Utlysningstext Digitalisering för framtidens skola

1 (10)
UTLYSNING
Datum
Diarienummer
2015-09-02
2014-02347
Reviderad
Digitalisering för
framtidens skola
- Innovationsprojekt vår 2015
För en framtidens skola som utnyttjar potentialen i digitala
arbetssätt och rustar eleverna för vårt digitala samhälle.
Denna text gäller för utlysningen som stänger 2 september 2015.
VERKET FÖR INNOVATIONSSYSTEM - SWEDISH GOVERNMENTAL AGENCY FOR INNOVATION SYSTEMS
Post: VINNOVA, SE-101 58 Stockholm Besök/Office: Mäster Samuelsgatan 56
Fakturaadress: VINNOVA, FE 34, 833 26 Strömsund Leveranser/Deliveries: Klara Norra Kyrkogata 14
Tel: +46 (0)8 473 3000 Fax: +46 (0)8 473 3005 [email protected] www.VINNOVA.se
Orgnr: 202100-5216 VAT-nr: SE202100-521601
2 (10)
1 Inledning
Utlysningen är uppdelad i två erbjudanden, A och B. Vi ser framför oss att
merparten av projekten i utlysningen kommer att finansieras inom erbjudande A.
A: Skapa med digitala verktyg (bidragsnivåer: ≤ 100 kkr, ≤ 500 kkr, ≤ 1 mkr)
Det här erbjudandet syftar till att öka barns och ungdomars förmåga att skapa med
IT och deras förståelse för hur digitala tjänster fungerar och är uppbyggda. Vi vill
bidra till att förändra situationen att barn och unga huvudsakligen är passiva
konsumenter av media, och bidra till att de blir aktiva producenter av digitala
material, media, program och texter. Det kan handla om lärresurser och teknikstöd
som gör det enkelt för lärare och utbildare att jobba med digitalt skapande i
utbildningen. Det kan också handla om insatser som bidrar till att många fler lär
sig hantera och förstå digitala verktyg, når ut till underrepresenterade målgrupper,
eller utvecklar tillvägagångssätt med outnyttjad/underutnyttjad potential. Vi
kommer att premiera tillvägagångssätt som har hög kvalitet och resulterar i att
många fler barn och ungdomar skapar med it.
B: Framtidsprojekt för att driva förändring
(bidragsnivåer: ≤ 100 kkr, ≤ 500 kkr, ≤ 1 mkr)
Inom detta erbjudande söker vi projekt som kan driva tankemässig förändring
kring digitaliseringen i skolan, och fungera som katalysatorer för den framtida
utvecklingen. Vad är nödvändigt - vad är det som vi behöver förhålla oss till? Vad
är önskvärt - vad finns det för möjligheter? Och hur tar vi oss dit? Vi vill se
projekt som kan visa vilka möjligheter digitaliseringen kommer att innebära för
skolan och undervisningen i ett framtidsperspektiv (minst 5 – 10 års horisont).
Hur kan man med utgångspunkt i tydliga trender från digitalt lärande, aktuell
samhällsutveckling och teknik åskådliggöra hur man på ett smart sätt utformar
framtidens skola så att den på bästa sätt nyttjar digitaliseringens möjligheter? Hur
behöver undervisningen utvecklas? Hur behöver skolan organiseras? Vi ser
framför oss forsknings- och utvecklingsprojekt som testar gränser för teknik och
lärande, har ett analytiskt anslag och har potential att göra skillnad.
2 Vem kan få finansiering?
Sökande organisation måste vara en juridisk person med ett organisationsnummer.
Du kan söka ensam eller i samarbete med andra organisationer. Det är viktigt att
du har en tydlig koppling till skolverksamhet eller en relevant samverkan med
skolverksamhet.
3 (10)
3
Hur mycket finansiering finns det?
VINNOVA planerar att finansiera innovationsprojekt med som mest 1 miljon kr
per projekt fördelat på maximalt 2 år. Utlysningens totala budget beräknas till 8
miljoner kr.
4
Hur kommer ansökningar att bedömas?
Ansökningarna kommer att bedömas i konkurrens med varandra efter kriterierna
potential, genomförbarhet och aktörer.
Erbjudande A: SKAPA MED DIGITALA VERKTYG
1. POTENTIAL
a) Konceptet är nyskapande och förväntad produkt eller tjänst är väsentligt
bättre än vad som redan finns på den aktuella marknaden
b) Potential att göra skillnad för många användare, genom generella och
användbara resultat (användare kan vara både skolor, elever, lärare,
lärarutbildare, företag, kommuner).
c) Projektets relevans och potential att bidra till utlysningens förväntade
resultat och effekter, som beskrivs i 6.2 (tex ökad förmåga och
självförtroende hos ungdomar att skapa med IT, samt ökad förståelse för
hur digitala tjänster fungerar och är uppbyggda).
