Sagsnr.: 060.09S.541 Uddannelsesordning for uddannelsen til procesoperatør 1. Ikrafttrædelsesdato: 01.08.2015 Udstedt af Industriens Fællesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 476 af 17/04/2015 om uddannelsen til procesoperatør. 2. Der er pr. 01.08.2015 sket følgende ændringer: Uddannelsesordningen er udgivet grundet implementering af erhvervsuddannelsesreformen, herunder: • Ændringer i uddannelsens hovedforløb, herunder: o Revision af uddannelsens formål, kompetencemål og fagrækker o Indførsel af nye/reviderede obligatoriske uddannelsesspecifikke fag (inkl. fag på højere niveau end det obligatorisk fastlagte) o Indførsel af grundfaget kemi E på hovedforløbet (trin 2) samt flytning af Fremmedsprog F (engelsk) til grundforløbet o Ændringer i kataloget over valgfrie uddannelsesspecifikke fag • Etablering af erhvervsuddannelse for voksne (euv) • Ændringer i eux uddannelsen 3. Uddannelsens formål og opdeling Uddannelsen består af to trin. Trin 1 Procesarbejder og trin 2 Procesoperatør. Der er mulighed for at målrette uddannelsen mod procesindustriens forskellige delbrancher (fx medicinalindustri og fødevareindustri.) Dette kan ske gennem både valg af valgfrie uddannelsesrettede fag og ved en toning af uddannelsens obligatoriske elementer mod en særlig branche. 4. Uddannelsens struktur EUD Ved indgåelse af uddannelsesaftale skal der foretages valg mellem Procesarbejder (trin 1) eller Procesoperatør (trin 1+2). Nedenstående uddannelsesstrukturer er vejledende. Procesarbejder (trin 1), 2 år 6 mdr GrundforHovedforløb løb GF 1 GF 2 Prak- Skole Prak- Skole Praktik 20 20 tik 5 uger tik 6 uger uger uger Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet varer 12 uger og indeholder 1 uges valgfri uddannelsesspecifikke fag Skole 6 uger Praktik Skole 5 uger Praktik Skole 5 uger Praktik Skole 5 uger Praktik Skole 6 uger Skole 5 uger Praktik GF 2 20 uger GF 1 20 uger Grundforløb Praktik Procesoperatør (trin 1+2), 4 år 6 mdr. Hovedforløb Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet varer 35 uger og indeholder i alt 3 ugers valgfri uddannelsesspecifikke fag. Dvs. 1 uge på trin 1 og yderligere 2 uger på trin 2. 1 Sagsnr.: 060.09S.541 Gennemførsel af valgfrie uddannelsesrettede fag Valgfrie uddannelsesrettede fag kan gennemføres i forbindelse med, eller uafhængig af, de anførte skoleperioder. De valgfrie uddannelsesrettede fag gennemføres som udgangspunkt som enkeltstående uger og bør normalt være gennemført inden eleven påbegynder sidste skoleperiode. De valgfrie uddannelsesrettede fag vælges i samråd mellem eleven, praktikvirksomheden og skolen efter relevans, udbudsmuligheder og afviklingstidspunkt. EUV (+25 år) Varigheden af standardforløbet for voksne (EUV-forløbet) kan være væsentlig kortere end EUD afhængig af elevens tidligere uddannelse og relevante erhvervserfaring. For voksne elever med noget relevant erhvervserfaring vil uddannelsen til procesoperatør (trin 1+2) typisk have en varighed på ca. 2 år og 9 måneder. Praktiktiden kan for alle voksne kan maksimalt udgøre 2 år, og EUV-forløbets praktikdel er derfor som standard kortere end for EUD (ungeforløbet). Det anbefales, at skoleperiodernes længde for voksenforløb er af 4-6 ugers varighed. Dermed kan den voksne opnå en balance mellem skoleuddannelse, praktikuddannelse og familie/privatliv. Skole 4-6 uger Skole 4-6 uger Skole 4-6 uger Praktik Skole 4-6 uger Praktik Skole 4-6 uger Praktik Skole 4-6 uger Praktik Skole 4-6 uger Praktik Praktik Skole Op til 20 uger Praktik Eksempel på et EUV 2 Procesoperatør, 2 år 9 mdr. Hovedforløb Grundforløb 2 Skole 4-6 uger EUX Vejledende struktur for eux-forløbet, 5 år (trin 1+2) Grundforløb GF1 GF2 Praktik Dansk C Matematik C ½ år Engelsk C Fysik C Samfundsfag C Informationsteknologi C Skole ½ år Eud og eux fag Praktik ½ år Hovedforløb Skole Praktik ½ år ½ år Eud og eux fag Skole ½ år Eud og eux fag Praktik Skole Eud fag For nærmere information om regler og beskrivelse af EUX-forløbet, se gældende uddannelsesbekendtgørelse for Procesoperatøruddannelsen. 5. Kompetencemål for hovedforløbet Uddannelsens kompetencemål er angivet i gældende bekendtgørelse for procesoperatøruddannelsen. Kompetencemålene for hovedforløbet opnås gennem en kombination af grundfag, obligatoriske uddannelsesspecifikke fag, valgfrie uddannelsesspecifikke fag og praktikmål. 