1. No category

For skoleåret 2015-2016
Version 1
Indledning
Målet med folkeskolereformen er, at alle elever skal blive så dygtige, som de kan, og at de
trives i skolen. Det betyder, at alle elever skal møde en motiverende og varieret skoledag.
Hvis de nye elementer i folkeskolereformen skal have den ønskede virkning på elevernes
læring og trivsel, og inklusionen skal lykkes, skal der sikres kvalitet og sammenhæng i
skoledagen. Der er derfor behov for at lærere og pædagoger fortsætter deres
kompetenceudvikling med elevernes læring og trivsel i fokus.
I Vejen Kommune er udviklingen af ”Vurdering for læring” i fuld gang på alle skoler. Den
indsats skal fortsat udvikles og udbygges og sammen med den læringsmålstyrede
undervisning og implementeringen af de forenklede fælles mål, er det med til at sætte fokus
på høj faglighed.
Naturfag er i fokus både i vores egen kommune og i resten af regionen. Målet er, at flere unge
bliver interesseret i og dygtige til naturfagene og senere får lyst til at søge uddannelser i
retning af science.
De digitale værktøjer udvikles hele tiden og giver øgede læringsmuligheder. Det skal udnyttes
optimalt og indgår som et element i kompetenceudviklingen i Vejen Kommune.
Samtidig arbejder alle skoler for, at det lykkes, at alle elever inkluderes både fagligt og socialt.
I årets kommunale kursuskatalog er der en række tilbud, der kan understøtte udviklingen af
både nationale elementer i folkeskolereformen og de kommunale mål og indsatser. De mange
kursustilbud i dette katalog er beskrevet og tilrettelægges af de kommunale
udviklingskonsulenter – flere i tæt samarbejde med eksterne undervisere.
I det kommende skoleår – 2015/2016 – udbydes kommunale fagmoduler i engelsk og
natur/teknologi i samarbejde med University College Syd. De formelle forløb skal bringe os
tættere på målet om, at andelen af lærere med undervisningskompetence i de fag, de
underviser i, er 85 % i 2016, 90 % i 2018 og 95 % i 2020. I 2014 lå Vejen Kommune på 75
%.
Matematikvejlederuddannelsen – med University College Lillebælt som udbyder – afsluttes i
løbet af 2015-2016 med det tredje og sidste modul.
Der vil i januar 2015 blive tilbudt et pd-modul i dansk som andetsprog for læsevejledere.
Endeligt indhold og opslag afklares i løbet af april.
Tilmeldingsfristen og tilmeldingsprocedure:
Tilmeldingen sker i perioden 20.april til 8.maj 2015 på læringforalle.nu.
Til de to faglige moduler i engelsk og natur/teknologi sker tilmeldingen til UCS på linket:
https://evu.ucsyd.dk/fagomr%C3%A5de/293
Dagtilbud & Skole
Vejen Kommune
2
Indhold
Big Bang Konference...................................................................................................................................... 4
Fra natur/teknik til natur/teknologi .............................................................................................................. 5
Kreativ naturfagsundervisning ...................................................................................................................... 6
Leg dig klogere ............................................................................................................................................... 7
Læringsmålstyret undervisning i naturfag ..................................................................................................... 8
Fagmodul i natur/teknologi ........................................................................................................................... 9
3. modul Matematikvejlederuddannelsen .................................................................................................. 10
Naturfagsprøve ............................................................................................................................................ 12
Programmering, robotter m.m. ................................................................................................................... 13
Vurdering for læring i matematik ................................................................................................................ 14
Google Apps – en introduktion ................................................................................................................... 15
Google Apps – avanceret ............................................................................................................................. 16
IT Støtte ....................................................................................................................................................... 17
Studietur til Oslo .......................................................................................................................................... 18
Teamet som professionelt læringsfællesskab ............................................................................................. 19
VFL og feedback........................................................................................................................................... 21
VFL og læringsmål........................................................................................................................................ 23
Edison lærercamp ........................................................................................................................................ 24
Fagmodul i engelsk ...................................................................................................................................... 25
Ny udgave af den obligatoriske sprogvurdering i børnehaveklassen.......................................................... 26
Praktisk opfølgning på den obligatoriske sprogvurdering i børnehaveklassen ........................................... 27
Uddannelsesparathed - de otte kompetencer ............................................................................................ 28
Børn og unge med eksplosiv adfærd – et hold for lærere .......................................................................... 29
Børn og unge med eksplosiv adfærd – et hold for pædagoger ................................................................... 30
Positiv psykologi og styrketræning for begyndere ...................................................................................... 32
Positiv psykologi og styrketræning for øvede ............................................................................................. 34
3
Kursusnr.:
IK1501
Kursustitel:
Big Bang Konference
Målgruppe:
Undervisere i naturfag
Mål:
At kombinere Danmarks største naturfagskonference med udvikling af
et naturfagsmiljø for Vejen Kommunes lærere.
Indhold:
Big Bang er Danmarks nationale konference og messe for alle der
underviser, udvikler eller forsker inden for det naturfaglige og
naturvidenskabelige felt.
Vi danner en Vejen gruppe, hvor vi udveksler erfaringer før, under og
efter konferencen. Der bliver koordineret transport og overnatning i
den grad, der er behov for det.
