Föräldräräd 2015-02-03
Närvarande personal: Linus Pålsson, Jan-Olof Thoresson och Anna Kullberg Lundahl
Föräldrarepresentanter: Sofie FA, Andreas Persson FB, Helena Johansson 1A, Fredrik
Jeppsson 2a, Camilla Oddmark 4a, Marie-Louise Wullf 5a, Marieanne Tillerqvist 6a, Fredrik
Edlind 1b, Elin Kruger 2b, Josefine Josefsson 5b, Linda Kårström 6b, Camilla Larsson, Stefan
Bjädefors 8b, Malin Sandberg 9b
-
Föregående protokoll
-
Personalförändringar:
Martin Axelsson ersätts av Joanna Svensson (idrott och hemkunskap, 9a)
Lasse Wimhed har gått på föräldraledighet och ersätts av Emma Lindroth
(fritidspedagog)
Annelie Wimhed tillbaka som klf i 4a
Henrik Bruneby tj-ledig vt 15
Fredrik Persson har gått på föräldraledighet och ersätts av Lisa Persson.
Ida Ståleker (elevassistent)
Joel Andersson (elevassistent)
Mia Stuxsberg (elevassistent )
-
Likabehandlingsplanen revideras efter varje kalenderår och den senaste upplagan
ligger på hemsidan. Upplägget är detsamma som tidigare men det är en gemensam
plan för hela F9. I planen finns vissa förändringar kring hur vi arbetar förebyggande.
Den nya planen kommer att lyftas i elevrådet.
-
Trygghets - och trivselenkäten har genomförts och utvärderats. Vi ser en hel del
förbättringar på 7-9. Enkäterna är mer seriöst ifyllda enkät av eleverna. Enkäten har
analyserats i klasserna och inom arbetslaget har man valt punkter att arbeta mer
kring. Vi kommer att jobba mer med studieron och lusten att lära. Hur och vad vi
arbetar vidare med är olika för olika klasser och stadier.
-
Elevledda utvecklingssamtal: De flesta samtalen är genomförda (inte i F-klasserna).
En utvärdering har gjorts i elevråden och i klasserna. Klassförståndarna kommer att
intervjua elever i fokusgrupper (fem elever per grupp) om deras åsikter om samtalen.
Många föräldrar tycker att eleverna varit väl förberedda och att det är nyttigt att
eleverna själva får reflektera och ta ansvar för sitt arbete. Vissa föräldrar har uttryckt
åsikter om att det är för tidigt att ha elevledda utvecklingssamtal redan på låg- och
-
mellanstadiet, att den planerade tiden för samtalen är för kort, att det är en brist att
läraren inte är med hela tiden.
Inför höstens samtal bör man anpassa elevernas förberedelsetid efter ålder. Det finns
önskemål om mer spridda tider och tider senare på kvällarna.
Skolmat: Det finns åsikter om att skolmaten bör lagas på plats av närproducerade
varor. Frågor kring maten ska tas med kostenheten eftersom skolan inte längre styr
över köket. Målet om hur stor andel av maten som ska vara ekologisk är redan
uppnådd. Idagsläget ligger Öllsjöskolan på 42% vilket är högst i BUP.
-
Parkering: Det är enkelriktat på parkeringen och det är förbjudet att parkera vid
bussfickan. Den nya parkeringen är främst för föräldrar som hämtar och lämnar och
den äldre parkeringen är för personalen. Det finns utrymme att stanna i svängen på
den nya parkeringen men detta är endast för att släppa av äldre barn, ej för
parkering.
-
Information till hemmet: Vilka önskemål och förväntningar har föräldrar på
informationen från skolan och vad är rimligt att förvänta sig? Skolan ska fortlöpande
informera vårdnadshavare om elevens progression i kunskapsutveckling och sociala
utveckling. I de lägre klasserna behöver informationen komma tätare, det är inte lätt
för eleverna att komma ihåg och berätta. Informationen kan komma mindre tätt ju
äldre eleverna blir.
Det finns olika typer av information: Vad som händer i skolan, om det hänt något
särskilt, information om läxor och uppgifter och information om hur det går i skolan.
Edwise har öppnats upp för elever från årskurs tre men många upplever att det är
svårt att hitta på Edwise. Det är också ett problem att nya händelser eller
kommentarer inte flaggas på Edwise, det finns inget självklart system för att se om
det kommit något nytt i något rum.
Eleverna måste kontinuerligt få information om sin kunskapsutveckling och det är
rimligt att läraren vid förfrågan från förälder också besvarar denna typ av frågor.
Vissa föräldrar efterlyser mer muntlig kontakt och att läraren också tar kontakt för att
informera om positiva saker som händer i skolan.
Det finns en önskan om mer information överhuvudtaget från F-klasserna. Det finns
också önskan om att föräldrarna kan bli mer delaktiga när det gäller arbetsron.
Föräldrarna måste veta om det är deras barn som stör undervisningen.
-
Ledighetsansökan görs nu i Edwise. Samtidigt som man gör ledighetsansökan
behöver man skicka ett meddelande (klicka i ruta) till läraren eftersom läraren inte
kan se att det finns en ansökan utan måste leta efter den.