Nyhedsbrev - Skæring Skole
Skæring Skole 8250 Egå Tlf. 8713 9600 Fax 8622 5260 E E-mail [email protected] Nyhedsbrev MAJ 2015 Kære elever og forældre Det virker nærmest uvirkeligt, men om et øjeblik er det sommer. Snart sender vi vores 9. årgangs elever på sidste skoledag inden de mundtlige afgangsprøver starter, starter og inden vi ser os om, siger vi farvel til det første år med implementering tering af ny skolereform. Som nævnt i et tidligere Nyhedsbrev har alle tilbagemeldinger – både vores egen interne evaluering og opsamling af reaktioner fra jer forældre - været inddraget i forhold til planlægningen af det nye skoleår. Budgettet er lagt og retningen sat, nu skal vi så lige have det d hele - inklusiv vores fagfordeling af lærere og pædagoger - til at gå op i en højere enhed. Først herefter vil I får en udmelding vedr. lærer- og pædagogbemanding samt en præcisering af, hvordan kommende skoleår er tilrettelagt. tilrettelagt Fra august 2015 bliver der oprettet 2 nye specialklasser (én svarende til 2. årgang og én svarende til 4. årgang). Samtidig skal vi – lidt mod forventning - tage imod en stor flok nye og forventningsfulde børn til 4 børnehaveklasser. Blandt vores lærere og pædagoger har vi både fratrædelse til efterløn, orlov og barsler, der skal tænkes ind i planlægningen, så vi alle kan blive klar til at tage godt i mod de nye elever og en del nye medarbejdere ved skoleårets start. Trods planlægningen af nyt skoleår står intet stille på Skæring Skole ☺ Vi skal igen – desværre – til at ansætte ny indskolingsleder, da Dorthe Andersen, der blev ansat pr. 1. november 2014 har taget imod mod et jobtilbud jobt i Odder Kommune, som hun ikke kunne sige nej til. Stillingen på Skæring Skole er nu opslået, opslået, og vi håber på ansættelse inden sommerferien, så vi hurtigst muligt kan få et helt og stærkt ledelsesteam på plads igen. Blandt meget andet kan nævnes ældste årgangs fagdage. En klasse på 3. årgang, årgang der har haft kæledyrsdag bl.a. med besøg af en pony. 4. årgang er gået i gang med projekt Haver aver til Maver M på Lykkegården. Vi har haft besøg esøg af elever og lærere fra Egaa Produktionsskole,, der havde deres eget cykelværksted og Mad og Service værksted med. 8.a har deltaget i et spændende arrangement, arrangemen der var en del af en større konference i Danmark om udvikling af relationskompetence, empati og nærvær. nærvær Læse spændende beretninger nedenfor… 4. årgang Haver til Maver på Lykkegården _________________________ Et godt lærelære og værested Skærby Skoleåret 2015-2016 byder igen, igen gen på SKÆRBY. For tredje e gang på Skæring Skole omdannes skolen til Skærby med mange og spændende virksomheder. Det hele foregår i uge 38 med SKÆRBY lørdag den 19. 19 september 2015. SÆT X i kalenderen allerede nu! Og forbered jer på, at alle elever fra 1.-8. 1. årgang i uge 24 – inden sommerferien - skal ønske, hvilken virksomhed, de kunne tænke sig at blive en del af. af Der vil snarest komme yderligere information til alle vedr. virksomheder i SKÆRBY 2015 9.a’s tur til Dybbøl af Tessa og Astrid 9.a Sidste år tjente vi ekstra penge til klassekassen ved hjælp af bl.a. kasino, auktion og middag for vores forældre, så vi syntes, at de skulle bruges på en sidste tur med klassen. I forbindelse med danskdansk og historieafgangsprøven valgte vi at tage til Dybbøl for at lære om slaget slaget ved Dybbøl. Vi kørte med bus til Dybbøl, hvor vi så spændende film om krigen, prøvede ede hvordan de modige soldater overlevede under krigen, f.eks. telegraferede med morsekoder, skrev soldaternes sidste breve med pen pe og blæk, lavede den primitive mad, som soldaterne levede af og støbte tinpatroner. Vi prøvede også at storme en skanse som rigtige soldater gjorde det. Vi lærte om, om hvordan de forfærdelige forhold var og hvilket udstyr og våben, der blev brugt. Vi læste interessante dagbøger og erindringer, erindringer der var skrevet under og om slaget ved Dybbøl, som fik os til at leve os ind i rollen som soldat, der frygtede for sit liv og de problemer, der ramte dem i hverdagen. Efter ca. 3,5 time ved museet kørte vi mod grænsen for at købe