1. No category

Nytårshilsen
fra direktøren
nr. 1 | januar 2015
LOKE s. 2
E LS
LE D
LOKE
EO
RG
AN
ISA
TION
KOMM
FF
EK
T
Store lederdag
2015 og kick off på
LOKE
O
ATI
UNIK
NE
s. 4
Administrative fællesskaber fra sommer 2015
Ledige stillinger
s. 9
Kære alle
løsninger, uanset hvornår de opstår i barnets og
Godt nytår! Måske er ønsket en smule forsinket,
den unges liv.
men det er ikke mindre velment af den grund.
Jeg håber, I er kommet godt i gang med arbejdet
efter et par uger, som mange af os har benyttet
til at holde ferie og fri.
Skolereformen står som en iøjnefaldende begivenhed i 2014, og reformen har da også påvirket hverdagen hos elever og forældre, ledere og
medarbejdere. Der har været – og vil fortsat være
– udfordringer. Mange gode løsninger er fundet,
og vi er for mig at se rigtig godt på vej. Jeg vil
derfor gerne benytte lejligheden til at anerkende den store indsats, der ydes for at virkeliggøre
skolereformens intentioner.
Skolereformen har med rette fået stor offentlig
opmærksomhed. Men der er på alle områder i
Børn og Unge ydet et stort arbejde for at give
aarhusianske børn og unge en tryg, lærerig og
varieret hverdag og de bedst mulige forudsætninger for at klare sig godt senere i livet. Jeg vil
her sige alle en stor tak for 2014. I efteråret gav Byrådet sin støtte til Rådmandens forslag om tidlig indsats som en strategisk retning for vores arbejde i Børn og Unge.
Dermed fremstår betydningen af samarbejdet
på tværs af 0-18 år endnu mere klart. Det siger
sig selv, at der vil være et særligt fokus på de
tidlige år, men vi er fælles om at identificere
udfordringer og formulere effektive og nyttige
Derfor er det afgørende, at vi formår at styrke
relationerne og koordinere indsatserne med
hinanden. Det er et arbejde, vi har taget hul
på, og som vi overalt i organisationen kommer til at arbejde videre med. Dialog og gennemsigtighed i beslutninger og i det daglige
samarbejde skaber mening for den enkelte
og styrker den fælles viden om kerneopgaven. Vi er også her rigtig godt på vej, hvilket er en
kæmpe styrke – ikke mindst når store forandringer udfordrer samarbejdet og vores trivsel.
Vi bliver i sådanne situationer også hjulpet af et
konstruktivt og udbytterigt samarbejde i vores
MED-system. Så også en stor tak til de medarbejder- og ledelsesrepræsentanter, der lægger
et stort og værdifuldt arbejde i Børn og Unges
samarbejdsudvalg og arbejdsmiljøgrupper. Det er
et kæmpe aktiv, at vi kan finde løsninger i fællesskab.
Som samlet organisation har vi igennem 2014
vist, at vi er godt rustet til at håndtere forandringer, og den evne er jeg ikke i tvivl om, at vi også
får brug for i de kommende år. På den baggrund
er jeg er fuld af forhåbninger for 2015, og jeg ser
frem til et forsat godt samarbejde.
Nils Petersen
BU Nyt | januar 2015
2 NYHEDSNOTER
LOKE
Store lederdag 2015
og kick off på LOKE
For ledere, der refererer til en områdechef
afholdes der store lederdag den 17. marts 2015.
Herefter afholdes der for skoleledelserne kick
off på det nye uddannelsesforløb for ledelser i
Børn og Unge, LOKE. Så skynd dig at læse mere
nedenfor…
Sæt kryds i kalenderen allerede nu, hvis du ikke vil gå glip af dette
arrangement.
Store lederdag
Store lederdag forløber fra kl. 8.30-12.00 den 17. marts i Rytmisk sal
i Musikhuset, Aarhus. Formiddagen vil byde på en skøn vekselvirkning
mellem inspirerende oplæg og gruppedrøftelser på tværs af 0-18 års
perspektivet.
Kick off på LOKE 2015: For skolernes ledelser
For skolelederne vil dagen fortsætte efter frokost, hvor I inviteres til
kick off på LOKE, det nye fælles uddannelsesforløb for Børn og Unges
ledere på 0-18 års området.
Vi skal lede på nye måder
Ambitionen med uddannelsen er at skabe fælles forandring og forankring i hele organisationen. Skoleledelserne deltager i 2015. Fra 2016
følger dagtilbuds- og FU-ledelserne. Rækkefølgen er besluttet på baggrund af skolernes aktuelle arbejde med Folkeskolereformen og målrettede midler fra Undervisningsministeriet til skoleledelsesudvikling.
