1. No category

VIA University College
Modul 5
SBSYS U0251-1-1-1-15
Modul 5_FIA_24-08-2015
ebo
Modul 5
Tværfagligt fællesmodul – tværprofessionel virksomhed
15 ECTS
Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus
Den Sundhedsfaglige Højskole
VIA University College
Gældende fra efterår 2015
__________________________________________________________________________________________________
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi nr. 831 af 13. august 2008
1
VIA University College
Tværfagligt fællesmodul – tværprofessionel
virksomhed
Modulets tema
Modulet retter sig mod sundhedsprofessioners forskelligartede bidrag til at fremme kvalitet,
kontinuitet og tværfagligt samarbejde om patientforløb. Modulet retter sig ligeledes mod
sundhedsvæsenets lovgrundlag. Der er fokus på det enkelte menneske, familien eller grupper af
mennesker med forskellige livsopfattelser og livsvilkår. Der er ligeledes fokus på sociale, kulturelle
og institutionelle faktorers betydning for sundhedsfremmende, sundhedsbevarende og
forebyggende tiltag.
Fokus er på rollen som sundhedsprofessionel samarbejdspartner.
Modulets overordnede indhold
Indhold
Fysioterapiteori og metode
Etik, videnskabsteori og metode (humanistiske fag)
Folkesundhed og epidemiologi
Sociologi
Lovgivning og forvaltning
Sygdomslære
Sundhedsvæsenets organisering, professionsteori og kommunikation
Modulets læringsudbytte
Læringsudbytterne, der dækkes af såvel den tværprofessionelle del (se særskilt beskrivelse) og
den monoprofessionelle del.
Efter modulet kan den studerende:
1. Indgå i tværprofessionelt samarbejde med respekt for og anerkendelse af egen professions
ansvar og kompetence såvel som øvrige sundhedsprofessioners ansvar og kompetence i
forhold til en flerfaglig opgaveløsning.
2. Beskrive retslige og etiske aspekter i sundhedsvæsenet og forklare hvilke rammer disse
sætter for udøvelsen af egen profession og et flerfagligt sundhedsprofessionelt
samarbejde.
3. Forklare/forstå hvordan kommunikation og informationsteknologi kan anvendes i forhold til
sundhedsprofessionelles arbejde med dokumentation og kvalitetssikring.
4. Søge, formidle og anvende empirisk, udviklings- og forskningsbaseret viden i relation til
sundhedsfremmende, forebyggende, diagnosticerende, behandlende og/eller
rehabiliterende opgaver.
__________________________________________________________________________________________________
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi nr. 831 af 13. august 2008
2
VIA University College
Modulets opbygning
Modulet er inddelt i følgende 3 blokke:
Blok 1 – moduluge 1-4, der er monoprofessionelt
Blok 2 – moduluge 5-7, der er tværprofessionelt
Blok 3 – moduluge 8-10, der er monoprofessionelt
ECTS for fagområder og fag
Fysioterapeutiske fag 5 ECTS
 Fysioterapiteori og metode 5 ECTS
Øvrige sundhedsvidenskabelige fag 3 ECTS
 Sygdomslære 1 ECTS
 Sundhedsinformatik 1 ECTS
 Folkesundhed og epidemiologi 1 ECTS
Samfundsvidenskabelige fag 5 ECTS
 Lovgivning og forvaltning 2 ECTS
 Sociologi 3 ECTS
Humanistiske fag 2 ECTS
 Kommunikation 1 ECTS
 Etik, videnskabsteori og metode (hum) 1 ECTS
Fag og aktiviteter som indgår i den
tværprofessionelt tilrettelagte undervisning på
tværs af de seks uddannelser (blok 2)
(4,5 ECTS-point)



Tværprofessionelt samarbejde
Innovation
Entrepreneurskab
Se særskilt beskrivelse.
