1. No category

STOCKHOLM
Mötesplats sfi 2015
Välkomna till
Mötesplats sfi 2015!
Mötesplats sfi 2015 är en möjlighet att träffa kollegor och utbyta erfarenheter
av att utveckla verksamheten med fokus på kvalitet, individanpassning och
flexibilitet. Under dagen medverkar sfi-anordnare som 2014 och 2015 har
genomfört och genomför insatser i sina verksamheter i syfte att höja kvalitet
och öka flexibilitet och individanpassning med hjälp av statsbidrag för utbildning i svenska för invandrare.
Denna mässkatalog innehåller inledningsvis kort information från Skolverket
angående de förändringar inom kommunal vuxenutbildning som träder i kraft
under 2016. Katalogen innehåller även sfi-anordnarnas egna beskrivningar av
den insats som de genomfört eller genomför inom ramen för statsbidraget för
att utveckla utbildningen i svenska för invandrare. Varje sfi-anordnare har
även haft möjlighet att delge sina tips för att stödja andra i deras utvecklingsarbete. De har också kunnat bifoga kontaktuppgifter för att möjliggöra framtida kontakt.
Förändrad vuxenutbildning
En delvis förändrad vuxenutbildning med bättre möjligheter för huvudmän att kunna
anpassa utbildningen efter elevens behov och förutsättningar, det är en följd av förslag som
har lagts fram i propositionen (prop. 2014/15:85) Ökad individanpassning
– en effektivare sfi och vuxenutbildning.
Förändringarna berör tre övergripande områden:
• utbildning i svenska för invandrare och kommunal vuxenutbildning,
• studie- och yrkesvägledning,
• individuella studieplaner.
Skollagen förändras och utbildning i svenska för invandrare kommer inte längre att vara en
egen skolform utan ska ingå i kommunal vuxenutbildning. Den nya regleringen ställer tydligt
krav på att huvudmannen för utbildning i svenska för invandrare ska kunna erbjuda undervisning på tider som är anpassade efter elevens behov.
Den nya regleringen klargör också att hemkommunen är skyldig att erbjuda studie- och yrkesvägledning till den som ska påbörja studier inom utbildning i svenska för invandrare samt
på grundläggande nivå inom kommunal vuxenutbildning och särskild utbildning för vuxna.
Enligt den nya regleringen ska hemkommunen ansvara för den individuella studieplanen
inom vuxenutbildningen.
Skolverket har även fått i uppdrag att ta fram:
Ny kursplan i svenska som andraspråk på grundläggande nivå
Skolverket kommer att ta fram en ny kursplan för svenska som andraspråk på grundläggande
nivå inom kommunal vuxenutbildning.
Den nya kursplanen ska relatera till såväl utbildning i svenska för invandrare som till svenska
som andraspråk på gymnasial nivå. Kursen ska även i fortsättningen vara en kommunikativ språkutbildning, men den språkliga nivån kommer att ligga över den inom utbildning i
svenska för invandrare.
Nationella delkurser
Skolverket ska utarbeta nationella delkurser inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå för ämnena svenska, svenska som andraspråk, engelska och matematik. Genom
att utveckla nationella delkurser kommer studietiden att kunna kortas för en del elever,
och det gör det lättare för elever att börja studera igen efter ett uppehåll. Dessutom blir det
lättare att jämföra kurserna över landet, vilket även kan underlätta för elever som byter skola.
Nationella delkurser kan även öka möjligheterna att individanpassa utbildningen.
Läs mer om alla förändringar på
www.skolverket.se/forandradvux
3
1 1Elever med inlärningshinder
ANORDNARE:
Sfi, Kompetenscenter i Köping
BESKRIVNING: Vi
använder oss av materialet BRAVKOD med de elever som
är/har varit analfabeter för att hjälpa dem i deras läsutveckling.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
Gör ett studiebesök hos någon annan sfi-anordnare som arbetar med det ni
behöver så får ni hjälp på traven.
www.bodils.se
www.youtube.com/watch?v=Uxmu9YPzwr4 KONTAKT:
[email protected] TELEFON:
070-16 29 095
2 Studieverkstad med pedagogisk handledning
em- och kvällstid
ANORDNARE:
Arvika Näringslivscentrum BESKRIVNING: Vi
har anställt personal till vår redan befintliga språkverkstad samt
förlängt öppettiderna för att erbjuda svenskundervisning även på kvällstid.
