaista yleisimpiin tieto- ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia - osaa ottaa käyttöön uusia tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia 34(75) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt - - - DIGITAALINEN PORTFOLIO, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja - jakamiseksi - osaa hyödyntää materiaaleja digitaalinen portfolio monimuoto-opiskeluna ja/tai verkko- löytämäänsä tietoa kriittisesti opetuksena. käyttää digitaalisia ja materiaaleja - ammattitaitonsa Integroidaan ammatilliseen opetukseen ja/tai työssäoppimiseen; kuvaamiseen ja hyödyntää niitä työnhaussa. kasvun Opetus toteutetaan lähiopetuksena, verkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi osaamisensa digitaalisia ammatillisen hakee alaansa liittyvää tietoa, toimii tvt- voidaan integroida myös yhteisen tutkinnon osan osiin kuvaamisessa sekä osaamisensa ja ammattitaitonsa markkinoinnissa. TVT:N HYÖDYNTÄMINEN, 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa perehtyä - voidaan hyödyntää omalla ammattialalla - ongelmia sovelluksia ottaa sujuvasti käyttöön perehtyy oman tietojärjestelmien sovelluksiin itselleen uusia alansa Opetus toteutetaan lähiopetuksena, monimuoto-opiskeluna ja/tai verkkoopetuksena. laitteita ja sovelluksia ja/tai työssäoppimiseen. Voidaan integroida myös yhteisen tutkinnon osan osiin. osaa ottaa käyttöön uusia tieto- ja viestintätekniikan - - Integroidaan ammatilliseen opetukseen osaa ratkaista yleisimpiin tieto- ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä - tietojärjestelmäsovelluksista erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita hakee tietoa ammattialalle kehitteillä olevista laitteita ja 35(75) 4. YHTEISKUNNASSA JA TYÖELÄMÄSSÄ TARVITTAVA OSAAMINEN Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien neljän osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 5 osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osa-alueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 8 osaamispisteen edestä yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavaa osaamista. 4.1. YHTEISKUNTATAIDOT Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Yhteiskuntataidot on yhteisten tutkinnon osien Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Tässä moduulissa opiskelija perehtyy siihen kuinka toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon. Opiskelijan tulee osata hoitaa omaa talouttaan ja omia raha-asioitaan sekä osata hakea tietoa oman alansa työpaikoista. Lisäksi opiskelijan tulee osata käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana. Tämän tutkinnon osan voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovitulla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) vastaavat tavoitteiltaan Yhteiskuntataidot -osaalueen pakollisia osaamistavoitteita. Oppimateriaalit ja lähteet: Opiskelua tukevat oppikirjat Lindholm Timo: Kansalainen ja talous -kirjasarja, EDITA Tulkki Heikki: Suunta, Yhteiskunta-yritys- ja työelämätieto, Otava 36(75) Sähköiset ja muut lähteet Alakohtaiset Internet-lähteet, sanoma- ja aikakauslehtien artikkelit YHTEISKUNTATAIDOT, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon - osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen - osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä - hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona - osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt - henkilökohtainen talouden ja raha- - lähiopetus asioiden suunnitelman laatiminen - verkkoavusteinen opetus ja - pari-, ryhmä-, itsenäinen työskentely periaatteiden - vierailut yrityksiin ja virastoihin noudattaminen - asiantuntijavierailuja osaamisen tunnistamisessa voidaan - integroidaan työssäoppimiseen Yhteiskuntataidot, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - - osaa toimia yhdenvertaisuuden noudattaen tasa-arvon yhteiskunnan keskeisiin rakenteisiin ja toimielimiin sekä niiden osaa toimia kansalaisena ja osallistua päätöksentekoon yhteiskunnalliseen päätöksentekoon - tutustutaan ja - tutustutaan kansalaisen yhdenvertaisuuden perusoikeuksiin ja velvollisuuksiin periaatteita - tutustutaan opiskelijakunnan integroidaan - tasa-arvon 37(75) - osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä toimintaan - riskejä - hyödyntää ja yhdenvertaisuuden periaatteiden noudattaminen sosiaalista mediaa - aktiivisen osallistumisen keinona - tasa-arvon tarvittaessa käyttää kirjallista koetta oman talouden ja raha-asioiden suunnitteleminen ja hoitaminen osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia - sosiaalisen median hyödyntäminen palveluja ja toimia kuluttajana - yhteiskunnan palvelujen käyttäminen ja kuluttajana toimiminen Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Tässä valinnaisessa tutkinnon osassa Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hakee tietoa vaikuttamismahdollisuuksista ja päätöksenteosta yhteiskunnassa. Hän tutustuu oman alansa yhteiskunnalliseen merkitykseen ja vaikuttavuuteen. Lisäksi hän seuraa yhteiskunnallista keskustelua ja talouden uutisointia. Opiskelijaa tutustuu siihen, miten voidaan kuvata yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen. Lisäksi opiskelija tutustuu kansantalouden peruskäsitteisiin ja EU:n toimintaan ja päätöksentekoon. Tämän osan voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) vastaavat tavoitteiltaan Yhteiskuntataidot-osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. YHTEISKUNNALLINEN VAIKUTTAMINEN, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta myös Euroopan unionista - tuntee oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden - osaa seurata yhteiskunnallista keskustelua ja taloutta koskevaa uutisointia - osaa kuvata yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen 38(75) - osaa selvittää kansantalouden peruskäsitteitä ja sen keskeisimpiä toimijoita sekä arvioida niiden merkityksen kansantaloudelle KANSALAISENA EU:SSA, 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta EU:ssa sekä Euroopan unionista AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt - Yhteiskunnallinen vaikuttaminen (1 osp) - Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa hakea tietoa ja yhteiskunnallisesta ja päätöksenteosta tuntee oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden - - - osaa kuvata yhteiskunnallisen ja - osaa selvittää kansantalouden ja perustellen oman merkityksen alan ja vaikuttavuuden - seuraa eri tietolähteistä yhteiskunnallista ja taloutta koskevaa keskustelua - arvioi oman alan tilannetta monipuolisesti ja arvioi eri medioiden taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen kuvaa yhteiskunnallisen osaa seurata yhteiskunnallista keskustelua ja taloutta koskevaa uutisointia yhteiskunnallisista yhteiskunnallisesta päätöksenteosta Euroopan unionista - tietoa vaikuttamismahdollisuuksista yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista hakee välittämää tietoa - selvittää havainnollisesti, ja projektityö yhteiskunnallisesta Opetus toteutetaan lähi- ja/tai monimuoto- vaikuttamisesta ja opiskeluna. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja suullisesti ja kirjallisesti työn esittely tai ryhmätyöskentelynä. Opetusta integroidaan ammatilliseen ja/tai työssäoppimiseen 39(75) peruskäsitteitä ja sen keskeisimpiä perustellen miten toimijoita sekä arvioida niiden merkityksen yhteiskunnallinen kansantaloudelle tilanne ajankohtainen ja heijastuu taloudellinen oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen - selvittää kansantalouden peruskäsitteet ja keskeiset toimijat sekä arvioi niiden merkitystä kansantaloudelle. Kansalaisena EU:ssa (2 osp) - osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta myös Euroopan unionista - hakee vaikuttamismahdollisuuksista päätöksenteosta EU:ssa tietoa ja - projektityö EU:sta Opetus toteutetaan lähi- ja/tai monimuotoopiskeluna. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja tai ryhmätyöskentelynä. Opetusta voidaan integroida ammatilliseen ja/tai työssäoppimiseen 4.2. TYÖELÄMÄTAIDOT Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Työelämätaidot on yhteisten tutkinnon osien Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Tässä moduulissa opiskelija perehtyy siihen, kuinka haetaan työpaikkaa, millaisia ovat työsopimusjärjestelmät ja mitkä ovat työsopimusten keskeiset asiat. Hän perehtyy työpaikan toimintaan ja työtehtäviin ja ymmärtää työturvallisuuden merkityksen omalla alallaan. Työelämätaitoihin kuuluu myös se, että opiskelija osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan. 40(75) Tämän osan voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan osaamistavoitteita. Oppimateriaalit ja lähteet: Opiskelua tukevat oppikirjat Siira-Jokinen Sinikka: Linkki. Työyhteisön viestintä. Edita. Sähköiset ja muut lähteet Alakohtaiset Internet-lähteet, sanoma- ja aikakauslehdet TYÖELÄMÄTAIDOT, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa hakea itselleen työpaikkaa - osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja työsopimuksen keskeiset asiat - osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta - osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan. Työelämätaidot-osa-alueen pakollisia 41(75) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Työelämätaidot, 1 osp - Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - avoimien työpaikkojen etsiminen - työhakemus - lähiopetus - osaa hakea itselleen työpaikkaa - työpaikan - ansioluettelo tai cv - ryhmä- ja parityöskentely - osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja asiakirjojen laatiminen - tarvittaessa kirjallinen koe - integroidaan tutustutaan - työssäoppimiseen työsopimuksen keskeiset asiat - - osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä - osaa työskennellä ja kehittää osaamistaan. ja työlainsäädännön työpaikalla sisältöön - työpaikassa liittyvien työsopimusjärjestelmän, työsopimuksen huolehtia työturvallisuudesta hakemiseen työpaikan perehtyminen toimintaan perehtyminen - toimiminen työyhteisössä toimiminen ja työhön sekä integroidaan ja työhön työyhteisössä (työpaikalla perehtyminen työssäoppimiseen toimiminen sekä ja työhön työyhteisössä toimiminen) toimiminen - osaamisen tunnistamisessa voidaan tarvittaessa käyttää kirjallista koetta Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Tässä valinnaisessa tutkinnon osassa opiskelija syventää ja kehittää omaa työelämäosaamistaan. Hän perehtyy siihen, miten voi edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta ja toimitaan työpaikan eri tehtävissä. Hän tutustuu myös siihen, miten voi omalta osaltaan vastata työpaikan työtehtävien etenemisestä ja työn laadusta sekä näiden kehittämisestä. Valinnaisessa tutkinnon osassa perehdytään myös siihen, miten haetaan työtä kansainvälisiltä työmarkkinoilta ja erityisesti EU-maista. Tämän osan voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. 42(75) Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Työelämätaidot-osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. TYÖELÄMÄTAIDOT, 3 osp Opiskelija - osaa edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta - osaa toimia työpaikan eri tehtävissä - osaa osaltaan vastata työpaikan työtehtävien etenemisestä ja työn laadusta sekä näiden kehittämisestä - osaa kehittää omaa osaamistaan - osaa hakea työtä kansainvälisiltä työmarkkinoilta ja erityisesti EU-maista. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Ammattitaitovaatimukset (tähän sarakkeeseen osaamistavoitteet opsista) tähän sarakkeeseen arviointikriteereistä (ops) tavoitteita vastaavat kohdat Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat (tähän sisältö ja oppimistehtävät ym.) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - - työpaikan henkilöstöön ja työtehtäviin Opetus toteutetaan lähi- ja/tai monimuoto- hyväksyvää ilmapiiriä ja kannustaa liittyvän opiskeluna. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja tai muita tekeminen ja esittäminen ryhmätyöskentelynä. Opetusta integroidaan omien työtehtävien raportointi työssäoppimiseen ja/tai ammatilliseen Osaamistavoitteet Työelämätaidot, 3 osp - osaa edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta - osaa toimia työpaikan eri tehtävissä edistää toimintaan osaltaan osallistumaan työyhteisön yhteiseen - selvityksen/projektityön 43(75) - osaa osaltaan työtehtävien vastata etenemisestä työpaikan ja - työn ilmaisee uusiin halukkuutensa työpaikan osallistua tehtäviin oman laadusta sekä näiden kehittämisestä osaamisen ja omien voimavarojensa - osaa kehittää omaa osaamistaan mukaisesti - osaa hakea työmarkkinoilta työtä ja kansainvälisiltä erityisesti - EU- aktiivinen toiminta työyhteisössä opetukseen. kansainvälinen työhakemus ja cv toimii työlleen asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden maista. - arvioi omaa mukaisesti toimintansa ja niiden saavuttamisessa - toimii palveluhenkisesti - kehittää itseään ja osaamistaan suunnitelmallisesti sekä arvioi omia kehittymistarpeitaan yhteistyössä muiden kanssa - hakee työpaikkoja mediasta ja koskevia tutustuu tietoja työpaikkoihin mediatietoja hyödyntäen - hakee itsenäisesti työpaikkoja ja laatii selkeän työhakemuksen 4.3. YRITTÄJYYS JA YRITYSTOIMINTA Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Yrittäjyys ja yritystoiminta on yhteisten tutkinnon osien Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Tässä moduulissa opiskelija perehtyy yrittäjyyteen ja yritystoimintaan liittyviin asioihin. Opiskelija oppii arvioimaan ja tunnistamaan omia vahvuuksiaan ja mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi ja ideoi omaa liikeideaansa. Hän tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet sekä ymmärtää yritystoiminnan merkityksen Suomen kansantaloudelle ja omalle hyvinvoinnilleen. 44(75) Tämän tutkinnon osan voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Yrittäjyys ja yritystoiminta -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Oppimateriaalit ja lähteet: Opiskelua tukevat oppikirjat Lindholm Timo Kansalainen ja talous -kirjasarja, EDITA Suunta Tulkki, Heikki Yhteiskunta-yritys- ja työelämätieto, Otava Sähköiset ja muut lähteet Alakohtaiset Internet-lähteet, sanoma- ja aikakauslehtien artikkelit YRITTÄJYYS JA YRITYSTOIMINTA, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa - osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia - osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi - osaa selvittää omia ammatillisia verkostojaan - osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet - osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja Suomen kansantaloudelle. 