Så hvis du er skoleleder, så skynd dig at samle dit team og invitér dem
med til kick off på LOKE den 17. marts kl. 13.00-15.00.
Her tager I hul på uddannelsen og arbejder med at finde de vinkler,
der er mest relevante for jeres team at arbejde med i forløbet.
Læs mere: om LOKE på BUportalen under Ledelse.
BU Nyt | januar 2015
3 LOKE
LOKE – et fælles
uddannelsesforløb for
ledelser i Børn og Unge
Velkommen til LOKE - det største fælles uddannelsesforløb for ledere i Børn og Unges historie. Her finder du
informationer om mål og indhold i forløbet samt tidsplan og baggrund.
Det nye uddannelsesforløb skal bidrage til at kvalificere den samlede indsats for børns og unges læring og trivsel. Indsatsen omfatter alle ledelser på 0-18 års området i Børn og Unge: Dagtilbud, skoler og FU. På grund af
folkeskolereformen og midler fra Undervisningsministeriet til skoleledelsesudvikling, vil skolernes ledelser være
de første, der tager uddannelsen.
Hvorfor LOKE?
Navnet LOKE står for Ledelse, Organisation, Kommunikation og Effekt. Forløbet skal understøtte ledelserne på
0-18 års området i en tid med nye krav, mange forandringer og et behov for forankring for fortsat at kunne
udvikle kvaliteten i kerneopgaven.
Hensigten med LOKE er at udvikle:
• DetfællesfundamentforledelseiBørnogUnge
• Densamledeindsatsforatnåorganisationensstrategiskemål
• Indsatsenforattraktivearbejdspladseroghøjsocialkapital
• Arbejdetmedmedarbejdertrivsel
LOKE skal derfor understøtte ledelserne i:
• Ledelsepåmålogeffekt
• Samarbejdepåtværsfra0-18år
• Udviklingafledelseskvalitet
• Teamsamarbejde
Forløbet vil foregå som en praksisnær undervisning med faglige oplæg, refleksion, træning, coaching, netværk og
videndeling.
Tidsplan for LOKE
• 17.marts2015:KickoffforLOKEefterStoreLederdag
• Maj2015:Fællesopstartforskolernesledelser
• Juni2016:Fællesafslutningforskolernesledelser
• August2016:ForventetopstartfordagtilbudogFU
Læs mere: Find mere om LOKE på BUportalen under Ledelse
Kontakt:SannaLassen,programleder,HRKT.Mail:[email protected]
Antiradikalisering
BU Nyt | januar 2015
4 Fællesskaber
Administrative
fællesskaber fra
sommer 2015
Aarhus Kommunes skoler og
dagtilbud skal fremover samle
deres administration af økonomi, løn, personale og administrativt it. Det er vedtaget af
Aarhus Byråd. Målet er at spare
4,8 mio. kr. årligt og samtidig
sikre effektivitet og kvalitet i
opgaveløsningen. Læs her om
beslutningen og erfaringer fra
et administrativt fællesskab.
Alle skoler og dagtilbud skal pr. 1. juli 2015
være slået sammen i distriktsvise administrative fællesskaber med fysisk placering på skolerne. Det skal ske inden for de eksisterende
budgetter. I spidsen for opgaven står Børn og
Unges otte områdechefer, mens de konkrete
aftaler og løsninger skabes lokalt. Alle dagtilbuddenes administrative medarbejdere skal
fremover være en del af skolernes administration og referere til de administrative ledere.
Projekt om administration skal understøtte arbejdet
Der er i dag stor variation i de opgaver der
løses i Børn og Unges administrative enheder. Derfor er et andet projekt i gang med
at beskrive de administrative opgaver og
roller på forskellige niveauer i organisationen. Projektet hedder ”God decentral administration” og går bl.a. ud på at beskrive/
kortlægge de administrative opgaver, uafhængigt af om det løses i dagtilbud eller på
skoler.
En afdækning af de administrative opgaver,
der forventes løst hos decentrale enheder,
vil understøtte arbejdet med at etablere de
nye administrative fællesskaber. Projektet
har resulteret i en digital håndbog (database), der beskriver opgaverne. Materialet
skal i høring via projektets styregruppe og
den digitale håndbog forventes at blive tilgængelig på BUportalen i midten af februar.
Tilst har samlet erfaringer siden 2014
Mange skoler og dagtilbud i Aarhus har skabt
lokale administrative fællesskaber på kryds
og tværs siden dannelsen af Børn og Unges
nye organisering i 2007. Blandt dem er Tilst
Skole og Tilst Dagtilbud, der i 2012 besluttede at gå sammen i en fælles administration,
der ligner den nu besluttede organisering for
at styrke 0-18 års-indsatsen, det faglige fællesskab og mindske sårbarheden i forhold til
opgaveløsningen.
