Kontrakt 2015-16
Rebild Kommunale Ungdomsskole
Sverriggaardsvej 4, 9520 - Skørping
Indledning
Kontraktstyring er valgt som det samlede styringsprincip for alle institutioner, centre og afdelinger i Rebild Kommune. Vi tror på at beslutninger og
dispositioner bedst træffes tæt på borgerne og brugerne. Det indebærer som overordnet styringsprincip, at det er tilstræbt at tillægge
institutionsledelse mv. så store kompetencer det findes muligt og realiserbart i forhold til balance mellem decentral styring og centralt overblik.
Formålet med kontraktstyring er:

At brugeren/borgeren sættes i centrum for den kommunale opgaveløsning.

At alle bidrager til fællesskabet inden for rammerne af de fælles politikker, retningslinjer og beslutninger.

At tildelingen af fuld kompetence indenfor budgetrammen og de givne politikker til kontraktholder omsættes til levering af de bedste
løsninger på institutionsniveau.

At sikre en optimal ressourceanvendelse og økonomisk tankegang i organisationen ved at etablere en tæt sammenhæng mellem ansvar,
kompetence og konsekvens i de daglige dispositioner.

At styrke den decentrale ledelse og medarbejdertilfredsheden, ved at tydeliggøre kontraktholderens ansvar for den enkelte institutions mål,
rammer og udvikling.