__________________________________________________________________________________________________
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi nr. 831 af 13. august 2008
3
VIA University College
Indhold (for detaljeret indholdsbeskrivelse se bilag 1)
Fysioterapiteori og metode (FM)















Rehabilitering som begreb
Rehabilitering af ældre borgere/patienter med kontakt til det kommunale social- og
sundhedsvæsen
Den fysioterapeutiske del af rehabiliteringsindsatsen
Fysioterapi i borgers eget hjem - udredning i forhold til ældre
Forebyggende hjemmebesøg – Servicelovens §79a
Palliativ fysioterapi
Fysioterapeutisk undersøgelse (repetere)
ICF
Fysiske, psykiske og sociale aldersforandringer
Relevans af testredskaber
Mulige tiltag i forhold til ældre
Lovgivning i forbindelse med erhvervelse af hjælpemidler
Hjælpemidler, træne, kompensere, pleje?
Velfærdsteknologi, sundhedsteknologi og telemedicin
Præsentation af egen profession
Etik, videnskabsteori og metode (VID)
 Projektarbejde og projektarbejdsformen
 Feltarbejde med fokus på interview som dataindsamlingsmetode
 Forskningsetik
 Fysioterapeutiske fagetiske retningslinjer
Folkesundhed og epidemiologi (FS)
 Folkesundhedsbegreber
 Sundhedspolitiker og strategier
 Social ulighed og sundhed
 Etnicitet og sundhed
 Sundheds- og sygdomsmønstre i Danmark
 Sundhedsfremmende og forebyggende indsatser
Sociologi (SOC)
 Introduktion til og formål med sociologi og sundhedssociologi
 Hvad er sundhed og sygdom?
 Forebyggelse og sundhedsfremme i et sociologisk perspektiv
 Sociale klasser og social arv
 Livsstil og levekår
 Social kapital og socialt netværk
 Salutogenese – forståelse af sundhed
 Fremme af hensigtsmæssig sundhedsadfærd
Lovgivning og forvaltning (LOV)
 Sundhedsloven
 Serviceloven
 Forvaltningsloven
__________________________________________________________________________________________________
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi nr. 831 af 13. august 2008
4
VIA University College




Patientrettigheder
Ret til selvbestemmelse
Patient samtykke
Skelnen mellem jura og etik
Sygdomslære (SYL)
 Gerontologi – sociale og psykologiske aspekter ved aldring
 Livskvalitet – Ensomhed – Depression
 Aldersbetinget svækkelse
 Geriatri
 Olympiadesyndromet → ernæring, væske, medicin, inkontinens, immobilitet
 Demens
 Civilisationssygdomme hos ældre
Sundhedsvæsenets organisering, professionsteori og kommunikation (SOP)
 Organisering af sundhedsvæsenet
 Opgavefordeling indenfor sundhedsvæsenet
 Finansiering af det danske sundhedsvæsen
 Kommunikationsmidler i sundhedsvæsenet
 Professionsteori
 Etik og kommunikation i sundhedsvæsenet
Projekt (PRO)
 Kontakt til ældre borger
 Besøg hos ældre borger
__________________________________________________________________________________________________
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi nr. 831 af 13. august 2008
5
VIA University College
Læringsaktiviteter
__________________________________________________________________________________________________
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi nr. 831 af 13. august 2008
6
VIA University College
Bedømmelse
Jf. gældende Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser
og jf. Lokalt tillæg 4 til Studieordningen: Prøver og anvendte bedømmelsesformer.
Forudsætninger for at kunne gå til prøven for modul 5
For at kunne gå til prøven på modul 5, skal den studerende have afleveret
 Bilag: Det elektroniske produkt fra den tværprofessionelle del
 Bilag: En kortfattet logbog fra den tværprofessionelle del
Forudsætninger for godkendelse af modulet

Den studerende skal have bestået prøven for modul 5, hvor elementer fra det
tværprofessionelle inddrages
Prøvens formalia



Modulet afsluttes med en intern teoretisk prøve
Prøven bedømmes efter 7-trinsskala
Grundlaget for bedømmelsen udgøres af det skriftlige produkt samt den mundtlige
individuelle præstation ved en gruppeprøve
Prøvens grundlag
Gruppeprøven er en intern teoretisk prøve. De studerende eksamineres mundtligt i grupper med
udgangspunkt i det skriftlige gruppeprojekt fra den monoprofessionelle del, det elektroniske
produkt fra den tværprofessionelle del og en kortfattet logbog fra den tværprofessionelle del.