Varighed:
2 hele dage + udvidet netværksmøde 31. marts 2016 fra 15.00 17.00
Dato:
10. og 11. marts 2016
Sted:
Et sted i Jylland.
Netværksmødet afholdes i Nørbølling
Undervisere:
http://bigbangkonferencen.dk/
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Jette Hildebrandt Andersen - [email protected]
Bemærkninger:
Skolen betaler for overnatning og transport.
4
Kursusnr.:
IK1502
Kursustitel:
Fra natur/teknik til natur/teknologi
Målgruppe:
Undervisere i natur/teknologi
Mål:
At deltagerne bliver opdateret med det sidste nye i forhold til
ændringen af faget.
Indhold:
Med de nye forenklede fælles mål har natur/teknik ændret titel til
natur/teknologi.
Hvilken betydning har det for faget?
Bliv klogere på teknologi gennem små praksisforløb, der næsten er til
at kopiere.
Praksiseksemplerne tager udgangspunkt i de nye forenklede fælles
mål og VFL.
Varighed:
2 x 3 timer
Dato:
Foråret 2016
Sted:
Nørbølling
Undervisere:
Bettina Brandt; Jette Hildebrandt Andersen
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Jette Hildebrandt Andersen - [email protected]
Bemærkninger:
5
Kursusnr.:
IK1503
Kursustitel:
Kreativ naturfagsundervisning
Målgruppe:
Undervisere i natur/teknologi
Mål:
At deltagerne udvikler et eksemplarisk forløb i naturfag, hvor læring
og kreativitet er i fokus.
Indhold:
Læringsmålene rammesætter undervisningen. Kreativiteten fremmer
læringen
Denne workshop arbejder med metoderne fra Den Kreative Platform.
Disse metoder vil føre deltagerne gennem tilrettelæggelsen af et
undervisningsforløb.
De undervisningsforløb I er med til at skabe vil kombinere kreativitet,
faglighed og hensyntagen til læringsmålene samtidig med, at
forløbets struktur fremmer elevernes motivation.
I bliver selv ledt gennem en skabende proces, der ender med et
færdigt undervisningsforløb inden for et emne I står og mangler
inspiration til.
Varighed:
3 timer
Dato:
Tirsdag den 8. september 2016
Sted:
Nørbølling
Undervisere:
Ulla Ovesen, Låsby Skole
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Jette Hildebrandt Andersen - [email protected]
Bemærkninger:
Deltagerne skal medbringe en idé til et målpar og tema, som de
ønsker at udvikle et forløb til.
6
Kursusnr.:
IK1504
Kursustitel:
Leg dig klogere
Målgruppe:
Undervisere i naturfag
Mål:
At få viden om og kompetencer til at gennemføre en motiverende og
eksperimenterende undervisning i naturfag.
Indhold:
En lærer som brænder for sit fag, er den faktor som har størst
indflydelse på om en elev får interesse for naturfag. Leg dig
klogere er et kursus som kan genantænde en naturfagslærers
begejstring for faget eller virke som benzin på en som allerede
brænder!!
Ideen bag kurset er, at gennem leg, oplevelse og eksperimenter lærer
vi alle bedre – også lærere!! Der ud over er alle eksperter, men på
hver deres område. Ved at dele deres viden, bliver alle klogere.
Opskriften for et Leg dig klogere kursus er følgende:
•
Deltagere fra de uformelle læringsmiljøer i Vejen Kommune
bidrager med forskellige indspark. Eksempelvis: Orion
Planetarium, Poul La Cour Museet, Vejen Teknik og Miljø,
naturvejleder Sam B. Sørensen, Glad Zoo
•
Alle deltagerne er velkomne til at bidrage med indhold til
programmet
•
Indholdet er en blanding af naturfagsøvelser,
demonstrationsforsøg, præsentation af ”skrivebords-skuffeprojekter” og naturfags-lege
•
Dansk Naturvidenskabsfestival - gode ideer
•
Hvad kan jeg bruge i morgen?
•
Hvad skal jeg huske at have med i min årsplan?
Varighed:
1 dag
Dato:
26. maj 2016
Sted:
Oplyses senere,
Undervisere:
Jette Hildebrandt Andersen + repræsentanter fra de uformelle
læringsmiljøer og ”alle deltagerne”
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Jette Hildebrandt Andersen - [email protected]
7
Kursusnr.:
IK1505
Kursustitel:
Læringsmålstyret undervisning i naturfag
Målgruppe:
Undervisere i naturfag
Mål:
At deltagerne udvikler et eksemplarisk forløb i naturfag, hvor læring
og vurdering er i fokus.
Indhold:
Der har den seneste tid været fokus på arbejdet med læringsmål i
dansk, matematik samt håndværk og design.
På dette kursus vil vi arbejde med læringsmål og VFL i naturfag.
Hvordan formuleres læringsmål og kriterier i forhold til den
undersøgende og eksperimenterende tilgang til undervisningen??
Hvordan vurderer og guider vi eleverne i naturfag?
Varighed:
2 x 3 timer
Dato:
1.9.2015 og 15.9.2015 fra 14.00 - 17.00 Nørbølling Kursuscenter
Sted:
Nørbølling
Undervisere:
Jette Hildebrandt Andersen
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Jette Hildebrandt Andersen - [email protected]
Bemærkninger:
Deltagerne skal medbringe en idé til et målpar og tema, som de
ønsker at arbejde videre med.
