1. No category

LV2150 Fiktion för unga V15
Kurslitteratur V14
Kursstart: 23 mars
Kursansvarig: Agneta Rehal
Antal studenter: ca 15
Fiktionslitteratur:
Alcott, Louisa, Unga kvinnor (Little Women)
Collins, Suzanne, Hungerspelen , del 1
Condies, Ally, Matchad, del 1
Hill, Susan, Kvinnan i svart
Niemi, Mikael, Skjut apelsinen
Satrapi, Marjane, Persepolis, del 1-4.
Rowling, J K, Harry Potter och fången från Azkaban
Rowell, Rainbow, Eleanor & Park
Poe, E.A, ”Huset Usher” (valfri utgåva)
Tan, Shaun, Ankomsten (The Arrival)
Zusak, Markus, Boktjuven (The Book Thief)
Film:
Harry Potter och fången från Azkaban (Alfonso Cuarón, 2004)
Sekundärlitteratur:
I bokform:
Appleyard, J. A. (1994). Becoming a Reader. The Experience of Fiction from Childhood to
Adulthood,Cambridge: Cambridge University Press, s. 1-20, s. 94-120. 46 s.
Jenkins, Henry (2008, 2012): Konvergenskulturen: Där nya och gamla medier möts, Göteborg:
Daidalos. (sidor 244 sid.) [går även att läsa i engelskt original: Convergence Culture]
Oatley, Keith, Such Stuff as Dreams. The Psycholgy of Fiction, Wiley Blackwell, 2011 (enligt
anvisning i samband med undervisning)
Öhman, Anders (2015), Litteraturdidaktik, fiktioner och intriger, Malmö: Gleerup,
kapitel 3-6 (61 s.)
I kompendium
Beckett, L., Sandra Crossover fiction. Global and Historical Perspectives, New York: Routledge
2009. S. 1-16. (17s)
Booker, Christopher, The Seven Basic Plots. Why We Tell Stories, London: New York: Continuum
2004, s.1-13, s. 17-19. (16 s)
Boëthius, Ulf, ”Populärlitteraturen finns den?, i Brott, kärlek, äventyr. Texter om populärlitteratur,
red. Dag Hedman, Lund: Studentlitteratur, 1995 , s. 17-34. (18 s)
Borg, Alexandra, “Läsing i den digitala tidsåldern”, i Läsning. RJ:s Årsbok 2013/2014, red. Jenny
Björkman & Björn Fjaestad, s. 165-175. (10 s)
Bright, Amy, “Writing Homer, Reading Riordan: Intertextual Study in Contemporary Adolescent
Literature”, i The Journal of Children’s Literature, 37(1) 2011, s. 38-47, (9 s)
Claeson, Mathias, ”The Horror! The Horror!, The Evolutionary Review, 1.1 2010 eller i förf:s
Monsters and Horror Stories: A Biocultural Approach, Aarhu 2012, s. 35-42. (8 s.)
Claeys, Gregory , “The Origins of Dystopia: Wells, Huxley and Orwell”, The Cambridge Companion
to Utopian Literature, ed. Gregory Claeys, Cambridge Univeristy Press: 2010, s. 107-127 (20
s).
Chute, Hillary L, Graphic Women: Life Narrative and Contemporary Comics, New York: Columbia
University Press 2010, ca 15 s.
Coats, Karen, (2011), ”Young Adult Literature. Growing Up, In Theory”, i Handbook of Research
on Children’s and Young Adult Literature, red. Shelby A. Wolf, Karen Coats, Patricia Enciso &
Christine A. Jenkins, Routledge: London & New York, s. 315–329. (15 s.)
Johnson, Michael K (2009): ”Doubling, Transfiguration and Haunting: The Art of Adapting Harry
Potter for Film”, i G L Anatol (red): Reading Harry Potter Again: New Critical Essays, Santa
Barbara: Praeger. (15 sid.)
Kukkonen, Karin, Studying Comics and Graphic Novels, Wiley: Blackwells 2013, ca 15 s.
Stam, Robert (2000): ”Beyond Fidelity: The Dialogics of Adaptation”, i Naremore, James (red):
Film Adaptation, New Brunswick, NJ: Rutgers University Press. (15 sid.).
På webben:
Adams, Jenni, ‘”Into Eternity’s Certain Breadth’: Ambivalent Escapes in Markus Zusak’s The Book
Thief”, i Children’s Literature in Education 2010:41, s. 222–233 (tillgänglig via UB).
Conolly, Oliver & Haydar Bashshar, “The case against faction”, i Philosophy and Literatur, Vol. 32,
Number 2. 2008, s. 347-358 (11 s.)
(http://muse.jhu.edu.ezproxy.ub.gu.se/journals/philosophy_and_literature/v032/32.2.con
olly.html).
Referenslitteratur:
Boglind, Ann, Nordenstam, Anna (2010), Från fabler till manga, Malmö: Gleerups.
Kåreland, Lena (2015), Skönlitteratur för barn och unga. Historik, genrer, termer, analyser. Lund:
Studentlitteratur.