Erik Fernholm
Kontakt
[email protected]
073-613 60 24
Waterfront Building
Klarabergsviadukten 63 www.erikfernholm.se TNÄK OM DET VI UAFPPTATR SOM SANT TLIL SOTR
DEL ÄR SAKAPT I VÅR HRÄJNA?
DET LTÅER SKMUMT MEN HJNARÄN FLLYER OTFSRAE
ÄN VI TORR I HLÅRMUMEN MED EXEELVMPIS VRÅA
FÖRÄVVNTGNAR OCH TIIGADRE UPLEVPELSER.
DTETA GELÄLR SOM DU MÄKERR FÖR SMÅ SKAER
SOM OREDN DU LSEÄR NU...
...OCH KNSAKE TLIL OCH MED FÖR VAD VI TORR
SKPAAR ETT GOD SKLOA,
MOTVAITOIN OCH ETT GTOT LIV.
Vilken framtid
står vi inför?
Sammankoppling
Informationsteknologi
Delaktighet
Var är vi om 15år?
1980
1990
2000
2010
Varför?
Källa: The World Value Survey Cultural Map, Inglehart & Welzel, "Changing Mass Priorities:The Link Between Modernization and Democracy.” June 2015.
Är
Vill
Väljer
Borde/
Ska
Måste/
Om-så..
En ny karta.
5 inre drivkrafter
Bemästrande
Mening
Autonomi
Gemenskap
Trygghet
Forskningsteman
•
•
•
•
•
•
Intro och människan
Värderingar och mål
Självtillit och aktörskap
Positiva relationer
Emotionell kompetens
Mindset och form. bedömning
Läroplanens värderingar:
livslång lust att lära
jämställdhet
individens frihet och integritet
låta varje enskild elev finna sin unika egenart
solidaritet med svaga och utsatta
respekt för de mänskliga rättigheterna
främja förståelse för andra människor
alla människors lika värde
omsorg om den enskildes välbefinnande främja aktning för varje människas egenvärde
främlingsfientlighet och intolerans måste bemötas
grundläggande demokratiska värderingar
Värderas lärare?
Hur ska vi berömma Julia?
”Är” eller ”Gör”
85%
(Mueller & Dweck, 1998)
”Motsatt till den vanliga uppfattningen, visar flera
studier att beröm för intelligens har mer negativa
konsekvenser än beröm för ansträngning...”
(Mueller & Dweck, 1998)
Ibland är det som håller dig tillbaka…
…endast i ditt huvud.
Erik Fernholm
Kontakt
[email protected]
073-613 60 24
Waterfront Building
Klarabergsviadukten 63 www.erikfernholm.se 