1. No category

1
Perleraden
Skoleåret 2014 - 2015
Kragerø kommune «abonnerer» årlig på fem forestillinger per elev innenfor den kulturelle skolesekken – i
Telemark kalt Kulturskatten. I tillegg har kommunen fått noe midler fra fylkeskommunen (etter søknad) for å
legge til rette for sin lokale kulturskatt som vi har valgt å kalle Perleraden. Navnet henspeiler på Edv. Munch
som kalte Kragerø for «Perlen blant kystbyene» - uttrykket er Kragerø kommunes logo.
Kommunen har liten styring på tilbudene til den fylkeskommunale kulturskatten som ivaretas av en egen
fylkeskommunal turnéorganisasjon og som får tilført betydelige midler fra staten til dette arbeidet. Kommunen
betaler en pris per elev årlig for disse fem tilbudene. I arbeidet med den lokale kulturskatten «Perleraden» er det
viktig å ta lokalsamfunnet, lokalhistorien og de lokale kunst- og kulturressursene i bruk, og i noe større grad ha
fokus på å styrke elevenes egne uttrykk.
Kommunen legger vekt på at elevene skal utvikle gleden ved det vakre og skapende i møte med kunstneriske
uttrykk. Opplæringen skal også formidle hvordan levekårene stadig er brakt framover gjennom generasjoners
prøving og feiling, ved famling og forsøk i det praktiske liv, slik det står uttrykt i Kunnskapsløftets generelle del
om det skapende menneske. Her står det videre at elevene selv tar del i utviklingen av nedarvet praksis og i
innhenting av ny kunnskap. For kommunen er det for øvrig vesentlig å utnytte tilbudene både i kulturskatten og
vår lokale kulturskatt "Perleraden" til å ha fokus på de grunnleggende ferdighetene og kompetansemålene og å
utarbeide kriterier for læring innenfor alle fag, slik at tilbudene innenfor «Kulturskatten» og "Perleraden" blir en
integrert del av målene i Kunnskapsløftet.
Årets plan er delt inn etter klassetrinn som får ulike tilbud.
De tilbudene som er merket med logoen til Perleraden er
«obligatoriske» opplegg for det oppgitte klassetrinnet. Her er det
utarbeidet skyssopplegg for de skolene som er avhengige av det.
I dette feltet er det oppgitt hvilke samarbeidspartnere tiltaket har – alt fra
enkeltpersoner, organisasjoner, kommunale enheter etc.
Sist i dette heftet er alle Kulturskattens tilbud samlet med kort informasjon over
høstens og vårens program. Alle skolene har sin egen kulturkontakt som skal ha
kunnskap om disse forestillingene og informerer om disse fem tiltakene (inklusive to
konserter fra Rikskonsertene). Det ligger dessuten mye informasjon om disse
tilbudene, forslag til for- og etterarbeid, faktaark osv. på Kulturskattens hjemmeside:
www.kulturskatten.no. Klikk deg inn på egen kommune/skole for å finne relevant
stoff. Kulturkontakten ved skolen sender tilbakemelding på eget digitalt «ark» etter
hver forestilling.
På skolekontoret setter vi også pris på tilbakemeldinger både når det gjelder ros og
kritikk og med forslag til forbedringer, endringer osv.
Med hilsen
Mette K. Ofstad –
kulturkoordinator for DKS i Kragerø - Enhet for skole
2
Hvert år, i novembermånedens mørke, inviterer Foreningen Norden skoler, bibliotek,
lokallag og institusjoner i hele Norden til Nordisk bibliotekuke.
Ved morgengry og i skumringstimen samler vi - og over 1700 påmeldte medarrangører
tusenvis av barn og voksne til tenning av levende lys og høytlesning av utvalgte tekster – til
samme tid over hele Norden! Årets tema:Troll i Norden.
Og hva passer vel bedre enn våre to vaske-ekte norske tanntroll:
Tidspunkt: Uke 46: 10., 11. 12 og 13. november 2013
Historien fra 1949 er like aktuell i dag. Og fortsatt like kjent.
Velkommen til Meierigalleriet i første etasje i biblioteket.
Sannidal og Levangsheia skoler: mandag 10. november. Start 0915.
Kragerø skole: tirsdag 11. november. Start kl. 0900. (gr.1)
Kragerø skole: onsdag 12. november. Start kl. 0900 (gr.2)
Helle skole: torsdag 13. november. Start kl. 0915.
Praktisk:




Opplegget varer i ca. 2 timer.
Elevene får også låne bøker. De som ikke har lånekort får det. Se nærmere info om
dette.
Ta med matpakke.
Flere detaljer og logistikk blir sendt ut til angjeldende skoler/klasser i forkant.
Samarbeidspartnere:
Enhet for kultur – Kragerø bibliotek – Enhet for kompetanse og integrering
3
Dukketeater uten ord med Ilona Buraka fra Riga i Latvia.
Med stor kreativitet og enkle midler fremfører Ilona en
forestilling for klassen. Det blir et «fuglemøte».
Etter forestillingen får elevene trene med dukkene og se
hvordan man kan bevege dem. Olga Mertsalova som er
fra St. Petersburg i Russland er med som assistent. Hun er
også utdannet i Norge.
Tid: uke 12
Sannidal og Levangsheia skoler: mandag 16. mars.
Start 0915.
Kragerø skole: tirsdag 17. mars. Start kl. 0900. (gr.1)
Kragerø skole: onsdag 18. mars. Start kl. 0900 (gr.2)
Helle skole: torsdag 19. mars. Start kl. 0915.
Praktisk:




Dukketeateret foregår på Kragerø bibliotek – i Meierigalleriet –
Workshopen foregår i naborommet til Meierigalleriet
Ta med matpakke og drikke.
Flere detaljer og logistikk blir sendt ut til angjeldende skoler/klasser i forkant.
Fra departementets tildelingsbrev (mål og prinsipper):
Samarbeid kultur —skole: Arbeidet med Den kulturelle skolesekken skal skje i et godt samarbeid mellom kulturog opplæringssektoren på alle nivåer. Det skal sikres god forankring og tid til planlegging i skolen.
Mål:







Lese og jobbe med bøker og tekster på flere måter
Se litteratur og drama i sammenheng
Stimulere til lesing via andre innfallsvinkler
Lære om dukketeaterets muligheter
Utvikle elevenes lesestrategier
Møte med sammensatte tekster – et utvidet tekstbegrep
Finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på biblioteket
Samarbeidspartnere:
Enhet for kultur – Kragerø bibliotek – Ilona Buraka, Modus Theater i Riga – Olga Mertsalova (Kunstskolen i
Kragerø)
4
Dukketeater med Ilona Buraka fra Riga i Latvia.
Med stor kreativitet og enkle midler fremfører Ilona
en forestilling for klassen. Det blir en forestilling
inspirert av et finsk eventyr: Nina Nissejente.
Eventyret blir lest høyt før forestillingen, fordi
dukketeateret er uten ord, og elevene vil derfor få
mer utbytte.
Etter forestillingen blir det workshop der elevene
lager sin egen enkle juledukke. Olga Mertsalova fra
St. Petersburg i Russland er med som assistent. Kan i etterkant for eksempel kombineres med tekst og
tradisjon i forbindelse med julen? Kan ev. vises på juleavslutning på skolen?
Uke 50:
Sannidal og Levangsheia skoler: mandag 8. desember. Start 0915.
Kragerø skole: tirsdag 9. desember. Start kl. 0900. (gr.1)
Kragerø skole: onsdag 10. desember. Start kl. 0900 (gr.2)
Helle skole: torsdag 11. desember. Start kl. 0915.
Fra departementets tildelingsbrev (mål og prinsipper):
Samarbeid kultur —skole: Arbeidet med Den kulturelle skolesekken skal skje i et godt samarbeid mellom kulturog opplæringssektoren på alle nivåer. Det skal sikres god forankring og tid til planlegging i skolen.
Mål:







Lese og jobbe med bøker/tekster på flere måter
Se litteratur og drama i sammenheng
Stimulere til lesing via andre innfallsvinkler
Lære om dukketeaterets muligheter
Utvikle elevenes kreativitet
Møte med sammensatte tekster – et utvidet tekstbegrep
Finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på biblioteket
Praktisk:




Dukketeateret foregår på Kragerø bibliotek – i Meierigalleriet
Workshopen foregår i naborommet til Meierigalleriet
Ta med matpakke og drikke.
Flere detaljer og logistikk blir sendt ut til angjeldende skoler/klasser i forkant.
Samarbeidspartnere:
Enhet for kultur – Kragerø Bibliotek – Enhet for skole - Ilona Buraka, Modus Theater i Riga – Olga
Mertsalova (Kunstskolen i Kragerø)
5
Skriveverkstedet vil foregå på den enkelte skole i april. En tidsplan med oversikt over tid og
klasser kommer i forkant.
Tid: april 2015 (datoer kommer senere)
Mål:





Legge til rette for utvikling av den enkelte elevs språk og tekstkompetanse
Utvikle tanker, utforske nye verdener og stå fram med egne meninger og vurderinger gjennom skriving
og lesing
Bli kjent med eventyrenes form og innhold
La elevene orientere seg i og tolke litteratur fra fortid og samtid
La elevene utvikle perspektiv på teksthistoriens lange linjer, brudd og konflikter
Tema for dette skoleårets vandring blir: Utvandringen fra Kragerø til
Amerika i 1880 årene.
Fra departementets tildelingsbrev (mål og prinsipper):
Kulturelt mangfold: Den kulturelle skolesekken skal omfatte ulike kunst- og kulturuttrykk med røtter i
et mangfold av kulturer og fra ulike tidsperioder.
Mål:



Kunne skape fortellinger om mennesker i fortiden og snakke om forskjeller og likheter før og
nå
Bruke visuelle og dramatiske virkemidler i framstillingen av lokal/nasjonalhistorie
Utvikle muntlig ferdighet i forbindelse med refleksjon over og vurdering av opplevelser,
estetiske virkemidler og sammenhenger
Praktisk:
Tidspunktet for årets vandring/gateteater blir lagt til juni 2015. Alle praktiske detaljer og logistikk blir
sendt ut i egne skriv.
Samarbeidspartnere:
Enhet for kultur – Telemark museum (Berg-Kragerø museum) – Telemark barne- og ungdomsteater – Barneteateret i
Kragerø – tematiske ressurspersoner - Historielaget
6
Tid: september 2014
Etter opplæring fra bl.a. medlemmer i Historielaget inviterer årets 10. klasse på
Sannidal ungdomsskole alle kommunens 6. klassinger til opplevelsesdag.
Programmet består av diverse aktiviteter fra gamle dager, omvisninger, historisk quiz
med mer.
Fra departementets tildelingsbrev (mål og prinsipper):
Kulturelt mangfold: Den kulturelle skolesekken skal omfatte ulike kunst- og kulturuttrykk med røtter i
et mangfold av kulturer og fra ulike tidsperioder.
Lokalforankring og eierskap: Den kulturelle skolesekken må forankres lokalt,
i den enkelte skolen, kommunen og fylket. Dette sikrer lokal entusiasme og
gir rom for mange lokale varianter, slik at alle skal kunne kjenne eierskap til
Den kulturelle skolesekken.
Mål:



Kunne skape fortellinger om mennesker i fortiden og snakke om forskjeller og likheter før og
nå
Bruke visuelle og dramatiske virkemidler i framstillingen av lokal/nasjonalhistorie
Opplæringen skal ivareta og utdype elevenes kjennskap til nasjonale og lokale tradisjoner –
den hjemlige historie og de særdrag som er vårt bidrag til den kulturelle variasjon i verden
(Fra L06 – generell del: Det meningssøkende menneske under Kulturarv og identitet)
Fra L06: Det skapende menneske - kreative evner:
«Barns nysgjerrighet er en naturkraft. De er fulle av lærelyst, men også av uvitenhet og usikkerhet.
Mye av det de lærer, henter de ved å ta etter eldre barn og de voksne»
Om barns nysgjerrighet: … er et forbilde for alle som skal utvikle seg og lære, og en del av den
barnekultur som har en egenverdi skolen må verne om og gjøre bruk av i opplæringen – fordi barn
også i stor grad lærer av hverandre.»
Praktisk:





Kommunens sjetteklassinger fordeles skolevis i to puljer. Logistikk blir sendt ut i forkant av
aktiviteten.
Varighet: ca. 2,5 til 3 timer per klasse.
Matpakken spises i pausetiden mellom de to puljene.
Klassene kler seg ut i tidsriktig tøy på enkleste vis (en «sixpence»-cap gjør ofte susen!).
Flere detaljer (med blant annet forslag til for- og etterarbeid) blir sendt ut til
angjeldende skoler/klasser i forkant.
Samarbeidspartnere:
Enhet for kultur – Telemark museum –– Historielaget – tematiske ressurspersoner
7
Dette er årets skrivebegivenhet i 8. klassene. Wenche Straume fra Skrivecompagniet er den
store inspirator. Oversikten ser slik ut:
UKE 39 og 40
Dette er et opplegg på 2x halv dag for hver klasse etter dette
oppsettet:
Mandag
22/9
1.halvdel
Uke 39
2.halvdel
1.halvdel
Uke 40
Tirsdag
23/9
Onsdag
24/9
8
Kragerø
8
Kragerø
8B SUS
8A SUS
8
Kragerø
Mandag
29/9
Tirsdag
30/9
Onsdag
8A SUS
8
Kragerø
8
Kragerø
8B SUS
8
Kragerø
2.halvdel
1/10
Torsdag
25/9
Fredag
26/9
Torsdag
2/10
Fredag
3/10
SUS sine tider:
Kragerø skole sine tider:
1.halvdel: kl 08.50 – 11.15
1.halvdel kl. 08.15 - 10.45
2.halvdel: kl 11.55 – 14.25
2.halvdel kl. 11.30 - 14.00
Ansvarlig for organisering på KBU er Marianne Lonar - tlf: 35 98 54 04. Mail:
[email protected] Eller [email protected]
Ansvarlig for organiseringen på SUS er Inger Lise Berge– tlf: 35 99 25 01. Mail: [email protected]
8
Fra departementets tildelingsbrev (mål og prinsipper):
Bredde: Både musikk, scenekunst, visuell kunst, film, litteratur og kulturarv skal være representert i Den
kulturelle skolesekken. Det skal være variasjon i formidlingsmåtene.
Mål:




Legge til rette for utvikling av den enkelte elevs språk og tekstkompetanse
Utvikle tanker, utforske nye verdener og stå fram med egne meninger og vurderinger gjennom skriving
og lesing
La elevene orientere seg i og tolke skjønnlitteratur fra fortid og samtid
La elevene utvikle perspektiv på teksthistoriens lange linjer, brudd og konflikter
Praktisk:

Skriveverkstedet foregår på den enkelte skole. Dette blir varierte og spennende dager
for alle kommunens 8. klassinger med gode aktiviteter som stimulerer fantasi og
skrivelyst.
Samarbeidspartnere:
Skrivecompagniet v/Wenche Straume – norsklærerne ved de to ungdomsskolene
«Eleven utvikler
skrivekompetanse gjennom
å lese og lesekompetanse
gjennom å skrive» (L06)
9
Et opplegg i samarbeid med kunstforeningen – utstilling og workshop. Dato ikke fastsatt.
Salte kyss
Kunstarter i samspill Møte
med billedkunstneren Shwan Dler Qaradaki som viser sin digitale
fortelling Salte kyss 1 og samtaler med elevene etterpå.
Kunstvideoen Salte kyss 1, er en "digital bildehistoriefortelling", som i løpet av
20 min. gir sterke inntrykk fra faser i Qaradakis liv; fra hans lykkelige barndom
i Suleimania, til den første Gulfkrigen, hans flukt fra hjemmet som tenåring til
det komplekse og vanskelige livet som flyktning på leting etter et trygt sted. På
linje med hans tidligere verk er også dette verket preget av kunstnerens
menneskelighet og ydmykhet. Hans stemme kritiserer ikke og stiller heller ikke
store krav til tilskueren. Med humor og et stort hjerte, og ikke minst den store
smerte ved å ikke høre til, får vi et veldig personlig og unikt innblikk i et
menneskes liv. Qaradaki har i Salte kyss 1 samarbeidet med kunstneren Kate
Pendry. Salte kyss 1 er den første delen av en trilogi som vil vise Qaradakis reise fra krigssone til sikkerhet, fra
hjem til et annet liv.
Vi kommer tilbake til logistikk etc.
Samarbeidspartnere:
Nasjonalmuseet for kunst, arkitektur og design, Kragerø Kunstforening
10
Tid: februar 2013
20 års-jubileum for klassen fra barne- og ungdomsskolen. God stemning, klemming og
begeistrede utrop. Anna reiser seg under middagen. Hun forteller en noe annen historie om
den 'lykkelige tiden': ni år med mobbing og utestenging. Den gamle klassen reagerer med
sympati, men når Anna forsetter å avbryte den glade mimringen vokser irritasjonen.
Om utøvere og produsenter
Arrangert av: Telemark fylkeskommune, DKS /Kulturskatten
Om kunstner / utøver / gruppe
Regissør Anna Odell er også performancekunstner og opptatt av ubehag og tabuer, i dette
tilfellet offerets konfrontasjon. I filmen iscenesetter hun seg selv i en situasjon som (kanskje)
aldri har funnet sted, og tar deretter eksperimentet inn i den "virkelige" verden. Debatten
rundt Karl Ove Knausgårds Min Kamp viste hvor problematisk det kan være når kunst har
tette bånd til virkeligheten, og GJENFORENINGEN kan ses som del av en slik tendens i
kunst og litteratur. Men uansett hva slags forhold filmen har til virkeligheten, har den et tema
alle kan kjenne seg igjen i og ta stilling til.
Om regissøren
Anna Odell (f. 1973) er en svensk kunstner. Hun er kjent for kunstprosjektet Okänd, kvinna
2009-349701 (2009), der hun spilte psykotisk og suicidal på en bro i Stockholm og ble lagt
11
inn på psykiatrisk akuttmottak - for å belyse maktstrukturene i helsevesenet.
GJENFORENINGEN er hennes debut som filmregissør.
Fra departementets tildelingsbrev (mål og prinsipper):
Prinsipielt: å medvirke til å utvikle en helhetlig innlemming av kunstneriske og kulturelle uttrykk i realiseringen
av skolens læringsmål.
Høy kvalitet: Elevene skal møte profesjonelle kunst- og kulturtilbud med høy kunstnerisk kvalitet.
Mål:







Gi elevene kunnskap om film, både gjennom å forstå og oppleve film og gjennom å uttrykke seg
gjennom levende bilder
Filmopplevelsen er også en utmerket innfallsport til å diskutere viktige temaer
Film er viktig som verktøy i en rekke basisferdigheter, som fortellerevne, fortolkning og konstruksjon
av meninger
Film krever aktiv deltakelse og fortolkning for å realiseres som fortelling, og fordi filmopplevelsen er
felles for alle, er film velegnet som utgangspunkt for samtaler og diskusjoner
Eleven skal kunne delta i utforskende samtaler om litteratur, teater og film
Fiksjonsfilmen har evnen til å fengsle og engasjere, dokumentarfilmen kan provosere og sjokkere, og
kortfilmen er unik da den ofte er eksperimentell og nyskapende
å legge til rette for at elever i skolen lettere skal få tilgang til, gjøre seg kjent med og utvikle forståelse
for kunst- og kulturuttrykk av alle slag
Praktisk:



Opplegget finner sted på Kragerø Biograf. Filmen varer i ca. 2 timer.
For- og etterarbeid i samarbeid med helsesøstre, SLT-koordninator og klassens lærere
Flere detaljer og logistikk blir sendt ut til angjeldende skoler/klasser i forkant.
Samarbeidspartnere:
Enhet for kultur – Kragerø Biograf – Film & kino –Helsestasjonen, SLT-koordinator mm.
12




Vær observante på byens mange utstillinger – også Munchutstillingen på BergKragerø museet som er en flott utstilling. Minner om Munch-jubileet i 2013!
Det nye kunstnerkvarteret i byen tilbyr også utstillinger. Det går også an å få avtaler
med den enkelte kunstner.
Kragerø bibliotek har temautstillinger gjennom året. Undersøk om noen av disse kan
passe for dine tema i din undervisning.
Kragerø har nå sin egen kunstskole. Kontakte skolen for ev. samarbeid, ekskursjon
eller lignende?
For skoler som er avhengig av skyss er det viktig å utnytte «svømme»dagen kanskje til også
et utstillingsbesøk, skulpturvandring eller lignende?
Arkitektur har kommet inn som tema i flere fag. Mange har fine opplegg i egen klasse. Vi
ønsker bare å minne om at det finnes flere muligheter i lokalsamfunnet som kan utnyttes.
Her er noen:





I Kragerø rådhus finnes mye spennende kunst og arkitektur. Avtal med
Servicesenteret/skolekontoret om en omvisning. Opplegget kan kombineres med
andre fag.
Omvisning i byen. Kontakt Sverre Okkenhaug i Historielaget om det er mulig å få en
omvisning.
Kragerø bibliotek har utarbeidet en interessant vandretur de har kalt «Dører i
Kragerø». Kontakt Elin Steinsen på Kragerø bibliotek.
På «skulp-tur-jakt» i Kragerø. Det finnes mange interessante skulpturer i Kragerø
sentrum. La elevene dine lage en løype….
Kragerø kommune har flere kirker som er interessante når det gjelder kunst og kultur:
Kragerø kirke, Sannidal kirke, Skåtøy kirke og Støle kirke for å nevne noen. Kontakt
menighetskontoret i Kragerø prestegjeld i 3. etasje i den gamle Postgården, tlf. 35 98
63 61. Flere enkeltheter finner du her:
http://www.kragerokirkene.no/menighetskontor.htm
13
: Alle skolene har sin egen kulturkontakt som ideelt sett skal ha sett alle
forestillingene i forkant og som dermed kan gi utfyllende og god informasjon i forkant. Også
hjemmesiden til kulturskatten har også et vell av nyttige opplysninger som tips til både for- og
etterarbeid, fakta-ark, lærerveiledning, info om kunstnerne, mål i Kunnskapsløftet som
forestillingen relaterer seg til, romkrav og om det trenges hjelp til rigging av forestillingen i
forkant og nedrigging i etterkant. Alle datoer og tidspunkt med eventuelle endringer finnes
også på denne hjemmesiden: www.kulturskatten.no
Program for Kragerø kommune – se mer om forestillingen på kutlturskatten.no

Ma 25.8.2014
Askeladden på nye eventyr H14
Scenekunst / Crossover•Varighet: 50-60 min
Spillested: Helle skole, Hellehuset kl 10:45

Helle skole 1. trinn, 2. trinn, 3. trinn, 4. trinn, 5. trinn, 6. trinn, 7. trinn 208 deltakere
Ti 26.8.2014
Askeladden på nye eventyr H14
Scenekunst / Crossover•Varighet: 50-60 min
Spillested: Kragerø kino (for Kragerø skole) kl 10:00
Kragerø skole, barnetrinn 1a, 1c, 2b, 3a, 4a, 5a, 6a 150 deltakere
Kl. 11:20

Kragerø skole, barnetrinn 1b, 2a, 2c, 3b, 4b, 5b, 6b 149 deltakere
On 27.8.2014
Askeladden på nye eventyr H14
Scenekunst / Crossover•Varighet: 50-60 min
Kl.10: Kragerø 6c, 7.trinn + 8.a+b + Levangsheia
Kl.11.20: Kragerø 8c, 9.trinn og 10.trinn Spillested: Kragerø kino
kl 10:00
14
Kragerø skole, barnetrinn 6c, 7a, 7b, 7c
Kragerø skole,
ungdomstrinn
8a, 8b
Levangsheia skole
1. trinn, 2. trinn, 3. trinn, 4. trinn, 5. trinn, 6.
trinn, 7. trinn
69
deltakere
44
deltakere
38
deltakere
Totalt 151 deltakere
kl 11:20

Kragerø skole, ungdomstrinn 8c, 9a, 9b, 9c, 10a, 10b, 10c 159 deltakere
On 27.8.2014
Askeladden på nye eventyr H14
Scenekunst / Crossover•Varighet: 50-60 min
Spillested: Sannidal ungdomsskole, Gymsalen
kl 12:00

Sannidal ungdomsskole 8a, 8b, 9a, 9b, 9c, 10a, 10b 149 deltakere
Ti 9.9.2014
Askeladden på nye eventyr H14
Scenekunst / Crossover•Varighet: 50-60 min
Spillested: Sannidal skole, Gymsal
kl 11:05

Sannidal skole 1. trinn, 2. trinn, 3. trinn, 4. trinn, 5. trinn, 6a, 6b, 7. trinn 159 deltakere
On 10.9.2014
Politisk hinderløype H14
Kulturarv•Varighet: 90 minutter
Rom avklares med formidler direkte. Formidler: Stine Gonsholt
Spillested: Kragerø skole, ungdomstrinn
kl 09:10
15
Kragerø skole, ungdomstrinn 9a 22 deltakere
kl 11:30