8
Kursusnr.:
IK1506
Kursustitel:
Fagmodul i natur/teknologi
Målgruppe:
Undervisere i natur/teknologi uden liniefag
Mål:
At opnå formel undervisningskompetence i faget natur/teknologi
Der arbejdes med udgangspunkt i læreruddannelsens 3
modulbeskrivelser vedr. natur og teknologi som undervisningsfag
• Natur/teknologi i indskolingen
• Natur/teknologi på mellemtrinnet
• Natur/teknologi i det samlede skolebillede
Indhold:
Udgangspunktet er folkeskolens natur og teknologiundervisning. Der
arbejdes med at udvikle og planlægge natur/teknologiundervisning
med udgangspunkt i elevers interesser for de naturfaglige og
teknologiske fænomener, eleverne møder i deres hverdag. Der
belyses forhold, der fastholder og styrker elevernes interesse for
naturfag, deres praktiske færdigheder, kreativitet og evner til
samarbejde og respekt for samspillet mellem menneske og natur.
Der fokuseres på natur og teknologi i det samlede skolebillede, og
naturfaglighed og naturvidenskab og anvendelsen heraf som grundlag
for naturfaglig almendannelse, og samfundsreflekterende
handlekompetente medborgere. Her trækkes på nyeste national og
international forskning indenfor naturfagsdidaktik, som grundlag for
arbejdet med f.eks. interessemodsætninger, bæredygtighed og
forskelle mellem køn i naturfagsundervisningen.
Varighed:
Fredage i skoleåret 2015/16.
Dato:
Sted:
Nørbølling m.m.
Undervisere:
Bettina Brandt
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Jette Hildebrandt Andersen - [email protected]
Tilmelding:
https://evu.ucsyd.dk/EH16-15005
Bemærkninger:
2.modul afsluttes med eksamen
9
Kursusnr.:
IK15026
Kursustitel:
Matematikvejlederuddannelsen 3. modul
Målgruppe:
Matematiklærere
Mål:
Den studerende skal kunne forestå koordinering, procesledelse og
samarbejde i en kollegial kontekst med henblik på læring, udvikling
og evaluering.
Den studerende skal kunne lede og facilitere samtaler og
læreprocesser i forskellige kollegiale fora med henblik på udvikling af
en læringsorienteret og refleksiv faglig kultur. Vejlederfunktionen ses
i denne sammenhæng som ledelse af samarbejdende og
samskabende processer.
Viden
om praksislæringsteori - herunder institutionskulturens betydning for
læreprocesser
om procesledelse, vejledningsteori og metoder
om didaktiske kategorier og herunder evalueringsmetoder
FÆRDIGHEDER
kan begrunde, rammesætte, lede og evaluere kollegiale
udviklingsprocesser
har færdigheder i brug af forskellige vejledningsmetoder og
procesværktøjer
kan reflektere over iagttagelsespositioner og interaktionsprocesser i
samarbejdet
KOMPETENCER
kan målsætte, designe og evaluere procesforløb
kan benytte forskellige tilgange og positioner i forhold til at lede og
facilitere læreprocesser
har kommunikative kompetencer i forhold til at etablere og facilitere
et anerkendende og udfordrende læringsrum
kan reflektere over og håndtere valg og etiske dilemmaer i
samarbejdet.
Indhold:
Teori om praksislæring og institutionskultur
Procesledelse – positioner, tilgange og design af processer og heri
teori og metode om kommunikative tilgange
Vejledningsteori og -metode
Evalueringsteori og -metode.
Varighed:
10
Dato:
Oplyses senere
Sted:
Oplyses senere
Undervisere:
Oplyses senere
Arrangør:
UCL i samarbejde med Vejen Kommune
Kontaktperson:
Jette Hildebrandt Andersen - [email protected]
Bemærkninger:
Link til tilmelding sendes direkte til kursister, der har deltaget på
modul 2 af matematikvejlederuddannelsen.
11
Kursusnr.:
IK1507
Kursustitel:
Naturfagsprøve
Målgruppe:
Undervisere i naturfag, matematik og idræt i udskolingen
Mål:
At deltagerne begynder at blive klædt på til den nye naturfagsprøve.
Indhold:
Den nye naturfagsprøve er nu en realitet - og p.t. ser det ud som om
der er mange muligheder:
1. gang opstart – hvilke muligheder giver loven?
Hjem og arbejde
2. gang – deling af viden og besøg på en relevant virksomhed
Hjem og arbejde
3. gang – deling af viden og arbejde med ”prøveoplæg”
Se mere om naturfagsprøven her:
http://laeringforalle.nu/ressourcepersoner-og-netvaerk/naturfags-ogmatematikvejledere/
Varighed:
3 x 3 timer
Dato:
29.09.15 fra 14.00 - 17.00
03.11.15 fra 14.00 - 17.00
19.01.15 fra 14.00 - 17.00
Sted:
Nørbølling
Undervisere:
Et samarbejde mellem Center for Natur, Teknik og Sundhed (NTS),
Center for undervisningsmidler (CFU) og Jette Hildebrandt Andersen
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Jette Hildebrandt Andersen - [email protected]
Bemærkninger:
12
Kursusnr.:
IK1508
Kursustitel:
Programmering, robotter m.m.