45(75) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt tutustutaan yritys- ja liiketoimintaan, - oman liikeidean esitteleminen Opetus toteutetaan lähi- ja/tai monimuoto- niiden periaatteisiin ja niihin liittyviin - integroidaan Sisällöt YRITTÄJYYS JA YRITYSTOIMINTA, 1 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa arvioida ja - tunnistaa oman käsitteisiin osaamisensa ja omat vahvuutensa - osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen - - osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä - omaa osaamista ja oma liikeidea ja sen kehittämismahdollisuuksia yrittäjäksi - osaa selvittää omia verkostojaan - osaa tunnistaa - ammatillisten - osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä hyvinvoinnilleen ja omien ammatillisien ja verkostojen selvittäminen - opiskeluna. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja tai ryhmätyöskentelynä. Opetusta integroidaan työssäoppimiseen ja/tai ammatilliseen opetukseen. osaamisen tunnistamisessa voidaan tarvittaessa käyttää kirjallista koetta verkostojen selvittäminen kannattavan liiketoiminnan periaatteet - arvioidaan ideoidaan alan yhteistyökumppaneiden yrittäjäksi ryhtymisen mahdollisuuksia kehittämismahdollisuuksia oman oman alan yritystoiminnan merkityksen selvittäminen omalle Suomen kansantaloudelle. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Tässä valinnaisessa tutkinnon osassa opiskelija tai tutkinnon suorittaja syventää osaamistaan yrittäjyydestä ja yritystoiminnasta. Hän kartoittaa oman alansa yritystoiminnan kehittämistarpeita, toteuttaa projektin, jonka avulla selvittää oman liiketoiminnan tuloksellisuutta ja oman työpanoksen vaikutusta siihen. Oman toiminnan ja ajankäytön suunnittelu ja omien toimintatapojen muuttaminen kuuluvat myös valinnaisen tutkinnon osan perehtymiskohteisiin. Tämän tutkinnon osan voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla 46(75) muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Yrittäjyys ja yritystoiminta -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. YRITTÄJYYS JA YRITYSTOIMINTA, 3 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa kartoittaa oman alan yritystoiminnan kehittämistarpeita - osaa selvittää oman liiketoiminnan tuloksellisuuden ja oman työpanoksen vaikutuksen siihen toteuttamalla pienen projektin - osaa tehdä kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa toimintaansa - osaa suunnitella omaa toimintaansa ja ajankäyttöään. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Ammattitaitovaatimukset (tähän sarakkeeseen osaamistavoitteet opsista) tähän sarakkeeseen arviointikriteereistä (ops) tavoitteita vastaavat kohdat Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat (tähän sisältö ja oppimistehtävät ym.) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - - liiketoimintasuunnitelman laatiminen ja Opetus toteutetaan lähi- ja/tai monimuoto- esittely opiskeluna. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja tai Osaamistavoitteet Yrittäjyys ja yritystoiminta, 3 osp - osaa kartoittaa oman alan kartoittaa monipuolisesti asiakkaiden tarpeiden, kilpailun toimintaympäristön muutoksia ja ryhmätyöskentelynä. Opetusta integroidaan 47(75) yritystoiminnan kehittämistarpeita - - selvittää liikeideansa pohjalta, osaa selvittää oman liiketoiminnan pienimuotoisessa projektissa, tuotot ja tuloksellisuuden ja oman työpanoksen kustannukset vaikutuksen työpanoksensa vaikutuksen siihen toteuttamalla pienen projektin - - osaa tehdä kehittämisehdotuksia sekä tekee kehittämisehdotuksia toimintatavoista omaa toimintaansa toimintaansa ajankäyttöään. 4.4. oman perusteltuja uusista toimintatavoista ja muuttaa osaa suunnitella omaa toimintaansa ja - suunnittelee ammatilliseen ja/tai työssäoppimiseen. ja uusista muuttaa tehtävänsä ja omaa niihin tarvittavan työajan itsenäisesti TYÖKYVYN YLLÄPITÄMINEN, LIIKUNTA JA TERVEYSTIETO Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp Liikunta ja terveystieto ovat yhteisten tutkinnon osien työkyvyn ylläpitäminen -moduuliin kuuluvia pakollisia osia. Tässä moduulin osassa opiskelija perehtyy siihen, miten monipuolinen ja säännöllinen liikunta vaikuttaa ihmisen hyvinvointiin ja terveyteen. Opiskelija osaa liikkua omaa työkykyä ylläpitävällä tavalla. Lisäksi hän tutustuu ammatin kannalta keskeisiin terveyttä edistäviin ja kuluttaviin tekijöihin, tunnistaa ammattialansa terveydelliset vaatimukset ja tietää kuinka työskennellä terveellisesti ja ergonomisesti. Sen voi saavuttaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Taitoa ja kuntoa (LI1) tai Liikuntaa yhdessä ja erikseen (LI2) ja Terveyden perusteet (TE1) vastaavat tavoitteiltaan Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. 48(75) Oppimateriaalit ja lähteet: Opettajan jakama materiaali ja tehtävät Sähköiset ja muut Internet LIIKUNTA ja TERVEYSTIETO, 2 osp Opiskelija - edistää liikunnan avulla terveellistä ja aktiivista elämäntapaa ymmärtäen liikunnan merkityksen toiminta- ja työkyvylle - tutustuu monipuolisesti terveyttä, psyykkistä vireystilaa ja jaksamista edistävään liikuntaan - pitää yllä fyysistä toimintakykyään liikunnan avulla - liikkuu ja toimii vastuullisesti sekä itsenäisesti että ryhmässä - edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja turvallisuutta. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt ja - liikuntasuunnitelman tekeminen, - lähiopetus liikuntasuunnitelmaa. - toteuttaminen ja arviointi - ryhmätyöt, keskustelut - aktiivinen - oppimistehtävät osallistuminen tunneille - vierailut oma terveys- ja itsetuntemus-, päihde-, - verkkoympäristö Sisällöt LIIKUNTA JA TERVEYSTIETO, 2 osp Opiskelija - osaa laatia itselleen ja toteuttaa ammatillisen koulutuksen aikana suunnittelemaan toteuttamaan terveellisiä Arvioi elämäntapoja ja liikuntaa koskevan suunnitelman sitoutuu sitä säännöllisesti ja tekee tarvittaessa päivityksiä. sitä - käyttää liikunnan harrastamiseen - ja vastuullinen 49(75) - osaa edistää ja ylläpitää opiskelu-, toiminta-ja työkykyään - tietää tupakoinnin - ja lepo, pitää yllä fyysistä toimintakykyään ja työterveystehtävät työpaikkaergonomiaselvitys, työsuojeluasiat vierailuille osallistuminen ehkäistä ohjeiden mukaan ja noudattaa reilun - työskentely eri liikuntaympäristöissä terveyttä kuluttavia tekijöitä pelin periaatteita sekä turvallisuutta - tietää terveyttä edistävistä elintavoista liikunnassa. osaa - tietää mielenterveyden, tietää väestön tavallisimpien riskitekijöistä merkityksestä ihmisen hyvinvoinnille ennaltaehkäisyistä ymmärtää liikunnan, ravinnon, levon, - terveyden väliset yhteydet ja ottaa ne tunnistaa terveyseroista ja omaan keskeiset tunnistaa terveyttä - - muiden työkykyä kuormittavat tekijät ammattiKuntoutumisen tukeminenpiiri tietää mielenterveyden, toimii hyvinvointia edistävästi sovittujen terveyttä ja turvallisuutta ammattialansa ja integrointi työ ja terveys, ergonomia, vaikuttavia tekijöitä merkityksen hyvinvoinnille kanssa TOP, jaksamiseen ja osaa kehittää työskentelytapojaan ja yhteistyössä ja/tai niiden seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden terveellisyyttä - työsalit ja huomioon toiminnassaan toimintaympäristönsä turvallisuutta ja - kansansairauksien seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden unen, virkistyksen, ihmissuhteiden ja - uni - ja tottumuksista - liikunta-, osallistuu liikuntatilanteisiin annettujen ja ja ravinto-, päihteiden haittavaikutukset - - tarvittavia motorisia perustaitojaan. edistävien toimintojen mukaisesti - ennakoi mahdollisia tapaturmariskejä ja toimii ergonomisesti Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Liikunta ja terveystieto ovat yhteisten tutkinnon osien valinnaisia tutkinnon osia. Tässä moduulin osassa opiskelija oppii hyödyntämään liikuntaa terveyden, toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi. Sen voi saavuttaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. 