2. GENOMFÖRBARHET
a) Ansökans realism i förhållande till mål, tidplan och budget. Här bedöms
ansökans tydlighet gällande hur projektresultaten dokumenteras och följs
upp mot de uppställda målen, och hur projektets effekter tydliggörs.
b) Trovärdighet i plan för nyttiggörande inklusive exploatering och spridning
av resultat.
c) Trovärdighet i projektets samverkan med användare.
3. AKTÖRER
a) Bärkraftighet: Hur relevant är projektets nätverk och hur är dess
förutsättningar och legitimitet för att se till att resultaten kommer till nytta?
b) Kompetens: I vilken utsträckning har projektet tillgång till kompetens som
gör det möjligt att genomföra projektet och nyttiggöra resultaten?
c) Kvaliteten på och sammansättningen av organisationer i konsortiet samt
deras engagemang och förankring.
4 (10)
Erbjudande B: FRAMTIDSPROJEKT FÖR ATT DRIVA FÖRÄNDRING
1. POTENTIAL
a) Potential att visa vilka möjligheter digitaliseringen kan komma att innebära
för skolan och lärandet i framtiden (minst 5 – 10 års perspektiv).
b) Potential att få genomslag, tex genom att skolan tar upp resultaten, men
också genomslag i media eller i policybildning.
2. GENOMFÖRBARHET
a) Ansökans realism i förhållande till mål, tidplan och budget. Hur ser
analysen ut och hur ska man komma fram till skarpa slutsatser.
b) Tydligheten i att projektet utgår från användarnas (beslutsfattarens) behov.
3. AKTÖRER
c) Tillgång till kompetens och erfarenhet som gör det troligt att man kan
genomföra projektet och presentera resultaten på ett trovärdigt och
övertygande sätt.
Vid bedömningen kommer ansökningar att delas in i grupper utifrån sin sökta
budget. Budgetnivåerna är ≤ 100 000 kr, ≤ 500 000 kr, samt ≤ 1 miljon kr.
Ansökningarna vägs därefter mot varandra inom dessa tre grupper. De större
projekten (≥ 500 000 kr) bör vara samarbetsprojekt med minst två parter.
Utöver de beskrivna kriterierna kan vi komma att prioritera projekt för att
säkerställa att projektens resultat kompletterar varandra och tillsammans bidrar till
att uppfylla utlysningens syfte.
5
När och hur söker man finansiering?
Du lämnar in ansökan elektroniskt via ansökningstjänsten på vår Intressentportal,
som nås från vinnova.se. Den som skickar in ansökan ska ha mandat att göra det
för sökande organisation.
Följande tider gäller för ansökan till denna utlysning. Observera att tiderna är
preliminära. För aktuella uppgifter, se vinnova.se.
Sista ansökningsdag:
Eventuell intervju:
Beslut till sökande:
Tidigaste projektstart:
Sista datum för projektslut:
2 september 2015, OBS! Kl. 14.00
12 – 16 oktober
30 oktober 2015
15 november 2015
31 december 2017
5 (10)
Observera att ansökningarna ska vara inne senast kl. 14.00 sista
ansökningsdag. Efter denna tidpunkt stängs vår ansökningsfunktion och det går
inte längre att skicka in en ansökan till oss. Inga kompletteringar kan göras i
efterhand såvida inte vi begär in dem.
5.1
Ansökans innehåll
Ansökningstjänsten består av ett antal elektroniska blankettsidor som du måste
fylla i. Till ansökan ska du också bifoga en projektbeskrivning i PDF-format som
tydligt besvarar bedömningskriterierna som definieras i avsnitt 4.
Projektbeskrivning: Du kan skriva denna på svenska eller engelska. Använd
typsnitt Times new roman med 12 punkters storlek. Tänk på att eventuella
illustrationer bör vara läsbara i svartvita pappersutskrifter.
En mall för projektbeskrivning hittar du på utlysningens webbsida som nås från
vinnova.se. Mallen innehåller både instruktioner om vad som ska ingå samt tabell
för budgetredovisning.
Projektbeskrivningen får omfatta maximalt 8 stycken A4-sidor. Eventuella sidor
utöver de 8 tillåtna kommer inte att bedömas.
CV-bilaga: Du ska också bifoga meritförteckningar (CV) för projektledare och
andra relevanta personer i projektet. En CV-mall finns att ladda ner på
utlysningens hemsida.
Avsiktsförklaring: Du kan bifoga en bilaga med avsiktsförklaringar från en eller
flera organisationer, för att visa deras engagemang och förankring i projektet.
Detta är inte obligatoriskt.
Tänk på att det kan ta tid att fylla i, ladda upp och skicka ansökan. Påbörja därför
arbetet med att fylla i ansökan i god tid. Det är möjligt att spara ändringar och