De blev del af et pilotprojekt, hvor skoler og
dagtilbud i fem distrikter skulle samle erfaringer med forskellige typer af administrative
fællesskaber.
Fællesskabet blev skabt trinvist
Administrativ leder Jørgen Agger og dagtilbudsleder Morten Berg valgte i 2014 at holde
tre heldagsmøder med alle involverede for
at skabe en rolig og tryg proces i forbindelse med etableringen af det administrative
fællesskab. Her begyndte de blandt andet at
gennemgå alle administrative opgaver og har
”
Jeg har fået flere kolleger og har med tiden
fået nye opgaver i skoleregi. Samtidig holder
jeg og min kollega en
tæt kontakt med institutionerne gennem en
ugentlig runde, hvor vi
samler tjenesteskemaer, bon’er osv.”
siger Anna Frislev Andersen
derefter løbende fordelt opgaverne med afsæt i behovet for specialistviden, og sådan at
man undgår sårbarhed ift. opgaveløsningen.
Dagtilbudsleder Morten Berg valgte selv at
rykke ind på skolen i et mødelokale, mens
dagtilbuddets to administrative medarbejdere flyttede på kontor med deres tre kolleger
på skolen. Medarbejderne refererer nu til
BU Nyt | januar 2015
5 Fællesskaber
skolens administrative leder Jørgen Agger.
Dagtilbuddet finansierer en fast brøkdel af
medarbejdernes løn til administrativ støtte.
I administrationen sidder i dag Anna Frislev
Andersen. Hun er administrativ medarbejder
og kom til skolen fra en af områdets ni daginstitutioner. Hun og hendes kollega
har følt sig godt taget imod og har
stadig deres gamle arbejdstidsaftale.
Det samme gælder skolens administrative medarbejdere.
”Det har fungeret rigtig godt,” fortæller hun. ”Jeg har fået flere kolleger og har med tiden fået nye opgaver i skoleregi. Samtidig holder jeg
og min kollega en tæt kontakt med
institutionerne gennem en ugentlig
runde, hvor vi samler tjenesteskemaer, bon’er osv. Vi møder også de pædagogiske ledere, hver gang de går til
møde her på skolen”.
Strategisk sparring og fælles
planlægning
på, om de kan trække flere administrative
opgaver ind fra det pædagogiske personale
og frisætte ressourcer til mere kvalitet i den
pædagogiske kerneydelse: ”Tingene skal laves der, hvor det giver mest mening,” siger
administrativ leder Jørgen Agger.
”
– og de skal håndteres med kerneopgaven
og medarbejderne i centrum,” siger Jane
Foged. Området kickstarter processen med
en temadag med de administrative ledere og
medarbejdere den 17. februar. Forud for det
har beslutningen været behandlet i de lokale
MED-udvalg, og der har været samtaler med
medarbejdere.
I skolens administrative leder
Jørgen Agger har jeg fået en
god strategisk sparringspartner. Vi har derfor også aftalt,
at Jørgen fremover deltager i
budgetmøderne i
dagtilbuddet.”
”Vi skal bruge temadagen til sammen med de administrative ledere og medarbejdere at få skabt en
proces, hvor vi dels danner gode
og holdbare relationer, dels drøfter
arbejdsopgaver og kompetencer”,
forklarer områdechefen. Hun ønsker,
at de administrative medarbejdere
på dagen kan få valgt en repræsentant ind i Område-MED, ligesom de
skal have dannet et nyt netværk for
alle de administrative medarbejdere i
Grenåvej Vest.
Dagtilbudsleder Morten Berg er nu flyttet ind
på samme gang som skolens ledelse og deltager i ledermøder to gange om ugen.
siger Jørgen Agger.
Grenåvej Vest forbereder sig
Distrikterne klædes på til
opgaven
”I skolens administrative leder Jørgen Agger
har jeg fået en god strategisk sparringspartner. Vi har derfor også aftalt, at Jørgen fremover deltager i budgetmøderne i dagtilbuddet. På den pædagogiske bane kvalificeres
overgangsarbejdet ved at have en flydende
dialog om skolens forventninger til dagtilbuddets indsats og omvendt”.
Det er helt forskelligt, hvilket udgangspunkt de forskellige dagtilbud og skoler
i Aarhus har for at danne de nye administrative fællesskaber. Nogle områder
har som i Tilst allerede etableret administrative fællesskaber. I Grenåvej Vest
er der dannet et fællesskab på tværs af
to dagtilbud. ”Det skal ændres nu – og
på ordentlig vis”, siger områdechef Jane
Foged
I alle områder har der i de seneste
måneder været en præsentation af
baggrund og rammer for beslutningen
om etablering af administrative fællesskaber. Fra december 2014 til februar
2015 tager Børn og Unges Planlægningsafdeling rundt til alle lokaldistrikter og ser på muligheder ift. de fysiske
rammer for de administrative fællesskaber.