Målgruppe:
Undervisere i natur/teknologi og matematik
Mål:
At deltagerne får færdigheder og viden om
naturvidenskabelige undersøgelser.
Eleven kan udvikle enkle produkter
Eleven har viden om udvikling og vurdering af produkter
http://www.emu.dk/omraade/gsk-l%C3%A6rer/ffm/naturteknologi/56-klasse/unders%C3%B8gelse/materiale-og-produktvurdering/fase-2
Indhold:
Programmering af forskelligt hardware til udvikling af enkle
produkter. Kurset tager udgangspunkt i nogle af de teknologier, som
blev anvendt til Nørdcampen i Nørdbølling i forbindelse med Dansk
Naturvidenskabsfestival.
Eksempelvis:
Bee-Bot, Sphero, Mindstorms eller Makey Makey.
Se mere: http://noerd.vejenskoler.dk/
Undervisningen tager udgangspunkt i de nye forenklede fælles mål og
VFL. Eksemplerne vil direkte kunne anvendes i undervisningen, idet
hardwaren efterfølgende kan lånes.
Kurset kan også rekvireres af en gruppe lærere eller en lærer og en
klasse, så vil kurset kun strække sig over 3 timer og en teknologi.
Varighed:
6 timer
Dato:
11.11.2015 fra 8.30 - 14.30
Sted:
Nørdbølling
Undervisere:
Jette Hildebrandt Andersen, Mads Skuldbøl Nielsen
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Jette Hildebrandt Andersen - [email protected]
Bemærkninger:
Deltagerne bedes medbringe en PC og en iPad.
13
Kursusnr.:
IK1509
Kursustitel:
Vurdering for læring i matematik
Målgruppe:
Undervisere i matematik
Mål:
At deltagerne udvikler et eller flere eksemplariske forløb i matematik,
hvor vurdering for læring er i fokus.
Indhold:
På dette kursus vil vi arbejde med læringsmål og VFL i matematik.
Hvordan formuleres læringsmål og kriterier i forhold til den
undersøgende og eksperimenterende tilgang til undervisningen??
Hvordan vurderer og guider vi eleverne i matematik.
Hvilke skemaer og metoder kan anbefales?
Hvad med rettearbejdet?
Varighed:
3 x 3 timer
Dato:
17.09.2015 fra 14.00 - 17.00
20.10.2015 fra 14.00 - 17.00
24.11.2015 fra 14.00 - 17.00
Sted:
Nørbølling
Undervisere:
Jette Hildebrandt Andersen; Henriette Vendelbo Eriksen
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Jette Hildebrandt Andersen - [email protected]
Bemærkninger:
Deltagerne skal medbringe en idé til et målpar og tema, som de
ønsker at arbejde videre med.
14
Kursusnr.:
IK15010
Kursustitel:
Google Apps – en introduktion
Målgruppe:
Lærere som gerne vil i gang med googleværktøjerne
Mål:
At gøre deltagerne i stand til, at anvende de mest grundlæggende
Google apps i deres undervisning.
Indhold:
På kurset gennemgås de mest grundlæggende Google Apps. Der
arbejdes med tekstbehandling, regneark, mail, præsentation og
formularer.
Desuden vises der eksempler på brug af Google drev i
undervisningen.
Varighed:
3 timer
Dato:
Aftales
Sted:
Aftales
Undervisere:
Mads Skuldbøl Nielsen, pædagogisk IT konsulent
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Mads Skuldbøl Nielsen - [email protected]
Bemærkninger:
Medbring computer eller Chromebook
15
Kursusnr.:
IK15011
Kursustitel:
Google Apps – avanceret
Målgruppe:
Lærere som allerede arbejder med googleværktøjerne.
Mål:
At gøre deltagerne i stand til, at anvende de mere avancerede
funktioner i Google apps i deres undervisning.
Indhold:
På kurset gennemgås eksempler på brug af Google værktøjer,
herunder analyse, Google Classroom og Google sites.
Hvilke værktøjer der skal arbejdes med kan også aftales når forløbet
planlægges.
Varighed:
3 timer
Dato:
Aftales
Sted:
Aftales
Undervisere:
Mads Skuldbøl Nielsen, pædagogisk IT konsulent
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Mads Skuldbøl Nielsen - [email protected]
Bemærkninger:
Medbring computer eller Chromebook
16
Kursusnr.:
IK15012
Kursustitel:
IT Støtte
Målgruppe:
Lærere og pædagoger som arbejder med elever med behov for IT
støtte til læsning og skrivning
Mål:
At deltagerne er opdaterede, med de løsninger som kan anvendes til
IT støtte
Indhold:
En gennemgang af værktøjer på pc, iPad og andre enheder, som kan
anvendes til at støtte elever, i deres læsning og skrivning i forbindelse
med undervisningen.
Varighed:
2-3 timer
Dato:
Aftales
Sted:
Aftales
Undervisere:
Mads Skuldbøl Nielsen, Pædagogisk IT Konsulent
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Mads Skuldbøl Nielsen - [email protected]
Bemærkninger:
17
Kursusnr.:
IK15013
Kursustitel:
Studietur til Oslo
Målgruppe:
Lærere, skolepædagoger, ledere
Mål:
At inspirere til det videre arbejde med VFL på egen skole
Indhold:
Skolebesøg på hhv. en grundskole og en overbygningsskole. Begge
arrangeret som en blanding af klassebesøg og oplæg fra lærere og
ledelse om planlægningsarbejdet bag VFL.