At indarbejde kvalitetsstyring i den daglige dialog mellem politikere, forvaltning og institution, og på den måde at bidrage til den forsatte
udvikling af den kommunale service.
Side 1 af 10
Grundlæggende værdisæt for kontraktstyringen
Del af helheden – i Rebild Kommune er alle en del af en helhed. På den baggrund forventes det, at institutionerne arbejder sammen for at nå
kommunens prioriterede kontraktmål og de ønskede kommunale serviceydelser inden for den fælles økonomiske ramme.
Prioriteret fokus på effekt – mere fokus på effekt frem for proces fremmer innovation og nytænkning. De overordnede politiske målsætninger for
kommunen har første prioritet, men de procesrelaterede ideer og innovative tiltag, der skabes ud fra kontraktstyringens metodefrihed i de enkelte
institutioner, deles til gavn for hele organisationen.
Decentral ledelse – styrkelse af medarbejdernes kompetencer ved at tildele ansvaret for den daglige drift til de enkelte institutioner.
Dialogbaseret kontraktstyring – tæt dialog mellem det politiske niveau og driftsniveauet. Det tætte samarbejde gør det muligt for politikerne at følge
med i den løbende udvikling for kontraktmålene, og under hvilke vilkår de udføres i de enkelte institutioner.
Dynamiske kontrakter – mulighed for differentierede kontraktmål efter områder, og løbende justeringer af disse i løbet af kontraktperioden.
Udvidet kontraktstyring – effekten af indsatsen prioriteres og følges løbende via kontraktmålene. Dette hierarki af kontraktmål har til formål at
tydeliggøre kontraktholders primære ansvarsområde og sætte fokus på udviklingen heraf. Hvis det er muligt, inddrages eksisterende
kvalitetsrapporteringer (f.eks. kvalitetskontrakter) i forbindelse med kontraktmålene.
Økonomisk ramme:
Budgetmæssig ramme 2015 (1 år):
5.400.000,-
Side 2 af 10
Ung og sund i Rebild Ungdomsskole
Rebild Kommunes vision 2025 peger på, at ”I 2025 er vi fortsat Nordjyllands sundeste kommune. Vi danner rammen om et sundt, trygt og
sammenhængende liv for alle – med plads til både aktive oplevelser og fordybelse. Vi har mod og økonomi til at eksperimentere og prøve nyt – det er
med til at sikre en positiv udvikling.” (http://rebild.dk/politik/vision-2025)
I Rebild Ungdomsskole er vi godt i gang med at implementere vores Vision 2015, som er fint i tråd med vision 2025, men vil vi gerne bidrage
yderligere til kommunens overordnede vision på området. En vision der endvidere sætter spot på netop vores målgruppe, når der står beskrevet, at ”
En særlig vigtig målgruppe i forhold til bosætning, er de unge. De unge skal opleve kommunen som et godt sted at vokse op så er chancen for at de
vender tilbage til kommunen, når de er færdige med at uddanne sig større. De unge skal huske tilbage på deres opvækst med begejstring og på
kommunen som et sjovt, trygt og sundt sted at vokse op. Et sprudlende ungdomsmiljø er derfor en forudsætning for at tiltrække nye borgere på langt
sigt.” (http://rebild.dk/politik/vision-2025)
Fundamentet for Rebild Kommunes vision 2025 er altså en sund kommune med sunde borgere, herunder er et væsentligt fokus på at skabe en god
kommune, at være ung i. Det går fint i hak med tankesættet og indsatserne i vores Vision 2015, og det er således disse to visioner, der ligger til grund
for udvikling af denne kontrakt i Ungeråd, MED-udvalg og ungdomsskolebestyrelsen.
I Rebild Ungdomsskole er kommunes 13-18-årige unge, vores primære målgruppe, og vi anser os derfor som en væsentlig katalysator for at skabe
sprudlende ungemiljøer, der bidrager til et sjovt, trygt og sundt ungeliv. Vi tænker ligesom Rebild Kommune, at sundhed er et fundament, som vi
arbejder ud fra, og som ligeledes bidrager til vores kontraktmål for perioden 2015-2017. I Rebild Ungdomsskole arbejder vi med sundhed på flere
niveauer og helt grundlæggende lægger vi os op af, at sundhed ikke alene handler om kost og motion, men at det gode ungeliv i lige så høj grad
handler om skabe miljøer, hvor de unge bliver i stand til at kunne mestre egen sundhed, at kunne træffe valg, der bidrager til en øget sundhed såvel
kropsligt som mentalt.
Vores perspektiv på og forståelse af sundhed tager dermed udgangspunkt i ”Det Dobbelte Kram” som såvel arbejdsgrundlag, som den måde vi tænker
sundhed på. Det betyder blandt andet, at ud over et fokus på de mere velkendte kramfaktorer, som K (kost), R (rygning), A (alkohol) og M (motion), så
tænker vi, at forudsætningen for at arbejde med disse faktorer tager sit udgangspunkt i K (Kompetencer - personlige positive egenskaber, viden og
kundskaber på kognitive, intellektuelle, praktiske og sociale områder), R (Relationer – i anerkendende sociale og rummelige netværk, fx i familien,
arbejdslivet, foreningslivet, mellem venner m.v.), A (Accept – af at der er forhold man ikke kan gøre noget ved, og forhold man kan gøre noget ved, og
fokusere på sidstnævnte i et ressourceorienteret perspektiv) og M (Mestring – at man magter og kan håndtere livets udfordringer; og hvis man ikke
gør, at man magter at søge hjælp) (Thybo P (2014). Det Dobbelte KRAM – et salutogent arbejdsgrundlag for temagruppen om mental sundhed i Sund
By Netværket. Sund By Netværket.)
Side 3 af 10
Det Dobbelte KRAM bidrager dermed til en helhedsorienteret forståelse af sundhed og trivsel, hvor der ikke alene fokuseres på kropslige og
