Verksamhetsplan IV 2015-2017
2014/1308 A 31 VERKSAMHETSPLAN Institutionen för ingenjörsvetenskap Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 Beslutad av rektor 2014-xx-xx Dnr 2014 Innehåll Fokusområde A - Utbildning på grundnivå och avancerad nivå ...................................................................................................... 4 Fokusområde B - Forskning och utbildning på forskarnivå ............................................................................................................. 8 Fokusområde C – Kunskapsbildning genom samverkan inom utbildning och forskning ........................................................ 11 Fokusområde D – Verksamhetens förutsättningar/Verksamhet i utveckling ............................................................................. 14 ÖVP Bilaga 2 – Specifika krav på Högskolan Väst från regering och från andra myndigheter ..................................................... 17 Handlingsplan för centrumbildning vid Högskolan Väst 2015 ............................................................................................................ 19 1 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 Institutionens målbild 2018 – Vi är ett förstahandsval för alla våra kunder Forskning Den vitala forskningsmiljön Produktionsteknik Väst skall bidra till att stärka konkurrenskraften, tillväxt och kunskapsutveckling inom produktionsteknik i hela Sverige genom effektivt samverkan mellan industri och akademi. Produktionsteknik Väst bildar tillsammans med strategiska samarbetspartners, en stark infrastruktur som möjliggör effektivt utbyte av kunskap och forskningsresultat mellan företag, universitet och högskolor i Sverige. Produktionsteknik Väst skall skapa enkla, effektiva och uthålliga former för samverkan mellan industri och högskola samt samarbete mellan högskolor. Produktionsteknik Västs fokusområde skall vara forskning inom avancerad modellering, simulering, styrning av produktionstekniska processer och system. Organisatoriskt är forskningen indelad i fyra arenor: Termisk Sprutning, Skärande Bearbetning, Svetsning samt Flexibel Industriell Automation. Alla arenorna samarbetar med flera andra lärosäten nationellt och internationellt och har gästprofessorer från flera olika välrenommerade lärosäten, både nationellt och internationellt. Forskningen har en stabil finansiering och omsätter ungefär 50% av institutionens totala omsättning. Forskningsmiljön attraherar forskare nationellt och internationellt och vår forskning är framgångsrik och erkänd Förutom forskningen som bedrivs inom Produktionsteknik Väst så bedrivs det forskning inom andra områden på institutionen. Institutionen uppmuntrar enskilda forskare att söka externa pengar och att meritera sig vidare. Forskarutbildning Forskarutbildningen i produktionsteknik sker inom de två områdena produktionsprocesser och produktionssystem. Samverkan mellan dessa två områden är central och utbildningen äger huvudsakligen rum inom Produktionsteknik Väst men samarbete kring forskarutbildningskurser med andra lärosäten sker. Forskarutbildningen präglas av hög kvalitet och god genomströmning. De fyra arenorna har tre till sex akademidoktorander och varje arena har god handledarkompetens. En attraktiv industriforskarskola med ytterligare ca 20 industridoktorander, fördelade mellan de olika arenorna, bedrivs framgångsrikt. Vi är dessutom en viktig part i en nationell forskarskola inom produktionsteknik. Grundutbildning Vi är ett förstahandsval för våra studenter. Utbildningen har erkänt hög kvalitet, ett högt och stabilt söktryck (nationell jämförelse med liknande utbildning) och har utbildningsanslag motsvarande minst 850 HST, vilket utgör en stabil finansiell grund. Utbildningen bedrivs främst i fleråriga stabila program som alla har unik inriktning nationellt sett. Vår maskiningenjörsutbildning, med två inriktningar och Industriell ekonomi har direkt koppling till våra två internationella magisterprogram (Produktionsteknik och Robotteknik) och till vår forskarutbildning och forskning. Programmen ger studenterna möjlighet att läsa enligt Co-opmodellen, vilket inget annat svenskt lärosäte erbjuder på motsvarande utbildning. Elektroingenjörsutbildningen är helt ensam i sitt slag i Sverige och erbjuds även den med Co-op. Möjligheten för institutionen att kunna erbjuda Co-op är viktigt då det ger studenterna en stor fördel när det gäller möjlighet till arbetslivserfarenhet inför sitt kommande yrkesliv, vilket starkt efterfrågas av branschen och därmed blir Co-op institutionens starkaste och viktigaste Ail-aktivitet. Lantmäteriingenjörsutbildningen har en unik profil är och är ett mycket attraktivt ingenjörsprogram. Vidare har vi två unika teknikerutbildningar, en inom elkraft och en inom nätverksteknik. Båda programmen har högt söktryck och kan byggas på till en kandidatexamen. Institutionen erbjuder även tekniskt basår för de studenter som inte uppfyller behörighetskraven för ingenjörsutbildning. Ca 10% av institutionens HST bedrivs i form av fristående kurser. Institutionen bedriver uppdragsutbildning motsvarande ca 10% av institutionens omsättning