Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014
Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 2 Dimittender 2014 3a Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Dinan Arunthavanathan Michael Breinholt Christensen Rikke Skovdal Hermansen Anton Holbæk Jakob Holm Mai Ørom Jakobsgaard Andreas Holst Jensen Jeppe Høj Jensen Merethe Abildgaard Knudsen Jesper Kamstrup Kræmmer Simon Westh Lund Simon Sax Maarbjerg Thi Diem Phuc Nguyen Jacob Hedegaard Nielsen Theis Wærn Petersen Anders Christian Pilgaard Sørensen Mathilde Munk Sørensen Lars Peter Thomsen Marie Thorsen Karoline Würtz Urth Astrid Hviid Villadsen 3b Rina Toft Bro Lise Broe Christensen Stine Løvig Espersen Simone Gransgaard Mia Boel Gregersen Katrine Åkerstrøm Holm Matilde Tved Jensen Jannie Sommer Johansen Ida Kortnum Kirk Signe Lykke Kirk Nicela Radich Knak Sofie Damgaard Knudsen Sofie Rosenkrantz Kristiansen Line Bro Krogh Malene Kjær Larsen Isabella Lynge Melgaard Frederikke Kobberholm Mikkelsen Nikoline Sivebæk Mikkelsen Katrine Kirkeby Niebuhr Amalie Drejer Nielsen Emilie Agnethe Nielsen Lenette Kirk Nielsen Camilla Abildgaard Skovmose Anne Sofie Vindstrup Julie Heidemann Yde 3c Daniella Hviid Andersen Maja Laursen Bjerg Morten Lindegaard Blæsberg Jacob van Ingen Bro Hannah Brokman Mieke Højbjerg Dalgaard Magnus Høgh Damgaard Mathias Aleksander Heide Joachim Riis Jensen Julie Rønn Jensen Marie Lundgård Karlsen Esben Barón Kjælder Rasmus West Knopper Karen Vinther Krogh Amanda Bundgaard Larsen Sidsel Marie Steen Olesen Simon Sparlund Olesen Emma Møller Poulsen Mathias Røn Poulsen Anna Sofie Knak Rasmussen Jakob Hviid Smith Louise Kaasgaard Stokkendahl Danni Åsborg Tommerup Mia Vajhøj 3d Anna Skov Andersen Ditte Kjær Christensen Medina Dedic Sune Løvig Espersen Trine Sloth Hansen Emma Stausholm Iversen Anne Kaalund Maria Bøge Pedersen Nadia Nomita Pedersen 3h Mathias Rønn Andersen Debbi Kristiane Bolt Line Ringgaard Clausen Maria Klit Frølich Christian Skarby Hansen Signe Marie Havskov Jakobsen Iben Svejstrup Jakobsgaard Chris Sjørup Jensen Kasper Toft Jensen Lasse Witt Jensen Nanna Dræby Jensen Sten Bloch Johansen Mathias Romby Kvist Karoline Kirstine Engestoft Linde Benjamin Lund Mathilde Ørts Mikkelsen Caroline Broberg Mose Steffen Düring Ervolder Olesen Annika Brask Møller Ovesen Kristine Skovgaard Rasmus Romby Steensen Ole Borup Svendsen Anne Linderod Trillingsgaard Nanna Wickstrøm Sofie Lodahl Ørts 3m Heine Højland Andersen Casper Sønderskov Christensen Christian Sønderskov Christensen Regitze Dahl Dalgaard Jacob Aarestrup Friis Lotte Stilling Gade Anders Gylling Sofie Stie Henriksen Ida Maarupgaard Herping Alexander Torres Holm Nicolaj Jacobsen Ann-Heidi Husted Mollerup Jensen Kamilla Krarup Jensen Henrik Jessen Charlotte Uglebjerg Knudsen Heidi Larsen Mark Færge Leftes Emma Kobberholm Mikkelsen Niththilan Muralithas Jonas Camilo Mølgaard Michael Beuchert Nielsen Vibeke Brask Møller Ovesen Joakim Koldsø Pedersen Nikki-Emil Stensgaard Skovmose Pernille Thorbek Nicklas Lindberg Topp Andersen Rasmus Diget Venneberg 2p Jesper Bertelsen Martin Bach Birknes Sanni Gertsen Christensen Tial Len Bor Cia Khar Andreas Bräuner Hviid Christian Haugaard Kjølsen Jensen Nikita Amalie Jensen Anette Damgaard Jeppesen Emil Winther Jeppesen Sarah Jessen Camilla Engelbrecht Madsen Marie Louise Nibe Randi Lynge Olesen Tove Præstholm Sandra Reinhard 3x Joachim Lindholm Bjerg Nichlas Vous Christensen Stine Rytter Christensen Farahnaz Ghulam Hazrat Signe Refstrup Husted Sune Lykke Jespersen Kasper Stentoft Josefsen Kristoffer Kræmer Lisby Kjær Anders Hallstrøm Larsen Signe Hoff Larsen Kristina Lund Nanna Lystbæk Astrid Kortnum Mogensen Matias Mose Jens Jacob Leegaard Nicolajsen Maiken Ørts Nielsen Mathias Byskov Nielsen Nicolai Dysted Nielsen Emma Kaalund Nikolajsen Mathias Nelander Petersen Ann-Kirstine Sandholm Poulsen Camilla i Dali Poulsen Christian Dam Simonsen Pernille Skovsgaard Simonsen Sarah Tolderlund Lotte Assing Winckelmann Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 3 Velkommen Dette nyhedsbrev afslutter skoleåret 2013-14 på Lemvig Gymnasium. Året har måske været et af de mest begivenhedsrige på skolen med fusionen mellem Lemvig Handelsskole og Lemvig Gymnasium. En flot årgang studenter sprang ud fredag den 27. juni og første årgang med både blå og røde huer er dermed udklækket fra skolen. Fusionen betød nye traditioner. En af de meget vellykkede var HG´ernes modeshow, som fyldte Hullet med publikum til en flot aften, hvor HG´erne præsenterede alt det bedste fra handelsbyen Lemvig. Den tradition glæder vi os til at føre videre fremover! Mange ting er nu også som de plejer. Kvierne græsser igen på Romvej 30, og eleverne har som så tit klaret sig rigtig godt til eksamen. Og midt i fusion, rektorskifte mm. blev der naturligvis også tid til alt det Lemvig Gymnasium traditionelt har stået for: spændende fællesarrangementer, ekskursioner og udvekslinger. Alt det kan du læse mere om i dette nyhedsbrev. God læselyst – og god sommer! Bo Larsen Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 4 Rektors dimissionstale Af: Bo Larsen Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Kære studenter. Tre skelsættende år i jeres liv er nu til ende, og et nyt kapitel står foran jer. Det mærker I alle i dag, symbolet sidder på jeres hoved. De blå og røde studenterhuer på jeres hoveder er beviset på tre vel gennemførte år her på skolen og samtidig en adgangsbillet til en spændende fremtid. De sidste tre år har åbnet jeres horisont, og når I om kort tid er dimitteret fra Lemvig Gymnasium, står en ny og videre verden åben for jer. Jeres årgang er i det hele taget et billede på meget nyt. I er den første årgang af studenter med både blå og røde huer, der dimitteres fra Lemvig Gymnasium, og gymnasiet selv er blevet fornyet med jer det seneste år. For et år siden sagde jeres gamle rektor Lasse farvel til den sidste årgang af stx-studenter herfra, nu sidder I som den første årgang på et Lemvig Gymnasium, hvor vi gennem det sidste år sammen har mærket stoltheden over at være sammen vokse efterhånden som vi har lært hinanden at kende. Det er især jeres fortjeneste at fusionen er gået så godt som den er. STX´erne har taget imod handelsskoleeleverne med stor gæstfrihed og nysgerrighed, og I handelsstudenter, som måtte sige farvel til jeres stolte gamle skole i Vasen, har mødt alt det nye med imponerende åbenhed og en begejstring. Det vil jeg gerne takke jer for. I er i ordets bedste betydning en mindeværdig årgang. Fusionen har været vigtig ikke bare for de to skoler, men for hele Lemvigegnen. Den har sikret et bredt udbud af ungdomsuddannelser også i fremtiden på et gymnasium som er blandt landets bedste. Fusionen blev realiseret i et stærkt samarbejde mellem de to skoler, undervisningsministeriet og Lemvig Kommune, og der bliver lagt mærke til os på landsplan. Vi er blandt first movers i en udvikling i uddannelsessystemet, hvor vi kommer til at se mange flere fusioner af denne type fremover. Jeg har set frem til at holde denne tale til jer. Jeg vil gerne starte med et citat: Denne umådelige Tilstrømning til Universitetet, denne forbausende Higen efter akademisk Uddannelse er et af tidernes Tegn, som vistnok de fleste ere enige om ikke er af det gode. Denne Overproduktion på det åndelige Område fører til det fordærveligste slags Proletariat af alle, Aandsproletariatet. Dette citat kunne meget vel være skrevet i går. Man har jo året igennem diskuteret om der i virkeligheden går for mange på gymnasierne, især stx, ja om jeres generation bliver en generation af arbejdsløse akademikere til byrde for samfundet og jer selv. Men citatet stammer fra, september 1889. Allerede da slog man alarm over at for alt mange gik i gymnasiet. Artiklens overskrift sagde alt. Der stod: 414 Studenter! Der er altså i øjeblikket flere elever på Lemvig Gymnasium end man uddannede på landsplan i 1880´erne. Det sætter jo tingene i perspektiv. Der er løbet meget vand i åen siden da, men gymnasierne landet over står alligevel i den samme situation: Vi skal til stadighed kunne give svar på hvorfor vi er her, hvorfor I og samfundet har brug for alle de flotte studenterhuer. Den slags har veluddannede folk skullet finde sig i siden oldtidens Grækenland, hvor det som bekendt kom så vidt at det samme folk, som har givet os demokratiet i arv, endte med at tage livet af byens mest provokerende dannede, filosoffen Sokrates. Så vidt kommer det ikke i dagens Danmark, men det klassiske dannelsesbegreb er under pres i disse år. Måske er det også meget sundt, at vi skal kunne redegøre for, hvorfor vi er her. Lad mig slå min egen overbevisning fast: Jeg tror ikke et sekund på at en studenterhue erhvervet med flid og begejstring kan blive en hindring for at klare