50(75) Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kuntoliikunta (LI5) ja Nuoret, terveys ja arkielämä (TE2) vastaavat tavoitteiltaan Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. VALINNAINEN LIIKUNTA JA VALINNAINEN TERVEYSTIETO, 3 osp Opiskelija - osaa kuvata väestön terveyseroja ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöitä ja niiden ennaltaehkäisyä - osaa arvioida fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä omassa elämäntavassaan ja toimintaympäristössään - osaa tarvittaessa käyttää sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluja - osaa hyödyntää terveysliikuntaa - osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa, toimia opiskelijaryhmän ohjaajana työ- ja opiskelukyvyn sekä hyvinvoinnin edistämisessä AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt - - TYÖKYKYÄ PALLOILLEN, 1 – 2 osp - Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa - käyttää liikunnan osaa hyödyntää terveysliikuntaa tarvittavia motorisia osaa palloilutaitojaan. edistää ryhmän ryhmän toimintaa, - jäsenenä toimia - harrastamiseen perustaitojaan ja pitää yllä fyysistä toimintakykyään ja osallistuu opiskelukyvyn ohjeiden mukaan ja noudattaa reilun pelin edistämisessä sekä hyvinvoinnin periaatteita liikunnassa. liikuntatilanteisiin sekä annettujen turvallisuutta ja vastuullinen osallistuminen tunneille - opiskelijaryhmän ohjaajana työ- ja aktiivinen eri palloilulajit ja niihin harjoitukset - vierailuille osallistuminen liittyvät työskentely eri liikuntaympäristöissä 51(75) TYÖKYKYÄ MONELLA LAJILLA, 1 – 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa - osaa hyödyntää terveysliikuntaa - osaa edistää ryhmän ryhmän - sekä liikunnan harrastamiseen - liikuntatilanteisiin aktiivinen ja vastuullinen - työskentely eri liikuntaympäristöissä - työskentely eri liikuntaympäristöissä - lähiopetus osallistuminen tunneille - ryhmätyöt, keskustelut riskitekijäkartoitus, ravinto-, liikunta- ja - oppimistehtävät unipäiväkirja, toimintakykytestit - vierailut vierailuille osallistuminen - verkkoympäristö osallistuminen tunneille pitää yllä fyysistä toimintakykyään ja osallistuu toimia - annettujen ohjeiden mukaan ja noudattaa reilun pelin opiskelijaryhmän ohjaajana työ- ja opiskelukyvyn käyttää tarvittavia motorisia perustaitojaan. jäsenenä toimintaa, - eri pallopelit, Kuntoutumisen tukeminenilu- ja ryhmäliikuntamuodot - vierailuille osallistuminen - aktiivinen periaatteita sekä turvallisuutta liikunnassa hyvinvoinnin edistämisessä TYÖKYKYÄ KUNTOUTUMISEN TUKEMINENILLEN, 1 – 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa - osaa hyödyntää terveysliikuntaa - osaa edistää ryhmän ryhmän - sekä liikunnan harrastamiseen liikuntatilanteisiin ja vastuullinen osallistuminen tunneille pitää yllä fyysistä toimintakykyään ja osallistuu toimia - annettujen ohjeiden mukaan ja noudattaa reilun pelin opiskelijaryhmän ohjaajana työ- ja opiskelukyvyn käyttää tarvittavia motorisia perustaitojaan. jäsenenä toimintaa, - eri Kuntoutumisen tukeminenilumuodot - vierailuille osallistuminen - aktiivinen periaatteita sekä turvallisuutta liikunnassa hyvinvoinnin edistämisessä TYÖKYKYVALMIUKSIEN VAHVISTAMINEN, valinnainen terveystieto 1 – 2 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa - ottaa huomioon terveyserojen ja väestön - Opiskelija osaa - hakea ottaa huomioon sosiaaliseen ja kuormittavista toimintakykyä tekijöistä - hakea ja kayttää tarvittaessa sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluita - ja kansansairauksista fyysiseen, psyykkiseen tavallisimmista terveyshaitoista, tavallisten kansansairauksien riskitekijöitä - tietoa - ja vastuullinen 52(75) toimintakykyyn vaikuttavat tekijät - osaa käyttää sosiaali- ja osaa hyödyntää terveysliikuntaa - osaa toimia ryhmässä hyvinvoinnin omassa toiminnassaan yleisimpiä Kuntoutumisen tukeminen- ja terveydenhuoltopalveluja - hyödyntää terveysliikuntamuotoja - osallistua aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikuntatapahtumaan edistämiseksi 5. SOSIAALINEN JA KULTTUURINEN OSAAMINEN Tutkinnon osan tulee sisältää osaamistavoitteita vähintään yhdeltä siihen kuuluvalta osa-alueelta tai useammalta osa-alueelta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 7 osaamispisteen edestä sosiaalista ja kulttuurista osaamista. 5.1. KULTTUURIEN TUNTEMUS Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija perehtyy erilaisiin kulttuureihin. Opiskelija ymmärtää erilaisten kulttuurien merkityksen. Opiskelija kunnioittaa kulttuurista moninaisuutta ja ihmisoikeuksia sekä osaa toimia oikeudenmukaisesti. Opiskelija noudattaa tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita. Opiskelija tunnistaa kulttuurien erityispiirteitä. Opiskelija arvostaa kulttuurien perinteitä ja osaa kehittää omaa kulttuuria. KULTTUURIEN TUNTEMUS, 3 osp Opiskelija - osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasa-arvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua - osaa toimia,käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla 53(75) - osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta omalla alallaan - osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan omalla alallaan - osaa välittää oman alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Osaamisen osoittamistavat KULTTUURIEN TUNTEMUS, 3 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa toimia - tasa-arvon yhdenvertaisuuden ja periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan - - - tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin - osaa - tunnistaa peruspiirteitä eri ja kulttuurien kulttuurista monimuotoisuutta omalla alallaan - osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan omalla alallaan - osaa välittää oman alan historiaa, opiskelija Opetus toteutetaan lähiopetuksena, ihmisoikeuksien kunnioittaminen sekä osoittaa oppimisen ja osaamisen, ovat monimuoto-opiskeluna ja/tai verkko- oikeudenmukaisesti toimiminen keskustelut, opetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja eettisesti kestävällä tavalla toimiminen oppimistehtävät ja projektityö. työtehtävän ja edellyttämän pukeutumisen osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua edellyttämällä tavalla moninaisuuden kulttuurienvälisissä ristiriitatilanteissa tasa-arvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua kulttuurisen ja käyttäytymisen - - Oppimistehtävät, dialektinen Integraation alan vaatimusten oman alan käytäntöjen kehittäminen sekä projektityö. ja kulttuurivaikutteiden ryhmätyöskentelynä. Opetusta integroidaan ovat käyttäytyminen ja pukeutuminen oman työkulttuurin pohjalta väittely, painopisteenä huomioiminen perinteiden joilla mukaisesti edellyttämällä ja tavalla ammatilliseen opetukseen ja/tai työssäoppimiseen. 54(75) perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin. 5.2. TAIDE JA KULTTUURI Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija perehtyy taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoihin. Opiskelija ymmärtää monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä sekä perehtyy oman alansa perinteisiin. Opiskelija ymmärtää kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja valintojensa kulttuuriset vaikutukset. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa esittävän teoksen. Opiskelija osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin. Osaamisen tunnustamisessa seuraavista lukion kursseista Minä, kuva ja kulttuuri (KU1), Ympäristö, paikka ja tila (KU2), Musiikki ja minä (MU1) ja Moniääninen Suomi (MU2), yhteensä kaksi kurssia vastaavat tavoitteiltaan Taide ja kulttuuri -osa-alueen osaamistavoitteita. TAIDE JA KULTTUURI, 2 osp Opiskelija - osaa osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödyntää niitä - osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan vakiintuneita käytäntöjä - osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa kulttuuriset vaikutukset - osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin LUOVA TAITEILIJA, 1 osp 55(75) Opiskelija - osaa ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin) - osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun, suunnitteluprosessien, palvelu- ja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan omalla alallaan ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään. ELOKUVAKURSSI, 1 osp Opiskelija - AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Osaamisen osoittamistavat TAIDE JA KULTTUURI, 2 osp - Opiskelija - osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin - suunnittelee - - - opiskelija Opetus toteutetaan lähiopetuksena, osallistuminen osoittaa oppimisen ja osaamisen, ovat monimuoto-opiskeluna ja/tai verkko- - esittävän teoksen tekeminen keskustelut, opetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja teoksen - eri kulttuureihin tutustuminen esittävä teos. tunnistaa suomalaista ja oman alan - kestävän ja toteuttaa esittävän taide- ja kulttuuritapahtumaan kehityksen kulttuuriperintöä ja välittää sitä eteenpäin elinkaariajattelun toimii tutustuminen kestävän kehityksen elinkaariajattelun mukaisesti ja toimiminen ja ja - - periaatteisiin niiden mukaan Oppimistehtävät, Vierailut joilla oppimistehtävät lähiseudun ja ryhmätyöskentelynä. Opetusta taide- ja kulttuuritapahtumiin. - Integroinnin painopisteenä oman alan kulttuuriperinnön välittyminen esittävässä teoksessa. integroidaan ammatilliseen opetukseen ja/tai työssäoppimiseen. 56(75) LUOVA TAITEILIJA, 2 osp - Opiskelija - tunnistaa monimuotoista kulttuuriperintöä materiaalien ja välittää sitä eteenpäin akvarelli, hiili, savi, akryyli- ja öljyvärit) - kerää - taustatietoa, suunnittelee ja - toteuttaa teoksen erilaisten tekniikoiden, välineiden ja kokeileminen tuotosten (esim. valmistaminen - kulttuuriperintöä kunnioittaen - - Oppimistehtävät, joilla opiskelija Opetus toteutetaan lähi- ja/tai monimuoto- osoittaa oppimisen ja osaamisen, ovat opiskeluna. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja tuntiaktiivisuus ja esittävien teoksien ryhmätyöskentelynä. Opetusta valmistaminen. integroidaan ammatilliseen opetukseen Integroinnin painopisteenä suunnittelee ja toteuttaa luovasti omia luovuuden ja oman ajatuksiaan ja kokemuksiaan esittävän kulttuuriperinnön teoksen esittävässä teoksessa. ja/tai työssäoppimiseen. alan välittyminen ELOKUVAKURSSI, 1 osp Opiskelija - tutustuu elokuvakulttuurin tyylilajeista osaa arvioida ja suhtautua kriittisesti ja - elokuvakulttuurin Tehtävät, joilla oppimisen ja keskustelut, mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen kunnioittaa - tekijöistä näkemäänsä - hankkiminen elokuvakulttuureista, historiaan, tekijöihin ja tyylilajeihin - tiedon opiskelija osoittaa osaamisen, oppimistehtävät ovat keskusteluun osallistuminen - video- Opetus toteutetaan lähi- monimuoto-opiskeluna. ja tapahtuu kirjallinen kriittinen arviointi. ja/tai Opiskelu yksilö- ja ryhmätyöskentelynä. - - - - monimuotoisuutta VIDEO JA VALOKUVAUS, 1 osp Opiskelija - tutustuu video- ja valokuvaustekniikkaan - osaa arivioida ja suhtautua kriittisesti - kunnioittaa Tehtävät, joilla historiaan tutustuminen oppimisen ja video- tuntiaktiivisuus, ja valokuvaustekniikoiden valokuvaustekniikoihin tutustuminen näkemäänsä - ja valo- monimuotoisuutta ja videokulttuurin - kulttuuriperinnön omissa tuotoksissa - opiskelija osoittaa osaamisen, ovat keskustelut, oppimistehtävät ja tuotosten suullinen huomioiminen ja kirjallinen arviointi - Opetus toteutetaan lähi- monimuoto-opiskeluna. tapahtuu yksilö- ryhmätyöskentelynä ja/tai Opiskelu ja 57(75) - perehtyy oman alansa kulttuuriperintöön video- ja valokuvauksen keinoin TAIDE YMPÄRILLÄMME, 1 osp Opiskelija - - perehtyy visuaaliseen ympäristöönsä - havaitsee arkipäivän elämään liittyviä visuaalisia elementtejä ja - osaa arivioida ja suhtautua kriittisesti joilla ja julkisiin taideteoksiin tutustuminen oppimisen ja arkipäivän - - opiskelija osoittaa osaamisen, liittyvien tuntiaktiivisuus, elementtien kriittinen oppimistehtävät ja tuotosten suullinen tiedotusvälineiden ja kirjallinen arviointi. - ovat elämään arviointi näkemäänsä 5.3. Tehtävät, visuaalisten ymmärtää niiden merkityksen - lähiseudun visuaaliseen ympäristöön Opetus toteutetaan lähi- monimuoto-opiskeluna. keskustelut, tapahtuu ja/tai Opiskelu yksilö- ja ryhmätyöskentelynä. - Lähiympäristössä kulkeminen. käyttämän visuaalisen ilmeen analysointi ETIIKKA Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Etiikka on yhteisten tutkinnon osien Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen -moduuliin kuuluva valinnainen osa. Tässä moduulin osassa opiskelija perehtyy ja pohtii oman elämänsä normeihin, arvoihin ja katsomuksiin. Opiskelija pohtii niiden merkitystä yleensä ihmisten välisissä suhteissa. Opiskelija perehtyy ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen merkitykseen oman alansa kannalta. Opiskelija hankkii tietoa oman alan ammattietiikasta. Opiskelija osaa toimia ja ratkaista oman alan eettisiä ongelmia ja pohtii oman alansa arvo- ja normiristiriitoja. Sen voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. 58(75) Oppimateriaalit ja lähteet Johdatus filosofiseen ajatteluun, Etiikka, Yksilö ja yhteisö, Maailmankuva ETIIKKA, 3 osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa pohtia eettisiä kysymyksiä - osaa keskustella ohjattuna oman elämänsä ja ihmissuhteiden normi- ja arvopohjasta - osaa toimia oman alansa eettisen arvopohjan perusteella ja toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaan. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt - pohtii ja keskustelee ohjattuna oman Tehtävät, joilla opiskelija osoittaa Opetus toteutetaan lähi- ja/tai monimuoto- ETIIKKA, 3 osp - Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa tunnistaa oman elämänsä arvoja, elämänsä arvopohjia, eettisiä valintoja oppimisen ja osaamisen, ovat opiskeluna. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja normeja ja katsomuksia ja normipohjia tuntiaktiivisuus, keskustelut, ryhmätyöskentelynä. - - perehtyy ihmisoikeuksiin, oikeuden - pohtii ja keskustelee normien kehitykseen merkitystä omassa elämässä, ihmisten tietoja oman alansa erilaisten ja mukaisuuteen yleensä ja kestävään hankkii ja arvojen katsomusten välisissä suhteissa, työelämässä ja oppimistehtävät ja tuotosten suullinen ja kirjallinen arviointi 59(75) ammattietiikasta - yhteiskunnassa osaa toimia ja ratkaista oman alansa - eettisiä ongelmia - pohtii oman tuntevansa keskeiset kansainväliset ihmisoikeussopimukset alan arvo- ja normiristiriitoja. 