där Ciscoakademin är en mycket viktig aktör. Vi säljer specialkurser på olika nivåer till utvalda företag och samarbetar med IUC Väst. Uppdragen bedrivs både som korta flexibla moduler och som längre poängsatta utbildningar. Företagen i regionen vänder sig i första hand till oss när de vill ha uppdragsutbildning. Samverkan och AIL Samverkan och arbetsintegrerat lärande, AIL, är en naturlig del av institutionens verksamhet och bedrivs framgångsrikt inom både utbildning och forskning. Inom utbildningen är AIL en kvalitetsdimension för att stärka, säkra och befästa kunskap. AIL sker genom reflektion av det erfarenhetsbaserade lärandet i mötet med yrkeslivet. Forskningen är tillämpningsbar och genomförs i nära samverkan med näringsliv och andra externa parter regionalt, nationellt och internationellt. Uppdrag inom forskning och utbildning är ofta ett resultat av framgångsrik samverkan. För både utbildning och forskning gäller att 2 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 samverkan är en förutsättning för att säkra ett aktivt kunskapsutbyte som resulterar i utveckling och lärande för alla parter. För oss är AIL en del i det livslånga lärandet. Personal och arbetsmiljö Vi är ett förstahandsval för personalen och har en stabil kompetensbas. Arbetsmiljön är tillåtande och attraktiv med gott ledarskap, kollegial stöttning och goda förutsättningar för utveckling och meritering. Medarbetarna jobbar i mindre arbetslag, vilket förbättrar synlighet och feedback. Studenterna möter kompetenta, engagerade och inspirerande lärare i en attraktiv arbetsmiljö och med välutrustad modern laborationsmiljö. 3 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 Fokusområde A - Utbildning på grundnivå och avancerad nivå Institutionens vilja om utbildning: Institutionen erbjuder utbildningar av erkänt hög kvalitet inom profilerade områden på grundnivå, avancerad nivå samt forskarutbildning. Internationella utbildningar erbjuds i huvudsak på magisternivå. Studenterna är motiverade, nöjda och eftertraktade på arbetsmarknaden och för vidare utbildning. Grundläggande värden för hög kvalitet i utbildningarna är arbetsintegrerat lärande i samtliga program, nära samverkan med omgivande samhälle, tydlig koppling till forskning samt ett internationellt perspektiv. Internationaliseringen bidrar till nya perspektiv och infallsvinklar och främjar förståelsen och respekten för andra synsätt, kulturer och traditioner samt ökar medvetenheten för internationell solidaritet. Medarbetarna bidrar med spetskompetens och engagemang för rekrytering, undervisning och handledning. Alla medarbetare vet att de arbetar för studentens och samhällets bästa. Institutionen erbjuder även kompetensutveckling för yrkesverksamma och omgivande samhället ser institutionen som en viktig samarbetspartner. AVP del A: Mål och uppdrag från ÖVP Mål A1 Stärka och vidareutveckla kvaliteten inom utbildning på grund- och avancerad nivå. Uppdrag A1.1 Under år 2015 ska ett vidareutvecklat kvalitetssäkringssystem vara implementerat där AIL och samverkan med det omgivande samhället ska vara kvalitetsaspekter. Ansvar: A1.1 Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå. Uppdrag A 1.2 Ansvar A 1.3 Ett pedagogiskt meriteringsprogram ska utarbetas under 2015. Institutionen för individ och samhälle Uppdrag A 1.3 Ett vidareutvecklat program för högskolepedagogiska kurser och seminarier ska utarbetas under våren 2015 för att kunna erbjudas från och med hösten 2015. Institutionen för individ och samhälle Ansvar A 1.3 Aktivitet A1.4: Delaktiviteter: Ansvar: Tidplan: Aktivitet A1.5: Ansvar: Tidplan: Genomlysa institutionens samtliga program: Under perioden 2015-2017 skall samtliga program vid institutionen genomlysas vad gäller ingående kursplaners lärandemål, undervisningsformer, examination och studenternas arbetsutrymmen. Syftet med genomlysningen är att: -säkerställa uppfyllelse av respektive utbildnings nationella mål och CDIO syllabus 2.0 -säkerställa så att flödet av ingående kurser ligger rätt i utbildningen vad gäller förkunskaper och lärandemål -säkerställa så att undervisnings- och examinationsformer stödjer studenten att nå lärandemålen -säkerställa efterfrågade generiska förmågor, inklusive progression, i utbildningen. Därutöver -för ingenjörsutbildningarna sträva efter att inrymma två DBT-projektkurser (design-build-test), en i åk 1 och en med progression i åk 3, där studenten skall träna på ingenjörsyrket. Strävan är DBT-kurserna skall ske i nära samarbete med företag för att stärka Ail och marknadsföra Co-Op. -Identifiera, utveckla, genomföra och utvärdera moment i två kurser per årskurs och program där IKT-pedagogik skall användas. - Identifiera, utveckla, genomföra och utvärdera ett kursmoment per årskurs och program som kan examineras genom IKT. -Identifiera behov av eventuell anpassning av studenternas arbetsytor att stödja undervisningsoch examinationsformer. Bitr. prefekt för grundutbildning och programansvariga 2015: Genomlysning av Industriell ekonomi, Lantmäteriingenjör och maskiningenjör. 2016: Genomlysning av Elektroingenjör och de två magisterutbildningarna. 