BESLUT 2015-03-03 Dnr LiU-2015-00247 Ändring av kursstruktur och studiegång termin 1 Förskollärarprogrammet Bakgrund Med anledning av Styrelsen för utbildningsvetenskaps beslut (2014-10-28, Dnr LiU-2014-01615) om att öka planeringstalet för Förskollärarprogrammet från 140 till 190 studenter har organisationen av termin 1 behövt ses över. Utgångspunkten för arbetet har varit att kunna ta emot fler studenter samt att förbättra de delar av termin 1 som av olika anledningar visat sig vara problematiska. Ett utvecklingsarbete har genomförts av ISV, som är värdinstitution för samtliga kurser under första terminen på Förskollärarprogrammet. I gruppen har kursansvariga för kurserna ingått (Alma Vladavic, Lina Lago (UK-ansvarig) och Helene Elvstrand), tillsammans med studierektor Anita Andersson, prodekan för grundutbildningen vid ISV Ragnhild Löfgren, f.d. programansvarig för Förskollärarprogrammet Mia Thorell samt kursadministratör Gill Tyrén. Förslag till förändring av kursstruktur och studiegång Förslaget till förändring bygger på att skapa en termin som utgår från var studenterna är när de kommer in på programmet, för att därifrån låta studenten se sig själv som framtida förskollärare. Här blir värdefrågor centrala, tillsammans med en bild av vad yrket som förskollärare innebär. Därifrån skulle förskolläraren placeras in i ett historiskt och samhälleligt sammanhang. Detta ger således att de nuvarande kurserna Utbildningsvetenskaplig kärna 1, Allmändidaktik 5 hp och Utbildningsvetenskaplig kärna 4, Utbildningshistoria, förskolans samhälleliga roll och värdegrund 7,5 hp skulle slås samman till en introducerande första kurs. Den verksamhetsförlagda kursen som ligger v. 41 skulle inte förändras. Den sammanlagda poängen på den nya kursen skulle vara 13,5 hp. Första halvan av terminen skulle således utgöras av två kurser, en campusförlagd kurs om 13,5 hp samt en verksamhetsförlagd kurs om 1,5 hp, vilket sammantaget ger 15 hp (se skiss nedan). Motivet för en längre första kurs är pedagogiskt, då studenterna får möjlighet att reflektera över sitt val av utbildning, och därmed framtida yrke. Det finns då också bättre utrymme att arbeta med den akademiska introduktionen – något som i dagsläget har försvårats av att ha en mycket kort första kurs. I förslaget ingår också att kursen skulle examineras genom exempelvis en portfolio, istället för som i dagsläget, en salstentamen. Kursen benämns här med arbetsnamnet Utbildningsvetenskaplig kärna: Allmändidaktik, utbildningshistoria, förskolans samhälleliga roll och demokratiska uppdrag. Därpå skulle kursen UK2 Utveckling och lärande följa. Eftersom kursen inte längre inkluderar VFU, skulle en högskolepoäng flyttas från UK2 till den nya längre kursen. Utbildningsvetenskaplig kärna: Utveckling och lärande skulle följaktligen utgöra 7,5 hp. Däremot skulle samma innehåll kunna täckas in, eftersom det i dagsläget finns uppgifter på kursen som är tydligt kopplade till VFU-kursen, och som följaktligen skulle hamna i den första kursen istället. Denna kurs skulle sedan följas av UK3, Dokumentation, uppföljning och utvärdering i förskolans praktik, 7,5 hp, som skulle vara oförändrad både i storlek och placeringsmässigt i studiegången, Styrelsen för utbildningsvetenskap BESLUT 2015-03-03 Dnr LiU-2015-00247 jämfört med dagsläget, men med en ändring av namnet till: Utbildningsvetenskaplig kärna: Dokumentation, uppföljning och utvärdering av förskolans praktik. Förslaget är således att plocka bort numreringen på samtliga kurser, för att undvika förvirring. Skissen nedan visar således den föreslagna nya studiegången för första terminen på Förskollärarprogrammet: Allmändidaktik, förskolans historia, samhälleliga roll och demokratiska uppdrag 13,5 hp Utveckling och lärande, 7,5 hp 1 v. VFU, 1,5 hp Dokumentation, uppföljning och utvärdering i förskolans praktik, 7,5 Som en jämförelse ses studiegången såsom den ser ut i dag: Allmändidaktik, 5 hp Utveckling och lärande, 8,5 hp inkl. 1,5 hp VFU Utbildningshistoria, förskolans samhälleliga roll… 7,5 hp Dokumentation, uppföljning och utvärdering … 7,5 hp Konsekvenser av en ändrad studiegång Samläsning och byte mellan program – en gemensam första termin Det har funnits en tanke om att lärarprogrammen vid LiU skulle ha en gemensam första termin. Skälen till detta har dels varit att möjliggöra eventuell samläsning mellan programmen, att hålla en gemensam logik samt att möjliggöra för studenter att byta mellan programmen efter första terminen. Förskollärarprogrammet har ingen samläsning med andra program och har dessutom i dagsläget en studiegång som skiljer sig från de andra programmen. Innehållsmässigt kommer kurserna att behandla samma saker, men i en annan ordning. Möjligheten för studenter att byta mellan programmen kommer därmed varken underlättas eller försvåras genom den föreslagna förändringen. Beslut om värd- och samarbetsinstitutioner 2014-09-16 fattade Styrelsen för utbildningsvetenskap beslut om värd- och samarbetsinstitutioner för första terminens kurser på Förskollärarprogrammet (Dnr LiU-2014-00072). En ändring av studiegången i enlighet med det föreslagna, skulle innebära att beslutet om värd- och samarbetsinstitutioner behöver revideras. Bemanning av kurser Bemanningen av kurser behöver ses i relation till när vissa kompetenser har hög belastning. Med den föreslagna studiegången har inblandade institutioner, ISV, IBL och Tema, konstaterat att deras kapacitet att bemanna aktuella kurser är oförändrat eller till det positiva. Styrelsen för utbildningsvetenskap BESLUT 2015-03-03 Dnr LiU-2015-00247 Beslut Mot bakgrund av ovanstående beslutar Styrelsen för utbildningsvetenskap om ny studiegång på Förskollärarprogrammets första termin. Styrelsen uppdrar åt Grundutbildningsnämnden att revidera utbildningsplanen för Förskollärarprogrammet, med beaktande av frågan om benämning av UKkurserna. Beslut i detta ärende har fattats vid SUV:s sammanträde 2015-03-03. I beslutet har deltagit undertecknad dekan, ordförande, ledamöterna Cecilia Lindgren, Andreas Fejes, Lisbeth Hurtig, Birgitta Plymoth, Joakim Samuelsson, Maria Strääf, Thomas Östholm, Louise Malmström, Åsa Ridne, Cecilia Bernabo, Niklas Cederwall och Elisabeth Eriksson. Därutöver har närvarit ersättare Polly Björk-Willén, Catarina Jeppsson, Klara Bladh och Andreas Wåhlén, programansvariga utbildningsledare, Maria Arvidsson och Martin Bengtsson, kanslichef Anderz Grunnesjö, controller Samuel Zethson, facklig representant Andrzej Szklarski, fakultetskoordinator Caroline Kelly och programansvarig utbildningsledare Karin Stolpe, den sistnämnda föredragande. Jörgen Nissen Dekan Karin Stolpe Programansvarig utbildningsledare Sändlista Anita Andersson, Thomas Dahl (ISV) Lotta Holme (IBL) Karin Osvaldsson (Tema) Styrelsen för utbildningsvetenskap
© Copyright 2024