TIPS FRÅN ANORDNAREN:
Förarbetet är viktigt, men likaså marknadsföring och tydlighet kring
vad projektet går ut på. KONTAKT:
[email protected] TELEFON:
0570-74 92 27
3 Inlärningsstrategier för ett självständigt lärande i yrkeslivet
ANORDNARE:
SFI Kumla kommun BESKRIVNING: Vi
arbetar med utveckling av lässtrategier, genremedvetenhet samt
individuellt utformande av mål för utbildning och yrkesliv.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
Ett fördjupat samarbete med skolans studie- och yrkesvägledare är något vi kan
rekommendera. Vi kommer att arbeta med utbildningsmaterial riktat mot gymnasiesärskolans yrkesprogram som vi tycker är på en passande språklig och innehållsmässig nivå: Arbetsmiljö av Kjell Karlsson samt Kommunikation och samspel i
arbetslivet av Eina Linder och Åse Lundén-Weldén med tillhörande arbetsböcker
och lärarhandledning. 4
KONTAKT:
[email protected] TELEFON:
019-58 80 48
4 1Lärplattform för lågutbildade, fas 1 och 2
ANORDNARE:
Komvux Malmö Södervärn BESKRIVNING:
Lärplattformen hejsvenska.se är gjord för lågutbildade sfi-studerande.
Den ska ses som ett komplement till sfi-undervisningen, men kan också användas
t.ex. i väntan på studieplats eller under studieuppehåll.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
Vi har skaffat oss erfarenhet av att omsätta en pedagogisk idé digitalt. Vi har god
erfarenhet av vad pedagoger och spelbranschen kan ge och ta av varandra.
www.hejsvenska.se
KONTAKT:
[email protected] TELEFON:
0768-95 56 26 5 1Flexibelt lärande på sfi
ANORDNARE:
Utvecklingscentrum i Ljusdal
BESKRIVNING: Vi
bygger upp ett undervisningsmaterial som vi ska använda i distansundervisningen. Med hjälp av detta material kan vi nå ut till elever som bor långt
från centralorten, har det sämre med kommunikationer, är föräldralediga eller till
elever som kombinerar sina studier i sfi med arbete.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
www.hejsvenska.se
www.uttal.se KONTAKT:
[email protected] TELEFON:
0651-184 54
6 1Förbättrad läsförståelse
ANORDNARE:
Örnsköldsviks kommun BESKRIVNING: Vi
har skapat ett läsförståelsespel A till Ö-vik på tre nivåer, för att
få eleverna att läsa mer och därigenom få en bättre läsförståelse. Spelet har lokal
anknytning och innehåller yrkesrelaterade och individanpassade texter. Materialet är
verklighetsförankrat. De flesta eleverna har uppskattat vårt spel. Det har varit en stor
fördel att spelet har utgått från platser i Örnsköldsvik. Eleverna säger att de har fått
en mycket bättre lokalkännedom.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
Att ta hjälp av en spelkonstruktör.
KONTAKT:
[email protected] TELEFON:
0660-883 40 5
7 1Flexibelt läromedel kurs C sfi
ANORDNARE:
SFI Gävle BESKRIVNING: Vi
har tagit fram en B-kurs på vår lärplattform. Vi håller på med
C-kursen för närvarande.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
Det tar tid att lära sig den digitala tekniken. I projekt får man hela tiden omvärdera
sitt material, det man har tänkt att göra, vilket gör att projektet kan bli större än vad
man tänkte sig.
Snagit
Fronter
KONTAKT:
[email protected] och [email protected]
8 1Svenska med poddradio (sfi-podd)
ANORDNARE:
Centrum Vux i Haninge
BESKRIVNING: Vi
spelar in poddradioprogram, transkriberar dialogerna och gör
övningar i anslutning till programmet. Lyssnarna kommer från hela världen
och lär sig mer svenska genom sfi-podden.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
Lyssna kostnadsfritt på www.sfipodd.se!
KONTAKT:
[email protected]
TELEFON:
08-606 79 03
9 1Distansundervisning på C- och D-nivå
ANORDNARE: Vuxenutbildningen
i Bollnäs
BESKRIVNING: Vi
har en C- och en D-grupp som läser sfi 100%. Undervisningen
är förlagd till nätet och till klassrummet. Tanken är att stimulera välmotiverade
och välutbildade elever till att klara av sfi-studierna på kortare tid och med bättre
resultat.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
Avsätt tid, gott om tid till planering (och information). Ha en samsyn i viktiga
frågor men tillåt individualisering.