2017: Genomlysning av 2 åriga utbildningar och tekniskt basår. Arbeta utifrån handlingsplan framtagen vid respektive programs genomlysning Bitr. prefekt för grundutbildning och programansvariga 2016-2018 4 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 Aktivitet A1.6 Ansvar Tidplan Utveckla ingenjörsutbildning med inriktning mot nätverksteknik med start H16 Avdelningsledare (Bo Månsson med hjälp av utsedd arbetsgrupp) Klart våren 2015 Aktivitet A1.7 Fortsätta kartlägga examensarbetesaktiviterna i syfte att stärka kvaliteten och, i den mån det är möjligt, samordna examensarbetesprocessen vid institutionen. Biträdande prefekt för grundutbildning 2015 Ansvar Tidplan Mål A2 Stärka och utveckla arbetet med breddad rekrytering, genomströmning och etablering. Uppdrag A2.1 Under 2015 utveckla och påbörja tillämpning av ett helhetskoncept för kartläggning och stöd till studenter före, genom och efter utbildningen med ambitionen att stärka arbetet för alla studenters möjlighet till framgångsrika studier. Alla arbetsenheter har ett ansvar i att arbeta med målsättningen. Särskilt ansvar har: - IS för högskolepedagogiken inkluderande Språk och text - EI för IKT - IV för utveckling av högskolepedagogiken rörande matematikämnet - Biblioteket för utveckling av informationsresurser, sökverktyg och användarstöd - Förvaltningen för att utveckla studentstödsverksamhet Utvecklingsstrateg ansvarar för att initiera och samordna uppdrag A2.1-2. Ansvar A 2.1 Ansvar A2.2 Under 2015 genomföra kartläggning och analysera olika studentgruppers genomströmning och ta fram en åtgärdsplan som särskilt beaktar högskolepedagogik och IKT-pedagogik. Alla arbetsenheter har ett ansvar i att arbeta med målsättningen. Särskilt ansvar har: - IS för högskolepedagogiken inkluderande Språk och text - EI för IKT - IV för utveckling av högskolepedagogiken rörande matematikämnet - Biblioteket för utveckling av informationsresurser, sökverktyg och användarstöd - Förvaltningen för att utveckla studentstödsverksamhet Utvecklingsstrateg ansvarar för att initiera och samordna uppdrag A2.1-2. Institutioner och förvaltning Aktivitet A2.3: Ansvar: Tidplan: Utvärdera och analysera genomförda stödåtgärder för nya studenter lp 1, H14 Bitr. prefekt för grundutbildning V15 Aktivitet A2.4: Ansvar: Tidplan: Fortsätta genomföra stödåtgärder för nya studenter i lp 1. Programansvariga samt studie och karriärvägledare H15- Aktivitet A2.5: Fortsatt stort engagemang för att rekrytera fler studenter till grundutbildningen genom en rad viktiga event Rekryteringsansvarig vid institutionen 2015- Uppdrag A 2.2 Ansvar A 2.2 Ansvar: Tidplan: Mål A3 Under perioden öka antalet helårsstudenter på avancerad nivån (se indikatorer och måltal, bilaga 1). Uppdrag A3 Ansvar A3 Utveckla utbudet och marknadsföringen av utbildning på avancerad nivå inför läsåret 2015/2016. Institutioner och förvaltning. 5 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 Aktivitet A3.1: Ansvar: Tidplan: Aktivitet A3.2: Utse en arbetsgrupp att först identifiera åtgärder som marknadsför, kommunicerar och tydliggör (vad utbildning på avancerad nivå är och vad det ger dig som student) våra utbildningar på avancerad nivå, för IV-studenter fr.o.m. åk 1. Därefter skapa handlingsplan för genomförande. Rekryteringsanvarig vid institutionen 2015 Ansvar: Tidplan: Genomförande enligt handlingsplan i A3.1 för att öka antalet IV-studenter, på avancerad nivå. Rekryteringsanvarig vid institutionen 2016- Aktivitet A3.3: Ansvar: Tidplan: Utvärdering av genomförda åtgärder enligt A3.2. Rekryteringsansvarig vid institutionen 2017- Aktivitet A3.4: I enlighet med institutionens internationella strategi: identifiera, utveckla och fördjupa samarbeten med ett antal internationella lärosäten, hellre kvalitet än kvantitet, för att öka den internationella rekryteringen på avancerad nivå. Internationaliseringsansvarig vid institutionen 2015- Ansvar: Tidplan: Aktivitet A3.5 Utarbeta strategi som tydliggör hur vi medvetet skall arbeta för att vår utbildning på avancerad nivå blir en naturlig rekryteringsbas för vår forskning. Ansvar Tidplan Bitr. prefekter vid institutionen 2015 Aktivitet A3.6 Utreda möjligheten till en magisterutbildning inom ”smarta nät/grön energi” (elkraft) i samarbete med Høgskolen i Østfold. Bilda arbetsgrupp/nätverk tillsammans med HiØ. Undersök möjligheten att söka INTERREG-projekt Avdelningsledare (Mikael Ericsson och Bo Månsson) 2015 Delaktiviteter Ansvar Tidplan Aktivitet A3.7 Ansvar Tidplan Rekryteringsbesök av programansvariga för magisterutbildningrna vid lämpliga lärosäten Programansvariga (Mahdi Eynian och Fredrik Danielsson) 2015: Identifiera lämpliga lärosäten och start av rekryteringsbesök 2016: Fortsätta rekryteringsbesök och påbörja utvärdering av besöken Mål A4 Stärka och utöka internationaliseringen i hela högskolans verksamhet. Under perioden öka antalet inresande och utresande studenter i syfte att öka internationaliseringen av studentpopulationen (se indikatorer och måltal, bilaga 1). Uppdrag A4.1 Ansvar A4.1 Inför läsåret 2015/2016 genomföra en översyn av kursutbudet på engelska. Utvecklingsstrateg ansvarar för att initiera och samordna uppdragen i samarbete med institutioner och förvaltning. Uppdrag A4.2 Ansvar A4.2 Under 2015 utarbeta en handlingsplan för att utöka antalet utresande studenter. Utvecklingsstrateg ansvarar för att initiera och samordna uppdragen i samarbete med institutioner och förvaltning. Uppdrag A4.3 Inför läsåret 2015/2016 göra en samordnad översyn av samarbetsavtal. 