Det administrative fællesskab er i stadig udvikling, og lederne skal nu i gang med at se
”I vores områdelederteam har vi valgt at
betragte processerne som klassiske fusioner
Hold øje med Ugepakken
Han fortæller:
Skolerne og dagtilbuddene kan i de
kommende ugepakker finde en skabelon til beskrivelse af de administrative
fællesskaber (til fremsendelse senest
15. marts) og opmærksomhedspunkter i forbindelse med etableringen af
de administrative fællesskaber.
Læs mere
Om pilotprojektet vedrørende etablering af administrative fællesskaber
på BUportalen under Samarbejde og
dialog.
Kontakt:
Din områdechef eller
Tovholder i fællesfunktionerne,
Lotte Hanberg Sørensen, Fællessekretariatet.
Mail: [email protected], tlf.: 2920 8783
BU Nyt | januar 2015
6 NYHEDSNOTER
LOKE
LANGENÆSSTIEN får
fem grønne håndtryk
Som det første dagtilbud i
Aarhus Kommune modtog
LANGENÆSSTIEN dagtilbud
torsdag den 18. december fem
grønne håndtryk for dagtilbuddets miljøarbejde, der
omfatter både pædagogiske og
ressourcebesparende indsatser.
Dermed er LANGENÆSSTIEN
miljøcertificeret på vand, el,
varme, affald og natur.
Overrækkelsen fandt sted foran børn, forældre og personale på dagtilbuddets amfiteater,
hvor Grøn Guide i Aarhus Kommune, Birte
Buhl, overrakte de fem diplomer til dagtilbudsleder Ruth Theilmann.
”Det er virkelig flot, at alle afdelingerne i
dagtilbuddet modtager alle fem miljøcertificeringer. Det viser, at det kan lade sig gøre at
indarbejde miljøtankegangen i driften, vores
vaner og ikke mindst pædagogikken med en
målrettet indsats,” siger Birte Buhl.
Både grønt og pædagogisk udbytte
Et grønt håndtryk er en kommunal certificering, der gives til dagtilbud og skoler for deres
indsats for miljøarbejdet. LANGENÆSSTIEN
begyndte at gå målrettet efter de fem miljøcertificeringer i 2013 og har frem til i dag
gennemført en lang række forskellige naturog miljøinitiativer, der ifølge dagtilbudsleder
Ruth Theilmann bl.a. har medført økonomiske og miljømæssige besparelser, et bedre
arbejds- og indeklima og ikke mindst pædagogisk merværdi.
fakta
Grøn Guide er Børn og Unges miljøkonsulenter, der hjælper daginstitutioner på miljøområdet
Fra venstre: Lotte Mangor, arkitekt og projektmedarbejder i LANGENÆSSTIEN, Birte Buhl, Grøn Guide i Aarhus
Kommune og dagtilbudsleder Ruth Theilmann. ”Vi har et stort fokus på at øge børnenes opmærksomhed på brugen af ressourcer. Vi ar
bl.a. besøgt Tranbjerg vandværk og afholdt
temauger om vigtigheden af, at vi sparer på
vand og varme og slukker unødvendigt lys.
Vi har også etableret en naturvuggestue, som
startede ud som et halvårligt projekt, men
nu kører hele året rundt, fordi både børn,
forældre og personale synes konceptet er så
godt,” fortæller dagtilbudsleder, Ruth Theilmann, og uddyber:
”Via vores natur- og miljøtiltag har vi skabt en
kultur, hvor vi hele tiden inspirerer hinanden
til at indføre nye initiativer, og hvor børnene
på et tidligt stadie får en viden og en refleksion om det samfund, de er en del af.”
Grøn Guide i Aarhus kommune, Birte Buhl,
håber at LANGENÆSSTIEN kan være med til
inspirere andre, der gerne vil gøre en indsats
for naturen og miljøet, men ikke lige har taget skridtet videre.
Sådan opnår I et grønt håndtryk
- trin for trin:
• B
eslut jer for et eller flere temaer, I vil arbejde med og miljøcertificeres i
• Find tre indsatser indenfor de(t) valgte tema(er). Lav en handleplan. En indsats kan
være at besøge en sø og lære børnene om
vandets kredsløb og dyreliv
• Efter indsatsen: Indsend jeres evalueringsbevis og få jeres certificering.
