1. No category

Sätt dig ner,
1. Kolla planeringen
2. titta i ditt skrivhäfte.
• Vad gjorde vi förra gången?
• Har du några frågor?
3. titta i ditt läromedel (boken)
• Vad ska vi göra idag?
Årskurs 7 NO - Tema: Kretslopp
Årskurs 7
Biologi
Kemi
Fysik
Kretslopp
(kap 8 bi, 2 kem)
kretslopp
(kap 8 bi, 2 kem)
Material och densitet
(kap 2)
ekologi
(kap 1, 2 och 8)
Veckor:
v.35-45
luft, vatten, mark, syror och
värme och transport
baser
(kap 3)
(kap 2 kem)
ämnen, blandningar,
vårt solsystem
separation av ämnen
(kap 1)
(kap 1)
Universum
(kap 11)
v.46-v.10
v.11-v.22
v.35-37
• Yttre- och inre befruktning
• Växelvarm
• Jämnvarm
• Zoolog
• Zoologi
• Hybrid
• Art
• Biologi
• Flora
• Fauna
Vecka 35
Årskurs 7 - Biologi
Värdeord
•Respek T
• Ansva R
•Arbetsr O
Diskutera i par (tre om två ej är möjligt)
Om inte annat anges av läraren.
Vad är biologi?
Biologi betyder: Läran om livet!
Läs sida 4-6
Vad är liv?
• Ingen enkel förklaring..
• Egenskaper
▫
▫
▫
▫
▫
▫
Består av celler
Kan fortplanta sig
Tar upp ämnen från omgivningen
Ger ämnen från omgivningen
Behöver energi
Reagerar på omgivningen
Vilka har liv?
• Insekterna
• Rosen
Varför?
Har alla de sex
egenskaperna
Livet på jorden
• Alla levande varelser kallas med ett namn för organismer
• Biologi handlar om allt levande (djur, växter bakterier mm)
Celler
•
•
•
•
Slå upp boken på sida 6
Rita en växt och en djurcell i ditt skrivhäfte
Namnge cellens delar
Skriv ner vad som är skillnaden mellan en växt och en djurcell
Klorofyllkorn
Cellvägg
Cellkärna
Cellmembran
Skillnader?
Djurcell
Växtcell
Vecka 35
Du ska efter lektionen ha följande kunskap:
Arter och släkter
• Familjer
• Släkter
• Arter
Läs sid 8-9
• Svara på frågorna på sid 9, skriv i ditt skrivhäfte.
Extra, kan du?
• Förklara ordet art?
• Vad är en hybrid?
• Vilken av grupperna växter och djur har flest arter?
Vad är en art?
Individer från samma art
ska kunna få barn eller
barnbarn med varandra
Olika hundraser är
fortfarande samma art
Hybrid = en blandning mellan två olika arter
Mula eller mulåsna
Disskutionsfråga:
Behövs alla växter och djur?
Biologisk mångfald
• Forskare anser att det finns 10 miljoner arter på jorden
• Vi har upptäckt, beskrivit och namngett ungefär 2 miljoner arter
• Varje år upptäcks nya arter, många arter försvinner också.
• Vi påverkar arternas förvinnande - Miljöförstöring är en stor
orsak till att arter försvinner.
• Det är viktigt att bevara en biologisk mångfald eftersom de flesta
arter är beroende av varandra.
Ord och begrepp- vad betyder följande?
•Botanik
•Zoologi
•Flora
•Fauna
Extra uppgifter.. Fundera på
• Varför är det viktigt att bevara arter och
biologisk mångfald?
• Ge exempel på hur du kan hjälpa till med att
bevara den biologiska mångfalden.
Ordning och reda
5 grupper
1. Bakterier
2. Alger och urdjur
3. Svampar och lavar
4. Växter
5. Djur
Sätt dig ner,
1. Kolla planeringen
2. titta i ditt skrivhäfte.
• Vad gjorde vi förra gången?
• Har du några frågor?
3. titta i ditt läromedel (boken)
• Vad ska vi göra idag?