6. Elevtyper og fagrækker Det fremgår af oversigtsskemaerne, skema 1-5, bagerst i uddannelsesordningen, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen. Herunder de uddannelsesspecifikke fag på højeste faglige niveau, som betegnes specialefag. I uddannelsen regnes alle de valgfri uddannelsesspecifikke fag som valgfri specialefag. Hvert fag er koblet til det eller de kompetencemål, som det pågældende fag/praktikmål understøtter. Hvert oversigtsskema repræsenterer en elevtype, som har hver sin fagrække. Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Uddannelsens opbygning og fordeling af grundfag, uddannelsesspecifikke fag og praktikmål sker ud fra en pædagogisk og helhedsorienteret tilrettelæggelse, der sikrer en løbende opbygning af kompetencer 2 Sagsnr.: 060.09S.541 hos eleven gennem en kombination af teori og øvelser på skolen og praktiske opgaver i praktikuddannelsen i virksomheden. Kompetencen som procesoperatør omfatter teknisk-faglige, almene og personlige kompetencer, hvor de to sidstnævnte er en forudsætning for at kunne deltage hensigtsmæssigt i virksomhedsrelaterede samarbejds- og problemløsningsopgaver og projekter. Disse kompetencer er ligeledes centrale for udvikling af mere langtidsholdbare kompetencer og for at kunne tilegne sig nye kompetencer gennem beskæftigelse og gennem efter- og videreuddannelse. Det er væsentligt at de kompetencer og kvalifikationer, som den enkelte elev har erhvervet sig igennem bl.a. erhvervserfaringer, synliggøres i undervisningen og inddrages som et aktiv i den løbende planlægning af projekter, temaer og undervisning gennem hele uddannelsesforløbet. Skoleundervisningen skal gennem hele uddannelsen tilrettelægges således, at: • den i videst muligt omfang afspejler procesindustriens delbrancher, arbejdsfunktioner, arbejdsorganisering og teknologi • eleven i videst muligt omfang aktiveres og gøres medansvarlig for undervisningen • eleven både selvstændigt og i samarbejde med andre møder personligt udviklende problemstillinger. Elevens uddannelsesbog Uddannelsesbogen skal medbringes ved svendeprøven. Uddannelsens praktikmål og elevplan.dk Uddannelsens praktikmål fremgår af elevplan.dk, som både elev og virksomhed anbefales at anvende. Praktikmoduler Det påhviler virksomheden at sørge for så alsidig en praktiktid som muligt. Eleven skal derfor i praktikken indgå i de af virksomhedens afdelinger og funktioner, der er relevante for uddannelsen. Det anbefales her, at dette sker ved, at elevens praktikuddannelse omfatter kortere praktikophold (praktikmoduler) i virksomhedens forskellige værksteder, laboratorier mv. Derudover kan det være relevant at supplere med praktikophold hos fx datter/søster selskaber, kunder/leverandører og/eller øvrige samarbejdspartnere. Det anbefales, at eleven løser og dokumenterer praktikopgaver som del af gennemførsel og evaluering af praktikmodulerne. Praktikopgaver Eleven skal i løbet af praktikperioderne på trin 1 udarbejde to praktikopgaver med stigende sværhedsgrad. Praktikopgaverne skal afspejle uddannelsens kompetenceområder. Eleven skal i løbet af praktikperioderne på trin 2 udarbejde fire praktikopgaver med stigende sværhedsgrad. Praktikopgaverne skal afspejle uddannelsens kompetenceområder. Praktikopgaverne har karakter af mindre praktikprojekter, som dokumenteres gennem udarbejdelse af mindre rapporter, procedurebeskrivelser, anlægsdokumentation, instruktioner, videomateriale eller lign. Virksomheden formulerer praktikopgaverne og stiller de fornødne ressourcer til rådighed for eleven. EUV1 elever gennemfører uddannelsen uden praktik og skal derfor ikke udarbejde praktikopgaver. EUV2 elever, som gennemfører uddannelsen med afkortet praktik, kan få nedsat antallet af praktikopgaver, så 3 Sagsnr.: 060.09S.541 antallet af praktikopgaver modsvarer afkortningen af praktiktiden. Skolen vurderer, hvor mange praktikopgaver den enkelte EUV2 elev skal udarbejde for at nå uddannelsens samlede mål. Uddannelsens praktikvejledning For inspiration og nærmere vejledning til gennemførsel af praktikuddannelsen henvises til uddannelsens praktikvejledning, som findes på www.iu.dk Bedømmelse og beviser mv. Grundlaget for procesoperatøruddannelsen er kompetence- og målbeskrivelserne for uddannelsen. Beskrivelserne er dermed det fælles grundlag for undervisning og praktik igennem hele uddannelsesforløbet og således også grundlag for svendeprøvebedømmelsen. Svendeprøvens delprøver bidrager hver især til det samlede bedømmelsesgrundlag af eleven. Planlægning, gennemførsel og