1. No category

Skitse
Fremtidens Fritidstilbud til målgruppen - 4. til 6. klasse
Folkeskolereformen har medført forandringer for fritidslivet, der skaber mulighed for at tænke nyt!
INDLEDNING
Vi lever i de store forandringers tid og Stevns Kommune melder markant ud både ift vision og skolepolitik.
I Stevns er visionen tydelig: ”Alle børn og unge udvikler sig til den bedst mulige udgave af sig selv”
Kravet om øget kvalitet afspejles tydeligt i vores skolepolitik:






Stevnsskolerne - et fællesskab lokalt
Stevnsskolerne i verden
Stevnsskolerne er fagligt ambitiøse
Stevnsskolerne motiverer til læring
Stevnsskolerne samarbejder
Stevnsskolerne styrker elevernes trivsel
Hvis vi i Stevns tror på
 dannelsen af det hele menneske
 at den enkelte udvikler sig i mødet med andre mennesker
 mangfoldighed
 at den enkeltes særlige kompetencer er væsentlige for det stærke fællesskab,
så skal vi som kommune ikke blot følge med, …. men være på….. hele dagen!
Skoledagene er betydeligt længere nu, og for alle børn og unge gælder det, at de bruger flere timer på skolen og i
klasserne end tidligere.
Den lange skoledag skaber et naturligt behov for et miljøskifte - at komme hjem og være sig selv, men også behov
for fritidsmuligheder i andre rammer.
Dette stiller krav til fritidstilbud og aktiviteter væk fra skolen, således at udskolingens undervisning og læring ikke
forstyrres og der samtidig sikres tryghed, variation, udfordringer og stærke fællesskaber, hvor de større børn får
mulighed for at udvikle deres fulde potentiale.
OG fritidsaktiviteter skal tænkes ind i de større børns hverdag, da de er afgørende for både børns fællesskaber, og
for hvordan børnene trives i deres liv.
For at skabe det bedste grundlag for at den enkelte kan udvikle sig til den bedst mulige udgave af sig selv, skal
børn og unge opmuntres til at deltage i fritidsaktiviteter, så de både oplever lokalområdet og får et netværk også
uden for skole og kommunalt fritidstilbud, dvs., at inddragelse og samarbejdet med det frivillige foreningsliv er
vigtig.
Fritidstilbuddet skal afspejle mangfoldigheden, således at unge med særlige forudsætninger fastholdes, og vi kan
yde en forebyggende ligeværdig og tidlig, sammenhængende tværfaglig indsats i forhold til børn, unge og familier
med behov for særlig støtte.
MÅL
Det er målet at fritidstilbuddet i eftermiddagstimerne bidrager til de overordnede mål, at;
 alle børn og unge udvikler sig til den bedst mulige udgave af sig selv
 mindst 95 % skal gennemføre en ungdomsuddannelse
 alle børn og unge skal have mulighed for aktivt at deltage fællesskabet
1
Skitse
Et nyt kommunalt fritidstilbud for 4. til 6. klasserne målrettes, så det på bedste vis understøtter skolen og
aktiviteterne primært etableres ude i distrikterne, hvor børnene og de unge bor.
Med udgangspunkt i Stevns Kommunes børne- og ungepolitik, Sammenhængende Børnepolitik og ”den nye”
folkeskolereform er målene for det nye kommunale fritidstilbud at medvirke til;
 at der skabes forbindelser og sammenhæng mellem de kommunale og frivillige fritidstilbud
 at fremme trivsel, motivation, læringsudbytte og demokratiske dannelse samt fremme inkluderende
fællesskaber, der hvor børn og unge færdes. I den forbindelse skal der arbejdes for og støttes op om, at
flere fra målgruppens fortsætter i foreningslivet
 at medarbejdere fra den kommunale del af tilbuddet skal/kan indgå i en ligeværdig og professionel
relation med instruktører/trænere og ledere fra det frivillige foreningsliv, således at både den kommunale
og frivillige del styrkes og udvikles til gavn for det enkelte barn og unge
 at der fortsat er færre kriminalitetstruede børn og unge for hvert år (2015-2018)
 at antallet af børn og unge med psykosociale problemer falder
 at flere unge (fra 7. klasse og op) deltager i et organiseret fritidsliv (Ungstevns, foreningslivet m.fl.)
 at andelen af unge, der søger indflydelse, skal vise sig voksende (fx som trænere/instruktører, via
Ungdomsrådet m.m.)
