INFÖR NY CAMPUSPLAN FÖR HKR
Dokumentation av workshop
genomförd 20150409
Dokumentationen innehåller:
• Mål med workshopen
• Dagordning för workshopen med beskrivning av de två workshopsövningarna
• Sammanfattning av gruppernas arbete i workshopen
• Dokumentation av de enskilda gruppernas arbete
• Bilderna från presentationen som visades mellan de två workshopsövningarna. Presentationen innehåller en sammanfattning av svaren på den enkät som
skickades ut till anställda och studenter inför workshopen samt inspirations exempel från andra lärosäten runt om i världen
20150416
MÅL MED WORKSHOPEN:
“Att samla in erfarenheter och idéer från
anställda och studenter på HKR som en del av
kartläggningen inför framtagningen av ny
Campusplan för Högskolans fysiska miljö och
Campusområdets kopplingar till sin omgivning.”
Dagordning för workshopen
13:00 INLEDNING
Mål med dagens workshop.
Vad är en Campusplan?
Vad är högskolans vision och mål?
13:15 GRUPPÖVNING 1
Styrkor och svagheter i den fysiska miljön på Campus idag.
1A – Skriv ner styrkor och svagheter.
1B – Markera ”bra” (grön prick) och ”dåliga” (röd prick) platser,
funktioner eller kopplingar på kartan. Både inomhus och utomhus.
14:15 FIKA MED PRESENTATION AV ENKÄTSVAR OCH
INSPIRATION – tendenser i enkätsvaren kopplat till goda exempel
från andra campusmiljöer i omvärlden.
14:50 GRUPPÖVNING 2
Hur kan den fysiska miljön på campus bli bättre? – idéer på nya
eller utveckling av platser, funktioner och samband.
2A – Hur kan vi utveckla dagens svagheter till styrkor och hur kan vi
sprida dem till hela campusområdet?
2B – Markera med gul prick förslag på nya eller uppgraderade platser, funktioner eller kopplingar på kartan som skulle göra Campus
mer attraktivt.
SAMMANFATTNING ÖVNING 1A
Campusområdets styrkor idag
Campusområdets svagheter idag
HELHETEN:
• Öppna hus
• Allt är samlat
• Närhet
• Begränsad campus- inte så utspridd
• Kvalitetsmässig utbildning
HELHETEN:
• Inkluderande tillgänglighet
• Ingen naturlig avslutning (riv hus 4- gemensam entré)
• Färglöst/ dött
• Det saknas helhet- samarbeten mellan olika
intressenter, aktiviteter, uteställ
SOCIALT LIV:
• Möjlighet till gränsöverskridande möten
• Lärarkontakt är bra
HUSEN:
• Gamla fina lokaler som behöver anpassas
• Korridorerna
SOCIALT LIV:
• Fler sittplatser ute (med bord) även inomhus
• Fler mötesplatser ute/inne för alla (singel i
mötesplatser)- mat/café- grönt
• Avsaknad av sociala ytor
• Svårt att hitta kreativa miljöer ute och inne
• Saknas naturliga samlingsplatser
OMGIVNING:
• Nära till natur
• Fin natur/ frisk luft
• Fina omgivningar bra förutsättningar för
utveckling
HUSEN:
• Omoderna undervisningslokaler
• Dålig belysning
• Studentytor i husen
KOMMUNIKATIONER:
• Fri och nära parkering/ cykelställ
• Nära bussförbindelser
• Tillgänglighet- bra men kan bli bättre (jmf
med Lund/ Malmö)
• Bra kommunikation
UTEMILJÖ:
• Bättre “rökområde”/ tydligare anvisningar
• Bättre belysning allmänt
• Dålig belysning utemiljö
• Singel/makadam bort, 4 hus
• Taktila plattor? Översyn av tillgänglighet
• Växtlighet utsmyckning torftig
OMGIVNING:
• Otydlig information om möjligheter/
omgivande miljö
UTBUD:
• Att bli bättre på att få studenterna att stanna
kvar
• Dåligt studentliv- inga aktiviteter
• Större matutbud
• Dåligt matutbud
• Studentboende
KOMMUNIKATIONER:
• Tätare bussförbindelser/ fler regionbussar
• Bättre cykelvägar+ gångvägar hit
• Kommunikationer till/ från centrum
• Dåliga kommunikationsmöjligheter mellan
station och campus
SAMMANFATTNING ÖVNING 1B
2
1
2
PRICKAR PÅ KARTA
Gröna utzommat
• Närhet till boende och kommunikationer
• Matbutik
• Närhet till grönområden
Gröna inzommat
• Fri parkering
• Elbilsparkering
• Rekreativt utbud och tillgång till grönska
• Möte framför biblioteket
Röda utzommat
• Kvalitet och utbud på boende och
kommunikationer
• Utbud av mat, rekreation och möte
• Cykelparkering
• Sovande stadskärna
Röda inzommat
• Mikroklimat – blåsigt
• Belysning
• Utbud av mat, möte och boende
• Baksidor
• Bilar på campus
• Otydliga entréer från alla håll
• Handikappanpassning
SAMMANFATTNING ÖVNING 2A
Utveckla dagens svagheter till styrkor +
sprida dagens styrkor till hela campus
HELHETEN:
• Teknik etc ska inkluderande tillgänglighet
• Wifi överallt
• Bättre entré från busshållplats- ingång genom hus 4
• Skyltning
SOCIALT LIV:
• Centrera mötesplats/lokal/matplats på
gården
• Mötesplatser inne & ute - lärmiljö, mat
studieplatser
HUSEN:
• Kupoltak/glastak över innergården hus
14/15 17/18
• Öppna upp bottenvåningarna på huset (likt
hus 15)
• Koppla ihop personalrum/studentrum med
utemiljöerna
• Hus 7- allt samlat i hus 7 (tentor - studenter produktion) Flytta biblioteket
• Förlänger glashuset hus 7 ut över hela skolplanen
• Avskrivna möbler innebär att vi kan köpa
nytt
• Glasa in mellan husen
UTEMILJÖN:
• Skolgården- matvagnar, pub, cafeteria, sittplatser
• Kreativ utomhusbelysning- färgat
• Gångstråken
• Grönt område
• Förtydliga stråk försköna
• Vindskydd
• Fler bänkar
• Löprundor- belysta inkl kartor
UTBUD:
• Bankomat
• Foodtruck
KOMMUNIKATION:
• Kabinbana till den gröna trappan som är ett
besökscentrum
• Dålig kommunikation löser vi med kabinbana
• Utveckla dagens busshållplats- trevligare i
väntan- göra till en sittyta/kreativ yta
SAMMANFATTNING ÖVNING 2B
9
4
24
PRICKAR PÅ KARTA
Gula utzommat
• Utveckla Stationsområdet för dem som väntar
• Förbättrade anslutningar med Tåg + bättre
förbindelse till Åhus
• B&B, café i Campus närmiljö
• Lånecyklar vid stationen och på Campus
• Studentbostäder öster om Krinova
Gula inzommat
HELHETEN:
• Huvudentréer bil/buss förtydligas – bil från
väster, buss från öster
• Bygg samman HKR och Krinova
• Krinova och lab in på området
• Profilbyggnad Skuggspel
• Wifi etc överallt samt inklädnad(?) stora saml.