adfærdsmæssige faktorer, men også et mentalt sundhedsmæssigt perspektiv, hvor fokus er på eksistens, psykisk robusthed, mestring og
sammenhæng i livet, sociale netværk, identitet, inklusion, læring, empowerment, håb, livsmod handlekraft etc. og dermed en helt grundlæggende
eksistentiel sundhed.
I Rebild Ungdomsskole anser vi de to forståelser af KRAM i Det Dobbelte Kram som hinandens forudsætninger og indbyrdes afhængige. Det Dobbelte
Kram har således indvirkning på de aktiviteter, indsatser og måder, hvorpå vi fortsat gør ungdomsskole de kommende to år.
Side 4 af 10
Kontraktmål
Sunde unge i en sund kommune – psykisk sundhed og dobbelt KRAM
Mål
Indsats og handling
Ansvarlig
-At unge i Rebild i
fællesskab oplever
sammenhæng
- Afvikling af flere forløb Teen Fit i partnerskab
med folkeskoler
-Madlavning og fællesspisning i ungecentrene
-Tilberedning og arbejde med måltidskultur
-At inspirere og understøtte alternativer bl.a.
igennem ung-til-ung og ved brug af ”idoler”-Dyrke streetkulturen (fx afvikle Bowl Days)
Jens
-Fokus på udbudet i forplejning i ungecentrene
-Fortsat at udvikle og
understøtte
ungemiljøer
-Tilbyde unge
mulighed for
alternative valg
Koordinatorer
Plan for proces og
evaluering
Opstart primo 2015
midtvejsevalueres
medio 2015
Trine og Jens
Løbende
Koordinatorer
Løbende
-Udfase sukkersalg i ungecentre
-Overraske med valg af råvarer – pirre
nysgerrigheden hos unge
-At højne unges
trivsel og mentale
sundhed
-Fokus på mental sundhed (Vi vil gennemføre en Trine
kvalitativ undersøgelse med det formål, at
fokusere på, hvordan de unge selv oplever et
godt ungeliv, herunder den mentale sundhed).
Dette skal bidrage til, at vi bliver klogere på,
hvilke indsatser / aktiviteter, der er væsentlige i
en Rebild kontekst for gruppen af sårbare unge)
-Forsøg med tværkommunal mental
sundhedsuge (Ugen har til formål at sætte fokus
Undersøgelsen afvikles i
første halvdel af 2015. I
den forbindelse
afdækkes mulighederne
for at ansøge
eventuelle fondsmidler
til at kunne udmønte
konkrete aktiviteter for
en relevant målgruppe.
Trine
Side 5 af 10
Der indledes et
på mental sundhed i de arenaer, hvor de unge
befinder sig. Det være sig i form af foredrag,
film, happenings etc. og kan foregå i
grundskoler, ungecentre, ungdomsuddannelser
o.l. Ugen har til formål at nå bredden og
bidrager dermed til en generel informations- og
holdningsændring i relation til den mentale
sundhed)
samarbejde med
relevante aktører både
internt i kommunen
samt eksternt medio
2015. Ugen planlægges
og koordineres og
afvikles i 2016. Ugen
afvikles med det mål, at
blive en
tilbagevendende
begivenhed.
Integration – fra del til helhed
Mål
Indsats og handling
Ansvarlig
- At skabe
sammenhæng og
fællesskab mellem
unge
-Tværgående tiltag ml. ungecentre
(besøg, stafetter, virtuelle møder).
Konkurrencer og turneringer
Koordinatorer og ledelse
Synergi og sparring Et stærkt
samarbejde på
tværs i kultur- og
fritid =
Sikring af Rebild
kommune som en
Ungdomsskolen medvirker til styrkelse af
samarbejdet og den fælles opgaveløsning
i Kultur- og Fritid.
Ungdomsskolensskolens
ledelse og samarbejdspartnere
Ungdomsskole, Naturskole, Bibliotek,
Kulturskole og forvaltning samarbejder
om udvikling og realisering af fælles
Side 6 af 10
Plan for proces og
evaluering
Løbende aktiviteter
Evaluering primo
2016.
Løbende aktiviteter
Evaluering ultimo
2015.
attraktiv
bosætnings
kommune.
tiltag.
Samarbejdspartnere -Udbyde valgfag i folkeskolen
i ”Den åbne skole”
-Levere ”eksperter” til udskolingen
Jens
Løbende aktiviteter
Evaluering ultimo
2015
Trine
Opstart primo 2015
-tilrettelægge og afvikle læringsforløb for
udsatte unge og for talenthold
Styrke samarbejdet
med den
internationale
dimension
-Oprette en international gruppe i
ungdomsskolen
Afvikling efterår
2015 – herefter
evaluering af de
konkrete forløb
med henblik på at
udvikle nye forløb.
-Afvikle forløb i Danmark og evt.
udveksling eller virtuelle møder
Side 7 af 10
Demokrati og ungeinddragelse – grundstenen i ungdomsskolens formålsparagraf
Mål
Indsats og handling
Ansvarlig
-Et ungeråd med en
skarp politisk profil
Tydelig opdeling af arbejdet med
ungeinddragelse
Trine
-At unge i Rebild
oplever reel
indflydelse
-Opsplitning af det eksisterende
ungdomsråd i et ungeråd og tre
centerråd
Trine
-Beslutningskompetencen vedr. udbud af
aktiviteter i ungecentre fæstnes i
centerråd
-Unge med interesse for uddannelse og
demokratiske processer samles i ungeråd
Byrådets, forvaltningen og
ungdomsskolens sparring i forhold til
overordnede målsætninger og indsatser
Ungdomsskolebestyrelsesarbejdet (hvori
ungerådet indgår) opkvalificeres bl.a.
gennem kursus afholdt af
Ungdomskoleforeningen
Trine
Jens
Side 8 af 10
Plan for proces og
evaluering
Løbende aktiviteter
fx ved ”skolevalg i
januar”
Evaluering medio
2015
Der er nedsat en
arbejdsgruppe
bestående af unge
fra det nuværende
ungdomsråd.
Arbejdsgruppen
arbejder hen imod
en ny beskrivelse
og vedtægter for
ungeråd.
Centerrådene
implementeres
primo 2015,
udvikles løbende
og evalueres ultimo
2015.
Kursus afholdes
primo 2015 –
evalueres herefter.
Kontraktområdets værdigrundlag
Vision
Visionen er Rebild Ungdomsskoles ”ledestjerne” og består af tre statements, der beskriver vores forståelse af formålet med ungdomsskolen samt
den tilstand, som vi arbejder på at opnå.