Læs mere: Om Grønt Håndtryk på aarhus.dk
under Pædagogisk Afdeling – Redskaber og
Inspiration
Kontakt Grøn Guide:
Birte Buhl tlf.: 2459 4546, [email protected]
Erik Rasmussen tlf.: 5183 7017, [email protected]
BU Nyt | januar 2015
7 NYHEDSNOTER
LOKE
Digital ABC lancerer
elevkonkurrence om
digital selvbetjening
I november 2014 blev alle unge
over 15 år digitale borgere.
Men mange bruger stadig ikke
deres digitale postkasse. Projekt ”Digital ABC” lancerer nu
konkurrencen ”Aarhusmestre
i Digital Selvbetjening”, hvor
udskolingsklasserne reflekterer
over udfordringer og muligheder i digitaliseringen.
Hvad betyder det at være digital borger anno
2015? Det spørger projekt Digital ABC nu
klasser og lærere i Aarhus Kommunes udskoling om. Digital ABC er et kommunalt drevet
projekt, der finder nye og sjove veje til information om det digitale, målrettet de unge.
Med konkurrencen ”Aarhusmestre i Digital
Selvbetjening” skal de unge selv producere
ny viden og refleksion om digital selvbetjening via korte film.
Alle lærere kan melde deres udskolingsklasser til konkurrencen ”Aarhusmestre i Digital
Selvbetjening”.
Deltagerne skal:
Producere en kort film om, hvorfor Digital Selvbetjening er relevant for de unge.
Lave en reportage, hvor de reflekterer over
digital selvbetjening generelt og fortæller,
hvorfor netop de er aarhusmestre i digital
selvbetjening
Præmien består af to 3D-printere, en workshop om 3D-print til lærerne samt lækkerier
og et kontantbeløb til en fest.
Digital ABC’s konkurrence ”Aarhusmestre i
Digital Selvbetjening” løber frem til 15. maj
2015 med seneste tilmelding d. 20. februar.
Deltagerne kan følge andre klassers bidrag på
Facebook, Instagram og YouTube, og vinderen kåres d. 1. juni 2015.
Læs mere:
På www.digitalabc.dk under ”Undervisningsmateriale”, Facebook under ”Digital
ABC” og på Instagram under ”#digitalabc”
Kontaktperson:
Projektleder Helene Bruhn Schvartzman.
Mail: [email protected]. Telefon: 31 23 44 66
PROJEKT DIGITAL ABC
Projekt Digital ABC er skabt af Borgerservice og Biblioteker og Børn og
Unges Center For Læring og består
– udover kortfilm, quiz og musik – af
undervisningsmateriale, som er udarbejdet ud fra regeringens faglige fællesmål for It og Kommunikation. Materialerne kan bruges til at gøre de unge
mere bevidste om digitalisering af samfundet og få dem i gang med digital
selvbetjening.
Inger Surrow, sektionsleder i Børn og
Unges Center for Læring, siger: ”I
2015 er digitalisering blevet et grundvilkår og noget, som både unge, forældre og skoler skal forholde sig til. Vi
håber, at projektet får den sideeffekt,
at de unge efterfølgende vil lære fra sig
og dele deres viden, f.eks. med yngre
søskende”.
Børn og Unge-rådmand Bünyamin
Simsek siger: ”Digital selvbetjening er
vejen ind til voksenlivet for de unge.
De skal selv sørge for at søge ind på
en uddannelse, melde flytning og søge
ungdomskort til bussen – det foregår
nu alt sammen på nettet. Ved at bruge
Digital ABC klæder lærerne dem på til
at mestre deres eget liv”.
BU Nyt | januar 2015
8 FU
FU: Ny plan for samarbejde på tværs
Lokalt samarbejde er afgørende
Et nyt og selvstændigt FU kræver en ny struktur for samarbejde
og dialog mellem dagtilbud, skole og FU-området.
Det er aftalt, at FU-chefen er en del af områdecheferne ugentlige møde, mens både FU-chef, FU-ledere og vicere en gang månedligt mødes med de relevante områdechefer fra Nord, Syd og
Vest. Derudover aftales samarbejdet lokalt mellem skoleledere
og FU-fritidsledere.
Hvor FU tidligere var en integreret del af de otte områder kræver
den nye selvstændige organisering af FU nye aftaler, der sikrer
samarbejde og koordinering med ikke mindst skoleområdet for
at sikre 0-18 års perspektivet. Rammerne for samarbejde og dialog er aftalt mellem områdecheferne og FU-chefen og skal sikre
både den lokale dialog såvel som samarbejde om det overordnede strategiske niveau.
Kort nyt
For FU-chef Toke Agerschou er det afgørende, at det gode samarbejde og koordineringen I områderne fastholdes.
