UNGES ROBUSTHED KONFERENCE SCANDIC ODENSE 23.04.2015 PÆDAGOGIK & PSYKOLOGI KURSEROGKONFERENCER.DK ROBUSTE UNGE De unge i Danmark har ikke fået det nemmere. Tværtimod er Med høje krav følger en skrøbelighed, som kommer til udtryk ved deres mentale trivsel kun gået én vej de sidste 20 år. Nemlig en manglende mental modstandskraft; en manglende robusthed, nedad. De sover dårligere og i kortere tid, livstilfredsheden som gør, at de unge ofte oplever udfordringer i dagligdagen, som er faldende, og deres stress vokser. Det er er udsnit af de ikke er i stand til at klare. konklusionerne fra en ny stor rapport om børn og unges mentale helbred fra Vidensråd for Forebyggelse. Spørgsmålet er, hvordan vi kan gøre de unge livsduelige og modstandsdygtige? Sagt med andre ord – hvordan vi kan gøre Hvorfor står det sådan til? Hvorfor går ungdommen på de unge resiliente. Er svaret at kritisere de strukturelle forhold, krykker? Hvorfor har de brug for støtte til at klare sig igennem som er med til at skabe stress? Er det ved at støtte de unge i ungdomslivet? at finde en mental ro via mindfulness? Eller er det ved at lade de unge møde udfordringer, som ruster dem til at overvinde Forskere peger på, at det perfekte er blevet det nye normale, belastninger i livet? og selv om de unge ikke kan leve op til denne norm, sætter de sjældent spørgsmålstegn ved den. Som en gymnasieelev På konferencen vil der både være stof til eftertanke og redskaber siger – ”Så vil man bare være den bedste… man vil have til værktøjskassen. den ideelle krop, være en babemagnet”. Og med kravet om perfektion oplever de unge, at de selv er ansvarlige for, hvorvidt Vel mødt til en spændende konference! de lykkes med deres liv i forhold til fx skole og udseende. Forskere plæderer for, at de unge – i et performanceorienteret Konferenceleder konkurrencesamfund – konstant tvinges til at realisere sig selv Helle Gammelgaard på løbebåndet og til eksamen, så de udvikles til omstillingsparate individer, der kan efterkomme arbejdsmarkedets krav. PROGRAM 09.00 – 09.20 10.30 – 11.15 Registrering og morgenkaffe Vi skal styrke de unges karakter 09.20 – 09.30 v/ Per Schultz Jørgensen Velkomst v/ Helle Gammelgaard I dag skal unge være sociale og selvstændige og kunne tage et ansvar. Det er helt centrale egenskaber for at 09.30 – 10.15 klare sig i en individualiseret verden. Alt for mange unge magter det ikke. De giver op og melder sig ud. Opkomsten af den resiliente attitude v/ Rasmus Willig Spørgsmålet er, hvordan vi - via opdragelsen og i skolen ruster de unge til at klare sig bedre? Resiliens er blot en fortsættelse af konkurrencestatens krav til mennesket om at performe. Resiliens går ud på at Et svar peger klart i retning af at styrke de unges gøre individer mere hærdede. Det sigter på, at man skal karakter. Karakterdannelse drejer sig om at give kunne rejse sig hurtigt op igen eller simpelthen lære at de unge en indre målestok, hvilket omfatter en lade udfordringerne prelle af. Perspektivet er blottet for positiv selvopfattelse, moral og ansvarlighed. Og kritik af ydre strukturelle forhold, der kan være med til selvstændighed. Men kan de unge lære ansvar? Kan de at skabe fx stress. Præmissen er, at vi alle bliver udsat lære vedholdenhed? Hvad gør vi som forældre og som for nogle voldsomme begivenheder i livet, men at disse professionelle? begivenheder er hensides den enkeltes indflydelse. 11.15 – 11.30 Det nye robuste individ skal altså udsættes for fare for at gøre sig stærk. Men er det en virkelighed, vi ønsker, og hvilke samfundsmæssig udvikling lægger bag dette rationale? Er det robuste individ et, vi overhovedet ønsker? 10.15 – 10.30 Pause Pause 11.30 – 12.15 for deres succes, at de trænes i livsduelighed og i at Robusthed navigere kompetent i forandring. Det kræver - ud over v/ Poul Lundgaard Bak faglige færdigheder - personligt lederskab og gode sociale kompentencer. For selvom de faglige færdigheder Børn og unge er forskellige. Nogle kan klare det meste er helt nødvendige, vil det være individets tryghed og selv, andre har brug for mere hjælp og støtte. Hvordan villighed til at vokse, lære og udfordres, som bliver støtter vi dem bedst i at blive robuste, så de kan klare de afgørende for at skabe et meningsfuldt liv. Derfor er små og store udfordringer, som de møder i livet – især vores uddannelsesinstitutioner nødt til at finde en balance når livet er svært? mellem at udvikle de unges faglighed og personlige/ sociale færdigheder. Det centrale spøgsmål i oplægget er I oplægget serveres der ny og spændende praktisk viden netop, hvordan koblingen af faglighed med personlige og om tanker, følelser og hjernen, som kan bruges til at sociale kompetencer kan ruste vores unge på nye måder? forebygge konflikter og stress i en turbulent hverdag. Det er en viden, som også har stor betydning for, hvordan 14.00 – 14.15 børn og unge lærer. Denne viden er samlet i det dansk udviklede videns- og inspirationsprogram Robusthed.dk, som i perioden 2013-2018 er genstand for omfattende 14.15. – 15.00 forskningsmæssig vurdering. Programmet er under Workshop spor 1 Introduktion til workshops implementering i fem europæiske lande. 