sig i tilværelsen. Og da slet ikke en studenterhue fra Lemvig Gymnasium erhvervet af jer, som er rundet af den vestjyske natur og kultur – tro mig, den findes! Hvis væksten i Danmark fortsætter, kommer vi i en situation, hvor vi vil mangle arbejdskraft ikke bare til produktion, men også til de mere viden- Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 5 Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 stunge job, som mange af jer vil komme til at bestride. Vi har brug for jer, alle som en. Så tag det roligt, en studenterhue er stadigvæk et stærkt kort at have på hånden. Kodeordet i historien om studenterhuens værdi er: nytte. Der er i disse år med god grund meget fokus på hvad en studenterhue kan bruges til. Det er forståeligt efter den økonomiske krise, at samfundet gerne vil have værdi igen for de mange penge der hvert år bruges på uddannelse. Og nogle af de ting I har lært de sidste tre år, kan såmænd også anvendes umiddelbart. Men I har også fået noget med jer herfra, som ikke umiddelbart kan omsættes til job eller veksles til kontanter. Og dog har den stor værdi. Lad mig illustrere det med en historie, som refereres af den amerikanske filosof og uddannelsestænker Abraham Flexner i hans essay med den lidt provokerende titel The Usefulness of Useless Knowledge – altså om nytten af ubrugelig viden. Han refererer en samtale, som han havde med en ven, som havde besluttet sig for at give hele sin formue væk til uddannelse inden for såkaldt nyttige videnskaber. Vores ven Flexner spurgte derfor sin ven, hvilken videnskabsmand han mon anså for at være den nyttigste af alle. Vennen svarede stolt: Marconi! Hvem i dette lokale kender i dag den store Marconi? Det var manden der opfandt radioen! I kan glemme alt om mobiltelefoner og wifi uden Marconi. Han sendte og modtog det første radiosignal i 1895 – 120 år siden næste år. Det må da siges at være nyttig videnskab! Flexner svarede nu sin ven, at han anså Marconi for at være temmelig ubetydelig, hvilket vennen naturligvis forbløffedes over. Han spurgte hvem der så var den nyttigste videnskabsmand, og Flexner svarede: Clerk Maxwell og Heinrich Hertz. Disse to forskere havde nemlig i de foregående 30 år eksperimenteret med magnetisme og elektricitet, og Hertz havde påvist, at der faktisk findes elektromagnetiske bølger, som kan bære signaler. Alt hvad Marconi gjorde, var at opfinde apparatet der kan afsende og opfange disse bølger. Derfor er det også Hertz der har givet navn til måleenheden for disse bølgers frekvens. Anvendelig viden er fint, men de største fremskridt gøres tit af folk, som ikke har den umiddelbare anvendelse af deres viden for øje. Historien rummer følgende pointe: Hvor Marconi arbejdede med den praktiske anvendelighed af en stor opfindelse inden for fysikken, arbejdede en videnskabsmand som Hertz uden at vide hvad opdagelsen skulle bruges til, endsige om det overhovedet ville føre til noget. Den usikkerhed må videnskabsmænd – og alle mennesker – til tider leve med. På spørgsmålet om hvad der så drev Hertz i det daglige arbejde, svarede Flexner: Nysgerrighed! Det er min oversættelse af det fantastiske engelske ord curiosity, som rummer både nysgerrighed og undren. Og netop evnen til at undre sig og være helt grundlæggende nysgerrig på sit fag er dét, som jeres lærere står for, og som vi så gerne vil bringe videre til jer. Jeg forstår så sandelig godt, at de danske politikere på samfundets vegne vil have noget igen for de penge der i dette land gives ud til undervisning, men i mange tilfælde frembringes den største værdi hvis folk drives af deres undren, nysgerrighed og kærligheden til det de beskæftiger sig med. Det kan jeres lærere skrive under på. Det er det man på moderne dansk med et gammelt latinsk ord kalder motivation. Motivation og glæden ved arbejdet er også det, vi som arbejdsplads gerne skulle fremme. Vi skal ikke blot som skole, men også som arbejdsplads være et forbillede for andre, og det bliver vi kun hvis vi også fremadrettet evner at skabe glæde over at møde til arbejde på Romvej 30 hver morgen. Personligt tror jeg, at meget af den store motivation og glæde ved arbejdet, som jeres lærere har, kan tilskrives et miljø hvor vi arbejder i tillid til hinanden. Den tillid skal bevares og skal også komme eleverne her på stedet til gode. Motivation ser vi lærere masser af i dagligdagen her på skolen. Upcoming Festival, Stand Up, Humor mod Aids, Suna, Flos og mange andre tiltag her på skolen er jo drevet af jer med begejstring og engagement, så meget engagement, at vi fra tid til anden faktisk spekulerer over hvordan vi mon kan overføre den energi til klasseværelserne. Kunne vi få alle elever til at yde lige så meget i fællesskab omkring læring på timerne som til de sociale arrangementer her på skolen, ville vi være kommet langt. Igen er tilliden et nøgleord. Af og til oplever man, at elever kan det mest fantastiske, hvis de vises tillid og får lov til at tage ansvar. Og undervurdér heller ikke, hvad I lærer ved at engagere jer i frivilligt arbejde og alt det sociale arbejde. Det er i høj grad det, der binder vores samfund sammen og gør jer til hele mennesker. En skole består af meget andet end timer, prøver og karakterer, og det er Lemvig Gymnasium er godt eksempel på. Tilbage til historien om fysikeren Hertz i sit laboratorium! I skal tage den med jer herfra, og vid at I vil komme langt hvis I bærer den undrende nysgerrighed med jer sammen med en kærlighed til det I kaster jer over i jeres studier og arbejdsliv. Jeres generation er måske mere end nogen anden mål for politiske drømme om Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 6 Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 effektivitet, konkurrenceevne og vækst. I det forløbne år er landets studerende endda blevet udsat for en såkaldt studiefremdriftsreform, hvor staten gerne vil sikre sig at I ikke bliver hængende mere end højst nødvendigt i uddannelsessystemet. Der bliver mindre plads til svinkeærinder som udlandsophold og til at ødsle tiden væk på at blive klogere. Den tid kan ellers være givet godt ud. Og husk nu også på, at det græske ord, der har givet os ordet skole, Schole, oprindeligt betød fritid. Heri ligger der den pointe, at skolegang er noget man gør, fordi man har overskud, lyst og motivation, ikke som en sur pligt. Skole betyder fritid, og fritiden er måske den periode, man er allermest produktiv, hvis jeg må citere den italienske filosof Nuccio Ordine. Jeg har i den forbindelse lyst til at give jer to latinske ord med her på tærsklen til alt det nye. De to ord skal være Festina Lente! Skynd dig langsomt. Dette paradoksale ordsprog har som så meget andet sin rod i det gamle Rom, hvor kejser Augustus rådede en lidt for ivrig hærfører til også at gøre tingene ordentligt og ikke kun hurtigt. Det samme ordsprog blev taget op af en af de vigtigste personer i vores kulturs historie, bogtrykker Aldus Manutius fra Venedig. Hans fortjeneste var som en af de første at gøre de gamle græske forfattere tilgængelige for en bredere befolkning i starten af 1500-tallet. Bogen var som bekendt datidens massemedie. Aldus stod midt i en periode, hvor verden mildest talt var i opbrud på grund af ny teknologi, der gjorde viden tilgængelig for nye samfundslag. Bogtrykkerkunsten blev anledning til en sand videnseksplosion i Europa, og Aldus forsøgte på sin egen stille måde at fortælle folk hvordan de skulle behandle hans bøger. Med iver og grundighed, altså: Festina Lente, som han lod præge alle sine bøger. På bagsiden af dette års dimissionsprogram, som I alle sidder med i hånden, kan I se den grafiske udformning af ordsproget: en delfin der snor sig om et anker. Dybde parret med iver! Tag det paradoks med jer ud i verden og dyrk det! Delfinerne genfandt man i øvrigt indtil for nylig i Aarhus Universitets logo, som nu er blevet erstattet af en gyselig moderne udgave med gebrækkelige halve bogstaver. Når jeg nu taler om bøger og fordybelse: Der tales meget om bogens død. Man siger, at vi står ved enden på bogens og dermed Aldus Manutius´ æra, og at viden i traditionel forstand er blevet affortryllet. Affortryllelse er et ord, jeg ikke kan finde i min danske ordbog, men det må jo betyde noget i retning af banalisering. Alt kan jo findes på nettet. At man kan finde rigtig meget på nettet, kan vi lærere konstatere i hver eneste time. Enkelte elever her på skolen synes næsten sammensmeltet med denne nye vidensdatabase, som internettet jo er. Der foregår sikkert af og til også irrelevant surf i timerne, men vi kan ikke komme uden om, at vi i dag har meget viden lige ved fingerspidserne, og at det påvirker undervisningen ret meget. Når jeg alligevel ikke tror på, at viden er blevet affortryllet, og at læreren fremover skal indstille sig på at