Linköpings universitet Ingenjörsprojekt , TFYY51, 2015 Urban Forsberg Instutionen för Fysik, Kemi och Biologi, IFM [email protected] Ingenjörsprojekt för Y, Yi och MED, TFYY51 • • • • • • • • • • • • • • • • • Kursfakta Bakgrund och CDIO Experiment Kursmål Kursmoment Föreläsningar Kommunikationsundervisning Projektet Projektkonferensen Schema Examination Fusk Hemsida Kurslitteratur Återkoppling från förra årets studenter Förändringar av kursen baserade på kursutvärdering Vad göra nu…? 2 Kursfakta • Namn: Ingenjörsprojekt • Kurskod: TFYY51 • Period: Ht1-2 2015 • För: Y1, Y1i (även Y högre) och MED • Kursansvarig: Urban Forsberg ([email protected]) • Omfattning: 6hp (4 p) • Hemsida: www.ifm.liu.se/edu/coursescms/tfyy51/ 3 Bakgrund och CDIO • Vid 1990-talets slut: • Utbildningarna kunskapsmässigt avancerade Mindre ”ingenjörsmässigt innehåll” • Näringslivet uppskattade • • ingenjörernas teoretiska kunskaper Näringslivet saknade • Processen från idé och planering till utveckling, tillverkning och drift • Praktiska (ingenjörs)kunskaper • Projektarbete • Muntlig och skriftlig kommunikation 4 Bakgrund och CDIO • Företag och organisationer sammanställde vad de ansåg bör ingå i en ingenjörsutbildning. • Ingenjörsutbildningen omformades • CDIO initiativet • CTH, KTH, LiTH, MIT 5 Bakgrund och CDIO • CDIO C – Conceive (uppfatta, begripa, hitta på, tänka ut…) D – Design (planera, utveckla, konstruera, skissera,…) I – Implement (realisera, genomföra, tillverka,…) O – Operate (sköta, manövrera, hålla igång, driva,…) • Nu är 127 st (97 st 2013) universitet/högskolor med i CDIO-initiativet i mer än 25 olika länder 6 Lärdomar • Studenter minns ca 1/4 av vad de hör • Studenter minns ca 2/4 av vad de hör och ser • Lär mer genom att genomföra projekt 7 Experiment • Antag att ett snöre är draget utmed ekvatorn runt jorden. Om man förlänger snöret med 1 meter, hur högt ovanför jordens yta befinner sig nu snöret? • A) Ca 160 nm • B) Ca 160 µm • C) Ca 160 mm • D) Ca 1,6 m 8 Lösning Jordens omkrets = O Jordens radie= R Ny radie = R1 O=2*R*π O+1= π *2*R1 R1=(O+1)/(2* π)=O/(2* π)+1/(2* π)=R+0,16 Svar: Snöret hamnar 0,16 meter ovanför ytan. Rätt svar: C) 160 mm 9 CDIO vid LiTH • • Y-programmet först med kurser utformade enligt CDIO: • Ingenjörsprojekt (Y1) från ht2002 • Elektronikprojekt (Y3) • Olika profilkurser (Y-högre) Kurser baserade på CDIO-konceptet har även spridits till andra program • ht2004: IT • vt2005: Teknisk Biologi • ht2005: Ing Norrköping • Vt2007: Kemi • HT2010: Medicinsk Teknik • CDIO Entrepeneurship, 2015 10 Utdrag från LiUs kurshandbok på CDIO kurser • TSKS05 Kommunikationssystem • TSFS07 Projektkurs i systemteknik • TDDC05 Projektkurs i Inbyggda systems simulering och verifiering • TFYY77 Surface and Semiconductor Physics • TDDC02 Programvaruprojekt i ett helhetsperspektiv, projekt • TSEA27 Elektronikprojekt Y …. 11 Kursmål – Ingenjörsprojekt • Att få en god introduktion i att arbeta i projekt och enligt en projektmodell. • Introducera ingenjörsmässiga frågeställningar och arbetsmetoder. • Att få undervisning i muntligt presentation och skriftligt dokumentation av projektets resultat. • Att få en inblick i ingenjörens yrkesroll (alumni) 12 Kursmoment Dugga, närvaro Uppgift 1 (1.5 hp) Slutleverans Projektkonferans Uppgift 2 (4.5 hp) Projektarbetet 13 Förändringar i kursen inför ht 2015 • Ett nytt projekt har tillkommit på IFM, ”solceller för energi till personlig teknik” • Ett projekt har tagits bort på IEIE • Nya lektionsledda lektioner i matlab stöd har tillkommit. Projektspecifika lektioner. Mer information kommer under hösten. 