Luova tieteellinen kirjoittaminen
Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen – Attachments to Creative Scientific Writing KT, kirjoittajakouluttaja, tietokirjailija Virpi Yliraudanjoki Helsingin yliopiston kielikeskuksen seminaari 26.3.2015 Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen – – Attachments to Creative Scientific Writing Seminaarialustus – Seminar lecture: 1. Tieteellinen kirjoittaminen – Scientific writing 2. Luova tieteellinen kirjoittaminen – Creative scientific writing 3. Tiedon, todellisuuden ja metodologian liitto tutkimuseettisenä lataajana – Union of knowledge, reality and methodology as a research ethical loader 4. Tutkijan tietäjyys ja (oma) ääni – Researcher’s (own) voice 5. Kirjoittamisen koulut – Schools of Writing 6. Luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen virittävä kirjoitusharjoitus – Practical training session Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 2 1. Tieteellinen kirjoittaminen – Scientific writing Tieteellinen kirjoittaminen keskeinen osa tutkimusta – kirjoittaminen ja ajattelu Konventionaalisuus – esim. viittauskäytäntö, lähdeluettelo selkeys Scientific writiting in research – writing and thinking, conventions Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 3 1. Tieteellinen kirjoittaminen – Scientific writing Tutkimus on sanojen/ asiakokonaisuuksien tuottamista pyritään esittämään, tulkitsemaan, selittämään, ymmärtämään tai muuttamaan asioita ja asiaintiloja – kohdeyleisö Tutkimuskysymys tai -tehtävä – tutkimustavoitteet – teoreettinen viitekehys Research question or -task – aim of research – theoretical frame Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 4 1. Tieteellinen kirjoittaminen – Scientific writing Tieteellinen teksti – vakuuttamisen taitoa (Olli Löytty & Merja Kinnunen 2002) Kenelle tekstiä kirjoittaa? Scientific writing/text – to assure To whom do you write? Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 5 1. Tieteellinen kirjoittaminen – Scientific writing Tieteellisen kirjoittamisen tarkoitus: ◦ Kirjoittamisen tarkoitus ei ole päästä väärin ymmärretyksi neroksi, vaan tarkoituksena on kommunikoida (Umberto Eco 1990) ◦ Scientific writing aims to communicate Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 6 1. Tieteellinen kirjoittaminen – Scientific writing Vakuuttaminen – luotettavuus ja asiantuntijuus Tutkimuksen peruslähtökohtien kiinnittäminen ja avaaminen: ◦ Miksi, mitä, miten, tavoite ◦ Teoreettinen viitekehys ◦ Tutkimuskohtainen tieteenfilosofia tieto, todellisuus, metodologia, metodit, analyysi ◦ Tutkijan tietäjyys ja (oma) ääni – kirjoittaminen ◦ Tulokset ja johtopäätelmät ◦ The basic elements of research – attach and open up writing Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 7 1. Tieteellinen kirjoittaminen – Scientific writing Tieteellinen teksti: ◦ Johdonmukaisuus & vakuuttavuus ◦ ns. luottamussopimuksen solmiminen ja vaaliminen läpi tutkimuksen ◦ Scientific text – make and nurture so called agreement of trust through the research and -text Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 8 1. Tieteellinen kirjoittaminen – Scientific writing Luottamussopimus & läpinäkyvyyden periaate (Jukka Törrönen 2002) ◦ Tutkimuksen peruslähtökohdat tutkimuskohtainen aukikirjoittaminen & reflektointi ◦ tutkija keskustelee tutkimuksensa kanssa läpivalaisten sitä myös muutoksista ◦ Tutkimusetiikka Agreement of trust – stick on the basic elements of your research and discuss with your research in writing relates to research ethics and writing Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 9 1. Tieteellinen kirjoittaminen – Scientific writing ”Lyyli ja Hanna Autti eivät