MAASTRICHT Staden Maastricht ligger i Limburg, den sydligast av Hollands 12 regioner. Maastricht har ca 120.000 invånare vilket gör det ganska likt Lund till storleken. Staden är uppbyggd runt floden Maas, vilket gett staden dess namn. Maastricht räknas som en av de äldsta städerna i Holland och dess historia sträcker sig till 1200-talet. Detta märks fortfarande då stora delar av staden består av charmiga gamla byggnader och kyrkor samt bevarade murar och broar. Trotts dess invånarantal är det ständigt mycket liv och rörelse i centrum. Det är nästan alltid fullt på stadens alla pubbar samt att det anordnas olika former av evenemang ett par gånger i månaden på det stora torget i Maastricht (Vrijthof). Eftersom Maastricht ligger nära både den belgiska gränsen (ca 5km) och den tyska gränsen (ca 20km) så är det nära att besöka dessa länder. Det är även ett väldigt enkelt att åka tåg och buss mellan dessa länder och är helt klart värt någon helg. Skolan Maastricht University är Hollands näst yngsta universitet och bildades 1976. Skolan är en gammal och pampig byggnad i 5 våningar. En av aulorna är bland annat en gammal kyrka som är bevarad inuti i skolan. Skolan är ett internationellt universitet där ungefär hälften av programmen ges endast på engelska. Med anledning av att det är svårare samt dyrare för tyska studenter att studera i tyskland, så är de flesta internationella studenter tyskar. Det gjorde det svårt att få kontakt med dem då de främst umgicks med varandra, det kan då underlätta om man kan lite tyska, men självklart pratar de bra engelska om de bara vill. Ekonomi fakulteten på skolan är väldigt stolta över deras ”Triple Crown Accreditation” som de har, vilken innebär att de erhållit en form av godkännande stämpel från EQUIS, AACSB och Association of MBAs (AMBA), som enbart 28 stycken andra ekonomiskolor runt om i världen tilldelats. Undervisningen bygger helt på PBL (Problem Based Learning) vilket kan ses som total motsatts till hur det fungerar i Lund. Under en kurs hade jag som mest 5 stycken storföreläsningar. All undervisning bygger på elev presentationer, case arbeten och diskussioner. Klasserna består utav ca 15 personer vilket innebär att man skall vara aktiv och ta del i diskussionerna. Hela skolan är även byggd för detta, med små klassrum och modern teknik som underlättar vid presentationer. För att kunna delta fullt ut på lektionerna var det tvunget att vara förberedd innan lektionerna. Detta innebar en hel del läsande under hela kursen, och inte bara inför tentan. Föreläsare under dessa lektioner var ofta studenter som höll på med deras masters eller doktors examen, vilket innefattade en del utav deras utbildning. Självklart var inte alla experter på pedagogik, men detta påverkades jag inget större av då syftet var att eleverna skall ha hand om lektionerna. Ens frågor blev ändå besvarade, då de tog reda på svaret till nästkommande lektion. Kurser Finance & Accounting 6,5 Hp Dr. S. Kleimeier Detta är en andra års kurs vilket ingår i det internationella ekonomprogrammet på skolan. Den ansågs av de ordinarie studenterna som en av de svåraste kurserna de hade tagit så långt. Det är ungefär 60% som klarar kursen. Har man läst redovisning i FEK A&B så är accounting delen inte så svår, däremot finance delen är desto svårare då den nästan förutsätter att man kan mer än vad man tidigare lärt sig på den finansiella ekonomin i NEK A. Man går in en hel del på prissättning av optioner bland annat, men även en hel del allmänt om den finansiella marknaden med risker osv. Kursen består av 5 stycken storföreläsningar vilka var ganska sega, dock var dessa inte obligatoriska. Storföreläsningarna hade en tendens att bli ganska stimmiga då alla pratade högt och mycket med varandra, vilket medförde att man enligt min mening inte fick ut så mycket av dem. Sen så hade man 14 stycken s.k. ”tutorials” där man var ca 15 stycken i klassen. För att överhuvudtaget ha en chans att klara kursen var man tvungen att gå på minst 11 av lektionerna. Efter dessa 14 lektioner så fick man betyg godkänt eller icke godkänt. Om man inte fick godkänt på lektionerna så klarade man inte kursen även om man klarade tentan. Tentan bestod av 100st frågor med svarsalternativ ”sant” eller ”falskt” (50st Finance och 50st Accounting). Man fick 1p för varje rätt och -1 för varje fel. För godkänt krävdes det ca 45 poäng. Information Management 6,5 Hp Dr Laury Bollen Detta är en tredje års kurs vilket innebar att man borde ha olika förkunskaper, dessa hade jag inte, men detta var inte heller behövligt. Har man bara läst marknadsförning innan (helst bnivå) så är det inga problem att hänga med. Jag tyckte att kursen var ganska trist och seg när man väl höll på med den, men så här i efterhand så tycker jag den var intressant. Kursen går ut på att man skall förstå samt implicera information inom ett företag. Även hur företag löser IT- problem med hjälp av t.ex. ”Cloud Computing”. Hela kursen bygger på ett antal olika modeller