14 Föreläsningar period 1 • Fö 1 • a) Introduktion och översikt, Urban Forsberg, IFM • b) Projektmodellen LIPS, Tomas Svensson, ISY • c) Tips från en student Ali Murtatha Shuman, fd. Y student • • Fö 2 Gruppdynamik, Rune Olsson, LiTH Fö 3 (obs endast 45 minuter) Projektinformation, före och under fasen, Urban Forsberg • Fö 4 Informationssökning, Göran Lindgren, TekNatbib. Fö 5 Resursföreläsning (frivillig), Matlab, Emil Björnsson, ISY Fö 6 Problemlösning i grupp, Rune Olsson, LiTH Fö 7 Skriftlig kommunikation, Eva Törnqvist, TEMA • • • 15 Föreläsningar period 2 • • • Fö 8 • Muntlig kommunikation (inför projektkonferans), Eva Thörnqvist Fö 9 • Information om slutleverans, Urban Forsberg Samt tre alumniföreläsningar, 45 minuters presentationer • Malin Haag, AWA Patent • Mia Knutfelt, SAAB Combitech • Annika Rantzer, Agricam 16 Projektet L • Pågår under ca. 14 veckor • 6-7 studenter per projektgrupp • Studenter i övre årskurser delar grupp (?? st) • Grupper från en klass har olika projekt • Ingen ensam kvinna/man i ett projekt • MED studenter har fyra specifika projekt, dvs flera grupper i klassen utför samma projekt • Beställare (lärare) – Leverantör (student) • Avslutas med presentation för beställaren, veckan innan projektkonferans • Arbetar enligt projektmodellen LIPS – Lätt Interaktiv Projektstyrning (nivå 1) IPs • LIPS är utvecklad vid LiTH av Tomas Svensson och Christian Krysander. 17 Projektkonferensen • Preliminärt V51, tisdagen den 15 december kl. 13.15-17 • Projektet klart till projektkonferensen, dvs. veckan innan presenteras det för beställaren (se kursdirektivet) • Alla grupper gör presentation • För andra grupper • Tre olika sessioner hålls parallellt • Återkoppling om projekt och lärdomar 18 Schemat Schemalagt för hela Y1, Yi1 och MED1 • FÖ – Föreläsning 1-12, projektkonferens • GU – Gruppmöten, ca två tider/vecka • ingen lokal bokad, görs i samråd med handledare • Beställarmöte måndagen den 21 september, tid och lokal, se hemsidan • Resten projektspecifikt 19 Examination • • UPG1 (kontrolleras av examinator/föreläsare) • Godkänd dugga • Närvaro vid slutleverans (till beställare) • Närvaro vid projektkonferensen • Närvaro vid föreläsningar, se kursdirektivet. UPG2 (kontrolleras av beställare/handledare) • Individuellt: max 25% frånvaro • Gruppen: Godkända beslutspunkter • • Godkända projektdokument Klart innan projektkonferensen • Eventuellt kompletteringar senast veckan efter 20 Fusk • Alla rapporter ska skickas till urkund innan de skickas till kommunikationslärarna, mer information följer under period 2 21 Hemsidan www.ifm.liu.se/edu/coursescms/tfyy51/ Uppdateras kontinuerligt • Huvudsidan • • Undervisningsplan • • aktuellt Vissa föreläsningar läggs upp som pdf efter föreläsningen Projektlista Dokument • Kursdirektivet version 5.2 ( • Projektgrupper läs till duggan) Länkar • Bibliotekssidan • TEMA Kommunikations hemsida för kursen • Schema • CDIO (Läs ”about CDIO”) • LIPS + alla mallar 22 Hemsidan 23 Kurslitteratur • • Kursdirektiv • finns på hemsidan under dokument och mallar Kravspecifikation • delas ut vid beställarmötet • ”Projektmodellen LIPS” • en per grupp vid behov • LIPS-Mallarna, via kursens hemsida • • Bok om projektarbete CDIO: rethinking engineering education the CDIO approach”; Edward Crawley, Johan Malmqvist, Sören Östlund, Doris Brodeur; Springer Science 2007, ISBN 978-0-387-38287-6. • • • Bibliotekets hemsida Litteratur om kommunikation • Följ länken till TEMA Annat material i respektive projekt. 