6 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 Ansvar A4.3 Utvecklingsstrateg ansvarar för att initiera och samordna uppdragen i samarbete med institutioner och förvaltning. Aktivitet A4.4: Ansvar: Tidplan: Se aktivitet A3.4 Aktivitet A4.5: Vid genomlysning av programmen (Aktivitet A1.4) identifiera del av kurs eller utbildningsmoment som helt eller delvis kan vara förlagt utomlands i enlighet med IV:s strategi för internationalisering. Ansvar: Tidplan: Biträdande prefekt för grundutbildning och programansvarig 2015-17 Aktivitet A4.6: Ansvar: Tidplan: Skapa handlingsplan som innehåller åtgärder, tidsplan, finansieringsplan, genomförande och utvärdering av identifierad utomlands förlagd del av kurs eller utbildningsmoment. Internationaliseringsansvarig vid institutionen 2016- Aktivitet A4.7: Ansvar: Tidplan: Arbeta enligt handlingsplan skapad enligt Aktivitet A4.6 Internationaliseringsansvarig vid institutionen 2016- Aktivitet A4.8: Vid genomlysningen av programmen (Aktivitet A1.4) identifiera en kurs/program som kan ges på engelska och samtidigt passa in ett utbytes kurspaket enlig IV:s strategi för internationalisering. Programansvarig 2015-2017 Ansvar: Tidplan: AVP del B: Arbetsenhetens egna Mål och uppdrag 7 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 Fokusområde B - Forskning och utbildning på forskarnivå Institutionens vilja om forskning: Institutionens forskning präglas av den vitala forskningsmiljön Produktionsteknik Väst och bedrivs på Produktionstekniskt Centrum på Innovatum. Forskningen är erkänd som en framgångsrik forskningsmiljö i Sverige inom fokusområdena produktionsprocesser (Termisk Sprutning, Skärande Bearbetning och Svetsning) samt produktionssystem (Flexibel Industriell Automation). Verksamheten har långsiktig och stabil finansiering. Forskningen är tillämpningsbar och efterfrågad och genomförs i nära samverkan med näringsliv och andra externa parter regionalt, nationellt och internationellt. Institutionens vilja om forskarutbildning: Institutionens forskarutbildning i Produktionsteknik sker inom de två områdena produktionsprocesser och produktionssystem. Samverkan mellan dessa två områden är central och utbildningen äger huvudsakligen rum inom den vitala forskningsmiljön Produktionsteknik Väst. Forskarutbildningen präglas av hög kvalitet och god genomströmning. AVP del A: Mål och uppdrag från ÖVP Mål B1 Stärka och vidareutveckla kvaliteten inom forskning och forskarutbildning. Uppdrag B1.1 Ansvar Under 2015 skall ett vidareutvecklat kvalitetssäkringssystem implementeras vid högskolan. Särskild vikt skall läggas på AIL och samverkan med det omgivande samhället. Forsknings- och forskarutbildningsnämnden. Uppdrag B1.2 Ansvar Uppdrag B1.2 Utvärdering av de vitala forskningsmiljöerna ska genomföras under våren 2016. Forsknings- och forskarutbildningsnämnden. Utvärdering av de vitala forskningsmiljöerna ska genomföras under våren 2016. Aktivitet: B1.3 Handledningskvalitet – Kartlägga behovet av kompetensutveckling för handledare. Kartlägga behovet Upprätta handlingsplan Bitr. prefekt för forskning Vår 2015 Delaktivitet Ansvar: Tidplan: Aktivitet: B1.4 Delaktivitet Ansvar: Tidplan: Aktivitet: B1.5 Handledningskvalitet – kompetensutveckla handledare, stimulera utbyte av erfarenheter mellan handledare. Följa upprättad handlingsplan Uppdatera och revidera handlingsplan årligen. Bitr. prefekt för forskning samt avdelningsledare Höst 2015-2018 Ansvar: Tidplan: Kvalitetssäkring av ansökningar genom att implementera en intern process med generisk tidplan samt process för granskning (stödjer även Mål B2) Bitr. prefekt för forskning Höst 2015 Aktivitet: B1.6 Ansvar: Tidplan: Plan för forskarutbildningens omfattning på lång sikt Bitr. prefekt för forskning 2017 Aktivitet: B1.7 Ansvar: Tidplan: Utveckla plan för ökning av rekryteringsbas för doktorander Bitr. prefekt för forskning 2016 8 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 Aktivitet: B1.8 Ansvar: Tidplan: Etablera hög kvalitet i seminarieverksamhet inom alla arenor Arenaledare med stöd av Bitr. prefekt för forskning 2015 Aktivitet: B1.9 Ansvar: Tidplan: Utforma detaljerad målbeskrivning för forskningen, med avseende på fastställda indikatorer för PTV Bitr. prefekt för forskning med stöd från respektive arenaansvarig, verksamhetsledare Höst 2015 Aktivitet: B1.10 Ansvar: Tidplan: Identifiera kvalitetsindikatorer - nya indikatorer för vetenskaplig kvalitet Bitr. prefekt för forskning med stöd från respektive arenaansvarig, verksamhetsledare Vår 2015 Aktivitet: B1.11 Ansvar: Tidplan: Identifiera kvalitetsindikatorer - nya indikatorer för kvalitet i samproduktion Bitr. prefekt för forskning med stöd från respektive arenaansvarig, verksamhetsledare Vår 2015 Mål B2 Under perioden öka andelen externfinansiering av forskningen i syfte att fortsätta utveckla forskningen