Vecka 36
Vecka 36
Vad ni ska kunna efter avsnittet
s10
• Vad som är gemensamt för alla djur
• Vad som skiljer ryggradslösa och ryggradsdjur samt kunna ge
exempel på djurarter i de olika grupperna
• Vad som skiljer växelvarma djur från jämnvarma djur
• Vad som menas med yttre befruktning och inre befruktning
• Berätta om de olika djurgrupperna och ge några exempel på
vanliga arter i varje grupp
Allmänt
Varför?
Djuren är indelade i olika grupper beroende på hur nära släkt de är.
▫ Huvudgrupper
 Ryggradsdjur (ex, fiskar, groddjur, kräldjur, fåglar och
däggdjur)
 Ryggradslösa djur (ex, leddjur: insekter, kräftdjur,
spindeldjur och månfotingar, andra grupper är svampdjur,
nässeldjur, blötdjur, tagghudingar och maskar)
• De första djuren utvecklades troligtvis från organismer som liknade
de encelliga urdjuren som levde i vattnet.
• Ryggradsdjuren utvecklades sedan i havet, olika sorters fiskar.
• Med tiden blev djuren allt mer komplicerat byggda och fick många
olika former – varför?
Hur och varför kom djuren från vattnet till land?
•
land
Ryggradsdjur som fiskar kunde sedan ta sig upp på
(hade fenor som fungerade som ben, utvecklade lungor)
Encelliga urdjuren
•
•
•
•
Bild s. 77
Består av en enda cell!
Saknar cellkärna
Föröka sig genom delning
Urdjuren
• Exempel: Bakterier och arkéer är typer av encelliga organismer
Sammanfattning
• Läran om livet, s 49
Testa dig själv..
• Hur många djurarter känner vi till på jorden?
• Vad kallas forskare som studerar djur?
• Djuren delas in i två stora grupper, vilka?
• Berätta om de första fiskarna på land?
• Vad menas med att ett djur är växelvarmt?
• Vad definierar en art?
• På vilket sätt har djuren anpassat sin fortplantning på land?
• Varför tror du att djuren lämnade havet och gick upp på land?
-
Föregående lektion (Begrepp)
Djurgrupper
Film om ryggradslösa djur
Kort fakta om
Nässeldjur
Ringmaskar
Blötdjur
Leddjur
Insekter
Spindeldjur
Kräftdjur
Tagghudingar
- Avslutande frågor
Dagens lektion
Begrepp
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Yttre- och inre befruktning
Växelvarm
Jämnvarm
Zoolog
Zoologi
Art
Biologi
Flora
Fauna
Kan du?
Cellmembran
Cellvägg
Klorofyllkorn
Cellkärna
Växelvarm/Jämnvarm
• Växelvarm
▫ Kroppstemperatur som omgivningen
▫ Blir lätt långsamma och slöa om det blir kallt.
• Jämnvarm
▫ Kroppstemperaturen är lika – som hos oss människor
Inre och yttre befruktning
• Yttre befruktning
▫ Honan lägger ägg
▫ Hanen sprutar spermier över äggen
▫ Exempel fiskar, honan lägger sin rom, hanen sprutar
över sin mjölke
Inre och yttre befruktning
• Inre befruktning
▫ Hanen lämnar sina spermier i honans könsöppning
▫ Ägg och spermier smälter samman i kroppen
▫ Exempel
Kräldjur – äggen har skal , därför måste befruktningen ske
innan den lämnar kroppen.
Forskare..
• Känner till över en miljon olika djurarter (.. tror att det finns fler
som ännu inte är upptäckta)
• Forsklare som studerar djur kallas ZOOLOGER.
Vad ni ska kunna efter avsnittet
s10
• Vad som är gemensamt för alla djur
• Vad som skiljer ryggradslösa och ryggradsdjur samt kunna ge
exempel på djurarter i de olika grupperna
• Vad som skiljer växelvarma djur från jämnvarma djur
• Vad som menas med yttre befruktning och inre befruktning
• Berätta om de olika djurgrupperna och ge några exempel på
vanliga arter i varje grupp
Djurens behov
• Föda
• Vatten
• Andas
Diskussion
• På vilket sätt har djuren anpassat sin fortplantning på land?