evaluering af svendeprøven sker i et samarbejde mellem Industriens Uddannelser, skole, elever og virksomheder. Der henvises i øvrigt til uddannelsens svendeprøvevejledning, som findes på www.iu.dk Svendeprøvens struktur Uddannelsens svendeprøve afholdes som en del af sidste skoleperiode. Svendeprøven tilrettelægges af skolerne med udgangspunkt i uddannelsens svendeprøvevejledning (www.iu.dk) efter nedenstående vejledende struktur. Skuemestrenes medvirken skal tidsbegrænses mest muligt og udgør max. 3 dage pr. hold/prøve ved normal holdstørrelse (op til og med 16 elever). Skuemestrenes medvirken planlægges af det faglige udvalg i samarbejde med skolerne. Fredag Teoriprøve (skriftligt prøvegrundlag) Weekend Mulighed for forberedelse til mundtlig overhøring Mandag Forberedelse til mundtlig overhøring Tirsdag Mundtlig overhøring Onsdag Produktionsprøve Torsdag Prøve i fejlfinding, reparation og vedligehold Fredag Ekstra dag ved hold med mere end 16 elever Indkaldelse af og kommunikation med skuemestre Senest tre måneder før afholdelse af svendeprøven registrerer skolen svendeprøve-holdet via it-systemet EASY og overfører det til Industriens Uddannelser. Samtidig angives datoer og adresse for, hvornår og hvor skolen har brug for skuemestre. Industriens Uddannelser udpeger på den baggrund skuemestre til svendeprøven. Praktikvirksomheden skal have indsendt den afsluttende praktikerklæring. Skolen modtager en mail med information om de udpegede skuemestres navne og kontaktinformation og har samtidig til opgave at dobbelttjekke, at datoer og adresse er korrekte samt videreformidle til relevante kolleger på skolen. Skolen kontakter der på skuemestrene med hensyn til supplerende information og den nærmere planlægning af svendeprøveugen. Skolens kommenterede rettelse til problemløsningscasen sendes til de deltagende skuemestre tidligst muligt og senest dagen før afholdelse af den skriftlige teoriprøve. Skriftlig teoriprøve med tilhørende mundtlig overhøring Eleven må under besvarelse af det skriftlige prøvegrundlag tage egne noter til brug til mundtlig overhøring (på kladdepapir). Eleven kan efter aflevering af besvarelsen forberede sig med alle tænkelige midler frem mod den mundtlige overhøring. Dog er det ikke tilladt for elever at kommunikere med faglærere eller øvrige ansatte på de godkendte skoler. 4 Sagsnr.: 060.09S.541 Elevernes besvarelser af den skriftlige teoriprøve indscannes og sendes på prøvedagen per mail til skuemestrene. Faglærer retter de skriftlige teoriprøver og angiver en foreløbig vurdering af besvarelsens niveau. Til den mundtlige overhøring har eleven indledningsvist 5 minutter til at redegøre nærmere for samt supplere og kvalificere besvarelsen af teoriprøvens problemløsningscase. Eleven kan i sin præsentation anvende it og inddrage anden teori, praktikopgaver og lign. Den samlede karakter for teoriprøven gives ud fra en helhedsvurdering af elevens besvarelse af det skriftlige teoriprøve og den tilhørende mundtlige overhøring. Ved vurdering af det skriftlige opgavesæt vægter problemløsningscasen 75% og opgaven i multiple choice 25%. Den samlede karakter for den teoretiske prøve fastsættes i forlængelse af den mundtlige overhøring af eleven og efter votering mellem eksaminator og skuemestre. De praktiske prøver Opgaverne fordeles ved lodtrækning, og prøverne gennemføres på procesanlæg i ”pilot-anlægsstørrelse” med industrikomponenter, hvor eleverne får mulighed for at dokumentere deres kompetencer i forhold til ”fuldskala” produktionsanlæg. Til hvert anlæg skal foreligge de nødvendige anlægsbeskrivelser, driftsvejledninger, diagrammer, sikkerhedsforskrifter m.m. samt en "logbog" el. lign. til elevens notering af driftsuregelmæssigheder og eventuelle indgreb/ korrigerende handlinger. Der lægges ved bedømmelsen af de praktiske delprøver vægt på følgende: • Teknisk-faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål. • Almene og personlige kompetencer til at kunne planlægge og varetage opstart, gennemførsel og overlevering af produktion og udført fejlfinding, reparation og vedligehold effektivt og kvalitetsbevidst Såfremt der ved gennemførelse af svendeprøver konstateres fejl og mangler, der kan udbedres, træffer skolen efter drøftelse med skuemestrene beslutning om, hvordan udbedringen skal ske. Uddannelsens svendeprøvevejledning For nærmere beskrivelse af retningslinjer for planlægning, gennemførsel og bedømmelse af de praktiske