såväl i styrka som i uthållighet (se indikatorer och mätetal, bilaga 1). Uppdrag B2.1 Ansvar B2.1 Under våren 2015 vidareutveckla ledarprogram för forskare med uppstart hösten 2015. Vicerektor för innovationsfrågor. Uppdrag B2.2 Ansvar B2.2 Under 2015 utarbeta en utvecklingsplan samt en finansieringsplan för de vitala forskningsmiljöerna. Institutioner och vitala forskningsmiljöer. Aktivitet: B2.3 Ansvar: Tidplan: Utvärdering av kompetensutvecklingstid för att skriva ansökningar Bitr. prefekt för forskning med stöd av arenaledare 2016 Aktivitet: B2.4 Utveckla strategi för prioritering av extern finansiering för att minska andel egenfinansiering Bitr. prefekt för forskning i samverkan med projektekonomer Höst 2015 Ansvar: Tidplan: Aktivitet: B2.5 Ansvar: Tidplan: Sätta ett realistiskt mål för institutionen/vitala miljön baserat på nya förutsättningar för anslagsmedel Bitr. prefekt för forskning med stöd av Verksamhetsledare 2015 Mål B3 Öka vår andel av den kvalitetsbaserade fördelningen av det statliga forskningsanslaget. Uppdrag B3.1 Ansvar Under 2015 vidareutveckla forskningsstrategierna inför forskningspropositionen 2016. Institutioner och vitala forskningsmiljöer. Uppdrag B3.2 Under perioden öka antalet publikationer och medelciteringar med syfte att öka anslagstilldelningen (se indikatorer och måltal, bilaga 1). Institutioner och vitala forskningsmiljöer. Ansvar 9 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 Aktivitet: B3.3 Ansvar: Tidplan: Aktivitet: B3.4 Uppdatera forskningsstrategi för PTV med hänsyn tagen till eventuella förändringar i regelverk för statligt forskningsanslag Bitr. prefekt för forskning med stöd av Verksamhetsledare 2015 Ansvar: Tidplan: Utveckla system för internt review förfarande av artiklar inom respektive arena Arenaledare 2016 Mål B4 Ökat antal seniora forskare för att säkerställa handledarresurser. Uppdrag B4.1 Utarbeta ett meriteringsprogram för undervisande/forskande medarbetare. Skall samordnas med B1.1. Klart 2015. FFUN. Ansvar Aktivitet: B4.2 Delaktivitet Ansvar: Tidplan: Identifiera processer för att säkra kompetens och kompetensutveckling internt Genomföra inspirationsdag (resurser på KTH) för docentmeritering och för handledarinspiration Utveckla ett samarbete med externt rekryteringsbolag Tydliggöra roller – utveckla mentorskap för bihandledare Bitr. prefekt för forskning 2015-2016 10 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 Fokusområde C – Kunskapsbildning genom samverkan inom utbildning och forskning Institutionens vilja om samverkan och AIL: Samverkan och arbetsintegrerat lärande, AIL, är en naturlig del av institutionens verksamhet och bedrivs framgångsrikt inom både utbildning och forskning. Inom utbildningen är AIL en kvalitetsdimension för att stärka, säkra och befästa kunskap. AIL sker genom reflektion av det erfarenhetsbaserade lärandet i mötet med yrkeslivet. Forskningen är tillämpningsbar och genomförs i nära samverkan med näringsliv och andra externa parter regionalt, nationellt och internationellt. Uppdrag inom forskning och utbildning är ofta ett resultat av framgångsrik samverkan. För både utbildning och forskning gäller att samverkan är en förutsättning för att säkra ett aktivt kunskapsutbyte som resulterar i utveckling och lärande för alla parter. För oss är AIL en del i det livslånga lärandet. AVP del A: Mål och uppdrag från ÖVP Mål C1 Under 2015 utarbeta modell för systematisk uppföljning av samverkansarbetet. Uppdrag C1.1 Ansvar C1.1 Under 2015 genomföra en självvärdering av AIL och samverkansarbetet. Vicerektor för innovationsfrågor Uppdrag C1.2 Ansvar C1.2 Under 2015 utarbeta indikatorer för uppföljning. Vicerektor för innovationsfrågor Aktivitet C1.3: Delaktiviterer Vara delaktiga i det övergripande arbetet med självvärdering Genomlysning av vilka AIL-aktiviteter som görs idag vid institutionens utbildningar Kartläggning av utbildningarnas övriga samverkan med omgivande samhälle i form av branschråd, gästföreläsare och liknande Ta fram kriterier som skall gälla för att kunna definiera vilka aktiviteter vid institutionen som skall klassas som AIL. Dessa skall kopplas till högskolans definition av AIL (under framtagande). Ansvar: Tidplan: Ansvarig för samverkan, AIL och Co-op (Kristina Sandström) Våren 2015 Aktivitet C1.4: Ansvar: Tidplan: Skapa en institutionsstrategi för AIL Ansvarig för samverkan, AIL och Co-op i samråd med ledningsgrupp och SLUG Våren 2015 Aktivitet C1.5: Ansvar: Tidplan: Skapa en institutionsstrategi för samverkan Ansvarig för samverkan, AIL och Co-op i samråd med ledningsgrupp och SLUG 2015 Mål C2 Etablera en samverkansstruktur med kommuner i närregionen, för utveckling av kunskap och kompetens inom olika områden. Uppdrag C2 Ansvar Utarbeta en hållbar struktur för samverkan med kommuner i närregionen. Klart 2016 Prorektor. Mål C3 Öka volymen för uppdragsverksamheten. Under perioden öka uppdragsintäkterna i enlighet med högskolans strategier (uppdrag inom utbildning på grund- och avancerad nivå). (se indikatorer och måltal, bilaga 1). Uppdrag C3 Under 2015 ta fram en gemensam utvecklings- och marknadsföringsplan för uppdragsverksamheten. Institutioner och