koskaan voineet ajatella, että heidän ottamistaan valokuvista tehdään tulevaisuudessa elokuva, valokuvanäyttely ja tutkimus. Sitä, miten he siihen suhtautuisivat, emme saa koskaan tietää – mutta tutkijan on hyvä tiedostaa eettiset velvoitteet menneisyydessä eläneitä ihmisiä kohtaan.” (Mervi Autti 2010, 63.) Discuss with your research – relates to research ethics and writing Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 10 2. Luova tieteellinen kirjoittaminen – Creative scientific writing Kaikki kirjoittaminen on luovaa Luova tieteellinen kirjoittaminen tutkimusparadigman liikkuvassa muutoksessa tyylien monentuminen Luova tieteellinen kirjoittaminen tutkimuskohtainen kiinnittyminen tieteenfilosofiaan ja sen ohjaamaan tietäjyyteen ja kirjoittamisen tapaan Creative scientific writing – depending on the basic elements of research researcher knowing writing according to it Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 11 2. Luova tieteellinen kirjoittaminen – Creative scientific writing Mihály Csíkszentmihályi (unk./amerikk. 1934– ) Luovuus: Luova yksilö (eri tekijöiden summa) Erityisala (esim. kuvataide, tekniset tieteet, kirjoittaminen) Kenttä (erityisalan piirissä toimivat henkilöt) -> Luova tuote arvoineen = vuorovaikutus luovan yksilön, erityisalan ja kentän välillä Creativity and creative product with it’s value creative person, special field and persons in it communication between them Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 12 2. Luova tieteellinen kirjoittaminen – Creative scientific writing Yksilön luovuutta ennakoivia ominaisuuksia (Kari Uusikylä 2012): Kyky nähdä ongelmia, joita muut eivät havaitse Kyky tuottaa uusia ja omaperäisiä ideoita Toiminnan sujuvuus tuottavuus Joustavuus kaavamaisen jäykkyyden sijaan Kyky kehitellä ideoita eteenpäin ◦ Person’s creativity ability to: see problems which others don’t see, produce new and original ideas, flexibility, to develop ideas Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 13 2. Luova tieteellinen kirjoittaminen – Creative scientific writing Luovuus edellyttää oman tieteen/taiteenalan & kirjoittamisen näkökulmasta: ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ Alansa asiantuntijuutta tietopohjaa Riskinottokykyä Epävarmuuden sietämistä Ajallista joustavuutta Itseriittoisuutta = (lähes sietämätönkin) varmuus omasta ”jutusta” ◦ Creativity in own field of science/art & writing calls for: knowledge, ability to take risks, ability to tolerate uncertainty, temporal flexibility, (almost unbearable) selfconfidence Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 14 2. Luova tieteellinen kirjoittaminen – Creative scientific writing Luova persoonallisuus – luovuuden ruokkiminen: ◦ Herkkyys – nahattomuuteen(kin) saakka – rohkeutta ◦ Uteliaisuus – ajattelun epäsovinnaisuutta ja järjestyksen kaipuuta – soveltamista ◦ Riippumattomuus – oma näkemys, ennakkoluulottomuus, voimakas työmotivaatio – soveltamista ◦ Intuitio – luottamus tietoisen ja tiedostamattoman prosessoimiin oivalluksiin eli intuitioihin – rohkeutta ◦ Flow – työskentelyn helppous ja vaikeus – sitkeyttä ◦ Creative personality: sensitive, curious, independent, trust in intuitions, knows what it takes to flow Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 15 2. Luova tieteellinen kirjoittaminen – Creative scientific writing Luovuutta & intuitiota hyödyntävä tieteellinen kirjoittaminen (mm. Mary Hamilton & Kathy Pitt (2009): ◦ Erilaiset viestinnän keinot & kekseliäs hyödyntäminen kaunokirjallisuus, tarinallisuus ◦ Tutkimuskirjoittamisen peruslähtökohtien & tyylien perusteltu soveltaminen esim. poeettinen kieli ◦ Tutkijan (oman) äänen kuuluminen mikä on tutkijan (oma/omin) ääni? ◦ Taide virikelähteenä uuteen tietoon/maailmaan avautuminen ◦ Creativity & intuition in scientific writing: different ways in communication, basic elements of research writing <–> validate and apply, researcher’s (own) voice?, art as stimulus Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 16 2. Luova tieteellinen kirjoittaminen – Creative scientific writing Valerie J. Janesick (2001): ◦ Tanssin metafora (laadullisen) tutkimusprosessin ja luovuuden & intuition yhteydessä eri elementtien yhteinen liike ◦ Luova tutkija on utelias paitsi oman (tieteen)alan, myös muiden (tieteen)alojen suhteen ◦ kannustaa sukeltamaan syvälle omaan tutkijuuteen, tietäjyyteen kokeilemaan (soveltamaan) ennakkoluulottomasti (perustellusti) esim. tutkimuskirjoittamisen tyylejä ◦ Dive deep into your knowing as a researcher and try different styles in (scientific) writing remembering arguments & basic elements of research Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 17 2. Luova tieteellinen kirjoittaminen – Creative scientific writing Maria Antoniou & Jessica Moriarty (2008): mitä akateemiset kirjoittajat voi(si)vat oppia luovilta kirjoittajilta? ◦ Älä jaa akateemista ja luovaa kirjoittamista kytkös treenikirjoittamiseen (Natalie Goldberg) ◦ Reflektoi tutkijana – (auki)kirjoittaessasi ◦ Luo kirjoittajaryhmään (omalta osaltasi) inspiroiva, motivoiva, kokeileva ja kannustava ilmapiiri – rakentava, utelias kriittisyys ◦ Pyri oman äänen kuulosteluun ja kirjoittamiseen ◦ Practice writing connecting scientific writing and creative writing, reflect as a researcher while writing, constructive and curious critisism, your (own) voice? Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 18 2. Luova tieteellinen kirjoittaminen – Creative scientific writing Kirjoittaminen maalaamisena – Writing as Painting: ◦ Intuitiivisesti assosioiva kirjoittamisen metodi ja tyyli (Yliraudanjoki 2013) ◦ Lähtökohta teoreettisessa kiinnittymisessä ruumiillinen tietäjä avautuu tekstin luennan pohjalta tietämään tietämisestään luetun ruumiillinen, kaiuttava elvyttäminen ja kirjoittaminen ◦ Aiheesta kirjoitetaan teorian virittämänä intuitiivisesti assosioiden kirjoittamalla maalaten ◦ Avautumaan jäävä tieto, maailma ja tietäjyys uuteen? Writing as Painting – intuitively associative method and style of writing bodily soothsayer opens to know and writes about it according to theoretical basis writing as painting aiming towards (opening) knowledge, world and knowing new? Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 19 3. Tiedon, todellisuuden ja metodologian liitto tutkimuseettisenä lataajana – Union of knowledge, reality and methodology as a research ethical loader Tieto – intressit Todellisuus Metodologia Tutkimuseettinen lataaminen & kirjoittaminen sen mukaisesti Connect and write (basic elements of research): knowledge and intrests, reality, metodology research ethical loading & writing according to it Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 20 3. Tiedon, todellisuuden ja metodologian liitto tutkimuseettisenä lataajana – Union of knowledge, methodology and reality as a research ethical loader Tiedon intressit – Interests of knowledge (Jürgen Habermas 1976): Tekninen – tiedon välinearvo (technical – medium of value) Praktinen – kommunikaatio (practical – communication) Emansipatorinen – valta ja vapautuminen (emansipatorical – power and aiming to be released) Myös – also: Mahdolliset (tiedolliset) maailmat – avautumaan jäävä tieto ja todellisuus (possible opening realities and knowledge) Ontologinen intressi – avautumaan jäävä tieto (opening reality and knowledge) Tieto – knowledge: Subjektiivinen – tutkittavat, tutkija (subjective) Objektiivinen – ”puhdas” ja vahva – tutkittavat, tutkija (objective ”pure”, also strongly objective Sandra Harding) Konstruktionistinen – yksilö & kulttuuri – tutkittavat, tutkija (constructionism) Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 21 3. Tiedon, todellisuuden ja metodologian liitto tutkimuseettisenä lataajana – Union of knowledge, reality and methodology as a research ethical loader Todellisuus – reality: Idealistinen – ideoiden maailma (ideas) Materialistinen – materialisoitunut maailma (materialism) Realistinen (tieteellinen realismi) – on olemassa (tiedostavasta mielestä riippumaton) tutkimustodellisuus – myös ”sanaton sopimus” (realistic) Metodologia – methodology (for example): Etnografia – ethnography – knowledge, reality, data and researcher writing Diskurssianalyysi – discourse analysis – knowledge, reality, data and researcher writing Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 22 3. Tiedon, todellisuuden ja metodologian liitto tutkimuseettisenä lataajana – Union of knowledge, reality and methodology as a research ethical loader Tutkimuksen eettisyys – läpivalaisu tutkimusprosessin aukikirjoittaminen luottamussopimuksen ylläpitäminen Eettisyys & tutkimusprosessin läpivalaisu & refleksiivinen asenne tutkimuksen ja kirjoittamisen ytimessä ethical attitude scanning/writing research process open reflecting and writing researcher Research Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 23 3. Tiedon, todellisuuden ja metodologian liitto tutkimuseettisenä lataajana – Union of knowledge, reality and methodology as a research ethical loader Ajattelun jälkien avaaminen: ◦ Voi suunnata kirjoittamaan tutkimuksen ”rönsyistä” (Olli Löytty 2008) mihin rönsyt tutkimuskohtaisesti viittaavat? ◦ Voi suunnata tutkimaan ja kirjoittamaan ehkä ”toisin” mitä se tutkimuskohtaisesti ja tutkijakohtaisesti tarkoittaa? ◦ Reflecting researcher perhaps writing in some ”another” way what could it mean? Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 24 4. Tutkijan tietäjyys ja (oma) ääni – Researcher’s (own) voice Tutkijan ääni ja oma ääni (Antti Eskola 2008): ◦ Tutkijan ääni = moniäänisyys, tutkimuksen lähtökohdat & keskustelu muiden tutkimusten ja tutkijoiden kanssa ◦ Oma ääni = yksiäänisyys (omaäänisyys), tulosten esittäminen ◦ Researcher’s voice = basic elements of research & discussing with other researches ◦ Researcher’s own voice = results of research and own experiences Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 25 4. Tutkijan tietäjyys ja (oma) ääni – Researcher’s (own) voice Tutkijan (oma) ääni Sulautuu yhteen ruumiillisessa subjektissa tutkijatietäjässä: ◦ Todellisuuden, tiedon ja metodologian tietävä kytkös ◦ Eletty ruumis & ruumiillisesti eletty maailma perustana ◦ Filosofinen virtaus: ruumiinfenomenologia (Maurice Merleau-Ponty) ◦ Ruumiillinen tietäjä <-> kokemukset & tunteet & kulttuuri (teoria) merkitykset Alkuperäinen puhe (ääni)/asenne maailmaan tunteita poeettinen kieli Kirjoittaminen tutkimuskohtaisen tietäjyyden ohjaamana Bodily researcher uniting researcher’s own voice research reality, knowledge (= experiences & feelings & Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen cultural context; theory), methodology and writing kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 26 4. Tutkijan tietäjyys ja (oma) ääni – Researcher’s (own) voice Luova tieteellinen kirjoittaminen – huomioi myös: ◦ ”On tultava samanlaiseksi kuin ne, jotka tulevat arvostelemaan tekstin. Tämä on kova paikka monelle, mutta se on vain ymmärrettävä eikä asialle voi mitään tehdä. Jos on kovin omaperäinen ja itsenäinen, hintana on se, että kukaan ei anna tunnustusta. Mutta tietysti voi olla hauskempaa olla omaperäinen ja itsenäinen kuin arvostettu.” (Rauno Tamminen 1993) Consider also in creative scientific writing – ”too” creative? perhaps lack of recognition? Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 27 5. Kirjoittamisen koulut – Schools of Writing Ranskalainen kirjallisuuden ja kielen tutkija Hélène Cixous (1937– ) kirjoittaa, ja kertoo kirjoittamisesta, lumoavasti. Mitä kirjoittaminen on Cixous’n (1993) mukaan? ◦ Kieliä, joiden väliin jäävä rivi saa ne värisemään. Kirjoittaminen muodostaa kielten väliin jäävän läpikulun. ◦ Hélène Cixous (1993): Three steps on the Ladder of Writing Schools of Writing Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 28 5. Kirjoittamisen koulut – Schools of Writing Cixous (1993) on kuvannut kirjoittamista (écriture féminine) kolmen askelman kautta: ◦ Kuoleman ◦ Unien ja ◦ Juurten koulut ◦ In writing (Cixous 1993): The School of the Dead The School of Dreams The School of Roots Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 29 5. Kirjoittamisen koulut – Schools of Writing Kirjoittamisen koulut pyrkimys totuudellisuuteen kohti kirjoittaminen avautumaan jäävä tieto, maailma ja tietäjyys Parhaat asiat pyrkivät totuudellisuuteen epäpuhdas (imund) – ruumiillisen tutkijan oma (omin) ääni? Epäpuhdas kirjoituskohtaisesti avautumisen tilaan mahdollistaa tutkimuskohtaisen soveltamisen Schools of Writing aiming towards truthfulness which is something best & impure (also in research – bodily researcher’s (most) own voice?) writing towards opening knowledge, reality, knowing/knower Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 30 5. Kirjoittamisen koulut – Schools of Writing Kuoleman koulu: ◦ Herkistyminen viimeiset sana(ni)t ◦ Kirjoita se kirja, jonka kirjoittamiseen sinulla ei ole rohkeutta eikä voimia. Unien koulu: ◦ Ruumiillisuus kirjoita unet sellaisenaan Juurten koulu: ◦ Alkuperä, juuret epäpuhdas ilo (intuitio) ◦ The School of the Dead last words ◦ The School of Dreams dreams as they are ◦ The School of Roots impure, joy (intuition) Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 31 5. Kirjoittamisen koulut – Schools of Writing Hélène Cixous (2008): ”Joten, jäljität salaisuutta, joka pakenee. Lähestyt salaisuutta ja se pakenee, ja maalaaminen, tai kirjoittaminen tapahtuu salaisuuden jäljittämisessä, maalaaminen tai kirjoittaminen on salaisuuden jäljittämistä.” (vapaa käännös VY) ”You race towards a secret which escapes (…) painting or writing happens in racing that secret, painting or writing is tracing a secret.” Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 32 6. Luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen virittävä kirjoitusharjoitus – Practical training session Treenikirjoittaminen Natalie Goldberg (kirjailija, kuvataiteilija ja kirjoittamisen opettaja) – säännöt ja sisäisen sensorin tunnistaminen (kohti omaa ääntä) alkuajatusvetoinen kirjoittaminen (kohti omaa ääntä) itselle sopiva harjoitusaika Practice writing (Natalie Goldberg) – rules and identify censor inside (towards own voice), follow initial idea (towards own voice), suitable practice time Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 33 6. Luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen virittävä kirjoitusharjoitus – Practical training session Säännöt treenikirjoittamisessa: 1. Pidä kynä liikkeessä koko harjoitusajan. (Write the whole practice time) 2. Luovu kontrollista. (Give up control) 3. Täsmennä. Tarkenna. (Define) 4. Älä ajattele (liikaa). Tartu energisoivaan alkuajatukseen. (Initial idea write) 5. Unohda kielioppi. Ehdit hioa tekstiä (myöhemmin) tarpeen mukaan. (Forget grammar later on) 6. Anna itsellesi lupa