1. No category

PRAKTIKHÅNDBOG
Forår 2015
Socialrådgiveruddannelsen
University College Sjælland
Campus Storstrøm og Campus Roskilde
Indhold
Indledning .......................................................................................................................................................... 5
Socialrådgiveruddannelsens overordnede formål ............................................................................................ 6
Socialrådgiveruddannelsens opbygning ............................................................................................................ 6
Uddannelsens delelementer ......................................................................................................................... 6
På uddannelsens obligatoriske moduler er ECTS- point tilrettelagt med ..................................................... 6
Moduloversigt ............................................................................................................................................... 7
Læringsmål for praktikken ................................................................................................................................. 7
Den studerende har viden om:...................................................................................................................... 7
Den studerende har færdigheder i at:........................................................................................................... 7
Den studerende har kompetencer til at: ....................................................................................................... 8
Generelle rammer for praktikken...................................................................................................................... 8
........................................................................................................................................................................... 8
Opgaver i forbindelse med praktikken .............................................................................................................. 9
Afleveringsopgaver ........................................................................................................................................ 9
Ansvars- og opgavefordeling ............................................................................................................................. 9
Praktikken – processen forud for praktikperioden ....................................................................................... 9
University College Sjælland ....................................................................................................................... 9
Studerende .............................................................................................................................................. 10
Praksis ...................................................................................................................................................... 10
Når praktikken er gået i gang ...................................................................................................................... 11
University College Sjælland ..................................................................................................................... 11
Studerende .............................................................................................................................................. 12
Praksis ...................................................................................................................................................... 12
Samarbejde, kommunikation og dokumenter for den studerende, praktikvejleder og University College
Sjælland ........................................................................................................................................................... 13
Praktikaftale................................................................................................................................................. 13
Henvendelse til praktikinstitutionen ....................................................................................................... 13
Mødet for indgåelse af praktikaftalen ..................................................................................................... 13
Børneattest ...................................................................................................................................................... 14
Fravær, sygdom og praktik på særlige vilkår ................................................................................................... 14
Fravær og sygdom ....................................................................................................................................... 14
Praktik på særlige vilkår............................................................................................................................... 14
2
Uoverensstemmelser og/eller vanskeligheder i praktikforløbet .................................................................... 15
Vanskeligheder i praktikken ........................................................................................................................ 15
Opsigelse af praktikaftale ............................................................................................................................ 15
Dispensation ................................................................................................................................................ 15
I praktik for 2. gang...................................................................................................................................... 15
Mødeaktivitet for praktikvejleder på University College Sjælland.................................................................. 16
Mødeaktivitet for den studerende på University College Sjælland ................................................................ 16
Øvrige aktiviteter ............................................................................................................................................. 17
Midtvejsstatus ............................................................................................................................................. 17
Temaer til midtvejssamtalen ................................................................................................................... 17
Afleveringsopgaver .......................................................................................................................................... 17
Den individuelle praktikplan ........................................................................................................................ 17
Praktikopgave del 1: Organisationsbeskrivelse ........................................................................................... 18
Refleksive logs ............................................................................................................................................. 18
Praktikopgave del 2: Professionsudøvelse i praksis .................................................................................... 19
Evaluering ........................................................................................................................................................ 19
Den studerendes selvevaluering ................................................................................................................. 19
Praktikvejleders evaluering af den studerende ........................................................................................... 19
Bedømmelse og eksamen................................................................................................................................ 19
Bedømmelsesgrundlag .................................................................................................................................... 20
Reeksamen ...................................................................................................................................................... 20
Bilag ................................................................................................................................................................. 21
Bilag 1 – Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som socialrådgiver............................... 21
Bilag 2 – Bekendtgørelse om arbejdsskadesikring af uddannelsessøgende ............................................... 23
Bilag 3 – Straffeattest og børneattest ......................................................................................................... 25
Bilag 4 – Skema til individuel praktikplan, opfølgning, evaluering .............................................................. 27
Bilag 5 – Oversigt over afleveringsfrister..................................................................................................... 28
Praktikperiode ......................................................................................................................................... 28
Afleveringsfrister ..................................................................................................................................... 28
Moduleksamen ........................................................................................................................................ 28
Bilag 6 – Praktikopgave, del 1 – Organisationsbeskrivelse – tillæg til praktikplan...................................... 29
Bilag 7 – Forslag til opgaver i forbindelse med socialfaglig vejledning ....................................................... 31
Bilag 8 – Guide til refleksive logs ................................................................................................................. 32
3
Inspiration til arbejdet med refleksion i praktikken ...................................................................................... 33
Bilag 9 – Dokumentation af midtvejssamtale/status .................................................................................. 35
Bilag 10 – Praktikopgave, del 2 – Professionsudøvelse i praksis ................................................................. 36
Bilag 11 – Dokumentation af den studerendes fremmøde ......................................................................... 37
Bilag 12 – Ansøgning om dispensation ........................................................................................................ 38
Bilag 13 – Retningslinjer for den eksterne prøve – modul 7 ....................................................................... 39
4
Indledning
Denne håndbog indeholder information om praktikkens regler og rammer på Socialrådgiveruddannelsen
ved University College Sjælland.
Hensigten med håndbogen er dels at orientere de studerende, praktikinstitutionerne, praktikvejlederne og
underviserne på University College Sjælland om de væsentligste forhold for praktikken. Dels at støtte og
inspirere samarbejdet mellem den studerende og praktikvejleder, hvilket er én af forudsætningerne for det
gode praktikforløb.
Håndbogen er tænkt som et opslagsværk og kan ikke give svar på alt. Hvis der skulle opstå spørgsmål, I
gerne vil drøfte, eller I oplever vanskeligheder og har brug for sparring, står praktikkoordinator og
undervisere, der er tilknyttet praktikken, altid til rådighed. Vi kan kontaktes telefonisk eller på mail.
University College Sjælland ønsker at fremme samarbejdet med praksis og til stadighed at kvalificere og
udvikle praktikken. Derfor vil vi opfordre Jer til at komme med Jeres tilbagemeldinger, erfaringer og ideer,
der kan kvalificere såvel praktikken generelt som denne håndbog.
Vi ønsker både praktikvejledere og studerende et godt praktikforløb.
Venlig hilsen
Praktikkoordinator
Elisabeth Nygaard Nielsen
Tlf.: 7248 2281
E-mail: [email protected]
International koordinator
Nadja Lysen
Tlf.: 7248 2997
E-mail: [email protected]
5
Socialrådgiveruddannelsens overordnede formål
"Formålet med uddannelsen til professionsbachelor som socialrådgiver er at kvalificere den uddannede til
at varetage opgaver inden for socialrådgivning og socialt arbejde. Den uddannede skal selvstændigt og på
tværs af professioner og sektorer kunne bidrage til forebyggelse og løsning af sociale problemer samt
planlægge, koordinere, gennemføre, evaluere og udvikle socialfaglige indsatser på individ-, gruppe-,
organisations- og samfundsniveau inden for den offentlige forvaltning, herunder på
beskæftigelsesområdet, foranstaltningsområdet og i privat regi."
"Uddannelsen giver den uddannede ret til at anvende titlen professionsbachelor som socialrådgiver. Den
engelske titel er Bachelor of Social Work. Uddannelsens engelske betegnelse er Bachelor's Degree
Programme in Social Work."
Kilde:
Undervisningsministeriet: Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som socialrådgiver, BEK.
nr. 766 af 24/06/2011 § 1, stk. 1
Socialrådgiveruddannelsens opbygning
Uddannelsen er opdelt i moduler á 10 ugers undervisning. Der er 2 moduler på et semester. De
studerendes viden, færdigheder og kompetencer afprøves på forskellig vis efter hvert modul.
Hvert modul indeholder undervisning inden for bestemte kerneområder. Kerneområderne beskriver
uddannelsens centrale vidensfelter, som genfindes i alle uddannelsens delelementer.
Uddannelsens delelementer
1.
2.
3.
4.
5.
Teorier, metoder og etik inden for socialt arbejde (35 ECTS-point)
Individet i samfundet, menneskers udvikling og sociale relationer (20 ECTS-point)
Sociale problemer, ledighed og livsbetingelser (20 ECTS-point)
Velfærdspolitik og den retlige regulering af socialfaglige indsatser (20 ECTS-point)
Organisation og økonomiske rammer for indsatser på det sociale og det arbejdsmarkedspolitiske
område (20 ECTS-point)
6. Evaluering, udvikling og kvalitetssikring af socialt arbejde (15 ECTS-point)
På uddannelsens obligatoriske moduler er ECTS- point tilrettelagt med
5 ECTS-point inden for området: Udsatte børn og unge
5 ECTS-point inden for området: Beskæftigelse
15 ECTS-point på tværprofessionelt indhold
Øvrige uddannelseselementer er angivet med følgende ECTS-point:
Praktik: 30 ECTS-point
Valgmodul a) Udsatte børn og unge, eller b) Beskæftigelse: 15 ECTS-point
Øvrige valgmoduler: 15 ECTS-point
Bachelorprojekt: 20 ECTS-point
6
Moduloversigt
Læringsmål for praktikken
Modulet har fokus på socialt arbejdes praksis. Praktikken skal give den studerende mulighed for at arbejde
med egen læring i anvendelsen af socialt arbejdes vidensgrundlag i en konkret professionssammenhæng.