HUSEN:
• Glasa in mellan husen
• Öppna upp bottenvåningarna ( som i hus 15 )
• Koppla ihop matrum med yttermiljö
• Colosseum trappan amfibie för alt. ändra om
samma idé till gympasal
• Uppfräschning alla korridorer
• Handikapptoa med taklift
UTEMILJÖN:
• Mattorg
• Sittytor över hela skolgården
• Kreativ belysning (fasad + stråk)
• Godsmottagning utanför campusområdet
• Glashus café reception mötesplats
UTBUD:
• Rekreationsområde
• Duschmöjlighet 24/7
• Pub
• Biblioteket öppet dygnet runt
KOMMUNIKATIONER:
• Bussväntplats utvecklas sittyta kreativ yta
• Valv genom hus 4 för att förtydliga entrén
• Gångstråk- även till och från centrum boende
GRUPP 1
RESULTAT FRÅN WORKSHOPEN
ÖVNING 1
Campusområdets styrkor idag
• Öppna hus
• Fin natur/ frisk luft
• Fri och nära parkering/ cykelställ
• Nära bussförbindelser
Campusområdets svagheter idag
• Tätare bussförbindelser/ fler regionbussar
• Större matutbud
• Fler sittplatser ute (med bord) även inomhus
• Bättre “rökområde”/ tydligare anvisningar
• Att bli bättre på att få studenterna att stanna
kvar
• Bättre cykelvägar+ gångvägar hit
• Bättre belysning allmänt
ÖVNING 1- RÖDA OCH GRÖNA PRICKAR
Placering på karta
Gröna
1. Närhet buss
2. Närhet studentboende
3. Bra med aktiviteter i området
4. Bra pub
Röda
1. Fler och bättre studentboende
2. Dålig cykelväg
3. Badhus närmare campus
4. Bättre studenterbjudande
5. Bättre belysning
ÖVNING 2
Utveckla dagens svagheter till styrkor +
sprida dagens styrkor till hela campus
ÖVNING 2- GULA PRICKAR
Placering på karta
• Utveckla dagens busshållplats- trevligare i väntan- göra till en sittyta/kreativ yta
• Skolgården- matvagnar, pub, cafeteria, sittplatser
• Bättre ingång från busshållplats- ingång genom hus 4
• Kupoltak/glastak över innergården hus 14/15
17/18
• Öppna upp bottenvåningarna på huset (likt
hus 15)
• Koppla ihop personalrum/studentrum med
utemiljöerna
• Hus 7- allt samlat i hus 7 (tentor - studenter produktion) Flytta biblioteket
• Förlänger glashuset hus 7 ut över hela skolplanen
• Kreativ utomhusbelysning- färgat
Gula
1. Station
2. Tåg + åhus
3. B&B café
4. Lånecyklar
2
1
5
3
1
1
3
4
3
1
2
4
4
2
3
GRUPP 1
ÖVNING 1- RÖDA OCH GRÖNA PRICKAR
Placering på karta
Gröna
1. Fria parkeringar
2. Viktigt att bevara, fint, utnyttjas för lite
Röda
1. Tråkigt stelt- Microklimat
2. Tråkigt område- baksida
3. Utnyttja bättre
4. Dålig belysning- helt campus
5. Värdelös för mycket skol(?)
6. Dåligt fik
7. Inga sittplatser dålig belysning
8. Utveckla
9. Pub-AW
10. Genväg studentboende
ÖVNING 2- GULA PRICKAR
Placering på karta
Gula
1. Mattorg
2. Inglasas
3. Öppna upp bottenvåningarna
4. Koppla ihop matrum med yttermiljö
5. Sittytor över hela skolgården
6. Pub
7. Bussväntplats utvecklas sittyta kreativ yta
8. Rekreationsområde
9. Duschmöjlighet 24/7
