Invitation til deltagelse i:
Praksisnær trivselsforløb
på din skole
- Den pædagogiske Trivselsvejlederuddannelse
Hold 1 – Forår 2016
Hvad får skolen ud af at deltage?
•
Forståelse af hvordan de lokale trivselsmålinger kan omsættes til handling
•
Udforskning af koblinger mellem læring og trivsel
•
Praksiseksperimenter der styrker elvernes trivsel
•
Tilført anvendelsesorienteret viden og metoder, der styrker klassens trivsel
•
Kapacitet til at arbejde professionelt med elevernes trivsel i læringsmiljøet
Er du ansat på en skole inviteres du g et par af dine kollegaer til at deltage i et praksisnært
kompetenceudviklingsforløb, hvor mening og lokal tilpasning er kodeord.
Uddannelsen til pædagogisk trivselsvejleder
Den Pædagogiske Trivselsvejlederuddannelse er udviklet med udgangspunkt i
Ambios´ erfaringer fra forsknings- og udviklingsprojekter samt Ambios mangeårige erfaring med kapacitetsopbygning til aktionslæring for skoler, institutioner,
konsulenter, fagforeninger og hele kommuner.
Uddannelsen henvender sig til pædagogisk personale, der arbejder med læring og
trivsel på skolerne. Uddannelsen giver dig og dine kollegaer mulighed for at få
udviklingskompetencer ud fra det lokale behov. I uddannelsen får I værktøjer til
at skabe indsigter i at forstå og udvikle skolens trivslespraksis ud fra forskellige
positioner, teoretiske ståsteder og jeres lokale trivselsmålinger.
Uddannelsen er opbygget som en valgfagspakke på Den Offentlige Lederuddannelse. Uddannelsen tilrettelægges som seminar, internat og vejledning, hvor der
er vekselvirkning mellem undervisning, træning og praksisarbejde med trivselsforløb på egen skole. Undervisningen foregår ved holdundervisning for alle deltagende, mens vejledning sker i den enkelte skoles trivselsteam. Undervejs gennemfører I et trivselsforløb på egen skole.
Hvad får du af uddannelsen og trivselsforløbet?
•
Metoder og værktøjer til at udforske skolens trivselsmålingerne
•
Teoretisk og anvendelsesorienteret viden om trivsel og læring
•
Handlekompetencer til at gennemføre trivselsforløb i egen organisation
•
Bevidsthed om forskellige roller som kollegial trivselsvejleder
•
En lærings- og udviklingsmetode med høj motivation og stort ejerskab
•
Kompetencer til at skabe varige handlingsændringer i trivelsarbejdet
Opbygning
Uddannelsen er sammensat af 2 diplomvalgmoduler á 5 ECTS-point. Uddannelsen er bygget op om 8 undervisningsdage og 3 valgfrie vejledningsdage om trivselsforløbet på egen skole. Herudover er der en kickoff-dag og eksamen.
Uddannelsen varer ca. 6 måneder. Trivselsforløbet på egen skole planlægges udført efter lokal behov og muligheder.
Kick off: Introduktion til uddannelsen Tors. d. 14. jan.
Fokus:
Den Pædagogiske Trivselsvejlederuddannelses mål, formål og opbygning
Seminar 1: Intro til trivsel og aktionslæring Tors. d. 28. jan.
Fokus:
Intro til aktionslæring i forhold til trivsel og læring
Seminar 2: Strategisk intention og rammesætning i trivselsforløbet Tors. d. 11. feb.
Fokus:
Rammesætning af trivselsforløb med aktionslæring (evt. med skoleledelse)
Seminar 3: Forundring – at udforske trivsel og læring Tors. d. 3. marts
Fokus:
Trivselsvejlederens sprog, positioner og arbejde med trivsel og aktionslæring
Seminar 4: Trivselsforløb som udviklingsledelse Tors. d. 17. marts.
Fokus:
Værktøjer og metoder til trivselsarbejdet
Vejledningsdage på de enkelte skoler: 3 vejledninger som ligger mellem seminar 4 og 7
Seminar 5: Erfaring og træning i rollen som trivselsvejleder Tors. d. 7. april 2016
Fokus:
Læring af trivelsesforløb med AL på egen skole og træning i vejlederrollen
Seminar 6: Erfaring & træning i rollen som trivselsvejleder Fre. d. 8. april 2016
Fokus:
Læring af trivelsesforløb med AL på egen skole og træning i vejlederrollen
Seminar 7: Organisatoriske sammenhænge og resultater af trivselsforløb Tors. d 21 aprll 2016
Fokus:
Fra strategi, over trivselsforløb til trivsel og læring i hverdagen
Seminar 8: Systematisering af trivselsresultater Tors. d. 12. maj. 2016
Fokus:
Trivsel i den synlig folkeskole – at fremvise trivselsresultater
Undervejs: Trivselsforløb på egen skole og lokal vejledning i skolens pædagogisk trivselsteam
Vil du vide mere
om uddannelsens indhold, kan du rette henvendelse til Ambios
på tlf: 70 22 25 30 eller på www.ambios.dk
Støtte: Den Pædagogiske Trivselsvejlederuddannelse støttes med 25.000 kr. per deltager via
den kommunale kompetencefond såfremt du opfylder betingelserne – se mere på
www.denkommunalekompetencefond.dk.
”
Jeg har fået super input, som jeg kan bruge i
min vejlederrolle og mere generelt også som
pædagog med opmærksomhed på f.eks. gruppedynamik og læringsmiljøet.”
”Jeg har særligt været glad for øvelserne. Det
giver god mening at afprøve øvelser på holdet,
inden man skal ud i praksis.”
”Det har været spændende at have et brugbart
værktøj, der relativt nemt har sat sit aftryk i
undervisningen.”
”Der har været styr på tingene, materialer sendt
før kursusgang, og der har været plads og rum
til at lytte til de mange forskellige erfaringer,
som deltagerne har bidraget med.”
Metoden i trivselsforløbet er aktionslæring, men hvad er
Trivsel med aktionslæring
Ideen med trivsel med aktionslæring: er løbende at blive klogere på,
hvordan du kan arbejde med din faglighed, egen praksis og kerneopgaver på en ny og bedre måde i forhold til trivsel
Forundring fra praksis: Deltagerne i et trivselsforløb med aktionslæring skal
finde frem til en forundring som de kommer til at udforske og blive
klogere på.
Aktion: På baggrund af forundringen formulerer deltagerne, hvad de vil sætte
i værk i praksis – dvs. selve aktionen. Aktionen kan være en nærmere undersøgelse af forundringen eller en handling som på baggrund af
forundringen ændrer deres hverdagspraksis.
Iagttagelser: Med fokus på de iværksatte aktioner om trivsel og og læring
iagttager deltagerne praksis undervejs. Iagttagelserne noteres og
samles med henblik på refleksion.
Refleksion: Iagttagelserne drøftes løbende mellem den pædagogiske trivselsvejleder og deltagerne i trivselsforløbet. Ved refleksionen udfordrer trivselsvejlederen deltagerne i klasseteamet til at identificere og
systematisere, hvordan den iværksatte aktion og de konkrete iagttagelser bidrager til at blive klogere på eller løse den aktuelle forundring omkring klassens trivsel.
Overgaden neden Vandet 9C
1414 København K
Tlf. 70 22 25 30
[email protected]