prøver henvises til gældende uddannelsesbekendtgørelse (se retsinformation.dk) samt uddannelsens svendeprøvevejledning (findes på IU.dk) Fritagelse for dele af uddannelsen Varigheden af EUV-forløbet kan være væsentlig kortere end EUD afhængig af elevens tidligere uddannelse og relevante erhvervserfaring. Elevens uddannelsesforløb fastlægges på baggrund af en realkompetencevurdering (RKV) i en personlig uddannelsesplan. RKV’en foretages af skolen sammen med elev og praktikvirksomhed. Grundlaget for RKV’en omfatter dokumenteret uddannelse (og kurser) og erhvervserfaring suppleret med en dialog om elevens faglige kompetencer inden for uddannelses fagområder. Hvor der er tvivl om elevens kompetenceniveau anbefales det, at skolen laver en afprøvning - eksempelvis ved løsning af praktisk opgaver, besvarelse af spørgsmål, dialog om et fagligt emne eller en kombination af disse. I bekendtgørelsen om erhvervsuddannelsen til procesoperatør, bilag 1, fremgår varigheden af og kriterier for tildeling af standardmeritter på uddannelsen. Standardmeritten skal tildeles elever, der lever op til de angivne kriterier og udgør her det minimum, som eleven skal have godskrivning for. På baggrund af 5 Sagsnr.: 060.09S.541 RKV’en vurderer skolen i samråd med elev og praktikvirksomhed, om der er grundlag for yderligere merit for skolefag og/eller praktiktid. Vedrørende bilag 1’s skema 3 ”Uddannelse der giver grundlag for godskrivning for alle elever” bemærkes, at den angivne afkortning af praktiktiden alene gælder EUD-elever. Det bemærkes endvidere, at der i bilag 1’s skemaer er anført begrænsninger for, hvordan de angivne standardmeritter kan kombineres indbyrdes således, at eleven ikke kan opnå merit for den samme erhvervserfaring/uddannelse to gange (”dobbeltmerit”). 6 Sagsnr.: 060.09S.541 SKEMA 1 – elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb Fagrække for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever under 25 år. 0,2 uger svarer til 1 dag. Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Grundfag 10817-F Kemi 10817-E Kemi 1, 3, 7, 9, 11 12, 13, 16, 20 Præstationsstandard Vejledende tid Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Antal uger F E 11179 Styring, regulering og overvågning II 1, 3, 5, 7, 9, 11 2, 5, 6, 9, 11 1, 3, 5, 7, 9, 11 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 11 1, 4, 6, 9, 10, 11 2 2 2, 5, 6, 9, 10, 11, 12, 15, 17, 18, 21, 22, 23, 24 Procesarbejder (trin 1) Begynder 1 Rutineret 2,5 Rutineret Rutineret Rutineret Procesoperatør Procesoperaspecialet (trin 2) tør (trin 1 + trin 2) Samlet varighed 0,2 uger svarer til 1 dag. Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag 11177 Proces fysik 11242 Styring, regulering og overvågning I 11255 Procesteknologi I 11274 Produktionsudstyr I 11281 Produktionsstyring og organisering I Procesarbejder (trin 1) 2,5 1,5 1,5 Procesoperatør (trin 2) Avanceret 5 2 X 2 X X 4 9 19 28 X X X X X X 7 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. 11256 Procesteknologi II 11280 Produktionsudstyr II 11183 Produktionsstyring og organisering II 11283 Produktion og optimering 11285 L-AUS arbejde i produktionen 1, 3, 5, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 20, 21, 22, 23 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 17, 18, 19, 22, 23, 24 1, 4, 6, 9, 10, 11, 12, 20, 21, 22, 23 1, 4, 6, 9, 10, 11, 12, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 2, 6, 7, 8, 9, 11, 14, 17, 18 Valgfri uddannelsesspecifikke fag 47592 Gaffeltruck certifikatkursus B 1, 4, 12 Præstationsstandard Sagsnr.: 060.09S.541 VejleProcesarbejder dende tid (trin 1) Procesoperatør Procesoperaspecialet (trin 2) tør (trin 1 + trin 2) Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Avanceret Antal uger Samlet varighed 4 X Avanceret 3 X Avanceret 2 X Avanceret 4,6 X Rutineret 0,4 X 0,2 uger svarer til 1 dag. 1 Procesarbejder (trin 1) og Procesoperatør (trin 2) Erhvervscertifikater og -prøver AMU 1,4 X 2 3 X 8 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Præstationsstandard Sagsnr.: 060.09S.541 VejleProcesarbejder dende tid (trin 1) Procesoperatør Procesoperaspecialet (trin 2) tør (trin 1 + trin 2) Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. 