Kontakt oss: Læringsverkstedet barnehage Trones Adresse: Tronesvegen 304, 7655 Verdal Telefon: 45269689 Kontortelefon: 47914315 Turtelefon: 47914310 E-mail: [email protected] E-mail storbarn: [email protected] E-mail småbarn: [email protected] Hjemmesider: www.trones.barnehageside.no www.laringsverkstedet.no/Trones Vi har fått ny hjemmeside etter at vi ble Læringsverkstedet barnehage, men den gamle er foreløpig mest i bruk. Lik siden vår på FACEBOOK : Læringsverkstedet barnehage Trones Åpningstid: 6.30-16.45 OM OSS: Trones barnehage åpnet i 1990 som korttidsbarnehage for barn fra 3 til 6 år. I 2004 ble vi godkjent som heldagsbarnehage for barn fra 0 til 6 år. Vi leide lokaler i Bårdstu grendehus på Trones i Verdal kommune. Her holdt vi til fram til at vi kjøpte et gammelt «Pippihus» i nærheten. Vi flyttet inn i nyoppussede lokaler i november 2011. I 2013 valgte styret i barnehagen, med godkjennelse fra foreldre og ansatte, å selge barnehagen til Læringsverkstedet. De tok over barnehagen 1.august 2013. Barnehagen skiftet da navn til Læringsverkstedet barnehage Trones. Vi har en småbarnsavdeling for barn 0-2 år og en storbarnsavdeling for barn fra 3-6 år. PEDAGOGISK GRUNNSYN: «Med pedagogisk grunnsyn menes den virkelighetsoppfatning, de kunnskaper, de verdier og holdninger som ligger til grunnlag for pedagogisk virksomhet» (Søbstad 1991). I Læringsverkstedet barnehage Trones ønsker vi å bidra til at hvert enkelt barns skal få utvikle et positivt selvbilde i et utviklende og sosialt miljø, ut fra egne forutsetninger og behov. For å oppnå dette må vi møte barnet med en positiv og anerkjennende holdning. Personalet skal være engasjerte og deltakende voksne som «ser» hvert enkelt barn. Vi ønsker at barnehagen vår skal være et godt sted for barna, personalet og foreldre. Hverdagen skal være preget av trygghet, trivsel og åpenhet. Som Læringsverkstedet-barnehage følger vi et konsept som gir et innholdsrikt pedagogisk opplegg tuftet på rammeplanen. OPPDRAGELSE, OMSORG, DANNING, LEIK OG LÆRING: OPPDRAGELSE :Er en prosess der voksne leder og veileder. Personalet prøver å være bevisst på at verdier, normer, holdninger og tanker overføres til barna. Vi må ha felles verdigrunnlag og felles grenser. Oppdragelse må skje i nær forståelse med barnas hjem. OMSORG: Gjennomsyrer hele barnehagehverdagen. Det er et fang å sitte på, voksne som ser hvert enkelt barn, trøst, vennskap, glede og humor. Ved å ta imot og gi omsorg dannes grunnlaget for utvikling av empati, respekt og toleranse. DANNING: I Læringsverkstedet barnehage Trones legger vi vekt på å lære barna å ta vare på hverandre og naturen. Dette rommer både empati og økologisk ansvar, og skal være en naturlig del av barnas danningsprosess. LEIK: Barnehagen skal gi barn muligheter for leik, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser. (barnehageloven § 2). Leiken er den viktigste aktiviteten for barna. Den er et mål i seg selv. Barna leker alle steder, i alle situasjoner. I vår barnehage mener vi derfor at frileken er viktig, og den må prioriteres. I frileken bestemmer barna selv hva de vil leke. Vennskap utvikles, og barna lærer å løse konflikter. Den voksne kan observere og eventuelt gå inn i leiken og veilede barn der det trengs. Livet gjenspeiler seg i leiken. LÆRING: Selv om barna lærer gjennom sin leik, skal barnehagen gi grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehageloven sier at vi skal støtte barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter. Læringsprosessen starter ikke når barna begynner i skolen, men fra de er født. Hovedgrunnlaget legges i førskolealder. I barnehagen øver barna seg hver dag på det viktigste i livet: å omgås mennesker. Læring foregår hver dag i alle situasjoner. Målet for oss er å legge til rette for varierte opplevelser og ha tid til å undre oss sammen med barna i både planlagte og spontane aktiviteter. BARNS MEDVIRKNING: Barn er ulike og må møtes på forskjellige måter, hvert barn er en viktig person som har noe å lære sine omgivelser. I Læringsverkstedet Trones vektlegger vi at barna er involvert i dagligdagse aktiviteter som er tilknyttet barnehagens hverdag. Rammeplanen påpeker at bestemmelsen om barns rett til medvirkning forutsetter personalets evne og vilje til å fremme, være oppmerksom på og ta hensyn til barnas uttrykk. Barn kan uttrykke seg helt fra fødselen gjennom gester, mimikk, kroppsholdning og stemme. Personalet tar utgangspunkt i disse ytringene når barnas rettigheter som deltakere i barnehagen skal ivaretas. Dette krever blant annet gode relasjoner og rom for å lytte. Et viktig område som vektlegges er at personalet må snakke med barn, og ikke bare til barn. Videre må barnas rett til ytringsfrihet ivaretas, og personalet må ha oppriktig interesse for å få tak i barnas