• Varför tror du att djuren lämnade havet och gick upp på land?
Sätt dig ner,
1. Kolla planeringen
2. titta i ditt skrivhäfte.
• Vad gjorde vi förra gången?
• Har du några frågor?
3. titta i ditt läromedel (boken)
• Vad ska vi göra idag?
Vecka 36
Vecka 36
De olika djurgrupperna..
•
•
•
•
•
•
•
•
Nässeldjur
Ringmaskar
Blötdjur
Leddjur
Insekter
Spindeldjur
Kräftdjur
Tagghudingar
• Fiskar
• Kräldjur
• Däggdjur
En kort film om ryggradslösa djur
www.ur.se/produkter/162272-Tax-och-TassUtan-vanlig-ryggrad
Till en början...
-Svampdjur
-Nässeldjur
-Maskar
Ryggradslösa djur
Svampdjur
Nässeldjur
• Sitter fast på botten i varma, salta vatten
• Finns flera tusen svampdjur
• Tvättsvampar består av svampdjurens
skelett
•
•
•
•
• hotade av överfiskning och miljöförstöring.
• Maneter finns på västkusten
• Koralldjur kan bilda stora fiskrika rev i
haven.
Lever i havet
Har nässeltrådar som innehåller gift
Äter plankton, kräftdjur och småfisk
Exempel: Maneter och Koralldjur.
Ryggradslösa djur
Allmänt om maskar
Ringmaskar
• Plattmask
• Rundmask
• Ringmask
• Här ingår daggmaskar, iglar och
havsborstmaskar.
• Daggmaskar är tvåkönade och befruktar
varandra vid parning. lägger sig intill
varann och byter spermier.
• Äter döda växtceller - bryter ner jorden jordförbättrare.
• Är inte nära släkt med varanndra
• Maskarna behöver fukt för att inte torka
ut.
• De är uppbyggda av små delar, ringar eller
segment.
• De flesta andas direkt genom huden
Kan du?
• Nämn två olika nässeldjur?
• Var i sverige kan du hitta brännmaneten?
• Hur bildas korallrev?
• Varför är det viktigt att korallreven inte förstörs?
Sätt dig ner,
1. Kolla planeringen
2. titta i ditt skrivhäfte.
• Vad gjorde vi förra gången?
• Har du några frågor?
3. titta i ditt läromedel (boken)
• Vad ska vi göra idag?
Vecka 37
Och så vidare till...
- Blötdjur
- Leddjur
- Tagghudingar
Ryggradslösa djur
Blötdjur
• snäckor, musslor och bläckfiskar.
• De som lever i vatten har gälar.
• Många djur i gruppen har ett skal, inte alla.
• Snäckor
▫ äter mest växter och alger.
• Musslor
▫ får sin näring genom att filtrera vattnet
• Bläckfiskar
▫ kan släppa ut bläck som ett försvar.
▫ är rovdjur, äter bl.a. fisk, musslor och
kräftdjur.
▫ bra syn för att bli goda jägare.
• Sniglar
▫ Beroende av fukt för att inte torka ut
Varför leddjuren är framgångsrik
•Producerar mycket ägg
•Hudskelett är lätta och ger bra skydd
•Många har vingar
•Sociala arter
Gemensamt för Leddjur
• Ben med olika leder
• Yttre skelett
Insekter
Spindeldjur
Mångfotingar
Kräftdjur
Ryggadslösa djur
Leddjur - Spindeldjur
Mångfotingar
•
•
•
•
• Enkel- och dubbelfotingar, minst 9 par ben
• Ingen har tusenfötter (trots namnet
tusingfoting)
• Lever under stenar och löv, eller nere i
jorden där det är fuktigt och mörkt.
• Sverige, ca 4 cm långa
• Tropiska arter, upp till 30 cm och en del
giftiga
• Världsrekord 700 ben!
Här ingår spindlar, kvalster, och skorpioner.