Sweol – ett nätbaserat sfi-material
6
KONTAKT:
[email protected]
TELEFON:
076-681 29 24
10 1Jag har nå’t att säga
ANORDNARE:
Lärvux Stockholm BESKRIVNING: Vi
sammanlänkar sfi-studier med digitalt berättande och
modersmålsstöd.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
iPads, iMovie, YouTube, Facebook, Instagram, BookCreator osv.
KONTAKT:
[email protected] och [email protected] TELEFON:
076-123 33 15
11 1Webbaserad språkinlärning för nybörjare
ANORDNARE: Vuxnas
lärande SFi Karlskoga/Degerfors
BESKRIVNING: Vi
tar fram material för nybörjare, webbaserat och i pappersform
– även läsinlärningsmaterial.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
Lägg tid på planering och förarbete.
www.uttal.se KONTAKT:
[email protected] och [email protected]
TELEFON:
0586-622 20 och 0586-622 15
12 1Kom med!
ANORDNARE:
Sollefteå kommun BESKRIVNING:
Kom med! är ett flerspråkigt webbprogram som vi skapar för
analfabeter och kortutbildade. Eleverna introduceras muntligt i det svenska
språket via modersmålet.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
Ta tillvara varandras idéer och låt idéerna mogna ett tag innan ni startar.
www.rakaspåret.se
KONTAKT:
[email protected] och [email protected] TELEFON:
0620-68 20 05 och 0620-68 27 50
7
13 1Digitala verktyg
ANORDNARE:
Competens i Stockholm
BESKRIVNING:
Syftet med insatsen är att elever och lärare ska använda olika digitala
verktyg och hjälpmedel för information, kommunikation och lärande. Koppling till
verksamheten är att höja kvalitetsnivån genom införandet av en ny lärplattform,
itslearning, samt införandet av surfplattor för att utöka användandet av digitala
verktyg. En modell för kursutveckling i lärplattformen är också framtagen.
KONTAKT:
[email protected] TELEFON:
073-910 33 74
14 1Digital lärplattform, distansundervisning & intensivkurs i sfi
ANORDNARE:
Sfi Vuxenutbildningen Trelleborg BESKRIVNING:
Utveckling av en webbplattform för sfi. Utvecklar och genomför fler
flexibla undervisningsformer. Arbetar med att hitta nya lösningar för flexibla studievägar på sfi med mera.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
Räkna med att det alltid tar längre tid än vad man initialt planerat.
KONTAKT:
[email protected]
TELEFON:
0410-73 36 20
15 1Motivationsgrupp
– en metodutvecklande åtgärd i klassrumsmiljö ANORDNARE: Hermods
AB i Malmö
BESKRIVNING:
Motivationsgrupp som undervisningsmetod för att bearbeta och
”boosta” studiemotivation hos sfi-elever. Syftet med motivationsgruppen är att öka
medvetenheten hos eleven, om sig själv, dvs. att 1) upptäcka vilka tankar/känslor de
har just nu och 2) att de kan göra val, t.ex. gällande vad de fokuserar på. Därför bör
åtgärden fungera som en punktinsats. Det krävs en viss språklig nivå för att kunna
ta emot och bearbeta informationen på en abstrakt nivå. Läraren måste vara tydlig
och eleverna behöver besitta ett ganska brett ordförråd som möjliggör att de kan
bearbeta lektionsmaterialet.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
Mycket eget material, baserat på Mia Törnbloms bok Självkänsla nu
och handböcker om avslappning.
8
KONTAKT:
[email protected] och [email protected]
TELEFON:
040-641 63 50
16 1Blogg som lektionslogg
ANORDNARE:
Hedemora Lärcentrum
BESKRIVNING: Vi
arbetar med att utveckla bloggar för respektive sfi-grupp. Vi arbetar
med att ta fram kartläggningsmaterial, tydliggöra kursmål och ta fram nivåtester.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
Det krävs en hel del kunskaper för att få till en bra blogg. Det behövs tid för att
utveckla bloggen och materialet till den.