- Det er afgørende, at vi bevarer 0-18 års perspektivet i det lokale samarbejde for fortsat at sikre en succesfuld indsats overfor
børn og unge i Aarhus. Med vores nye fælles FU-net har vi sikret
let og smidig vidensdeling internt – lignende koordinering og
videndelig skal vi nu sikre, at vi også har med vore kolleger på
ikke mindst skoleområdet.
Nyt om navne
Tillykke med 25 års jubilæet
Et nyt folketing skal vælges – vælgerne er 14 til 16 år
Kostfagligt eneansvarlig Lisbeth Iversen Ekensteen, Vuggestuen
Bymosen, ønskes tillykke med 25 års jubilæet den 16. januar
Statsministeren har den 12. januar udskrevet Skolevalg 2015. Valget afholdes den 29. januar og offentliggøres samme aften på
DR ULTRA. Cirka hver tredje skole i Aarhus Kommune deltager.
Valgdeltagelsen for unge vælgere er generelt lav. Men hvis man
stemmer første gang man har mulighed for det viser undersøgelser, at er der større sandsynlighed for at man senere går til
stemmeurnen. Derfor har Folketingets Præsidium og Undervisningsministeriet på baggrund af Valgretskommissionens forslag fra 2011 iværksat Skolevalg 2015. Valg og proces lægger
op til, at valget foregår næsten som et almindeligt valg med
valgkort, stemmesedler, stemmebokse, valgtilforordnede mm.
Læringsmål er blandt andet at elever i 8. og 9. klasse får viden
om det politiske system i Danmark. Forløbet er opdelt i moduler,
hvor der indgår en lærervejledning og er tilpasset samfundsfagsundervisningen, men det vil være oplagt at inddrage andre fag.
I Aarhus deltager skolerne:
Skødstrup skole
Bakkegårdsskolen
Rundhøjskolen
Skovvangskolen
Beder skole
Gammelgårdsskolen
Kragelundskolen
Søndervangsskolen
Tilst skole
Tovshøjskolen
Skåde Skole
Højvangskolen
Hårup skole
Strandskolen
Sabro –Korsvejens skole
Læs mere på: http://www.ft.dk/aktuelt/skolevalg
Nyt fra sprogkonsulenterne:
Filmen ”Sprog er en gave fra far og mor” er til forældre til tosprogede børn i 0-6 års institutionerne. Den har fokus på forældrenes vigtige rolle og ansvar i udviklingen af børnenes sprog og
kan for eksempel bruges som en fælles indgang til forældresamtaler. Filmen kan ses på dansk, albansk, arabisk, engelsk, somali,
tyrkisk og urdu.
Se filmen gratis: www.ltk.dk/sprog-er-en-gave
Skolernes Skakdag
Når børn og unge på mere end 220 skoler deltager på Skolernes
Skakdag fredag den 6. februar, er aktiviteterne organiseret af
lærerne fra deres egen skole. Som optakt til Skolernes Skakdag
sætter lærere fra hele Jylland sig til rette på skolebænken, hvor
de bliver undervist i skakreglerne og minigames som bondeskak
og actionskak, hvor både hjerne og benmuskler er i spil.
Hvad: Aktivitetslederkursus - ”Mini Skolernes Skakdag” for
lærere Hvor: Tilst Skole, Tåstumvænget 8, 8381 Tilst Hvornår:
Mandag den 19. januar kl. 12:00-15:30
Fra Aarhus Kommune deltager Hasle Skole, Strandskolen og VirupskolenKontakt: Mikkel Nørgaard, Dansk Skoleskak.
Mail: [email protected]
Læs også:
Understøttende undervisning: Se hvad andre gør på
www.skoleskak.dk/dennyeskole. Skolernes Skakdag 6. februar
2015: Tilmeld jer på www.skolernesskakdag.dk. Skakmaterialer:
Udvalgt og anbefalet af Dansk Skoleskak - www.skakshoppen.dk
BU Nyt | januar 2015
9 NYHEDSNOTER
ledige stillinger
Ledige
stillinger
Er du leder – eller går du med en leder eller et karriereskift i maven?
Mange dygtige ledere og medarbejdere i Børn og Unge vil i de kommende år forlade arbejdsmarkedet på grund af alder. Her får duinspiration til at gå ledelsesvejen – og andre veje. I Børn og Unge bliver du
del af et stærkt og udviklingsorienteret ledernetværk og en helhedstænkning omkring børn i et 0-18 års perspektiv. Læs mere: Børn og
Unges opslag på LinkedIn, på aarhus.dk under Børn og Unge og på
aarhus.dk/job
Talstærk medarbejder til Personale
Personale i Børn og Unge søger en talknuser, som motiveres af at håndtere og analysere
store datamængder og formår at formidle resultaterne til alle niveauer i organisationen.