karameller, som vi skal sk kaste ud til de mindre klasser sidste skoledag - vi glæder os ☺. På vejen hjem stoppede vi ved McDonald’s i Aabenraa, hvor vi spiste en sund og næringsrig aftensmad bestående af kød og grøntsager ;). Dagen sluttede kl. 20, hvor vi alle gik trætte, glade og bållugtende hjem. Nu krydser vi bare fingre for, at vi til historieprøven trækker Slaget ved Dybbøl i 1864. Vi synes, at dagen var både lærerig, sjov og hyggelig, og det er en rigtig god måde at lære på, fordi man selv får lov til at prøve, se og opleve forskellige ting omkring emnet, og det gør det nemmere at huske de relevante ting i detaljer. Vi vil gerne opfordre andre klasser til selv at samle penge ind til en lignende tur. Et godt lære- og værested ___________________ Forårskoncert 2015 er blevet til en SOMMERKONCERT Efter megen besvær, lykkedes det os at få ansat vikarer for et par musiklærere. Vi har nu al musikundervisning i gang igen, og alle klasser fra 1.-6. 1. 6. årgang skulle gerne bliver klar til koncert. V glæder os derfor til at tage imod mod jer alle al til dette års sommerkoncert: onsdag den 10. juni 2015 fra kl. 17.00 i skolens festsal. Samtidig vil vores billedkunstlærere etabelere en yderst seværdig udstilling i gymnastiksalen. Vores kokke – Viktor og Mette – vil sørge for, at det onsdag er muligt at komme forbi orbi og købe lidt forplejning til dagen. Måske I forinden har været til SFO festival om eftermiddagen og vælger at blive på skolen, inden jeres barn skal deltage i koncert. Derr vil snarest komme en separat information om dette års sommerkoncert ☺ Fagdag i biologi i 7.a. af Anders BL, Mads og resten af klassen Vandløb er en vigtig naturtype i Danmark og levested for mange dyr og planter. Man kan sige meget om vandløbet ud fra dets form og strømhastighed. Man kan også undersøge dyrelivet i vandløbet, se på bevoksning i og omkring vandløbet og dermed få et billede af vandløbets tilstand. Vi startede først ud med at læse om ferskvand, og de dyr der lever i det. Vi var delt op i vores ores bordgrupper, hvor vi i de grupper skulle lave feltundersøgelse som skulle blive til en film. I filmen skulle vi fortælle om den tildelte å/bæk, hvilke dyr, der levede der, samt hvor rent vandet var osv. Vi blev tildelt ketcher, balje, papir om vandlevende vand dyr og bestemmelsesdug. Redskaberne skulle vi bruge til at skrabe bunden af åen/bækken og undersøge hvilke dyr, der levede der. Til sidst så vi hinandens film. En sjov dag som gik hurtigt. Det er spændende at arbejde med det faglige uden for klasselokalet. Konference med fokus på relationskompetence, empati og nærvær på Skæring Skole De seneste 3 år har nogle af vores lærere været en del af et spændende forskningsforsknings og udviklingsprojekt i samarbejde med et par andre folkeskoler folkeskole i Aarhus, Læreruddannelsen i Aarhus, rhus, Institut for uddannelse og pædagogik (IUP) og foreningen Børns Livskundskab. Livskundskab Projektets overordnede mål har været gennem kommunikation og videndannende netværkssamarbejde at udvikle relationskompetence, empati og nærvær hos de professionelle - her i særlig grad lærerstuderende - og få værktøjer til også at øge børn og unges kompetencer. Det handler i al sin enkelthed hed om at kunne skabe et trygt, kreativt og udviklende læringsmiljø læring omkring børn/unge. _________________________ Et godt lærelære og værested I forbindelse med dette nu 3-årige projekt blev der i forrige uge afholdt en konference under navnet Rethinking our common futur med deltagelse fra fr bl.a. Kina, Canada og Holland. En af konferencedagene blev afholdt på Skæring Skole med deltagelse af elever fra 8.a, 8.a der sammen med konferencens voksne deltagere lod sig guide af forfatter Peter Høgh i arbejdet med selvberoenhed og nærvær. Der var meget STOR ros til vores elever, der indgik i timerne med stor opmærksomhed og interesse. Anne (skoleleder) har spurgt eleverne i 8.a, hvad det egentlig handlede om? Sigrid, Freja, Magnus og Mathias fra 8.a fortæller, at seancen,, som klassen deltog i, handlede om at finde sig selv – i hvert fald ifølge Peter Høgh. Peter fortalte bl.a., at ”du ikke