være konsulent, der leder elevernes it-brug i den rette retning, skyldes det to ting. Før det første har vi haft fremragende vidensdatabaser i vestlig kultur de sidste 2500 år, nemlig lærere og biblioteker. Det har ikke ført til affortryllelse af viden, hvad det så også skulle være for en størrelse. Det er længe siden at skolegang udelukkende bestod i at lære kongerækker eller anden gold udenadslære. Skolegang og at studere handler i min verden om faglige og personlige kompetencer som man ikke kan dyrke ved at slå op på internettet. Kan man lære at blive en god tekstlæser på nettet eller at blive god til at løse matematikopgaver? Og hvad med personlige kompetencer som evnen til at arbejde i grupper, tænke innovativt og arbejde disciplineret? Den nye teknologi giver os mange nye fremragende værktøjer, men grundlæggende er lærerens opgave den samme: At åbne nye horisonter, som eleverne ikke får blik for af sig selv, og at anspore til fordybelse, disciplin og engagement! Midt i internettets muligheder for adspredelse, lette løsninger og uoverskuelige samling af viden er der mere end nogen sinde brug for fordybelse og at tage sig den tid tingene tager. Det er netop det der symboliseres ved ankeret i Aldus´ logo. Delfinerne står derimod for det engagement og den iver, hvormed jeg håber at I kaster jer over både studerne og livet. Skynd jer, men gør det langsomt! 2014 er et ganske særligt år ikke blot for jer og Lemvig Gymnasium. Flere historiske begivenheder har haft runde eller halvrunde fødselsdage. Slaget ved Dybbøl, Statsbankerotten, D-dag, Norges selvstændighed og her senest 25 året for massakren på den himmelske freds plads. Alle disse begivenheder gør os opmærksomme på, at vi i den grad er dannet af historien, og begivenhederne bør også mane til eftertanke på en festdag som i dag. Når vi taler om vækst og konkurrenceevne med den fremadstormende kinesiske økonomi, er det tankevækkende, at I studenter her i Danmark ved meget mere end kinesiske studenter om den frygtelige massakre på hundredevis af studenter på Tiananmenpladsen i 1989. Det kinesiske styre har effektivt udslettet mindet om massakren. Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 7 Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Man spørger sig selv, om et styre, der behandler sine borgere på denne måde, overhovedet er bæredygtigt i længden. Det spørgsmål har man stillet siden 1989, og svaret har indtil nu været: ja. Men der er alvorlige krisetegn. Næste år har vi ansat en dygtig dansk matematiker, som netop er hjemvendt fra en stilling som professor i Beijing. Han kunne fortælle mig at luftforureningen i Beijing nu er så alvorlig, at man nogle dage kun kan se 2-300 meter frem for sig. Det er simpelthen livsfarligt at opholde sig i byen. Den kinesiske økonomis projekt er simpelthen ikke bæredygtigt i hverken menneskelig forstand eller i dets forhold til naturen. I kan roligt føle jer privilegerede, men også forpligtede af eksemplet Kina. Landets situation i dag viser vigtigheden af at tage helhedshensyn i jagten på vækst. Kineserne står i dag med en større regning end nogen kan overskue, de har ikke formået at tage det hensyn til helheden og skønnet på værdien af et åbent og måske på overfladen ineffektivt samfund. Åbenhed modvirker korruption og moralsk forfald i samfundets top. Det har vestjyder siden Chresten Berg haft skarpt blik for, og det synspunkt ønsker jeg at I vil være med til at forsvare. Kære studenter, fusionens år 0 er til ende, og et nyt år 0 kan starte i jeres liv efter tre skelsættende år i jeres liv, som Lemvig Gymnasium har været den daglige ramme omkring. I har givet meget til gymnasiet, og gymnasiet har givet jer hvad vi kunne. Gymnasiet giver nu jer væk som færdige studenter. Hvad angår gaver, vil jeg slutte med at citere den romerske digter Martial: Unddraget uheld og held er hvad du gi´r dine venner Eneste rigdom du har altid, er den du gi´r væk. Med de ord giver jeg jer væk ved at dimittere jer som studenter fra Lemvig Gymnasium årgang 2014. I vil gøre det godt, og det vil gå jer godt! Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 8 Elevtalen 2014 Af: Morten Blæsbjerg Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Hej venner. Vores sidste år her på stedet var et år i forandringens tegn. Byggerodet var så småt ved at forsvinde, og vi skulle alle sammen til at indfinde os med en hverdag som var præget af en ny udfordring – vi skulle etablere et nyt fællesskab. Men som så mange gange før, når man var i blandt de rette mennesker, gik det stærkt og nu når jeg står og kigger ud, er den eneste forskel på Handelsskole og gymnasiefolk efterhånden farven på vores huer. Og jeg er sikker på at forskellen vil blive endnu mindre med tiden, for det er sådan, at læring, med alle dens nuancer, var omdrejningspunktet for vores gang her på skolen, men det mest fantastiske er, at vi stadigvæk vedbliver at være en forholdsvis lille institution, og at de fleste derfor kender hinanden i et vist omfang. Her er ikke fremmede ansigter, og her er ikke folk man ikke har mulighed for at komme i kontakt med. En anden fordel ved vores lille institution er at forholdet til lærerne bliver unikt. For man ser glimt af autoriteter som af og til bliver vasket væk; om det er på studieturen til København, hvor de synger karaoke på en bar, eller når de har tid til en samtale som drejer sig om alt andet end undervisning. Lærerne spiller en vigtig rolle, for de er både vejledere, undervisere og sparingspartnere. En slags socialpædagoger måske også, når der går børnehave i den i klasseværelset. Min pointe er, at fordi lærerne er i vores øjenhøjde, opnår vi en dialog og en gensidig respekt, som jeg mener, er ret unik og frem for alt fremmende for vores evne til at få det bedste ud af undervisningen. Vi er færdige med flere års skolegang, og selvom den her uge har været opslidende på en anden måde, har jeg aldrig været mere klar til de nye udfordringer som kommer efter sommerferien. Op mod 13 års skolegang har nået sit ophold, og vi skal alle sammen til at kigge os om efter noget andet at udfylde vores tilværelse med. Venner flytter til Ålborg, Århus og København, mens andre ikke helt er klar til at slippe de faste rammer derhjemme og springe ud i det nye liv. Men fælles for os alle er en hvis mængde sommerfugle i maven, selvom jeg ikke troede der var flere tilbage at tage af, og en god portion selvtillid, når vi begiver os ud i livet. Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 9 Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Gymnasiet fik mig til at elske at skrive, og selvom det for nogle af jer måske lyder corny, så har jeg skrevet et digt, jeg gerne vil læse op. Et digt som rummer nogle af de ting som gymnasiet giver, og den sjæl som opfordrer til ro og til at tænke. Men også et vidnesbyrd om lange sjove nætter i godt selvskab og frustrerende eksamensperioder. Et vidnesbyrd om, at det vestjyske lever i os, og at vi har evnen til at tage tingene med ophøjet ro i tider hvor det er krævet. At vi igennem vores vestjyske islæt har evnen til at se målet på den lange bane, og derfor ikke fortabes i et øjebliks håbløshed. Alt det vi har fået med fra gymnasiet og fra Vestjylland, som nu er fortid, men bestemt ikke glemt, for nu er den her - sommeren som vi har ventet på så længe: Vimplen danser i briser af salt og vestenvinden slår mod kind; her er tid til at tænke og tro. Fjordens åndedrag gør godt for mit hoved mens latter gør sommeren lang; Den sommer som aldrig forsvandt. Som dagen begynder giver vi los og lader leve de ting som var dømt til at dø. Vi husker dem nu for aldrig at glemme At intet kan findes hvor intet er, og du fandt både mod og tro. Vil du danse med mig i sommeren som aldrig forsvandt? Den sommer som blot er begyndt. Nu skal vi ud at danse; i aften og resten af vores liv, i vores evige sommer. Held og lykke fremover. Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 10 Lærertalen 2014 Af: Kim Bisgaard Kære dimittender – kære alle sammen. Det er en stor dag i dag! Vi skal fejre at I studenter fra det almene gymnasium springer ud, og vi skal fejre at I studenter fra handelsgymnasiet springer ud. Men vi skal også fejre, at det er første gang i Lemvigs historie, at studenterne dimitterer fra den samme uddannelsesinstitution – det nye Lemvig Gymnasium. Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Da Bo spurgte om ikke jeg ville holde lærertalen, var det ikke uden en vis ærefrygt, at jeg takkede ja-tak. For hvordan løser man egentlig en sådan opgave? Jeg kom da til at tænke på, hvordan mon I studenter ville løse en sådan opgave? I ville naturligvis gå systematisk og metodisk til værks. De sidste tre års skolegang har lært jer at arbejde analytisk og struktureret. I har lært at begå jer på den taksonomiske trappe, og I har lært at bruge utallige fags metoder. Svendeprøven på alt dette, har så været AT (Almen Studieforberedelse) på STX og DIO (Det Internationale Område) på HHX. Her har I demonstreret jeres evne til at besvare en problemstilling ved hjælp at to fags metoder. AHA - tænkte jeg. Der har jeg løsningen. Jeg vil holde en tale til jer, hvor jeg benytter to fags metoder – eller to fags værktøjer om I vil. Jeg vil inddrage et fag fra STX og et fag fra HHX. HHX faget jeg vil perspektivere til, og det kommer nok ikke bag på 3m, er faget Afsætning. Her føler jeg mig lidt på hjemmebane. Så jeg vil dykke ned i metodekassen/værktøjskassen, og finde teorierne om segmentering og målgruppevalg frem. I enhver kommunikationssituation er det væsentligt at definere målgruppen. Hvem er det egentlig jeg skal kommunikere med, og er der væsentlige forskelle inden for målgruppen? Overordnet set, så er konsumentenhederne i dette tilfælde, personer der har bestået en studentereksamen på Lemvig Gymnasium sommeren 2014. 3m vil vide, at næste fase i processen er, at finde relevante segmenteringskriterier, så vi kan få opdelt konsumentenhederne i grupper med ensartede behov og præferencer. Demografisk er der ikke væsentlig forskel på jer studenter. Psykografisk, hvilket vil sige livstilsmæssigt, vil vi nok kunne finde forskelle blandt jer. Da Lemvig Handelsskole eksisterede, fornemmede jeg et gensidigt godmodigt drilleri blandt eleverne på de to gymnasier. Stereotypen var, at eleverne på Lemvig Gymnasium var hippier og idealister. Jeg har sågar hørt Gymnasiet omtalt som Hippieborgen blandt de daværende elever. Omvendt har jeg indtryk af, at Lemvig Gymnasiums elever opfattede eleverne fra Lemvig Handelsskole som duksedrenge og lobbyister, der altid gik rundt i dyrt mærketøj. Faktum er, at nok findes de to typer af elever blandt dagens dimittender, ligesom der findes skatere, hipstere, nørder, sundhedsister, atleter, musikanter og andet godtfolk. Men de to livsstile knytter sig ikke særskilt til den ene eller den anden gymnasieuddannelse. Selvfølgelig er I forskellige. Det skal I være. Det har samfundet brug for. Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 11 Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Hvis jeg så lige kort må trække en anden model op af værktøjskassen: nemlig Porters værdikædeanalyse. Michael (og ikke Harry) Porter taler om, hvordan en virksomhed kan skabe værdi over for kunden, ved at fokusere på produktudvikling, produktion, markedsføring og salg & service. Hvis jeg perspektiverer det til jer, og til det at skabe værdi i samfundet. Så er der et behov for unge mennesker som kan udvikle produkterne (vi kan godt kalde dem nørderne), der er brug for unge mennesker, som kan forfine produktionsprocesserne i virksomhederne. Der er brug for unge mennesker til at markedsføre og sælge danske produkter nationalt, men også globalt på fransk, spansk, tysk eller engelsk. Så min pointe er, at heldigvis, så er I forskellige. Men i dag har I det til fælles, at I alle har færdiggjort jeres studentereksamen. Så jeg vil derfor betragte jer som én homogen gruppe. Det vil sige, at mit budskab hverken skal tilpasses hver enkelt dimittend, altså én til én kommunikation. Det vil i øvrigt også tage alt for lang tid. Budskabet skal ikke differentieres med én tale til STX dimittender og én tale HHX dimittender. Jeg kan nøjes med én tale. Nu bliver det noget vanskeligere for mig, vil jeg gerne indrømme. Som lovet, vil jeg inddrage et STX fag i talen. Jeg dykker ned i værktøjskassen og finder Oldtidskundskab frem, nærmere bestemt 1. sang fra Homers Odysse. I 1. sang besøger gudinden Athene Odysseus´ søn Telemachos, for at overtale ham til at dræbe de frække bejlere, og derefter sejle ud for at lede efter sin forsvundne far. Det er også i 1. sang at gæstevenskabsloven, det vil sige de uskrevne regler for gæstefrihed defineres. I STX studenter må bære over med min udtale og fortolkninger. Her vil jeg gerne perspektivere til den vellykkede fusion mellem STX og HHX. Jeg mener, at en meget væsentlig årsag til, at fusionen er gået så godt, er den måde elever og medarbejdere fra den daværende Lemvig Handelsskole er blevet modtaget på. Det gælder den måde samtlige medarbejdere på Lemvig Gymnasium har modtaget ”os” på, og det gælder den måde I STX elever har modtaget især HHX eleverne på. Med andre ord, så har den gæstfrihed, der hersker på Lemvig Gymnasium været bærende for, at ”os” og ”dem” har udviklet sig til et ”vi”. Nu ved jeg godt, at vi ikke er gæster – vi rejser ikke hjem igen. Men uanset hvad, så kan man godt føle sig lidt som en gæst i starten – og her har den fantastiske gæstfrihed, vi blev mødt med, af såvel elever som medarbejdere, været essentiel. I, 3m, har ligeledes en stor del af æren for, at vi nu er fusionerede. I Odysseens vers 121 -129 beskrives hvorledes Athenes hvæssede lanse sættes i det polerede skaftestativ, som ”rummede mange af den tålmodige helt Odysseus´ vægtige langspyd”. I har ligesom Athene, ved skoleårets start parkeret jeres våben eller parader ude på parkeringspladsen, og er åbenhjerteligt trådt ind på Lemvig Gymnasium. Her har det så ikke skortet på førnævnte gæstfrihed, med sociale arrangementer og gode fester. Homer beskriver i vers 148 om kalaser hvor: ”Svendene blandede vin så kummerne skummed om randen”. Jeg tænker her på introfesten med X factor vinder optræden fra Chresten, cafe Suna, Upcoming Festival og ikke mindst den meget vellykkede gallafest, hvor HG, STX og HHX festede sammen til den lyse morgen. Afslutningsvis, vil jeg, ligesom I har reflekteret under AT og DIO, også kort reflektere. I de sidste tre år er der sket en forvandling. I startede som folkeskoleelever, og har nu udviklet jer til at blive rigtig studerende. I har kæmpet, nogen mere end andre, for at få det bedste grundlag for jeres fremtid. I er nu livsduelige dimittender. Så jeg vil, på vegne af mine idealistiske hippiekollegaer, og jeg selv, ønske jer alt mulig held og lykke med fremtiden. Husk at bevare jeres gæstfrihed, og husk at stille våbnene uden for døren. Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 12 HG-dimission 2014 Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Fredag den 20. juni sprang årets HG-elever ud med den lilla hue. For første gang skulle dimissionen afholdes i de nye rammer på Søtorvet, hvor HG´erne har deres daglige gang og har udstillet i forbindelse med eksempelvis messe-projekterne. Søtorvet blev en fin ramme om en hyggelig og festlig eftermiddag for HGeleverne og deres forældre. Efter taler fra rektor og lærer Gitte Jeppesen blev beviserne overrakt, og Bent Wolder Mortensen kunne overrække årets HG-legat til Randi Lynge Olesen. Derefter var der fotografering og kransekage med et glas vin til forældre og elever, som kunne beundre den nyudsmykkede væg med dimissionsbillederne fra den gamle Handelsskole i Vasen. kommer derfor mest til at handle om hvad jeg har lært af jer det sidste år. Følgende er en hyldest til jer. Især to begivenheder står stærkt for mig. Første gang jeg fik øjnene op for hvad det egentlig er for en faglighed HG kan tilbyde, var ved præsentationen af HG1´ernes udstillinger til messeprojekterne her på Søtorvet. Der var stress på lige til det sidste, men det endte med en flot udstilling, som lærerne fra de gymnasiale uddannelser var imponerede over. Sammen med jeres lærere arbejdede I tæt sammen med Lemvigegnens erhvervsliv, og butikkerne stillede sig til rådighed for jer og skolen og hjalp fornemt med projekterne. Jeg kunne se på jer hvor motiverende det var at få lov til at løse en meget virkelighedRektors dimissionstale snær opgave, nemlig nytænkningen af præsentationen af varer Kære HG´ere. Tillykke med jeres huer! i en butik. Mange elever på de gymnasiale uddannelser vil være Jeg og hele skolen har længe set frem til denne dag, hvor I som misundelige på at I får lov til at beskæftige jer med denne type den første årgang HG-elever skal have jeres huer fra det nye opgaver. På stx går vi først i gang med arbejde med innovation i Lemvig Gymnasium. De øvrige elever må vente endnu en uge, så disse år – I er allerede i gang! Det var en stor oplevelse for mig at I kan prale af at være de første overhovedet der afslutter ungse hvor meget faglighed der ligger bag jeres arbejde. Ved den lejdomsuddannelsen efter fusionen mellem Lemvig Handelsskole lighed tog I for første gang Søtorvet i brug som ”jeres” område, og Lemvig Gymnasium. I har alle været med hele vejen fra og jeg er lykkelig for at se hvor godt det fungerede, og hvor godt jeres gamle skole i Vasen, hvor I gik sidste år, til de nye rammer I følte jer hjemme heroppe. Jeg er derfor ikke bange for i dag at heroppe. Det har selvfølgelig været vemodigt at