Center för Språkintroduktion
Center för Språkintroduktion Lindholmen, Göteborg SPRÅKINTRODUKTION •För nyanlända ungdomar mellan 16-20 år •Utbildning med tyngdpunkt i det svenska språket •Målet att gå vidare till fortsatta studier i gymnasieskolan eller inom vuxenutbildning 2 SLUSSEN Mottagningsenhet för nyanlända • Nyanlända elever i Göteborgs Stad 16-20 år • Information om den svenska skolan • Samtal • Datainsamling - tidigare skolgång, betyg, språkkunskaper, god man mm • Test – svenska, modersmål, skolspråk, engelska, matematik • Kontinuerlig intagning • Flera mottagningsskolor 3 ”SLUSSEN” • Ca 475 elever passerade slussen lå 13/14 • Ca 450 elever passerade skolan lå 13/14 • Ca 700 elever har passerat slussen 14/15 • Ca 20% ensamkommande under 14/15 • Ht 2015 – stor ökning, många fler ensamkommande 4 NIVÅER -Placering av elever utifrån skolbakgrund mm -liten/ingen skolbakgrund -upp till 2 år på skolan -ca 12 elever - ca 3-6 års skolbakgrund - ca 1 år på skolan - upp till 16 elever -mer än 6 års skolbakgrund -ca 1 år på skolan - upp till 19 elever - gymnasiestudier från hemlandet - ca 1 år innan universitetet 5 SKOLAN Center för språkintroduktion Lindholmen • 320 elever • 23 språk (SOM 50 %, ARA 15 %, DAR 10 %, Tigr 7%) övriga: alb, pers, pols, thai, spa, turk med flera • 50 personal • 40 lärare LEDNING • Två rektorer, ansvariga för slussen och skolan • En utvecklingsledare • En servicechef 6 ELEVHÄLSA • Två kuratorer • Två skolsköterskor • Två specialpedagoger Arbeta förebyggande och hälsofrämjande EHT samarbetar med lärarna och skolledningen för att öka närheten mellan eleverna och skolans olika EHT-funktioner ---------------- • SYV på skolan, heltid 7 GRUNDSKOLEÄMNEN • Svenska som andraspråk (SO- och NO-block) - med kursinnehåll baserat på Lgr11 • Matematik • Idrott och hälsa • Bild • Engelska – för många, men inte för alla • Studiehandledning på modersmålet - vissa elever får ett eller flera betyg under första året 8 STUDIEHANDLEDNING PÅ MODERSMÅL • De stora språkgrupperna – somaliska 100% tigrinja 60% arabiska, (turkiska) 50% dari 40% • Stöd i grupperna, egna lektioner, studiestöd, kulturtolkar, CSN-frågor, svenska grammatik via modersmålet, ped. kartläggningar • Vid behov andra språk • Betyg modersmål och moderna språk (med kortkurser) 9 PEDAGOGIK SPRÅKUTVECKLING • Utveckla ett nytt språk och använda språket som ett verktyg för fortsatt inlärning • Elevens behov, intressen och förutsättningar är i fokus i undervisningen • Höga förväntningar utifrån elevens förutsättningar • Ökad kännedom om omvärlden och närmiljön • Läxhjälp • IKT som METOD • Stödja språkinlärningen • Kompetens i sig • Ett digitalt verktyg till varje elev 10 SOCIALISERING UTVECKLA RELATIONERNA • Den svenska skolan och samhället • Hemklassrum • Fysisk aktivitet i vardagen • Fritidsledare och café 11 ARBETSSÄTT ELEVINFLYTANDE OCH ELEVDELTAGANDE • Eleverna tränas i demokratiskt tänkande • Förtrogenhet med de demokratiska, etiska och humanistiska värdena genomsyrar all undervisning • Eleverna utvärderar • Klassråd och elevråd • Temaarbeten • Studiebesök (kultur och natur) 12 SKOLANS UTMANINGAR • Att varje elevs språk- och kunskapsutveckling sker inom kortast möjliga tid så att eleven kan gå vidare inom skolsystemet • Migrationsrelaterad stress • Skolbakgrund, generellt kortare • Asylsökande • Ensamkommande • Stor tillströmning av elever 13 BUP/ BUM Soc Boende/ familjehem Migrationsverket Övriga skolor Frivilligorg En elev CSN God man Nätverk Flyktingbarnteamet VårdCentr. Skolan Center för språkintroduktion Tankegången 4, Hus Atle 417 56 Göteborg Tel exp 031-367 10 54
© Copyright 2024