Stevns Fritidsliv (SFL) – DEN ORGANISATORISKE RAMME
Hvis vi skal lykkes med et helt nyt og forandret fritidstilbud, er det af afgørende betydning, at der fremadrettet
arbejdes i en organisation, hvor både skole og fritidstilbud (kommunale og frivillige) ledelsesmæssigt og
organisatorisk er forankret samme sted. Hermed kan vi på én gang skabe kvalitet og sikre en bedre udnyttelse af
medarbejder og bygninger.
For at opnå disse mål skal der udvikles en ny organisering på det kommunale fritidsområde. Der skal tilbydes nye
kommunale fritidstilbud om eftermiddagen.
Der etableres mindst et tilbud tilpasset elever i 4. - 6. klasse på basismatrikler i hvert skoledistrikt. De indrettes
som kommunale fritidstilbud med udgangspunkt i de nuværende Ungstevns klublokaliteter eller direkte fra
skolerne.
SFL basismatrikler er: Ellehallen - distrikt Strøbyskolen, (del af – idet Ungdomsdagskolen har UNV lokaler på
første sal), Fritidsgården, distrikt Hotherskolen, Munkegården (del af idet Aktive Pensionister råder over lokaler
her) og Hyttefadet - distrikt Store Heddinge Skole.
Der er tale om fritids- og aktivitetstilbud uden fremmødekontrol, som gennem læringsfremmende, sociale og
kreative aktiviteter skal understøtte og ruste børnene i at forvalte egen fritid, at opsøge fritidstilbud og knytte
venskaber.
SFL skal indgå i et tæt samarbejde med skolen og foreningslivet – en brobygning fra skolen og til foreningslivet.
SFL´ medarbejdere varetager, i samarbejde med primært skolen og i mindre grad SSP et forebyggende arbejde
over for målgruppen i lokalområdet.
Der skal være et særligt fokus på at SFL tilbuddet etableres, så det retter sig mod alle kommunens børn – også
børn fra specilaundervisnings tilbuddene.
SFL vil i særlige tilfælde kunne optage børn i 7. klasse, der måtte profitere af et fritidstilbud i dagtimerne
(Det foreslås samtidig, at SFO (0-3. kl.) kan optage børn fra 4. kl., hvor forældre ønsker et decideret
pasningstilbud i dagtimerne)
2
Skitse
En medarbejder fra hver SFL basismatrikel vil få en koordinerende rolle ift lokalområdernes samlede fritidsliv.
Formålet med denne koordinatorfunktion er både de små daglige koordinationsopgaver og opgaven med at
annoncere, motivere og følge op på større fritidsevents: Musisk kreative-, idrætsuger/skoler og camps, Vilde
Vulkaner i ferierne mv.
Koordinatorerne varetager ligeledes Aktiv Sommer i samarbejde fritidskonsulenten
Denne koordinerende rolle indebærer, at SFL skal være særligt orienteret mod lokalområdet og de børn, der ikke
tiltrækkes af fritidstilbuddene, det være sig det kommunale eller de frivillige. SFL medarbejdernes opgave er
således primært at have overblik over, hvad der sker i lokalområderne efter skoletid, hvor og hvornår og være i
direkte kontakt med målgruppen. Sammen med Ungstevns og SSP skal de fungere understøttende,
koordinerende og udviklende i bestræbelserne på at støtte større børn og unge til et fornuftigt ofte selvskabt
fritidsliv.
ÅBNINGSTIDER
SFL basismatrikler har åbent mandag til fredag fra kl. 14.30 – kl. 17.00 i 46 uger.
Aktiviteter i haller, på stranden e. lign. foregår inden for dette tidsrum, men tilpasses skolens og foreningslivets
brug af faciliteterne.