Praktikforløbet tilrettelægges med progression fra det observerende til det reflekterende og selvstændigt
udøvende.
Den studerende har viden om:





Politiske, retlige, økonomiske og organisatoriske rammer for praktikinstitutionen
Sociale problemer og livsbetingelser for praktikinstitutionens målgruppe
Praktikinstitutionens værdigrundlag
Praktikinstitutionens indsatser, metoder og redskaber
Tværprofessionelt samarbejde som det udfolder sig i praktikinstitutionen
Den studerende har færdigheder i at:

Kommunikere professionelt herunder tilrettelægge, gennemføre og evaluere samtaler.
7





Gennemføre en helhedsorienteret undersøgelse af en konkret social problemstilling og på den
baggrund udarbejde en socialfaglig vurdering.
Anvende juridisk metode.
Etablere relationer og indgå i samarbejdsprocesser med borgere og samarbejdspartnere.
Formidle faglige problemstillinger og løsninger såvel mundtlig som skriftlig til samarbejdsparter og
borgere
Indgå i drøftelser af praktikinstitutionens opfølgninger og evalueringer med henblik på kvalificering
og udvikling af arbejdet
Den studerende har kompetencer til at:




Selvstændig opgaveløsning indenfor praktikinstitutionens rammer med anvendelse af relevante
metoder og redskaber
Etablere kontakt og indgå i relationer med borgere samt arbejde metodisk og systematisk indenfor
praktikinstitutionens rammer
Reflektere over og arbejde på grundlag af praktikinstitutionens værdigrundlag
Identificere egne faglige og personlige forudsætninger og egne læringsbehov i tilknytning til
professionen
Generelle rammer for praktikken








Praktikken er obligatorisk, den ligger på 4. semester, modul 7 og varer et semester.
Praktikken er ulønnet, og den studerende indgår ikke i praktikinstitutionens normering.
Praktikken skal foregå i en institution, der udfører socialt arbejde, og hvor den studerende kan
modtage professionsrettet vejledning af en socialrådgiver, socionom eller socialformidler.
Praktikpladserne skal godkendes af University College Sjælland.
Den studerende skal have en arbejdsuge svarende til en fuldtidsstilling (37 t/u).
Den studerende indgår i samme ordninger for arbejdets tilrettelæggelse som de øvrige ansatte,
herunder eksempelvis flextidsordning.
Den studerende må ikke have et fravær, der overstiger 12 arbejdsdage af den samlede praktiktid
(inkl. hele og halve dage). Overstiger fraværet de 12 arbejdsdage, kan praktikken ikke bedømmes.
Når en studerende har et fravær svarende til 7 dage, kontaktes underviseren med henblik på
sparring og evt. en samtale.
Skyldes fravær et sammenhængende sygeforløb, der kan lægedokumenteres, kan University
College Sjælland tillade forlængelse af praktikken, hvis praktikinstitutionen er enig heri.
Den studerende har ikke ret til at afholde ferie i praktikforløbet.
Særligt ved praktik i udlandet:
Studerende i udlandspraktik følger praktikinstitutionens regler i henhold til det pågældende
lands helligdage.
8
Opgaver i forbindelse med praktikken
Den studerende skal undervejs i praktikforløbet udarbejde diverse skriftlige opgaver. Arbejdet med disse er
en del af den studerendes 37 timers arbejdsuge i praktikperioden, da opgaverne skal kobles med den
studerendes arbejdsopgaver i praktikken. Arbejdet med opgaverne tilrettelægges i samarbejde med
praktikvejleder.
Afleveringsopgaver




Praktikopgave del 1: Den godkendte individuelle praktikplan med faglige og personlige
udviklingsmål (bilag 4) samt organisationsbeskrivelse af praktikstedet (Bilag 6)
3 refleksive logs (Bilag 8)
Praktikopgave del 2: Professionsudøvelse i praksis (Bilag 10)
Evalueringsskema indeholdende både den studerendes selvevaluering samt praktikvejleders
evaluering (Bilag 4)
Ansvars- og opgavefordeling
Praktikken – processen forud for praktikperioden
University College Sjælland
 University College Sjælland yder information og vejledning om gældende regler og rammer for
praktikken til praktikinstitutionerne.
 University College Sjælland opsøger og godkender egnede nationale praktiksteder: University
College Sjælland godkender praktikpladser, der kan tilbyde læring, som sætter praktikanten i stand
til at opfylde læringsmålene for modulet.
 Praktikpladserne ligger geografisk inden for Region Sjælland. Transporttid må derfor påregnes.
 Praktikpladserne findes inden for offentlige og private institutioner og organisationer, der udfører
socialt arbejde.
 Fordeler praktikpladser: Den studerende modtager en elektronisk oversigt over godkendte
praktikpladser, hvori praktikinstitutionernes beskrivelser af praktikpladserne fremgår.
 Den studerende ønsker flere forskellige praktiksteder, og i fordelingen af pladser tages der
udgangspunkt i disse ønsker.
 Udpeger en underviser inden for fagområdet Socialt Arbejde, der følger den enkelte studerende i
praktikperioden.
9
Særligt ved praktik i udlandet:
Ved praktik i udlandet indgås en "Training Agreement"/”Quality Commitment” mellem UCSJ,
praktikstedet og dig som studerende. Socialrådgiveruddannelsens internationale koordinator står for
rådgivning og vejledning forud for praktikopholdet samt for godkendelse af praktikstedet. Derudover
vil en underviser inden for fagområdet Socialt Arbejde, følge den enkelte studerende i
praktikperioden.
Studerende
 Holder sig orienteret på Fronter i det fælles praktikrum der er oprettes for de hold der skal i praktik
samtidig.
 Deltager i de praktikforberedende aktiviteter i form af introduktion, studiegruppesamtaler med
praktikkoordinator samt undervisning med udgangspunkt i den studerendes skriftlige henvendelse
til praksis.
 Den studerendetilmelder sig praktikken – giver til kende at vedkommende ønsker/planlægger at
gennemføre praktikmodulet det efterfølgende semester. Dette gøres via et link, der lægges på
Fronter i det fælles praktikrum. Såfremt de fastsatte tidsfrister ikke overholdes, kan den studerende
ikke forvente at praktikplads er til rådighed ved semesterstart.
 På baggrund af elektronisk ”katalog” udfylder den studerende ønsker vedrørende praktikplads. Det
gør sig igen gældende, at tidsfristen skal overholdes, såfremt der skal være en praktikplads til
rådighed ved semesterstart.
 Den studerende er ansvarlig for at sætte sig ind i hvilke krav den enkelte praktikinstitution stiller,
hvilke arbejdstider der gælder, hvilken målgruppe der arbejdes med, hvor praktikstedet rent
fysisk/geografisk er beliggende mv.
Efter praktikfordelingen:
 Den studerende laver en skriftligt motiveret henvendelse til det konkrete praktiksted med henblik
på at få lavet aftale om et møde hvor gensidige forventninger kan afstemmes.
 Der indgås praktikaftale på baggrund af det forventningsafstemmende møde. Den studerende er
ansvarlig for at aftalen i underskrevet stand oploades i mappe på Fronter.
 Såfremt der ikke indgås aftale mellem parterne, er den studerende ansvarlig for at kontakte
praktikkoordinator for aftale om videre forløb.
Praksis
 Praktikstedet har det overordnede ansvar for, at praktikken har et forløb og et indhold, som
understøtter læringsmålene for praktikken.
 Praktikstedet udarbejder en beskrivelse af praktikpladsen, der informerer kommende praktikanter
om hvilket sagsområde, opgaver og funktioner, der danner baggrund for praktikantens læring.
10


Beskrivelsen ligger til grund for University College Sjællands godkendelse af praktikpladsen og for
den studerendes udvælgelse af praktiksted.
På baggrund af tilsagn om praktikplads og den efterfølgende administrative fordeling af
praktikpladserne, som UCSJ foretager, forpligter praktikinstitutionen sig til at afholde et møde (på
baggrund af den studerendes motiverede henvendelse) med den studerende, hvor gensidige
forventninger kan afstemmes.
På baggrund af mødet underskrives praktikaftalen. Såfremt der ikke kan indgås aftale om praktik
mellem den pågældende studerende og praktikinstitutionen, kontaktes praktikkoordinator, og den
studerende meddeles en begrundelse for ”afslaget”.
Efter indgået aftale:
 Praktikstedet sørger for nedenstående forhold er afklaret ved praktikkens begyndelse:
o Den studerende underskriver erklæring om tavshedspligt jf. forvaltningslovens § 27
o Indhenter relevante sikkerhedsgodkendelser fx straffeattest og børneattest jf. lov om indhentelse
af børneattest § 1. (Bilag 3)
o Sikrer at den studerende er dækket af forsikringsordninger:
Den studerende er i praktikperioden omfattet af praktikstedets forsikringsordninger.