som presenterades i olika artiklar. Vissa av dessa var mastiga och väldigt tröga att läsa då engelskan blev för akademisk och komplicerad. Totalt skulle vi läsa 32 stycken olika artiklar under 6 veckor, vilket det sedan också skulle tenteras på. Denna kurs innebör väldigt mycket jobb då den dels byggde på diskussioner i klassen, att lösa case i grupp, presentera en artikel och slutligen tentan. Den individuella presentationen till artikeln skulle vara ca 15-20 minuter lång. I presentationen skulle man välja ut det väsentliga utifrån den tilldelade artikeln och försöka förklara teorin för klassen. Det skulle även hållas två stycken presentationer på lösningarna till de två casen, som även de skulle vara på ca 15 minuter, dock fick man göra dem med gruppen om man ville. Även i denna kurs så var det 14 lektioner och man var tvungen att gå på minst 11 stycken. I denna kurs var det inga storföreläsningar alls, utan enbart tutorials. Betyget för kursen fick man utav ett genomsnitt av case rapport/presentationerna (20%), individuell presentation (20%) och tentan (60%). Det svåra med denna kurs var helt klart tentan då det gällde att få in allt det viktiga från den enorma mängd artiklar. Industrial organization 6,5 Hp Prof. Dr. Martin Carree Detta var en mikroekonomi kurs och skulle kunna ses som en bra fortsättning på mikron i NEK A. Kursen använde bara en bok som hette samma som kursen. Vilken man följde kapitel för kapitel genom hela kursen. I stora drag handlade kursen om olika marknadsstrukturer som t.ex. karteller, monopol, oligopol osv. Även i denna kurs var det mycket arbete då det var många olika moment. Kursen innefattade en egen presentation på 20 minuter, utifrån ett av bokens kapitel. Sedan skulle man ha två stycken case presentationer tillsammans med 2 personer, skriva ett individuellt litet arbete på 3 sidor om varför vissa marknader är mer koncentrerade än andra, och till slut så var det en tenta. Precis som i den tidigare kursen betygsattes de olika momenten och ledde fram till ett snittbetyg. Jag tyckte denna kurs var väldigt intressant då man lärde ser mer om de olika marknadsstrukturerna som man kanske inte gick in så djupt på i NEK A. Det var även bra med de olika momenten i kursen i och med att man fick bra träning på att både presentera och att skriva ett litet arbete. Det negativa med kursen var tentan, då den inte speglade kursen. Med anledning av att presentationen bestod utav att var enskild eleverna valde ut det man ansåg intressant samt väsentligt ur varje kapitel, så undvek i stort sett alla det som var svårt. Kursansvarige hade även som princip att inte släppa några ex-tentor så man visst inte helt vad han var ute efter. Väljer man denna kurs så gäller det att försöka komma ihåg de olika formlerna man hade i mikro A, då det mesta av tentan handlade om att räkna, medan lektionerna mest handlade om teori. Global Transportation Management Simon Bartczek Detta var den roligast och intressantaste kurs jag tog i Maastricht. Den var inte lika strikt som de andra kurserna. Man hade ett ämne per vecka och sen fick man komma på saker själv som man tyckte var intressant. Simon B. som var lärare var väldigt insatt och brann verkligen för detta. Kursen var uppbyggd så att man i grupp om 4 personer skulle ta hand om 3 stycken lektioner, vilket innebar totalt 6 timmars presentationer som man kunde disponera lite som man ville. Man fick t.ex. ett ämne som ”Air Transportation” och fick då efter det lägga upp allt själva och bestämma vad inom det området man ville prata om. Inom just detta gjorde vi även ett studiebesök till Maastrichts flygplats och fick se hur de kontrollerade luftrummet över en stor del av Europa. Efter att ha gått igenom flyg, -båt och landtransport så skulle vi i samma grupp som tidigare skriva ett arbete på 20 sidor istället för att ha en avslutande tenta, vilket var väldigt skönt. Arbetet handlade om att göra en jämförelse mellan dessa tre transportmetoder på en viss sträcka mellan Holland och Tyskland. Boende För att få ett bra boende måste man anmäla sig så snabbt som möjlig, gärna direkt när man får besked att man blivit antagen till skolan. Det stod att man skulle anmäla sig i juni, men jag skickade in redan i april vilket innebar att jag låg i någon slags hög där de väntade på att skolan bara skulle bekräfta att jag var antagen. Var man skall bo sen beror helt på hur man vill ha det. Vill man bo lite för sig själv och ha ett eget kök bör man bo i P-building. Själv bodde jag i C-building vilket innebar att jag delade kök, toalett och dusch med resten av min korridor, vilken innefattade ca 20 personer. Jag tycker att detta var klockrent och roligt. Det var alltid någon i köket man kunde sätta sig att prata och umgås med. Det negativa var möjligen att kylskåpen var väldigt små så man fick knappt plats med något plus att det saknades frys, vilket jag saknade. Det var även ganska dyr hyra om man jämför med Lund. Carl-Magnus Bondhus HT-09 [email protected]