Trygghet och arbetsglädje Skolan har en trygg och stimulerande arbetsmiljö. Vi vill att alla ska gå till skolan med glädje, trivas där och utvecklas. Vi bekämpar alla former av kränkande behandling och mobbing. Att hjälpas åt För att verksamheten ska fungera behövs praktiskt stöd från vårdnadshavares sida. En gång per termin anordnas en aktivitetsdag då vi storstädar och fixar både inne och ute. Varje familj är också med i någon av de grupper som under året hjälper till med enklare reparationer, trädgårdsskötsel eller festfixande. Arbetsinsatsen är liten, men gemenskapen blir desto större. Inte bara arbete Eslövs Montessorifriskola ligger uppe på kullen där man blickar ut över Hällan och Sallerup. Inuti en helt vanlig gul tegelbyggnad skapar personal och barn en verksamhet som vi är mycket stolta över. Vårt arbetssätt följer Montessoripedagogiken med åldersblandad, individanpassad undervisning, där barnen arbetar på sin egen nivå och i egen takt. Ett år på Montessoriskolan innehåller många fler möjligheter att träffas och trivas ihop. Loppisen, ljusfesten och sommarfesten är evenemang som återkommer varje år. Kontakt Eslövs Montessorifriskola Solvägen 33, 241 31 Eslöv e-post: [email protected] tel: 0413-55 73 99 www.monte.nu Vi värnar om barns nyfikenhet och tror på förmågan att ta ansvar för sitt eget lärande. Följ med in så berättar vi mer! Kvinnan bakom vår pedagogik Maria Montessori föddes i Italien och levde 1870-1952. Hon var en av Italiens första kvinnliga läkare. Maria intresserade sig tidigt för barns utveckling och deras olika förutsättningar. Med hjälp av egna idéer och andra forskare och lärare byggde hon upp sin egen specifika pedagogik. Hennes grundtanke var att barn är nyfikna, fulla av upptäckarglädje och ivriga att prova på och lära sig nya saker. Pedagogens roll är att uppmärksamma varje barns individuella utveckling och stimulera dess glädje för inlärning. Maria Montessori utvecklade montessorimaterialet med utgångspunkten att låta barnen använda alla sina sinnen genom arbetet med detta material. Barnen arbetar från det konkreta till det abstrakta. Vår historia 1968 startades Eslövs Montessoriförskola som en av de första montessoriförskolorna i landet. 1994 startades en försöksverksamhet med montessorigrundskola i Västra Skolans lokaler. 2002 slog ideella föreningen Eslövs Montessoriskola upp dörrarna som Eslövs första friskola med förskola 3-5 år och grundskola åk F-6. 2009 utökades verksamheten med förskola för barn 1-2 år. Förskolan Så styrs skolan Vår förskola med montessoriutbildad personal ligger i samma byggnad som grundskolan. Här finns ca 40 barn i åldrarna 1-5 år. Förskolan är organiserad i 2 avdelningar, Fröet för 1-2 åringar och Solklockan för 3-5 åringar. Varje dag lägger vi stor vikt vid Montessoripedagogiken, att röra sig, lek och relationer, kosten samt avspänning för barnen. Föreningen Montessorifriskolan i Eslöv är en ideell förening vars ändamål är att utan vinstsyfte driva förskola, grundskola, F-6 och fritidshem. Vid föreningsstämman varje höst väljs en styrelse som representerar vårdnadshavarna i förskola och grundskola. Styrelsen ansvarar för verksamheten och utser rektor. Till styrelsen adjungeras rektor och personalrepresentanter. Skolan Kommunikation I Eslövs första friskola går idag ca 70 elever i fyra klasser: förskoleklass, 1-2, 3-4 och 5-6. I varje klass finns två montessoriutbildade pedagoger som tillsammans med eleverna arbetar för att främja det självständiga lärandet. Utgångspunkten är att kunna arbeta med frihet under ansvar. I förskoleklassen är leken en viktig del tillsammans med förberedelser för skolstarten i årskurs 1. SchoolSoft är nätverket vi använder för information mellan vårdnadshavare och personal samt från styrelse och rektor. Fritidsverksamheten Genom pedagogisk verksamhet kompletterar fritids skolan och erbjuder barnen i årskurs F-6 ett stöd i deras utveckling samt en meningsfull fritid. Här på Montessorifriskolan innebär detta att fritidspedagogerna följer barnet hela dagen, först i klassen och därefter på fritids. Då är det lätt att anpassa verksamheten utifrån barnets behov, intressen och erfarenheter. De gör jobbet Varje medarbetare på skolan är en nyckelfigur. Utan personalens engagemang och förmåga att se varje barn hade Eslövs Montessorifriskola inte nått nivån den befinner sig på idag. Här låter vi tre av dem berätta vad som får en arbetsdag på skolan att kännas riktigt lyckad: Att se glädjen i ett barns ögon när de ”knäckt koden” eller klarat av något de aldrig trodde att de skulle kunna klara av. Fridha Hall, grundskollärare När man får vara med och dela glädjen med ett barn som lyckas med något som det tränat på länge, att knyta en rosett eller skriva en åtta. Karolina Malmquist, förskollärare Att ha möjlighet att se barnets hela dag, vilket ger en goda förutsättningar att ge stöttning och uppmuntran. Therese Neroth Malling, fritidspedagog