Praktikinstitutionens personaleafdeling skal informeres om, at der er en socialrådgiverpraktikant på
arbejdspladsen i den pågældende periode, og at den studerende er dækket af praktikstedets
forsikring (Bilag 2)
 Praktikstedet sørger for én eller flere praktikvejledere, der har ansvar for at yde professionsrettet
vejledning.
 Praktikvejleder skal, som udgangspunkt, være uddannet socialrådgiver, socionom eller
socialformidler. Det er ikke et krav, at praktikvejleder har diplomuddannelse i praktikvejledning,
men det vil være en fordel.
 Praktikinstitutioner kan godkendes til trods for, at der det pågældende sted ikke er en uddannet
socialrådgiver, socionom eller socialformidler. I de tilfælde tages der udgangspunkt i de
arbejdsopgaver der udføres, og at det derigennem er muligt for den studerende at leve op til
læringsmålene for praktikken. University College Sjælland stiller socialfaglig/professionsrettet
vejledning til rådighed efter behov på baggrund af en konkret vurdering.
Når praktikken er gået i gang
University College Sjælland
 Godkender den individuelle praktikplan
 Varetager praktikgruppemøder i praktikperioden
 Yder vejledning/sparring til praktikvejleder og den studerende, når disse er i tvivl om
læringsforløbet og har behov for kvalificeret sparring. Vejledning sker efter nærmere aftale
telefonisk eller i form af møde på praktikstedet eller på uddannelsesinstitutionen.
 Eksaminerer den studerende ved slutbedømmelsen af praktikken.
 Afholder temadage samt kursusdage for praktikvejlederne om blandt andet vejlederopgaven.
 Udbyder diplomuddannelsen i praktikvejledning.
11
Studerende
 Har de samme pligter over for praktikinstitutionen som ansatte i forhold til:
o Fremmøde og afbud ved sygdom
o Tavshedspligt jf. forvaltningslovens § 27
o Give tilladelse til sikkerhedsgodkendelse fx indhentelse af børneattest. (Bilag 3)
 Har ikke ret til ferie eller særlige fridage.
 Har ret til at deltage i møder i praktikperioden, hvis den studerende er medlem eller suppleant i
University College Sjællands udpegede råd, udvalg og bestyrelser.
 Skal deltage i praktikgruppemøderne på University College Sjælland. Møderne er obligatoriske og
skal sikre kontakten mellem den studerende og University College Sjælland.
 Efter aftale med praktikvejleder, kan der aftales besøg på hinandens praktiksteder i mindre
grupper, hvor det er den studerende, der er ansvarlig for de besøgende medstuderende, for at give
indsigt i hinandens ”fagområder og praksis” i praktikken.
 Faciliteter besøg af studerende fra modul 2 i slutningen af praktikken med det formål at
introducere fagets praksisfelt.
 Er forpligtet til at kontakte den underviser, der følger den studerende, i tilfælde af tvivl og
usikkerhed omkring sin læring.
Tvivlen kan handle om behov for sparring til at kvalificere vejledningen såvel som støtte til konkretisering af
sine vanskeligheder. Hvis den studerende har faglige vanskeligheder kan der indføres aftale om, at der
tilbydes særlig støtte til den studerende i den resterende del af praktikken.




Færdiggør, i samarbejde med praktikvejleder, sin individuelle praktikplan.
Den studerende er medansvarlig for planlægning og forberedelse af den ugentlige vejledning.
Den studerende skal orientere sig om praktikinstitutionens regler for fx påklædning, rygning,
pauser, brug af mobil og sociale medier.
Har forud for praktikken arbejdet med at formulere sine læringsmål for praktikken. Praktikvejleder
og den studerende konkretiserer og handlingsretter i fællesskab målene. Praktikplanen anvendes
efterfølgende som et dynamisk læringsværktøj gennem hele praktikforløbet af praktikvejleder og
den studerende.
Praksis
 Er ansvarlig for, at registrere den studerendes fravær, som ikke må overstige 12 arbejdsdage. Når
den studerende har haft 7 fraværsdage, kontaktes underviser fra University College Sjælland.
 Er ansvarlig for, at den studerende har adgang til planlagt regelmæssig
socialrådgiverfaglig vejledning.
University College Sjælland anbefaler, at der afsættes tid til systematisk vejledning en gang om ugen.
Planlægning og regelmæssighed er vigtigt af hensyn til systematik, opfølgning og progression samt
anvendelse af varierede vejledningsmetoder.

Er forpligtet til at kontakte University College Sjælland i tilfælde af tvivl og usikkerhed omkring den
studerendes læring. Tvivlen kan handle om behov for sparring til at kvalificere vejledningen såvel
som støtte til konkretisering af den studerendes vanskeligheder. Hvis den studerende har faglige
12


vanskeligheder kan der fx indføres aftale om, at der tilbydes særlig støtte til praktikanten i den
resterende del af praktikken.
Ved vanskeligheder inden for de første 3 uger kontakter praktikvejleder praktikkoordinator. Ved
vanskeligheder i praktikken efter de første 3 uger kontaktes den underviser, der følger den
studerende i praktikken.
Færdiggør, i samarbejde med den studerende, den individuelle praktikplan. Den studerende har
forud for praktikken arbejdet med at formulere sine læringsmål for praktikken. Praktikvejleder og
den studerende konkretiserer og handlingsretter i fællesskab målene. Praktikplanen anvendes
efterfølgende som et dynamisk læringsværktøj gennem hele praktikforløbet af praktikvejleder og
den studerende.
Udarbejder en skriftlig evaluering af praktikanten, der vil indgå i den samlede vurdering i forbindelse med
den mundtlige eksamination.
I situationer hvor praktikken – efter aftale med University College Sjælland – afbrydes før tid, er
praktikinstitutionen forpligtet til at udarbejde en udtalelse vedrørende de forhold, der har ført til
praktikkens afslutning (skabelon kan rekvireres hos praktikkoordinator).
Samarbejde, kommunikation og dokumenter for den studerende,
praktikvejleder og University College Sjælland
Praktikaftale
Henvendelse til praktikinstitutionen
Efter praktikpladsfordelingen mailer University College Sjælland praktikplaceringslisten til både
praktikvejledere/praktikinstitutioner, og for de studerende offentliggøres listen på Fronter. Den studerende
skal straks kontakte praktikvejleder og lave en aftale om møde for indgåelse af en praktikaftale. I
forbindelse med kontakten til praktikinstitutionen, udfærdiger og mailer den studerende en motiveret
henvendelse til praktikinstitutionerne.
Henvendelsen skal indeholde følgende:
 En kort præsentation af sig selv
 En præsentation af den studerendes forventninger og ønsker til praktikken
 En begrundelse for valg af praktisksted
 En kort beskrivelse af, hvad den studerende har erfaringer med (CV)
Mødet for indgåelse af praktikaftalen
Formålet med mødet er, at praktikvejleder og den studerende får lavet en forventningsafstemning. Er der
nogenlunde overensstemmelse mellem praktikantens forventninger til praktikken og det, som
praktikinstitutionen/praktikvejleder, kan tilbyde?
Mødet afsluttes med konkret aftale om, hvordan og hvornår parterne gensidigt udveksler deres beslutning
om indgåelse af praktikaftale. Det anbefales, at begge parter får en tænkepause, inden de tager endelig
beslutning om indgåelse af en praktikaftale.
13
Hvis parterne indgår praktikaftale
Den studerende er ansvarlig for at få underskrevet praktikaftalen. Blanketten ligger på Fronter, og afleveres
i mappe på Fronter. Vær opmærksom på at kontaktoplysninger mv. på praktikinstitutionen samt
praktikvejleder er korrekte, da de også bruges som kontaktoplysninger for UCSJ.
Hvis parterne ikke indgår praktikaftale
Den studerende skal hurtigst muligt kontakte praktikkoordinator på University College Sjælland, for aftale
af det videre forløb.
Børneattest
Lov gældende fra den 1. juli 2005 medfører at personer, der skal beskæftiges lønnet eller frivilligt, herunder
studerende i praktik, i foreninger eller myndigheder, hvor den pågældende skal have direkte kontakt med
børn under 15 år, skal aflevere en Børneattest. Praktikinstitutionen indhenter attesten hos Rigspolitiet. Læs
mere om Børneattesten på internettet (Bilag 3).
Fravær, sygdom og praktik på særlige vilkår
Fravær og sygdom
Har den studerende været fraværende i mere end 12 dage af den samlede praktiktid, kan praktikken ikke
bedømmes.
Hvis et fravær på mere end 12 dage af den samlede praktiktid skyldes sygdom eller fravær der kan
sidestilles hermed (lægedokumenteret), kan University College Sjælland tillade/beslutte at forlænge
praktikken, hvis praktikinstitutionen er enig heri. Beslutning om forlængelse foretages på baggrund af en
konkret individuel vurdering sammenholdt med udtalelse fra praktikinstitutionen.
