1. No category

-
Foto: Nikola Predović
Fag: Dansk
Emne: Litterær analyse
Niveau: 9. klasse - gymnasiet
Formål:
Analyse og fortolkning af ”Dunhammeraften” og ”Kun for forrykte”.
Opgaver
Opgaver til ”Dunhammeraften”
1) Redegør for tekstens ydre komposition (vers, strofer og rim).
2) Redegør for tekstens indre komposition (hvad sker der i teksten fra strofe til
strofe?).
3) Karakteriser tekstens billedsprog og virkemidler.
4) Hvordan har tekstens ’jeg’ det? Hvad oplever jeg’et? Hvad betyder de ’violette
snabeltyrkersko’?
5) Perspektiver teksten til ”Steppeulven”. Peg på konkrete scener, hvor der er en
sammenhæng mellem teksten og filmen.
Opgaver til ”Kun for forrykte”
1) Gå på nettet og find oplysninger om Herman Hesses roman ”Steppeulven”.
2) Redegør for tekstens ydre komposition (vers, strofer og rim).
3) Redegør for tekstens indre komposition (hvad sker der i teksten fra strofe til
strofe?).
4) Karakteriser tekstens billedsprog og virkemidler.
5) Hvordan har tekstens ’jeg’ det? Hvad vil det sige at være en ’steppeulv’?
6) Sammenlign teksten med ”Dunhammeraften”.
7) Perspektiver teksten til ”Steppeulven”. Peg på konkrete scener, hvor der er en
sammenhæng mellem teksten og filmen.