Dag 2 deles således, at lærerne er på skolebesøg hele dagen, mens
ledelserne tilbydes halvdags skolebesøg og halvdags besøg på Askar
kommune, hvor forvaltningen fortæller om overordnede VFLinitiativer og indsatser.
Herudover planlægges fælles oplæg om VFL og oplæg v. Trude
Slemmen 2 timer i forlængelse af skolebesøg.
Varighed:
2½ dag i uge 36
Dato:
Uge 36 Nærmere information følger
Sted:
Oslo
Undervisere:
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Henriette Vendelbo Eriksen – [email protected]
Bemærkninger:
18
Kursusnr.:
IK15014
Kursustitel:
Teamet som professionelt læringsfællesskab
Målgruppe:
Lærere og skolepædagoger
Forløbet kan bestilles af enkelte skoler og eller forbundne skoler
Mål:
At udvikle samarbejdet i fag- eller årgangsteamet, således at dette
bliver et professionelt læringsfællesskab.
Indhold:
Alle skoler har organiseret sig i teams. Men hvordan arbejder
teamet?
Med den stigende fokus på målstyret undervisning, hvor målet for
elevernes læring har forrang i forhold til undervisningens aktiviteter,
stilles særlige krav til teamet og samarbejdets kvalitet.
Teamet skal arbejde sammen som et professionelt læringsfællesskab,
kararkteriseret ved:
•
•
•
Reflekterende læringssamtaler, hvor elevernes læring er
omdrejningspunktet
Løbende drøftelse af, hvordan man vurderer elevernes faglige
læringsprogression og hvilke handlinger der på baggrund
heraf iværksættes
Teammedlemmerne skal være nysgerrige og undersøgende i
forhold til at forbedre egen praksis og undervisnings effekt.
For at optimere teamet som professionelt læringsfællesskaberne,
arbejdes der bl.a.med indsatser indenfor følgende tematikker:
•
•
•
•
•
Fælles værdier og vision.
Fokus på elevers læring.
Reflekterende dialoger.
Deprivatisering af praksis.
Samarbejde.
Kurset indhold og form arrangeres i samarbejde med skolens ledelse
Varighed:
Aftales med den enkelte skole
Dato:
Aftales senere
Sted:
Aftales senere
Undervisere:
Konsulenter fra dagtilbud & skole i samarbejde med eksterne
undervisere
19
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Henriette Vendelbo Eriksen – [email protected]
Bemærkninger:
20
Kursusnr.:
IK15015
Kursustitel:
VFL og feedback
Målgruppe:
VFL ressourcepersoner
Lærere og skolepædagoger
Mål:
Indhold:
At inspirere til det videre arbejde med feedback, således at der
arbejdes med feedback på flere niveauer.
1. kursusgang: Forudsætninger for god feedback og
redskaber til elevernes selvevaluering
- Forudsætninger for god feedback
- Hvordan kan feedback tydeliggøre læringsudvikling i
henholdsvis korte, mellemlange og lange forløb?
- Hatties tre feedbackspørgsmål: Hvad er dit mål? Hvor er du
nu ift. målet? Hvad er næste skridt for at nå målet?
- Selvfeedback er den vigtigste form for feedback, hvordan
kan vi tilrettelægge dette i praksis?
2. kursusgang: Feedback fra elever til lærer samt fra elev
til elev
- Hvordan kan vi få feedback fra vores elever om deres
læringsudbytte?
- Hvordan kan vi få feedback fra eleverne om valg af metoder
og proces i undervisningen?
- ”80 % af al kommunikation i en klasse foregår mellem
elever” Hvordan bruger vi dette i læreprocessen?
- Hvordan sikrer vi, at eleverne ikke giver hinanden fejlagtig
feedback?
3. kursusgang: Fire feedbackniveauer og udvikling af
feedbackkultur
- Hvornår er disse fire feedbackniveauer relevante: personligt,
opgave-, proces- og selvreguleringsniveau.
- Hvordan kan feedbackniveauerne bruges til at give
differentieret feedback til elever?
- Hvordan kan vi fremme en positiv feedbackkultur i klassen/i
teamet / i klasserummet
Kurset vil bestå af en vekselvirkning mellem oplæg (teori samt
praksiseksempler), refleksionsøvelser og opgaver.
Mellem hver kursusgang får deltagerne til opgave at afprøve
redskaber eller tilgange i egen praksis og reflektere over dette.
21
4. kursusgang: Opsamling og videre proces (2 timer)
- Hvordan kommer I videre med feedbackprocessen på egen
skole / i egen klasse?
- Drøftelse med afsæt i oplæg
Varighed:
3 x 3 timer + 1 x 2 timer
Dato:
onsdag d. 23/9 2015 (kl.14-17)
onsdag d. 11/11 2015 (Kl.14-17)
tirsdag d. 12/1 2016 (Kl.14-17)
tirsdag d. 26/1 2016 (kl. 14-16)
Der tages forbehold for ændringer.
Sted:
Udmeldes senere
Undervisere:
Anne Marie Vinther i samarbejde med Henriette Vendelbo Eriksen
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Henriette Vendelbo Eriksen – [email protected]
Bemærkninger:
22
Kursusnr.:
IK15016
Kursustitel:
VFL og læringsmål
Målgruppe:
VFL ressourcepersoner, lærere, skolepædagoger
Mål:
-
Indhold:
At få viden om hvad der kendetegner gode læringsmål
At få inspiration og konkrete værktøjer i arbejdet med
læringsmålstyret undervisning - herunder hvordan der kan
arbejdes med kriterier.