5.4. osoittaa sekä niiden Suomea koskevat sitoumukset YMPÄRISTÖOSAAMINEN Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Ympäristöosaaminen on yhteisten tutkinnon osien Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen -moduuliin kuuluva valinnainen osa. Tässä moduulin osassa opiskelija perehtyy siihen, ……. Sen voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Oppimateriaalit ja lähteet: MODUULIN OSAN NIMII, x osp Opiskelija (moduulin osan tavoitteet tähän) ● ● ● osaa osaa osaa 60(75) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat MODUULIN OSAN NIMI, x osp Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Integraation painopisteenä on kestävän kehityksen periaatteisiin ja - osaa elinkaariajatteluun tutustuminen omalla alalla. 5.5. OSA-ALUEITA KOHDISTA 3.1.1–3.3.4 VENÄJÄ TÄHÄN? Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt 61(75) 6. INTEGROINTI 6.1. PAKOLLISET OSAAMISTAVOITTEET 6.1.1. VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMISEN INTEGROINTIPAINOPISTEET VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN: INTEGROINNIN PAINOPISTEET ERI PERUSTUTKINNOISSA Pakolliset osaamistavoitteet Tutkinnon osan osa ja integroinnin painopiste Äidinkieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieras kieli, englanti ja venäjä Vuorovaikutus, kirjalliset ohjeet, oman ammattialan sanasto Oman ammattialan sanasto, suullinen ja kirjallinen vuorovaikutus asiakaspalvelutilanteissa Tutkinnon osa (ja osaa pienempi osa), johon integroidaan Tutkinnon osa (ja osaa pienempi osa), johon integroidaan Tutkinnon osa (ja osaa pienempi osa), johon integroidaan Asiakaslähtöinen valmistaminen, Tilaustyön valmistaminen, Ohjaustoiminta, Tuotteen valmistaminen Kulttuurilähtöinen valmistaminen; tuotteen valmistaminen/Palvelun toteuttaminen (kvpolku), Toteuttamisen/tuotteen suunnittelu (kv-polku) Kulttuurilähtöinen Asiakaslähtöinen Asiakaspalvelun toteuttaminen (SI) Auton ja moottoripyörän huoltaminen; henkilöauton kokonaisrakenne ja Auton ja moottoripyörän huoltaminen; 1. Suullinen esitys kirjallinen raportti omalta alalta, 2. Ammattiosaamisen kuvaaminen eri medioita käyttäen Ala ja tutkinto Kulttuuriala Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tuotteen/toteuttaminen Ohjaustoiminta suunnittelu; valmistaminen, valmistaminen (TT), ja myyntityön Tekniikan ja liikenteen ala Autoalan perustutkinto Auton ja moottoripyörän huoltaminen; Henkilöauton korihuolto/Alustahuolto ja 62(75) rengastyöt/Määräaikaishuolto/Kuntohuolto järjestelmien toiminta Auton korjaaminen; jousitus, pyörien tuenta, jarrut, ohjauslaitteet ja pyörät Kiinteistöpalvelujen perustutkinto Asiakaslähtöisten kiinteistöpalvelujen tuottaminen Auton korjaaminen; Moottori ja voimansiirto (2. vuosi) Kiinteistön yleishoito ja valvonta; Tekniset järjestelmät ja kiinteistön yleishoito Asiakaslähtöisten kiinteistöpalvelujen tuottaminen; Turvallisuus Kone- ja metallialan perustutkinto Koneistuksen perustyöt Henkilöauton kokonaisrakenne (1.vuosi) Asiakaslähtöisten kiinteistöpalvelujen tuottaminen; Asiakaspalvelu LVI-järjestelmien hoito; LVI-alan säädökset, määräykset ja ohjeet Levytöiden ja hitsauksen perustyöt Asennuksen ja automaation perustyöt Kuljetusalan perustason ammattipätevyys Kuljetusalan perustason ammattipätevyys Asiakaslähtöinen valmistustoiminta Asiakaslähtöinen valmistustoiminta Runkovaiheentyöt; Ulko- ja väliseinätyöt Perustustyöt; Rakennusalan työturvallisuus, Rakennuspiirustukset ja materiaalituntemus Perustustyöt; Rakennusalan työturvallisuus, Rakennuspiirustukset ja materiaalituntemus Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen; Tietokoneen käyttö ja ohjelmistot Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen; Sähköasennustekniikka/Elektroniikka Sähkö- ja automaatioasennukset; Automaatio Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus Levy- ja hitsaustyöt/Koneistus/Koneenasennus Logistiikan perustutkinto Kuorma-auton tavarankuljetuksen hallinta Kuorma-auton tavarankuljetuksen hallinta; Laatu ja talous Puualan perustutkinto Materiaali- ja valmistustekniikka Asiakaslähtöinen valmistustoiminta Rakennusalan perustutkinto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Perustustyöt; Koneet ja laitteet Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen; Sähköasennustekniikka/Elektroniikka Talotekniikan perustutkinto Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus Lämmitysjärjestelmien asennus Lämmitysjärjestelmien asennus 63(75) Tieto- ja tietoviestintätekniikan perustutkinto Elektroniikan ja ict:n perustehtävät; Elektroniikka Elektroniikan ja ict:n perustehtävät; Sähkötekniikka Elektroniikan ja ict:n perustehtävät; Elektroniikka Kalastus ja pyydysrakentaminen Kalastus ja pyydysrakentaminen Kalastustuotteiden käsittely Kalastustuotteiden käsittely Tietokone- ja tietoliikenneasennukset Luonnonvara- ja ympäristöala Kalatalouden perustutkinto Vesi- ja kalantutkimustiedon kerääminen ja hyödyntäminen Vesiviljely Metsäalan perustutkinto Metsienhoito ja puunkorjuu; Metsänviljely ja taimikon hoito Metsienhoito ja puunkorjuu; Metsänmittaus ja metsänsuunnittelu Metsienhoito ja puunkorjuu; Leimikon ja puunkorjuun suunnittelu ja manuaalinen puutavaran valmistus Asiakaspalvelu Asiakaspalvelu Hiusten pesu ja hoitaminen Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt; Hiusten leikkaaminen Energiapuunkorjuu; Koneellinen puunkorjuu Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Liiketalouden perustutkinto Asiakaspalvelu Kaupan palvelu ja myynti/Talouspalvelut Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Hiusalan perustutkinto Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta; Parturikampaajana toimiminen (1. vuosi) Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta (2. vuosi) Kauneudenhoitoalan perustutkinto Ihonhoito Ihonhoidon ohjaus; Asiakaspalvelu ihonhoidon ohjauksessa Ihonhoidon ohjaus; Asiakaspalvelu ihonhoidon ohjauksessa Kasvun tukeminen ja ohjaus Kasvun tukeminen ja ohjaus Kasvun tukeminen ja ohjaus Kuntoutumisen tukeminen Hoito ja huolenpito Kuntoutumisen tukeminen Täydentävät ihonhoidot Sosiaali- ja terveydenalan perustutkinto Kampaukset ja ehostus 64(75) Hoito ja huolenpito Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinto, kokki Majoitus- ja ravitsemuspalvelut Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinto, tarjoilija Matkailu- ja ravitsemispalveluissa toimiminen; Asiakaspalvelu Lounasruokien valmistus Lounasruokien valmistus Asiakaspalvelu ja myynti; Asiakaspalvelu ja myynti ravintolassa, asiakaspalvelu ja myynti majoitusliikkeissä Asiakaspalvelu ja myynti; Asiakaspalvelu ja myynti ravintolassa, asiakaspalvelu ja myynti majoitusliikkeissä Ylläpitosiivous Ateria- ja kahvituspalvelut (1 osp) Lounasruokien valmistus Asiakaspalvelu ja myynti Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto Ylläpitosiivous Matkailualan perustutkinto Asiakaspalvelu ja myynti/Matkailualan asiakaspalvelu Perussiivous Vastaanoton asiakaspalvelu/Tuotteiden ja palvelujen esittäminen/Matkailupalvelun toteuttaminen - myynti ja neuvonta Perussiivous (1 osp) Vastaanoton asiakaspalvelu, ravintola-alan ja/tai majoituspalvelun sanastoa Asiakaspalvelu ja myynti/Matkailualan asiakaspalvelu Vastaanoton asiakaspalvelu/matkailupalvelun toteuttaminen - myynti ja neuvonta 65(75) 6.1.2. MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLISEN OSAAMISEN INTEGROINTIPAINOPISTEET MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN OSAAMINEN: INTEGROINNIN PAINOPISTEET ERI PERUSTUTKINNOISSA Tutkinnon osan osa ja integroinnin painopiste Ala ja tutkinto Matematiikka Fysiikka ja kemia