1. No category

Tarik och Ida på skolresa
SIDAN
Lärarmaterial
1
Författare: Hanne Fredsted
Vad handlar boken om?
Boken handlar om Tarik och Ida som ska på skolresa. Tarik vill så gärna följa med, men hans pappa
har sagt att i hans familj sover man hemma. Fröken ringer hem, och Tariks mamma berättar sedan för
honom att han får följa med. Ida berättar att hon brukar ha hemlängtan när hon sover borta. De åker
buss till lägret. De ska sova i ett hus vid havet. Kommer Ida att ha hemlängtan och hur ska det gå för
Tarik som inte är van vid att sova borta?
Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:
Lässtrategier för att förstå och tolka texter, samt för att anpassa läsningen efter textens form och •
innehåll. (SV åk 1-3)
Strategier för att skriva olika typer av texter, med anpassning till deras typiska uppbyggnad och •
språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. (SV åk 1-3)
Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan •
organiseras. (SV åk 1-3)
Eleverna tränar följande förmågor:
Formulera sig och kommunicera i tal och skrift.
•
Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.
•
Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
•
– en möjlighet för alla
www.nyponforlag.se
Tarik och Ida på skolresa
Lärarmaterial
SIDAN
2
Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:
Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. (SV åk 1-6)
•
Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor. •
(SV åk 1-6)
Eleverna tränar följande förmågor:
Tala och samtala i olika sammanhang.
•
Läsa, förstå och reflektera över olika texter.
•
– en möjlighet för alla
www.nyponforlag.se
Tarik och Ida på skolresa
SIDAN
Lärarmaterial
3
Samtal kring boken
Diskutera följande med eleverna:
Var det något speciellt som du gillade?
Var det något som du inte gillade?
Var det något som du inte förstod, eller var konstigt?
Fyll sedan på med egna frågor kring den bok ni ska samtala om:
Har du sett…? Oj, vad har hänt här? Vad händer om…? Kan du hitta ett sätt att lösa det här problemet?
Hur tänker du?
Eller ställ frågor utifrån Vad, Varför, Vem, När, Hur och Vilken/Vilka?
Låt barnen ställa egna frågor.
Kronologisk ordning
Klipp ut meningarna nedan. Dela in eleverna i grupper, och ge en uppsättning till varje grupp.
Tillsammans ska de lägga meningarna i kronologisk ordning. När de är färdiga sätter grupperna upp
sina meningar på tavlan och jämför ordningen.
– Jag ringer din mamma och frågar henne.
Nästa vecka ska de på skolresa.
De får pizza till middag.
– Du får följa med på skolresan.
Tarik letar efter Ida.
– Lägg er i sanden, säger Elin.
Snart är de framme vid huset där de ska bo.
De ska bo fyra elever i varje rum.
– Tarik får inte äta griskött, säger Ida.
Elin har satt upp lappar som de ska leta reda på.
– Jag längtar ofta hem när jag är borta, säger Ida.
Nu sitter de i bussen.
– en möjlighet för alla
www.nyponforlag.se
Tarik och Ida på skolresa
Lärarmaterial
SIDAN
4
Att känna oro
Ida känner sig orolig, för hon brukar få hemlängtan när hon sover borta. Syftet med denna övning är
att eleverna ska förstå att rädsla, oro och ångest är känslor som barn och vuxna har ibland. Olika saker
oroar olika människor.
Diskutera tillsammans:
1. Har du oroat dig när du har sovit över hos någon?
2. Har du blivit orolig någon gång när du inte har haft någon att leka med?
3. Har du oroat dig för att gå vilse?
4. Har du varit orolig när någon du tycker om har varit sjuk?
5. Hur känner du dig när du blir orolig?
Skriv följande på tavlan:
Ibland oroar jag mig för...
Låt eleverna skriva, rita eller måla till. Dela sedan in eleverna i grupper och låt dem delge varandra vad
de har skrivit/ritat.
Leta upp bilder på människor som ser oroliga ut. Klipp ur veckotidningar eller skriv ut från nätet. Dela
sedan ut bilder till grupperna, och låt dem prata med varandra om vad de tror att människorna på
bilderna är oroliga för.
– en möjlighet för alla
www.nyponforlag.se
Tarik och Ida på skolresa
SIDAN
Facit elevmaterial
5
Läsförståelse
Kryssa för sant eller falskt efter varje mening.
Sant
×
1. Tariks fröken heter Lina.
2. Tarik får inte sova borta för sin mamma.
×
3. Ida får hemlängtan ibland när hon sover borta.
×
4. Tarik har svårt att somna när mamma har berättat
att han får åka med på lägret.
×
×
5. De ska sova över i ett hus nära skogen.
×
6. Elin har satt upp tio lappar.
7. Tarik äter inte kött.
×
8. Alla går ner till stranden.
×
×
9. Elin somnar i sanden.
10. Tarik fick hemlängtan under kvällen.
Falskt
×
– en möjlighet för alla
www.nyponforlag.se
Tarik och Ida på skolresa
SIDAN
Facit elevmaterial
6
Vilket ord saknas?
Tarik sitter i skolan. Han är . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ledsen
.......................................... .
Nästa vecka ska de på . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .skolresa
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Men han får inte följa med. pappa
– I vår familj sover vi hemma! säger Tariks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bestämt.
Elin
Tarik har inte sagt det till sin lärare. Hon heter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Tarik, ska du inte med på vår skolresa? säger Elin.
lappen
Du har inte lämnat in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . än.
glömt
– Det har jag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , mumlar Tarik.
mamma
– Jag ringer din . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . och frågar henne.
Elin
Jag måste veta det idag, säger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tarik suckar.
hem
– Tarik, säger mamma när han kommer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
på
Du får följa med . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . skolresan.
pappa
Jag har pratat med . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – en möjlighet för alla
www.nyponforlag.se