24 Återkoppling från tidigare års studenter En del positivt • Jättebra kurs som sagt, ett måste för framtiden • Mycket rolig, Räkna med pengar har varit en mycket rolig uppgift • Lips modellen var riktigt bra • Fanns mycket hjälp av beställare och handledare att få under projektet • Alumniföreläsningarna var mycket bra. • Mycket bra kurs där man lär sig mycket för framtiden • Mycket bra med äldre studenter som berättar vad de gör nu! Bra med praktiska delar blandat med teori. • Roligt, men jobbigt ibland. Jättebra med projektkonferensen, att öva och prata inför en grupp är jätteviktigt 25 Antal deltagare Antal timmar Timmar/student 6 677 113 5 579 116 7 600 86 6 764 127 7 770 110 6 664 111 6 524 87 7 812 116 6 435 73 7 730 104 6 NA NA 6 405 68 6 671 112 5 550 110 5 600 120 6 528 88 5 522 104 7 729 104 6 720 120 5 615 123 6 630 105 6 577 96 7 821 117 6 554 92 7 806 115 7 840 120 Medel 620 101 Återkoppling från tidigare års studenter Bra kommentarer beaktas medans andra kommentarer är svårt att göra något åt • Mer tyngd skulle kunna läggas på skriftlig kommunikation, som skrivregler • Stor skillnad i arbetsinsats mellan de olika projekten. Vissa grupper arbetade ytterst lite medan andra fick lägga ner väldigt mycket tid. Detta känns orättvist med tanke på att alla får samma antal hp och samtidigt hinner med att plugga mer i de övriga kurserna, borde justeras. • För mig som läste på Y i ett par år kändes kursen ganska meningslös och mest något som jag var tvungen att göra… Nivån på själva projektarbetet är löjligt om man jämför med elektronikprojektet som jag också läst… (Urban: elektronikprojekt ges i Y3, student är således en Y4 eller högre….) • Tog tid från andra kurser, inte så bra. (Urbans favorit) 26 Vad göra nu…? • Individuellt • Kolla grupptillhörighet. • Känner ni till avhopp? Saknas ditt namn? • Första personen i respektive grupp rapporterar till Urban via mail om någon person saknas SENAST onsdagen den 16 september kl. 17.00. Saknas första personen tar andra person i gruppen vid. Är gruppen ok, gör inget. • Slutgiltiga grupper presenteras på hemsidan fredagen den 18 september kl. 24.00. Dessa grupper/projekttilldelningar gäller för resten av terminen • Finns ni inte med på närvarolistan, är ni student från övre årskurser mm, skriv dit ert namn och vilken klass ni går i så tilldelas ni en grupp av mig. • LÄS kursdirektive, dugga vid första handledarmötet • Bibliotekssidan • CDIO (”About CDIO”) • TEMA kommunikation 27 Vad göra nu…? • Gruppen • Påbörja diskussion. Projektledare? • Plats för beställarmöte • Titta på gruppkontraktet • Bestäm roller • Gruppdynamikföreläsningen ligger innan beställarmötet i år. Här diskuteras olika roller kontra olika personligheter. 28 Frågor? 29 Nu följer tips från Ali Murtatha Shuman, Y2 student. Nästa timme presenterar Tomas Svensson, ISY Projektmodellen LIPS LIPs 30 www.liu.se
© Copyright 2024