Læringsmål og tegn på læring
DRIKKEVANDSFORSYNINGER FOR FREMTIDIGE GENERATIONER, 7.-9.kl. Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Økosystemer Eleven bliver bevidst om drikkevandets Eleven kan med modeller forklare Eleven har viden om stoffer i stoffers kredsløb i økosystemer biologiske kredsløb 1. Eleven kender definitionen på kredsløb, og at rent drikkevand ikke er grundvand, drikkevand og spildevand, en ubegrænset resurse. og kender de forskellige trin i drikkevandets cyklus fra grundvand til Eleven får kendskab til brugen og Eleven kan forklare årsager og virkninger Eleven har viden om udvindingen af grundvand og af naturlige og menneskeskabte biologiske, geografiske og overfladevand. ændringer i økosystemer fysisk-kemiske forholds påvirkning af økosystemer Tegn på læring kan være spildevand. 2. Eleven kender definitionen på grundvand, drikkevand og spildevand, Eleven bliver bevidst om hvor stort det og kender de forskellige trin i Eleven kan diskutere miljøpåvirkningers årlige vandforbrug er for en almindelig drikkevandets cyklus fra grundvand til betydning for biodiversitet dansk familie. spildevand. Eleven formulerer desuden hvilke problemer, der kan være skyld i Krop og sundhed Eleven bliver bevidst om, hvilke trin der manglen på rent drikkevand i fx er i spildevandsrensning. Afrikanske lande. Eleven kan forklare miljø- og Eleven har viden om sundhedsproblemstillinger lokalt og biologiske baggrunde for Eleven skal blive bekendt med nye globalt sundhedsproblemstillinger muligheder for at udnytte regnvand, Eleven argumenterer også for herunder LAR og LUR. Eleven kan diskutere aktuelle løsningsog handlingsforslag og relaterede vigtigheden af at rense spildevand før det ledes tilbage i det naturlige kredsløb i naturen. interessemodsætninger i forhold til 3. Eleven kender definitionen på miljø- og sundhedsproblemstillinger grundvand, drikkevand og spildevand, og kender de forskellige trin i drikkevandets cyklus fra grundvand til spildevand. Eleven formulerer hvilke Mikrobiologi problemer der kan være skyld i Eleven kan undersøge mikroorganismers Eleven har viden om manglen på rent drikkevand i fx funktion i forskellige miljøer mikroorganismers betydning Afrikanske lande. i forhold til mennesker og Eleven argumenterer også for økosystemer vigtigheden af at rense spildevand før det ledes tilbage i det naturlige Anvendelse af naturgrundlaget kredsløb i naturen. Eleven identificerer de forskellige trin i Eleven kan diskutere løsnings- og Eleven har viden om handlingsmuligheder ved bæredygtig naturforvaltning udnyttelse af naturgrundlaget lokalt og globalt spildevandsrensning, og uddyber forskellen på LAR og LUR.
© Copyright 2024