sige farvel til den kunne konkludere at de to tidligere skoler i dag er blevet til én – gamle skole, men jeg håber at I føler at historien om handelsud- tiden med ”os og dem” er et overstået kapitel. dannelserne i Lemvig lever videre her på gymnasiet. Historien er En anden øjenåbner for mig var jeres modeshow. Hullet viste sig i hvert fald til stede her i lokalet, hvor alle afgangseleverne fra de at være en forrygende kulisse om jeres store show. Jeres lærere sidste mange år hænger på væggen bag ved jer. I har sikkert alle fik sammen med pedellerne ideen om at føre catwalken ud genfamiliemedlemmer eller bekendte som hænger derovre. Vi er nem Hullet – perfekt! Arkitekten der byggede Lemvig Gymnastolte over at føre den historie videre sammen med jer! sium har virkelig været fremsynet da han tegnede vores dejlige Vi har jo skullet bruge tid på at lære hinanden at kende. I har fælleslokale. Selve arrangementet var fantastisk godt organiseret fået en hverdag med den almene dannelse og brede faglighed, og gennemført. Og modigt af jer at I optrådte med det hele selv som vi dyrker i det almene gymnasium, og vi har fået virke– lige fra cykler til undertøj. Mange elever på andre ungdomsudligheden ind på skolen på en helt anden måde end før med jeres dannelser ville være svære at overtale til noget lignende, men I faglighed inden for handel, kontor og service. For mig personvar på scenen alle mand, kære HG´ere. Det er en berigelse af ligt har det været en øjenåbner at lære jeres faglighed at kende. gymnasiets hverdag at vi nu har fået et arrangement som i den Jeg vidste ikke meget om HG-uddannelsen for et år siden, men grad kan trække fulde huse, og hvor erhvervsliv og skole mødes har lært meget. Der har været flere store begivenheder i årets på bedste måde. Jeres engagement og mod i den forbindelse skal løb, som har åbnet mine øjne for jer. Første del af min tale til jer være et forbillede for alle på skolen. Der er også det herlige ved Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 13 Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 HG-projekterne at resultaterne er dejligt konkrete. Det er helt synligt hvad I har lært når I udstiller eller laver modeshow. På de to andre uddannelser her på stedet er resultaterne tit af mere ”åndelig” karakter, så det er virkelig herligt at se jer arbejde så konkret som I gør med udstillinger, SIMU og alt det andet. Modeshowet var sikkert en grænseoverskridende oplevelse for mange af jer, men det er netop i den slags situationer man lærer allermest, så I kan nu roligt se tilbage og klappe jer selv på skulderen. I det sidste års tid har der været megen tale om at der går for mange på de gymnasiale uddannelser. Der skal flere ind på erhvervsuddannelserne, hvor vi i fremtiden kommer til at mangle mange hænder. Med en god erhvervsuddannelse som grundlag er der derfor ingen fare for at I kommer til at gå arbejdsløse. Måske skal I kæmpe for jeres praktikplads lige nu, men trøst jer med at fremtiden er lys. Og hvad vi gør her i Lemvig vil mange steder være den bedste måde at styrke erhvervsuddannelserne på. I byer af Lemvigs størrelse er det nødvendigt at lave godt studiemiljø med stærke tilbud både fagligt og socialt, og der kan det kun være en styrke at slå ungdomsuddannelserne sammen som vi har gjort det her. Det er da om noget en forening af åndens og håndens arbejde vi ser. Og så er det jo heller ikke ligegyldigt at vi har tradition for et rigtig godt fagligt miljø her på skolen. Det er også med til at skabe et attraktivt HG her på stedet, og I er selv med til at berige det. Tro mig, Lemvig kommer til at danne skole, og jeg håber og tror at I vil være gode ambassadører for HG og Lemvig Gymnasium. Lemvigegnen har brug for jer og HG i fremtiden. Vi er glade og stolte over at handelsskolen og gymnasiet fusionerede og vi dermed har sikret handelsuddannelserne fremover, men ambitionen bør også være at vi laver landets bedste HG, som kan være med til at sikre Lemvig som en blomstrende handelsby fremover. Der er brug for dygtige HG´ere for det er ikke længere nogen selvfølgelighed at Lemvig er en levende og spændende by at handle i. Der er brug for folk der kan tænke innovativt i forhold til nye og spændende butikker og til at få de eksisterende gjort så attraktive som mulige. Service og faglighed er vigtigt som aldrig før. Hvis fysiske butikker fremover skal kunne konkurrere med internettet og de store handelsbyers kæmpe udvalg, er det vigtigt med service helt i top i en by som Lemvig. God service og stærk faglighed går aldrig af mode, men er en nødvendighed som aldrig før! Vi ved alle hvor meget det betyder at få en god, venlig og professionel betjening i en butik eller på et kontor. Det kan redde din dag! Det bestræber vi os på her på stedet, og I kan alle genkende det når I møder vores personale i rengøring, køkken og på kontoret, for slet ikke at tale om vores pedeller Jørgen og Peder, som har en baggrund inden for netop handel. De kender værdien af god service, og vi kan alle mærke det til daglig. Jeg er jo latinlærer, og jeg kan altså ikke lade være: Ordet service kommer af det latinske ord servitium, som betyder slaveri, men det er slet ikke den betydning af ordet I skal lægge vægt på. Service handler i dag om noget helt andet end bare at stå til tjeneste for andre. Servicefagene, som I bliver uddannet i, er det usynlige bindemiddel som kan få alt til at hænge sammen. Det gælder i butikker som på skoler, ja overalt i samfundet. Det handler om at skabe værdi og glæde for andre, men I vil også erfare – hvis I ikke allerede har gjort det – at det kan være den største lykke i livet at skabe glæde for andre. Værdien er tofold – både økonomisk og personlig. Der er en stor ære forbundet med at kunne skabe værdi for andre, her ligger den særlige HG-dannelse, som jeg gerne vil kalde det når vi bliver i stand til at skabe værdi for andre i samme åndedrag som vi skaber stor personlig udvikling hos os selv. I skal vide at jeres skole er stolt af jer, og stoltheden over hvad I har lært og nu kan, skal I tage med herfra. Jeg håber at skolens måde at modtage jer på i det hele taget kan være et forbillede for jer fremover. Jeg vil i hvert fald altid tænke tilbage på jer som en årgang der mødte alt det nye med en fantastisk åbenhed – en åbenhed som jeg håber I tager med jer i forhold til alt det nye I nu skal ud for at møde. En ting er i hvert fald sikker: fusionen og den nye hverdag på en ny skole har været med til at præge jeres personlighed. Det er en styrke at I har gået på samme skole som andre på jeres alder, som er på vej mod en helt anderledes uddannelse end jer selv. Den bredde og alsidighed er en styrke ved det nye Lemvig Gymnasium. Så selv om I måske er i mindretal her på skolen i forhold til de to gymnasiale uddannelser, skal I vide at jeres biddrag til skolen er stort og uvurderligt, og at det også har styrket jeres personlighed at være en del af det miljø. Nu passer gymnasiets logo med de to kvier der græsser fredeligt og harmonisk side om side, da endelig helt til vores hverdag. Med de ord er det mig en stor glæde at kunne dimittere jer som HGelever fra Lemvig Gymnasium anno 2014. I vil gøre det godt, og jeg er sikker på at det vil gå jer godt! Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 14 Lærertalen Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 At rejse er at leve, H.C. Andersen Kære HG2. Kære 2.p. Kære dimittender. Mias stjerner – kært barn har som bekendt mange navne. Så blev det endelig nu – I har set frem til denne dag meget længe. Nogen af jer troede på et tidspunkt nærmest ikke, at vi nogensinde ville nå hertil. Men nu står I her. Jeres rejse med HG er ved at være slut. Jeg vil tage udgangspunkt i det jeg startede med ved gallafesten – nemlig den rejse vi har gjort sammen. Jeres rejse er noget helt unikt, ligesom I hver især er unikke. I er den klasse som startede i Vasen og, som den eneste HG klasse kommer til også at gå på Romvej. I havde i august 2012 indløst billet til en 2 årig rejse, som skulle give jer en merkantil erhvervsuddannelse. Begrundelserne for at have indløst billetten var mange, og det er også helt sikkert, at I hver især vil bruge den til noget forskelligt. Mia har gemt et spørgeskema, som I udfyldte ved skoleåret start, nogen var startet med det klare mål at få en praktikplads, andre fordi det skulle give adgang til en anden uddannelse, og andre igen fordi det lød overskueligt. Ligesom jeres begrundelser for at starte var forskellige, har I sikkert også fået noget meget forskelligt ud af at gå her. I er nemlig meget forskellige. Som rejsekammerater har I gået godt i spænd. Nogle har let til tårer, nogle har let til smil, nogle er vældig sociale, andre knap som meget. Nogle er gode til EØ , andre til