förvaltning. Ansvar 11 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 Aktivitet C3.1: Ansvar: Tidplan: Aktivt engagemang och deltagande i U-nets arbete Ansvarig för uppdrag (Ingrid Elison i samarbete med Åsa Axgärde) Klart hösten 2015 Aktivitet C3.2: Ansvar: Tidplan: Aktiv medverkan vid framtagning av kortkurser. Var delaktiga i minst femkurser. Aktivt medverka i kort kursprojektet, bl.a. med avseende på kvalitetssäkring och samordning. Åsa Axgärde Dec 2015 Aktivitet C3.3: Ansvar: Tidplan: Ta fram strategi för uppdragsverksamhet inom institutionen Ansvarig för uppdrag (Ingrid Elison) Mars 2015 MålC4 Tydligare infrastruktur för högskolans interna arbete med samverkansfrågor Uppdrag C4.1 Under perioden vidareutveckla arbetsformerna och fortsätta höja kompetensen när det gäller nyttiggörande- och innovationsfrågor. Vicerektor för innovationsfrågor Ansvar Ansvar Under perioden ska en intern samrådskonstellation för samverkansfrågor formeras. Under perioden ska samverkansarbetet tydligare förvaltas, följas upp och kvalitetssäkras. Vicerektor för innovationsfrågor Uppdrag C4.3 Ansvar Under perioden ska samverkansarbetet tydligare förvaltas, följas upp och kvalitetssäkras. Vicerektor för innovationsfrågor och utvecklingsstrateg.r Uppdrag C4.2 12 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 AVP del B: Arbetsenhetens egna Mål och uppdrag Mål Ansvar Aktivitet: Kvalitetssäkring och vidareutveckling av Co-op som pedagogisk modell Ansvarig för samverkan, AIL och Co-op (Kristina Sandström) Fortsatt arbete med att kvalitetssäkra Co-op som koncept och pedagogisk modell samt processerna i det arbetet Fortsatt arbete med utvärderingsmodell/analysinstrument för Co-op Ta fram självvärderingsmodell för studenternas och deras syn på kunskaper kopplat till AIL/Co-op Verka för att AIL är en viktig del av ”Medarbetarutvecklingsprogrammet” Fortsatt samverkan inom WACE Uppdrag Ansvar Tidplan Säkra tillgången på Co-opplatser Co-opkoordinatorer Årligen Mål Vara en aktiv och drivande part i AIL-plattformen PTC (Produktionstekniskt Centrum) Verka för att uppnå målen i verksamhetsplanen för PTC Högskolans representanter i PTCs ledningsgrupp (Mikael Ericsson och Lennart Malmsköld) 2015-2017 Uppdrag Ansvar Tidplan 13 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 Fokusområde D – Verksamhetens förutsättningar/Verksamhet i utveckling Institutionens vilja om personal, hälsa och arbetsmiljö: Institutionen har en bra och stimulerande arbetsmiljö. Alla bär ett ansvar för att skapa en god arbetsmiljö och bidrar med förutsättningar för och utveckla ett positivt arbetsklimat. Alla medarbetare har kunskap, förståelse och insikt om verksamhetens alla processer och känner delaktighet, engagemang och ansvar för helheten. En förutsättning för hög kvalitet i utbildning och forskning är medarbetarnas höga kompetens och kompetensutveckling. AVP del A: Mål och uppdrag från ÖVP Mål D1 Kvalitetsutveckla och effektivisera högskolans organisation utifrån nya planeringsförutsättningar. Uppdrag D1.1 Ansvar Utvärdera befintligt resursfördelningssystem för grundutbildningsanslaget, klart våren 2015. Förvaltning Aktivitet D1.1.1: Vara delaktig i utvärderingen samt bidra med vår kunskap och kommunicera vårt behov Prefekt Våren 2015 Ansvar: Tidplan: Aktivitet D1.1.2: Delaktivitet Ansvar: Tidplan: Utvärdera vår egen organisation, särskilt nya ledningsorganisationen, för att säkra kvalitet och vidareutveckla verksamheten. Minst två gånger årligen genomlysa arbetssätten inom ledningsgruppen Prefekt Vår och höst årligen Ansvar Utifrån utvärderingen utarbeta ett förslag till nytt/utvecklat resursfördelningssystem för grundutbildning till budgetåret 2017, klart 2015. Förvaltning Aktivitet D1.2.1: Ansvar: Tidplan: Vara delaktig i framtagande i nytt/utvecklat resursfördelningssystem Prefekt 2015 Uppdrag D1.3 Ansvar Utveckla det psykosociala arbetsmiljöarbetet vid högskolan. Genomföra en övergripande riskanalys av arbetsmiljön och utifrån riskanalysen utarbeta en handlingsplan, klart hösten 2015. Förvaltning och HAMK Aktivitet D1.3.1: Delaktivitet Ansvar: Tidplan: Bidra med vår kunskap samt kommunicera vårt behov Införa personalvårdsronder som pilotprojekt Arbetsmiljöansvarig (Mikael Ericsson) tillsammans med avdelningsledare Påbörja 2015 Uppdrag D1.4 Genomföra ledarutvecklingsinsatser för samtliga chefer, start våren 2015. Ansvar Förvaltning Aktivitet D1.4.1: Ansvar: Tidplan: Tidplan: Uppdrag D1.5 Bidra med vår kunskap samt kommunicera vårt behov Prefekt Vid efterfrågan Uppdrag D1.2 Ansvar En grundläggande introduktionsutbildning för medarbetare och chefer ska årligen erbjudas två gånger per år med start våren 2015. Förvaltning 14 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 Aktivitet D1.5.1: Ansvar: Tidplan: Bidra med vår kunskap samt kommunicera vårt behov Prefekt Vid efterfrågan Uppdrag D1.6 Under perioden genomföra en översyn av högskolans mer omfattande administrativa processer och funktioner. Klart 2017 Förvaltning Ansvar Aktivitet D1.6.1: Ansvar: Tidplan: Uppdrag D1.7 Ansvar D1.7 Vara delaktiga i översynen och vara tydliga med att kommunicera verksamhetens behov, krav och förväntningar Prefekt 