Rebild Ungdomsskole vil inspirere og udfordre alle unge til aktiv deltagelse i fællesskaber og samfund, såvel lokalt som globalt.

Rebild Ungdomsskole vil være en central medspiller for både uformel og formel læring for alle unge

Rebild Ungdomsskole vil være i front på det ungdomspolitiske felt
Målsætninger
Målsætninger udtrykker de nuværende mål for Rebild Ungdomsskoles arbejde. Målsætningerne udtrykker, hvad vi vil med de unge og med
ungdomsskolen, samt udgør basis for vores indsatser.

At bidrage til udvikling af unges selvtillid og selvværd og evne til at se sig selv som en del af et fællesskab, såvel lokalt som globalt

At sikre og udvikle Rebild Ungdomsskoles synlighed i forhold til de unge, forældre og netværk og til samarbejdspartnere

At styrke og udvikle samarbejdet med grundskolerne qua folkeskolereformen

At styrke og udvikle samarbejdet med ungdomsuddannelserne, UU og andre aktører i relation til det uddannelsespolitiske felt

At udvikle praksis og egne kompetencer igennem løbende faglige og didaktiske dialoger og systematisk videndeling

At styrke og udvikle det fysiske og psykiske arbejdsmiljø

At styrke og udvikle alle medarbejderes selvstændighed og ansvar indenfor rammerne af og under hensyntagen til organisationen

At styrke og sikre den fortsatte udvikling i organisationen gennem åbenhed og lydhørhed på alle niveauer
Side 9 af 10
Kerneydelser og opgaver
Kontraktområdets formål:
Ungdomsskolen skal give unge mulighed for, at fæstne og uddybe deres kundskaber, give dem forståelse af og dygtiggøre dem til samfundslivet og
bidrage til at give deres tilværelse forøget indhold samt udvikle deres interesser for og evner til aktiv medvirken i et demokratisk samfund.
Kontraktområdets målgruppe:

Unge fra 7. klasse til 18 år

unge over 18 år (indtil 25 år) med behov for særlig indsats.
Side 10 af 10