45940 Fejlfinding på automatik og instrumentering 45941 Fejlfinding på komplekse procesanlæg 42838 Robotter i industrien for operatører 42839 Robotbetjening for operatører 11296 IT i procesindustrien 6, 17, 18 Fx niveau Antal uger C, D, E, F eller 0,2 uger begynder, svarer til 1 rutineret, dag. avanceret Styring, regulering & overvågning (SRO) AMU 1,0 X Samlet varighed X 6, 17, 18 AMU 1,0 X X 1, 2, 12, 14 AMU 0,4 X X 1, 2 , 12, 14 AMU 0,6 X X X X X X 5, 6, 11, 15, 17 Rutineret 1,0 Produktionsudstyr og vedligehold 2, 6, 7, 8, 17, 18 AMU 1,0 45064 Vedligeholdelsesteknik, vedligeholdelse af pumper 45065 Vedligeholdelsestek6, 7, 8, 9, 16, 17, 18 nik, lejereparation og smøring 45069 Vedligeholdelsestek6, 17, 18 nik, vibrationsmåling/-analyse 11295 Sammenføjningsteknik 6, 8 AMU 1,0 X X AMU 1,0 X X Begynder 1,0 X X 9 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Præstationsstandard Sagsnr.: 060.09S.541 VejleProcesarbejder dende tid (trin 1) Procesoperatør Procesoperaspecialet (trin 2) tør (trin 1 + trin 2) Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. 11287 Brancheintroduktion 11294 Branchespecialisering 43153 Kemiske reaktioner i procesindustri 44233 Produktion i biotekindustri 47365 Energiforbedringer og -beregninger i procesind. 45939 Driftsoptimering af produktionsforløb/procesflow 9593 Teknisk innovation 47542 BUS/Net til SMARTProcesinstrumentering 9454 Produktionsoptimering og effektivisering i teori 9457 Produktionsoptimering og effektivisering i praksis Fx niveau Antal uger C, D, E, F eller 0,2 uger begynder, svarer til 1 rutineret, dag. avanceret Procesteknologi og optimering 1, 2, 3, 4, 5, 9, 11, 12, Rutineret 1,0 13, 19, 20, 22, 23 1, 2, 3, 4, 5, 9, 11, 12, Rutineret 2,0 13, 19, 20, 22, 23 1, 12, 13 AMU 2,0 Samlet varighed X X X X X X 1, 9 12, 19 AMU 1,0 X X 10, 11, 12, 20, 21 AMU 0,6 X X 10, 11, 12, 20, 21 AMU 1,0 X X 8, 10, 11, 20, 21, 22, 23 11, 15, 17, 18, 22, 23 Avanceret 1,0 X X AMU 0,6 X X 10, 11, 12, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 10, 11, 12, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 Avanceret 2,0 X X Avanceret 2,0 X X 10 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. 44232 Prøvetagning og drifts- 1, 3, 12, 13 analyse for operatører 43904 Sensoriske undersøgel- 1, 3, 12, 13 ser for operatører 10597 Fagrettet fremmedsprog 40658 Produktionsoptimering for operatører 40659 Lean værktøjsanvendelse for operatører 43939 Systematisk problemløsning for operatører 47085 Lean support i produktionen 43978 Omstillingseffektivisering for operatører 46830 Supply Chain Management (SCM) for operatører 9, 11, 22, 23, 24 Præstationsstandard Sagsnr.: 060.09S.541 VejleProcesarbejder dende tid (trin 1) Procesoperatør Procesoperaspecialet (trin 2) tør (trin 1 + trin 2) Fx niveau Antal uger C, D, E, F eller 0,2 uger begynder, svarer til 1 rutineret, dag. avanceret Kvalitet AMU 1,0 X X AMU X X X X 0,6 Organisering, lean og systemer Rutineret 2,0 Samlet varighed 10, 11, 12, 20, 21, 22 AMU 0,2 X X 10, 11, 12, 20, 21, 22 AMU 1,0 X X 5, 6, 10, 11, 17, 18, 19, 20, 21, 22 10, 11, 12, 20, 21, 22 AMU 0,4 X X AMU 0,4 X X 2, 9, 10, 11, 12, 19, 21 AMU 0,4 X X 4, 10, 11, 12, 20, 21, 22 AMU 1,0 X X 11 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Præstationsstandard Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. 47487 GMP i praksis Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret AMU 1, 3, 7, 9, 11, 12, 13, 16, 22, 23 1, 3, 7, 9, 11, 12, 13, 16, 22, 23 Sagsnr.: 060.09S.541 VejleProcesarbejder dende tid (trin 1) Procesoperatør Procesoperaspecialet (trin 2) tør (trin 1 + trin 2) Antal uger Samlet varighed 0,2 uger svarer til 1 dag. 0,6 X 47486 Kvalificering og valiAMU 0,4 X dering i medicinalindustrien Antal ugers valgfag 0 Antal skoleuger i alt 12 Fagrækken i skema 1 indeholder ikke fag eller niveauer, som alene har videreuddannelsesperspektiv. X X 0 23 0 35 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. § 4, stk. 3 og § 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. Fagnavn Præsentationsstandard for tilvalgt højere niveau Vejledende tid Navn på det fag, hvor ni- Obligatorisk præsentativeauet hæves onsstandard Der indsættes én række pr. Rutineret, avanceret, ekfag spert Samme varighed som i skema 1 Samme navn som i skema 1 Begynder, rutineret, avanceret 11179 Styring, regulering og overvågning II 11256 Procesteknologi II Avanceret 5 Ekspert Avanceret 4 11179 Styring, regulering og overvågning II 11256 Procesteknologi II Ekspert 12 11280 Produktionsudstyr II 11183 Produktionsstyring og organisering II 11283 Produktion og optimering Avanceret 3 Avanceret 2 Avanceret 4,6 Sagsnr.: 060.09S.541 11280 