De har åtta ben och många är giftiga.
Spindlar andas genom huden
De är rovdjur och många fångar byten med
hjälp av nät
Ryggradslösa djur
Leddjur - Kräftdjur
Insekter
• De har ett yttre skelett
• I gruppen ingår kräftor, räkor, krabbor,
havstulpaner, gråsuggor och plankton.
• De flesta lever i vatten, undantag gråsuggor.
• De andas med gälar.
• Det är den största djurgruppen om man tittar
på antalet arter.
• Insekter har sex ben, de flesta har också
vingar.
• Många insekter genomgår en förvandling
under sin livstid. (Larv – Puppa – Insekt)
• En del insekter är sociala, de lever tillsammans
och samarbetar t.ex. myror, termiter och bin.
• Andas via - trakeer
Ryggradslösa djur
Tagghudningar
• Deras kropp är täckt av taggiga kalkplattor
som fungerar som skelett.
• Lever på havsbotten
• Munnen sitter på undersidan och
analöppningen på ryggen, däremellan
finns en tarm med en mage.
• Förflyttar sig med sugfötter
• Hit hör bland annat sjöstjärnor, sjöborrar
och ormstjärnor och sjögurkor.
• Sjöstjärnor
▫ Rovdjur
• Ormstjärnan
▫ ser ut som små sjöstjärnor med smala
armar.
▫ Lever av plankton och smådjur
• Sjöborrar
▫ Ser ut som Igelkottar
• Sjögurkor
▫ Avlång gurklik taggklädd kropp
Kan du?
• Vad heter de tre grupper maskar är
indelade i?
• Vilket sinne är extra bra hos bläckfiskar och
varför är det så?
• Hur andas de flesta maskar?
• Hur får musslor sin näring?
Sätt dig ner,
1. Kolla planeringen
2. titta i ditt skrivhäfte.
• Vad gjorde vi förra gången?
• Har du några frågor?
3. titta i ditt läromedel (boken)
• Vad ska vi göra idag?
Vecka 37
Nästa lektion..
-
Fiskar
Fåglar
Grod- och Kräldjur
Däggdjur
Korallreven - Fiskar
http://nrm.se/besokmuseet/cosm
onova/enresablandkorallreven.90
00150.html
Ryggradsdjur
Fiskar
• broskfiskar, benfiskar och Käklösa fiksar
(rundmunnar)
• Fiskar andas med gälar.
• De flesta har en yttre befruktning
• Broskfiskar
▫ är hajar och rockor, de flesta är rovdjur.
• Benfiskar
▫ är t.ex. torsk, abborre och lax. De lägger
ägg.
▫ Vi äter många av dessa.
• Rundmunnar
▫ är asätare och biter sig fast med sina
tänder.
Ryggradsdjur
Fåglar
• Hur är fåglarna anpassade till att kunna flyga?
• Vilka sinnen är speciellt utvecklade hos fåglarna?
• Vilken funktion har fåglarnas fjädrar?
Ryggradsdjur
Fåglar
• Hur är fåglarna anpassade till att kunna flyga?
Deras skelett är mycket lätt, de har kraftiga flygmuskler, de har effektiv
andning, de har fjädrar och vingar.
• Vilka sinnen är speciellt utvecklade hos fåglarna?
Olika fågelarter har utvecklat sina sinnen t.ex. gott luktsinne eller god syn.
• Vilken funktion har fåglarnas fjädrar?
Fjädrarna håller fåglarna varma och torra.
En del fåglar har klor medan andra har simhud.
Ryggradsdjur
Fåglar
• Jämnvarma djur.
• Inre befruktning
• Lägger ägg som de ruvar.
Exempel:
• Havsörn eller Rödhake
Ryggradsdjur
Exempel: Lövgroda eller Större vattensalamander
Groddjur
• Växelvarma, de har alltså samma temperatur
som omgivningen.
• De går ofta i dvala under vintern, det betyder
att de sover djupt.
• Groddjur andas med gälar när de är yngel och
med lungor när de är vuxna. De kan också
andas genom huden.