At få viden om hvorledes der kan arbejdes med
måltaksonomier
Kursusgang 1:
På kurset arbejdes med, hvad der kendetegner gode læringsmål. Der
vises eksempler på, hvorledes man kan bryde Fælles Mål ned og
udarbejde læringsmål fælles for klassen samt for den enkelte elev.
Der gives bl.a. konkrete værktøjer til at arbejde og nuancere brugen
af kriterier.
Kursusgang 2:
Måltaksonomier er et klassifikationssystem, som beskriver
progressionen på målopnåelsen. Der findes flere forskellige
metodikker til at udarbejde måltaksonomier og der kan arbejdes med
det på mange måder. På dette kursus ses på, hvorledes der kan
arbejdes med måltaksonomier i praksis og der vises konkrete
eksempler.
Oplæggene vil veksle mellem oplæg og små refleksionsøvelser
Varighed:
2 x 3 timer
Dato:
Tirsdag den 14. september 2015, kl. 14.00 – 17.00
Torsdag den 01. oktober 2015, kl. 14.00 – 17.00
Der tages forbehold for ændringer
Sted:
Områdekontor Brørup
Undervisere:
Lene Heckmann
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Henriette Vendelbo Eriksen – [email protected]
23
Kursusnr.:
IK15017
Kursustitel:
Edison lærercamp
Målgruppe:
Undervisere på 6. og 7. klassetrin
Mål:
At give lærerne viden om og kompetencer til at gennemføre et
edisonforløb for deres klasse.
Indhold:
Lærerne klædes på med informationer om projektets praktiske
detaljer men også med pædagogiske og didaktiske udspil til, hvordan
de kreative processer kan anvendes i den fremadrettede
undervisning. Der er tale om et koncentreret undervisningsforløb,
hvor lærerne skal igennem et idégeneringsforløb i stil med det,
eleverne skal gennemføre, og hvor vi også vil modtage besøg af
gæstelærere. Det er en del af ”gamet”, at lærerne ikke på forhånd
kender campens dagsorden.
Varighed:
2 dage internat
Dato:
27. - 28. august
Sted:
Vingsted Centret
Undervisere:
UU Vejle m.fl.
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Jette Hildebrandt Andersen - [email protected]
Bemærkninger:
24
Kursusnr.:
EH 16-15004
Kursustitel:
Fagmodul i engelsk
Målgruppe:
Undervisere i engelsk uden liniefag.
Mål:
At opnå formel undervisningskompetence i faget engelsk
Der arbejdes ud fra læreruddannelses mål for faget
Indhold:
Der arbejdes med udgangspunkt i læreruddannelsens 3
modulbeskrivelser vedr. engelsk som undervisningsfag
• Sprog og sprogbrug
• Processer i sprogtilegnelse og kommunikative færdigheder
• Engelsk som internationalt sprog og interkulturel kompetence
Udgangspunktet er folkeskolens engelskundervisning. Hvordan lærer
man sprog?, hvordan foregår sprogudvikling, læreren som sproglig
vejleder og udgangspunktet er de sproglige færdigheder og
interkulturel kompetence. Der vil ligeledes være fokus på fagets
lærermidler og der arbejdets med tekster, billeder, IT og andre
medier. Der arbejdes desuden løbende med deltagernes egen
sproglige udvikling, både skriftligt og mundtligt, i lyset af modulernes
indholdsområder.
Varighed:
Dag:
Mandage
Sted:
Nørbølling Kursuscenter
Undervisere:
Sofia Rontini
Arrangør:
UC Syd i samarbejde med Vejen Kommune
Kontaktperson:
Lisbeth Warming – [email protected]
Tilmelding:
https://evu.ucsyd.dk/EH16-15004
Bemærkninger:
2.modul afsluttes med eksamen i uge 23 og 25
25
Kursusnr.:
IK15018
Kursustitel:
Ny udgave af den obligatoriske sprogvurdering i
børnehaveklassen.
Målgruppe:
Børnehaveklasseledere og læsevejledere, der arbejder med
sprogvurdering i børnehaveklassen
Mål:
At deltagerne opnår viden om anvendelse af det reviderede
sprogvurderingsmateriale
Indhold:
Der reviderede sprogvurderingsmateriale gennemgås. Sparring
omkring udfyldelse og anvendelse af materialet
Varighed:
3 timer
Dato:
August 2015
Sted:
Undervisere:
Kirsten Dalegaard
Arrangør:
Dagtilbud og Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Kirsten Dalegaard – [email protected]
Bemærkninger:
26
Kursusnr.:
IK15019
Kursustitel:
Praktisk opfølgning på den obligatoriske sprogvurdering i
børnehaveklassen
Målgruppe:
Børnehaveklasseledere og lærere, der underviser elever i
skolestarten.
Mål:
At deltagerne opnår viden om opfølgning på og anvendelse af
resultaterne i sprogvurderingen.
Indhold:
Praktiske ideer til, hvordan der kan arbejdes målrettet ud fra
resultater i sprogvurderingen.
