Utbildningsdag 14 september 2015 Folkets hus, Göteborg Allmänna råd för fritidshem - i praktiken! - för personal på fritidshemmet och rektor BETALA FÖR FEM - TA MED REKTOR UTAN AVGIFT! Skolinspektionen kommenterar under dagen! Effektiva verktyg för konflikthantering i fritidshemmet Hur ska Allmänna råd för fritidshem användas och tolkas? Hur skapar vi ett bra fritidshem och tar oss förbi hindren som vi ofta stöter på? kunskap väst Utbildningsdag Allmänna råd för fritidshem i praktiken! Styrdokumenten från 2010 – skollagen och läro- Fritidshem runt om i landet försöker nu organisera sitt planen – förtydligar fritidshemmets ansvar för arbete så att det följer de nya allmänna råden. Denna att stimulera elevers utveckling och lärande. I process kan vara svår att genomföra eftersom fritids- den allmänna debatten om svenska elevers svaga hemmens förutsättningar gradvis har försämrats under prestationer framhålls också fritidshemmet som en ganska lång tid. Men kännetecknande för de fritidshem outnyttjad resurs. Så för att motverka att fritids- som oftare än andra ändå lyckas bedriva en varierad hemmet kommer i andra hand inom skolans orga- verksamhet med hög kvalitet är att man både har god nisation betonar Skolverket i sina Allmänna råd för kunskap om innehållet i styrdokumenten och försöker fritidshem från 2014 rektors ansvar för en ökad utforma verksamheten utifrån dem. Inte sällan finns måluppfyllelse för eleverna i fritidshemmet. Ge- det på dessa skolor en engagerad personal på fritids nerellt innebär detta att rektorer behöver bli mer och en medveten och kunnig rektor som tror att det förtrogna med fritidshemmet uppdrag och vad som går att förbättra saker och ting. Hur tillämpar vi händer på fritids. Allmänna råd i praktiken? Hur ger vi personalen Program Från 08.30 08.00 Kaffe och registrering Registrering, kaffe och smörgås 08.55 08.30 Kunskap väst hälsar välkommen Kunskap väst hälsar välkommen 09.00 08.40 Nya Allmänna råd för fritidshem – Det här Seminariet inleds med att Lennart Borghagen behöver du som arbetar på fritids veta! går igenom hur du kan resonera när du sam- • Vilka centrala av fritidshemmets uppdrag manställer ett delar förfrågningsunderlag vid tjänsförsummas ofta? teupphandling • Hur ska de allmänna råden användas och tolkas? • Att Hurkomplettera utformar jagskolan mitt förfrågningsunderlag så att • (14 kap 2§) det svarar mot behov,elevers och skapar • Samverkan medverksamhetens skolan för att stödja mång- förutsättningar för utveckling att erhålla (Läroplanen ”bra” anbud?2:8) sidiga lärande och • Fritidshemmets Hur beskriva ochkompensatoriska tydliggöra den tjänst som(1 efter• uppdrag kap 4§) frågas och minimera risken för missförstånd? • Att förhålla sig till verksamhetens resultat – graden • av Valmåluppfyllelse av relevanta kvalificeringskrav på leverantö(4 kap 3-4 §) rens företag, som är tydliga, mätbara och lätta att förstå • Så bedriver vi systematiskt kvalitetsarbete och skapar en långsiktig aktivitetsplanering • Sluta vara hjälpredor i skolan och ta tillbaka makten över uppdraget – Vi ger personalen verktygen och låter fritids ta plats! • Fritidspedagoger som bara jobbar med rastaktiviteter! • Jag vet att det går! Linda Meriloo Rektor F-5 Skogstorpsskolan KUMLA KOMMUN 11.15 Gunnar Olausson Enhetschef Kort paus SKOLINSPEKTIONEN Paus • Vad kräver principerna om likabehandling, ERFARENHETSUTBYTE MELLAN DELTAGARNA OCH GRUPPDISKUSSION 10.00 proportionalitet och öppenhet när jag utforFörmiddagskaffe mar utvärderingskriterier och väljer utvärderingsmetod? 10.20 • Hur utformar jag affärsmässiga utvärderingsHur organiserar vi ett bra fritidshem? – Och tar kriterier vid tjänsteupphandling? oss förbi hindren som vi ofta stöter på? • Så planerar vi en målstyrd verksamhet i Kumla kommun och på Skogstorpsskolan grundad i de nationella styrdokumenten • Hur erbjuder vi eleverna en meningsfull fritid och stimulerar samtidigt deras utveckling och lärande? • Hur bedömer vi graden av måluppfyllelse i våra fritidshem? 