Du bliver afdelingens talspecialist, der selvstændigt analyserer og dokumenterer målinger
af blandt andet vores sygefravær og arbejdsmiljøundersøgelse. Du forstår at komme bag
om tallene og kan lide at arbejde med statistik og håndtere store datamængder.
Ansøgningsfrist
Torsdag 22-01-2015
Genopslag: Administrativ leder til Højvangskolen
Vil du være med til at skabe et godt fundament og gode rammer for børnenes læring og
trivsel i Stavtrup? Højvangskolen søger en tydelig, driftssikker og helhedsorienteret leder
med stærke kompetencer og erfaringer inden for økonomistyring og administration.
Som administrativ leder bliver du en del af skolens lederteam i en kultur, som er kendetegnet af et stort fagligt engagement, hjælpsomhed og en udbredt samarbejdsånd med høj
social kapital. Dit ansvar er at have et stærkt fokus på skolens økonomi og drift med øje for
at skabe det bedst mulige fundament for børnenes læring og trivsel.
Ansøgningsfrist
Fredag 23-01-2015
kl. 9:00
Budget- og regnskabschef
Er du faglig ambitiøs med mod på ledelse, har du lyst til at styre et budget på 5 mia. kroner
og ønsker du at gøre en forskel for børn og unge i Aarhus Kommune? Børn og Unge søger en
ny budget- og regnskabschef, som med stærke samarbejdsevner både kan drifte og udfordre.
Vi tilbyder en spændende stilling, hvor drift, udvikling, samarbejde og klare værdier spiller
sammen med ledelsesmæssige og faglige udfordringer.
Som ny budget- og regnskabschef får du det overordnede ansvar for en afdeling med tre sektioner og 35 fagligt stærke og engagerede medarbejdere. I tæt dialog med decentrale ledere
og topledelsen i Børn og Unge er afdelingens fokus kontinuerligt at optimere og effektivisere
økonomistyringen, så vi kan skabe de bedste rammer for byens børn og unge.
Ansøgningsfrist
Søndag 25-01-2015
kl. 9:00
BU Nyt | januar 2015
10 BU-Akademi
Start dato:
Kursus
Tilmelding
17 feb.
Arbejdsmiljøuddannelsen i Børn og Unge
Obligatorisk grunduddannelse for alle arbejdsmiljørepræsentanter og
arbejdsmiljøledere, der er medlem af arbejdsmiljøorganisationen.
Område: Alle
Tilmeldingsfrist: 27-01-2015 08:00
23 marts
Arbejdsmiljøuddannelsen i Børn og Unge
Obligatorisk grunduddannelse for alle arbejdsmiljørepræsentanter og
arbejdsmiljøledere, der er medlem af arbejdsmiljøorganisationen.
Område: Alle
Tilmeldingsfrist: 02-03-2015 08:00
09 marts
Fællesskaber for Alle - Læringsdage om ”Læsevanskeligheder”
Pædagogisk personale i skoler, der oplever udfordringer eller har
interesse for arbejdet med børn, der er i læse-/skrivevanskeligheder.
Område: skole
Tilmeldingsfrist: 16-02-2015 08:00
02 marts
Fællesskaber for alle - Læringsuge for NYE inklusionsvejledere
Nye inklusionsvejledere
Område: Dagtilbud, skole, SFO, FU
Tilmeldingsfrist: 02-02-2015 08:00
05 feb.
Førstehjælp for ansatte i BU - Repetitionskursus
Obligatorisk for alle, der arbejder med børn og unge.
Område: Alle
Tilmeldingsfrist: 22-01-2015 08:00
19 feb.
Førstehjælp for ansatte i BU - Repetitionskursus
Obligatorisk for alle, der arbejder med børn og unge.
Område: Alle
Tilmeldingsfrist:05-02-2015 08:00
03 feb.
Førstehjælp og brandslukning for ansatte i BU - Grundkursus
Obligatorisk for alle, der arbejder med børn og unge.
Område: Alle
Tilmeldingsfrist:20-01-2015 08:00
17 feb.
Førstehjælp og brandslukning for ansatte i BU - Grundkursus
Obligatorisk for alle, der arbejder med børn og unge.
Område: Alle
Tilmeldingsfrist:03-02-2015 08:00
28 feb.
Uddannede pædagoger
Grundkursus i brug af tablet som pædagogisk redskab.
Område: Dagtilbud
Tilmeldingsfrist:23-01-2015 08:00
02 jan.
Kurser i komme-gå-modul - Digital fremmøderegistrering
Område: Dagtilbud
Tilmeldingsfrist:28-01-2015 08:00
02 feb.