Varighed:
3 timer
Dato:
September 2015
Sted:
Undervisere:
Birgit Borgwardt og Inge Fischer Sørensen
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Kirsten Dalegaard – [email protected]
Bemærkninger:
Deltagerne skal medbringe pc eller lignende
27
Kursusnr.:
IK15020
Kursustitel:
Uddannelsesparathed - de otte kompetencer
Målgruppe:
Lærerteams i udskolingen
Mål:
At give lærerne konkrete redskaber til at kunne vurdere elevernes
sociale forudsætninger og udvikle de otte kompetencer.
Indhold:
I forbindelse med uddannelsesparathed skal skolerne på alle
klassetrin ved vurderingen af de personlige kompetencer
foretage en helhedsvurdering, hvori der indgår
en afvejning af elevernes forudsætninger inden for mindst
følgende områder:
1) Motivation for uddannelse og lyst til læring.
2) Selvstændighed, herunder at eleven tager initiativ i
opgaveløsninger.
3) Ansvarlighed, herunder at eleven er forberedt til timerne.
4) Mødestabilitet, herunder rettidighed og lavt fravær.
5) Valgparat i forhold til det forestående valg af ungdomsuddannelse
eller andet.
6) Samarbejdsevne, herunder at kunne løse opgaver sammen
med andre, overholde fælles aftaler og bidrage positivt
til fællesskabet.
7) Respekt, herunder at udvise forståelse for andre mennesker.
8) Tolerance, herunder at kunne samarbejde med mennesker,
der er forskellige fra en selv.
Kurset kommer med bud på hvordan skolen kan styrke elevernes
kompetencer inden for disse områder og hvordan lærerne kan spotte
disse kompetencer.
Varighed:
Kurset kan rekvireres til teams på skolerne og varigheden aftales.
Dato:
Sted:
På skolerne
Undervisere:
Gry Bastiansen
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Gry Bastiansen - [email protected]
Bemærkninger:
28
Kursusnr.:
IK15021
Kursustitel:
Børn og unge med eksplosiv adfærd – et hold for lærere
Målgruppe:
Lærere
Mål:
At få viden om og redskaber til arbejdet med inkluderende
læringsmiljøer. At få redskaber til at tackle eksplosiv adfærd hos børn
og unge.
Indhold:
Mange lærere og pædagoger møder store udfordringer og føler sig
indimellem afmægtige, når de møder særligt temperamentsfulde børn
og unge. Dette kursus handler om udadreagerende børn og de
fællesskaber som disse børn er en del af.
Kurset bygger på relationsteorier, neuropsykologi og positiv psykologi
og deltagerne får indsigt i, hvorfor nogle børn er særligt
temperamentsfulde og hvordan deres temperament kan styres.
Deltagerne præsenteres for et ”Bombekursus”, der kan bruges af alle
børn og unge. Ud fra en let tilgængelig metode, lærer barnet at styre
sin ”temperamentsbombe” samtidig med, at der arbejdes med de
miljøer barnet færdes i.
Kursusdeltagerne får et praksisnært og konkret redskab med hjem,
der er enkelt at anvende i arbejdet med inkluderende læringsmiljøer
for alle børn. Kursusdeltagerne skal mellem de to undervisningsgange
arbejde med egen praksis.
Forløb kan bestilles af enkelte skoler og/eller forbundne skoler.
Varighed:
Dato:
Aftales
Sted:
Aftales
Undervisere:
Gry Bastiansen, pædagogisk udviklingskonsulent
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Gry Bastiansen - [email protected]
Bemærkninger:
29
Kursusnr.:
IK15022
Kursustitel:
Børn og unge med eksplosiv adfærd – et hold for pædagoger
Målgruppe:
Pædagoger i dagtilbud og skole
Mål:
At få viden om og redskaber til arbejdet med inkluderende
læringsmiljøer. At få redskaber til at tackle eksplosiv adfærd hos børn
og unge.
Indhold:
Mange lærere og pædagoger møder store udfordringer og føler sig
indimellem afmægtige, når de møder særligt temperamentsfulde børn
og unge. Dette kursus handler om udadreagerende børn og de
fællesskaber som disse børn er en del af.
Kurset bygger på relationsteorier, neuropsykologi og positiv psykologi
og deltagerne får indsigt i, hvorfor nogle børn er særligt
temperamentsfulde og hvordan deres temperament kan styres.
Deltagerne præsenteres for et ”Bombekursus”, der kan bruges af alle
børn og unge. Ud fra en let tilgængelig metode, lærer barnet at styre
sin ”temperamentsbombe” samtidig med, at der arbejdes med de
miljøer barnet færdes i.
Kursusdeltagerne får et praksisnært og konkret redskab med hjem,
der er enkelt at anvende i arbejdet med inkluderende læringsmiljøer
for alle børn. Kursusdeltagerne skal mellem de to undervisningsgange
arbejde med egen praksis.
Forløb kan bestilles af dagtilbud og/eller grupper af dagtilbud (f.eks.
områdevis).
Varighed:
Dato:
Aftales
Sted:
Aftales
Undervisere:
Gry Bastiansen, pædagogisk udviklingskonsulent
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Gry Bastiansen - [email protected]
30
Kursusnr.:
IK15023
Kursustitel:
Klasserumsledelse
Målgruppe:
Lærere og pædagoger, der arbejder i undervisningen
Mål:
At lærerne får redskabet til, hvordan de igennem deres egen
fremtoning, kommunikation og strukturering kan højne elevens
udbytte af undervisningen.