10. Valv genom hus 4
11. Kreativ belysning sittytor
12. Godsmottagning som inte behöver köra genom
campusområdet
13. Lastbrygga bort
14. Studentbostäder
10
8
8
12
6
2
1
13
3
4
9
6
9
2
5
2
5
1
3
10
4
1
2
2
4
7
5
14
GRUPP 2
RESULTAT FRÅN WORKSHOPEN
ÖVNING 1
Campusområdets styrkor idag
• Allt är samlat
• Nära till natur
• Närhet
• Tillgänglighet- bra men kan bli bättre (jmf
med Lund/ Malmö)
• Gamla fina lokaler som behöver anpassas
Campusområdets svagheter idag
• Studentboende
• Inkluderande tillgänglighet
• Kommunikationer till/ från centrum
• Ingen naturlig avslutning (riv hus 4- gemensam entré)
• Singel/makadam bort, 4 buss
• Taktila plattor? Översyn av tillgänglighet
• Fler mötesplatser ute/inne för alla (singel i
mötesplatser)- mat/café- grönt
ÖVNING 2
Utveckla dagens svagheter till styrkor +
sprida dagens styrkor till hela campus
• Kabinbana till den gröna trappan som är ett
besökscentrum
• Avskrivna möbler innebär att vi kan köpa nytt
• Teknik etc ska inkluderande tillgänglighet
• Wifi överallt
• Mötesplatser inne & ute - lärmiljö, mat studieplatser
• Gångstråken
• Centrera mötesplats/lokal/matplats på gården
• Grönt område
• Förtydliga stråk försköna
• Dålig kommunikation löser vi med kabinbana
ÖVNING 1- RÖDA OCH GRÖNA PRICKAR
Placering på karta
Gröna
1. Elparkering
2. Mötesplats
3. Badhus
Röda
1. Boende
2. Mötesplatser
3. Bilar på campus
4. Reception istället - Riv!
5. Metropol P
6. Handikapp
ÖVNING 2- GULA PRICKAR
Placering på karta
Gula
1. Huvudentréer bil/buss
2. Glashus café reception mötesplats
3. Colosseum trappan amfibie för alt. ändra om samma
idé till gympasal
4. Glastak för mer mötesplats ute
5. Förbättra
6. Handikapptoa med taklift
7. Uppfräschning alla korridorer
8. Wifi etc överallt samt inklädnad(?) stora saml.
9. Profilbyggnad Skuggspel
10. Belysning fasad + stråk
11. Gångstråk- även till och från centrum boende
12. Samla ytterligare
13. Krinova och lab in på området
11
1
3
6
12
13
3
6
2
5
9
2
10
2
4
1
4
4
7
3
8
5
12
3
riv!
13
GRUPP 2
Placering på karta
Gröna
-
Röda
1. Bättre kommunikation- mer grönt hela vägen- fler/ shufflebus!
2. Stickspår- ny hållplats tåg
3. Tydlig entré
4. Gemensam yta reception/ fik feldimension
liten
4
3
2
1
GRUPP 3
RESULTAT FRÅN WORKSHOPEN
ÖVNING 1
Campusområdets styrkor idag
• Korridorerna
• Möjlighet till gränsöverskridande möten
Campusområdets svagheter idag
• Avsaknad av sociala ytor
• Studentytor i husen
ÖVNING 1- RÖDA OCH GRÖNA PRICKAR
Placering på karta
Gröna
1. Kommunikation: gång/bil/tåg/buss
2. Restauranger/ matbutiker
Röda
-
ÖVNING 2
Utveckla dagens svagheter till styrkor
+ sprida dagens styrkor till hela campus
• Glasa in mellan husen
• Bankomat
• Foodtruck
• Skyltning
• Vindskydd
• Fler bänkar
• Löprundor- belysta inkl kartor
3
2
2
2
2
1
1