2015-2017 Ett fysiskt studenttorg skall etableras där studenterna skall erbjudas service och stöd från flera funktioner (Studentcentrum, IT, Campussupport, Bibliotek). Klart 2016 Förvaltningen och bibliotek Ansvar D1.8 E-tjänster för studenter skall vidareutvecklas i syfte att på ett adekvat sätt komplettera det fysiska studenttorget för nationella, internationella och distansstudenter. Klart 2016. Förvaltningen och bibliotek Mål D2 Under perioden stärka och kommunicera högskolans AIL-profil. Uppdrag D2.1 Ansvar D2.1 Under 2015 ska en vidareutvecklad AIL-definition kommuniceras internt och externt. Samtliga arbetsenheter. Aktivitet D2.1.1: Ansvar: Tidplan: Lyfta AIL som begrepp och definition på institutionsmöten samt avdelningsmöten Prefekt 2015 Aktivitet D2.1.2: Ansvar: Tidplan: Lyfta AIL som begrepp och definition i all extern kommunikation Prefekt 2015-2017 Uppdrag D2.2 Ansvar D2.2 Under 2015 implementera identitetsmarkör för AIL i all kommunikation. Förvaltning (Kommunikationsavdelningen) Mål D3 Uppdrag D3.1 Uppdrag D3.2 Ansvar D3.1-2 Under perioden stärka och synliggöra högskolan arbete med hållbar utveckling Utarbeta mätbara mål för högskolans miljöarbete, Klart 2015 Miljöcertifiering av miljöledningssystem (se bilaga 2, mål 3) Klart 2017 Förvaltningen i samarbete med Centrum för hållbar utveckling Uppdrag D1.8 15 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 AVP del B: Arbetsenhetens egna Mål och uppdrag Mål Ansvar Säker arbetsmiljö, Systematiskt arbetsmiljöarbete i våra lokaler Arbetsmiljöansvarig på IV Aktivitet: Kontinuerligt genomföra riktade skyddsronder i våra labb, både på Campus och på PTC Arbetsmiljöansvarig på IV Genomföra 2 riktade ronder mot labb på Campus och 4 stora och 5 små skyddsronder på PTC per år. Ansvar: Tidplan: Aktivitet: Ansvar: Tidplan: Jobba aktivt med att tillsammans med partners på PTC verka för en god arbetsmiljö genom deltagande i Husmöten på PTC Arbetsmiljöansvarig på IV Kontinuerligt, Varannan vecka, enligt kallelse Aktivitet: Ansvar: Tidplan: Digitala skyddsronder ”som pilotenhet” Arbetsmiljöansvarig på IV 2015 16 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 ÖVP Bilaga 2 – Specifika krav på Högskolan Väst från regering och från andra myndigheter Mål 1 Uppdrag Ansvar Uppfylla RAFS 2008:41 Upprätta verksamhetsbaserad klassificeringsstruktur för arkiv och registratur. Klart 2015. Förvaltningen, Avdelningschef PEJL Aktivitet: Vara delaktiga, engagerade och vara tydliga med att kommunicera verksamhetens behov, krav och förväntningar De medarbetare som sitter i referensgrupp, styrgrupp och olika arbetsgrupper. Klart 2015 Ansvar Tidplan Mål 2 Uppdrag Ansvar Aktivitet: Ansvar Tidplan Vidareutveckla arbetet med stödsystem för förbättrad intern styrning och kontroll 2 1. Slutföra riskanalys på förbättrad löneprocess. Klart 2015. 2. Genomföra riskbedömning inom prioriterade områden utifrån framtagen analys. Klart 2015. Förvaltningen, Avdelningschef PEJL Vara delaktiga, engagerade och vara tydliga med att kommunicera verksamhetens behov, krav och förväntningar De medarbetare som ev utses till referensgrupp, styrgrupp och olika arbetsgrupper. Klart 2015 Ansvar Högskolan skall ha implementerat miljöledningssystem3 Utifrån framtagen handlingsplan införa miljöledningssystem vid högskolan. Implementerat fullt ut 2016. Förvaltningen, Avdelningschef PEJL Aktivitet: Ansvar Tidplan Utreda vad detta innebär för verksamheten på PTC Prefekt och arbetsmiljöansvarig 2016 Mål 4 En lönekartläggning ska genomföras vart tredje år för att förhindra osakliga skillnader i lön och anställningsvillkor mellan kvinnor och män 4. Att genomföra en lönekartläggning och analysera om det finns osakliga löneskillnader mellan män och kvinnor under 2016. Förvaltningen, Personalchef Mål 3 Uppdrag Uppdrag Ansvar 1 RA-FS 2008:4 http://riksarkivet.se/Media/pdf-filer/RAFS%202008-4.pdf Högskoleförordning (1993:100) 2 kap. 2§, FISK (2007:263) http://www.notisum.se/rnp/sls/lag/20070603.HTM 3 Miljöledning (2009:907) http://www.riksdagen.se/sv/Dokument-Lagar/Lagar/Svenskforfattningssamling/Forordning-2009907-ommiljo_sfs-2009-907/?bet=2009:907 4 Diskrimineringslagen (2008:567) 3 kap. 10§ http://www.riksdagen.se/sv/DokumentLagar/Lagar/Svenskforfattningssamling/Diskrimineringslag-2008567_sfs-2008-567/#K3 2 17 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 Aktivitet: Ansvar Tidplan Vara delaktiga och engagerade samt arbeta för att även inkludera andra diskrimineringsgrunder Prefekt tillsammans med avdelningsledare Var tredje år Mål 5 Högskolan ska bedriva ett målinriktat arbete för att aktivt främja lika rättigheter och möjligheter för de studenter som deltar i eller söker till verksamheten, oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder eller sexuell läggning 5 Uppdrag Ansvar En årlig revidering av handlingsplanen för lika villkor ska genomföras under perioden. Förvaltningen, Avdelningschef Studentcentrum Aktivitet: Ansvar Tidplan Vara delaktiga och engagerade Programansvariga Årligen Mål 6 Uppdrag Ansvar En handlingsplan för jämställdhet ska upprättas vart tredje år6 En jämställdhetsplan ska upprättas under våren 2015. Förvaltningen, Personalchef