Når en studerende har et fravær på 7 dage, kontaktes underviseren med henblik på afklaring af baggrunden
for fraværet og eventuelle vanskeligheder. Det er praktikvejleder der er ansvarlig for kontakt til underviser
fra University College Sjælland.
Den studerende kan maksimum påbegynde en praktik 2 gange.
Praktik på særlige vilkår
Den studerendes ugentlige praktiktid svarer til fuld tid på den pågældende praktikinstitution, svarende til
37 timer pr uge, med mindre den studerende har fået bevilget dispensation i forhold til nedsat arbejdstid
forud for praktikken. Nedsat tid gives ved sygdom, der er lægeligt dokumenteret og efter individuel samtale
med praktikkoordinator. Praktikperioden forlænges, så det samlede antal timer svarer til en fuldtidsstilling.
Arbejdstiden tilrettelægges efter aftale med praktikvejlederen.
Der kan som udgangspunkt ikke laves aftaler om nedsat tid, der svarer til mindre end 30 timer pr uge.
14
Uoverensstemmelser og/eller vanskeligheder i praktikforløbet
Vanskeligheder i praktikken
I forbindelse med vanskeligheder i praktikken er praktikinstitutionen, den studerende og underviser
ansvarlig for at der i fællesskab findes en egnet løsning.
Vanskelighederne identificeres, og der forhandles frem til hvilken støtte, der kan iværksættes med henblik
på, at den studerende gennemfører forløbet.
Hvis den studerende har faglige vanskeligheder, kan praktikvejleder bede underviser eller
praktikkoordinator om særlig bistand med henblik på at supplere, justere eller ændre den individuelle
praktikplan.
Kan der ikke opnås enighed mellem parterne om en løsning af uoverensstemmelsen, inddrages
praktikkoordinator.
Særligt ved praktik i udlandet:
Såfremt der opstår problemer i praktikken, kontakter den studerende socialrådgiveruddannelsens
internationale koordinator omgående.
Opsigelse af praktikaftale
Et praktikforhold kan ikke bringes til ophør før tid, uden University College Sjælland har været inddraget i
processen.
Den studerende har i henhold til Studieordningen kun ret til 1 praktikperiode. Såfremt praktikken afbrydes
før tid, og uden inddragelse af University College Sjælland, er den studerende ikke længere berettiget til en
ny praktikplads, og betragtes i stedet som udmeldt af uddannelsen.
Dispensation
Der kan søges dispensation hvis den studerende ønsker at komme i betragtning til praktikperiode nr. 2
(Bilag 12)
Ansøgning om dispensation stiles til Studieadministrationen, og behandles i et dispensationsudvalg
bestående af: Studiechefen, studiekoordinator og praktikkoordinator.
I behandlingen af dispensationsansøgningen indgår flere elementer, herunder den studerendes ansøgning,
udtalelse fra første praktikinstitution samt udtalelse fra den underviser, der har fulgt den enkelte
studerende i praktikken.
I praktik for 2. gang
Hvis den studerende skal i praktik for 2. gang, er det den studerendes ansvar at orientere det kommende
praktiksted om baggrunden for den tidligere afbrudte praktik og eventuelle vanskeligheder eller
udfordringer der skal tages hånd om. Praktikkoordinator står til rådighed med råd og vejledning.
15
University College Sjælland har ikke ret til at videregive oplysninger om den studerende med mindre der er
givet samtykke.
Mødeaktivitet for praktikvejleder på University College Sjælland
I praktikperioden afholdes tre indkald for praktikvejlederne, hvoraf det ene er sammen med de studerende.
Der udbydes desuden to gratis kursusdage for praktikvejlederne, og der er tilbud om at deltage i en eller
flere særligt udvalgte undervisningsgange fra det ordinære uddannelsesforløb (se særskilt folder på
hjemmesiden).
Første mødedag har fokus på information om og afklaring af regler og rammer for praktikken,
vejlederopgaven og de studerendes læringsaktiviteter. Dagen planlægges, så der bliver mulighed for
drøftelser og udveksling af erfaringer i mindre grupper.
Anden mødedag foregår sammen med den studerende. Praktikvejledere og de studerende mødes i mindre
grupper sammen med den underviser, der følger de studerende i praktikken. Formålet er i fællesskab at
arbejde med kobling af teori og praksis.
Tredje mødedag har fokus på evaluering og bedømmelse af den studerendes læring, selvrefleksion over
vejlederrollen og evaluering af dagene.
Gratis kursusdage henvender sig til alle interesserede praktikvejledere, og består af inspirerende fagoplæg,
refleksion og fælles dialog. Der vil være plads til forskellige faglige input samt præsentation af ny viden og
de seneste tendenser inden for jura og forvaltningsretlige emner.
Mødeaktivitet for den studerende på University College Sjælland
De studerende inddeles forud for praktikken i praktikgrupper af 10-12 studerende. Grupperne bliver den
studerendes netværk gennem hele praktikken. Praktikgrupperne mødes tre gange i løbet af praktikken.
Møderne er obligatoriske og varetages af den underviser der følger de studerende gennem praktikforløbet,
og som også er eksaminator ved modulafprøvningen.
Formålet med studiegruppemøderne er at understøtte den studerendes træning i refleksion over praksis,
samt fastholde fokus på at skabe sammenhæng mellem teori og praksis.
Som forberedelse til møderne skal den studerende hver gang udarbejde og medbringe en refleksiv log. Den
studerende skal til praktikgruppemøderne dele deres logs med de øvrige studerende i gruppen samt
underviser. Den studerende må også meget gerne dele sine logs med praktikvejleder, men praktikvejleder
har ikke ansvar for de refleksive logs udarbejdelse eller kvalitet.
De refleksive logs skal afleveres på Fronter i afleveringsmappe (for afleveringsfrister se bilag 5).
Første praktikgruppemøde har til formål få drøftet praktikplanen og læringsmål samt den første tid i
praktik – herunder: hvordan er de studerende kommet i gang med praktikken, har de fået aftalt vejledning,
hvordan har de det og hvad er de optaget af?
Derudover arbejdes der med de refleksive logs, og med hvordan praktikopgave del 1 kan omsættes i
forhold til hverdagen på praktikstedet.
Andet praktikgruppemøde hvor de studerende møder sammen med deres praktikvejledere. Formålet er i
16
fællesskab at arbejde med kobling af teori og praksis. Derudover arbejdes der med temaer som samarbejde
og gensidig feedback.
Slutteligt arbejdes der med de studerendes refleksive logs.
Tredje praktikgruppemøde hvor formålet er at gøre status og arbejde med at justere læringsmål for den
sidste del af praktikperioden med henblik på slutevalueringen. Der kan gives en kort eksamensvejledning.
Der arbejdes med selvevaluering og den afsluttende praktikopgave, samt de studerendes refleksive logs.
Øvrige aktiviteter
Midtvejsstatus
Midtvejs i praktikken afholdes en statussamtale mellem den studerende og praktikvejleder. Formålet med
denne samtale er at få en systematisk fælles refleksion over praktikforløbet.
Det tilkendegives, om der skønnes at være behov for sparring med underviser (alternativt
praktikkoordinator) fra University College Sjælland, og ligeledes bekræftes det at samtalen har fundet sted.
University College Sjælland har udarbejdet standard dokument som skal benyttes (bilag 9).
Midtvejsdokumentet skal afleveres i mappe på Fronter og sendes til praktikantens studiemail (for
afleveringsfrist se bilag 5).
Temaer til midtvejssamtalen
Med udgangspunkt i læringsmålene for praktikken reflekteres der over, hvilke opgaver der skal prioriteres i
den sidste del af praktikperioden. Der gøres status over hvor langt den studerende er nået med sine
læringsmål fra praktikplanen? Skal der fx justeres i arbejdsopgaverne og ansvarsniveauet? Hvordan
fungerer vejledningen? Er der behov for sparring med en underviser fra University College Sjælland
omkring udfordringer, uenigheder eller spørgsmål?
Afleveringsopgaver
Den individuelle praktikplan
Formålet med praktikplanen er at sikre praktikvejleder og den studerende et fælles arbejdsgrundlag for den
studerendes læring under praktikken. Læringsmålene beskrives konkret og detaljeret, og planen bruges
som et dynamisk læringsredskab under hele praktikforløbet. University College Sjælland har udarbejdet et
standardskema, som skal benyttes (Bilag 4).
Den studerende har forud for praktikken (evt. i den praktikforberedende undervisning) skaffet sig viden om
det kommende praktiksted ud fra tilgængelige oplysninger. På den baggrund og med afsæt i læringsmålene
for praktikken, har den studerende lavet et udkast til sine faglige og personlige mål for praktikken.
Inden for de første tre uger af praktikperioden færdiggør den studerende praktikplanen sammen med
praktikvejleder. Praktikvejleder sikrer, at den studerendes mål er realistiske.
Målene skal løbende justeres ved at inddrage praktikplanen/evalueringsskemaet i vejledningen, så planen
bliver et aktivt redskab gennem hele praktikforløbet.