Sweol från Wikners förlag, https://flexibeltlarande.wordpress.com
KONTAKT:
[email protected]
TELEFON:
0225-340 00
17 1SpråkRamar – kurspaket och internetbaserat forum
ANORDNARE: Lidingö
vuxenutbildning
BESKRIVNING: Vi
har tagit fram ett kurspaket för de olika nivåerna inom sfi och
ett nytt arbetssätt i klassrummet för att uppnå en mer flexibel och individanpassad
undervisning.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
De två viktigaste erfarenheterna vi har gjort är att det tar mycket längre tid än vad
som var tänkt och det är viktigt att hela tiden testa av nya idéer med eleverna för
att se om de fungerar i praktiken. De goda exempel vi kan tipsa om är konferenser,
kurser som vänder sig till sfi-verksamheten samt andra sfi-verksamheter.
KONTAKT:
[email protected]
18 1Sfi-lärlingar i glesbygd
ANORDNARE:
Sfi Sorsele Kommun BESKRIVNING:
Eleverna gör delar av sin sfi-undervisning, främst muntlig produktion och interaktion, på kommunala arbetsplatser för arbetsplatsförlagt lärande med
utbildade handledare. Lärlingsperioden dokumenteras med surfplattor.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
Det är viktigt med samordning mellan olika verksamheter, att ha en handledarutbildning och checklista kopplat till styrdokumenten för bedömning. Organisationen
behöver underlätta en flexibel utbildning med löpande intag, lärlingsplatser utifrån
elevens intresse med mera. Skolverkets handledarutbildning, tidigare sfi-utvecklingsinsatser (såsom sfi-paddan) etc.
KONTAKT:
[email protected] och [email protected]
TELEFON:
0952-143 09 och 0952-142 23
9
19 1Implementering av ny teknik inom sfi
ANORDNARE:
CFL – centrum För Flexibelt lärande i Söderhamn
BESKRIVNING: Vi
har jobbat med surfplattor i undervisningen på olika nivåer och
använt olika appar.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
Arbetet har lett till ökad IT-medvetenhet både bland lärare och elever.
Imovie, skolstil, www.padlet.com KONTAKT:
[email protected]
TELEFON:
0270-750 48
20 1Vardagsrelaterad språkinlärning
ANORDNARE:
Eskilstuna kommun/Sfi BESKRIVNING: Vårt
fokus är att få deltagare på studieväg 1 att skaffa sig och fördjupa
sina kunskaper kring samhällsfunktioner, arbetsplatser/arbetsval och andra viktiga
delar i deras vardag. Vi har utgått från deltagarnas intressen där det via en undersökning i våra grupper framkom tre olika fokusområden, nämligen vård, miljö och
närområde. Vi har valt att arbeta med förståelse genom digitala hjälpmedel såsom
digitala worddokument och egenproducerade iBooks. Därefter gör deltagarna studiebesök eller får besök av en föreläsare. Efter det bearbetar de materialet och tränar
vidare.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
Elevernas förförståelse är viktig. Egetskapat material fungerar bra. Eftersom vi i stor
utsträckning använt iBooks Author rekommenderar vi andra anordnare att framställa material via detta. Här finns exempel på hur en iBook kan fungera:
www.youtube.com/watch?v=pr076C_ty_M
Vi arbetar även med appen Bitsboard där eleverna kan öva ord till bilder,
lyssna, läs och skriv kopplade till temat vi arbetar med. 10
KONTAKT:
[email protected] TELEFON:
070-086 65 54
21 1Interaktiv distansundervisning ANORDNARE:
Språk och framtid i Örebro
BESKRIVNING: Vi
har startat en distansundervisning där vi i möjligaste mån utgår
från elevernas behov av lärarstöd. Undervisningen bedrivs dels via mejlkontakt, dels
via vår lärplattform och vår hemsida. Eleverna kan kontakta oss via Skype och också
komma till den studiehall som vi bygger upp som en del av insatsen.
TIPS FRÅN ANORDAREN:
Det är viktigt att vara lyhörd för elevernas behov och anpassa verksamheten därefter.
Att studera på distans kan vara svårare än övriga studieformer och det är viktigt att
eleverna upplever att läraren är tillgänglig. Screencast-O-Matic är ett bra verktyg för
att ge feedback och spela in instruktioner. Flera förlag har också interaktiva läromedel som hjälper både eleven och läraren. Vi använder Språkvägen från Sanoma
och Sfi-boken från Gleerups. KONTAKT:
[email protected] TELEFON:
076-496 80 12
22 1Läslyftet – vi läser tillsammans
ANORDNARE:
Infokomp i Huddinge och Eskilstuna
BESKRIVNING:
Att lyfta läsandet och skrivandet i sfi. Genom insatsen hoppas vi
förbättra elevernas lust att läsa, deras förmåga att ta till sig olika texter, förbättra sin
självkänsla, knäcka läskoden och få en aha-upplevelse och att öka läshastigheten.