tillägg ända fram till dess att ansökan är inskickad.
5.2
Beslutsprocessen
Beslutsprocessen ser ut på följande sätt:
 Ansökningar som inte uppfyller de formella kraven (se avsnitt 7.2) och syftet
med utlysningen (avsnitt 6.2) kommer inte att bedömas enligt kriterierna i
kapitel 4.
 Bedömningarna görs med hjälp våra bedömningskriterier (se avsnitt 4).
 Ansökningarna kommer att bedömas av VINNOVA, och externa experter som
lämnar rekommendationer om vilka projekt som bör finansieras.
 Eventuella kompletteringar till ansökan begärs in.
6 (10)
 Sökande kan komma att kallas till intervju. Intervjuerna hålls den 12 – 16
oktober.
 Vi fattar beslut om vilka projekt som ska beviljas finansiering och vilka som
ska avslås.
 Vi skickar ut beslut till sökande och publicerar vilka projekt som beviljats
finansiering på vår webbplats. Ett pressmeddelande skickas ut, med
information om beviljade projekt.
6
Bakgrund och syfte
6.1
Bakgrund för utlysningen
Digitaliseringskommissionen skriver i sitt delbetänkande [SOU 2014:13] att det är
viktigt att skolan ges förutsättningar att utveckla svenska elevers förmåga att
hantera digitala verktyg både som en del av kunskapsinhämtningen och för att
kunna verka och fungera i dagens och framtidens samhälle. De positiva effekterna
av detta bedöms som flera. Däribland kan nämnas exempelvis ökad likvärdighet,
ökad jämställdhet samt ökad förmåga till innovativitet.
Digitaliseringskommissionens definition av digital kompetens inbegriper både
färdigheter och motivation att delta i utvecklingen:
Digital kompetens utgörs av i vilken utsträckning man är förtrogen med digitala
verktyg och tjänster samt har förmåga att följa med i den digitala utvecklingen
och dess påverkan på ens liv.
Digital kompetens innefattar:
• kunskaper att söka information, kommunicera, interagera och producera digitalt
• färdigheter att använda digitala verktyg och tjänster
• förståelse för den transformering som digitaliseringen innebär i samhället med
dess möjligheter och risker
• motivation att delta i utvecklingen.
Dagens samhälle är i hög grad digitaliserat, och utvecklingen går mot ännu högre
grad av digitalisering, vilket innebär att digital kommunikation och interaktion
mellan människor, verksamheter och saker blir självklara. Möjligheten att samla
in, tolka, tillämpa och utveckla allt större kvantiteter av data digitalt, medför att
det uppstår utvecklingsmöjligheter inom de flesta områden.
Digitaliseringen ger fantastiska möjligheter, men den innebär också stora
utmaningar. Detta gäller såväl i skolan som i övriga samhället.
Den svenska skolan har god tillgång till digitala verktyg, men det finns en
utbredd uppfattning att man inte utnyttjar dem till sin fulla potential. Vi vill med
7 (10)
denna utlysning bidra till att stärka den digitala kompetensen hos ungdomar och
lärare, för att ge möjligheter att bättre nyttja digitaliseringens möjligheter.
Utlysningen är en del av VINNOVAs satsning på Digitalisering för framtidens
skola. I satsningen har vi finansierat 18 innovationsprojekt hösten 2014, och
planerar att finansiera 5 Innovativa testmiljöer 2015. Mer information finns på
vinnova.se/itiskolan.
Vi bedömer att de finansierade projekten kommer att ha stor nytta av varandra. Vi
planerar att genomföra aktiviteter (programkonferenser och andra aktiviteter för
kunskapsöverföring, kontaktskapande och resultatspridning mellan projekt) där
finansierade projekt ska delta.
6.2
Syfte, resultat och förväntade effekter
Syftet med utlysningen är att bidra till skolans digitalisering samt svenska
ungdomars digitala kompetens. Vi gör det genom de två erbjudandena A och B,
som beskrevs i inledningen.
Erbjudande A: SKAPA MED DIGITALA VERKTYG
Vi avser här att finansiera projekt som är nyskapande. Vi finansierar inte drift och
inkrementell utveckling av befintliga erbjudanden eller existerande
teknikplattformar. Vi kommer att premiera projekt med god potential att nå nya
målgrupper och/eller nå ett stort antal användare.
Önskade resultat av genomförda projekt är:
Att nya erbjudanden, verktyg, prototyper, tjänster, samt ny kunskap och nya
arbetssätt kommer till användning.
Förväntade kortsiktiga effekter är:

Nya produkter och tjänster har lanserats, som stärker ungdomars och elevers
förmåga att producera och skapa med digitala material, samt bidrar till deras
förståelse för hur digitala tjänster är uppbyggda och fungerar.

Nya erbjudanden för bred spridning av kunskap, verktyg, metoder har
introducerats.

Öppna lärresurser som bygger på projektresultat har lanserats i Sverige.

Goda exempel på lärande med digitala verktyg och metoder sprids och
används av flera utbildare
8 (10)
Förväntade långsiktiga effekter av satsningen är:

Ökad förmåga och självförtroende hos ungdomar att skapa med IT, samt ökad
förståelse för hur digitala tjänster fungerar och är uppbyggda

Fler lärare använder digitala verktyg som en självklar del av sin undervisning

Stärkta affärsmöjligheter för svenska företag inom branschen

Produkter eller tjänster som bygger på projektresultat går på export till andra
länder

Ökat samarbete mellan aktörer inom svenska edtech-arenan, tex skola,
industri och intresseorganisationer
Erbjudande B: FRAMTIDSPROJEKT FÖR ATT DRIVA FÖRÄNDRING
Vi vill här premiera de projekt med störst potential att förändra
skolan/pedagogiken.
Önskade resultat av genomförda projekt är:

Rapporter, analyser, presentationer, rekommendationer, visualiseringar, tidiga
prototyper som utmanar dagens skola och visar vilka möjligheter
digitaliseringen ger för skolan och undervisningen i ett framtidsperspektiv
(minst 5 – 10 års horisont).
Förväntade kortsiktiga effekter är:

Projektresultat bildar underlag till beslut tagna i svensk skola.