Kragerø skole, ungdomstrinn 9b 22 deltakere
To 25.9.2014
Politisk hinderløype H14
Kulturarv•Varighet: 90 minutter
Rom avklares med formidler direkte. Formidler: Stine Gonsholt
Spillested: Kragerø skole, ungdomstrinn
kl 09:10
Kragerø skole, ungdomstrinn 9c 22 deltakere
kl 11:30

Kragerø skole, ungdomstrinn 10a 24 deltakere
Fr 26.9.2014
Politisk hinderløype H14
Kulturarv•Varighet: 90 minutter
Rom avklares med formidler direkte. Formidler: Stine Gonsholt
Spillested: Kragerø skole, ungdomstrinn
kl 09:10
Kragerø skole, ungdomstrinn 10b 24 deltakere
kl 11:30

Kragerø skole, ungdomstrinn 10c 23 deltakere
Ti 21.10.2014
Elsker - Elsker ikke H14
Musikk / Tradisjonsmusikk, norsk•Varighet: 40 min
16
Spillested: Helle skole, Hellehuset
kl 10:45
Helle skole 1. trinn, 3. trinn, 5. trinn, 7. trinn 123 deltakere
kl 11:45

Helle skole 2. trinn, 4. trinn, 6. trinn 85 deltakere
To 23.10.2014
Elsker - Elsker ikke H14
Musikk / Tradisjonsmusikk, norsk•Varighet: 40 min
Får besøk av Levangsheia skole kl.10.30
Spillested: Kragerø skole, barnetrinn, Store amfi
kl 10:30
Kragerø skole,
barnetrinn
1b, 2a, 2c, 3b, 4b
105
deltakere
Levangsheia skole
1. trinn, 2. trinn, 3. trinn, 4. trinn, 5. trinn, 6.
trinn, 7. trinn
38 deltakere
Totalt 143 deltakere
kl 11:30
Kragerø skole, barnetrinn 5a, 5b, 6a, 6b, 6c, 7a, 7b, 7c 157 deltakere
kl 13:15

Kragerø skole, barnetrinn 1a, 1c, 2b, 3a, 4a 106 deltakere
To 30.10.2014
Elsker - Elsker ikke H14
Musikk / Tradisjonsmusikk, norsk•Varighet: 40 min
Spillested: Sannidal skole, Gymsal
kl 12:55

Sannidal skole 1. trinn, 2. trinn, 3. trinn, 4. trinn, 5. trinn, 6a, 6b, 7. trinn 159 deltakere
Ma 3.11.2014
17
Politisk hinderløype H14
Kulturarv•Varighet: 90 minutter
Formidler: Stine Gonsholt
Spillested: Sannidal ungdomsskole, Gymsalen
kl 09:40
Sannidal ungdomsskole 9a 21 deltakere
kl 12:00

Sannidal ungdomsskole 9b 20 deltakere
Ti 4.11.2014
Politisk hinderløype H14
Kulturarv•Varighet: 90 minutter
Formidler: Stine Gonsholt
Spillested: Sannidal ungdomsskole, Gymsalen
kl 09:40
Sannidal ungdomsskole 9c 20 deltakere
kl 12:00

Sannidal ungdomsskole 10a 25 deltakere
On 5.11.2014
Politisk hinderløype H14
Kulturarv•Varighet: 90 minutter
Formidler: Stine Gonsholt
Spillested: Sannidal ungdomsskole, Gymsalen
kl 12:45

Sannidal ungdomsskole 10b 25 deltakere
On 12.11.2014
18
Kven var Talleiv Huvestad? H14
Kulturarv•Varighet: 2 x 45 min pr. gruppe
Spillested: Kragerø skole, ungdomstrinn, Lille amfi
kl 09:10
Kragerø skole, ungdomstrinn 8a 22 deltakere
kl 11:30

Kragerø skole, ungdomstrinn 8b 22 deltakere
On 19.11.2014
Kven var Talleiv Huvestad? H14
Kulturarv•Varighet: 2 x 45 min pr. gruppe
Spillested: Kragerø skole, ungdomstrinn, Lille amfi
kl 09:10