Kurser i komme-gå-modul - Digital fremmøderegistrering
Område: Dagtilbud
Tilmeldingsfrist:28-01-2015 08:00
02 feb.
Kurser i komme-gå-modul - Digital fremmøderegistrering
Område: Dagtilbud
Tilmeldingsfrist: 28-01-2015 08:00
05 feb.
Personaleledere
Kursus i afsked for ledere i Børn og Ung
Område: Alle
Tilmeldingsfrist: 22-01-2015 08:00
17 feb.
Pædagogisk personale
Ledelse af forældrefællesskabet - Fokus på forældresamarbejde
Område: Dagtilbud, Skole, FU
Tilmeldingsfrist: 03-02-2015 08:00
25 feb.
Pædagogisk personale
Læringsdage om Autismespektrumsforstyrrelser 6-18 år
Område: Skole
Tilmeldingsfrist: 26-01-2015 08:00
26 jan.
QR-koder i pædagogisk praksis
Område: Dagtilbud
Tilmeldingsfrist: 21-01-2015 08:00
04 feb.
Svømmebeviskursus
Obligatorisk for alle, der varetager svømmeundervisning, badning
og andre vandaktiviteter med børn og unge.
Område: Dagtilbud, skole, SFO, FU
Tilmeldingsfrist: 21-01-2015 08:00
04 feb.
Svømmebeviskursus
Obligatorisk for alle, der varetager svømmeundervisning, badning
og andre vandaktiviteter med børn og unge.
Område: Dagtilbud, skole, SFO, FU
Tilmeldingsfrist: 21-01-2015 08:00
BU Nyt | januar 2015
11 ugens profil
I de kommende numre af BU Nyt sætter vi fokus på Børn og Unge-udvalget og dets rolle i indsatsen for børn og unge i Aarhus Kommune. Børn og Unge-udvalgets opgave er at belyse de sager, som byrådet sender til udvalgsbehandling. Udvalget
rådgiver byrådet og rådmanden og kan komme med anbefalinger til byrådet. Efter sin gennemgang af sagen sender udvalget en erklæring til byrådet, som derefter træffer den endelige afgørelse. I dette nummer af BU Nyt præsenterer vi det fjerde
af udvalgets syv medlemmer.
blå bog
Lotte Cederskjold er
medlem af Socialdemokraterne (S). Hun har været
medlem af Aarhus Byråd
siden 1. januar 2010. Ud
over at være medlem af
Børn og Unge-udvalget er
hun medlem af Magistraten
og Økonomiudvalget samt
Politisk ordfører.
Lotte Cederskjold er Koncernjurist. Hun er født 8.
december 1985, er ugift og
har ingen børn.
Lotte Cederskjold
Hvilke to ting mener du er vigtigst at prioritere på børne- og ungeområdet lige nu? Folkeskolen og den tidlige indsats. Folkeskolen undergår en kæmpe
forandring grundet folkeskolereformen. Folkeskolen skal tænke anderledes og gøre tingene på nye måder. Dette betyder, at både eleverne og medarbejdere skal vænne sig til en anderledes hverdag og
forholde sig til nye udfordringer. Det kræver meget af både elever og
medarbejdere, og derfor er det vigtigt, at vi giver folkeskolen ro til at
indstille sig på den nye hverdag.
Den tidlige indsats skal vi prioritere højt. Både i relation til sprog, sundhed m.v. Hvis vi skal forebygge og bryde negativ social arv, skal vi
sætte ind allerede fra daginstitutionsalderen - og gerne før. Her spiller
blandt andet pædagoger og sundhedsplejersker en meget vigtig rolle.
Hvad ser du som din vigtigste opgave som medlem af
Børn og Unge-udvalget?
Jeg ser det som min vigtigste opgave at sikre gode forhold og vilkår for
børn og unge i Aarhus Kommune. For mig indebærer det blandt andet
at tage rundt og besøge kommunens institutioner, fagforeninger m.v.,
og lytte til børn, medarbejdere og andre, som har noget på hjertet.
Alle de ting som jeg hører om eller får fortalt, har jeg som udvalgsmedlem mulighed for at få belyst og drøftet i udvalget. Mit arbejde i
Børne- og Ungeudvalget kvalificerer mit arbejde som byrådsmedlem.
Hvad har gjort mest indtryk på dig, når du har været
rundt i Børn og Unge? Det gør altid stort indtryk på mig, når jeg møder medarbejdere i Børn
og Unge - såvel i administrationen som i institutionerne. Det er mennesker, der brænder for deres arbejde og brænder for at sikre et godt
liv for børn og unge i Aarhus Kommune. Vi er heldige at have så engagerede medarbejdere i Aarhus kommune.