Den skriftliga förmågan ökar också genom läsandet.
KONTAKT:
[email protected]
TELEFON:
013-10 59 30
23 1DistansCentrum
ANORDNARE: Viva
komvux SFI i Umeå
BESKRIVNING: Vi
har samordnat och byggt ut vårt utbud av distanskurser. Genom
samordningen har vi kunnat utöka vårt kursutbud och utöka den tid som eleven
erbjuds handledning. Alla våra distanskurser inryms numera i vårt DistansCentrum.
TIPS FRÅN ANORDNAREN:
Innan man börjar utveckla en ny typ av verksamhet bör man fundera över vilka
exakta behov som finns och vilka verktyg man vill använda och varför. Det finns så
mycket så det är lätt att tappa fokus bland alla digitala resurser.
www.skolverket.se/skolutveckling/resurser-for-larande/itiskolan/digitala-larresurser
KONTAKT:
[email protected] och [email protected]
TELEFON:
090-16 41 45
11
24 1INDIS – med förstärkt SYV
ANORDNARE:
Komvux Värmdö
BESKRIVNING:
Öppnat för elever att studera efter eget schema och i egen studietakt.
TIPS FRÅN ANORDNAREN:
Använd ett passande läromedel men komplettera med träffar som möjliggör
talövningar.
www.sweol.se
digitala spåret
KONTAKT:
[email protected] och [email protected]
TELEFON:
08-570 483 31 och 073-682 79 69
25 1Individanpassad språkinlärning hos döva via Ipad
ANORDNARE: Västanviks
folkhögskola BESKRIVNING:
Döva invandrare får först lära sig svenskt teckenspråk och därefter lär
de sig att läsa och skriva svenska.
TIPS FRÅN ANORDNAREN:
Det är viktigt att först lära sig svenskt teckenspråk eftersom inlärningen av det
svenska språket blir enklare när man kan förklara svenska ord på teckenspråk.
Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) har en del bra webbaserade läromedel
på teckenspråk och svenska. 12
KONTAKT:
[email protected]
TELEFON:
0247-641 30
26 1Att skriva sig till läsning (ASL)
ANORDNARE:
Astar AB i Malmö
BESKRIVNING: Vi
ska under året implementera ASL som metod i två av våra
verksamheter med hjälp av en samordningskoordinator, en styrgrupp, en forskare
som ger föreläsningar och workshops samt multimodala verktyg. Vårt mål är att få
kunskap, metoder och redskap kring ASL i ett vuxenperspektiv och att kunna öka
flexibilitet, individanpassning och kvalitet i undervisningen genom ASL. Vi hoppas
att metoden ska tillhandahålla en strukturerad modell för undervisning vilket kommer att vara av vikt för hela verksamheten.
TIPS FRÅN ANORDNAREN:
Det är bra med en pilotgrupp som startas upp tidigt i processen. Viktigt har varit att
utse en samordningskoordinator som är kopplad till ledningsgruppen i hela processen. Vidare har en IT-tekniker och forskare tidigt kopplats till projektet.
Att skriva sig till läsning av Arne Trageton
Att skriva sig till läsning – erfarenheter och analyser av det digitaliserade klassrummet
av Maria Westman
asl-tips.blogspot.se
skolstil 2
talsyntes
ASL Malmö tipsbogg
KONTAKT:
[email protected] och [email protected]
TELEFON:
070-200 40 71 och 0045-535 53 552
27 1Digitalisering
ANORDNARE:
Östra Grevies folkhögskola Persborg
BESKRIVNING: Vi
har fått statsbidrag till läsplattor samt börjat använda lärplattformen itslearning. Detta har gjort vår undervisning mer individanpassad och flexibel
genom att eleverna har kunnat träna svenska när de vill på dagen och inte enbart
under tiden i skolan samt att de har kunnat studera på sin egen nivå. Vi har arbetat
mycket med teman, även på de lägre nivåerna.
TIPS FRÅN ANORDNAREN:
Ett digitaliserat lärande underlättar för eleverna att lära sig svenska eftersom
de kan göra det var de än befinner sig och närhelst på dygnet.
KONTAKT:
[email protected]
TELEFON:
040-214285
13
14