Produktionsudstyr II 11183 Produktionsstyring og organisering II 11283 Produktion og optimering Ekspert Ekspert Ekspert SKEMA 2 – Voksne med standardiseret hovedforløb Fagrække for elever på 25 år og derover, der skal have et standardiseret hovedforløb for voksne. Fagnavn Der indsættes én række pr. fag Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Grundfag 10817-F Kemi 1, 3, 7, 9, 11 10817-E Kemi 12, 13, 16, 20 Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag 11177 Proces fysik 11242 Styring, regulering og overvågning I 11255 Procesteknologi I 11274 Produktionsudstyr I 1, 3, 5, 7, 9, 11 2, 5, 6, 9, 11 1, 3, 5, 7, 9, 11 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 11 Præstationsstandard Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret F E Vejledende tid Antal uger 2 2 Procesarbejder, trin 1 Kryds indikerer, hvilket trin faget skal være gennemført på 2 X 9 Procesarbejder (trin 1) Begynder 1 Rutineret 2,5 X X Rutineret Rutineret X X 2,5 1,5 Procesoperatør, Trin 1 + trin 2 trin 2 2 X X 18 4 27 13 Fagnavn Der indsættes én række pr. fag 11281 Produktionsstyring og organisering I 11179 Styring, regulering og overvågning II 11256 Procesteknologi II 11280 Produktionsudstyr II 11183 Produktionsstyring og organisering II 11283 Produktion og optimering 11285 L-AUS arbejde i produktionen Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. 1, 4, 6, 9, 10, 11 2, 5, 6, 9, 10, 11, 12, 15, 17, 18, 21, 22, 23, 24 1, 3, 5, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 20, 21, 22, 23 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 17, 18, 19, 22, 23, 24 1, 4, 6, 9, 10, 11, 12, 20, 21, 22, 23 1, 4, 6, 9, 10, 11, 12, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 2, 6, 7, 8, 9, 11, 14, 17, 18 Præstationsstandard Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Rutineret Sagsnr.: 060.09S.541 Vejledende Procesarbejder, tid trin 1 Antal uger 1,5 Procesoperatør, Trin 1 + trin 2 trin 2 Kryds indikerer, hvilket trin faget skal være gennemført på X Procesoperatør (trin 2) Avanceret 5 X Avanceret 4 X Avanceret 3 X Avanceret 1 X Avanceret 4,6 X Rutineret 0,4 X 14 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Præstationsstandard Sagsnr.: 060.09S.541 Vejledende Procesarbejder, tid trin 1 Fx niveau C, Kryds indikerer, Nummer svarer til D, E, F eller Antal uger hvilket trin faget nummereringen i ud- begynder, ruskal være gendannelsesbekendtgø- tineret, avannemført på relsen. Faget kan biceret drage til flere kompetencemål. Valgfri uddannelsesspecifikke fag 0 Procesarbejder (trin 1) og Procesoperatør (trin 2) Erhvervscertifikater og -prøver 47592 Gaffeltruck certi- 1, 4, 12 AMU 1,4 fikatkursus B Procesoperatør, Trin 1 + trin 2 trin 2 Der indsættes én række pr. fag 45940 Fejlfinding på automatik og instrumentering 45941 Fejlfinding på komplekse procesanlæg 42838 Robotter i industrien for operatører 42839 Robotbetjening for operatører 11296 IT i procesindustrien 6, 17, 18 Styring, regulering & overvågning (SRO) AMU 1,0 X 0 X X 6, 17, 18 AMU 1,0 X X 1, 2, 12, 14 AMU 0,4 X X 1, 2 , 12, 14 AMU 0,6 X X 5, 6, 11, 15, 17 Rutineret 1,0 X X Produktionsudstyr og vedligehold AMU 1,0 X X 45064 Vedligeholdelses- 2, 6, 7, 8, 17, 18 teknik, vedligeholdelse af pumper 0 15 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Der indsættes én række pr. fag Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. 45065 Vedligeholdelses- 6, 7, 8, 9, 16, 17, 18 teknik, lejereparation og smøring 45069 Vedligeholdelses- 6, 17, 18 teknik, vibrationsmåling/-analyse 10295 Sammenføjnings- 6, 8 teknik 11287 Brancheintroduktion 11294 Branchespecialisering 43153 Kemiske reaktioner i procesindustri 44233 Produktion i biotekindustri 47365 Energiforbedringer og -beregninger i procesind. Præstationsstandard Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Sagsnr.: 060.09S.541 Vejledende Procesarbejder, tid trin 1 Antal uger Procesoperatør, Trin 1 + trin 2 trin 2 Kryds indikerer, hvilket trin faget skal være gennemført på AMU 1,0 X X AMU 1,0 X X Begynder 1,0 X X Procesteknologi og optimering Rutineret 1,0 X X Rutineret 2,0 X X AMU 2,0 X X 1, 9 12, 19 AMU 1,0 X X 10, 11, 12, 20, 21 AMU 0,6 X X 1, 2, 3, 4, 5, 9, 11, 12, 13, 19, 20, 22, 23 1, 2, 3, 4, 5, 9, 11, 12, 13, 19, 20, 22, 23 1, 12, 13 16 Fagnavn Der indsættes én række pr. fag 45939 Driftsoptimering af produktionsforløb/procesflow 9593 Teknisk innovation 47542 BUS/Net til SMART-Procesinstrumentering 9454 Produktionsoptimering og effektivisering i teori 9457 Produktionsoptimering og effektivisering i praksis Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. 