1. No category

Läkarprogrammet
Kursbokslut
Blanketten skickas med e-post till programdirektören senast fyra (4) veckor efter kursslut
Kursfakta
Kursens namn: Termin 7 Helsingborg, Lund, Malmö (HLM)
VT 2015
Kurskoder:
LÄHM71, LÄLM71, LÄMM71
Hemsida: http://www.med.lu.se/laekarutbildning/termin_7/kursvaerdering_och_kursbokslut
Kursansvariga:
Kristina Källén Helsingborg
Arne Lindgren Lund
Peter Åsman Malmö
Antal studenter 125 (25 H, 51 L, 49 M)
Antal poäng 30
Startdatum 2015-01-26
Resultat efter kursslut 150617:
Skriftligt prov:
OSCE:
Portfolio:
117 G (7 U, 1 deltog ej)
68 G (54 U, 3 deltog ej)
104 G (3 U i H, 12 U i L, 6 U i M)
Slutdatum: 2014-06-14
Antal studenter som svarat på kursvärderingen: 121/125
Läkarprogrammet
Kursbokslut
Utvärdering
Beskrivning av kursens uppläggning:
Kursen innefattar sex ämnen: dermato-venereologi, infektionsmedicin, nervsystemets sjukdomar
(neurologi/kognitiv medicin/neurofysiologi/ neurokirurgi), oftalmologi, oto-rhino-laryngologi och reumatologi.
Vid teoretisk undervisning erbjuds ”blended learning” med inslag av ”flipped classroom” för att studenter med
olika lär-strategier ska kunna välja lärandemetod. Kursens tre orter samordnar föresläsningar på temadagar
förlagda till Lund, kompletterat genom fördjupningsföreläsningar på respektive studieort. Undervisning på
gruppnivå är obligatorisk (seminarier, case och team-based learning). På den gemensamma kursytan i Moodle
finns e-learning-material, filmer som följs vid genomgång samt interaktivt material för självstudier.
Praktiska färdigheter samt förhållningssätt och värdering tränas vid tjänstgöring på: 1) slutenvården avdelningar
(HLM - neuro, infektion) samt genom deltagande enbart i rond (L - reuma och hud), 2) akutavdelning (HL neuro), 3) öppenvårdens studentmottagningar (HLM - neuro, öron, ögon, reuma, hud), 4) amanuensledd
gruppundervisning (HLM - neurokirurgi), 5) undersökning av proffspatienter reuma (HLM), och 6) ”peer”assisterad självträning (M - ögon).
Förberedande färdighetsträning sker med simulatorstöd och genom teamövningar i scenarier på KTC (H - öron,
infektion, neuro), samt genom temaövning scenario utanför KTC (L - neuro).
Utlokaliserad verksamhetsförlagd undervisning genomförs för vissa studenter i Kristianstad (L - infektion och
Kogn Med), Ängelholm (HL - Kogn Med). Datainsamling i två pedagogiska forskningsstudier avseende VRsimulering har genomförts under terminen (M - ögon).
Examination sker på samtliga kursorter vid gemensamt skriftligt prov (10hp) samt vid samtidiga och identiska
OSCE (5hp). Kursportfolion (15hp) examinerar dels ämnesspecifik färdighet och förmåga, dels värderingar och
förhållningssätt, genom fallpresentationer, sit-ins, etikuppgift, och inlämningsuppgifter.
Vad fungerade bra/dåligt:
Kursutvärderingen talar tydligt för att kursens utformning, samt dess lärare, gett stöd för studenterna att uppnå
kursmålen. Innehållet på Termin 7 är dock mycket omfattande och av största betydelse för de övergripande
kursmålen för läkarprogrammet varför det framförts synpunkter på att tiden för de ingående ämnena är
otillräcklig. Det har också framförts att en del ämnen skulle passa bättre om de kunde förläggas senare under
utbildningen – till exempel ingår flera specialiserade kirurgimoment på Termin 7 trots att allmän kirurgi
undervisas först på Termin 8. Studenternas professionella förhållningssätt har utvecklats. Kursledningen har varit
lyhörd för synpunkter och förbättringsidéer. Stämningen har varit mycket god.
Under våren har en studieortsgemensam Moodle-yta säkerställt att samma lärmaterial når alla studenter, samt
att alla har tillgång till kursens e-learning filmer och självtränings program. Återkopplingen har varit mycket
positiv vid terminsråd även om en del utvecklingsarbete återstår med portfoliomodulen.
En oproportionerlig andel studenter har underkänts vid OSCE i förhållande till övrig examination vilket föranleder
översyn (se nedan).
Planerade åtgärder:
Kursansvariga HLM på T7 medverkar alla i programmets arbetsgrupper för förnyelse av läkarutbildningen.
Kristina Källén leder e-learningprojektet, Arne Lindgren medverkar i VFU-gruppen och studiesociala utskottet,
och Peter Åsman är ordförande i examinationskommittén samt medlem i Moodle förvaltningsgrupp från NBMFU.
Arbetet med fakultetsuppdrag avspeglar sig i målen för fortsatt kursutveckling på T7.
Vårt övergripande mål är det gemensamma arbetet för mycket hög kvalitet vid examinationer
Tydligare struktur och länkning av portfolion till rubrikerna i kursmålens domäner: färdighet och
förmåga, värderingar och förhållningssätt.
Ge förutsättningar för bättre OSCE-reliabilitet och mer adekvata principer för gränssättning
Förenkling av rättningsprocedur vid salstentamen.
Övriga mål
Gemensam e-learningstrategi samt utökning av e-learning-material på Moodle.
De terminsansvariga har träffats efter kursens slut och diskuterat den digitala portfolio struktur.
En uppdaterad version bör vara på plats innan höstens kursstart.