kirjoittaa ”roskaa” parastasi. (Write ”rubbish” your best actually) 7. Mene ytimiin. Kirjoita kohti tunteita (esimerkiksi pelkoja, iloja) herättäviä asioita. Niissä on energiaa – ne vapauttavat energiaa. Kokeile. (Write straight from the heart/feelings release energy – try) Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 34 6. Luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen virittävä kirjoitusharjoitus – Practical training session Treenikirjoitusharjoitus – practice writing session: Mieti (asia)sana tai käsite, joka liittyy tutkimushankkeeseesi (tai suunnitteilla olevaan) (Pick a word or concept relating to your research/or research interest) Valitse yksi Cixous’n kirjoittamisen koulu (Kuolema, Unet, Juuret), jonka virittämänä kirjoitat valitsemastasi (asia)sanasta tai käsitteestä (Choose one Writing School from Cixous Dead, Dreams or Roots in which you write about your word or concept) Kirjoita sovittu aika valitsemastasi (asia)sanasta tai käsitteestä valitsemassasi kirjoittamisen koulussa (Write the whole practice time about your word or concept in Writing School you chose) ◦ Kirjoita alkuajatusvetoisesti (intuitio) tyylilläsi (Initial idea – write in your own style) ◦ Pyri kirjoittamaan suoraan päin sisäistä sensoriasi (Aim to write towards your censor inside)Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 35 6. Luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen virittävä kirjoitusharjoitus – Practical training session Harjoitus – writing exercise: Miltä kirjoittaminen tuntui? – How did it feel to write? Koitko kirjoittavasi alkuajatusvetoisesti? – Did you write following your initial idea? Tunnistitko sisäisen sensorisi ääntä? – Did you identify your censor inside? Onnistuitko kirjoittamaan päin sisäistä sensoriasi? – Did you manage to write towards your censor inside? Kirjoittamisen koulut – oivalluksia? – Schools of Writing – any inspirations? Muita ajatuksia treenikirjoitusharjoituksesta? – Other ideas about practice writing? Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 36 Creative scientific writing Lämmin Kiitos mielenkiinnostanne! Warmest thanks for your interest! [email protected] Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 37 Luennon lähteitä & lukuvinkkejä aihepiiriin: Andersson, Claes 2004. Luova mieli. Kirjoittamisen vimma ja vastus. Helsinki: Kirjapaja Oy. Antoniou, Maria & Moriarty, Jessica 2008. What can academic writers learn from creative writers? Developing guidance and support for lecturers in Higher Education. Teaching in Higher Education 2, 157–167. Autti, Mervi 2010. Etsimessä neitikulttuuri. 1900-luvun alun valokuvaajanaisia Rovaniemellä. Acta Universitatis Lapponiensis 178. Helsinki: Musta Taide. Bachelard, Gaston 1957/2003. Tilan poetiikka. Suomentanut ja esipuheen kirjoittanut Tarja Roinila. Helsinki: Nemo. Cixous, Hélène 1993. Three Steps on the Ladder of Writing. Kääntäneet Sarah Cornell ja Susan Sellers. New York: Columbia University Press. Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 38 Lähteitä Cixous, Hélène 2008. White Ink. Interviews on sex, text and politics. Susan Sellers (toim.) New York: Columbia University Press. Cixous, Hélène 2013. Medusan nauru ja muita ironisia kirjoituksia. Suomentaneet Heta Rundgren & Aura Sevón. Helsinki: Tutkijaliitto. Clark, Romy & Ivanič, Roz 1997. The Politics of Writing. London and New York: Routledge. Crotty, Michael 1998. The Foundations of Social Research. Meaning and perspective in the research process. London: Sage. Derrida, Jacques 2003. Platonin apteekki ja muita kirjoituksia. Helsinki: Gaudeamus. Eco, Umberto 1990. Oppineisuuden osoittaminen eli miten tutkielma tehdään. Suomentanut Pia Mänttäri. Tampere: Vastapaino. Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 39 Lähteitä Elbow, Peter 2000. Everyone Can Write. Essays Towards a Hopeful Theory of Writing and Teaching Writing. New York, Oxford: Oxford University Press. Eskola, Antti 2008. Tutkijan ääni – vai oma ääni? Teoksessa Kirsti Lempiäinen, Olli Löytty & Merja Kinnunen (toim.) Tutkijan kirja. Tampere: Vastapaino, 211–218. Goldberg, Natalie 2004. Avoin mieli. Kuinka elää kirjoittajan elämää. Suomentanut Marja-Riitta Vainikkala-Kejonen. Helsinki: Kansanvalistusseura. Goldberg, Natalie 2006. Lukeva mieli. Tekstin arkkitehtuuria etsimässä. Suomentaneet Niina Hakalahti ja Jyrki Tuulari. Helsinki: Kansanvalistusseura. Goldberg, Natalie 1986/2008. Luihin ja ytimiin. Kirja kirjoittajalle. Suomentaneet Niina Hakalahti & Jyrki Tuulari. Helsinki: Kansanvalistusseura. Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 40 Lähteitä Goldberg, Natalie 2009. Hyvä kaukainen ystävä. Kuinka kirjoittaa elämäntarina. Suomentanut Marja-Riitta Vainikkala. Helsinki: Kansanvalistusseura. Guttorm, Hanna 2014. Sommitelmia ja kiepsahduksia: nomadisia kirjoituksia tutkimuksen tulemisesta (ja käsityön sukupuolisopimuksesta). Väitöskirja. Kasvatustieteellisiä tutkimuksia 252. Helsingin ylipisto. Habermas, Jürgen 1976. Tieto ja intressi. Teoksessa Raimo Tuomela ja Ilkka Patoluoto (toim.) Yhteiskuntatieteiden filosofiset perusteet. Osa I. Helsinki: Gaudeamus, 118–141. Hamilton, Mary & Kathy Pitt 2009. Creativity in academic writing. Escaping from the straitjacket of genre? Teoksessa Awana Carter, Theresa Lillis & Sue Parking (toim.) Why Writing Matters. Issues of access and identity in writing research and pedagogy. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 61–79. Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 41 Lähteitä Hannula, Mika, Suoranta, Juha & Vadén, Tere 2003. Otsikko uusiksi. Taiteellisen tutkimuksen suuntaviivat. Eurooppalaisen filosofian seura ry. Tampere: 23ᵒ45 niin & näin -lehden filosofinen julkaisusarja. Harding, Sandra 1991. Whose Science? Whose Knowledge? Thinking from Women’s Lives. Milton Keynes: Open University Press. Harding, Sandra 1993. Rethinking Standpoint Epistemology: “What is Strong Objectivity”? Teoksessa Linda Alcoff & Elizabeth Potter (toim.) Feminist Epistemologies. New York, London: Routledge, 49– 82. Harding, Sandra 1998. Is Science Multicultural. Postcolonialisms, Feminisms, and Epistemologies. Bloomington and Indianapolis: Indiana University Press. Hirsjärvi, Sirkka, Remes, Pirkko & Sajavaara, Paula 2013. Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi. Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 42 Lähteitä Hirvonen, Ari 2006. Eettisesti hyvä tutkimus. Teoksessa Jaana Hallamaa, Veikko Launis, Salla Lötjönen ja Irma Sorvali (toim.) Etiikkaa ihmistieteille. Tietolipas 211. Helsinki: Suomalaisen kirjallisuuden Seura, 31–49. Janesick, Valerie J. 2001. Intuition and Creativity. A Pas de Deux for Qualitative Researchers. Qualitative Inquiry 5, 531–540. Kinnunen, Merja & Löytty, Olli 2002 (toim.) Tieteellinen kirjoittaminen. Tampere: Vastapaino. Krieger, Susan 1991. Social Science and the Self. Personal Essays on an Art Form. New Brunswick, New Jersey: Rutgers University Press. Kuhn, Thomas S. 1994. Tieteellisten vallankumousten rakenne. Suomentanut Kimmo Pietiläinen. Alkuperäisteos ilmestynyt 1964. Juva: WSOY. Latvala, Johanna, Peltonen, Eeva & Saresma, Tuija 2004 (toim.) Tutkija kertojana. Tunteet, tutkimusprosessi ja kirjoittaminen. Nykykulttuurin tutkimuskeskuksen julkaisuja 79. Jyväskylän yliopisto. Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 43 Lähteitä Löytty, Olli 2008. Ajattelun jäljet tutkimustekstissä. Teoksessa Kirsti Lempiäinen, Olli Löytty & Merja Kinnunen (toim.) Tutkijan kirja. Tampere: Vastapaino, 251–260. Merleau-Ponty, Maurice 2012. Filosofisia kirjoituksia. Toimittaneet ja suomentaneet Miika Luoto ja Tarja Roinila. Helsinki: Nemo. Määttänen, Pentti 2001. Filosofia. Johdatus peruskysymyksiin. Helsinki: Gaudeamus. Pelias, Ronald J. 2011. Writing Into Position. Strategies for Composition and Evaluation. Teoksessa Norman K. Denzin & Yvonna S. Lincoln (toim.) Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage, 659–668. Pietarinen, Juhani 2002. Eettiset vaatimukset tutkimustyössä. Teoksessa Sakari Karjalainen, Veikko Launis, Risto Pelkonen & Juhani Pietarinen (toim.) Tutkijan eettiset valinnat. Helsinki: Gaudeamus, 58–69. Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 44 Lähteitä Renander, Bengt 2003. Luovan prosessin tunteet. Suomentanut Virpi Näsänen. Helsinki: Nemo. Richardson, Laurel 2000 (tai tuoreempi painos). Writing. A Method of Inquiry. Teoksessa Norman K. Denzin & Yvonna S. Lincoln (toim.) Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage, 923–948. Ricœur, Paul 2000. Tulkinnan teoria. Diskurssi ja merkityksen lisä. Suomentanut Heikki Kujansivu. Alkuperäisteos ilmestynyt 1976. Helsinki: Tutkijaliitto. Ronkainen, Suvi 2000. Sandra Harding – Sijoittautumisen ja sitoutumisen tietoteoreetikko. Teoksessa Anneli Anttonen, Kirsti Lempiäinen & Marianne Liljeström (toim.) Feministejä – Aikamme ajattelijoita. Tampere: Vastapaino, 161–186. Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 45 Lähteitä Ronkainen, Suvi, Pehkonen, Leila, Lindbom-Ylänne, Sari & Paavilainen, Eija 2014. Tutkimuksen voimasanat. Helsinki: Sanoma Pro Oy. Ronkainen, Suvi, Suikkanen, Asko & Kunnari, Marika 2014. Tieteellinen tieto ja tutkimuksen yhteiskunnallinen tehtävä. Teoksessa Reetta Muhonen & Hanna-Mari Puuska (toim.) Tutkimuksen kansallinen tehtävä. Tampere: Vastapaino, 87– 118. Strellman, Urpu & Vaattovaara, Johanna (toim.) 2013. Tieteen yleistajuistaminen. Helsinki: Gaudeamus. Svinhufvud, Kimmo 2007. Kokonaisvaltainen kirjoittaminen. Helsinki: Tammi. Tamminen, Rauno 1993. Tiedettä tekemään. Jyväskylä: Atena Kustannus. Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 46 Lähteitä Törrönen, Jukka 2002. Tieteellisen tekstin rakenne. Teoksessa Merja Kinnunen & Olli Löytty (toim.) Tieteellinen kirjoittaminen. Tampere: Vastapaino, 29–49. Uusikylä, Kari 1999. Luovuus. Taito löytää, rohkeus toteuttaa. Jyväskylä: Atena, 12–77. Valian, Virginia 1977. Learning to Work. Teoksessa Sara Ruddick & Pamela Daniels (toim.) Working It Out. 23 Women Writers, Artists, Scientists, and Scholars Talk About Their Lives and Work. New York: Pantheon Books. Varto, Juha 2011. Miksi miettiä metodologioita? Teoksessa Katariina Holma ja Kaisu Mälkki (toim.) Tutkimusmatkalla. Metodologia, teoria ja filosofia kasvatustutkimuksessa. Helsinki: Gaudeamus, 13–24. Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 47 Lähteitä Yliraudanjoki, Virpi 2009. Vaikea rakkaus kirjoittaa. Teoksessa Seppo I. Sotasaari (toim.) Ajattele – jos uskallat. Filosofi Toivo Salosen 60–vuotisjuhlakirja. Rovaniemi: Lapin yliopistokustannus, 216–224. Yliraudanjoki, Virpi 2010. Mikä luokaton lukio? Feministinen kouluetnografia luokattomuuden järjestyksissä. Acta Universitatis Lapponiensis 191. Rovaniemi: Lapin yliopistokustannus. Yliraudanjoki, Virpi 2013. Writing as Painting. Creative Scholarly Writing From Hélène Cixous’ Post-structuralism and Maurice Merleau-Ponty’s Body Phenomenology. Journal of Literature and Art Studies 8, 525–531. Kiin(nit)tymisiä luovaan tieteelliseen kirjoittamiseen / Virpi Yliraudanjoki 2015 48
© Copyright 2024