Hvem er vi:
Introduktion
Flere og flere steder tilbydes der terapi, hvor et dyr er inde som tredjepart i terapien. Hunde
vækker læseglæde hos børn in Fredericia, “Skolehunden Thomas giver ro I klassen” og
hjælper børn med ADHD. Inklusion af specielelever kan være en krævende opgave for
danske skoler, samtidig er der med den nye skolereform åbnet op for øget samarbejde med
aktører uden for skolen. Dogs United tilbyder i dag lydighedstræning til familiehunde, hvor
barnet er en aktiv spiller i samarbejdet med hunden.
Dogs United skolehunde ønsker at kombinere ovenstående for at give børn et tilbud om
undervisning i hundetræning der er baseret på sjove øvelser der fordre en høj grad af hund/
barn kontakt. Undervisningen og kontakt med hund kan være med at sprede glæde og adspredelse for børnene. Dogs United skolehund kan medbring 4-5 speciel egnede hunde til
undervisning.
Dog United skolehunde ønsker, at skræddersy et eller flere tilbud til danske skoler, der kan
være med til at styrke skolens tilbud til vores børn med elle ruden speciel behov. Dogs United skolehunde ligger op til et pilotforløb for at blive helt klare på tilbuddene
Karina Lykkegaard Andersen
39 år, uddannet tjener og hundetræner ved Dansk Kennel klub.
30 års erfaring med hunde.
Samt vores pædagog der har
erfaring fra skole fritidsområdet
gennem 15 år.
Foreslåede tilbud er:
 hundetræning med skolehunde(4-5 stk.), til børn i alle aldre evt. med forskellige udfordringer
 professionel differentieret undervisning, hvor fokus ligger på trivsel, personlig udvikling,
læring og relations dannelse.
 eneundervisning, gruppeundervisning og klasseundervisning.
Dogs United skolehunde vil gerne give børnene en god og positiv succesoplevelse. Hvor
de får rum og ro til at arbejde med sig selv og nyde følelsen af succes. En succes de selv
har arbejdet for at opnå. I vores undervisning tager vi udgangspunkt i det enkelte barn.
For at dette er muligt, er vi afhængig af et forudgående møde med det personale, der er
tilknyttet børnene. På det måde overleveres information omkring de pågældende børns
eventuelle problematikker. Vi vil som udgangspunkt tage afsæt i teorierne om stilladsering, hvorved vi opnår det bedste resultat for de involverede børn.
Ser frem til en dialog omkring pilotfoløb
Med venlig hilsen Karina
Kontakt os for et opstarts møde eller
blot en snak om muligheder for jeres
skole:
Dogs United - Skolehunde
Karina Lykkegaard Andersen
E: [email protected]
T/SMS: 51 92 04 81
W:Dogsunited.dk/skolehunde
F:facebook.com/dogsunited.dk
.
Øvelser til Børnene
Nr.
Øvelse
Øvelses indhold
1
Håndtering
Øvelsen går ud på at barnet skaber relation til hunden, for at kunne arbejde videre
2
Lineføring
Vi signalere til hunden at ”nu arbejder vi”
3
Følge hundeføre
Vi får hunden til at følge os rundt.
4
Retur to afsender
Vi får hunden væk fra os, og hunden kommer retur.
5
Sit/Dæk
Vi går 5 skridt væk fra hunde og kalder den hjem.
6
Død eller levende
Vi får hunden til at lege med det legetøj der er i bevægelse.
7
Friste øvelse
Vi viser hunden en godbid, som den får som belønning for at ignorerer.
8
Hjemkald
Vi kalder hunden til os
9
Ligneføring med
retningsskift
Vi går med hunden i snor og ændre retning for hver 3. skridt
10
Ligneføring slalom Vi står på linje og går zig zag ind i mellem hinanden