Mittayksiköt, prosentti Fysiikan suureet ja mittayksiköt Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen Menekki- ja kustannuslaskelmat Työympäristön kemialliset aineet Sovellusohjelmat Tutkinnon osa (ja osaa pienempi osa), johon integroidaan Tutkinnon osa (ja osaa pienempi osa), johon integroidaan Tutkinnon osa (ja osaa pienempi osa), johon integroidaan Tuotteen valmistaminen tt, Toteuttamisen suunnittelu si Tuotteen valmistaminen tt, Palvelun toteuttaminen si, asiakaslähtöinen valmistaminen Tuotteen suunnittelu, toteuttamisen suunnittelu, kuvan käsittely, asiakaslähtöinen valmistaminen, arkkitehtiohjelma ym. tutkinnon osat Auton ja moottoripyörän huoltaminen; henkilöauton korihuolto, määräaikaishuolto Auton ja moottoripyörän huoltaminen; määräaikaishuolto LVI-järjestelmien hoito; LVI-järjestelmät Kiinteistön yleishoito ja valvonta Koneistus/ Levy- ja hitsaustyöt/ Koneenasennus Koneistuksen perustyöt Kulttuuriala Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Asiakaslähtöinen valmistaminen tt, Tilaustyön valmistaminen si Tekniikan ja liikenteen ala Autoalan perustutkinto Auton ja moottoripyörän huoltaminen; määräaikaishuolto Auton korjaaminen/Jousitus, pyörien tuenta, jarrut, ohjauslaitteet ja pyörät Kiinteistöpalvelujen perustutkinto Asiakaslähtöisten kiinteistöpalvelujen tuottaminen; kiinteistönhoitoalan sopimukset Kiinteistön yleishuolto ja valvonta; kiinteistön ulkoalueiden hoito Kone- ja metallialan perustutkinto Asennuksen ja automaation perustyöt Koneistus/Levy- ja hitsaustyöt/ 66(75) Koneenasennus Logistiikan perustutkinto Kuljetusalan perustason ammattipätevyys Kuorma-auton tavarankuljetusten hallinta Kuorma-auton tavarankuljetusten hallinta; Laatu ja talous Materiaali- ja valmistustekniikka; Liimaustekniikka ja Viimeistelytekniikka Asiakaslähtöinen valmistustoiminta; Materiaalilaskenta ecxel, yhteydenpito asiakkaan kanssa Perustustyöt; Perustusten mittaustyöt Runkovaiheen työt; Eristystyöt Perustustyöt; Perustustöiden perusteet Runkovaiheen työt; Tekninen piirustus ja menekkilaskelmat Perustustyöt; Rakennusalan työturvallisuus Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen; Sähkötekniikka Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen; Sähkötekniikka, elektroniikka Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen; Tietokoneen käyttö ja ohjelmistot Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus Lämmitysjärjestelmien asennus Lämmitysjärjestelmien asennus Elektroniikan ja ict:n perustehtävät; Sähkötekniikka Elektroniikan ja ict:n perustehtävät; Elektroniikkaa Elektroniikan ja ict:n perustehtävät; Tietokoneen käyttö ja ohjelmistot Kalastus ja pyydysrakentaminen Kalastustuotteiden käsittely Vesi- ja kalantutkimustiedon kerääminen Kalastustuotteiden käsittely Vesiviljely Kuorma-auton tavarankuljetusten hallinta Puualan perustutkinto Materiaali- ja valmistustekniikka, työsuojelu ja mittaaminen Materiaali- ja valmistustekniikka; asiakaslähtöinen valmistustoiminta Rakennusalan perustutkinto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen; Sähkötekniikka, Sähköasennustekniikka Talotekniikan perustutkinto Tieto- ja tietoviestintätekniikan perustutkinto Luonnonvara- ja ympäristöala Kalatalouden perustutkinto 67(75) Vesiviljely Metsäalan perustutkinto Metsienhoito ja puunkorjuu; Metsänmittaus ja metsänsuunnittelu Metsäenergia raaka-aineen hankinta ja käyttö; Korjuukoneet Metsienhoito ja puunkorjuu; Leimikon ja puunkorjuun suunnittelu ja manuaalinen puutavaran valmistus Kaupan palvelu ja myynti/Talouspalvelut Kaupan palvelu ja myynti/Talouspalvelut Permanenttikäsittelyt 1 Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta; Parturikampaajana toimiminen Ihonhoito; Raaka-ainetietous Ihonhoidon ohjaus; Asiakaspalvelun perusteet Hoito ja huolenpito Kuntoutumisen tukeminen Kasvun tukeminen ja ohjaus Kasvun tukeminen ja ohjaus Hoito ja huolenpito Majoitus- ja ravitsemispalveluissa Lounasruokien valmistus Metsienhoito ja puunkorjuu; Leimikon ja puunkorjuun suunnittelu ja manuaalinen puutavaran valmistus Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Liiketalouden perustutkinto Asiakaspalvelu Kaupan palvelu ja myynti/Talouspalvelut Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Hiusalan perustutkinto Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta; parturikampaajana toimiminen Värikäsittelyt; Värjäykset 1 Kauneudenhoitoalan perustutkinto Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta; Kauneudenhoitoalalla toimiminen Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta; Kauneudenhoitoalan liiketoimintasuunnitelma Sosiaali- ja terveydalan perustutkinto Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Hotelli-, ravintola- ja cateringalan Majoitus- ja ravitsemispalveluissa 68(75) peruistutkinto, kokki toimiminen toimiminen Lounasruokien valmistus Hotelli-, ravintola- ja cateringalan peruistutkinto, tarjoilija Matkailu- ja ravitsemispalveluissa toimiminen; Ruuanvalmistus ammattikeittiössä Annosruokien ja juomien tarjoilu; Viinitietous Matkailu- ja ravitsemispalveluissa toimiminen; Oppimistaidot Perussiivous Ylläpitosiivous Asiakaspalvelu ja myynti/Matkailualan asiakaspalvelu Asiakaspalvelu ja myynti/Matkailualan asiakaspalvelu Annosruokien ja juomien tarjoilu; Ruokien ja juomien tarjoilu Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto Ylläpitosiivous Matkailualan perustutkinto Asiakaspalvelu ja myynti/Matkailualan asiakaspalvelu Perussiivous Vastaanoton asiakaspalvelu/Matkailupalvelujen toteuttaminen - myynti ja neuvonta 6.1.3. YHTEISKUNNASSA JA TYÖELÄMÄSSÄ TARVITTAVAN OSAAMISEN INTEGROINTIPAINOPISTEET YHTEISKUNNASSA JA TYÖELÄMÄSSÄ TARVITTAVA OSAAMINEN: INTEGROINNIN PAINOPISTEET ERI PERUSTUTKINNOISSA Tutkinnon osan osa ja integroinnin painopiste Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden noudattaminen Työpaikan toimintaan ja työhön perehtyminen Oman alan yhteistyökumppaneiden ja ammatillisten verkostojen selvittäminen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Työ ja terveys, ergonomia, ammattikuntopiiri 69(75) Ala ja tutkinto Tutkinnon osa (ja osaa pienempi osa), johon integroidaan Tutkinnon osa (ja osaa pienempi osa), johon integroidaan Tutkinnon osa (ja osaa pienempi osa), johon integroidaan Tutkinnon osa (ja osaa pienempi osa), johon integroidaan Kulttuurilähtöinen valmistaminen Asiakaslähtöinen valmistaminen, Palvelun toteuttaminen, Tuotteen valmistaminen Tuotteen valmistaminen, Palvelun toteuttaminen, Tuotteen/toteuttamisen suunnittelu Tuotteen valmistaminen, palvelun toteuttaminen Auton tai moottoripyörän huoltaminen; Kuntohuolto Auton korjaaminen; moottori ja voimansiirtolaitteet Auton tai moottoripyörän huoltaminen; Henkilöauton kokonaisrakenne ja järjestelmien toiminta Auton korjaaminen; Sähkölaitteet ja korielektroniikka LVI-järjestelmien hoito; LVI-alan säädökset, määräykset ja ohjeet Asiakaslähtöinen kiinteistöpalvelujen tuottaminen; Turvallisuus LVI-järjestelmien hoito; Huoltotöiden laatuvaatimukset Kulttuuriala Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tekniikan ja liikenteen ala Autoalan perustutkinto Auton korjaaminen; Sähkölaitteet ja korielektroniikka Kiinteistöpalvelujen perustutkinto Asiakaslähtöinen kiinteistöpalvelujen tuottaminen; Asiakaspalvelu LVI-järjestelmien hoito; Huoltotöiden laatuvaatimukset Kone- ja metallialan perustutkinto Levytöiden ja hitsauksen perustyöt Koneistus/Levy- ja hitsaustyöt/ Koneenasennus