10, 11, 12, 20, 21 Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Antal uger Procesoperatør, Trin 1 + trin 2 trin 2 Kryds indikerer, hvilket trin faget skal være gennemført på AMU 1,0 X X 8, 10, 11, 20, 21, 22, 23 11, 15, 17, 18, 22, 23 Avanceret 1,0 X X AMU 0,6 X X 10, 11, 12, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 Avanceret 2,0 X X 10, 11, 12, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 Avanceret 2,0 X X Kvalitet og hygiejne AMU 1,0 X X AMU 0,6 X X Organisering, lean og systemer Rutineret 2,0 X X 44232 Prøveudtagning 1, 3, 12, 13 og driftsanalyser 43904 Sensoriske under- 1, 3, 12, 13 søgelser for operatører 10597 Fagrettet fremmedsprog Præstationsstandard Sagsnr.: 060.09S.541 Vejledende Procesarbejder, tid trin 1 9, 11, 22, 23, 24 17 Fagnavn Der indsættes én række pr. fag Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. 40658 Produktionsopti- 10, 11, 12, 20, 21, mering for operatører 22 40659 Lean værktøjsan- 10, 11, 12, 20, 21, vendelse for operatører 22 43939 Systematisk pro- 5, 6, 10, 11, 17, 18, blemløsning for operatø- 19, 20, 21, 22 rer 47085 Lean support i 10, 11, 12, 20, 21, produktionen 22 43978 Omstillingseffek- 2, 9, 10, 11, 12, 19, tivisering for operatører 21 46830 Supply Chain 4, 10, 11, 12, 20, 21, Management (SCM) for 22 operatører 47487 GMP i praksis 1, 3, 7, 9, 11, 12, 13, 16, 22, 23 47486 Kvalificering og 1, 3, 7, 9, 11, 12, 13, validering i medicinalin- 16, 22, 23 dustrien Præstationsstandard Fx niveau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Sagsnr.: 060.09S.541 Vejledende Procesarbejder, tid trin 1 Antal uger Procesoperatør, Trin 1 + trin 2 trin 2 Kryds indikerer, hvilket trin faget skal være gennemført på AMU 0,2 X X AMU 1,0 X X AMU 0,4 X X AMU 0,4 X X AMU 0,4 X X AMU 1,0 X X AMU 0,6 X X AMU 0,4 X X Antal ugers valgfag 0 Antal skoleuger i alt 10 Fagrækken i skema 2 indeholder ikke fag eller niveauer, som alene har videreuddannelsesperspektiv. 0 21 0 31 18 Sagsnr.: 060.09S.541 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. § 4, stk. 3 og § 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. Fagnavn Præsentationsstandard for tilvalgt højere niveau Vejledende tid Navn på det fag, hvor ni- Obligatorisk præsentativeauet hæves onsstandard Der indsættes én række pr. Rutineret, avanceret, ekfag spert Samme varighed som i skema 2 Samme navn som i skema 2 Begynder, rutineret, avanceret 11179 Styring, regulering og overvågning II 11256 Procesteknologi II 11280 Produktionsudstyr II 11183 Produktionsstyring og organisering II 11283 Produktion og optimering Avanceret 5 Ekspert Avanceret Avanceret 4 3 Avanceret 1 Avanceret 4,6 11179 Styring, regulering og overvågning II 11256 Procesteknologi II 11280 Produktionsudstyr II 11183 Produktionsstyring og organisering II 11283 Produktion og optimering Ekspert Ekspert Ekspert Ekspert SKEMA 3a – Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Skema 3a er udeladt, da uddannelsen ikke har talentspor. Fagrække for elever, der skal følge talentsporet/unge. Fagrækken er magen til fagrækken i skema 1, men for talentsporet er mindst 25 pct. af skoleundervisningen i hovedforløbet på et højere niveau end det obligatoriske. SKEMA 3b – Talentsport for voksne med standardiseret hovedforløb Skema 3a er udeladt, da uddannelsen ikke har talentspor. Fagrække for elever, der skal følge talentsporet/voksen. Fagrækken er magen til fagrækken i skema 2 men for talentsporet er mindst 25 pct. af skoleundervisningen i hovedforløbet på et højere niveau end det obligatoriske. SKEMA 4 - Eux I skemaet for denne elevtype indgår den gymnasiale fagrække for elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen, eux. 19 Sagsnr.: 060.09S.541 I dette skema fremgår kun den gymnasiale del på eux. Dette skema skal derfor ses i sammenhæng med et af de øvrige skemaer for at få elevens samlede fagrække. Dog skal det bemærkes, at valgfag og grundfag, som indgår på lavere eller samme niveau i fagrækken på gymnasialt niveau, som fremgår på de øvrige skemaer, ikke skal indgå hos en eux elev. Konkret betyder det, at følgende fag fra erhvervsuddannelsen (eud) udgår: • Trin 1 Procesarbejder: Kemi F (2 uger) og Proces fysik (1 uge) samt • Trin 2 Procesoperatør: Kemi E (2 uger) Placeringen af fagene på skoleperiode er