Kragerø skole, ungdomstrinn 8c 22 deltakere
To 20.11.2014
2 bilder
Kven var Talleiv Huvestad? H14
Kulturarv•Varighet: 2 x 45 min pr. gruppe
Spillested: Sannidal ungdomsskole, Auditorium
kl 09:40
Sannidal ungdomsskole 8a 21 deltakere
kl 12:00

Sannidal ungdomsskole 8b 20 deltakere
Ma 24.11.2014
Øyne så store som tinntallerkner H14
Visuell kunst•Varighet: 2 X 45
19
5.trinn deles i to like store grupper. Kunstformidler: Jørn Liebezeit
Spillested: Helle skole
kl 09:30
Helle skole 5. trinn 31 deltakere
kl 11:45

Helle skole
Ti 25.11.2014
Øyne så store som tinntallerkner H14
Visuell kunst•Varighet: 2 X 45
6.trinn deles i to like store grupper. Kunstformidler: Jørn Liebezeit
Spillested: Helle skole
kl 10:45
Helle skole 6. trinn 24 deltakere
kl 13:00

Helle skole
On 26.11.2014
Øyne så store som tinntallerkner H14
Visuell kunst•Varighet: 2 X 45
7.trinn deles i to like store grupper. Kunstformidler: Jørn Liebezeit
Spillested: Helle skole
kl 08:45
Helle skole 7. trinn 29 deltakere
kl 10:45

Helle skole
To 27.11.2014
20
Øyne så store som tinntallerkner H14
Visuell kunst•Varighet: 2 X 45
Kunstformidler: Jørn Liebezeit
Spillested: Sannidal skole, Mediateket
kl 11:05
Sannidal skole 5. trinn 19 deltakere
kl 12:55

Sannidal skole 6a 17 deltakere
Fr 28.11.2014
Øyne så store som tinntallerkner H14
Visuell kunst•Varighet: 2 X 45
Kunstformidler: Jørn Liebezeit
Spillested: Sannidal skole, Mediateket
kl 08:55
Sannidal skole 6b 17 deltakere
kl 11:05

Sannidal skole 7. trinn 23 deltakere
Ma 1.12.2014
Øyne så store som tinntallerkner H14
Visuell kunst•Varighet: 2 X 45
Kunstformidler: Jørn Liebezeit
Spillested: Levangsheia skole, Gymsal
kl 10:30

Levangsheia skole 5. trinn, 6. trinn, 7. trinn 15 deltakere
Ti 2.12.2014
21
10 bilder
Øyne så store som tinntallerkner H14
Visuell kunst•Varighet: 2 X 45
Rom avklares senere. Kunstformidler: Jørn Liebezeit
Spillested: Kragerø skole, barnetrinn
kl 09:15
Kragerø skole, barnetrinn 5a 23 deltakere
kl 11:30

Kragerø skole, barnetrinn 5b 24 deltakere
On 3.12.2014
Øyne så store som tinntallerkner H14
Visuell kunst•Varighet: 2 X 45
Rom avklares senere. Kunstformidler: Jørn Liebezeit
Spillested: Kragerø skole, barnetrinn
kl 09:15
Kragerø skole, barnetrinn 6a 21 deltakere
kl 11:30

Kragerø skole, barnetrinn 6b 20 deltakere
To 4.12.2014
Øyne så store som tinntallerkner H14
Visuell kunst•Varighet: 2 X 45
Rom avklares senere. Kunstformidler: Jørn Liebezeit
Spillested: Kragerø skole, barnetrinn
kl 09:15
Kragerø skole, barnetrinn 6c 20 deltakere
22
kl 11:30

Kragerø skole, barnetrinn 7a 17 deltakere
Fr 5.12.2014
Øyne så store som tinntallerkner H14
Visuell kunst•Varighet: 2 X 45
Rom avklares senere. Kunstformidler: Jørn Liebezeit
Spillested: Kragerø skole, barnetrinn
kl 08:15

Kragerø skole, barnetrinn 7b 18 deltakere
kl 10:00
14
Kragerø skole, barnetrinn 7c deltakere
To 22.1.2015
Kragerø kommune Postboks 128tlf. sentralbord: 35 98 62 00
epost: [email protected]
3791 Kragerøwww.kragero.kommune.no
23