Vägledning till StoryBoards 2
1
Vägledning till StoryBoards 2
VÄGLEDNING TILL
Meningsbyggnader
StoryBoards 2 är ett material som ger stöd vid muntligt eller skriftligt berättande.
Målgrupp
Förberedelser
StoryBoardskorten
2 kanoch
användas
av eleveräri alla åldrar och med många olika former av behov. I förskolan,
Byggnaderna,
klistermärkena
skolan och i alla andra sammanhang där kommunikation och berättande står i fokus.
färgkodade utifrån språkets delar.
Sätt rätt klistermärke på rätt byggnad.
Spelet kan användas både som generell språklig stimulans och i riktade insatser, som exempelvis till
Lägg
de färgkodade
korten
i den byggnad som de Eftersom
tillhör. det innehåller tydliga kronologiska strukturer
elever
som använder
teckenkommunikation.
även
möjlighet att uttrycka
känslor
är det
en stor hjälp för elever med
Väljoch
vilka
byggnader/delar
som ska vara
medoch
ochreaktioner
börja bygga
meningar.
autismspektrumdiagnoser. Dessutom kan spelet med fördel användas av elever med svenska som
De andraspråk.
blanka korten går att skriva på med OverHead-penna. Innan du skriver bör du testa pennan i ett hörn av
kortet så att du är säker på att den inte är permanent. Torka av med fuktig trasa. Blötlägg inte korten. Då blir
de förstörda.
StoryBoards 2 är utvecklat för elever med språksvårigheter, men har visat sig vara användbart även
till elever som lär sig ett nytt språk. Spelet kan alltså användas till vilken form av språkinlärning som
helst.
Förslag på aktiviteter
Introduktion
Enkla meningar
Välj ett kort
pronomen-,
skiljeteckenhusen.
Gör en enkel
mening
Antalet deltagare
kanfrån
varieras
från tvåsubstantiv-,
till åtta. Detverbfinnsoch
spelplaner
till fyra deltagare.
Vill man
ha med
hjälp
av
korten.
Visa
eleverna.
Låt
dem
sedan
själva
bygga
meningar
med
samma
typ
av
kort.
utrymme för fler deltagare kan man be eleverna arbeta parvis med att skapa berättelser.
Spännande
Barnen får
genom speletmeningar
ett ”recept” på vad en berättelse bör innehålla för att andra människor ska
kunna förstå
ha glädje av
den.
På så viskort
kan man
öva sig i ettverb,
lustbetonat
berättande
med en på
Ställden
framoch
byggnaderna
som
innehåller
med pronomen,
substantiv
och skiljetecken
tydlig pedagogisk
ram.
bordet. Låt
eleverna välja ett kort från varje byggnad. Sedan får de göra meningar med korten.
Lägg till ett adjektivkort och se hur meningen ändras. Lägg till kort från resterande byggnader
StoryBoards
stimulerar
förmågan
att lyssna
och 2upptäck
hur också
meningarna
förändras
och aktivt
byggs på
ut.andras berättelser samt att kunna ställa
relevanta frågor.
Följ receptet
Syftet med spelet är att stärka förmågan till berättande (pragmatisk förmåga) hos både barn och
Arbeta tillsammans i en mindre grupp. Kombinera ordingredienser för att göra meningsrecept.
vuxna, oavsett vilket språk man talar. Eleven stöttas med givna ramar i form av bildark som anger
Exempel: Låt eleverna välja kort från byggnaderna: 2 substantiv, 1 verb, 1 preposition, 2 artiklar
strukturen på berättelsen samt med bildkort som speglar innehållet. Eleven kan sedan själv
och 1 konjunktion. Låt eleverna läsa upp sina meningar högt för varandra.
formulera sig med de medel som denna föredrar (verbalt, med teckenstöd eller på annat sätt).
Matcha
delar
av meningar
Spelet stärker
elevens
uppfattning
om berättelsestruktur. Dessutom kan spelet användas för att
Lägg
alla
korten
i
en
hög.
Låt
en eleveller
sägaför
en att
ordklass.
Sedanformer
ska deav
andra
eleverna dra ett kort
bygga ut ordförrådet, träna ordmobilisering
träna olika
grammatiska
som stämmer in på ordklassen. Upprepa aktiviteten.
strukturer.
StoryBoards
2 ger samma
möjligheter
till användningsområde som StoryBoards (1), men innehåller
Blanda
ihop husen
på huvudgatan
fler bildelement
som
öppnar
för
fiktiva
berättelser
medvänster
olika möjliga
slut.BeStoryBoards
2 inbjuder
Ställ fem av ordklassbyggnaderna
i en rad från
till höger.
eleverna bygga
meningar i
därmed till
ett
fantasifullt
berättande
där
eleven
får
skapa
egna
berättelser.
den ordning som byggnaderna står. Om det behövs så får eleverna ändra på ordningen av ord-
klasserna för att få till en fungerande mening.
Gör den här övningen flera gånger och ändra typ av byggnader och ordning på dem för att visa
på hur flexibelt språket är.
Nypon förlag AB • Berga Allé 1 • 254 52 Helsingborg • Tel Redaktionen 042-442 24 20
Tel Kundtjänst 019-20 69 40 • www.nyponforlag.se • [email protected]