1. No category

"förmåga att känna igen problem och
insikten om att det finns ett allmänt
behov av bevis för att belägga vad som
uppges vara sant"
attityder
BAI Becks
Anxiety
Inventory
huvudsyfte
poäng
test
ses i enlighet med
Watson & Glaser som
sammansatt
mäta kritiskt
tänkande
kunskaper
"kunskaper om vad som menas med
giltiga slutsatser, abstraktioner och
generaliseringar, där värdet av olika
typer av bevis logiskt fastställs"
färdigheter
färdigheter att tillämpa
huvudsyfte
typiskt utförande
mäta svårighetsgrad av
depression hos vuxna och
ungdomar med depressionsdikonstruerades i samband med
Becks kognitiva men syftar inte till
att återspegla någon särskild teori
BKT,
bedömning
kritiskt
tänkande
huvudsyfte
används ofta till
ledarskapsrekrytering
teoretiska utgångspunkter
80 frågor
20 varje deltest
påståenden som personen ska ta ställning till
utefter en fyrgradig skala
21 item/symptom
över 14 lindrig
Test
III Slutledning
IV Tolkning
V Värdera argument
poäng
över 29 svår
reliabilitet 0-91 alpha
reliabilitet
och validitet
reliabilitet .48 - .90
begreppsvaliditet
god 0.65- .75
mäter högre samordnade funktioner, slutledningsförmåga och problemlösningsstrategi
WCST, Wisconsin
Card sorting test
poäng
mäter förmåga till att
byta/anpassa/och
behålla strategier
Test
teoretiska utgångspunkter
kortmatchning
validitet
ofullständigt
redovisad
efter tio rätta
svar byts
strategi
Griffith
Färg, symbol, antal (övrigt)
reliabilitet
och validitet
begreppsvaliditet
inte möjligt
mäta abstrakt
analytisk förmåga
viktigt att inte berätta
vad som mäts innan
huvudsyfte
används ex. vid misstanke
om cp skada
en poäng för varje
genomförd uppgift
mäta exekutiva
funktioner
neuropsykologiskt
test
huvudsyfte
att mäta utvecklingsnivå
(b.la motorisk) i relation till
kronologisk ålder
dock svårt att veta att
delskalorna mäter olika
aspekter av ett barns
utveckling
omräknas till t-poäng
och chefspoäng
Poäng
normerad skala
med råpoäng
ingen prövbar
utvecklingsteori
ligger till grund
för testet
II Identifiera antaganden
test
4 stämmer helt,
0 ställer inte alls
över 20 måttlig
I Härledning
BDI Becks
Depression
Inventory
självskattning
reliabilitet: korrelation mellan
deltest höga (.60 - .90)
både barn
och vuxna
test
ej diagnostik,
istället fördjupad
förståelse av
barnets situation
huvudsyfte
motorik
ej teoretisk grund
personligt och
socialt beteende
hörsel och tal
mäter 5- 6 aspekter av ett
barns utveckling kopplat till
kronologisk ålder
samordning av
öga och hand
grundar sig på observationer och
symptombeskrivningar
ursprung
systematiska observationer av små barns
beteenden över tid
utgår från DSM IV
kriterier som BDI
performance
självskattning
enligt fem skalor
Becks ungdomsskalor
praktiskt
resonerande
ångest
depression
0- 2 år
två åldersgrupper
2- 8 år
ilska
normbrytande
beteende
Flerfaktorteori
självbild
Test
verbal
förståelse
kategorier
språkligt
flöde
Thurstones intelligens‐
begrepp bestående av 7
primära förmågor
perceptuell
snabbhet
poäng
teoretiska utgångspunkter
resonerande/logik
(90-) hög
omräknas till
percentiler
(26- 89) genomsnittlig
(11- 25) något låg
test
(- 10) mycket låg
APU
numerisk
TESTER
spatial
minne
huvudsyfte
bra vid
språksvårigheter
ges utan muntliga
instruktioner
icke verbalt
begåvningstest
2- 21 år