17
Det er den studerende der har udspillet i forhold til at formulere sine personlige og faglige mål for læring i
praktikken, og at gøre sig overvejelse om, hvad han/hun konkret ønsker at målrette sin udvikling imod.
Målene skal beskrives så konkret og detaljeret som muligt.
Praktikvejlederen er sparringspartner i forhold til at den studerende får opstillet nogle mål der dels er
realistiske, dels kan indfries på praktikstedet. Det kan være en beskrivelse af, hvilke konkrete opgaver den
studerende skal deltage i, bestemt litteratur der skal læses, deltagelse i møder, ophold i andre afdelinger
mv. Ligeledes er det praktikvejlederens opgave at hjælpe den studerende med at konkretisere målene.
Praktikplanen afleveres på Fronter efter tre uger (for afleveringsfrist se bilag 5 eller modulplan).
Den studerendes underviser på University College Sjælland godkender planen indenfor 3 uger på Fronter.
Såfremt underviser ikke kan godkende praktikplanen sendes kommentarer og ændringsforslag til den
studerendes studiemail. Det er herefter den studerendes ansvar at sikre, at det er den endelige godkendte
praktikplan der ligger på Fronter, og at den ikke godkendte version slettes.
Praktikopgave del 1: Organisationsbeskrivelse
Den studerende skal beskrive praktikorganisationens formål, de organisatoriske rammer og opbygning,
praktikstedets målgruppe samt hvilke sociale problemer, der arbejdes med (Bilag 6).
Den studerende har forud for praktikken (ifm. praktikforberedelsen) udarbejdet en foreløbig
organisationsbeskrivelse baseret på den viden, som den studerende kunne tilvejebringe på dette tidspunkt
(bilag 6).
Den studerende indsamler yderligere oplysninger til opgaven på praktikstedet og færdiggør
praktikopgavens del 1 i løbet af praktikperiodens første tre uger. Opgaven afleveres Fronter efter tre uger
(for afleveringsfrist se bilag 5 eller modulplan).
Refleksive logs
Formålet med refleksive logs er at understøtte, at den studerende får trænet systematisk refleksion og
kobling af teori og praksis.
I de refleksive logs arbejder den studerende med at ned skrive sine indtryk, observationer,
situationsbeskrivelser, episodebeskrivelser relateret til praktikken og sine tanker i den forbindelse.
Processen indebærer, at der udvikles flere perspektiver på og forståelser af vores praksis, og at den
studerende får/kan se flere handlemuligheder (Bilag 8).
Den studerende skal udvælge et emne, som de er optaget af i praktikken. Det kan være alt fra refleksioner
over




Brugerne, deres problemstillinger og behov, brugerinddragelse mm.
Den konkrete sociale indsats overfor borgeren. Den konkrete sag, arbejdet med sagen mm.
Opgaver og funktioner som den studerende og praktikvejleder skal varetage. Samarbejdet i og på
tværs af afdelinger, sektorer og organisationer mm.
Den studerendes læring i praktikken i rollen som professionel, positionen som praktikant, dilemmaer
der opleves svære at håndtere, kompetencer den studerende overraskes over at besidde eller at skulle
besidde mm.
18
Praktikopgave del 2: Professionsudøvelse i praksis
I den sidste del af praktikken udarbejder den studerende praktikopgave del 2. Praktikopgave del 1
inddrages til perspektivering.
Praktikopgave del 2 består i en analyse af og refleksion over den studerendes læring under praktikken.
Besvarelsen sker med afsæt i en konkret selvvalgt borgerrettet arbejdsopgave. Der anlægges et
helhedsperspektiv, hvor der indgår mikro-, meso- og makroanalyser til forståelsen af baggrunden for de
sociale problemer. Det belyses endvidere hvilke teoretiske perspektiver, der kan anvendes til analysen af
arbejdsopgaven, de personlige udfordringer i den professionelle rolle og eventuelle etiske dilemmaer, som
har været tilknyttet opgaven (bilag 10).
Praktikvejleder har ret til at gennemlæse opgaven alene med det formål at sikre sig, at oplysninger er
tilstrækkeligt anonymiseret. Praktikvejleder har ikke ansvar for praktikopgavens udarbejdelse eller kvalitet.
Praktikopgaven indgår som eksaminations- og bedømmelsesgrundlag i den mundtlige prøve. (Bilag 10).
Opgaven afleveres Wiseflow (for afleveringsfrist se bilag 5 eller modulplan).
Evaluering
Den studerendes selvevaluering
Den studerende udfærdiger i slutningen af praktikforløbet en skriftlig selvevaluering af sin praktik. Det
konkretiseres, hvad der har fungeret godt, og hvad der kunne have fungeret bedre. Der gives konkrete
eksempler og faglige argumenter for evalueringen. Praktikvejleder ser den studerendes selvevaluering,
inden den sendes til University College Sjælland, men behøver ikke nødvendigvis at være enig. University
College Sjælland har udarbejdet en standardevaluering, som skal benyttes (Bilag 4).
Selvevalueringen skal afleveres i Wiseflow samtidigt med praktikopgave del 2 (for afleveringsfrist se bilag 5
eller modulplan).
Praktikvejleders evaluering af den studerende
Praktikvejleder udfærdiger i slutningen af praktikforløbet en skriftlig evaluering af den studerende. Den
studerende ser praktikvejleders evaluering inden den sendes til University College Sjælland, men behøver
ikke nødvendigvis at være enig. Der er udarbejdet et skema, som skal benyttes. Dokumentet skal afleveres i
mappe i Wiseflow (for afleveringsfrist se bilag 5 eller modulplan).
Der kan udarbejdes særskilt dokument/udtalelse til den studerende efter aftale, men dette er ikke et krav.
Bedømmelse og eksamen
Den studerende har ét praktikforløb. Praktikken afsluttes med en individuel mundtlig eksamen med
ekstern censor og bedømmes efter 7-trinsskalaen.
Bedømmelseskriterierne tager udgangspunkt i læringsmålene for praktikken og er nærmere beskrevet i
retningslinjerne for eksamen (Bilag 13).
19
Eksaminator er den underviser, der følger praktikanten under praktikforløbet.
For at den studerende kan blive indstillet til eksamen, skal nedenstående opgaver være afleveret
rettidigt hhv i Wiseflow og på Fronter i afleveringsmapperne (jf. afleveringsfristerne for de enkelte
opgaver se bilag 5 eller modulplan).
Bedømmelsesgrundlag
For at den studerende kan gå til den eksterne prøve skal den studerende have afleveret nedenstående
materiale, der udgør prøvegrundlaget. Materialet skal være afleveret rettidigt.
Praktikopgave – del 2
Dokumentation for fravær, underskrevet af vejleder
Godkendt praktikplan og evalueringsskema = Bilag 4 – udfyldt og underskrevet af både den studerende
samt vejleder.
Reeksamen
Studerende som ikke gennemfører den mundtlige prøve udarbejder en ny praktikopgave del 2.
Reeksamen afvikles ved næste ordinære eksamen.
Praktikanten har 3 forsøg til at opnå bedømmelsen bestået. Modul 7 skal være bestået inden
bacheloreksamen.
20
Bilag
Bilag 1 – Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som
socialrådgiver
Kapitel 1 Uddannelsens formål og varighed
Kapitel 2 Uddannelsens indhold
Kapitel 3 Ikrafttræden
Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som socialrådgiver
I medfør af § 22 i lov nr. 207 af 31. marts 2008 om erhvervsakademiuddannelser og
professionsbacheloruddannelser fastsættes:
Kapitel 1
Uddannelsens formål og varighed
§ 1. Formålet med uddannelsen til professionsbachelor som socialrådgiver er at kvalificere den uddannede
til at varetage opgaver inden for socialrådgivning og socialt arbejde. Den uddannede skal selvstændigt og
på tværs af professioner og sektorer kunne bidrage til forebyggelse og løsning af sociale problemer samt
planlægge, koordinere, gennemføre, evaluere og udvikle socialfaglige indsatser på individ-, gruppe-,
organisations- og samfundsniveau inden for den offentlige forvaltning, herunder på
beskæftigelsesområdet, foranstaltningsområdet og i privat regi.
Stk. 2. Den uddannede skal have viden, færdigheder og kompetencer, som angivet i bilag 1.
§ 2. Uddannelsen, der er en fuldtidsuddannelse, er normeret til 210 ECTS-point. 60 ECTS-point svarer til en
fuldtidsstuderendes arbejde i 1 år.
Stk. 2. Uddannelsen giver den uddannede ret til at anvende titlen professionsbachelor som socialrådgiver.
Den engelske titel er Bachelor of Social Work.
Stk. 3. Uddannelsens engelske betegnelse er Bachelor’s Degree Programme in Social Work.
Kapitel 2
Uddannelsens indhold
§ 3. Uddannelsen består af:
1) Obligatoriske moduler med et samlet omfang på 130 ECTS-point, hvoraf
a) 5 ECTS-point tilrettelægges inden for beskæftigelsesområdet Udsatte børn og unge,
b) 5 ECTS-point tilrettelægges inden for beskæftigelsesområdet Beskæftigelse, og
c) 15 ECTS-point tilrettelægges med tværprofessionelt indhold.