Den studerende reflekterer over og diskuterer empirien på baggrund af viden fra pensum i fagene
på den monoprofessionelle og den tværprofessionelle del af modulet.
Indholdskrav og formkrav til det skriftlige produkt
I grupper på 3 evt. 4 studerende udarbejdes et skriftligt projekt, der tager afsæt i kontakt med og
besøg hos en ældre medborger. Fokus er på sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse samt
fysioterapi i borgers eget hjem.
Der foretages interview, og besøget kan have karakter af ’forebyggende hjemmebesøg’. Der
foretages i projektperioden et til flere besøg afhængigt af behov og muligheder.
Fysioterapiunderviserne er vejledere. Der er 90 minutters vejledning til rådighed pr. gruppe.
Projektet kan rumme følgende:
 Hensigten med forebyggende hjemmebesøg
 Afdækning og analyse/vurdering af borgerens ressourcer
 Udarbejdelse af forslag til en målsætning for den rehabiliterende indsats med
udgangspunkt i ICF (krops-, aktivitets- og deltagelsesniveau)
 Forslag til rehabilitering, herunder mulige tværprofessionelle og fysioterapeutiske dele, til
den pågældende ældre borger
 Forslag til innovation
 Forslag til eventuelle yderligere tiltag
__________________________________________________________________________________________________
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi nr. 831 af 13. august 2008
7
VIA University College
Formkrav til det skriftlige produkt
Det skriftlige projekt skal indholdsmæssigt redegøre for følgende:
 Resumé/Abstrakt (dansk)
 Problembaggrund/Baggrund/Introduktion og formål
 Problemformulering
 Materiale
 Metodebeskrivelse
 Forskningsetiske overvejelser
 Teori (hvis relevant) *
 Resultater
 Diskussion
 Konklusion
 Evt. Perspektivering/anbefalinger
 Referencer
*Teori kan, hvis det har relevans, inddrages i problembaggrunden og/eller ’inde’ i opgaven,
afhængig af, hvorvidt teorien danner baggrund eller anvendes til at besvare
problemformuleringen. Eventuel relevant teori indhentes fra obligatorisk litteratur og
litteratursøgning.
Projektet må maximalt fylde 34.000 tegn incl. mellemrum.
Projektet skal overholde ’Retningslinjer for udarbejdelse af skriftlige produkter i forbindelse med
prøver og eksaminer ved Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus’.
Aflevering
Der afleveres på WISEflow tre dokumenter senest den næstsidste hverdag i 9. moduluge kl. 14
 Hoveddokument: Det skriftlige gruppeprojekt fra den monoprofessionelle del
 Bilag: Det elektroniske produkt fra den tværprofessionelle del
 Bilag: En kortfattet logbog fra den tværprofessionelle del
Se i øvrigt vejledning på Studienet under digital eksamen
https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/fysioterapeut/aarhus/eksamen/Sider/Digitaleksamen.aspx
Gruppeprøvens forløb
Tidsramme:
Til eksaminationen afsættes der 20 min. pr. studerende inkl. votering fordelt som følger:
Et kort mundtligt oplæg fra den studerende (2-3 min.), eksamination, diskussion, votering og
feedback.
Eksaminator: Vejleder
Medeksaminator: Fysioterapiunderviser
__________________________________________________________________________________________________
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi nr. 831 af 13. august 2008
8
VIA University College
Bedømmelse
Der bedømmes efter 7-trinsskalaen jf. karakterbekendtgørelsen. Der gives en samlet karakter på
baggrund af bedømmelsesgrundlaget.
Bedømmelses- og eksaminationsgrundlaget
Det skriftlige produkt i sin helhed udgør eksaminationsgrundlaget for den individuelle
eksamination.
Bedømmelsesgrundlaget (grundlaget for karaktergivningen) udgøres af det skriftlige produkt samt
den mundtlige præstation.
Bedømmelseskriterier
Bedømmelsesgrundlaget er direkte afledt af modulets læringsudbytter på både de
monoprofessionelle dele og den tværprofessionelle del. Den studerende bedømmes på udvalgte
læringsudbytter.
Vilkår for reprøve/ny bedømmelse
Den studerende går til reprøve med udgangspunkt i samme projekt. Se i øvrigt gældende
Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser samt gældende
Eksamensreglement for Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus.