15.00 – 15.15 12.15 – 13.00 Sporskifte Frokost 15.15 – 16.00 13.00 – 14.00 Sindet er ikke en æske, der skal fyldes, men en flamme som skal tændes v/ Nicolai Moltke-Leth Unge i dag lever under stigende pres. Det er afgørende Workshop spor 2 PRÆSENTATION AF WORKSHOPS Workshop A Workshoppen giver et bud på, hvordan man kan skabe gode Robusthed relationer. Vi skal arbejde med konkrete øvelser, der træner v/ Poul Lundgaard Bak nærvær og empati, og som kan give de unge – og dem der arbejder med de unge – et mere stabilt ståsted. På baggrund af formiddagens oplæg om robusthed fokuseres der i denne workshop på, hvordan viden og øvelser fra Robusthed. Workshop C dk kan anvendes i praksis. Alle øvelserne har til formål at støtte Træning i livsduelighed de unge i at blive robuste, så de kan klare de udfordringer, som v/ Nicolai Moltke-Leth de møder i livet. Det er fx øvelser, som kan være med til at forebygge konflikter samt øvelser, som kan hjælpe én ud af et I workshoppen giver Nicolai deltagerne indsigt i True Norths problem, som vedkommende er kørt fast i. værktøjer bag de markante resultater på LøkkeFondens “Drengeakademi” og Egmont Fondens ”Lær for Livet”, hvor der Øvelserne præsenteres i workshoppen, og der bliver mulighed for arbejdes med udfordrede og udsatte unges faglige, personlige og at afprøve øvelserne på egen krop. sociale kompetencer. True North har udviklet et pædagogisk DNA og et sæt af læringsprincipper, som med succes kan overføres Workshop B til det almene uddannelsessystem. En tilgang hvor træningen i Empati, nærvær og robusthed livsduelighed har fokus. Deltagerne vil i denne workshop blive v/ Katinka Gøtzsche udfordret i både tanke og krop. ”Jeg rækker ikke hånden op i timerne, fordi jeg er bange for, at læreren griner ad mig, hvis jeg siger noget forkert. Og for at de andre i klassen synes, jeg er dum”. Citat fra en pige i 2g Gode relationer er en forudsætning for et godt lærings- og udviklingsmiljø. Det gælder både relationer mellem de unge indbyrdes og mellem de unge og de voksne. Den gode relation kræver en god forankring i sig selv; at man tør stå ved sig selv. PRÆSENTATION AF OPLÆGSHOLDERNE Rasmus Willig er sociolog, Ph.d. og lektor ved Institut for Nicolai Moltke-Leth er uddannet kaptajn i Jægerkorpset, cand. Samfund og Globalisering på Roskilde Universitet. Han har scient. soc. fra Københavns Universitetet og master i positiv tidligere været formand for Dansk Sociologforening og har psykologi fra Aarhus Universitet. Derudover har Nicolai en bred modtaget FTF´s store pris for sit arbejde med ytringsfrihed og vifte af certificeringer fra kurser i psykologi, styrkebaseret kritik. Han har bl.a. skrevet bøgerne ”Til forsvar for kritikken”, læring, kognitiv coaching og NLP fra både ind- og udland. I 2007 ”Umyndiggørelse” og senest ”Kritikkens U-Vending”. stiftede Nicolai virksomheden True North som har trænet over 12.000 teenagere i personligt lederskab og sociale kompetencer Per Schultz Jørgensen er cand. psych. (1968) og samt tusindvis af undervisere over hele Danmark. dr.phil.(1983). Per er tidligere forskningsleder ved Socialforskningsinstituttet og professor i socialpsykologi ved Katinka Gøtzsche er lærer og ungdomscoach på Silkeborg DPU. Han har forsket i børn, barndom og familieliv og udgivet Gymnasium. Hun er medlem af ”Børns Livskundskab”, som er en række bøger og artikler inden for disse temaer. Senest bogen en forening, der arbejder på at fremme børns muligheder for ”Styrk dit barn karakter” i 2014. Per har været medlem af at bevare kontakten til sig selv og deres indre dømmekraft i Børnerådet siden dets start i 1994 og formand i perioden 1998- en hverdag med mange krav og indtryk. I den sammenhæng 2001. uddanner Katinka pædagoger og lærere i relationskompetence, nærvær og empati. Poul Lundgaard Bak er overlæge i Komiteen for Sundhedsoplysning samt seniorforsker i forskningsprogrammet for Mental Børnesundhed, Aarhus Universitet. Poul har tidligere arbejdet som sundhedschef i Børn og Unge, Aarhus Kommune, som kommunallæge i Silkeborg samt som forebyggelseschef i Ringkøbing Amt. Han har 25 års erfaring inden for sundhedsfremme og forebyggelse, metodeudvikling og implementering af videnskabelig viden om sundhed. PRAKTISKE OPLYSNINGER Tid 23.04.2015 kl. 9.00 – 16.00 Sted Scandic Odense, Hvidkærvej 25, 5250 Odense Pris Kr. 2.295 ekskl. moms og inkl. forplejning Rabat 10 % ved fem eller flere deltagere fra samme ansættelsessted og fakturering på samme EAN-nr. Konferenceleder Helle Gammelgaard [email protected] Tilmelding kurserogkonferencer.dk Afmelding Eventuel afmelding skal ske skriftligt og inden 23.03.2015 Afmelding herefter medfører fuld betaling KURSER & KONFERENCER Yderligere info Maja Sandberg, email: [email protected], Tlf. 7262 4200 KURSEROGKONFERENCER.DK