GRUPP 3
ÖVNING 1- RÖDA OCH GRÖNA PRICKAR
Placering på karta
Gröna
-
Röda
1. En baksida ingen går till
2. Otydlig entré
ÖVNING 2- GULA PRICKAR
Placering på karta
Gula
1. Bygg samman HKR och Krinova
2. Glashus
3. Attraktiv innergård
4. Öppet dygnet runt
5. Ny entré med buss och reception
6. Mer som bottenvåningen i hus 15 i alla hus
1
2
4
5
3
2
2
2
2
1
1
GRUPP 4
RESULTAT FRÅN WORKSHOPEN
ÖVNING 1
Campusområdets styrkor idag
• Fina omgivningar bra förutsättningar för
utveckling
• Begränsad campus- inte så utspridd
• Lärarkontakt är bra
• Kvalitetsmässig utbildning
• Bra kommunikation
Campusområdets svagheter idag
• Växtlighet utsmyckning torftig
• Svårt att hitta kreativa miljöer ute och inne
• Färglöst/ dött
• Det saknas helhet- samarbeten mellan olika
intressenter, aktiviteter, uteställen
• Saknas naturliga samlingsplatser
• Dålig belysning
• Omoderna undervisningslokaler
• Dålig belysning utemiljö
• Dåligt studentliv- inga aktiviteter
• Dåligt matutbud
• Otydlig information om möjligheter/
omgivande miljö
• Dåliga kommunikationsmöjligheter mellan
station och campus
ÖVNING 1- RÖDA OCH GRÖNA PRICKAR
Placering på karta
Gröna
1. Fin och bra cykelväg
2. Tivoliparken, bra ställe för rekreation
Röda
1. Dålig cykelparkering
2. Sovande stadskärna
1
1
2
2
GRUPP 4
ÖVNING 1- RÖDA OCH GRÖNA PRICKAR
Placering på karta
Gröna
1. Fina grönområden
2. Bra område
3. Fina slingor i grönområde
4. Fint grönområde
Röda
1-3. Dåligt studentliv
4. Ingen riktig parkering
5. Ej utnyttjad
6. Dålig ingång
7. Dåligt utbud/ service
8. Dåligt utnyttjade/ grönområde
9. Inget matutbud
1
2
3
4
10
2
1
9
5
6
7
3
4
8
RESULTAT AV ENKÄTUTSKICK
HKR
GENOMFÖRD MARS/APRIL 2015
133 SVARANDE
50 %
50 %
0%
0%
NÄR OCH HUR OFTA ÄR DE PÅ CAMPUS?
över 47 år
42-47 år
0%
36-41 år
0%
30-35 år
0%
Annat
50 %
24-29 år
50 %
Någon dag i månad
18-23 år
50 %
Varje dag
annat
100 %
Någon dag i veckan
100 %
enstaka gång
100 %
aldrig
kvinna
man
100 %
kväll
eftermiddag
förmiddag
anställda
studenter
VEM SVARADE?
100 %
HUR TAR DE SIG TILL CAMPUS OCH VAR KOMMER
DE IFRÅN?
På en nöjdhetsskala på 1-5
får transporten till och
från högskolan i genomsnitt
3,5.
100 %
1. Vad är viktigast för att skapa en bra
utbildnings- och arbetsmiljö?
Fysisk miljö
Närhet till
Närhet till service
grönområde
Lärare/Kollegor
Rykte
Utbildningsutbudet
Läge
Inspirerande miljöer
Omgivningar
Kulturutbud
Socialt liv
Idrottsplatser
Närhet till det
Miljöprofil
egna hemmet
Annat
Annat
Småland
Blekinge
Kristianstad
Nära Campus
annat
bil
går
cykel
Syd västra Skåne
ca 60% från
Kristanstad/
Nordöstra Skåne
0%
kollektivtrafik
0%
50 %
Sydöstra Skåne
50 %
Nordvästra Skåne
Minst nöjda är de som åker
kollektivt p.g.a. förseningar och
brister i samordning mellan
buss och tåg samt försämrat utbud på både tåg- och
bussresor.
