LPP för åk 5 vt 2015
Datum Torshälla stads nämnd Torshälla stad Gökstensskolan Stéphanie Lind Musik 1 (4) 2015-01-07 LPP för åk 5 vt 2015 NAMN: KLASS: Arbetsområdenas syfte Genom undervisningen i ämnet musik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, tro till sin förmåga att sjunga och spela samt ett intresse för att utveckla sin musikaliska kreativitet, använda musikaliska begrepp och symboler i olika musikaliska former och sammanhang. Arbetsområdenas innehåll och mål Under terminen första halva kommer vi att spela och sjunga låtar med olika karaktär. I momentet ingår också att reflektera över låtarnas uppbyggnad, karaktär och utförande, rytm- puls- och koordinationsövningar. Vi går igenom hur sångrösten fungerar genom olika sångexempel och övningar samt hur vi kan skydda vår hörsel. Detta arbetsområde är kopplat till följande innehåll ur kursplanen: Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer. Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller. Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar. Musikframföranden. Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang. Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap. Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner. Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar. Hälsosamma ljudnivåer och olika typer av musikhörselskydd. Postadress Besöksadress Telefon, växel Fax Mobiltelefon 016-710 10 00 E-post Webbplats Eskilstuna – den stolta Fristaden Eskilstuna kommun Datum 2 (4) 2015-01-13 Kunskapskrav i slutet av årskurs 6 E Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd. Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord. Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med tajming. C Eleven kan delta i gemensam sång och följer då relativt säkert rytm och tonhöjd. Eleven kan även spela övervägande delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då några ackord med flyt. Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med relativt god tajming och med relativt passande karaktär. A Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med säkerhet, rytm och tonhöjd. Eleven kan även spela en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med flyt. Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med god tajming och med passande karaktär. Under andra delen av terminen kommer vi, förutom att spela och sjunga, att arbeta med musikteori. Vi tar bland annat upp vanligt förekommande instrumentsättningar, skriftliga symboler och noteringar, musikhistoria och hur musik påverkar oss. Detta arbetsområde är kopplat till följande innehåll ur kursplanen: Postadress Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer. Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar. Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument. Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag. Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik. Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang. Besöksadress Telefon, växel Fax 016-710 10 00 E-post Webbplats Mobiltelefon Eskilstuna kommun Datum 3 (4) 2015-01-13 Kunskapskrav i slutet av årskurs 6 E Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition. C Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan sättas samman till en i vissa delar fungerande komposition. A Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan sättas samman till en i stora delar fungerande komposition. Eleven kan uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor. Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer samt med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrument-grupper. Eleven kan uttrycka sig på ett utvecklat sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor. Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer samt med relativt god säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper. Eleven kan uttrycka sig på ett välutvecklat sätt om egna musikupplevelser och beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor. Dess-utom kan eleven med god säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer samt med god säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper. Utvärdering: Detta har jag lärt mig: Detta behöver jag hjälp med för att komma vidare: Muntlig/skriftlig feedback/respons från musikläraren kring vad du kan: Postadress Besöksadress Telefon, växel Fax 016-710 10 00 E-post Webbplats Mobiltelefon Eskilstuna kommun Datum 4 (4) 2015-01-13 Postadress Besöksadress Telefon, växel Fax 016-710 10 00 E-post Webbplats Mobiltelefon
© Copyright 2024