2) Praktik med et samlet omfang på 30 ECTS-point, der tidligst afvikles i uddannelsens 4. semester.
3) Valgfri moduler, der for den enkelte studerende har et samlet omfang på 30 ECTS-point.
4) Bachelorprojekt på 20 ECTS-point.
Stk. 2. Uddannelsens obligatoriske moduler tilrettelægges inden for følgende kerneområder:
1) Teorier, metoder og etik inden for socialt arbejde.
2) Individet i samfundet, menneskers udvikling og sociale relationer.
3) Sociale problemer, ledighed og livsbetingelser.
4) Velfærdspolitik og den retlige regulering af socialfaglige indsatser.
5) Organisation og økonomiske rammer for indsatser på det sociale og det arbejdsmarkedspolitiske
område.
6) Evaluering, udvikling og kvalitetssikring af socialt arbejde.
Stk. 3. Af uddannelsens valgfri moduler, jf. stk. 1, nr. 3, tilrettelægges 15 ECTS-point inden for følgende
beskæftigelsesområder, hvoraf den enkelte studerende mindst skal vælge enten stk. 3, nr. 1 eller stk. 3, nr.
2
1) Udsatte børn og unge (15 ECTS-point) med fokus på forvaltningsudøvelse og sociale foranstaltninger for
21
familier, børn og unge. Modulet udbygger den studerendes erhvervskompetence inden for
beskæftigelsesområdet Udsatte børn og unge, samt børn med handicap.
2) Beskæftigelse (15 ECTS-point) med fokus på forvaltningsudøvelse og beskæftigelsesmæssige
foranstaltninger. Modulet udbygger den studerendes erhvervskompetence inden for
beskæftigelsesområdet Beskæftigelse.
3) Voksne udsatte og personer med handicap (15 ECTS-point) med fokus på forvaltningsudøvelse og sociale
foranstaltninger for voksne udsatte og personer med handicap. Modulet udbygger den studerendes
erhvervskompetence inden for beskæftigelsesområdet Voksne udsatte og personer med handicap.
Stk. 4. Valgfri moduler inden for områder som nævnt i stk. 3 beskrives i fællesdelen af studieordningen, jf. §
18, stk. 2, i bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser.
Stk. 5. Ved et modul forstås en afrundet uddannelsesdel på mindst 5 og højst 15 ECTS-point med egne
læringsmål, der afsluttes med en selvstændig prøve.
§ 4. For uddannelsen gælder de regler om professionsbacheloruddannelser, der er fastsat i bekendtgørelse
om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, herunder regler om formål, niveau,
videngrundlag, praktik, indhold og tilrettelæggelse, varighed og struktur, adgang, lærerkvalifikationer,
prøver og eksamen, studieordning og merit, jf. dog stk. 2.
Stk. 2. Mindst 1/3 af uddannelsen opgjort i ECTS-point skal for den enkelte studerende dokumenteres ved
eksterne prøver.
§ 5. Undervisningsministeriet kan tillade fravigelse af bekendtgørelsen som led i forsøg. Ved forsøg
fastsættes samtidig forsøgets varighed og rapporteringsform.
Stk. 2. Ministeriet kan dispensere fra bekendtgørelsen, når det findes begrundet i særlige forhold.
Kapitel 3
Ikrafttræden
§ 6. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. august 2011 og har virkning fra den 1. februar 2012, jf. dog stk. 3
og 4.
Stk. 2. Bekendtgørelse nr. 536 af 28. juni 2002 om socialrådgiveruddannelsen ophæves fra den 1. februar
2012.
Stk. 3. Studerende, der har påbegyndt uddannelsen før den 1. august 2011, fuldfører uddannelsen efter de
tidligere gældende regler, jf. stk. 2. Institutionen kan dog tilrettelægge overgangsordninger, således at de
studerende kan gennemføre uddannelsen efter reglerne i denne bekendtgørelse.
Stk. 4. Institutionen kan tillade, at studerende, der påbegynder uddannelsen i perioden fra den 1. august
2011 til bekendtgørelsens virkningstidspunkt, jf. stk. 1, gennemfører uddannelsen efter de tidligere
gældende regler, jf. stk. 2, hvis særlige forhold gør sig gældende, og forholdene på institutionen tillader det.
Undervisningsministeriet, den 24. juni 2011
Troels Lund Poulsen / Rikke Lise Simested
22
Bilag 2 – Bekendtgørelse om arbejdsskadesikring af uddannelsessøgende
BEK nr. 937 af 26/11/2003 Gældende.
Offentliggørelsesdato: 05-12-2003 Beskæftigelsesministeriet
Bekendtgørelse om arbejdsskadesikring af uddannelsessøgende m.fl.
I medfør af § 3, stk. 1, nr. 2, i lov nr. 422 af 10. juni 2003 om arbejdsskadesikring fastsættes:
§ 1. Lov om arbejdsskadesikring gælder for følgende grupper af uddannelsessøgende eller andre personer,
der opholder sig på et uddannelsessted eller på en arbejdsplads som led i et uddannelses- eller
praktikforløb m.v.: 1)
1) Deltagere i arbejdsmarkedsuddannelser under ophold på en uddannelsesinstitution, når deltageren ikke
har en arbejdsgiver og skaden skyldes undervisning under arbejdspladslignende forhold, jf. § 30 i lov om
arbejdsmarkedsuddannelser.
2) Elever i de erhvervsgymnasiale uddannelser, hvis skaden skyldes undervisning under
arbejdspladslignende forhold, jf. § 22 i lov om de erhvervsgymnasiale uddannelser til højere
handelseksamen og højere teknisk eksamen.
3) Elever i erhvervsuddannelser under skolepraktik eller skoleophold, som ikke er omfattet af en
Buddannelsesaftale, hvis skaden skyldes undervisning under arbejdspladslignende forhold, jf. § 66, stk. 2, i
lov om erhvervsuddannelser.
4) Elever i landbrugsuddannelser under skoleophold, som ikke er omfattet af en uddannelsesaftale, hvis
skaden skyldes undervisning under arbejdspladslignende forhold, jf. § 19, stk. 2, i lov om
landbrugsuddannelser.
5) Elever under skoleophold efter lov om erhvervsgrunduddannelser, hvis skaden skyldes undervisning
under arbejdspladslignende forhold, jf. § 9 i lov om erhvervsgrunduddannelser.
6) Deltagere på produktionsskoler, der udløser statstilskud efter lov om produktionsskoler, eller for hvem
skolen opkræver betaling efter lov om betaling for udgifter til uddannelse i forbindelse med aktivering
m.m., som kommer til skade som følge af undervisning under arbejdspladslignende forhold, jf. § 19, stk. 1, i
lov om produktionsskoler.
7) Elever efter lov om erhvervsuddannelser og elever efter lov om landbrugsuddannelser, der modtager løn
under skoleophold, der er omfattet af en uddannelsesaftale.
8) Deltagere i tilbud om vejledning og opkvalificering, jf. § 113 i lov om en aktiv beskæftigelsesindsats.
9) Studerende, der som led i en maritim uddannelse er på et skoleskib eller er på kurser, der afvikles under
arbejdspladslignende forhold, jf. § 18 i lov om maritime uddannelser.
10) Uddannelses- og erhvervsvejledningssøgende, som deltager i praktisk erhvervsorientering m.v., der er
omfattet af bekendtgørelse om statens erstatningsordning for deltagere i praktisk erhvervsorientering m.v.
11) Deltagere i tilbud om virksomhedspraktik, jf. § 113 i lov om en aktiv beskæftigelses-indsats.
12) Uddannelsessøgende, hvis uddannelse er godkendt som støtteberettiget efter lov om statens
uddannelsesstøtte eller er udbudt efter regler med hjemmel i lov om åben uddannelse (erhvervsrettet
voksenuddannelse) m.v. eller lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse
(videreuddannelsessystemet) for voksne, der på en offentlig eller privat arbejdsplads, som led i en
erhvervsrettet uddannelse, deltager i praktik, hvori de pågældende skal deltage efter uddannelsesplanen,
og som skolen eller uddannelsesinstitutionen formidler eller godkender inden for rammerne af
uddannelsen.
§ 2. Praktikværter/arbejdsgivere for de i § 1, nr. 7 og 12, samt for de i noten nævnte personer er
sikringspligtige arbejdsgivere, jf. §§ 48 og 49 i lov om arbejdsskadesikring.
§ 3. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 2004.
Stk. 2. Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 40 af 18. januar 2001 om arbejdsskadesikring af
uddannelsessøgende m.fl.
Stk. 3. Bekendtgørelse nr. 40 af 18. januar 2001 finder fortsat anvendelse på ulykker, kortvarige skadelige
påvirkninger og pludselige løfteskader, der er indtrådt før 1. januar 2004, og erhvervssygdomme, der er
anmeldt før 1. januar 2004.