Stevns Svømmebad har SFL tid fredage fra 15.00 til 17.00 – samtidig med alm. offentlig adgang og evt. SHS
aktiviteter
Formål med aktiviteterne i hallerne og på banerne er både overgangen til idrætslivet for de foreningsaktive og for
at give øvrige mulighed for motion og bevægelse.
6 gange årligt afholdes juniorfest (fredage 20.00 til 23.00 for 5.-6. klasser)
LEDELSE AF SFL (Det nye kommunale fritidstilbud for 4.-6. kl.) - ALMEN- OG SPECIALOMRÅDET
Det forslås, at der fremover skal være en fælles daglig/pædagogisk leder for SFL for 4. – 6. kl. svarende til 0,5
årsværk.
Den daglige leder referer direkte til lederen af den skole/institution, som SFL bliver lagt ind under.
Besættelse af øvrige stillinger.
Det må forventes, at der vil være et behov for personaletilpasninger ift. nuværende SFO2 bl.a. fordi budgettet
bliver væsentligt mindre bl.a. på grund af lave takst/forældrebetaling, samt som følge af ændret valg fra forældrene
Stillings- og funktionsindhold vil være væsentlig anderledes end den der kendes fra S FO og tidligere klubber. Kan
bedst sammenlignes med opgavevaretagelse i en større spejderorganisationer eller gymnastikforening.
Det er oplagt at trænere og instruktører fra foreningslivet m.fl. indgår som lønnede medarbejdere.
Det er ligeledes tanken, at der ansættes ungmedarbejdere – her tænkes igen på samarbejdet og udviklingen af
foreningslivets træner- og instruktører. Alle ungmedarbejdere får en mentor fra medarbejderkorpset tilknyttet.
TAKST PR MÅNED (betaling pr. mdr. 12 måneder om året)
SFL 4. – 6. klasse: kr. 300,00
Brugerbetaling:
3
Skitse
Der opkræves brugerbetaling til fx svømmehalsture, produktion i de kreative værksteder, camps, Aktiv Sommer,
festivals m.fl..
En række camps og skoler gennemføres 100 % af foreningslivet. Særskilt betaling til disse forløb muliggør at børn
og unger, der ikke i dagligdagen er tilmeldt SFL har mulighed for at deltage.
BUDGET
Såvel indtægter som udgifter, vedligeholdelse, driftsmidler m.v. af de nuværende klublokaliteter vil fremadrettet
indgå i relevante organisation og ledelses samlede budgetter.
PROCES
Det er vigtigt i hele processen at såvel respektive ledelser og bestyrelser som faglige organisationer er inddraget
løbende og får medejerskab til udformning af forslag. Ligeledes at BU er inddraget løbende og får medejerskab til
beslutninger
Både SFO- og klubpædagoger inddrages sammen med lærerne i processer på skolerne i efteråret 2016
Børn og unge som ikke går i kommunens folkeskoler
Børn bosiddende i Stevns Kommune, som ikke går i kommunens folkeskoler, vil kunne deltage/opnå medlemskab
i SFL´s afdelinger ligesom unge i ungdomsskole og Ungecafeer.
TIDSPLAN
22.09.2015
08.10.2015
13.11.2015
01.08.2015
:
BU drøfter forslaget
.
Forslaget sendes i høring på skolerne og i ungdomsskolen
Høringssvar skal være Børn & Læring i hænde
Forslag og høringssvar forelægges BU i forbindelse med temadrøftelse
Eksempel:
Fritidstilbud fra 14.30 til 17.00
En onsdag i SFL Strøby. 80 børn
Fodbold
4. kl.: Kl. 14.30 til 15.30
5.-6. kl.: 15.30-16.30
Strøbyhallen (hal 2)
Ungdomstræner fra AIK
Fri bold i Ellehallen:
Kl. 14.30-17.00 (selvakt)
4
Ellehallen
Kokkeskole
Kl. 15 -17 (max 20)
I Hjemkunstskab
”Mad dag”
Sund og lækker middagsret.
Forældre betaler råvarer og
afhenter!
1 kantineleder
2 lærerstud./
hjemkundskab
Vi laver sunde
madpakker-15 på
(faste aktiviteter)






Playstation 4
Netcafé
Pool
Bordtennis
Cafeen
Hygge