Genomslag i media eller policydiskussion om skolans digitalisering.
Förväntade långsiktiga effekter av satsningen är:

Förändringar i attityder, arbetssätt, organisation, praxis och regler, som
underlättar skolans arbete med att förnya och förbättra med hjälp av moderna,
digitala verktyg och arbetssätt.
9 (10)
7
Statligt stöd, formella krav, villkor och
sekretess
7.1
Statligt stöd
Bidrag från VINNOVA som ges till företag och andra organisationer som bedriver
ekonomisk verksamhet omfattas av reglerna om statligt stöd. När så är fallet
kommer bidrag att beviljas i enlighet med 9 § i förordning (2015:208) om statligt
stöd till forskning och utveckling samt innovation. VINNOVA bedömer att
projekten kommer att avse industriell forskning, experimentell utveckling eller
genomförbarhetsstudie (se vidare kapitel I och artikel 25 i kommissionens
förordning (EU) 651/2014). Vilka kostnader som är stödberättigande framgår av
VINNOVAs allmänna villkor § 6.1 och Guide till VINNOVAs villkor om
stödberättigande kostnader, se vidare http://vinnova.se/sv/Ansoka-ochrapportera/Villkor-och-kostnader/.
Bidrag kan även ges enligt Kommissionens förordning (EU) nr 1407/2013 om
stöd av mindre betydelse, även kallat försumbart stöd eller de minimis-stöd. Innan
vi kan betala ut detta stöd ska företaget lämna in en redogörelse för beviljat
försumbart stöd. Redogörelsen måste ange samtliga försumbara stöd som
företaget fått under de två föregående beskattningsåren och det pågående
beskattningsåret. För mer information, samt blankett, se vidare
http://www.vinnova.se/sv/Ansoka-och-rapportera/Villkor-ochkostnader/Forsumbart-stod/.
Bidrag som är beviljat eller utbetalat på felaktiga grunder kan leda till krav på
återbetalning av hela stödet. Varje projektpart ansvarar själv för att mottaget
bidrag inte överstiger den stödnivå som är tillåten enligt reglerna för statligt stöd.
Vårt bidrag till beviljade projekt betalas till projektets koordinator, som har ansvar
att fördela projektets medel till respektive part i enlighet med den beviljade
budgeten.
7.2
Formella krav
För att komma ifråga för bedömning enligt kriterierna angivna i 4 ska följande
krav vara uppfyllda:
 Parter i projektet är juridiska personer med organisationsnummer.
7.3
Villkor
För utlysningen gäller våra allmänna villkor för bidrag som är tillämpliga vid
beslutsdatumet. Villkoren innehåller regler om rapportering, uppföljning, revision
och förutsättningar för utbetalning med mera.
10 (10)
http://www.vinnova.se/sv/Ansoka-och-rapportera/Villkor-ochkostnader/VINNOVAs-villkor-for-bidrag/
I tillägg till de allmänna villkoren gäller följande. Projektet ska vara representerat
av minst en Projektpart vid de programseminarier och -konferenser som
VINNOVA anordnar under projekttiden. Kostnad för sådan medverkan är
stödberättigande.
Vi kan utöver detta komma att besluta om ytterligare särskilda villkor för enskilda
projekt.
7.4
Sekretess
Ansökningar till denna utlysning är allmänna handlingar. Som huvudregel har
allmänheten enligt offentlighetsprincipen rätt att ta del av dessa. Detta gäller även
ansökningar som avslås eller återkallas. Även VINNOVAs beslut och
beslutsmotiveringar är allmänna handlingar.
VINNOVA är dock skyldig att sekretessbelägga alla uppgifter om en enskilds
affärs- eller driftsförhållanden, uppfinningar och forskningsresultat om det kan
antas att någon enskild lider ekonomisk skada om uppgifterna offentliggörs.
Närmare information om sekretessregler vid ansökan finns på webbsidan
”Sekretess vid ansökningar” som kan nås från utlysningens webbsida.
För mer information, se ”Juridisk information” på www.vinnova.se under ”Om
VINNOVA”.
8 Kontakt
Kontaktpersoner för utlysningen är:
Andreas Aurelius, utlysningsansvarig
+4684733087, [email protected]
Alexander Alvsilver
+4684733055, [email protected]
Annie Palm, utlysningsadministratör
Telefon +46-8-473 30 37, [email protected]
Kontakt för frågor om ansökningsfunktionen är:
VINNOVAs IT-support,
telefon 08-473 32 99,
[email protected]