Nationell uppföljning av
tillgång på skolgårdar och
förskolegårdar?
– om en pilotstudie som visar vägen
Jerker Moström & Stefan Svanström
Statistiska centralbyrån,
Avdelningen för regioner och miljö
facebook.com/statisticssweden
@SCB_nyheter
Siffror
saknas!
Uppdraget
 Undersöka möjligheten att genom statistik beskriva
skol- och förskolegårdar samt barns tillgång till
friytor
 Grundskolor med elevantal enligt
skolenhetsregistret
 Förskolor utan barnantal enligt SCB:s
arbetsställeregister
 Blekinge län samt Uppsala kommun pilotområden
 Sambearbetning mellan register och geografisk
information
Geodata © Lantmäteriet
Geodata © Lantmäteriet
Förskola - lättavgränsad
Geodata © Lantmäteriet
Förskola - svåravgränsad
Geodata © Lantmäteriet
Byggnader
KARLSHAMN
KARLSKRONA
OLOFSTRÖM
RONNEBY
Byggnader
SÖLVESBORG
UPPSALA
TOTALT
0
20
40
60
80
100
Parkeringsyta
KARLSHAMN
KARLSKRONA
OLOFSTRÖM
RONNEBY
Parkering
SÖLVESBORG
UPPSALA
TOTALT
0
20
40
60
80
100
Friyta
KARLSHAMN
KARLSKRONA
OLOFSTRÖM
RONNEBY
Friyta
SÖLVESBORG
UPPSALA
TOTALT
0
20
40
60
80
100
Total friyta
Friyta (m2). Enskilda skolområden i Blekinge län
Friyta per elev
Friyta per elev och skolområde (m2). Enskilda skolområden i Blekinge län
Faktorer som påverkar friytans
storlek
Genomsnittlig friyta per elev efter huvudmannaskap
Friyta kvadratmeter per elev
120
100
Huvudman enskild
80
Huvudman kommun
60
40
20
0
Uppsala kommun
Blekinge län
Friyta per elev inom och utanför tätort med minst 3000 invånare
KARLSHAMN
KARLSKRONA
OLOFSTRÖM
Utanför tätort > 3 000 inv
Inom tätort > 3 000 inv
RONNEBY
Totalt i kommunen
SÖLVESBORG
UPPSALA
0
50
100
150
200
250
Förskolor och friytor
Andelen av de undersökta förskolorna som hamnar under respektive över 3 000 m2 gård
KARLSHAMN
KARLSKRONA
OLOFSTRÖM
Förskolans areal
över 3 000 kvm
RONNEBY
Förskolans areal
under 3 000 kvm
SÖLVESBORG
UPPSALA
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Huvudmannaskapets betydelse för gårdsstorlek
Kommunal över 3 000 kvm
Kommunal under 3 000 kvm
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Privat över 3 000 kvm
Privat under 3 000 kvm
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Förskolor och grönområden
Källa: Bearbetningar © SCB, Ortofoto © Lantmäteriet
Förskolor och grönområden
Källa: Bearbetningar © SCB, Ortofoto © Lantmäteriet
Förskolor och grönområden
Källa: Bearbetningar © SCB, Ortofoto © Lantmäteriet
Förskolor och grönområden
Källa: Bearbetningar © SCB, Ortofoto © Lantmäteriet
Förskolor och grönområden
Källa: Bearbetningar © SCB, Ortofoto © Lantmäteriet
Förskolor och grönområden
Källa: Bearbetningar © SCB, Ortofoto © Lantmäteriet
Nationell uppskalning möjlig?
 Ja! Vissa brister i data (framförallt geokodning av
skolenheter och förskolor)
 Kräver mer arbete att få fram en bra population för
förskolor då inget särskilt register finns
 Manuella inslag nödvändigt om man vill ha bra
kvalitet
 Bättre statistik om grundskolor än om förskolor
 I framtiden kanske möjligt att knyta antal barn även
till förskolor då insamlingsmetoderna ändras
Nationell uppföljning av
tillgång på skolgårdar och
förskolegårdar!
Jerker Moström
[email protected]
Stefan Svanström
[email protected]
Statistiska centralbyrån,
Avdelningen för regioner och miljö
facebook.com/statisticssweden
@SCB_nyheter