personlighetsinventorium
20 deltest
används i kliniska sammanhang för att få en fördjupad
bild av personligheten
huvudsyfte
uppdelat på
2 batterier
även urvalssammanhang
både aspektskalor och
faktor skalor är bipolära, höga som låga
poäng tolkas
visuellt- logiskt
uppmärksamhet- minne
poäng
mäta kognitiva komponenter/processer
bakom intelligenstester
Känslomässighet (N skalan)
Öppenhet (O skalan)
Carrolls sammanfattande modell
NEO PI- R
Utåtriktning (E skalan)
BIG 5
teoretiska utgångspunkter
Vänlighet (A skalan)
Leiter- R
test
Målmedvetenhet (C skalan)
3 kognitiva
nivåer eller
strator
test
1 Fluid intelligence
var och en av de fem faktorerna
innefattar egenskaper
till var och en av faktorerna
hör sex aspektskalor
formbar begåvning
teoretiska utgångspunkter
vuxna, grupp eller individuellt
2 Crystallized intelligece
formad begåvning
diagnosticering/
utredning
huvudsyfte
igenkännande av visuella
mönster och bilder,
3 General visualization
även rekrytering
spatial begåvning
skalorna
överlappar
varandra
skalorna olika
reliabilitet alpha
32- 90
poäng
poäng
amerikansk
normering
personlighetstest
begreppsvaliditet
hög
instrument för självkännedom
huvudsyfte
visar hur skillnader mellan
människor kan tas tillvara
fallstudier
psykologiska artiklar
läroböcker
testades på psykiatrisk
patientgrupp samt
kontrollgrupp
tagna
från
uppbyggt kring fyra skalor
items utvecklades på 1940
talet utifrån 1000 items
Thought - Feeling
MBT Myers
Briggs Type
teoretiska utgångspunkter
teoretiska utgångspunkter
MMP1 Minnesota
Multiphasic
Personality
Inventory
olika påståenden stämmer
eller ej
info om personens
inställning till testning
test
Judgement - Perception
3 deltest
poäng
icke
normerad
poäng
leder till ett alternativ
på vardera skala
K- skalan
ex. TSPI
kontrollskalor
?- skalan
VRIN- skalan
huvudsyfte
TRIN- skalan
mäta generell
begåvning
Fb- skalan
självskattning
identifiera
psykiska
sjukdomar
icke verbalt test som mäter hur
bra man uppfattar en helhet
utan att ha alla delarna
enligt
delskalor
hypokondriska
Ravens matriser
anses oberoende av
kultur, kön och ålder
olika geometriska figurer grupperas i
rader och kolumner, där den sista fattas.
testperson skall utefter givna alternativ
avgöra vilken figur som fattas.
hysteri
psykopati
maskulin- feminin
Sensing - Intuition
88 frågor med
forced choiced
test
I- skalan
F- skalan
Jungs teori om 16
psykologiska typer
Extroversion - Introversion
senare 567 items
ex. "jag blir arg ibland",
"jag tycker om att flörta"
kliniska skalor
Standard Progressiva
Matriser (SPM)
Coloured Progressiva
Matriser (CPM)
Advanced Progressiva
Matriser (APM)
test
paranoia
psykasteni
normrelaterad skala
schizofreni
poäng
hypomani
social introversion
allmän visualiseringsfigurhanteringsförmåga
förmåga att mentalt hantera och
bearbeta bilduren information
reliabilitet
överlag bra
problem med
validiteten
tankeprocesser
som utvecklats
genom utbildning
och kulturpåverkan
ofta verbalt buren
information
att särskilja de som har
emotionella störningar
från normalpopulationen
dock räcker inte
enbart MMP1 till
förmåga till logiskt tänkande
bestämt av biologiska
förutsättningar
råpoäng - antal rätt
homogenitet bra
stabilitet bra
tilläggsskalor
teoretiska utgångspunkter
den hierarkiska
begåvningsmodellen
generell iq