• Groddjuren är hotade eftersom människan
förstör många våtmarker.
Ryggradsdjur
Groddjur
Vad finns det för anledning till att groddjuren
lägger så många ägg?
De lägger många ägg efter parningen.
En del groddjur har speciella ämnen i sin hud,
vad kan dessa ämnen ha för egenskaper?
Detta eftersom det inte är så många som
överlever.
Många groddjur har ämnen i sin hud, en del
ämnen är giftiga andra kan användas som
medicin.
Gruppen innehåller salamandrar, grodor och
paddor.
Äggen läggs i vatten, ynglen lever i vatten men
vuxna groddjur kan leva på land.
Ryggradsdjur
Kräldjur
Exempel:
Kopparödla eller Rödörad vattensköldpadda
•
•
•
•
•
•
•
Hit hör ormar, ödlor, sköldpaddor och krokodiler
Ormar använder tungan för att känna dofter
De andas med lungor
Kräldjuren är växelvarma
De har inre befruktning och de flesta lägger ägg
När de växer så ömsar ormar skinn
Krokodiler och sköldpaddor har funnits på jorden väldigt länge
Kan du?
Hur är kräldjuren bättre anpassade till ett liv på land än vad groddjur är?
Ryggradsdjur
Däggdjur
• Hur föder däggdjuren upp sina ungar?
De föder levande ungar och ungarna diar mjölk.
• Varför kan däggdjuren överleva i kalla klimat som inte groddjur och
kräldjur kan klara?
De är jämnvarma, de har samma kroppstemperatur hela tiden
De kan leva i många olika typer av klimat.
Ryggradsdjur
Däggdjur
Exempel: Björn Näbbmus
• De andas med hjälp av lungor.
• Däggdjuren delas in i kloakdjur, pungdjur och moderkaksdjur.
• De är jämnvarma, de har samma kroppstemperatur hela tiden
• De kan leva i många olika typer av klimat.
Funny facts - Däggdjur
Gnagare har tänder som inte slutar
att växa, de måste alltså gnaga så
att tänderna slits.
En del av dem är idisslare, d.v.s. de
tuggar maten flera gånger.
Hjortdjur har horn, vissa av dem tappar
dem på vintern.
Gnagare är bra på att föröka sig,
de är mycket fertila.
Kunskapstest
• Förklara begreppen
▫ Zoolog
▫ Biologi
▫ Flora
• Vilka är de två huvudgrupper som alla djur delas i n i?
• Vilka tre områden delas Däggdjur in i?
Kan du om Fiskar?
• Hur andas de flesta fiskar?
• Hur fortplantar sig fiskar?
• Vilka tre grupper delas fiskar in i?
Nästa lektion,Avsnitt Växter
V 39 Svampar, Lavar, Alger, Urdjur, Bakterier,
Arkéer, Virus
V 39 Kunskapstest- hänger ni med?
Kan du?
• Vad heter de tre grupper maskar är
indelade i?
• Vilket sinne är extra bra hos bläckfiskar och
varför är det så?
• Hur andas de flesta maskar?
• Hur får musslor sin näring?
• Hur andas kräldjur?
Kan du?
• Nämn två olika nässeldjur?
• Var i sverige kan du hitta brännmaneten?
• Hur bildas korallrev?
• Varför är det viktigt att korallreven inte förstörs?
Testa dig själv..
• Hur många djurarter känner vi till på jorden?
• Vad kallas forskare som studerar djur?
• Djuren delas in i två stora grupper, vilka?
• Berätta om de första fiskarna på land?
• Vad menas med att ett djur är växelvarmt?
• På vilket sätt har djuren anpassat sin fortplantning på land?
• Varför tror du att djuren lämnade havet och gick upp på land?
Leddjur - Kan du?
Vad är det som ger kräftdjurens kropp stabilitet?
Nämn minst tre grupper av leddjur?
Insekter Hur många ben har insekter?
Hur andas insekter?
Vilken är den största djurgruppen när det gäller antalet arter?
https://temano.wordpress.com/