Nationell uppföljning av tillgång på skolgårdar och förskolegårdar? – om en pilotstudie som visar vägen Jerker Moström & Stefan Svanström Statistiska centralbyrån, Avdelningen för regioner och miljö facebook.com/statisticssweden @SCB_nyheter Siffror saknas! Uppdraget Undersöka möjligheten att genom statistik beskriva skol- och förskolegårdar samt barns tillgång till friytor Grundskolor med elevantal enligt skolenhetsregistret Förskolor utan barnantal enligt SCB:s arbetsställeregister Blekinge län samt Uppsala kommun pilotområden Sambearbetning mellan register och geografisk information Geodata © Lantmäteriet Geodata © Lantmäteriet Förskola - lättavgränsad Geodata © Lantmäteriet Förskola - svåravgränsad Geodata © Lantmäteriet Byggnader KARLSHAMN KARLSKRONA OLOFSTRÖM RONNEBY Byggnader SÖLVESBORG UPPSALA TOTALT 0 20 40 60 80 100 Parkeringsyta KARLSHAMN KARLSKRONA OLOFSTRÖM RONNEBY Parkering SÖLVESBORG UPPSALA TOTALT 0 20 40 60 80 100 Friyta KARLSHAMN KARLSKRONA OLOFSTRÖM RONNEBY Friyta SÖLVESBORG UPPSALA TOTALT 0 20 40 60 80 100 Total friyta Friyta (m2). Enskilda skolområden i Blekinge län Friyta per elev Friyta per elev och skolområde (m2). Enskilda skolområden i Blekinge län Faktorer som påverkar friytans storlek Genomsnittlig friyta per elev efter huvudmannaskap Friyta kvadratmeter per elev 120 100 Huvudman enskild 80 Huvudman kommun 60 40 20 0 Uppsala kommun Blekinge län Friyta per elev inom och utanför tätort med minst 3000 invånare KARLSHAMN KARLSKRONA OLOFSTRÖM Utanför tätort > 3 000 inv Inom tätort > 3 000 inv RONNEBY Totalt i kommunen SÖLVESBORG UPPSALA 0 50 100 150 200 250 Förskolor och friytor Andelen av de undersökta förskolorna som hamnar under respektive över 3 000 m2 gård KARLSHAMN KARLSKRONA OLOFSTRÖM Förskolans areal över 3 000 kvm RONNEBY Förskolans areal under 3 000 kvm SÖLVESBORG UPPSALA 0% 20% 40% 60% 80% 100% Huvudmannaskapets betydelse för gårdsstorlek Kommunal över 3 000 kvm Kommunal under 3 000 kvm 0% 20% 40% 60% 80% 100% Privat över 3 000 kvm Privat under 3 000 kvm 0% 20% 40% 60% 80% 100% Förskolor och grönområden Källa: Bearbetningar © SCB, Ortofoto © Lantmäteriet Förskolor och grönområden Källa: Bearbetningar © SCB, Ortofoto © Lantmäteriet Förskolor och grönområden Källa: Bearbetningar © SCB, Ortofoto © Lantmäteriet Förskolor och grönområden Källa: Bearbetningar © SCB, Ortofoto © Lantmäteriet Förskolor och grönområden Källa: Bearbetningar © SCB, Ortofoto © Lantmäteriet Förskolor och grönområden Källa: Bearbetningar © SCB, Ortofoto © Lantmäteriet Nationell uppskalning möjlig? Ja! Vissa brister i data (framförallt geokodning av skolenheter och förskolor) Kräver mer arbete att få fram en bra population för förskolor då inget särskilt register finns Manuella inslag nödvändigt om man vill ha bra kvalitet Bättre statistik om grundskolor än om förskolor I framtiden kanske möjligt att knyta antal barn även till förskolor då insamlingsmetoderna ändras Nationell uppföljning av tillgång på skolgårdar och förskolegårdar! Jerker Moström [email protected] Stefan Svanström [email protected] Statistiska centralbyrån, Avdelningen för regioner och miljö facebook.com/statisticssweden @SCB_nyheter
© Copyright 2024