23
Beskæftigelsesministeriet, den 26. november 2003
Claus Hjort Frederiksen /Ole Pontoppidan
Officielle noter1) De i § 1 nævnte personer er dog allerede omfattet af lov om arbejdsskadesikring under
praktik, hvis de ved skadens indtræden erstatter anden arbejdskraft eller på anden måde bidrager til
virksomhedens produktion i et ikke uvæsentligt omfang. Dette gælder dog ikke for personer nævnt i nr. 11,
da denne ordning har forrang i forhold til lov 35
24
Bilag 3 – Straffeattest og børneattest
Nogle praktikinstitutioner er forpligtede til at indhente en straffeattest og/eller en børneattest.
Kriminalregistret kan udlevere tre forskellige former for straffeattester:
 Den private straffeattest
 Straffeattesten til politi og offentlige myndigheder
 Børneattester
Den private straffeattest indeholder kun oplysninger om domme, bøder og tiltalefrafald ved overtrædelse
af straffeloven og ved overtrædelse af loven om euforiserende stoffer. Lovovertrædelser står på den
private straffeattest i 2-5 år.
Straffeattesten til politi og offentlige myndigheder indeholder oplysninger om de afgørelser, der er
registreret i Kriminalregistret. Det vil sige, at den indeholder oplysninger om samtlige domme, bøder og
sager, der har ført til tiltale for overtrædelser af straffeloven. Den indeholder også afgørelser for
overtrædelse af andre love, hvis der er givet frihedsstraf eller sket frakendelse af rettigheder. F.eks.
førerretten. Ingen kan personligt få udleveret denne straffeattest hos Kriminalregistret. Kun politiet og i
særlige tilfælde offentlige myndigheder kan få udleveret disse oplysninger. Straffeattesten kan kun
udleveres, hvis ansøgeren skriftligt har givet samtykke til det. Oplysningerne står på denne straffeattest i
mindst 10 år.
Børneattester indeholder oplysninger om overtrædelser af straffelovens regler om seksuelle krænkelser af
børn under 15 år. De udleveres til offentlige myndigheder, private virksomheder, idrætsforeninger,
organisationer og andre de skal ansætte personer, som skal have kontakt med børn under 15 år.
Bekendtgørelse nr. 969 af 25/09 2008
Oversigt (indholdsfortegnelse)
https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=121302 - Kap0#Kap0
Den fulde tekst
Bekendtgørelse om indhentelse af børneattest ved ansættelse og beskæftigelse af personale i
skolesundhedstjenesten, personale på børneafdelinger og børne- og ungdomspsykiatriske afdelinger på
sygehuse samt praktiserende børne- og ungdomspsykiatere, børnelæger og psykologer
I medfør af § 2, stk. 1, i lov nr. 520 af 21. juni 2005 om indhentelse af børneattest i forbindelse med
ansættelse af personale m.v. fastsættes:
§ 1. Myndigheder inden for Ministeriet for Sundhed og Forebyggelses ressortområde skal indhente
børneattest, inden de ansætter eller beskæftiger personer, der som led i udførelsen af deres opgaver skal
have direkte kontakt med børn under 15 år, jf. §§ 2-4.
Stk. 2. Indhentelse af børneattest skal ske i overensstemmelse med de regler, der gælder for sådanne
attester i § 36 i bekendtgørelse om behandling af personoplysninger i Det Centrale Kriminalregister
(Kriminalregisteret), herunder, at den oplysningerne angår, har meddelt skriftligt samtykke til indhentelsen.
§ 2. Kommunalbestyrelser skal indhente børneattest for sygeplejersker, sundhedsplejersker og læger samt
vikarer og studerende, der skal arbejde med børn under 15 år i den kommunale skolesundhedstjeneste.
Stk. 2. Regionsrådet skal indhente børneattest for læger, plejepersonale m.fl., herunder vikarer og
studerende, der ansættes eller beskæftiges på børneafdelinger og børne- og ungdomspsykiatriske
afdelinger på sygehuse. På private sygehuse skal børneattest for det i 1. pkt. omhandlede personale
indhentes af sygehusets ledelse.
§ 3. Børneattesten skal indhentes, inden personen enten ansættes eller beskæftiges, jf. § 2, såfremt der er
tale om en fast tilknytning.
Stk. 2. Ved fast tilknytning efter stk. 1 forstås, at det fra ansættelsens eller beskæftigelsens begyndelse er
25
hensigten, at personens tilknytning skal have mere end enkeltstående eller kortvarig karakter.
Stk. 3. Børneattest skal dog under alle omstændigheder indhentes efter § 2 senest 3 uger efter det
tidspunkt, hvor en person har været tilknyttet den kommunale skolesundhedstjeneste eller hospitalets
børneafdeling i mere end 3 måneder og inden for dette tidsrum i mindst 3 tilfælde eller i en
sammenhængende periode på mere end 1 uges varighed har haft ansvar for børn under 15 år, forudsat at
personen fortsat skal fungere i en af de i § 2 omhandlede stillinger.
Stk. 4. Der skal ikke på ny indhentes børneattest for en person som nævnt i § 2, hvis vedkommende overgår
til anden ansættelse eller beskæftigelse inden for samme myndighed.
§ 4. Regionsrådet skal indhente børneattest for børne- og ungdomspsykiatere, pædiatere og psykologer,
der tiltræder overenskomsten mellem Regionernes Lønnings- og Taktsnævn og henholdsvis Foreningen af
Speciallæger og Dansk Psykologforening.
Stk. 2. Børneattesten skal indhentes, inden regionsrådet meddeler tilladelse til, at den pågældende
sundhedsperson overtager, indtræder i eller nynedsætter sig i praksis.
§ 5. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. oktober 2008. Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 1184 af 28.
november 2006 om indhentelse af børneattest ved ansættelse og beskæftigelse af personale i
skolesundhedstjenesten, personale på børneafdelinger og børne- og ungdomspsykiatriske afdelinger på
sygehuse samt praktiserende børne- og ungdomspsykiatere, børnelæger og psykologer.
Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse, den 25. september 2008
Jakob Axel Nielsen / Susanne Beck Petersen
26
Bilag 4 – Skema til individuel praktikplan, opfølgning, evaluering
Ligger som særskilt dokument på Fronter, for at der kan skrives/arbejdes i dokumentet undervejs i
praktikperioden.
På Fronter findes desuden en guide til hvordan læringsmålene kan forstås.
27
Bilag 5 – Oversigt over afleveringsfrister
Praktikperiode
Praktikstart
Praktikslut
Afleveringsfrister
Praktikplan/praktikopgave, del 1
inkl. Organisationsbeskrivelse
samt den studerendes faglige og
personlige mål
1. refleksive log
2. refleksive log
3. refleksive log
Bekræftelse på
midtvejssamtale/status
Praktikopgave, del 2:
Professionsudøvelse i praksis
Evaluering:
Den studerendes selvevaluering
Praktikvejlederevaluering
Dokumentation for den
studerendes fremmøde
Moduleksamen
Moduleksamen
09.02.2015
26.06.2015
Senest 3 uger efter praktikstart
Det betyder fristen er mandag den
02.03.2015 kl. 12.00
03.03.2015 kl. 12.00
06.04.2015 kl. 12.00
12.05.2015 kl. 12.00
Senest 01.05.2015 kl. 12.00
Senest 15.06.2015 kl. 12.00
Senest 15.06.2015 kl. 12.00
Senest 22.06.2015 kl. 12.00
I perioden 24. juni til og med 26.
juni 2015 – se særskilt plan på
Fronter
Eksamensplan lægges på Fronter
senest 10. juni 2015
Alle opgaver skal uploades på Fronter i dertil hørende afleveringsmapper den pågældende dag/dato senest
kl.12.00. Eksamensopgaven afleveres i WiseFlow.
Bemærk: Alle opgaver skal være afleveret rettidigt for at den studerende kan blive indstillet til eksamen.
Underviser godkender praktikplan på Fronter. Såfremt praktikplanen ikke godkendes, vil den studerende
modtage besked via sin studiemail med kommentarer fra underviser. Tilretning skal ske hurtigst muligt,
således at den godkendte praktikplan er på plads og kan bruges fremadrettet i praktikperioden.
Herefter skal den studerende uploade den endeligt godkendte praktikplan. Husk at der kun må uploades
én fil i hvert afleveringsrum. Dvs. såfremt den første praktikplan ikke bliver godkendt, skal denne version
slettes inden den reviderede og godkendte version uploades!
28
Bilag 6 – Praktikopgave, del 1 – Organisationsbeskrivelse – tillæg til praktikplan
Navn
Studienr.
Hold
E-mail
Telefon
Praktikperiode
Praktikinstitution
Afdeling
Adresse
Telefon
Praktikvejleder
E-mail
Telefon
Beskrivelse af praktikinstitutionen
Opgaven tager afsæt i dit eget indsamlede empiriske materiale om praktikinstitutionen. Det kan være i
form af skriftligt materiale, interviews, samtaler og observationer.
Beskrivelsen skal besvare følgende spørgsmål:
Institutionen
Hvad er praktikinstitutionens formål?
Hvilke økonomiske, politiske, lovgivningsmæssige rammer er institutionen underlagt?
Hvordan er den organiseret? Struktur, ledelse og personale (fx hvilke faggrupper), specialisering, m.m.