Nordöstra Skåne
100 %
1. DE 5 viktgaste INGRIDIENSERNA enligt
enkäten
Fysisk miljö 56%
till service
Närhet till
Närhet
grönområde
Lärare/Kollegor
Rykte
87%
Läge
Utbildningsutbudet
51%
Omgivningar
Socialt liv
21%
Närhet till det
Miljöprofil
egna hemmet
29%
Inspirerande miljöer
Kulturutbud
Idrottsplatser
Annat
2. Hur väl motsvarar miljön på HKR detta?
Tre av de fem får godkänt
Fysisk miljö 3,4/5
Lärare/Kollegor
3,9/5
till service
Närhet till
grön
Omgivningar
Inspirerande miljöer
Socialt liv
Utbildningsutbudet
3,7/5
2,9/5
2,6/5
2. Hur väl motsvarar miljön på HKR detta?
Tre av de fem får godkänt
Fysisk miljö 3,4/5
till service
Närhet till
grön
Lärare/Kollegor
3,9/5
Utbildningsutbudet
3,7/5
Inspirerande miljöer
2,9/5
87% tyckte det var
en av de tre viktigaste
ingredienserna
Socialt liv
2,6/5
51% tyckte det var
en av de tre viktigaste
ingredienserna
2. Hur väl motsvarar miljön på HKR detta?
Kommentarer från enkäten
“Det finns ett lugn i miljön
i och runt Högskolan men
det saknas något kreativt
som ger energi.”
“Gärna mer utav “en
samlande punkt” - caféet
och biblioteket är inte
direkt inbjudande för personalen.”
Inspirerande miljöer
Socialt liv
“Saknas
sociala platser, kafe
terian och metropol är alldeles
för begränsat, borde få in fler
matställen för de som jobbar
och studerar här, ligger väldigt
off från all service.”
2,6/5
2,9/5
“Högskolan är fysiskt
isolerad och behöver mer
mötesplatser för studenter och lärare för att bli en
inspirerande miljö. “
3. FÖRDJUPNING Studie- och arbetsmiljö
Högskolans miljöer idag
Det är lätt att hitta platser
att studera på och finna
arbetsro
Jag träffar ofta studenter
som inte går i min klass,
eller kollegor som inte
tillhör min sektion
Inomhusmiljöerna
känns inspirerande
Det finns gott om
platser att mötas
utomhus vintertid
Det finns gott om platser
att mötas utomhus
sommartid
Det finns bra och
ändamålsenliga
lokaler för undervisning
Det finns attraktiva, öppna
platser som går att använda både till arbete och
umgänge
Utomhusmiljöerna
känns inspirerande
3. FÖRDJUPNING Studie- och arbetsmiljö
Högskolans miljöer idag - tre av åtta fick godkänt
Jag träffar ofta studenter
som inte går i min klass,
eller kollegor som inte
tillhör min sektion
Det är lätt att hitta platser
att studera på och finna
arbetsro
2,8
2,5
Det finns gott om
platser att mötas
utomhus vintertid
Det finns bra och
ändamålsenliga
lokaler för undervisning
2,3
Det finns gott om platser
att mötas utomhus
sommartid
Inomhusmiljöerna
känns inspirerande
Det finns attraktiva, öppna
platser som går att använda både till arbete och
umgänge
2,8
Utomhusmiljöerna
känns inspirerande
2,8
HIT GÅR ”ALLA”
FLÖDEN, HUVUDSTRÅK
READING, UK
UMASS, USA
1
HIT GÅR ”ALLA” READING, UK
2
ARBETE OCH UMGÄNGE - UTE
INSPIRATION - UTE
4
INSPIRATION - INNE
3. FÖRDJUPNING Studie- och arbetsmiljö
Högskolans miljöer idag - relaterat till resultatet i del 1 och 2
Jag träffar ofta studenter
som inte går i min klass,
eller kollegor som inte
tillhör min sektion
Inomhusmiljöerna
känns inspirerande
2,8
2,5
Socialt liv
Inspirerande miljöer
Det finns gott om
platser att mötas
utomhus vintertid
2,3
Det finns attraktiva, öppna