Aktivitet: Vara delaktiga och engagerade samt arbeta för att även inkludera andra diskrimineringsgrunder Prefekt tillsammans med avdelningsledare Var tredje år Ansvar Tidplan Mål 7 Uppdrag Ansvar Upprätta ledningssystem för informationssäkerhet enligt Msbfs 2009:107 1. Genomföra informationsklassning i enlighet med MSBFS 2009:10. Klart 2015 2. Uppnå MSBFS 2009:10. Klart 2015 Förvaltningen, IT-chef 5 Diskrimineringslagen (2008:567) 1 kap. 1§,, 5-8§ www.riksdagen.se/sv/DokumentLagar/Lagar/Svenskforfattningssamling/Diskrimineringslag-2008567_sfs-2008-567/#K3 6 Diskrimineringslagen (2008:567) 3 kap. 13§,, 5-8§ www.riksdagen.se/sv/DokumentLagar/Lagar/Svenskforfattningssamling/Diskrimineringslag-2008567_sfs-2008-567/#K3 7 Föreskrifter och allmänna råd om statliga myndigheters informationssäkerhet https://www.msb.se/sv/Om-MSB/Lag-ochratt/Gallande-regler/Krisberedskap/MSBFS-200910-foreskrifter-och-allmanna-rad-om-statliga-myndigheters-informationssakerhet/ 18 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 Handlingsplan för centrumbildning vid Högskolan Väst 2015 Cisco-center vid Högskolan Väst Cisco-centret vid Högskolan Väst fick status som centrumbildning 2008 men verksamheten har funnits sedan 1999. Verksamheten innefattar kontakt, utbildning och kvalitetssäkring av 12 lokala Ciscoakademier vilka i huvudsak finns i västra Sverige. Bland de lokala akademierna finns fem högskolor och sju gymnasier, bland annat Chalmers samt högskolorna i Jönköping, Borås och Skövde. Undervisningen baseras på en genomarbetad mix av teori och praktik där arbetsmoment och best-practice från industrin integreras i lärprocessen. Cisco-centret omsätter ca 700kkr och omfattar nästan en heltids tjänst. Inom centrumbildningens uppdrag ingår även att vara en samarbetspartner till Cisco vid framtagande av nytt undervisningsmaterial och organisation för den globala Cisco Akademin, vilken omfattar över 1 miljon samtidiga studenter. Cisco-centret verkar även för en hållbar utveckling och att sprida kunskap om samhälls- och branschnyttan av att det finns välutbildad personal inom datakommunikationsbranschen, där det i dagsläget finns ett stort underskott, såväl i Sverige som globalt. Mål 2015: Aktivitet: Ansvar: Tidplan: Mål 2015: Aktivitet: Ansvar: Tidplan: Mål 2015: Aktivitet: Ansvar: Tidplan: Mål 2015: Aktivitet: Ansvar: Tidplan: Mål 2015: Aktivitet: Ansvar: Tidplan: Tillhandahålla support till Ciscoakademier I vårt åtagande till våra lokala Ciscoakademier ligger att vi skall hjälpa dem med att lösa både tekniska och pedagogiska frågeställningar som uppstår i deras verksamhet. Stig Johansson Löpande Genomföra kvalitetssäkring av Ciscoakademier Löpande uppföljning av utbildningskvalitén hos våra lokala akademier genom bland annat de verktyg som finns inom NetSpace samt andra indikatorer. Stig Johansson 2015 Anordna en konferens för lokala Cisco Akademier Konferensen är ett en-och-en-halvdags event där alla lokala instruktörer bjuds in till föreläsningar och diskussioner kring aktuell datakommunikation. Stig Johansson Q2 Genomföra verksamhetsbesök Genomföra besök hos alla våra Cisco Akademier, tala med deras instruktörer, skolledare, elever samt besöka deras labb och undervisningslokaler. Stig Johansson Q3/Q4 Genomföra instruktörsutbildning och certifiering Genomföra fyra utbildningsveckor, en i varje kvartal, med tillhörande certifiering av Cisco akademi-instruktörer inom CCNA, CCNP, Wireless, Security, ITessentials. Kim Carlsson 2015 19 Institutionen för ingenjörsvetenskap den 12 december 2014 Mål 2015: Aktivitet: Ansvar: Tidplan: Mål 2015: Aktivitet: Ansvar: Tidplan: Mål 2015: Aktivitet: Ansvar: Tidplan: Mål 2015: Aktivitet: Ansvar: Tidplan: Mål 2015: Aktivitet: Ansvar: Tidplan: Deltagande i EMEA supportcenterkonferens 2015 Deltagande i EMEA supportcenter konferensen Representera Cisco centret vid HV på Cisco’s EMEA supportcenterkonferens. Stig Johansson Q4 Uppgradera instruktörer i nya versioner En ny version av CCNP-curriculumen kommer att släppas under Q1 2015. Minst en instruktör behöver uppgradera sig till var och en av de tre nya kurserna. Detta kan inkludera omcertifiering av industriella certifikat. Stig Johansson 2015 Anordna Workshop Anordna en endagars workshop där instruktörerna vid våra lokala akademier ges tillfälle att i våra labbsalar träffa våra instruktörer och utveckla sin kompetens. Stig Johansson Q3 Påverka och utveckla den globala Ciscoakademin Medverka i globala grupper som arbetar med att utveckla både Cisco akademins organisation och innehåll i kurser. Stig Johansson 2015 Rekrytera nya akademier Arbeta för att rekrytera nya akademier, i huvudsak bland gymnasieskolor i västra Sverige. Stig Johansson 2015 Ansvar: Tidplan: Kvalitetskontrollera HV’s ciscoakademibaseradekurser Göra en översyn över kursinnehåll, poäng och lärarskicklighet i det befintliga NIT-programmet, i ett eventuellt högskoleingenjörsprogram samt fristående kurser. Stig Johansson Q1/Q2 Mål 2015: Aktivitet: Ansvar: Tidplan: Rekrytera studenter till grundutbildning Bland annat att medverka vid rekryteringsdagen och vid gymnasiebesök. Stig Johansson Q1 Mål 2015: Aktivitet: 20
© Copyright 2024