Hvad er socialrådgiverens primære opgave og hvilke roller har hun/han?
Hvem er de primære samarbejdsparter? Faggrupper, institutioner, andre sektorer?
Opgaven
Hvem er målgruppen?
Hvilke sociale problemer arbejder man med?
29
Etik, teori og metode
Hvilket teoretisk grundlag og værdier hviler det sociale arbejde på?
Hvilke tilgange, metoder og konkrete redskaber anvendes i det daglige arbejde?
Hvilke etiske dilemmaer indebærer arbejdet?
Opgavebesvarelsen omfatter 3 normalsider, svarende til 2250 anslag pr side, times new roman eller
lignende. Noter, forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, bilagsliste og bilag medregnes ikke.
30
Bilag 7 – Forslag til opgaver i forbindelse med socialfaglig vejledning
I forbindelse med den socialfaglige vejledning er der forskellige elementer der kan være
omdrejningspunktet.
De refleksive logs som den studerende laver ift indkald i praktikgrupperne kan også anvendes til socialfaglig
refleksion på praktikstedet. Alternativt kan nedenstående punkter være til inspiration:
1.
2.
3.
4.
5.
Observationsreferat
Systematisk sagsarbejde
Arbejde med etisk refleksion
Aktiv journallæsning
Diskussion af sager ud fra forskellige perspektiver og niveauer
31
Bilag 8 – Guide til refleksive logs
Hvorfor reflektere?
Refleksion er en forudsætning for den erfaringsbaserede og dyberegående læring, som fører til ny
indsigt og nye handlemuligheder.
Gennem refleksion får vi ny viden og vi udfordrer de begreber og teorier, som ligger til grund for
den eksisterende viden. Når vi reflekterer over en situation, forstår vi ikke bare mere, vi forstår
også anderledes.
Udvikling af en refleksiv tankegang vil udvikle din praksis – som studerende og som praktiker.
Hvad er refleksion?
Refleksion er en undersøgelse af konkrete hændelser i din praksis.
Vi undersøger en problemstilling, et fagligt eller personligt dilemma. Processen indebærer, at der
udvikles flere perspektiver og forståelser af din praksis, så du dermed får flere handlemuligheder.
Guideline: Systematisk refleksion – en proces i fire faser
Beskrivelse
Grundlaget for refleksionen er en nøgtern beskrivelse af situationen og problemstillingen i den konkrete
kontekst. Med andre ord en beskrivelse af: Hvad, hvem, hvornår og hvor. Beskriv de væsentligste
kendsgerninger så faktuelt som muligt uden tolkninger eller forforståelser.
Analyse
Dine observationer og din beskrivelse danner grundlaget for din analyse. I en analyse fokuserer du på
bestemte forhold i den givne situation. Vær opmærksom på at du ikke skal analysere alt. Du forenkler og
udvælger de forhold du oplever som særligt relevante.






Hvordan forstår du umiddelbart din beskrivelse?
Hvilke tolkninger ligger bag din forståelse? Hvad gør denne oplevelse ved dig – Hvad undrer dig,
overrasker dig, forarger dig, irriterer dig osv.? Hvad bliver du be – eller afkræftet i?
Hvorfor handlede du, som du gjorde, og hvad resulterede det i?
Findes der relevant litteratur og forskning på dit arbejdsfelt?
Hvilket vidensgrundlag har du, som kan være relevant at bringe i anvendelse for at forstå, det du
oplevede? Genkender du nogen begreber fra undervisningen?
Er der andre måder at anskue problemstillingen på, og hvordan vil problemstillingen tage sig ud,
hvis du anvender et andet teoretisk udgangspunkt? (f. eks.: psykodynamisk, læringsteoretisk,
konfliktteoretisk, systemteoretisk).
Vurdering og evaluering
I vurderingen opsamler og systematiserer du med afsæt i din analyse:
 Hvordan ser den faglige vurdering /problemet ud på baggrund af analysen?
 Hvilke metodiske/ teoretiske tilgange vurder du er relevante?
 Hvilken betydning har f. eks den sociale, politiske, kulturelle, organisatoriske og lovgivningsmæssige
sammenhæng?
32
Læring og ny indsigt
 Hvilken ny viden har du opnået via din log?
 Hvor er din forforståelse blevet udfordret?
 Hvad vil du vide mere om, arbejde videre med?
 Hvordan kan din viden kvalificere din videre læring?
 Hvilke nye handlingsperspektiver har det givet dig?
 Hvad har du lært – om dig selv på det personlige plan og i relation til din udvikling som
professionel?
 Hvordan ønsker du at forsætte din faglige udvikling? Hvad skal der til for, at det kan realiseres?
Inspiration til arbejdet med refleksion i praktikken
Næste gang du f. eks. deltager i et møde med professionelle og brugere eller har en samtale - overvej
følgende:
 Hvad sker der her? Hvordan forstår jeg denne situation?
 Hvem er aktørerne?
 Hvordan præsenterer de sig?
 Hvem taler? Hvordan kan det være?
 På hvilke måder anvendes magt her? Hvordan kan det være?
 I hvilken grad bliver sproget brugt til at facilitere eller til at lukke kommunikationen? Af hvem?
 Bliver der brugt en undertrykkende terminologi? Føler jeg det er ok at kommentere det? Hvordan
vil jeg gøre det, hvis det er muligt?
 Hvis jeg ikke kan, hvorfor ikke?
Skema til den systematiske refleksion (refleksiv log) max 1-2 sider
Dato
Beskrivelse af episoden
Analyse
33
Vurdering og evaluering
Læring, ny indsigt og alternative handlemuligheder
34
Bilag 9 – Dokumentation af midtvejssamtale/status
Navn
Studienr
Hold
E-mail
Telefon
Praktikperiode
Praktikinstitution
Afdeling
Adresse
Telefon
Praktikvejleder
E-mail
Telefon
Status på praktikforløbet:
Aftale om fremtidig fokuspunkter:
Tilkendegiv om I har brug for sparring fra UCSJ:
Bekræftelse på at midtvejssamtale/status er afholdt
Dato:
Dato:
Underskrift, praktikvejleder:
Underskrift, den studerende:
35
Bilag 10 – Praktikopgave, del 2 – Professionsudøvelse i praksis
Navn
Studienr
Hold
E-mail
Telefon
Praktikperiode
Praktikinstitution
Afdeling
Adresse
Telefon
Praktikvejleder
E-mail
Telefon
Observationer og refleksioner omkring en arbejdsopgave i praktikforløbet
Opgaven består i en analyse af og refleksion over din læreproces og faglige udvikling i praktikken.
Besvarelsen skal ske med udgangspunkt i beskrivelsen af en selvvalgt borgerrettet arbejdsopgave og med
afsæt i følgende spørgsmål:
Beskriv kort den arbejdsopgave du vil tage udgangspunkt i, og de socialfaglige metoder, som du vil anvende
Hvilke teoretiske perspektiver kan anlægges på opgaven?
Hvilke professionelle færdigheder anvendes til løsning af arbejdsopgaven?
Diskuter hvilke personlige udfordringer du vil møde i forhold til den professionelle rolle, som er knyttet til
arbejdsopgaven?
Hvilke etiske dilemmaer kan du evt. komme i?
Hvilken betydning har praktikstedets organisering for udførelsen af det sociale arbejde med denne opgave?
Hvordan kan de sociale problemer, der arbejdes med forstås i et helhedsperspektiv med inddragelse af
lokale, nationale, globale forhold?
Hvad har du lært ved at arbejde med denne opgave?
Hvilke fremadrettede læringsmål for dit videre studie lægger arbejdsopgaven op til?
Opgavebesvarelsen omfatter 5 normalsider, svarende til 2250 anslag pr side, times new roman eller
lignende. Noter, forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, bilagsliste og bilag medregnes ikke.
36
Bilag 11 – Dokumentation af den studerendes fremmøde
Navn
Studienr
Hold
E-mail
Telefon
Praktikperiode
Praktikinstitution
Afdeling
Adresse
Telefon
Praktikvejleder
E-mail
Telefon
Den studerendes fravær
Antal dage
Dato
Underskrift praktikvejleder
Blanketten afleveres i afleveringsmappe på Fronter forud for den interne prøve
37
Bilag 12 – Ansøgning om dispensation
Ansøgning om dispensation skal indeholde:





Begrundelse for ophør i første praktik
Praktikstedets begrundelse for at praktikken måtte afbrydes
En argumentation for at dispensation skal gives
En gennemgang af, hvad den studerende vil forberede sig på, herunder hvad den studerende vil
arbejde med gennem andet praktikforsøg, evt kombineret med træning/øvelse sideløbende. Dette
kan fx være at forbedre sin skriftlighed/sprogforståelse
Der vedlægges referater af samtaler/møder afholdt undervejs i første praktik
Ansøgningen stiles til Studieadministrationen/Studieservice, hvorefter den behandles i
dispensationsudvalget.
38
Bilag 13 – Retningslinjer for den eksterne prøve – modul 7
Prøvebestemmelserne sættes ind senere
39