11.20 • Hur kan vi arbeta för en ökad måluppfyllelse för eleverna i fritidshemmet utifrån Allmänna råd? • Vad hindrar oss på vår arbetsplats? Under ledning av Gunnar Olausson och Linda Meriloo 12.10 Lunch Effektiv konflikthantering i fritidshemmet verktygen och låter fritids ta plats? Och hur slutar andra problem inte ska uppstå? Hur skapar vi vi att vara hjälpredor i skolan och tar tillbaka mak- större empati och en god normutveckling i fritids- ten över uppdraget? Hur bedriver vi vårt systema- hemmet? tiska kvalitetsarbete så att vi till vardags behöver ha kvalitetspärmen inom räckhåll? På fritids finns konflikthantering alltid med som en del av jobbet. När något inträffar måste du ha verktyg som gör att du kan hantera situationen. Om du inte vet hur du ska agera så finns risken att du tvärtom bara reagerar. Då är det lätt att hamna i en ond cirkel Röster från tidigare konferenser: "Bra inledning med tydlig genomgång av verksamhetens uppdrag, praktiska exempel från Linda. Lättlyssnade talare och bra presentationer." "Bra innehåll både för rektorer och fritidspersonal" med fastlåsta positioner och ett höjt tonläge. I stället för att lösa konflikten förvärras den. Hur arbetar vi "Kunniga, erfarna och engagerade talare. Lätta att redan från början aktivt för att dåliga relationer och lyssna på" Föreläsare 13.10 Effektiva verktyg för konflikthantering i fritidshemmet • Hur förebygger och hanterar vi dåliga relationer i elevgruppen? • Så märker du de första signalerna på konflikt – Vad bör du vara uppmärksam på? • Att upptäcka konflikter i personalgruppen som regnar ner på barnen • Vinna-vinna-strategier – ett effektivt sätt att lösa konflikter och komma vidare Gunnar Olausson arbetar sedan åtta år tillbaka som enhetschef på Skolinspektionen i Linköping. Gunnar är från början utbildad fritidspedagog men har främst lång erfarenhet från kommunal förvaltning där han bl a jobbat med förskola, fritidshem, kultur och ungdomsverksamhet. Linda Meriloo, rektor F-5 på Skogstorpsskolan i Kumla, är förskollärare som efter avslutad utbildning 1994 arbetat flera år i förskola, förskoleklass och 14.40 Eftermiddagskaffe 15.10 Hur hjälper vi utagerande barn och minskar belastningen på gruppen och personalen? • Vilka olika slags störningar kan utagerande barn ha i sin empati- och normutveckling? • Hur motverkar vi vissa barns bristande respekt mot sin omgivning i allmänhet och andra människor i synnerhet? • Hur tränar vi barn som ofta är i konflikt att förstå sin omgivning? • Så hjälper vi aggressiva pojkar som lätt känner sig kränkta att bli en del av gruppen Lasse Lindsjö Leg. psykolog LUND ca 16.15 Utbildningsdagen avslutas fritidshem. Hon tog därefter examen från rektorsprogrammet och har de senaste nio åren arbetat som rektor. Linda är dessutom utbildad genuspedagog, och har varit anställd som det i två år i Kumla kommun. Lasse Lindsjö, leg psykolog med specialistkompetens i pedagogisk psykologi, har under flera år varit anställd som psykolog i inom skola och förskola i Malmö Stad. Där arbetade han främst med barn i behov av särskilt stöd med tyngdpunkt på utagerande barn och ungdomar. Lasse har också varit anställd som föreläsare på pedagogutbildningar med olika inriktning samt rektorsutbildningen vid Lunds Universitet och Malmö Högskola. Idag arbetar Lasse Lindsjö med kompetensutveckling och andra utvecklingsuppdrag. Anmälan Tid & Plats Du anmäler dig på följande sätt: E-post: [email protected] Telefon: 031-780 46 46 Post: Kunskap väst, Skrivaregatan 73, 426 68 Västra Frölunda. Måndagen den 14 september 2015 Folkets hus (lokal Asperö) Olof Palmes plats, Göteborg, Tfn 031-774 30 00 Från Centralstationen: Ca 10 minuter med spårvagn nr 3, 9 eller 11 från hållplats Drottningtorget. Stig av vid hållplats Järntorget. Deltagaravgift Anmälningsvillkor Avgiften för utbildningen är 1 250 kronor exklusive moms. I priset ingår lunch, för- och eftermiddagskaffe, samt viss dokumentation. Betalning erläggs mot faktura. Erbjudande: Betala för fem - ta med rektor utan avgift! Anmälan är bindande. I samband med din anmälan får du en bokningsbekräftelse. Om du har anmält dig men får förhinder kan du överlåta din plats till en kollega. Vi reserverar oss för ändringar i programmet eller andra förändringar kring arrangemanget. ANMÄLAN TILL UTBILDNINGSDAGEN ”ALLMÄNNA RÅD FÖR FRITIDSHEM I PRAKTIKEN” Ja, jag/vi vill gärna deltaga i utbildningsdagen i Göteborg den 14 september 2015 Namn Befattning Avdelning Namn Befattning Avdelning Namn Befattning Avdelning Namn Befattning Avdelning Specialkost! Organisation FAKTURAADRESS Postnummer Postadress E-post (för bekräftelse) Telefon
© Copyright 2024