platser som går att använda både till arbete och
umgänge
2,8
Utomhusmiljöerna
känns inspirerande
2,8
4. Förbättra/Förnyelse/Satsningar
Fokus för utvecklingen av Högskolans miljöer
LOKALER
Studieplatser
Utbildningslokaler
Sittplatser
Öppna platser som går att använda
både till arbete och umgänge
Cafeteria
Restaurang
Bibliotek
Utformning av lokaler
Korridorer
Renovering av fastigheter
OMGIVNING
Förbättrade kopplingar till Kristianstad
Förbättrade kopplingar till Krinova
Förbättrade kopplingar till naturen och
omkringliggande naturområden
Utökad service i närområdet
KOMMUNIKATIONER
Gång och cykelvägar
Parkeringsplatser för bilar
Parkeringsplatser för cyklar
UTEMILJÖ
Olika typer av mötesplatser utomhus
Utomhusmiljöerna
Ökad trygghet och säkerhet
4. Förbättra/Förnyelse/Satsningar
Störst utvecklingsbehov enligt enkäten
LOKALER
Studieplatser
Utbildningslokaler
Sittplatser
Öppna platser som går att använda
både till arbete och umgänge
Cafeteria
Restaurang
Bibliotek
Utformning av lokaler
Korridorer
Renovering av fastigheter
UTEMILJÖ
Olika typer av mötesplatser utomhus
Utomhusmiljöerna
Ökad trygghet och säkerhet
OMGIVNING
Förbättrade kopplingar till
Kristianstad
Förbättrade kopplingar till Krinova
Förbättrade kopplingar till naturen och
omkringliggande naturområden
Utökad service i närområdet
KOMMUNIKATIONER
Gång och cykelvägar
Parkeringsplatser för bilar
Parkeringsplatser för cyklar
INSPIRERANDE INOMHUSMILJÖER
STUDIEPLATSER
7
STUDIEPLATSER/ARBETSPLATSER
ARBETSPLATSER
RUM FÖR AKTIVT LÄRANDE
8
LÄRMILJÖER
9
UMEÅ
MINNEAPOLIS
RUM FÖR AKTIVT LÄRANDE
CASE SAL DTU
10
ÖPPNA PLATSER - FÖR STUDIER OCH ARBETE
11
AKTIVT LÄRANDE CBS
ANVÄNDNING HAND I HAND MED FYSISK UTFORMNING
ÖPPNA PLATSER FÖR UNDERVISNING, STUDIER OCH ARBETE
ÖPPNA PLATSER FÖR UNDERVISNING, STUDIER OCH ARBETE
läraren vänder på de traditionella
begreppen genom att ge webbaserade
genomgångar som hemläxa istället för den
traditionella föreläsningen i klassrummet,
vilket ger tid och utrymme i klassrummet
för mer laborativt arbete.
stark tonvikt på att använda sig av digitala
verktyg
14
ÖPPNA PLATSER FÖR STUDIER, ARBETE, CAFÉ, RESTAURANG, ETC.
15
BIBLIOTEK ÖPPNA ARBETSPLATSER
HKU
16
BIBLIOTEK ÖPPNA ARBETSPLATSER
17
HKU
SERVICE I NÄROMRÅDET
18
KOPPLA STAD OCH CAMPUS
Markanvändning
Samspel mellan interna verksamheter
och urbana rum
Samspel med staden
Fokusområden där institutionen möter eller
överlappar stadens gränser
Trygg och säker miljö
Passiv övervakning genom aktiva och
offentliga bottenvåningar Destinationer
aktiva även på kvällstid.
KOPPLINGAR TILL NÄRLIGGANDE OMRÅDE/STAD
20
HOT SPOTS
21
HOT SPOTS
22
GÅNG- OCH CYKELVÄGAR
23
SAMMANFATTNING - UTVECKLINGSBEHOV
Bibliotek
Jag träffar ofta studenter
som inte går i min klass,
eller kollegor som inte
tillhör min sektion
Restaurang
Cafeteria
Förbättrade
kopplingar till
Kristianstad
Socialt liv
Inspirerande miljöer
Det finns gott om
platser att mötas
utomhus vintertid
Utökad service
i närområdet
Inomhusmiljöerna
känns inspirerande
Det finns attraktiva, öppna
platser som går att använda både till arbete och
umgänge
Gång och
cykelvägar
Utomhusmiljöerna
känns inspirerande