Datorbaserade kunskapstest inom Språkintroduktion Kunskapstest – kartläggning – studieplan Målgrupp • • • elever inom språkintroduktion elever från förberedelseklass som ska vidare till gymnasiet elever som söker till yrkesintroduktion Varför ska man använda kunskapstest i svenska som andraspråk? • Undervisningen anpassas lättare utifrån vilken språknivå eleven befinner sig på. • Forskningen visar att det tar mellan fem och tio år för en elev att uppnå den språknivå i svenska som behövs för att man med framgång ska kunna lära på sitt andraspråk. • För att stödja och förkorta den speciella inlärningsprocess som det innebär att lära sig ett andraspråk är det viktigt att se till att förutsättningarna är så goda som möjligt för eleven. (Källa: Nationellt centrum för svenska som andraspråk, Stockholms universitet) Utdrag ur gymnasieförordningen, 6 kap 7 § : Språkintroduktion • 7 § Inför mottagandet av en elev till språkintroduktion ska huvudmannen i god tid göra en bedömning av elevens språkkunskaper. Huvudmannen ska fortlöpande bedöma elevens kunskapsutveckling i övriga ämnen för att eleven så snart som möjligt ska komma vidare i sin utbildning. • I övrigt ska språkintroduktion utformas utifrån den bedömning som ska göras enligt 7 § och innehålla de ämnen och kurser som eleven behöver för sin fortsatta utbildning. Utbildningen får innehålla grundskoleämnen som eleven inte har godkända betyg i och kurser i gymnasieämnen. Övergripande tankar bakom testen enkla att utföra • testsituation • webbaserat testsystem ett test i tiden • följer senaste forskning runt testning • datorbaserade test tydliga resultat • visar elevens aktuella språkfärdigheter (SVA och ENG) • visar elevens aktuella matematik-kunskaper • lätt att avläsa grafiskt Test att använda inom språkintroduktion • • • • • • Svenska som andraspråk Matematik (år 0-6) Matematik (år 7 - MAT2a) Matematik (MAT2b - MAT4) Engelska (Basic-ENG 7) Naturkunskap (under utveckling) Pedagog på distans • kvalitetssäkrad bedömning • neutral, extern bedömning • möjlighet till ”second opinion” Kartläggning som stöd för bedömning Exempel på delar som finns i den digitala kartläggningen: • • • • modersmål/andra språk skolbakgrund (hemland / annat land) tid i Sverige ev. skolbakgrund i Sverige Studieplan med mera: • studieplanen finns tillgänglig för varje elev • andra dokument som visar en elevs kunskaper ska kunna skannas in • individuell studieplan och andra uppgifter runt eleven ska kunna revideras under studiernas gång samt följa med vid exempelvis flytt till annan skola Kvalitetssäkring • • • • utprovning av testens delar läsförståelse som bygger på synen som beskrivs i PISAundersökningar referens till Skolverkets kurser och dess kunskapskrav och betygskriterier anpassning till Gy11 utifrån Skolverkets bedömningsmatris i fyra olika steg (Bedömningsmatriser i Språket på väg) Testens användningsområden • som nivåbedömning inför fortsatta studier • som stöd vid validering / särskild prövning • som stöd för upplägg av individualiserad undervisning Vinster • allt runt eleven ligger samlat och lagrat digitalt på ett och samma ställe • säkrare och effektivare inplacering • inledning till särskild prövning / uppföljning av studieresultat • tydlig information till elev och mottagande lärare • testresultat som stöd för planering av individanpassad undervisning Möjligheter • att överföra data till andra datasystem • en anpassning i systemet till lokala nivåer/kurser • att kunna lägga till inskrivning/anmälan av elever via webb eller på plats Utveckling • • • • utveckling/utprovning av test SVA (görs kontinuerligt) uppdaterat test SVA (inför hösten 2014) skrivuppgifter utökas, förnyas kontinuerligt anpassning till Skolverkets bedömningsstöd i fyra olika steg (se bedömningsmatriser i Språket på väg; Skolverkets hemsida) Kontaktperson, inloggning och övriga frågor: Lena Lundgren, 08 442 44 33 [email protected]