Sörgårdens förskoleklass
vecka 5, vt 2015
Ny termin – nya utmaningar!
Nu är vårterminen i full gång
och nya uppgifter och
upplevelser väntar.
Veckorna som gått och de som kommer
innehåller de vanliga aktiviteterna som
barnen känner igen från förra terminen.
Vi tydliggör regler och rutiner för att alla
ska trivas tillsammans.
Vi introducerar några nya aktiviteter som
vi ska berätta om i detta kontaktbrev.
Hälsoundersökning
Under våren kommer
era barn att kallas till en
hälsoundersökning av
skolhälsovården.
Vår skolsköterska Karin
skickar ut inbjudan till några barn och
föräldrar i taget.
Inbjudan skickas hem med barnet.
Nytt tema
Vårt tema just nu har vi valt att kalla ”Ett äventyr”
Vi hittar på sagor och berättelser, dvs äventyr, som vi både dramatiserar, ritar och gör
böcker av.
Barnen ska också få göra egna sagoböcker med hjälp av Ipaden.
De ska lägga in egna bilder och ljud och berätta sin saga med egna ord.
Vi hoppas att detta arbetssätt både ska utmana och utveckla barnens berättarglädje.
Alla barn besöker skolbiblioteket och lånar en ”lådbok” som de kan titta och läsa i när de
har lust. Vi har i samband med dessa besök introducerat ytterligare en ”läsfixare”,
nämligen Spågumman. Spågumman hjälper barnen att göra en kvalificerad gissning av
bokens innehåll genom att studera bokomslag, titel, baksidestext och rubriker.
På föräldramötet presenterade vi projektet ”En läsande klass” som alla här på
skolan deltar i.
Då berättade vi också om ”läsfixarna”, fem figurer med olika fokus som ska
hjälpa barnen att hitta strategier för att ökar sin hörförståelse/läsförståelse. Läs
gärna mer om läsfixarna under fliken ”Hem” på vår blogg där vi presenterar
dem kortfattat.
”Pennvässaren”
Alla lärare och elever från förskoleklass till år 6 på vårt område arbetar
med ett material i svenska som heter ”Pennvässaren” av Veronica Grönte.
Målet är att vi ska utveckla vår verksamhet och undervisning så att vi på
ett roligt, inspirerande och strukturerat sätt ger våra elever verktyg för att
utveckla sitt språk och berättande.
Vi har arbetat fram en plan som innebär att de kunskaper som eleverna har med sig från
föregående skolår följs upp, utvidgas och fördjupas under kommande skolår.
Nu ska våra elever få en första bekantskap med arbetssättet.
De övningar som förskoleklassen arbetar med kallar vi ”gå över gatan-berättelser”.
Vi åskådliggör att en berättelse har en början, en mitt och ett slut, och att början och
slutet måste knytas ihop. Med andra ord, det ska finnas en ”röd tråd” genom hela
berättelsen
Vi både dramatiserar och låter barnen rita serier och berättelser med nedan
beskrivna ”berättarskelett” som grund:
Huvudkaraktären, dvs den som berättelsen handlar om, har en önskan eller
ett behov som driver berättelsen framåt.
Men för att skapa en intressant och spännande historia behöver det finnas ett
hinder, som innebär att huvudkaraktären riskerar att inte nå sitt mål, men
också en lösning på hur huvudkaraktären tar sig förbi hindret.
Vi har arbetat med materialet på skolan under flera års tid och vår erfarenhet
är att detta mycket handfasta och konkreta sätt att bygga upp en berättelse
ger resultat.
Våra elever får verktyg som de kan använda för att utveckla sitt berättande.
Utvecklingssamtal
Lovdag pga studiedag
Fredagen den 30 januari är
barnen lediga från
förskoleklassen pga
studiedag för
lärarpersonalen.
Fritids har öppet som vanligt.
Snart är det dags för
utvecklingssamtal. Ni kommer
före samtalet att få hem ett
frågeformulär som vi vill att ni
fyller i tillsammans med ert barn
och tar med till samtalet. Barnet
ska vara med.
Vi skickar ut inbjudan löpande
under februari-mars-april och
vädjar om att ni i möjligaste mån
försöker ta den tid ni blir tilldelad.