alene vejledende for skolerne. Om eux Der er EUX for specialet procesoperatør. Jf. den vejledende struktur for EUX bør skoleugerne fordeles ligeligt mellem skoleperioderne, således at der er tre skoleperioder af ca. 20 ugers varighed samt en afsluttende skoleperiode med de resterende 4,6 uge, hvor også svendeprøve, eux eksamensprojekt og den større skriftlig opgave (eux) placeres. Dette understøtter synenergi mellem EUX og EUD. Skoleperioder, der indeholder undervisning i gymnasiale fag, skal afsluttes ved en gymnasial eksamenstermin. Eleven må ikke afslutte uddannelsen senere end 3 mdr. efter svendeprøven. Fagnavn Der indsættes én række pr. fag Faget bidrager til følgende kompetencemål Præsta- Vejledende tionstid standard Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Fx niAntal uger veau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret Skoleperiode 1 Skoleperiode 2 Skoleperiode 3 Skoleperiode 4 Kryds indikerer, hvilken skoleperiode faget anbefales at være på. Kryds indikerer, hvilken skoleperiode faget anbefales at være på Kryds indikerer, hvilken skoleperiode faget anbefales at være på Kryds indikerer, hvilken skoleperiode faget anbefales at være på Eux gymnasiale fag: Specialet Procesoperatør Obligatoriske fag (fælles fag fra eux-modellen samt fag målrettet den enkelte erhvervsuddannelse) Dansk 1,3,5,6,8,9,10,11,12 A 6,2 X X ,13,15,21,22,23,24 Engelsk 22,23 B 4,8 X X X 20 Fagnavn Der indsættes én række pr. fag Matematik Faget bidrager til følgende kompetencemål Præsta- Vejledende tionstid standard Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Fx niAntal uger veau C, D, E, F eller begynder, rutineret, avanceret B 5 Sagsnr.: 060.09S.541 Skoleperiode Skoleperiode 1 2 Skoleperiode 3 Skoleperiode 4 Kryds indikerer, hvilken skoleperiode faget anbefales at være på. Kryds indikerer, hvilken skoleperiode faget anbefales at være på Kryds indikerer, hvilken skoleperiode faget anbefales at være på Kryds indikerer, hvilken skoleperiode faget anbefales at være på 1,3,9,10,11,12,13,2 X X 0,21,24 Fysik 1,3,5,7,9,11,12,13,1 B 3,6 X X 4,15,17,18,20,23,24 Kemi 1,3,5,7,9,11,12,13,1 B 5,4 X X 5,16,20,23,24 Teknikfag B – Design 3,5,9,10,11,13,15,2 B 4 X X og produktion 0,21,24 Større skriftlig op1 gave Eksamensprojekt 0,6 Valgfag Matematik 1,3,9,10,11,12,13,2 A 4 X 0,21,24 34,6 Antal skoleuger i alt (*) Grundforløbet indeholder følgende fag på C-niveau: Dansk, Engelsk, Samfundsfag, Matematik, Fysik og Informationsteknologi. For EUX udgår følgende fag fra EUD: • Kemi F (2 uger på trin 1) og kemi E (2 uger på trin 2), da EUX indeholder kemi B. • Proces fysik (1 uge på trin 1), da EUX indeholder fysik B. X X 21 Sagsnr.: 060.09S.541 Samlet EUD uddannelsestid for EUX-elever: 35 uger minus Kemi F og E (4 uger) og minus Procesfysik (1 uge) = 30 uger Samlet uddannelsestid: 64,6 uger Skema 5 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene Praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Der indsættes én række pr. praktikmål Praktikmål 10772 A. Produktion 1 10773 B. Kvalitetskontrol og dokumentation 1 10774 C. Reparation og vedligehold 1 10775 D. Lager og logistik 1 10776 E. Kommunikation og rapportering 1 10777 F. Projekt og udviklingsarbejde 1 Procesoperatør (trin 2) 10778 G. Produktion 2 10779 H. Kvalitetskontrol og dokumentation 2 10780 I. Reparation og vedligehold 2 10781 J. Lager og logistik 2 10782 K. Kommunikation og rapportering 2 Procesarbejder (trin 1) Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompeKryds indiketencemål. rer, at praktikmålet skal være opnået på trin 1 1, 2, 5, 9, 11 1, 3, 9, 11 X X 6, 7, 8, 9, 10, 11 X 1, 4, 9, 11 1, 3, 6, 9, 10, 11 X X 6, 9, 10, 11 X Procesoperatør (trin 2) Kryds indikerer, at praktikmålet skal være opnået på trin 2 1, 2, 5, 9, 11, 12, 13, 15, 16, 19, 22, 23 1, 3, 9, 11, 12, 13, 20, 22, 23 X X 6, 7, 8, 9, 10, 11, 16, 17, 18, 22, 23, 24 X 1, 4, 9, 11, 12, 21 1, 3, 6, 9, 10, 11, 12, 13, 18, 21, 22 X X 22 Praktikmål Der indsættes én række pr. praktikmål 10783 L. Projekt og udviklingsarbejde 2 Sagsnr.: 060.09S.541 Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Procesarbejder (trin 1) Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompeKryds indiketencemål. rer, at praktikmålet skal være opnået på trin 1 6, 9, 10, 11, 12, 17, 18, 19, 29, 21, 22, 23, 24 Procesoperatør (trin 2) Kryds indikerer, at praktikmålet skal være opnået på trin 2 X 23 Sagsnr.: 060.09S.541 24
© Copyright 2024