perspektiv. FØRSKOLEKLUBB: Skolestarterne har egen «klubb» 1 gang i uka. Der legges det opp til ulike skoleforberedende aktiviteter. Eks: - antall,rom og form - bokstaver - begrepstrening - bøker og tekstskaping - besøk på matematikkrommet (Vip senteret Verdal) - IKT VI ER EN BARNEHAGE VISJON: VI FÅR VERDENS VIKTIGSTE VERDIER TIL Å VOKSE "Vi" betyr at vi gjør det sammen. "Verdens viktigste verdier" er barna våre, som skal forme fremtiden. Siden vi jobber med barn er vi ekstremt opptatt av at de vokser, i kunnskap og mestring, i trygghet og empati. Og for at de skal oppleve dette, må vi som medarbeidere og fellesskap gjøre det samme. Å få verdens viktigste verdier til å vokse er en oppgave å bruke livet på. I Rammeplanen for barnehagene er det definert 7 fagområder, som til sammen dekker et vidt læringsfelt. Fagområdene opptrer sjelden isolert. Det er naturlig at flere fagområder blir berørt samtidig, både i hverdagsaktiviteter og i planlagte aktiviteter. I sosialt samspill og lek oppstår spontane situasjoner, og kommunikasjon knyttet til alle fagområdene. I Læringsverkstedet legges de syv fagområdene inn i et ukeprogram i form av fem ulike dagstema. På den måten får hvert av de syv fagområdene et spesielt fokus en fast dag hver uke. De 5 dagstema er som følger: Hjerteprogrammet : Hjerteprogrammet skal styrke barnas følelse av egenverd og evne til sosialt samspill med andre. Tema er JEG, DU,VI; om å finne løsninger sammen, konflikthåndtering , vennskap og samspill. Læringsverkstedet har utarbeidet en hjertekoffert med materiell som vi bruker i dette arbeidet. Natur: Barna skal oppleve gleden ved naturen og undre seg over det den har by på til alle årstider. Vårt fokus på opplevelser i naturen fører til respekt for dyr og planter, og forståelse for hvorfor det regner, tordner og snør. å Kreativitet: Vi skal stimulere barnas fantasi og skaperglede. Hver dag skal vi jobbe med å gi fantasien næring og ideene vinger. Språk: Lek er sentralt også i utviklingen av språk og språkforståelse. Her bruker vi rim og regler, rytme og stavelser, lyder og uttale, skrift og fortellinger. Matte: Barn er naturlig nyskjerrig og opptatt av tall, telling, rekkefølger, størst og minst. Denne nyskjerrigheten dyrker vi når vi driver med mattelek. LEK OG BEVEGELSE KNYTTER VÅRE FEM FAGOMRÅDER SAMMEN ! PROGRESJON Vi ønsker å skape en naturlig progresjon i innholdet i barnehagen, og legger til rette for opplevelser, lek og læring ut fra modning, alder og barnas ønsker. Vi legger spiralprinsippet og repetisjonsprinsippet til grunn for arbeidet vårt. Videre bygger vi på det som allerede er kjent. Barna skal i følge rammeplanen « oppleve gleden ved gjenkjenning, og det skal være en jevn progresjon av innholdet, ethvert fagområde skal bearbeides både gjennomløpende og periodisk». Vi repeterer temaene jevnlig, og barna opplever gleden ved å lykkes. Ved å bygge på tidligere erfaringer og kunnskap, ønsker vi at barna skal oppleve gleden ved å « strekke seg». Egne progresjonsplaner utarbeides i hvert fagområde. Kjerneverdiene i Læringsverkstedet er : Raushet – mot oss selv og andre Innovasjon – ser positivt på endringer Kvalitet – i alt vi tenker og gjør Fokus og særtrekk ved Læringsverkstedet barnehager skal være: -Lek og bevegelse -Aktive voksne - Spiralprinsippet -Aktiv begrepslæring -Smågrupper og individualitet - Interaktive samlinger - Materiell som inspirerer til nysgjerrighet - Lære ved å gjøre - Verkstedrom - Stasjonspedagogikk - Prosjektarbeid De utrolige årene - DUÅ  Et program utviklet av Carolyn Webster Stratton  Et verktøy for å fremme sosial og emosjonell kompetanse Alle faste ansatte i barnehager og barneskoler i Verdal kommune, skal gjennom programmet «de utrolige årene». I Læringsverkstedet barnehage Trones ble vi ferdige med kurset i januar 2014. Vi jobber nå med implementering av programmet i barnehagen. Programmet går ut på: - Å gi barna klare og forutsigbare grenser - Fokus på positiv og god atferd - Forsterkning av ønsket atferd - Personale som er samkjørte i forhold til reaksjonsmønster - Vektlegging av positiv og god kommunikasjon mellom ansatte og barn Du finner mer om « De utrolige årene» på Verdal kommunes hjemmeside under barn og familie. BARNEHAGERUTE 2014 /2015 AUGUST SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUAR FEBRUAR MARS APRIL MAI JUNI JULI 4. Barnehagen åpner igjen etter ferien 29. Planleggingsdag. Barnehagen er stengt 23. planleggingsdag. Barnehagen er stengt Barnehagen er stengt julaften og nyttårsaften. Behovsprøving i mellomjula. 2.Planleggingsdag. Barnehagen er stengt 20.planleggingsdag. Barnehagen er stengt Påskeferie f.o.m 1. april kl 12.00 t.o.m 6. april 15. Planleggingsdag. Barnehagen er stengt Feriestengt i uke 29,30 og 31 Årsplan fastsatt i samarbeidsutvalget 29.9.14