engelsk, men I har været gode til at hjælpe hinanden, så I hver i sær kommer styrket hjem fra jeres rejse. Nå tilbage til begyndelsen. Vi var lige nye da vi mødtes i august 2012 og startede vores fælles rejse mod juni 2014. Ret hurtig kom vi på vores første rigtige rejse. Nemlig vores studietur til København – og hvad I måske mangler af energi i jeres skolehverdag, det kom da til udtryk på den tur. Meget kan man sige om jer, men kedelige at rejse med DET er I ikke. Det skal dog siges til jeres ros, at på vejen hjem i toget fik I ros af konduktøren, fordi I opførte jer så eksemplarisk. Det var også et hårdt program. Vi har også været i Århus og Budapest og det har virkelig været en fornøjelse at rejse med jer. I vil gerne opleve og blive klogere på andre kulturer. Den mest spændende rejse med jer har dog været rejsen I har gjort fra at være folkeskoleelever til handelselever. I står nu med en af de meget vigtige rejsebeviser i jeres liv. Beviset som giver adgang til en elevplads og et helt nyt liv som ”rigtig voksen” med rettigheder og ansvar. Jeg vil håbe for jer alle, at I kommer afsted på lige den måde I kan tænke jer - Husk der er både charterferier - tilbagelænet på en solseng, oplevelses rejser - med Boon gi jumpe og river rafting, sommerhusophold - i fred og ro, storbyferier - i verdens metropoler og skiferie - hvor man bliver udfordret på sin fysik. Lige nu er det kun fantasien, der sætter grænser, men husk H.C. Andersens ordsprog – at rejse er at leve – så det eneste I ikke må, er at læne jer tilbage og tænke, det kommer nok af sig selv. Herfra er der bare at sige: Jeg ønsker jer alt det bedste i fremtiden. Gitte Winther Jeppesen Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 15 Beretning fra rektor – personalenyt Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Det sidste år har været præget af fusionen mellem Lemvig Gymnasium og Lemvig Handelsskole, som må siges at være gennemført til alle parters store tilfredshed. En forudsætning for fusionen var et stærk og frugtbart samspil mellem de to institutioner, stat og Lemvig Kommune, og fusionen må i høj grad siges at være lykkedes netop i kraft af dette samspil. Jeg vil gerne benytte lejligheden til endnu en gang at kvittere for velvilje og samarbejde i årets løb til Lemvig Kommune og Undervisningsministeriet – og naturligvis til alle ansatte på de to skoler, som nu er én. Især skal der lyde en stor tak til gymnasiets pedeller, som gennem sommeren 2013 udførte et kæmpe arbejde med at få bygningen gjort klar til tiden.Lemvig Gymnasium har i det foregående år haft 60 lærere og 80 ansatte. Desværre må vi denne sommer sige farvel til 8 medarbejdere. Leif Heidemann Andersen, Jens Johan Brogaard, Erik Bjerggreen Nielsen, Sven Højgaard Jensen og Jean-Pierre Mabire forlader skolen for at gå på efterløn og pension – alle efter lang og tro tjeneste. Derudover stopper lærerne Mads Stidsen og Imke Benthien på skolen, samt bibliotekarmedhjælper Alain Ndubula Alembe. Nyansatte er lærerne Line Vestergaard Hansen i fagene afsætning og erhvervsøkonomi, Christoffer Fagerlund Mortensen i tysk og historie, Jørgen Bøegh i matematik og Louise Warming i matematik og fysik. Alle nyansatte ønskes hjertelig velkommen. I det kommende år indtræder Signe Mølby Leipold i gymnasiets daglige ledelse som pædagogisk leder på den ledige plads efter rektorskiftet i april. Signe tiltræder stillingen per 1. august. Gymnasiet har endvidere fået ny bestyrelse, som konstituerede sig i juni måned med Ole Zinck som ny formand. Vi ser frem til samarbejdet med Ole Zinck og med den resterende bestyrelse, der foruden lærer- og elevrepræsentanter som eksterne medlemmer også rummer borgmester Erik Flyvholm, lektor Michael Böss, skoleleder Jens Pedersen samt repræsentant fra HK Bent Wolder Mortensen. Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 16 Udvekslingselev fra New Zealand Siden årsskiftet har Maddison Rose Matthews været udvekslingselev på Lemvig Gymnasium. Hun går i 1c og følger klassens normale undervisning. Maddison kommer fra New Zealands største by Auckland og er 16 år. ”Selvfølgelig er det en stor omvæltning, men det er også en kæmpe oplevelse. Det er svært at lære dansk, men heldigvis har jeg fået enetimer i dansk på gymnasiet, og det hjælper rigtig meget. Og så giver det naturligvis også meget at bo hos en dansk familie”, tilføjer Maddison, der bor hos Henrik og Lisbeth Damgren i Nr. Nissum. Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 I eksamensperioden skal Maddison til prøver ligesom de andre elever i hendes klasse. Dog er der lavet en lille ændring i forhold til klassens øvrige elever, idet hun skal til skriftlig og mundtlig eksamen i dansk. Det er nemlig et mål for Maddison, at hun taler, skriver og forstår dansk, når hun er færdig med sit ophold i Danmark. Hun skal efter planen tilbage til New Zealand til december. Maddison får travlt i eksamensperioden. Ud over eksamen skal hun også nogle dage i praktik på Nørre Nissum Skole og Børnehaven Degneparken i Nr. Nissum. Maddison glæder sig til praktikken: ”Det bliver hårdt, men også spændende at komme i praktik. Jeg håber, at dagene i en dansk folkeskole og en dansk børnehave kan være med til at give mig et indblik i det danske samfund. Jeg er også med i kajakklubben, og det er også med til at give mig et godt ophold i Danmark”. Om Maddison har hjemvé? ”Ja, selvfølgelig kan jeg godt savne min familie, men jeg er på den anden side glad for den fantastiske oplevelse, jeg har fået ved at komme til Danmark i et år, og Lemvig er en rigtig dejlig by at være i”. Johannes Kjærgaard Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 17 Modeshow 2014 HG afdelingen på Lemvig Gymnasium inviterede til modeshow onsdag d. 26. marts kl. 19.30 i ”Hullet”. Som noget nyt kunne man i år opleve Modeshow fra byens lokale butikker på Gymnasiet. Det var eleverne fra HG afdelingen, der havde taget succesen med fra Handelsskolen, hvor der igennem mange år har været tradition for et årligt modeshow. Igennem et par måneder var der forberedelser til showet, og mandag morgen den 24. marts, gik forberedelserne ind i sidste face. Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Eleverne havde fået tildelt forskellige arbejdsopgaver, hvor nogle elever stod for menuen til forældrene, andre stod for opsætning af scenen, musikvalg, og modeller og konferenciererne begyndte at øve. Eleverne selv stod for alt i forbindelse med modeshowet - lige fra markedsføring, mad til forældrene, musikvalg og til opsætning af egen hjemmeside og udarbejdelse af plakater og billetter Onsdag løb det store show af banen. Eleverne fra HG glædede sig til at fylde hullet med det sidste nye tøj fra de lokale butikker, ligesom der var høj musik og et fedt sceneshow. Det blev igen i år et super flot show med rekordstor publikumsdeltagelse. De deltagende butikker var i år: Venus, Garage, Intersport, Vendelbo, Humlum Kjoler, DB Lædervarer, Frost Briller, Karsten Andersen Bolig og Blomster og CykelMads. Matas lagde Make up på alle modeller, og de var alle forbi de dygtige frisører hos Modefrisør Trine Wilholm. Hovedsponsor var Nordea. Haze sponsorerede en weekendbillet, Matas udloddede en duft som hovedgevinst. Kaffen var sponsoreret af Kvickly, og salen og scene var dekoreret af Karsten Andersen Bolig og Blomster. Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 18 Fællesarrangementer, forår 2014 Ahmad Walid Rashidi Afghansk fødte Ahmad Walid Rashidi på 21 år har været protesebruger siden han kom til Danmark med sin familie som 9-årig. Han er opvokset under borgerkrigen i Afghanistan og mistede som 6-årig sit ben under et civilt angreb. I flere år levede han uden protese eller andre hjælpemidler, og det var først, da han flygtede til Danmark med sin mor og søskende, at han fik hjælp. De første år af hans liv i Danmark foregik i Nr. Nissum, men han bor nu på Sjælland hvor han læser medicin. Walid er en af grundlæggerne af velgørenhedsorganisationen ”Walking Future”, der har til formål at indsamle proteser til de mange personer i Afghanistan der har mistet lemmer og mangler hjælp. Else Lidegaard Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Journalist og forfatter, Else Lidegaard holdt et foredrag på Lemvig Gymnasium under titlen ”En fortryllende verden, som kræver engagement. Rejser i sind og over hav med en journalist”. Foredraget kredsede om et udpluk af de mange rejser hun har været på i forbindelse med jobbet som journalist. Med rejserne hørte også fortællinger om de mange spændende oplevelser rundt omkring på kloden, der må ses som baggrunden for Elses motto ”Før var jeg dér, og nu er jeg her”. Kim Blæsbjerg 23. april havde Lemvig Gymnasium den store fornøjelsen at have besøg af tidligere elev og forfatter Kim Blæsbjerg. Arrangementet med titlen ”Om litteratur” var en fornøjelig og lærerig blanding af Kim Blæsbjergs refleksioner om litteratur, oplæsning af egne noveller og anekdoter om tiden på Forfatterskolen, livet som forfatter og adskillelige bogtyverier! Kim Blæsbjerg deltog desuden i en masterclass for litteratur- og skriveinteresserede elever. Ivar Gjørup Klassisk filolog og tegneserietegner, Ivar Gjørup gæstede i april Lemvig Gymnasium. Han er sikkert mest kendt for sin stribe ”Egoland”, der i mange år blev bragt i Politiken. Under overskriften ”Blod og Blæk”, illustrerede Ivar Gjørup, med inddragelse af både klassisk græsk filosofi og sine egne tegneseriestriber, hvilken udvikling skriften og sproget har gennemgået siden de elektroniske medier er begyndt at fylde mere og mere i vores hverdag. En udvikling, der er i gang med at revolutionere vores forhold til skriften og sproget, og derfor er værd at filosofere lidt over. Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 19 Aschaffenburg Udveksling med Kronberg Gymnasium i Aschaffenburg (Tyskland) Vi kendte jo kun vores gæst fra billedet, og det var en smule akavet. Det hele føltes en smule mærkeligt i det første stykke tid. Men kun de første par dage, fordi vi hurtigt kom ind i en rytme, hvor det blev helt naturligt, og man tænkte ikke længere på, hvad man selv skulle lave efter skole, men i stedet planlagde, hvad man skulle lave sammen med sin “tysker”. Udvekslingen har vi alle oplevet som noget meget sjovt og helt unikt. Det var sjovt pludselig at tale tysk hele tiden, og vi fandt hurtigt ud af, at vi faktisk kan mere tysk, end vi lige gik og troede! Vi supplerede lidt med engelsk engang imellem, så var det slet ikke svært at føre en samtale med tyskerne. Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Vi holder alle stadig kontakten via e-mails og Facebook, og vi venter i spænding på at mødes med de tyske elever igen, denne gang i Aschaffenburg, i september i år. Hvor bliver det sjovt at se, hvordan deres hverdag fungerer, og om der er stor forskel på vores kulturer, selv om vi er nabolande... Vi glæder os alle sammen rigtig meget til at se tyskerne igen, og vi synes, at udvekslingen har været et rigtig sjovt, hvor vi lærte mere om sprog, men vi oplevede også, at vi sagtens kunne blive virkelig tætte på meget kort tid, selv om vi taler forskellige sprog. Af Helle Nørby Thatt Jensen og 1.d Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 20 Olevano Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 I april 2014 var en flok glade franskelever fra 2. og 3.g på udveksling i Olevano Romano i Italien, som gymnasiet nu på fjerde år laver udvekslinger med. Udvekslingen startede egentlig i oktober 2013, hvor italienerne besøgte Lemvig. I oktober viste de danske elever deres egn frem for de italienske elever, som også blev undervist i dansk, men nu var det altså de danske elevers tur til at være gæster hos en italiensk familie. De havde prøvet det før: Maiken Ørts Nielsen og Iben Jakobsgaard havde det foregående år været på tre måneders studieophold i Olevano, og de kunne således fungere som begejstrede guider på turen. Der var afgang fra Billund den 6. april med Ryanair til Ciampino, hvorfra vi havde en times transport til Olevano, hvor de forventningsfulde italienske familier ventede ved skolen. De danske elever måtte her frem med kindkyssene fra første minut – ingen var i tvivl om at man var hjertelig velkommen. Næste morgen gik det løs med et tætpakket program, hvor vi efter en fin modtagelse på skolen fik en flot rundvisning i den gamle bydel sammen med Marianne Nordby, som har en stor del af æren for opbygningen af den gode forbindelse mellem de to skoler. Italienske elever viste os rundt og havde forberedt musikalske indslag undervejs mod borgen på toppen af byen. Derefter gik det ned mod den centrale plads, hvor der var smagsprøve på en scene fra Shakespeares Romeo og Julie, som elever fra de to skoler skal opføre i næste skoleår. Glæd jer! Efter musikalske indslag på torvet var der fritid – alt i alt en fin dag, hvor alle fik set hele det historiske centrum i Olevano. Den 8. april skulle vi til Ostia Antica, Roms gamle havneby, som nu ligger et stykke inde i landet og er udgravet. Det er en fantastisk kilde til dagligliv og handelsliv i det gamle Rom. Og hvis ikke old-læreren fik begejstret eleverne med dette besøg, var det ikke noget problem med næste stop, som var en tur til stranden, hvor der var mulighed for en is og en badetur inden turen gik hjemad. En god opvarmning til de næste tre dages hårde faglige program. De næste tre dage var der nemlig fagligt program for fuld udblæsning. På en dag i Firenze fik alle elever kunst og kirkehistorie til fordybelse i flere uger med besøg i Palazzo Pitti med efterfølgende byrundtur til byens vigtigste kirker.Og med to udflugter til Rom fik vi også en smule storby på denne tur, som ellers var henlagt til Olevano, som ikke er meget større end Lemvig og på mange måder minder om vores egen hjemby – blot med lidt stejlere skråninger! Kontrasten med storbyen var et fint indslag på turen, og besøgene i Rom gav mulighed for at få genopfrisket eller blive introduceret til en stor del af antikkens historie. Laterankirken, de hellige trapper, San Clemente, Colosseum, Forum Romanum og de kapitolinske museer på én dag giver mulighed for at komme virkelig langt omkring både fysisk, historisk og mentalt, men det kunne dog ikke tage begejstringen fra eleverne ved besøget på Aventinerhøjen og i Peterskirken den efterfølgende dag! Alt sammen spækket med mængder af bonusoplevelser som en bustur forbi Albanersøen, den spanske trappe, Trevifontænen og en fantastisk hestevognstur gennem det gamle Rom. Den tur glemmer vi sent! Den sidste dag før den tårevædede afsked blev mere afslappende. Vi besøgte Tivoli med den fantastiske renæssancehave Villa d´Este – en vederkvægende behagelig udflugt oven på Romstrabadserne! Søndag den 13. april kom alt for hurtigt, så der var tårer i de flestes øjne ved afskeden med fjorten fantastiske italienske familier, som undervejs gjorde alt for at gøre opholdet til en stor oplevelse for de danske elever. Flere var i hvert fald sikre på, at det ikke var sidste gang de skulle besøge Olevano Romano. Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 21 Tynset Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Med trætte små øjne mødtes vi alle på gymnasiet meget tidligt fredag morgen. Her stod vi klar med de store vandrerygsække, som var meget tunge! Vi var alle sammen i godt humør med spændte forventninger til den kommende uge. Vi kørte af sted i to biler, hvor der i minibussen blev snorket højlydt, og hvor der iMathis’ bil blev sladret godt og grundigt med jysk dialekt hele vejen til færgen. Vi sejlede fra Frederikshavn til Oslo - en meget lang tur - men vi hyggede os med godter, kortspil og sladder. Dernæst varede busturen gennem Norge ca. 5-6 timer. Så efter en lang rejse på omkring 18 timer ankom vi endelig til Tynset ved midnatstid. De første to nætter sov vi i meget små hytter, hvor der ikke var andet end 8 senge og et lille køleskab i hver hytte. Det var meget uvante og små omgivelser vi befandt os i, men vi havde det alle sammen hyggeligt, så det gjorde ikke så meget. Næste morgen efter en lækker morgenmad var vi alle klar og spændte til at lære at stå på langrend. Her kom den norske gymnasielærer, Bjørn og var skiguide for os. Efter en halv dag på langrend var de fleste ved at have styr på teknikken, dog med få undtagelser. Mathias Rønn gav os alle sammen gode grin hele dagen, idet han var mere dus med sneen end med skiene. Vi var næsten alle nybegyndere, men alligevel blev de fleste meget realistiske omkring deres egen formåen. De efterfølgende dage bød på forskellige lege og ture på langrend, som rustede os til overlevelsesturen med de norske elever senere på ugen. Når trætheden meldte sin ankomst i den brugte krop, var Mathis klar med sine godbidder i form af 4 kilo slik. Om aftenen kunne vi flytte fokus fra de ømme ben og få humøret højt igen, når Mathis udfordrede os i forskellige discipliner/lege og bød på varm kakao og vafler. Her hyggede vi os med forskellige konkurrencer, hvor pigerne tog en sikker førsteplads hver eneste gang. Tirsdag aften flyttede vi fra de små hytter over i større hytter med bad og toilet samt brændeovn det var det rene luksus inden vi skulle forberede os på to nætter i snehulerne. Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 22 Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Iført skitøj og den mest nødvendige bagage rygsækkene, drog vi onsdag middag på 3-dags-turen med de norske elever. Vi løb på langrend ud til det store fjeld. Frosten bed i vores kinder, men vi fik dog hurtigt arbejdet os til varmen, idet vores kommende sovepladser og toilet skulle bygges (med håndkraft). Det tog godt og vel 5-6 timer, men det var ikke kun den brugte krop som var en udfordring. I begyndelsen bød det norske sprog på forskellige besværligheder, hvilket gav mange sjove grin og misforståelser. Efter 6 timers arbejde, en øm krop, en masse nye indtryk og udfordringer samt det første besøg på snetoilettet, bød aftenen på råhygge omkring bålet, hvor de norske elever havde sørget for aftensmad til os. Da klokken blev ni, begyndte vi at gøre klar til den første nat i snehulen, som viste sig at være en meget grænseoverskridende oplevelse. Vi lå og klaprede tænder det meste af natten, mens vi prøvede at tænke på noget positivt, hvilket var meget svært især når vi vidste at vi manglede endnu en nat. Efter en nat med få timers søvn og en oplevelse rigere, var vi klar til en ny dag, da Mathis kom og vækkede os med masser af slik. hit. Senere samme aften mødtes vi atter med de norske elever, Igen iført vores varme skitøj samt de store langrendsski tog vi på hvor menuen stod på pizza. Efter en nat i en den dejlig varme fjeldet. Her stod den på konkurrencer, sjove videooptagelser og hytte tog vi fredag morgen bussen til gymnasiet i Tynset, hvor vi en masse grin. blev vist rundt. Til middag var vi alle klar til hjemrejse med hver Efter en dejlig dag faldt mørket igen på, og vi samledes alle en rygsæk, der var blevet en masse fantastiske og grænseoverrundt om bålpladsen, som de norske elever havde bygget skridende oplevelser tungere. tidligere på dagen. Her blev aftensmaden tilberedt og spist med Skituren til Norge var en fantastisk tur med nogle super gode stort velbehag. Inden sengetid tog Mathis og pigerne op på det oplevelser. Vi havde et fantastisk sammenhold, og det er en tur store fjeld i mørket, hvor pandelamperne var det eneste lys. Efter vi alle husker tilbage på med et kæmpe smil på læben. denne tur var der dømt sengetid - og endnu en nat med klaprende tænder ventede. Natten bestod af flere timers søvn end Malene Kjær og Rina Bro, 3.b den forrige - men med hensyn til de norske elever, så snorkede de dog om kap. Den efterfølgende morgen gik med oprydning og pakning efter en meget grænseoverskridende, men oplevelsesrig tur. Da vi endelig kom af sted fra fjeldet, gik der ikke mere end et splitsekund og de norske elever samt Ole og Christian var over bakke og fjelde. Turen hjem var hård, og trætheden meldte hurtigt sin ankomst. Tålmodigheden slap op hos et par stykker (stakkels Mathis). Derudover var det resterende hold blevet meget egoistiske, da det eneste formål var at komme tilbage til hytterne - ingen ventede på hinanden. Helt udmattede og lugtende ankom vi til vores hytter, hvor toilet og bad var et Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 23 Matematikdag i Aarhus Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 Fredag den 13. juni var jeg og 14 andre elever fra Lemvig Gymnasium på ekskursion til Matematisk Institut på Århus universitet. Dagen blev arrangeret af Stephanos Gekas, der er matematiklærer på Lemvig Gymnasium, og var egentlig arrangeret for hans egen 2.g mat-fys klasse (2.a). Men grundet nogle afbud i denne klasse kom jeg og nogle andre fra 1.g også med på turen. Dagen var arrangeret således, at vi både fik et indblik i, hvad det vil sige at studere matematik på universitetet og så vi samtidig fik indblik i, hvad det vil sige at studere på universitet i en by som Århus. Rent praktisk foregik det sådan, at vi først fik en kort introduktion til matematikstudiet på Århus universitet ved studievejlederen, derefter hørte vi to foredrag ved nogle unge, hhv. kandidat- og Ph.D.-studerende, hvorefter vi fik en rundvisning på instituttet af de samme unge foredragsholdere, for så til sidst at høre endnu et spændende foredrag inden dagen var omme. Før turen tænkte jeg, ligesom I måske gør lige nu, hvordan kan man studere og forske i matematik? Det tænkte jeg, fordi alt det grundlæggende matematik, som jeg har lært igennem min skoletid, allerede var opdaget og bevist for flere tusinde år siden. Og det er da også rigtigt, at disse forskere ikke pludselig modbeviser Pythagoras læresætning eller lignende, nej - det de forsker i, er langt mere avanceret matematik end man kunne forestille sig da den grundlæggende matematik blev opdaget og bevist. Men det der stadigvæk gælder i moderne matematik, som da det som ren matematik blev grundlagt i det gamle Grækenland er, at det i bund og grund drejer sig om en selvstændig videnskab, der ikke er afhængig af andre, selv om den både kan få nogle problemstillinger fra, som anvendelser i alt muligt tænkeligt. Et eksempel på denne mere avancerede matematiks utallige anvendelser fik vi indblik i, da vi i det sidste foredrag hørte om matematikken bag Google. Her fik vi et lille indblik i, hvordan lineær algebra bliver brugt af søgemaskinen til at finde frem til de rigtige hjemmesider når vi indtaster et søgeord, og her skal det lige nævnes, at der er omkring 25 milliarder hjemme- sider at søge iblandt. Ligeledes hørte vi i det andet foredrag om, hvordan talteori kan anvendes i kryptologi og, mere specielt, i den såkaldte RSA-kryptering. Det første foredrag omhandlede den spændende historie om det moderne algebra’s fødsel med det unge geni Evariste Galois, der desværre døde som 20-årig i en duel; men inden da nåede han at lægge grundlag for et nyt og meget højere abstraktionsniveau, der kendetegner den moderne algebra - og, derefter, den moderne matematik i det hele taget. Så blev vi lige indført en smule i gruppeteori og fik en lille rundvisning i et hjørne af det matematiske fag, der hedder algebraisk topologi, også i forlængelse af gruppeteori, tillige med mange utrolige anvendelser, spændende fra biologi og medicin til sociale netværks- og samarbejdsmønster. Under alle foredrag blev vi aktivt inddraget ved at få uddelt nogle opgaver til løsning, hvilket også bidrog til at holde vores interesse og opmærksomhed oppe - og vi var sandelig opslugt af foredragenes afvikling. Da dagen var omme, tænkte jeg ved mig selv: “Hold da op, det var egentlig en ret spændende dag”, men da jeg så senere kom hjem og blev spurgt om, hvad jeg havde lært, så svarede jeg: “Det ved jeg faktisk ikke, jeg kan i hvert fald ikke forklare det”. Dette måbende svar, synes jeg, siger nærmest alt om turen. Meningen var på ingen måde, at vi skulle lære matematik, som vi umiddelbart kunne bruge hjemme i undervisningen, men i stedet at få et reelt første indblik i, hvad det vil sige, at studere matematik på universitetet. Jeg tror endelig at jeg godt kan sige, også på de andre deltageres vegne, at vi ser så gerne frem til en lejlighed for et nyt besøg! Jonatan Hauge Steffensen , 1e Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 24 Introdage i august Onsdag d 13. august Kl. 08.00: Rundstykker og kaffe i klasserne for 2. og 3. årgang Kl. 09.00: Velkomst for skolens nye elever. Inddeling i klasser, præsentation af elever og lærere, rundvisning m.m. 10.45: Velkomst for alle skolens elever. Velkomst ved rektor, fællessang, musikindslag, underholdning m.m. 11.30-12.00: Frokost. 12.00-13.35: Fællesarrangement med Emil Thorup Torsdag d 14. august Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 1. årgang har dobbeltlektion med studievejlederne 1. årgang fotograferes 2. og 3. årgang har almindelig undervisning Fredag d 15. august 1. årgang har fælles billedkunst/ musikarrangement/virksomhedsbesøg/privatøkonomi i 1. - 4. lektion Mandag d 18. august Morgensamling for alle skolens elever Tirsdag d 19. august 1. årgang har 2. lektion med elevtutorer Mandag d 25. august Morgensamling for alle skolens elever Alle nye elever har fællestime i 4. lektion med introduktion til skolens mange forskellige tilbud og aktiviteter Onsdag d 27. august Teambuilding i Klosterheden for hele 1. årgang Fredag d. 5. september Introfest kl. 18.00 med fællesspisning og udklædning for alle skolens elever og lærere i hallen Nyhedsbrev nr. 25, juli 2014 s. 25 Ferieplan for skoleåret 2014 - 2015 Sommerferie 2014: 28. juni - 12. august 2014 Efterårsferie: 11. oktober - 19. oktober 2014 Juleferie: 20. december 2014 - 4. januar 2015 Vinterferie: Dimittender 2014 Rektors dimissionstale Elevtalen Lærertalen HG-dimission Beretning – personalenyt Udvekslingselev Modeshow Fællesarrangementer Aschaffenburg Olevano Tynset Matematikdag i Aarhus Introdage i august Ferieplan 2013-2014 7. februar - 15. februar 2015 Påskeferie: 28. marts - 6. april 2015 St. Bededag: 1. maj 2015 Kr. Himmelfartsferie: 14. maj 2015 Pinseferie: 23. maj - 25. maj 2015 Sommerferie 2015: Starter 27. juni 2015 Nævnte datoer hører med til ferien
![Michaëlsen Nicolai [1306]](http://cdn3.abcdocz.com/store/data/003307020_1-74437d24c9a2ca3a790060db71ccc995-250x500.png)
© Copyright 2024