Indhold:
Kurset handler om at blive en god klasserumsleder, der kan udvikle
eleverne fagligt og socialt i et inkluderende miljø for alle elever.
Gennem 25 små punkter sætter læreren fokus på egen
klasserumsledelse, hvilket gør lærerne i stand til:
•
•
•
At lede klassen på en sådan måde, at der skabes faglig
udvikling og social trivsel for alle klassens elever
At lede klassen i undervisningssituationer, hvor der sættes
fokus på forskellige undervisningsmetoder
At skabes gode og udviklingsstøttende relationer til alle elever
Kurset fokuserer også på teamets arbejde med klasseledelse. Her
klædes teamet på til at arbejde målrettet med klasserumsledelse på
deres teammøder. De får redskaber til at arbejde med positiv
feedback gennem blandt andet videofilmning og der igennem at
støtte hinanden i forhold til arbejdet med klassens læring og trivsel.
Omfanget af forløbet aftales med underviseren.
Varighed:
Forløb kan bestilles af skoler og/eller forbundne skoler.
Dato:
Sted:
Undervisere:
Gry Bastiansen, pædagogisk udviklingskonsulent
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Gry Bastiansen - [email protected]
Bemærkninger:
31
Kursusnr.:
IK15024
Kursustitel:
Positiv psykologi og styrketræning for begyndere
Målgruppe:
Lærere og pædagoger i dagtilbud og skole
Forløb kan bestilles af dagtilbud, skoler, grupper af dagtilbud (f.eks.
områdevis) og/eller forbundne skoler.
Mål:
At få et fælles sprog, der er udviklingsstøttende
At udvikle børn og unges faglige og sociale læring gennem deres
personlige styrker.
Indhold:
Positiv psykologi og styrketræning
-
sæt fokus på læring, inklusion, vækst og glæde
Kompetenceudviklingsforløbet fokuserer på, hvordan vi, med positiv
psykologi, kan skabe et arbejds- og læringsmiljø præget af
anerkendelse, respekt og tryghed – et miljø som fremmer læring,
inklusion, vækst og glæde.
Forløbet kan opbygges på følgende måde:
Positiv psykologi i voksenhøjde - en dag af 6 timer
Tankerne bag positiv psykologi præsenterer og sætter særligt fokus
på de 24 styrker.
Indholdet fokuserer i første omgang på ”styrketræning” i forhold til de
voksne. Formålet er at give alle indsigt i, hvad positiv psykologi er og
hvordan man målrettet kan arbejde med positiv psykologi og
styrkerne i forhold til sig selv, kollegaerne og efterfølgende i forhold
til børnene.
Positiv psykologi i børnehøjde - to undervisningsgange af 3
timer
I forhold til børnene, er målet at anvende positiv psykologi som
værktøj, således at børnene bliver i stand til at identificere, opbygge,
udfolde og udvikle deres styrker. Ud over at arbejde med positiv
psykologi i forhold til det enkelte barn, tænkes positiv psykologi ind i
arbejdet med sociale og faglige aktiviteter. Deltagerne får konkrete
eksempler på, hvordan positiv psykologi naturligt kan integreres i
dagligdagen, med henblik på at skabe et læringsmiljø, der tilgodeser
arbejdet med børnenes personlige, sociale og faglige udvikling.
Pædagogisk cafe - afslutning 3 timer
32
Forløbet afsluttes med en pædagogisk cafe, hvor deltagerne deler
erfaringer. Her fokuseres på erfaringsudveksling og refleksion over
positiv psykologi i praksis. Hvert team, årgang, lærer eller pædagog
har sin egen lille ”stand”, hvor der vises og fortælles om helt konkrete
tiltag, hvor positiv psykologi er blevet anvendt.
Varighed:
Dato:
Sted:
Undervisere:
Gry Bastiansen, pædagogisk udviklingskonsulent
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Gry Bastiansen - [email protected]
Bemærkninger:
33
Kursusnr.:
IK15025
Kursustitel:
Positiv psykologi og styrketræning for øvede
Målgruppe:
Lærere og pædagoger i dagtilbud og skole
Forløb kan bestilles af dagtilbud, skoler, grupper af dagtilbud (f.eks.
områdevis) og/eller forbundne skoler, der arbejder med den positive
psykologi i forvejen
Mål:
At videreudvikle deltagernes praksis i forhold til deres arbejde med
den positive psykologi
Indhold:
Kurset skal videreudvikle institutionens arbejde med den positive
psykologi. Der tages udgangspunkt i institutionens nuværende
arbejde med den positive psykologi og sammen med underviseren
planlægger den enkelte institution, hvad der skal fokuseres på. Fokus
kan eksempelvis være:
- Den daglige praksis
- Forældresamarbejdet
- Positive emotioner
- Flow
- Narrativ coaching
- Positiv psykologi og faglige forløb
- Samtaleredskaber
Den enkelte institution aftaler selv omfang og indhold med
underviseren
Varighed:
Dato:
Sted:
Undervisere:
Gry Bastiansen, pædagogisk udviklingskonsulent
Arrangør:
Dagtilbud & Skole, Vejen Kommune
Kontaktperson:
Gry Bastiansen - [email protected]
34