lærer af at gå efter resultater, men du får resultater re af at lære”. Øvelserne handlede om at bryde grænser sammen med andre - også om at bryde personlige grænser. kinesisk forsker og en Vi skulle f.eks. danse mobile disco - og det var mærkeligt at danse med en kinesisk hollænder. Det var akavet at skulle åbne sig i starten, men det blev lettere, lettere når man gjorde det 3. gang. Hvad fik I ud af det? ”Min mor siger, at det vildt sejt at møde Peter Høgh - noget jeg vil huske for evigt. (Jeg synes, han var mærkelig ☺ )” ”Det var en rar måde at finde ro på - kun at tænke over det der skete i nuet.” ”I foredraget med Gus (hollandsk…) kunne jeg bruge især den ovennævnte sætning om, hvordan man lærer bedst.” Meget af foredraget med Gus var svært at forstå, forstå til gengæld var Peter Høgh let at forstå. ”Der var ret sjovt, at der kom en forsker fra Ukraine og en fra Canada og så diskuterede vi forskellige uddannelsessystemer. Og de spurgte os, hvordan det danske system fungerer - og vi prøvede på at forklare dem det”. lserne gjorde, at man følte en ”connection” med de andre, selvom man egentlig ikke kendte dem. ”Øvelserne Vi skulle selv stille spørgsmål om hverdagsproblemer, og jeg kunne godt lide lide at arbejde i dybden med dem” Hvorfor er dette arbejde vigtigt? Det er vigtigt at have empati og lære at omgås socialt med andre. Sammenhold og samarbejde er vigtigt. Når man kender sig selv bedre, er det lettere at forstå andre. Der har igen været gang i den på ærgerlige måde – cykeltyveri, unge på taget af Skæring Hallen, samling af unge ved Kongsgården Vi har skrevet ud til jer alle vedr. ødelæggelse af tagplader på Skæring Hallen allen og taget på Petanques læskur, der har også for nogle uger siden været være samling af unge ved Kongsgården med efterladenskaber af mange smadrede flasker og en afbrændt container til følge, følge og så har vi de e seneste uger fået melding om – ikke mange – men nogle cykeltyverier på skolens område. Skolens personale gør, hvad de kan i forhold til at snakke med eleverne, og vi informerer jer forældre, forældre når vi finder grund til det, kontakter takter politiet ved alvorlige hændelser og hærværk, og vi informerer FU (fritids- og ungdsomskolen), kolen), der dækker Aarhus Nord og også indbefatter opsøgende medarbejdere medarbejdere, og vi samarbejder med nærliggende skoler, når vi finder grund til det. MEN det vigtigste er jeres – forældrenes – opmærksomhed. Samtaler og dialog med jeres børn og unge. Interesse i, hvad de laver i deres fritid. Inddragelse af hinanden, hvis hvis I som voksne hører noget eller bliver Et godt lære- og værested ___________________ bekymret og – som jeg har opfordret til mange gange – synlighed på skolens arealer om aftenen og i weekenderne. Hvis I har informationer, som skolen kunne have gavn af, hører vi naturligvis meget gerne fra jer. Farvel til : Dorthe Andersen,, som desværre allerede efter 7. mdr. forlader os igen. Tak for din kompetente indsats i den tid, du nåede at være en del af Skæring Skole og al mulig held og lykke med de nye udfordringer, som du har taget imod I Odder Kommune. René Fogsgaard, SFO-medhjælper, medhjælper, 1. årg. Velkommen til: Thomas Molkenberg Frank, midlertidig lærer i matematik og N/T på 4. årg. Morten Fjord Jensen, midlertidig lærer lære i matematik på 4. årgang HUSK i øvrigt Lørdag den 23. maj – mandag den 25. maj Fredag den 29. maj Torsdag den 4. juni – formiddag Tirsdag den 9. juni - torsdag den 11. juni Tirsdag den 9. juni Onsdag den 10. juni fra kl.17.00 Tirsdag den 16. juni Tirsdag den 16. juni Onsdag den 24. juni kl. 17.00 Fredag den 26. juni Pinseferie – begge dage inkl. 9. årgang har sidste skoledag Besøg din skole – daginstitutioner kommer på besøg med kommende 0. årgang elever Billedkunstudstilling i gymnastiksalen Årets sidste skolebestyrelsesmøde Forårskoncert cert og billedkunstudstilling Idrætsdag 0.-3. 3. årgang Infomøde for forældre til kommende 0. årgangs børn Dimission for 9. årgang Sidste skoledag inden sommerferien somm Med venlig hilsen Anne Schwartz Skoleleder _________________________ Et godt lærelære og værested
© Copyright 2024