Koneistus/Levy- ja hitsaustyöt/ Koneenasennus Levytöiden ja hitsauksen perustyöt Logistiikan perustutkinto Kuorma-auton tavarankuljetusten hallinta Kuorma-auton tavarankuljetusten hallinta; Laatu ja talous Kuorma-auton tavarankuljetusten hallinta; Laatu ja talous Kuljetusalan perustason ammattipätevyys Puualan perustutkinto Asiakaslähtöinen valmistustoiminta Massiivipuutuotteiden valmistus; Tuotteen suunnittelu ja valmistus Massiivipuutuotteiden valmistus; Tuotteen suunnittelu ja valmistus MAVATp12; Tuotteen valmistus 70(75) Rakennusalan perustutkinto Runkovaiheen työt; Tekniset järjestelmät Perustustyöt; Perustustöiden perusteet Perustustyöt; Perustustöiden perusteet Perustustyöt; Rakennusalan työturvallisuus Teollisuuskytkennät: Kustannustehokas työskentely Teollisuuskytkennät: Omaehtoinen ja sisäinen yrittäjyys Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen; Sähköasennustekniikka Putkiston hitsaus Putkiston hitsaus Putkiston hitsaus Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus, Lämmitysjärjestelmien asennus, Putkiston hitsaus Elektroniikan ja ict:n perustehtävät; Sähköasennustekniikka Tietokone- ja tietoliikenneasennukset Tietokone- ja tietoliikenneasennukset Elektroniikan ja ict:n perustehtävät; Sähköasennustekniikka Kalatalouden perustutkinto Ammatilliset erikoistumisopinnot Ammatilliset erikoistumisopinnot Ammatilliset erikoistumisopinnot Kalastus ja pyydysrakentaminen Metsäalan perustutkinto Metsienhoito ja puunkorjuu; Leimikon ja puunkorjuun suunnittelu ja manuaalinen puutavaran valmistus Metsienhoito ja puunkorjuu; Leimikon ja puunkorjuun suunnittelu ja manuaalinen puutavaran valmistus Energiapuun korjuu: Kustannuslaskenta ja yrittäjyys Metsienhoito ja puunkorjuu; Leimikon ja puunkorjuun suunnittelu ja manuaalinen puutavaran valmistus Perustustyöt; Rakennusalan työturvallisuus Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen Sähkö- ja automaatioasennukset; Sähkötekniikka, Automaatio Talotekniikan perustutkinto Pakolliset osaamistavoitteet Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto Luonnonvara- ja ympäristöala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 71(75) Liiketalouden perustutkinto Asiakaspalvelu Asiakaspalvelu Kaupan palvelu ja myynti/Talouspalvelu Kaupan palvelu ja myynti/Talouspalvelu Hiusalan perustutkinto Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta; Parturi-kampaajana toimiminen Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta; Parturi-kampaajana toimiminen Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta; Parturikampaajana toimiminen Kauneudenhoitoalan perustutkinto Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta; Kauneudenhoitoalalla toimiminen Ihonhoito Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta; Kauneudenhoitoalalla toimiminen Ihonhoito Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Kasvun tukeminen ja ohjaus Kuntoutumisen tukeminen Hoito ja huolenpito Kasvun tukeminen ja ohjaus Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinto, kokki Majoitus- ja ravitsemispalveluissa toimiminen Majoitus- ja ravitsemispalveluissa toimiminen; Työssäoppiminen Annosruokien valmistus Majoitus- ja ravitsemispalveluissa toimiminen; Turvallisuus ja hygienia Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinto, tarjoilija Annosruokien ja juomien tarjoilu; Ruoka-, juoma- ja tapakulttuuri Majoitus- ja ravitsemispalveluissa toimiminen; Työssäoppiminen Annosruokien ja juomien tarjoilu; Ruokien ja juomien tarjoilu Majoitus- ja ravitsemispalveluissa toimiminen; Turvallisuus ja hygienia Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto Ateria- ja kahvituspalvelut Toimitilapalvelut Ylläpitosiivous (1 osp) Ateria- ja kahvituspalvelut (1 osp) Ylläpitosiivous 72(75) Matkailualan perustutkinto 6.2. Aspamy/matkailualan asiakaspalvelu ? ? Majoitus- ja ravitsemispalveluissa toimiminen; turvallisuus ja hygienia VALINNAISET OSAAMISTAVOITTEET 6.2.1. SOSIAALINEN JA KULTTUURINEN OSAAMINEN Sosiaalisen ja kulttuurisen osaamisen valinnaisia osaamistavoitteita ei integroida tutkintokohtaisesti. 6.2.2. MUIDEN TUTKINNON OSAN OSIEN VALINNAISET OSAAMISTAVOITTEET VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN, MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN OSAAMINEN, YHTEISKUNNASSA JA TYÖELÄMÄSSÄ TARVITTAVA OSAAMINEN Valinnaiset osaamistavoitteet Ala ja tutkinto Tutkinnon osa tai osan osa, johon integroidaan Kulttuuriala Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Valinnaiset tutkinnon osat Tekniikan ja liikenteen ala Autoalan perustutkinto Auton tai moottoripyörän huoltaminen, Auton korjaaminen 73(75) Kiinteistöpalvelujen perustutkinto Asiakaslähtöisten kiinteistöpalvelujen tuottaminen, Kiinteistön yleishoito ja valvonta, LVI-järjestelmien hoito, LV-koneiden huolto, Kiinteistön toimintakunnon arviointi, Kiinteistöautomaation käyttäminen, Rakennustekniset korjaustyöt, Ulkoalueiden hoito, Koneiden käsittely, LV-järjestelmien huolto, Yrityksessä toimiminen Kone- ja metallialan perustutkinto Levy- ja hitsaustyöt, Koneistus, Koneenasennus, Ammatilliset valinnaiset Logistiikan perustutkinto Kuljetusalan perustason ammattipätevyys, Kuorma-auton tavarankuljetusten hallinta, Kuorma-autokuljetukset, Yhdistelmäajoneuvokuljetukset Puualan perustutkinto Materiaali- ja valmistustekniikka, Asiakaslähtöinen valmistustoiminta, Massiivipuutuotteiden valmistus, Levytuotteiden valmistus, Ovien valmistus, Ikkunoiden valmistus, Portaiden valmistus, Terätekniikka, Asennustyö, Kalusteiden asennus, CNC-työstö, Entisöinti ja puukorjaus, Tekninen suunnittelu ja prototyypin valmistus, Puusepänalan valmistustoiminta, Pintakäsittely, Yrityksessä toimiminen Rakennusalan perustutkinto Perustustyöt, Runkovaiheentyöt, Sisävalmistusvaiheen työt, Ulkoverhous- ja kattotyöt, Muuraus, Laatoitus, Raudoitus- ja betonointi, Rappaus, Teräsrakentaminen, Hirsirakentaminen, Korjausrakentaminen, Piharakentaminen, Rakentamispalvelut, Huippuosaajana toimiminen Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Valinnaiset tutkinnon osat Talotekniikan perustutkinto Lämmitysjärjestelmien asennus, Putkistojen hitsaus, Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus, Talotekninen eristäminen, LVIkorjausrakentaminen, Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus, Yhdyskuntateknisten putkistojen asennus, Yrityksessä toimiminen, Huippuosaajana toimiminen Tieto- ja tietoviestintätekniikan perustutkinto Valinnaiset tutkinnon osat Luonnonvara- ja ympäristöala Kalatalouden perustutkinto Valinnaiset tutkinnon osat Metsäalan perustutkinto Valinnaiset tutkinnon osat 74(75) Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Liiketalouden perustutkinto Asiakkuuksien hoito, Visuaalinen myyntityö, Tuoteneuvonta, Kirjanpito, Palkanlaskenta Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Hiusalan perustutkinto Kampaukset ja ehostus, Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta Kauneudenhoitoalan perustutkinto Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta, Valinnaiset tutkinnon osat Sosiaali- ja terveydenalan perustutkinto Valinnaiset tutkinnon osat Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinto, kokki Valinnaiset tutkinnon osat Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinto, tarjoilija Valinnaiset tutkinnon osat Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto Valinnaiset tutkinnon osat Matkailualan perustutkinto Valinnaiset tutkinnon osat
© Copyright 2024