Vilkår for reprøve/ny bedømmelse
Ved bedømmelse 00 eller derunder afvikles reprøve efter gældende Bekendtgørelse om prøver og
eksamen i erhvervsrettede uddannelser samt gældende Eksamensreglement for
Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus.
I tilfælde af behov for reprøve foreligger følgende muligheder:
Den enkelte reeksaminand kan omarbejde sine egne afsnit. Herefter følger en mundtlig reprøve.
Hvis alle studerende i den pågældende gruppe skal til reprøve, kan der evt. udarbejdes et nyt
projekt. Herefter følger en mundtlig reprøve.
__________________________________________________________________________________________________
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi nr. 831 af 13. august 2008
9
VIA University College
Litteratur
Obligatorisk litteratur
Andresen M & Poulsen DV (red.) Ergoterapi og Fysioterapi til Ældre. København: Munksgaard
Hjortbak ER et al. Sundhedsvæsenet på tværs. København: Munksgaard
Kjøller M, Juel K, Kamper-Jørgensen F. Folkesundhedsrapporten Danmark 2007. København:
Statens Institut for Folkesundhed. Lokaliseret 04.07.2013 på: http://www.sifolkesundhed.dk/Udgivelser/B%C3%B8ger%20og%20rapporter/2008/2897%20Folkesundhedsrap
porten%202007.aspx
Lund H; Bjørnlund IB & Bjørnlund IB, Sjöberg NE (red.) Basisbog i fysioterapi. København:
Munksgaard Danmark
Schroeder TV, Schulze S, Hilsted J, Gøtsche L. Basisbog i medicin og kirurgi. København:
Munksgaard Danmark
Se separat udleveret undervisningsplan
Bilag
Bilag 1: Detaljeret indholdsbeskrivelse
Bilag 1: Standardmodulplan
__________________________________________________________________________________________________
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi nr. 831 af 13. august 2008
10
VIA University College
Bilag 1
Detaljeret indholdsbeskrivelse
Hovedemne
Delemner
Fysioterapi teori og
metode
Rehabilitering som begreb
Rehabilitering af ældre borgere/patienter med kontakt til det
kommunale social- og sundhedsvæsen
Den fysioterapeutiske del af rehabiliteringsindsatsen
Fysioterapi i borgers eget hjem - udredning i forhold til ældre
Forebyggende hjemmebesøg – Servicelovens §79a
Palliativ fysioterapi
 Palliation generelt
 Det palliative begreb
 Hospice
 Fysioterapi ift palliation
Fysioterapeutisk undersøgelse (repetere)
ICF
Fysiske, psykiske og sociale aldersforandringer
Relevans af testredskaber
 Senior Fitness Test
 Muskelstyrketest
 DEMMI-test
 Motorisk kontrol
 Postural kontrol
Klinisk ræssonering
Kommunikation
Mulige tiltag i forhold til ældre
Lovgivning i forbindelse med erhvervelse af hjælpemidler
Hjælpemidler, træne, kompensere, pleje?
Patient/borgerressourcer og træningspotentiale
Proteser og kropsbårne hjælpemidler, fx håndskinner, fodkapsler,
korsetter, proteser og indlæg
Hjælpemidler og redskaber
Mobilitetshjælpemidler, fx kørestole
Velfærdsteknologi, sundhedsteknologi og telemedicin
Introduktion til de tværprofessionelle uger.
Præsentation af egen profession
__________________________________________________________________________________________________
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi nr. 831 af 13. august 2008
11
VIA University College
Etik, videnskabsteori og
metode
Projektarbejde og projektarbejdsformen
Feltarbejde med fokus på interview som
dataindsamlingsmetode
Planlægning af interview, interview-/spørgeguide
Dataindsamling
Transskribering
Bearbejdning af data, tematisering
Deltagerobservation
Forskningsetik
Fysioterapeutiske fagetiske retningslinjer
Folkesundhed og epidemiologi
Politikker
Strategier, herunder sundhedsprofiler
Social ulighed (inkl. etnicitet)
Sundheds- og sygdomsmønstre i Danmark
Sundhedsfremmende og forebyggende indsatser (screening)
Forebyggende hjemmebesøg
Sociologi
Introduktion til og formål med sociologi og sundhedssociologi
Hvad er sociologi?
Hvorfor sociologi?
Hvad er sundhed og sygdom?
Sociale klasser og social arv
Livsstil og levekår
Social kapital og socialt netværk
Forebyggelse og sundhedsfremme i et sociologisk perspektiv
Salutogenese – forståelse af sundhed
Fremme af hensigtsmæssig sundhedsadfærd
Lovgivning og forvaltning
Sundhedsloven
Serviceloven
Forebyggende hjemmebesøg (Serviceloven §79a)
Patientrettigheder
Ret til selvbestemmelse
Patient samtykke
Hvordan skelne mellem jura og etik?
Hvad er der lov om?
Hvad er etisk korrekt?
Lovgivning ifm erhvervelse af hjælpemidler
__________________________________________________________________________________________________
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi nr. 831 af 13. august 2008
12
VIA University College
Sygdomslære
Gerontologi – sociale, psykologiske og fysiske
aspekter ved aldring
Livskvalitet – Ensomhed – Depression
Aldersbetinget svækkelse
Geriatri
Palliation
Olympiadesyndromet → ernæring, væske, medicin,
inkontinens, immobilitet
Mulige konsekvenser af smertebehandling for ældre
(forgiftninger, psykoser…) (mere om smerter på m6)
Demens
Civilisationssygdomme hos ældre
Onkologi, cancer – overordnet (mere om cancer på
m7)
Kronisk obstruktiv lungesygdom (KOL) (mere på m7)
Diabetes
Artrose
Osteoporose
Fald
Sundhedsvæsenets organisering,
professionsteori og kommunikation
Organisering af sundhedsvæsenet
Opgavefordeling indenfor sundhedsvæsenet
Finansiering af det danske sundhedsvæsen
Kommunikationsmidler i sundhedsvæsenet
Professionsteori
Etik og kommunikation i sundhedsvæsenet
Projekt
Kontakt til ældre borger
Besøg hos ældre borger
__________________________________________________________________________________________________
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi nr. 831 af 13. august 2008
13
VIA University College
Bilag 2
Standardmodulplan – denne ser ikke præcis sådan ud for de enkelte hold når
undervisningen er endeligt planlagt
FIA Modul 5
uge
35/06 36/07 37/08 38/09 39/10 40/11 41/12 43/13 44/14 45/16
Tilrettet 25.06.2015 (ebo)
FAG
FM
Fysioterapi teori og metode
VID
Videnskabsteori
BLOK 3
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
5d
5d
5d
5d
5d
5d
5d
5d
5d
5d
6
7
7
7
3f
FS
BLOK 2
Total
MODUL 5
BLOK 1
4f
27
2f +2f
3
4
3
3f
2f trje
f
Folkesundhed
4
10
2
6
2f
SOC
Sociologi
LOV
Lovgivning
SYL
Sygdomslære
SOP
Sundhedsvæsenets organisering,
professionsteori og
kommunikation
4
BLOK 1
2f
PRO
4
2f
4
2f
3
6
3f
3f
3
3
3
3f
3f
3f
Projekt
forventede arbejdstimer
Fysioterapi & metode
4
10
9
9
4
4
f
4f
10
10
8
10
40
Gæst
7
Palliativ
GP
Gensidig præsentation og
16
2f
7
f
Hold
10
opsamling
10
BLOK 2
0
TVP
Tværporfessionel undervisning
Hold
TVP
Tværporfessionel undervisning
Grupper
12
12
4+4+4
Innovation
Videa
Studentervæksthus
Fælles
8
8
2+3+3
2+3+3
16
2
2
PRÆS Præsentation og afslutnng
Grupper
2
B3
2
PRV
Modul prøve
Hold
XX
0
16
27
34
31
24
8
10
14
10
0
174
Modulprøve på modul 5: Uge 45/16. Mundtlige prøver onsdag-fredag. Opgaven afleveres i WISEflow (tre
dokumenter) senest den næstsidste hverdag i 9. moduluge kl. 14.
__________________________________________________________________________________________________
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi nr. 831 af 13. august 2008
14